Počátky marketingu a výzkumu trhu: informace, instituce a trhy
|
|
- Dušan Janda
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Počátky marketingu a výzkumu trhu: informace, instituce a trhy Hartmut Berghoff, Philip Scranton, Uwe Spiekermann Pouze velmi naivní ekonomové věří, že trhy jsou bezchybnými samoregulačními mechanismy a jejich signály jsou dostatečně zřetelné na to, aby jim každý porozuměl. Vezmeme-li v potaz značné množství produktů uvedených neúspěšně na trh a bankroty firem, je zřejmé, že tržní signály nejsou vůbec jednoznačné. Porozumět jim není nic jednoduchého. Pohybovat se na trhu znamená pracovat s neúplnými informacemi a vystavovat se mnohým rizikům. Historický vývoj trhů za posledních zhruba 200 let nezaznamenal v tomto ohledu žádné výrazné zlepšení. Spíše naopak: jakmile industrializace a raná globalizace odstranily regionální a národní bariéry, staly se trhy mnohem méně srozumitelnými. Rozrůstaly se do stále větších rozměrů a stávaly se anonymnějšími. Překotné technologické a kulturní změny z nich učinily čím dál rychleji se pohybující cíle, které bylo stále těžší pochopit. Tato kapitola je zkrácenou a mírně pozměněnou verzí textu, který byl původně pub - likován pod názvem The Origins of Marketing and Market Research: Information, Institutions, and Markets v knize The Rise of Marketing and Market Research: Information, Institutions and Markets editované Hartmutem Berghoffem, Philipem Scrantonem a Uwem Spiekermannem (2012). Děkujeme nakladatelství Palgrave Macmillan Publishers, že nám velkoryse udělilo svolení k jeho překladu. 58
2 Terminologií sociologa Niklase Luhmanna jsou korporace a trhy odlišnými subsystémy společnosti. Vzhledem k tomu, že trhy jsou příliš složité na to, aby jim jakýkoliv jedinec mohl porozumět, je zapotřebí zprostředkovatelů a interpretů, kteří se zaměřují na omezené množství základních tržních rysů. Jejich práce, překlenující propast mezi subsystémy trhů a korporacemi, se obecně nazývá marketing (Luhmann 1987; viz také Berghoff 2007). Marketing se snaží zpracovávat informace o trzích a překládat je do jazyka, který mohou korporace využít při řízení svých procesů. Cílem je udržet imperativ výroby v souladu s potřebami a tužbami zákazníků (viz Cochoy 1998). Spotřebitelé coby aktivní činitelé vytvářejí mezi marketéry nejistotu a nutí je vyvíjet metody, které překonávají informační asymetrie (Casson 1993). Tento úkol vyžaduje profesionály, vědecké expertizy a specifické nástroje a instituce. 1. Kvadratura kruhu? Periodizace dějin marketingu Bylo by užitečné mít k dispozici nějaké velké vyprávění, které by nám umožnilo popsat, jak se za posledních zhruba 200 let vyvíjel moderní marketing a výzkum trhu. Získali bychom tím jednoznačnou periodizaci s jasně definovanými etapami a zřetelnými přelomovými okamžiky, podle nichž by bylo možno strukturovat celou oblast do přehledného rámce. Do něj bychom pak zasadili množství jednotlivých případových studií, které máme k dispozici. Takové vyprávění se ovšem z mnoha důvodů hned tak neobjeví. Za prvé, a to je jedna z nejpodstatnějších příčin, i v samotném západním světě procházejí jednotlivé země a regiony různými modely ekonomického rozvoje a mají odlišné tržní struktury. Za druhé, různé produkty vyžadují odlišné typy marketingu, což neumožňuje zobecňovat v rámci jakékoliv historické etapy. Za třetí, výzkum dějin marketingu je poměrně mladým oborem a je striktně rozdělen na jedné straně na ty, kdo zkoumají marketingové myšlení a vznik marketingu jakožto akademické disciplíny (Bartels 1988; Bubik 1996; Cochoy 1999; Hollander 1986; Zimmermann 2004; Shaw Jones 2005), a na straně druhé na marketing coby praxi firem a trhů (Tedlow Jones 1993; Jones Morgan 1994; Church 1999). Oba tyto přístupy vycházejí z různých 59
3 oborů, konkrétně jde o management a marketingová studia, dějiny vědy, ekonomické, obchodní a kulturní dějiny. Nastolují vlastní agendu, spolupracují pouze příležitostně a kladou si zcela odlišné otázky. Doposud nebyl učiněn žádný pokus spojit jejich poznatky do jednotných dějin moderního marketingu. A nakonec, za čtvrté, o periodizaci dějin marketingu se svádějí intenzivní boje. Neexistuje žádná shoda ohledně jejich chronologického začátku. Někteří autoři mají za to, že historie moderního marketingu začala ve středověku nebo v novověku (Dixon 1980; viz také McKendrick 1960; Higgins Tweedale 1995). Většina badatelů se soustředí na 19. a 20. století, ale neshodnou se na žádném modelu periodizace. Jeden z přehledů uvádí pro tato dvě století dokonce devatenáct různých modelů (Hollander a kol. 2005, 34). Nejznámější z nich (se zaměřením na marketingovou praxi v USA), sestávající ze čtyř etap, představil Richard Tedlow. Stadium fragmentace začíná trhy s regionálním polem působnosti (před rokem 1880), následuje unifikace neboli masový celonárodní marketing (osmdesátá léta 19. století až dvacátá léta 20. století), segmentace neboli diferenciace marketingu podle věku, životního stylu, třídy a dalších socioekonomických proměnných (dvacátá až osmdesátá léta 20. století) a hypersegmentace, tedy marketing pro stále menší segmenty trhu, či dokonce jednotlivce, který využívá přístupy utvářené přímo podle potřeb zákazníka (od devadesátých let 20. století) (Tedlow 1990). Tento model poukazuje na úzké propojení s technologickými změnami a za klíčové faktory historie marketingu považuje způsoby výroby, dopravy a komunikace spíše než akademické úvahy. Tedlow například ukazuje, že nástup rozhlasu a internetu výrazně ovlivnil metody, jaké marketéři užívali k zacílení publika. Ač se mnozí badatelé na Tedlowův model odvolávají, jiní se proti němu důrazně staví (Fullerton 1985; Hollander Germain 1991) a nacházejí přesvědčivá data, která hovoří ve prospěch jiných způsobů perio - dizace, přičemž jeden z nich staví například na míře segmentace trhu v 18. a 19. století (Berghoff 2001). Ani pro dějiny marketingu jakožto dějiny idejí nenalezneme obecně přijímaný model rozvoje. Spory se vedou nejen o to, kdo byli otcové zakladatelé disciplíny, která nyní tak prosperuje, ale i o to, jaké byly její hlavní myšlenky. Je nicméně zřejmé, že proces etablování marketingu jako úspěšného oboru začal po roce 1890, kdy na amerických univerzitách pro- 60
4 běhly první přednášky věnované tomuto předmětu, a vše nabralo obrátky po roce 1902, kdy se objevily první kurzy marketingu. 1 Ideje marketingu byly na konci 19. století úspěšně využívány průkopníky průmyslu se značkovým zbožím, ovšem ještě okolo roku 1900 jim dominovaly pragmatické přístupy, vycházející obvykle z praktické zkušenosti. 2 Marketingoví experti neměli většinou žádné formální vzdělání v oboru. Intuice byla důležitější než učebnice a teorie. 3 Nicméně v průběhu 20. století se marketing etabloval jako akademická disciplína s potřebným teoretickým ukotvením. Rostoucí poptávku po univerzitně vzdělaných marketingových expertech poháněl obrovský nárůst počtu spotřebitelských značek stejně jako čerstvých i průmyslově vyráběných zemědělských produktů (Spiekermann 2007). Za pomoci nově se formujících věd, mimo jiné aplikované psychologie a sociologie, nabývaly marketingové techniky stále propracovanější podoby. Tento proces probíhal souběžně s obrovskými změnami celé společnosti. Ve Spojených státech vedla bouřlivá dvacátá léta ke vzniku moderní konzumní společnosti, vyznačující se ohromujícím množstvím produktů (Leach 1993). V Evropě způsobily v tutéž dobu důsledky první světové války těžkou krizi, která se po roce 1929 rozšířila i do Spojených států. To vše vyvolalo potřebu ještě propracovanějších přístupů k prodeji (Tedlow 1993). Rostoucí poptávka po poradenství a odborném vedení napomohla ustavit a posílit marketing jako akademickou disciplínu. V první polovině 20. století se staly hlavními zdroji inspirace jednotlivé sociální vědy zejména sociální geografie, demografie, psychologie a sociologie. Ve dvacátých letech svědčil o úspěšné institucionalizaci a diferenciaci nového oboru nástup navzájem soupeřících teorií, například tzv. zbožní, institucionální, regionální či funkcionální školy (Sheth Gross 1 Podstatné jméno marketing bylo ve svém současném významu patrně poprvé použito v roce 1897 (viz Jones Shaw 2002). 2 Ilustrativním příkladem byl švýcarský výrobce čokolády Suchard (viz Rossfeld 2007, zejména ). 3 Mezi důležité souhrnné práce z historie marketingové praxe patří Corley (1987); Strasser (1989); Tedlow (1990); Laird (1998); Koehn (2001); Church Godley (2003); Berghoff (2007). Za zmínku stojí rovněž dvě podrobné a pronikavé případové studie, Fitzgerald (1995) a Harp (2001). 61
5 1988; Jones Monieson 1990; Dixon 1999). Všechny čtyři se soustředily na chování agregátního trhu a byly silně ovlivněny mikroekonomickou teorií poptávky. Zbožní škola se snažila klasifikovat výrobky a spojovat je s různými typy spotřebního chování. Jedním z jejích hlavních představitelů byl Melvin Copeland (1923), jenž se proslavil tím, že odlišil zboží denní potřeby, 4 nákupní zboží 5 a speciální zboží. 6 Toto rozlišení, vzniknuvší již před první světovou válkou, se užívá dodnes. Funkcionální škola analyzovala jednotlivé marketingové aktivity dopravu, financování, sdílení rizika či reklamu a prodej coby činnosti prováděné odlišnými aktéry, jimiž jsou mj. výrobci, velkoobchody a maloobchodní prodejci. Institucionální škola se jako první snažila ospravedlnit existenci zprostředkovatelů působících na trhu, a to v době, kdy se mnozí ve shodě s Marxem domnívali, že obchodníci nevytvářejí žádnou hodnotu a jen zvyšují cenu zboží. Následkem toho se zájem přesunul ke struktuře distribučních řetězců; ke kladeným otázkám patřilo například to, jaké jsou výhody a nevýhody integrace marketingových funkcí do jedné organizace namísto spolupráce s nezávislými ekonomickými aktéry. Cílem bylo identifikovat optimální model zprostředkování. Regionální škola chápala marketing jako ekonomickou aktivitu určenou k překonání geografických a prostorových překážek stojících mezi prodejci a zákazníky (Sheth Gross 1988). Tento myšlenkový směr, silně inspirovaný ekonomickou geografií, analyzoval obchodní toky mezi různými regiony či hraničními oblastmi, v jejichž rámci určití zákazníci nejčastěji nakupovali. Po druhé světové válce začal být rostoucí blahobyt problémem nejen pro kritické intelektuály, ale i pro obchodníky, kteří si museli poradit se stále složitějšími trhy. Na mnoha spotřebitelských trzích převyšovala nabídka zboží poptávku. V marketingové teorii vznikla škola marketingového managementu (Stoelhorst Raaij 2004). Zaměřovala se na strategickou orien - taci korporací a nabídla novou definici marketingu: již nešlo o funkční aktivitu v rámci finálního zhodnocení výrobku, ale o všudypřítomnou snahu vévodící každému stadiu firemních operací. Byla to vlastně převratná 4 [Pozn. překl.: Jako je jídlo, cigarety atd.] 5 [Pozn. překl.: Jako je oblečení, nábytek atd.] 6 [Pozn. překl.: Jako jsou například šperky.] 62
6 změna, protože nové přístupy nadřadily marketing výrobě a marketingové experty inženýrům. Celkové zaměření výzkumu na agregátní tržní chování ustoupilo hledání metod, které měly kontrolovat chování jednotlivců. Společným leitmotivem byla víra, že marketér může tržní proces nejen řídit, ale dokonce jím i manipulovat. Následkem toho došlo k rychlému rozvoji výzkumu trhu, probíhajícího již od dvacátých let minulého století (viz například Bakker 2003). Byly rozpracovávány dlouhodobě platné koncepty jako životní cyklus výrobku, marketingový mix nebo diferenciace produktu. Na konci padesátých let a v letech šedesátých se marketingová teorie a metodologie staly ještě důmyslnějšími. V tutéž dobu nastavila nové paradigma škola sociální směny (social exchange school). Zatímco škola marketingového managementu zastávala názor, že výrobci jsou schopni jednostranně strukturovat trhy, nová škola zdůrazňovala interaktivní povahu tržní směny. Na tržní směnu se začalo stále více nahlížet jako na velmi složitý, mnohostranný proces, v jehož rámci byl nyní spotřebitelům přiznáván větší vliv než dosud (Gasteiger 2010). V tomto období, a zejména pak po roce 1970 byly všude po světě zakládány další katedry marketingu. Jak se přesouvala pozornost od agregované poptávky k individuálním spotřebitelům, dostávala se do popředí behaviorální marketingová škola, která využívala koncepty sociální, ko - gnitivní a organizační psychologie, s jejichž pomocí chtěla odhalit tajemství mysli spotřebitelů (Fullerton 2007). Standardními postupy se staly rozhovor a laboratorní experiment, které měly vyřešit problém nepředvídatelnosti spotřebitelského chování ve společnostech, jež nabízely neustále se rozšiřující možnosti volby (Sheth Gross 1988; Hansen Bode 1999). V šedesátých letech začal marketing značně profitovat z obrovského rozvoje informačních technologií. Shromažďování dat začalo být možné v míře, která byla do té doby nepředstavitelná. Další důležité kroky představovaly vynález čárových kódů v roce 1973 a identifikace na rádiové frek venci, používaná od roku Pomohly vytvořit ohromné soubory dat o nákupním chování, které pak mohly být začleněny do logistického řetězce, a měly tak obrovské dopady na výrobu a skladování (Nelson 1997; Brody 2006). V poslední době se marketing pokouší integrovat metody a poznatky neurovědy, aby lépe porozuměl vzorcům vnímání a utváření preferencí a byl schopen propojit emocionální a smyslové dimenze spotřebního chování. 63
7 I když se na základě posloupnosti těchto škol zdá, že jde o docela uspořádanou a lineárně se vyvíjející strukturu, skutečnost je mnohem komplikovanější. Starší školy nepřestaly existovat v okamžiku, kdy se objevily nové, ale přežívaly dál, aniž by oboru nadále dominovaly, nebo se po několika desetiletích znovu vynořily pod novým názvem. Staré a nové ideje různě splývaly a konkurenční školy se vzájmeně ovlivňovaly. Každopádně mezi nimi nelze vytyčit jasné a pevné hranice. Tento přehled se nesnaží spojit zcela odlišné popisy historie marketingu do jedné široké trajektorie. Pochybujeme o tom, že je to vůbec možné. Naším cílem není ani předložit lepší model periodizace. Místo toho se snažíme upozornit na některá klíčová témata historie marketingu. Jak jsme právě ukázali, jednou ze zásadních vývojových linií je proměna marketingu z aktivity založené na praktickém know-how v manažerský nástroj založený na vědě. Zároveň byla historie marketingu významně ovlivněna význačnými jedinci, často lidmi mimo obor anebo charismatickými osobnostmi, kteří vytvářeli nová paradigmata a trendy. Jejich přínos bývá přehlížen. A konečně chceme zpochybnit lineární vyprávění o progresivním vývoji vědy nadřazené praktické zkušenosti, neboť praktici s malým, nebo dokonce žádným teoretickým základem sehrávali podstatnou roli po celé 20. století. 2. Duchovní otcové, mágové a proroci: velcí muži marketingu Marketing přijímal impulzy nejen z proměňujících se trhů, transformujících se technologií a rostoucího akademického zájmu, ale i od mimořádných jednotlivců, kteří nebyli plně začleněni ani do korporátního, ani do akademického světa. Ač byli v mnoha ohledech s oběma světy v kontaktu, většinou pracovali na volné noze nebo řídili své vlastní menší společnosti. V roli konzultantů významně ovlivnili vývoj marketingu. Byli mimořádně úspěšní ve vytváření trhu pro své vlastní služby, ať už šlo o školení, publikování či poradenství. Na rychle se rozrůstající trh vstupovali lidé z rozmanitých oblastí, které zahrnovaly celou škálu oborů od humanitních věd po psychologii, žurnalistiku a okrajové oblasti akademického výzkumu. Velmi často byli především mistry sebepropagace, kteří dokázali své klienty nadchnout neortodoxními myšlenkami. Dopustili bychom se však velkého omylu, 64
8 pokud bychom je označili za pouhé šarlatány, neboť mnohé z jejich nápadů dosáhly neobyčejného úspěchu. Jedním z těchto vlivných, třebaže neortodoxních expertů byl Hans Domizlaff. 7 Chtěl se stát malířem a nějakou dobu žil v Paříži životem chudého bohéma. Během první světové války se stal pilotem, ale při výcviku havaroval. Díky svým zraněním mohl pokračovat ve studiích, ale nikdy je nedokončil. V roce 1918 se chtěl prosadit jako malíř. Organizoval také koncerty, divadelní představení a pracoval jako scénograf. V marketingu se s jeho jménem poprvé setkáváme v roce 1919, kdy byl na volné noze a dostal zakázku od tiskaře vyrábějícího reklamní materiály. V roce 1921 začal pracovat pro tehdy středně velkého německého výrobce cigaret Reemtsma, pro něhož navrhl design několika velmi úspěšných značek (Jacobs 2008). Oproti převládajícímu stylu reklam na cigarety pohrávajících si s exotikou Domizlaff preferoval minimalismus. V době, kdy byl německý trh s cigaretami regionálně roztříštěn, vytvořil první celonárodní značky. Reemtsma se tak stal největším německým výrobcem tabákových výrobků a Domizlaff začal být v zemi považován za předního marketingového konzultanta. V roce 1934 začal Domizlaff pracovat pro Siemens a roku 1939 publikoval svou slavnou učebnici o technologii značek, kterou čtou konzultanti dodnes. V ní Domizlaff stylem vševědoucího génia představil 22 zákonů, jak dělat reklamu. Značky pro něj byly živá stvoření, která se snaží získat nadvládu nad lidskou myslí: Dobrý styl propagace značky musí odpovídat stylu mladé dámy, jež nikdy nesmí být příliš nápadná nebo vtíravá, ale která musí ovládat tajné umění svádění, dokud jí muži nepodlehnou. (Domizlaff 1939, 129) Trval na uměleckém, dokonce esoterickém charakteru své profese: Tajemství dobrého reklamního námětu je téměř mimo naše chápání. Tvůrce musí následovat mysteriózní proces přenosu vibrací [ ]. (tamtéž, 220) Domizlaff měl za to, že průzkum trhu je naprosto neužitečný, a nenaslouchal ani obchodním cestujícím, kteří pravidelně objížděli jednotlivé prodejce. Pro mnohé odborníky z praxe zůstává dodnes kultovní postavou, ale je otázka, zda skutečně rozuměl trhu. Důkladnější analýza jeho práce ukazuje, že jeho strategie byly často postaveny na metodě pokusu a omylu a vmnoha případech prostě nefungovaly. Tyto chyby však ve svých textech očividně nijak nepopisuje a nepíší o nich ani jeho žáci (Jacobs 2007). 7 Více k jeho životu a práci viz Schindelbeck (1995). 65
9 Dalším vlivným expertem byl Ernest Dichter, Domizlaffův současník. V jejich kariérách se objevují určité paralely, ovšem rozdíly jsou zjevné, neboť Dichter získal doktorát z psychologie a k vědě měl mnohem blíže než Domizlaff. Dichter se stal vůdčím představitelem motivačního výzkumu, který způsobil revoluci ve výzkumu trhu ve Spojených státech po roce 1940 (viz Gries Schwarzkopf 2007; Schwarzkopf Gries 2010). Tento syn židovských rodičů vyrůstal ve Vídni ve skromných poměrech a později byl silně ovlivněn freudovskou psychoanalýzou. Již během svého působení na vídeňském Institutu ekonomické psychologie používal Dichter hloubkové rozhovory, aby odhalil nevědomé, povětšinou sexuální motivy, kterými se řídí nákupní rozhodování. V roce 1937, s tím, jak rostl vliv nacismu, opustil Dichter Vídeň a v Paříži se začal živit jako obchodní zástupce textilních továren. V roce 1938 nastoupil do časopisu Esquire, pracoval pro reklamní agenturu, a poté co emigroval do Spojených států, i pro rozhlasovou společnost CBS. V roce 1946 založil Institut pro výzkum motivace, který dal v roce 1952 oficiálně zapsat do obchodního rejstříku a jenž nakonec zaměstnával 65 pracovníků na plný a několik tisíc na částečný úvazek. Dichter prohlašoval, že drží klíč ke skrytému světu skutečných motivů spotřebitelů. Tvrdil, že má schopnost proniknout hluboko do duší lidí a produktů, za což si vysloužil ostrou kritiku kulturních pesimistů a těch, kteří se zasazovali za ochranu zákazníků. Kritizoval jej zejména Vance Packard. 8 Obchodní svět nicméně přijal Dichtera s velkým nadšením. Ve čtyřicátých letech, poté, co se objevila jeho legendární studie Milenka vs. manželka, ovlivnil produktovou politiku Chrysleru (Dichter 2002). Jeho studie ukázala, že muži ztotožňují kabriolet s kvalitami milenky, ale z praktických důvodů kupují sedany, které jsou pro ně stejně jako jejich manželky spolehlivé a nudné. Plynul z toho závěr, že by mělo být navrženo auto, které působí na obě motivační sféry, konkrétně kabriolet s kovovou střechou, který se skutečně setkal s relativním úspěchem. Dichterova fixace na sexuální rozměr tržních transakcí měla velmi blízko k Luhmannově teorii nezbytné redukce komplexity. Pokud se podíváme na Dichtera touto optikou, 8 Packard (1962, 32 33) spočítal Dichterovy honoráře a obvinil ho z užívání nečestných metod, mezi něž patřilo například odposlouchávání dětí a rodin. Dělal také narážky na to, že se Dichter nenarodil ve Spojených státech, když upozorňoval, že původně mluvil lámanou angličtinou. Viz též Horowitz 1994 a
10 můžeme prohlásit, že právě jednostrannost jeho přístupu mohla být příčinou jeho úspěchu. Seznam jeho klientů byl dlouhý a obsahoval hlavní americké i evropské korporace. Kromě výzkumu vztahů mezi podvědomím a trhem pramenil Dichterův úspěch zčásti i z jeho dokonalé sebepropagace coby experta, který vlastní klíč ke skrytým zákoutím zákazníkovy duše. Vystupoval jako sociální terapeut, který zákazníky osvobozuje od pozůstatků jejich puritánského pocitu viny. 9 Spotřeba, nahlížená touto optikou, pomáhá lidem uvědomit si svůj potenciál a po celém světě dláždí cestu svobodě a demokracii. V rozrůstající se spotřební společnosti poválečné éry a v mentalitě studené války držel Dichter prst na tepu americké společnosti. I když jej někteří označovali za všemocného manipulátora, jiní jej oslavovali jako marketingového génia a proroka lepšího světa (Horowitz 1998; Gries 2004; Hagley Museum and Library 2009). 3. Houževnatost praktického člověka Přestože se objevili moderní experti jako Domizlaff a Dichter a velký počet odborníků, kterým se v marketingu dostalo akademické průpravy, musíme se vyvarovat lineárních vyprávění, která by se vší samozřejmostí předpokládala, že tito muži nahradili praktiky staré školy a že marketingoví profesionálové nakonec získali v oboru nadvládu. Vše bylo mnohem složitější. V řadě případů si praktici udrželi svůj vliv (viz např. Church Clark 2001). Mnohdy se jim podařilo integrovat pomoc externích konzultantů i poznatky akademického výzkumu, aniž by ztratili kontrolu nad běžnými obchodními operacemi, přičemž výsledkem byly často hybridní struktury, kombinující marketing s dalšími aspekty jejich podnikání. Stále postrádáme případové studie, ze kterých bychom získali informace ohledně přínosu a vlivu jednotlivých zúčastněných aktérů. Dokonce i dnes mají praktici (například obchodní zástupci) nemalý význam, a to i ve velkých korporacích. Nepřekvapuje proto, že v polovině 20. století 9 Jedním z hlavních úkolů výrobce reklamy [ ] není ani tak prodat produkt jako poskytnout morální ospravedlnění k zábavě bez pocitu viny. (Dichter, cit. dle Packard 1962, 54) 67
11 byl jejich vliv ještě větší, než přiznávají příběhy o úspěchu nastupující profesionalizace marketingu. 10 Uvedenou situaci jen potvrzuje vzestup společnosti Bertelsmann na pozici největší mediální korporace v Evropě. Toto středně velké nakladatelství se v roce 1950 rozhodlo založit knižní klub. Šlo o obrovský risk, který se však vyplatil, neboť do roku 1960 se podařilo získat téměř tři miliony členů. Vysvětlení tohoto úspěchu se přímo nabízí: bylo velmi snadné porozumět situaci na trhu, kde miliony Němců přišly během války o své knihy. Uvedená interpretace je ovšem nedostatečná, protože na trhu existovala konkurence třiceti knižních klubů. Bertelsmannův úspěch vycházel spíše z jeho spolupráce s knihkupectvími a obchodními cestujícími s knihami skupinami, které jiné knižní kluby považovaly za konkurenci. Společnost navíc spustila masivní a kreativní reklamní kampaň. A v neposlední řadě nebyly knihy nijak zvlášť drahé, přestože šlo o vydání v kvalitní tvrdé vazbě. Za tím vším stáli dva muži, Johannes Thordsen, šéf asociace obchodních cestujících s knihami, a Fritz Wixforth, vedoucí obchodního oddělení u Bertelsmanna. Thordsen byl na cestách několik desítek let a Wixforth začal u Bertelsmanna pracovat již v roce Ani jeden z nich neměl jakékoliv vzdělání v teorii marketingu, ale věděli toho spoustu o knižním trhu. Jejich znalosti byly čistě praktické a jejich nový nápad s knižním klubem byl dobrý, i když určitě ne geniální. První roky postupovali především metodou pokusu a omylu. A nakonec byli sami překvapeni svým úspěchem (Berghoff 2010). Bertelsmann se posunul ještě dál, když zjistil, jak velmi cenné jsou údaje, které má o členech svého klubu. Již v padesátých letech si společnost dokumentovala všechny prodeje, rozesílala dotazníky a užívala děrné štítky, aby setřídila členské profily. Tyto aktivity pomáhaly přizpůsobovat knižní klub literárnímu vkusu čtenářů. Ovšem jakmile měla firma tyto informace k dispozici, mohla jich využít při průzkumu trhu i mimo knižní oblast. Bertelsmann začal poskytovat služby také jiným společnostem, od jednoduchého seznamu adres po integrované služby jako rozesílání nabídek konkrétním zákazníkům. V roce 1973 společnost vlastnila profily zhru- 10 K dějinám obchodních zástupců viz Friedman (2004) a Rossfeld (2009) či Popp (2002). 68
12 ba 50 milionů spotřebitelů a byla jedním z největších obchodníků s adresami v Německu. Tento marketingový mechanismus vytvořili výhradně praktici, a nikoliv formálně vzdělaní marketingoví odborníci, přičemž nepřevažovaly ani tak podnikatelské plány postavené na teoretických informacích jako spíše metoda pokusu a omylu. Externí marketingoví experti se na aktivitách Bertelsmanna v padesátých letech nijak nepodíleli, i když jejich služby byly v té době už snadno dostupné. Příklad Bertelsmanna potvrzuje ústřední rys historie marketingu, popsaný již v předchozích dvou oddílech o marketingovém vzdělání a marketingových konzultantech. Detailní analýza vývoje marketingu jakožto vědy, další životopisné údaje o čelných představitelích marketingu ani více informací týkajících se marketingových praktik v jednotlivých firmách samy o sobě nepostačují k pochopení historického vývoje a významu marketingu jakožto nástroje řízení a v širším smyslu sociální technologie. Marketingová teorie byla důležitá pro systematizaci a zjednodušení složité oblasti porozumění trhům, ale žádný z různorodých a často si odporujících přístupů nebyl schopen zajistit úspěch v podnikání nebo předvídat preference spotřebitelů. Šlo stále o heterogenní oblast, o niž se vedl tvrdý konkurenční boj. Velcí muži marketingu mohli ovlivňovat specifické trhy, jejich myšlenky se však nemohly stát základem pro trvalé a udržitelné marketingové struktury, a to přestože jejich sliby zněly jinak a někdy dosti namyšleně. Praktici zůstali důležití a jejich aktivity měly často rozhodující vliv na vznik inovativních obchodních konceptů a produktů. Na druhé straně však tito lidé nebyli schopni za normálních okolností řídit víceúrovňové struktury a vyspělejší trhy. Proto je nadále potřebné provádět historický výzkum jak v oblasti teorie marketingu, tak i mezi velkým počtem úspěšných praktiků, kteří pracovali mimo teoretické zakotvení. Různorodé počátky marketingu a jeho hluboký a dalekosáhlý dopad na společnost, ekonomiku a politiku pochopitelně vyžadují, aby takový výzkum bral v potaz širší ekonomický, sociální a kulturní kontext marketingu. Tento výzkum musí mít větší rozsah než většina případových studií zkoumajících teorie, marketingové experty a jednotlivé obchodní společnosti, aby nejen těžil z interdisciplinárních synergií, ale dokázal je i podněcovat. 69
Chaloupková Štěpánka. Čížek Radek
Chaloupková Štěpánka Čížek Radek * 27. května 1931, Chicago, Illinois, USA V současnosti je považován za jednoho ze špičkových a nejznámějších autorit v oboru marketingu Spolupracoval s celou řadou úspěšných
SLOVO AUTORA SEZNAM KAPITOL VYSVĚTLIVKY K PRVKŮM POUŽITÝM V UČEBNICI
SLOVO AUTORA SEZNAM KAPITOL VYSVĚTLIVKY K PRVKŮM POUŽITÝM V UČEBNICI 1. PODSTATA MARKETINGU 1.1 DEFINOVÁNÍ MARKETINGU 1.2 MARKETINGOVÝ MIX - 4 P MARKETINGU 1.3 PODNIKATELSKÉ KONCEPCE - HISTORIE MARKETINGU
TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURITNÍ ZKOUŠCE
strana: 1/8 TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURITNÍ ZKOUŠCE Název předmětu u maturitní zkoušky: Studijní obor: Ekonomika Podnikání Školní rok: 2012 2013 1.1. Předmět: Ekonomika 1) Předmět ekonomie a
MORAVSKÁ VYSOKÁ ŠKOLA OLOMOUC
MORAVSKÁ VYSOKÁ ŠKOLA OLOMOUC partner pro byznys inovace MORAVSKÁ VYSOKÁ ŠKOLA OLOMOUC Hlavní zaměření: Odborná specializace: EKONOMIKA a MANAGEMENT Inovační management Informační a komunikační technologie
XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj
XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s.
Přednáška č.6. Mezinárodní marketingový výzkum
Přednáška č.6 Mezinárodní marketingový výzkum Mezinárodní výzkum trhu Motto Kdo zná svého zákazníka, ten mu umí nabídnout zboží, které potřebuje způsobem, který ho zaujme. Marketingový výzkum systematické
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Základy marketingu
Základy marketingu (B_Mar) ZS 09 Bakalářské studium Garant předmětu: Ing.Miloslav Vaňák Vyučující:.. Ing. M. Vaňák Typ studijního předmětu: povinný roč./sem.:.. 1/1 Rozsah studijního předmětu:.. 2/0/0
Marketingový výzkum. Ing. Martina Ortová, Ph.D. Technická univerzita v Liberci. Projekt TU v Liberci
Tento materiál vznikl jako součást projektu, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. Marketingový výzkum Ing., Ph.D. Technická univerzita v Liberci Projekt 1 Technická
Úvod... VII. 1. Podstata marketingu Shrnutí... 8 Klíčová slova... 9 Otázky... 9 Literatura Strategické marketingové řízení...
BOUČKOVÁ Jana MARKETING Obsah Úvod... VII Oddíl A Pojetí marketingu a marketingového řízení 1. Podstata marketingu... 3 Shrnutí... 8 Klíčová slova... 9 Otázky... 9 Literatura... 9 2. Strategické marketingové
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Základy marketingu
Základy marketingu (B_Zmar) ZS 09 Bakalářské studium Garant předmětu: Ing.Miloslav Vaňák Vyučující:.. Ing. M. Vaňák Typ studijního předmětu: povinný roč./sem.:.. 1/1 Rozsah studijního předmětu:.. 6 (KS)
Význam marketingu Moderně pojatý marketing je důležitým prvkem řízení podniku s orientací na trh
MARKETING 1 Význam marketingu Podílí se na vývoji a zdokonalování výrobků a služeb Ovlivňuje distribuční a cenovou politiku Je těsně spjat s propagací Moderně pojatý marketing je důležitým prvkem řízení
Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz
http://aplchem.upol.cz CZ.1.07/2.2.00/15.0247 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. KFC/PEM Přednáška č 11 a 12 Řízení od nástupu anglické průmyslové
Střední odborná škola Luhačovice
Střední odborná škola Luhačovice Obor: 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání, ŠVP Management umění a reklamy Školní rok: 2014/2015 Témata pro ústní maturitní zkoušku z odborných předmětů 1. Základní funkce
Význam inovací pro firmy v současném. Jan Heřman 26. říjen 2012
Význam inovací pro firmy v současném období Jan Heřman 26. říjen 2012 Uváděné údaje a informace vychází z výzkumného záměru IGA 2 Inovační management, který je realizován v letech 2012 2013. Je registrován
B104MFS Marketing finančních služeb
B104MFS Marketing finančních služeb - vyučující předmětu - osnova předmětu/is BIVŠ - ukončení předmětu Václav Kupec Předmět - představení předmětu Holistická koncepce marketingu je dynamická koncepce opírající
Praktické zkušenosti s klastrováním v českém nábytkářství. Ing. Radek Brychta předseda Klastru českých nábytkářů
Praktické zkušenosti s klastrováním v českém nábytkářství Ing. Radek Brychta předseda Klastru českých nábytkářů Potřebujeme hledat nové způsoby podpory českého nábytkářství? Jaká je kondice českého nábytkářského
Obsah. Část I Řízením k inovacím 1. 1 Klíčové otázky při řízení inovací 3. 2 Inovace jako řídicí proces 63 III
III Část I Řízením k inovacím 1 1 Klíčové otázky při řízení inovací 3 1.1 Inovace a konkurenční výhoda......................................6 1.2 Typy inovací...................................................11
TRH A CÍLENÝ MARKETING
TRH A CÍLENÝ MARKETING základní subjekty trhu: 1. domácnosti prodávají své výrobní faktory (práce, půda, kapitál), za získané důchody (mzda, renta, úrok) nakupují výrobky a služby 2. podniky prodávají
Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing. pro studenty studující od roku 2011/2012
Studijní obor Manažerská ekonomika Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing pro studenty studující od roku 2011/2012 V první fázi studia oboru Manažerská ekonomika získá student
Role logistiky v ekonomice státu a podniku 1
Obsah KAPITOLA 1 Role logistiky v ekonomice státu a podniku 1 Úvod 2 Definice logistického řízení 2 Vývoj logistiky 5 Systémový přístup/integrace 8 Role logistiky v ekonomice 10 Role logistiky v podniku
Marketingový výzkum Tomek - Vávrová Y16MVY
Marketingový výzkum Poznávací stránka marketingu Tomek - Vávrová YMVY Otázky k řešení KDE JSME NYNÍ? KDE BYCHOM CHTĚLI BÝT? JAK SE TAM DOSTANEME? JAK ZJISTÍME, ŽE SE TAM DOSTANEME? JAK ZJISTÍME, ŽE JSME
Mark tingový výzkum. Téma. Marketingový výzkum. Realizace. Tomek - Vávrová Katedra ekonomiky, manažerství a humanitních věd FEL-ČVUT Y16MVY
Marketingový výzkum Realizace Tomek - Vávrová YMVY Proces marketingového výzkumu Návrh projektu výzkumu Stanovení zdrojů a způsobu získávání informací Sběr informací Vyhodnocení výzkumu a interpretace
Marketing. Struktura učiva
Marketing Didaktické zpracování učiva Struktura učiva 1. Zařazení učiva 2. Cíle učiva 3. Struktura učiva 4. Metodické zpracování učiva týkající se marketingových koncepcí 5. Metodické zpracování učiva
OBSAH PŘEDMLUVA KONKURENČNÍ PROSTŘEDÍ A KONKURENCE...48 KONKURENČNÍ PROSTŘEDÍ...48
OBSAH PŘEDMLUVA...8 1 MARKETING, JEHO PODSTATA A VÝZNAM...9 MARKETING... 12 Historie a důvod vzniku. Definice marketingu... 12 Úloha marketingu ve společnosti a firmě... 14 Podstata marketingu... 15 ZÁKLADNÍ
Záměr RIS JMK komunikace Nová konkurenční identita regionu
Záměr RIS JMK komunikace Nová konkurenční identita regionu Prezentace pro klíčové představitele Dostat se o úroveň výše RIS JMK je založena na existenci regionálního inovačního ekosystému Regionální
20. VÝZNAM A CHARAKTERISTIKA DISTRIBUČNÍCH CEST
20. VÝZNAM A CHARAKTERISTIKA DISTRIBUČNÍCH CEST Zboží, které je výsledkem hospodářské činnosti jednotlivých výrobců, musí být přepraveno ke spotřebiteli, případně k zákazníkovi, z hospodářské sféry. Pohyb
Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona III/2:
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Marketing a management, okruh Vymezeni, historie a vývoj managementu
Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět Marketing a management, okruh Vymezeni, historie a vývoj managementu Materiál vytvořil: Ing. Karel Průcha Období vytvoření VM: září 2013
M A R K T I N G O V Ý M A N A G E M E N T 1. Akad.rok 2015/2016, ZS Marketingový management - VŽ 1
M A R K T I N G O V Ý M A N A G E M E N T 1 Akad.rok 2015/2016, ZS Marketingový management - VŽ 1 Marketingový management Klíčovým základem procesu marketingového managementu jsou do podstaty problému
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2 Studium předmětu umožní studentům základní orientaci v procesech, které
Význam inovací pro firmy v současném období
Význam inovací pro firmy v současném období Jan Heřman 25. říjen 2013 Uváděné údaje a informace vychází z výzkumného projektu FPH VŠE "Konkurenceschopnost" (projekt IGA 2, kód projektu VŠE IP300040). 2
Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie
http://aplchem.upol.cz CZ.1.07/2.2.00/15.0247 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. KFC/MARK Přednáška č 1 a 2 a 3 Historický výklad Výrobní koncepce
Marketing Marketingový mix. Marketing. Marketing. Ing. Václav Švec, Ph.D. odborný asistent katedry řízení PEF, ČZU v Praze
ový mix Ing. Václav Švec, Ph.D. odborný asistent katedry řízení PEF, ČZU v Praze je manažerský proces, který je zodpovědný za vyhledání, přijímání a uspokojování požadavků zákazníků. American Assotiation
InnoSchool Mapování vzdělávacích potřeb zapojených regionů
InnoSchool Mapování vzdělávacích potřeb zapojených regionů Náš projekt si klade za cíl vyvinout vysoce inovativní vzdělávací systém (InnoSchool), který bude atraktivní pro studenty středních škol, bude
Centrum služeb pro podnikání s.r.o. MARKETING. 2013, I. verze (GH)
MARKETING Centrum služeb pro podnikání s.r.o. 2013, I. verze (GH) Úvod Výukové materiály Centra služeb pro podnikání s.r.o. Vás budou provázet kurzem Marketing. Slouží pro ucelení informací a jako vodítko
Potřeby jsou pocity lidského organismu nedostatku nebo přebytku, které si uvědomuje a snaží se je naplnit/odstranit. Maslowova pyramida potřeb
Otázka: Základní ekonomické pojmy Předmět: Ekonomie Přidal(a): Marek Teorie vzácnosti a potřeb Potřeby jsou pocity lidského organismu nedostatku nebo přebytku, které si uvědomuje a snaží se je naplnit/odstranit.
ŘÍZENÍ JAKOSTI. Ing. Eva Šlaichová, Ph.D. eva.slaichova@tul.cz Budova H 6. patro Tel.: 48 535 2353 Konzultační hodiny: ST 10:40 12:10 nebo dle dohody
ŘÍZENÍ JAKOSTI Ing. Eva Šlaichová, Ph.D. eva.slaichova@tul.cz Budova H 6. patro Tel.: 48 535 2353 Konzultační hodiny: ST 10:40 12:10 nebo dle dohody Sylabus předmětu Úvod do problematiky. Vymezení pojmů.
MARKETING NEZISKOVÝCH ORGANIZACÍ. Radim Bačuvčík
MARKETING NEZISKOVÝCH ORGANIZACÍ Radim Bačuvčík Radim Bačuvčík VeRBuM, 2011 2 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Recenzovali: prof. PhDr. Dušan Pavlů, CSc. doc. Ing. Marie Dohnalová, CSc. Knihu doporučila
MORAVSKÁ VYSOKÁ ŠKOLA OLOMOUC. Nabídka Inovačních voucherů
MORAVSKÁ VYSOKÁ ŠKOLA OLOMOUC Nabídka Inovačních voucherů MORAVSKÁ VYSOKÁ ŠKOLA OLOMOUC Hlavní zaměření: Odborná specializace: EKONOMIKA a MANAGEMENT Inovační management Informační a komunikační technologie
6.23 Pojetí vyučovacího předmětu Marketing a management
6.23 Pojetí vyučovacího předmětu Marketing a management Obecné cíle výuky Marketingu a managementu Výuka předmětu marketing a management směřuje k pochopení a prohloubení vědomostí a dovedností o marketingu
DISTRIBUCE V MEZINÁRODNÍM MARKETINGU
DISTRIBUCE V MEZINÁRODNÍM MARKETINGU L 7 Ing. Jiří Šnajdar 2015 Distribuce a distribuční politika Distribuce = soubor postupů a činností, pomocí kterých je zboží dáno k dispozici spotřebiteli nebo uživateli
JAY WRIGHT FORRESTER. Tomáš Mrázek
JAY WRIGHT FORRESTER Tomáš Mrázek Základní informace J.W. Forrester se narodil 14. 7. 1918 ve státě Nebraska v USA Je americký vědec a výzkumník, zakladatel systémové dynamiky a průkopník v oblasti kybernetiky
UKÁZKA ŠKOLÍCÍCH MATERIÁLŮ
ZÁKLADY PODNIKÁNÍ UKÁZKA ŠKOLÍCÍCH MATERIÁLŮ Centrum služeb pro podnikání s.r.o. 2014, I. Verze, MŘ, GH, JT, DH 1 Obsah PODNIKATELSKÝ PLÁN / ZÁMĚR... 3 KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI... 20 MARKETING... 42 PRÁVO...
Znalostně založené podnikání
Znalostně založené podnikání Michal Beneš CES VŠEM www.cesvsem.cz Firma a konkurenční prostředí 13. 14. března 2008, Brno 1 Význam podnikání Transfer znalostí z organizace produkující znalosti do organizace,
SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská
SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Základy pedagogiky a sociální pedagogiky 1. Předmět pedagogiky. Systém pedagogických
Katedra managementu ŘÍZENÍ OBCHODU. Ing. Miloš Krejčí
Katedra managementu ŘÍZENÍ OBCHODU Ing. Miloš Krejčí 22522@mail.vsfs.cz ŘÍZENÍ OBCHODU 1.Podnik a jeho struktura. Obchod a jeho role v podniku. Činnosti v rámci obchodu. Řízení obchodu. Trh a konkurence.
podnikatelských koncepcí, objasnit přístupy sektoru finančních služeb k trhu a
Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia ------------------------------------------------------------------------------------- Název tematického celku: MARKETINGOVÉ ŘÍZENÍ. KLIENT. Cíl:
Aplikace městského marketingu v praxi: očekávání a realita Jiří Ježek. Měkké faktory v regionálním rozvoji, Ostrava, 25.6.2010
Aplikace městského marketingu v praxi: očekávání a realita Jiří Ježek Výzkumné problémy I. opatření a aktivity, které bychom přiřadili k městskému marketingu jsou realizovány, aniž by si jejich aktéři
Reklamní strategie, reklamní kampaň. Plánování reklamy
Reklamní strategie, reklamní kampaň Plánování reklamy Jak postupovat při přípravě reklamní kampaně 1. Stanovení cílů kampaně CO se očekává? 2. Potvrzení rozpočtu budget - KOLIK se utratí? 3. Stanovení
O autorech Poznámka k překladu Předmluva k českému vydání Úvod Vývoj trhů a dynamika konkurence...21
KOTLER Philips TRIAS DE BES Fernando INOVATIVNÍ MARKETING Jak kreativním myšlením vítězit u zákazníků Obsah O autorech...11 Poznámka k překladu...13 Předmluva k českému vydání...15 Úvod...17 1. Vývoj trhů
OBSAH ČÁST 1. MARKETING V DNEŠNÍM SVĚTĚ. 1. Marketing v dnešním světě Úvod... 37
KOTLER Philip MODERNÍ MARKETING OBSAH Poděkování... 18 O autorech... 19 Předmluva... 21 Struktura publikace... 24 Studijní materiály na internetu... 26 Poděkování vydavatele Pearson Education... 28 ČÁST
Role marketingu a vliv na obchodní výsledky
2 Role marketingu a vliv na obchodní výsledky Marketing B2B firem v ČR Jaké slovo má marketing ve firmě a jak ovlivňuje skutečné obchodní výsledky firmy? Šmeralova 12, 170 00 Praha 7 Vavrečkova 5262, 760
Regionální sektorová analýza - terénní průzkum v podnicích JM kraje
Regionální sektorová analýza - terénní průzkum v podnicích JM kraje Ing. Petr Adámek, MBA 2008 Berman Group. Cíle rozhovorů ve firmách Poznat a popsat situaci ve firmách působících v oborech klíčových
Vymezení a význam marketingového výzkumu pro manažerské rozhodování. Základní východiska empirického přístupu, vztah. Téma č. 1
Vymezení a význam marketingového výzkumu pro manažerské rozhodování. Základní východiska empirického přístupu, vztah teorie a empirie. Téma č. 1 Výzkum trhu Historický vývoj: Výzkum veřejného mínění, sociologický
Leo Vodáček, Oľga Vodáčková, 2006 Cover Petr Foltera, 2006 Všechna práva vyhrazena ISBN 80-7261-143-7
Leo Vodáček, Oľga Vodáčková, 2006 Cover Petr Foltera, 2006 Všechna práva vyhrazena ISBN 80-7261-143-7 Obsah Slovo ke čtenáři 7 ČÁST I Základy managementu a vztah k podnikání 9 11. Vymezení základních pojmů
Marketingové strategie
Marketingové strategie 1 Podnikové strategické plánování Marketingové strategické plánování Marketingové operativní plánování Poslání Volba trhu Definice trhu a oborů podnikání Strategické směry a alokace
Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1
Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 1. Pedagogika jako věda dělení, vývoj a současné postavení 2. Výchova, vychovatel a vychovávaný - základní činitelé výchovného
Strategický management a strategické řízení
Přednáška č. 2 Strategický management a strategické řízení vymezení principů paradigmatu strategického managementu pojetí a obsah strategického managementu, strategie a strategické analýzy vymezení strategického
Abychom definovali dimenze kompetencí, položili jsme si otázku: S kým/čím vstupujete do vzájemné interakce?
Profily kompetencí Úvodní situace před testováním E-learningový modul obsahuje šest interaktivních situací orientovaných na kompetence, které mají svou roli v maloobchodní společnosti. Všechny maloobchodní
Zapojení zaměstnanců a zaměstnavatelů do řešení otázek Společenské odpovědnosti firem ve stavebnictví
Zapojení zaměstnanců a zaměstnavatelů do řešení otázek Společenské odpovědnosti firem ve stavebnictví Projekt CZ.1.04/1.1.01/02.00013 Posilování bipartitního dialogu v odvětvích Realizátor projektu: Konfederace
PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská
PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Teoretické základy pedagogických věd 1. Teorie výchovy a vzdělávání, vzdělanost a školství v antice.
- Soubor poznatků, názorů, zkušeností, metod a doporučení nezbytných k dosažení cíle
Otázka: Management Předmět: Ekonomie Přidal(a): 01anca - Soubor poznatků, názorů, zkušeností, metod a doporučení nezbytných k dosažení cíle - Proces organizování, plánování, rozhodování, komunikování,
Obchodní strategie společnosti a strategické plánování pracovní síly
Obchodní strategie společnosti a strategické plánování pracovní síly Jakub Hejsek Manager MOD EU květen 2012 Představení Philip Morris International PMI je přední mezinárodní tabákovou společností Vyrábíme
Daně a daňová politika /ZK Finanční analýza /ZK Projektové řízení /ZK Reklama a marketingová komunikace /ZK Marketingový výzkum /ZK Marketing
Struktury studia Struktury studia bakalářského studijního programu (studijní obory Podniková ekonomika, Komunikace a lidské zdroje, Marketing), magisterského navazujícího studijního programu (studijní
Organizační výstavba podniku
Organizační výstavba podniku Proč je potřeba organizovat Jak se postupuje při tvorbě organizační struktury Co je výsledkem organizování Ovlivňují organizaci právní předpisy? Proč je potřeba organizovat
Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz
http://aplchem.upol.cz CZ.1.07/2.2.00/15.0247 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. KFC/MARK Přednáška č 4 a 5 a 6 Marketingový algoritmus Jako
1. Zařazení učiva. Marketing. 2. Kompetence - pracovní
1. Zařazení učiva Marketing Didaktické zpracování učiva 1. Na všech středních školách většinou jako první téma v oblasti podnikových činností 2. Na obchodních akademiích v I. a II. koncentrickém okruhu
Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST. Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD)
Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD) Vznik moderní občanské společnosti Předmětem zájmu VKD je vývoj moderní
CO ZVYŠUJE ENGAGEMENT ZAMĚSTNANCŮ A PROČ JE TAK DŮLEŽITÝ?
CO ZVYŠUJE ENGAGEMENT ZAMĚSTNANCŮ A PROČ JE TAK DŮLEŽITÝ? Dale Carnegie Training Bílá kniha Copyright 2012 Dale Carnegie & Associates, Inc. All rights reserved. driveengagement_101512_wp DŮLEŽITOST LIDÍ
PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE. PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov, 21. 23. 5.
PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov, 21. 23. 5. 2012 APSYS Aplikovatelný systém dalšího vzdělávání pracovníků ve vědě
Analýza sociální sítě
SÍŤ PRO SPOLUPRÁCI V OBLASTI VÝZKUMU A VÝVOJE VE STŘEDOEVROPSKÉM REGIONU Analýza sociální sítě První výsledky ÖAR-Regionalberatung GmbH ve spolupráci s firmou CONVELOP cooperative knowledge design gmbh
Příloha č. 1 Smlouvy o poskytování služeb Zakázka: Vzdělávání zaměstnanců ve firmě Alca plast servis, s.r.o.
Příloha č. 1 Smlouvy o poskytování služeb Zakázka: Vzdělávání zaměstnanců ve firmě Alca plast servis, s.r.o. PODROBNÝ ROZSAH PLNĚNÍ Část A VYTVOŘENÍ KOMPETENČNÍCH MODELŮ 1. Tvorba specifických kompetenčních
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Ing. Vlasáková 1 Mark trh Nauka o trhu. je společenská
Učební cíl: Obsahová náplň předmětu:
Učební cíl: V rámci studia mají absolventi zvládnout soubor poznatků specializované činnosti, bez které se neobejde žádný větší organizační celek, pochopit rozdíl mezi vedením a řízení, zorientovat se
- je chápána ve své zásadní odlišnosti od přírody (dokonce jako opak přírody) - o kultuře můžeme hovořit jen ve vztahu k člověku a ke společnosti
Otázka: Kultura jako způsob života Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Fijalka Kultura: - všechny lidské materiální a duchovní výtvory a též sociálně zakotvené vnímání a jednání, které si lidé
IT Cluster People for IT IT for People. Ivo Vondrák Fakulta elektrotechniky a informatiky VŠB Technická univerzita Ostrava ivo.vondrak@vsb.
IT Cluster People for IT IT for People Ivo Vondrák Fakulta elektrotechniky a informatiky VŠB Technická univerzita Ostrava ivo.vondrak@vsb.cz Kontext Hlavní směry výzkumu a vývoje Biologické a ekologické
Test pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů Varianta - B -
1. Kdo se podílí na řízení v organizaci: a) personalisté, vrcholový management, liniový management b) vrcholový management, liniový management, personální agentura c) úřad práce, personalisté, vrcholový
P R Ů M Y S L O V Ý M A R K E T I N G
P R Ů M Y S L O V Ý M A R K E T I N G 5 ZS, akad.rok 2014/2015 Průmyslový marketing - VŽ 1 M A R K E T I N G O V Ý I N F O R M A Č N Í S Y S T É M ZS, akad.rok 2014/2015 Průmyslový marketing - VŽ 2 Mnoho
MARKETINGOVÉ MINIMUM PRO FINANČNÍ ŘEDITELE V KONTEXTU AKTUÁLNÍ FINANČNÍ SITUACE
MARKETINGOVÉ MINIMUM PRO FINANČNÍ ŘEDITELE V KONTEXTU AKTUÁLNÍ FINANČNÍ SITUACE Ing. Jiří Nosek Sector Leader Financial Services & Digital Technology Praha, hotel Boscolo Prague, 3.10.2012 GfK 2012 CFO
Proudy ve výtvarné pedagogice
Proudy ve výtvarné pedagogice 80. léta 20. století Dochází ke dvěma protichůdným liniím ve výuce výtvarné výchovy: Duchovní a smyslové pedagogika Důraz je kladen na kontakt s matriálem, vlastní tělesnou
Historie. Vznik Centra pro přenos poznatků a technologií, samostatné součásti Univerzity Karlovy
Historie Historie CPPT UK V následujícím textu se dozvíte informace o vývoji Centra pro přenos poznatků a technologií Univerzity Karlovy (CPPT UK). CPPT UK v letošním roce oslavilo 10 let své existence.
Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing. pro studenty studující od roku 2011/2012
Studijní obor Manažerská ekonomika Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing pro studenty studující od roku 2011/2012 V první fázi studia oboru Manažerská ekonomika získá student
KATEDRA ŘÍZENÍ PODNIKU
Business model KATEDRA ŘÍZENÍ PODNIKU Systém strategického řízení nezbytný předpoklad úspěšné tvorby a realizace business plánu Strategické řízení Podniková strategie je mapa, která vede podnik, tým nebo
1. ZÁVAZNÉ PŘEDMĚTY. Ekonomická teorie. Matematicko statistické metody v ekonomii 2. POVINNĚ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY
SLEZSKÁ UNIVERZITA V OPAVĚ OBCHODNĚ PODNIKATELSKÁ FAKULTA V KARVINÉ ÚSTAV DOKTORSKÝCH STUDIÍ 1. ZÁVAZNÉ PŘEDMĚTY Ekonomická teorie Matematicko statistické metody v ekonomii 2. POVINNĚ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY
Průmysl 4.0 z pohledu české praxe. Výsledky průzkumu Srpen 2016
Průmysl 4.0 z pohledu české praxe Výsledky průzkumu Srpen 2016 Představení průzkumu Průmysl 4.0 z pohledu české praxe Průzkum navazuje na řadu aktivit poradenské společnosti EY zaměřených na aktuální téma
7.20 Pojetí vyučovacího předmětu Marketing a management
7.20 Pojetí vyučovacího předmětu Marketing a management Obecné cíle výuky Marketingu a managementu Výuka předmětu marketing a management směřuje k pochopení a prohloubení vědomostí a dovedností o marketingu
Vážení akcionáři a obchodní partneři, milí kolegové a přátelé,
Výroční zpráva 2008 Výroční zpráva 2008 3 Vážení akcionáři a obchodní partneři, milí kolegové a přátelé, rok 2008 by se dal nazvat rokem velkých změn, které se nějakým způsobem dotkly asi každého státu
Představení počítačové hry Titan. Alena Králová
Představení počítačové hry Titan Alena Králová Ekonomické hry aktivizující metody vyučování Různé druhy her Motivační x expoziční x fixační Postihují všeobecnou problematiku x dílčí Ručně hrané (deskové)
Aux.Magazine Bilbao, Vizcaya, Španělsko www.auxmagazine.com
Vznik podnikatelského záměru Dámy Leire Layana, Silvia Andrés, Juanma Galván a Germán Castañeda založily svou vlastní firmu AUXILIARTE FACTORIA v roce 2004. Každá z podnikatelek má vzdělání v jiném oboru
7.19 Pojetí vyučovacího předmětu Marketing a management
7.19 Pojetí vyučovacího předmětu Marketing a management Obecné cíle výuky Marketingu a managementu Výuka předmětu marketing a management směřuje k pochopení a prohloubení vědomostí a dovedností o marketingu
Emocionální a interpersonální inteligence
Emocionální a interpersonální inteligence MODELY První model emoční inteligence nabídli Salovey a Mayer v roce 1990. Emoční inteligence se v jejich formálním pojetí týká zpracovávání emočních informací
3. Očekávání a efektivnost aplikací
VYUŽÍVANÍ INFORMAČNÍCH SYSTÉMŮ V ŘÍZENÍ FIREM Ota Formánek 1 1. Úvod Informační systémy (IS) jsou v současnosti naprosto nezbytné pro úspěšné řízení firem. Informačním ním systémem rozumíme ucelené softwarové
MODERNÍ MARKETINGOVÝ VÝZKUM
KOZEL Roman MODERNÍ MARKETINGOVÝ VÝZKUM Obsah O hlavním autorovi... 9 Slovo úvodem...11 1. Marketingové prostředí...13 1.1 Charakteristika prostředí...14 1.2 Makroprostředí...16 1.2.1 Demografické prostředí...18
Systémy pro podporu rozhodování. Hlubší pohled 2
Systémy pro podporu rozhodování Hlubší pohled 2 1 Připomenutí obsahu minulé přednášky Motivační příklad Konfigurace DSS Co to je DSS? definice Charakterizace a možnosti DSS Komponenty DSS Subsystém datového
MARKETING 1 Úvod do předmětu, základní pojmy, Ing.Miloslav Šašek
MARKETING 1 Úvod do předmětu, základní pojmy, Ing. Co je cílem předmětu. znát základní marketingové pojmy umět je je v praxi aplikovat lépe porozumět situaci na na trhu (empatie) lépe poznat své +/- +/-a
Praha krásná, chytrá, inspirující a literární! 12. května 2011
Praha krásná, chytrá, inspirující a literární! 12. května 2011 Proč jsme se sešli? fenomén Prahy bohatého (sic!), krásného, inspirujícího, živého a pestrého města fenomén kreativity v životě jedince i
Tematické okruhy diplomových (magisterských) prací pro akademický rok 2014/15. Katedra podnikání a managementu
Tematické okruhy diplomových (magisterských) prací pro akademický rok 2014/15 Katedra podnikání a managementu doc. Ing. Jiří Cienciala, CSc. doc. Ing. Jiří Cienciala, CSc. doc. Ing. Milan Michalko, Ph.D.
Obsah. Část I Komunikace 16. Část II Podniková komunikace 54 NOVÉ VYDÁNÍ PRO NOVÉ DESETILETÍ 11. Kapitola 1 17. Kapitola 2 25.
ÚVOD 11 NOVÉ VYDÁNÍ PRO NOVÉ DESETILETÍ 11 Část I Komunikace 16 Kapitola 1 17 PODOBY KOMUNIKACE 17 Jak úspěšně komunikovat? 20 Kapitola 2 25 NÁSTROJE KOMUNIKACE 25 Kapitola 3 31 SDĚLOVACÍ PROSTŘEDKY 31
Vzdělávání k diverzitě
Vzdělávání k diverzitě jako součást vzdělávacího programu organizace Marie Čermáková 1 Struktura prezentace Úvodem Jak začít se vzděláváním v diverzitě Vzdělávání v diverzitě principy Znalost diverzity