Spolupráce školy s výrobním podnikem Plastik Horšovský Týn a.s. (PeHToo a.s. Horšovský Týn)

Transkript

1 Spolupráce školy s výrobním podnikem Plastik Horšovský Týn a.s. (PeHToo a.s. Horšovský Týn) 2009 Mgr. Lenka Švarcová

2 1. Úvod Cíle tohoto projektu vycházejí z klíčových dokumentů ve školství. Projektem budou zlepšeny klíčové kompetence žáků k pracovnímu uplatnění. Žákům bude umožněno samostatné řešení zadaného úkolu, ale rovněž budou rozvíjet týmovou spolupráci a komunikaci. Praxí ve výrobním podniku pochopí princip nových technologií a tyto znalosti použijí v návazných tématech teoretické výuky. 2. Popis V průběhu třetího a čtvrtého ročníku proběhne společná příprava praxe žáků s učiteli školy oboru vzdělání Technické lyceum ve výrobním podniku Plastik HT, a. s. Horšovský Týn Všichni aktéři projektu jsou zainteresováni na spolupráci při inovaci učebních osnov v předmětu chemie - téma plastikářská chemie, v předmětu technologické procesy - téma strojírenské technologie. Po dohodě s podnikem jsou zařazena do výuky předmětu CAD systémy témata požadovaná podnikem. Podnik vyčlení pracovníka, který bude pečovat o studenty, připravovat pro ně pracovní náplň a hodnotit je. Studenti projdou všechny provozy a oddělení podniku v tzv. "kolečku" a vytvoří si představu o organizaci podniku. Povedou si deník o průběhu praxe, který odevzdají po příchodu do školy třídnímu učiteli a ten jej předá koordinátorovi praxe. Každý žák dostane zároveň od pověřeného pracovníka podniku posudek o aktivitě žáka během praxe. Získají podklady pro svou odbornou závěrečnou práci, jejíž téma jim bude zadáno po dohodě školy a podniku před nástupem na odbornou praxi. Odborná práce bude obhajována u praktické maturitní zkoušky. Podnik umožní exkurzi pro učitele odborných předmětů z oboru vzdělání Technické lyceum. 3. Časový harmonogram Praxe bude v každém ročníku 1 týden. Žáci 3. ročníku se praxe zúčastní ve 2. pololetí. Budou rozděleni do skupin podle počtu žáků v příslušném ročníku. Ve 4. ročníku bude praxe probíhat v 1. pololetí stejným způsobem jako ve 3. ročníku. 4. Přehled pomůcek Deník praxe Zápisník bezpečnosti práce Hodnocení praxe Témata závěrečných maturitních prací Metodika psaní závěrečné maturitní práce Tabulka hodnocení závěrečné maturitní práce

3 5. Detailní popis činnosti tvůrců aktivity Mgr. Lenka Švarcová zpracuje metodiku praxí a její přizpůsobení požadavkům podniku a školy, metodiku obhajob závěrečných maturitních prací, začlení požadavky podniku Plastik HT, a. s.horšovský Týn do učebních osnov ŠVP. Vyhotoví případné inovace metodiky a učebních osnov oboru Technické lyceum. Ing. František Šmíd bude koordinátorem odborné praxe žáků Technického lycea. Jeho úkolem bude sestavovat časový harmonogram praxí, dbát na zajištění organizace střídání žáků v podniku, kontrolování jejich deníků o praxi, spolupráce s pověřeným pracovníkem Plastiku HT, a. s. Horšovský Týn Ing. Vlastimil Vachtl bude připravovat žáky v odborných předmětech CAD systémy a Technologické procesy tak, aby byli schopni získané teoretické znalosti aplikovat v praxi a zejména je prezentovat ve svých závěrečných maturitních pracích. Ing. Zuzana Janečková zpracuje požadavky podniku pro začlenění do učebních osnov odborných předmětů. Bude spolupracovat se školou při organizaci praxí žáků Technického lycea. Bude garantem průběhu praxí v podniku seznámení s bezpečností práce, s jednotlivými úseky pracovišť, s technologií podniku, s organizací práce, vypracování posudku o aktivitě žáka a jeho přístupu k práci v době vykonávané praxe. 6. Detailní popis činnosti žáků Praxe ve 3. ročníku Žáci se praxe zúčastní ve tříčlenných skupinkách. Program: 1) proškolení o bezpečnosti práce 2) obecné seznámení s provozem podniku 3) exkurze v jednotlivých úsecích závodu 4) seznámení se základními pojmy: vybrané druhy termoplastů technologie zpracování vstřikovací stroje technologická a výrobní dokumentace 5) výběr témat závěrečné maturitní práce Praxe ve 4. ročníku Žáci se praxe zúčastní ve tříčlenných skupinkách. Program: 1) proškolení o bezpečnosti práce 2) zopakování informací o provozu podniku a používaných technologiích 3) nové informace a dovednosti: seznámení s obchodním úsekem seznámení s vývojem a výrobou forem na plasty

4 metrologie: měřidla, jejich způsobilost, užití certifikace dle ISO norem účast na interním auditu podniku logistika podniku údržba nástrojů podniku seznámení se strojní údržbou podniku práce v projekci, v konstrukci a v nástrojárně diskuze s konzultanty o konkrétních problémech vybraných témat maturitních prací vypracování zprávy o vykonané praxi pro své vyučující odborných předmětů Pozn. Témata závěrečné maturitní zkoušky budou navržena garantem praxe tak, aby splňovala předpoklad využití v provozu podniku Plastik HT, a. s. Horšovský Týn. 7. Metody hodnocení žáků Každý žák bude po skončení praxe ohodnocen odpovědným pracovníkem podniku. Písemné hodnocení bude obsahovat tato kritéria: 1) ochota učit se a plnit úkoly 2) adaptabilita 3) tvůrčí přístup k práci 4) schopnost zorganizovat si práci 5) zapojení se do práce 6) ústní projev 7) písemný projev 8) osobní vystupování 9) samostatnost 10) úroveň technických znalostí 11) úroveň praktických dovedností 12) schopnost práce s PC Vyplněné hodnocení předá žák Ing. Františku Šmídovi. Zároveň student předloží sešit praxe, v němž bude veden zápisník bezpečnosti práce a přehled o docházce v podniku během vykonávané praxe. Z důvodu důležitosti zpětné vazby nejen pro studenta, ale i pro školu proběhne také krátká konzultace s Ing. F. Šmídem ( zhodnocení týdenní praxe, dotazy, postřehy, náměty pro zdokonalení logistiky praxí, získané zkušenosti a dovednosti, ) Finálním úkolem studentů bude výběr témat pro zpracování odborných maturitních prací, které budou žáci před maturitní komisí obhajovat. 8. Možnosti využití Partnerská spolupráce s podnikem HT Plastik a. s., Horšovský Týn se promítla

5 do nových učebních osnov ŠVP. Konkrétně byla zapracována témata využití plastů ve výrobě do předmětu chemie. Dále pak technologické postupy výroby plastů do předmětu technologické procesy a CAD systémy. Velice často má praxe prováděná v podnicích formální charakter a podniky v naprosté většině případů nemají na žáky dostatek času. Tento projekt si klade za cíl odstranit výše zmíněné nedostatky a ukázat, jak lze smysluplně využít praxe žáků ve spojení s obhajobou maturitní práce. 9. Závěr Ve výrobním podniku Plastik získají žáci praktické dovednosti z chodu firmy. Budou jim poskytnuty materiály pro závěrečnou práci k maturitní zkoušce. Vznikla nová metodika praxí přizpůsobená požadavkům podniku a obhajobám odborných prací při maturitní zkoušce, které jsou zapracované do učebních osnov odborných předmětů, zveřejněné na webové stránce projektu ( tím je zajištěna udržitelnost projektu). Vznikly inovované osnovy odborných předmětů v návaznosti na nový školní vzdělávací program. Požadavky podniku jsou začleněny do předmětu CAD systémy a využity při řešení grafických výstupů odborných prací. Dále jsou požadavky podniku zapracovány do předmětu chemie a technologické procesy. Vznikly nové formy organizace a průběhu praktické maturitní zkoušky prezentované na webových stránkách projektu. Výstupem jsou počty žáků, kteří se účastní této praxe a také obhajob maturitní zkoušky, jejichž pravidla se budou řídit nově vzniklou metodikou.