2MkUdPØØØ2 I. Souhrnné informace o projektu. Projekt. Finální verze žádosti (VK-IP) Unikátní kód žádosti: Název operačního programu: CZ.1.

Transkript

1 Unikátní kód žádosti: 2MkUdPØØØ2 I. Souhrnné informace o projektu Číslo operačního programu: Název operačního programu: Číslo prioritní osy: Název prioritní osy: Číslo oblasti podpory: Název oblasti podpory: CZ.1.07 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost 7.1 Počáteční vzdělávání Zvyšování kvality ve vzdělávání Číslo podoblasti podpory: Název podoblasti podpory: Číslo výzvy: Název výzvy: Typ projektu: Typ území: 02 Olomoucký kraj Výzva č. 2 pro GP oblast podpory 1.1 grantový Město Projekt Název projektu: Zkrácený název projektu: Název projektu anglicky: Moderní výuka na SZŠ: Tvorba a aplikace výukových modulů Tvorba výukových modulů Modern education at Medical school: Development and application of teaching modules Předpokládané datum zahájení projektu: Předpokládané datum ukončení projektu: Předpokládaná doba trvání projektu v měsících: 16,0 Typ účetní jednotky: Pro ÚSC, PO, SF a OSS Účetní osnova: 410/2009 Sb./702, 703, (FZ 7/2 Celkové způsobilé náklady projektu: ,20 Celkové nezpůsobilé náklady projektu: Rozpočet projektu celkem: ,20 Strana 1 z 29

2 Stručný obsah projektu: Projekt řeší zatraktivnění výuky v přírodovědných oborech (předmětech) zaváděním progresivních vzdělávacích metod. Jedná se o zlepšování podmínek pro výuku přírodovědných oborů včetně motivace žáků ke vzdělávání se v těchto oborech. Cílem je vytvořit výukové moduly obsahující metodiky práce, učební materiály a další, které budou využívány v teoreticko praktické výuce ve škole. Na základě této aplikace dojde k zatraktivnění výuky přírodovědných předmětů vyučovaných na SZŠ Šumperk. Moduly budou vytvořeny pro předměty: klinická propedeutika, somatologie, první pomoc, ošetřovatelství a ošetřovatelská péče. Zatraktivnění výuky a jejímu propojení s praxí bude dosaženo také absolvováním exkurzí. Do projektu budou jako cílová skupina zapojeni žáci školy. Na vytváření výukových modulů se budou podílet členové realizačního týmu. Celkovým výstupem projektu budou vytvořené vzdělávací moduly a absolvované exkurze, které přispějí ke zlepšení teoretických vědomostí a praktických dovedností žáků. Strana 2 z 29

3 II. Žadatel projektu Název subjektu: Právní forma: IČ: DIČ: Plátce DPH: Typ plátce DPH: Počet zaměstnanců: Typ žadatele: Podíl na nákladech Má žadatel datovou schránku: Číslo datové schránky: Střední zdravotnická škola, Šumperk, Kladská 2 Příspěvková organizace zřízená územním samosprávným celkem Ne Nejsem plátce DPH Školy a školská zařízení (tj. právnická osoba zapsaná ve školském rejstříku) ,20 Ano r89x9v Zkušenosti žadatele s realizací a řízením projektů v oblasti RLZ: Žadatel v současné době realizuje projekt z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory 1.5 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách (EU peníze školám). Zkušenost s prací s cílovou skupinou: Střední zdravotnická škola Šumperk je střední odbornou školou s dlouholetou tradicí. Škola poskytuje vzdělávání v oboru zdravotnický asistent (čtyřleté denní studium nebo pětileté večerní studium). Praktické vyučování probíhá převážně v Šumperské nemocnici a.s., kde žáci uplatňují v praxi teoretické znalosti. Po úspěšném vykonání maturitní zkoušky absolventi ve velkém počtu studují jak na vyšších zdravotnických školách různé diplomované obory např. zdravotnický záchranář, všeobecná sestra, farmaceutický asistent, nutriční terapeut, oční technik, ortotik protetik, atd. nebo i na vysokých školách obory např. všeobecná sestra, porodní asistentka, fyzioterapie, radiologický asistent. V praxi najdou absolventi uplatnění ve všech zdravotnických zařízeních nejen v Šumperku, ale i v celé ČR. Odborná výuka je doplněna povinnou odbornou praxí, která probíhá ve zdravotnických zařízeních našeho regionu zde žáci získávají praktické dovednosti i teoretické znalosti nezbytné pro budoucí povolání. Součástí školy je domov mládeže, který slouží k ubytování žáků a žákyň ze vzdálenějších míst. Dlouholetá historie školy a úspěšní absolventi jsou zárukou vynikající zkušenosti žadatele s prací s cílovou skupinou projektu. Příjemce veřejné podpory v posledních 3 letech: Ne Příjemce podpory de minimis v posledních 3 letech: Ne Statutární zástupci: Příjmení: Gondová Titul před: Mgr. Funkce osoby: ředitelka školy Fax: zuzana.gondova@seznam.cz Společné podpisové právo: Ne Jméno: Zuzana Titul za: Telefon: Telefon II.: Strana 3 z 29

4 Kontaktní osoby: Příjmení: Gondová Titul před: Mgr. Funkce osoby: ředitelka školy Fax: Společné podpisové právo: Ne Jméno: Zuzana Titul za: Telefon: Telefon II.: Hlavní kontaktní osoba: Gondová Zuzana Oficiální adresa: Kraj: Obec: PSČ: WWW: Olomoucký kraj Okres: Šumperk Šumperk Část obce: Šumperk Ulice: Kladská Číslo popisné: 234 Číslo orientační: 2 Adresa pro doručení: Kraj: Obec: PSČ: WWW: Olomoucký kraj Okres: Šumperk Šumperk Část obce: Šumperk Ulice: Kladská Číslo popisné: 234 Číslo orientační: 2 Strana 4 z 29

5 III. Partner projektu Strana 5 z 29

6 IV. Popis projektu Cíle projektu: Hlavním cílem projektu je zatraktivnění výuky v přírodovědných oborech (a vyučovacích předmětech) zaváděním nových vzdělávacích metod do výuky včetně podpory zatraktivnění výuky předmětů podporujících zájem o vzdělávání v přírodovědných oborech/předmětech (klinická propedeutika, somatologie, první pomoc, ošetřovatelství a ošetřovatelská péče) zaváděním nových výukových metod (interaktivní výuka) v uvedených předmětech. Celkově se tedy jedná o zlepšování podmínek pro výuku přírodovědných oborů včetně motivace žáků ke vzdělávání se v těchto oborech. Projektovými aktivitami je položen základ pro propojení praktické výuky v rámci vyučování, praktického nácviku v praxi a exkurzí v reálném prostředí. Cílem projektu je vytvořit výukové moduly obsahující metodiky, manuály, učební materiály, které budou aplikovány do výuky. Na základě této aplikace ve spojení s pořízením určitého vybavení a pomůcek dojde k zatraktivnění výuky přírodovědných předmětů vyučovaných na Střední zdravotnické škole Šumperk. Jednotlivé moduly budou vytvořeny pro předměty: klinická propedeutika, somatologie, první pomoc, ošetřovatelství a ošetřovatelská péče (pozn.: počet modulů pro jednotlivé předměty a kterým ročníkům budou určeny je uvedeno v popisu monitorovacího indikátoru). Doplnění výuky a zatraktivnění praktické výuky uvedených předmětů bude dosaženo také absolvováním exkurzí (v různých zdravotnických či obdobných zařízeních). Do projektu budou jako cílová skupina zapojeni žáci školy studující v 1., 2. a 4. ročníku. Celkovým výstupem projektu budou vytvořené vzdělávací moduly a absolvované exkurze, které výrazným způsobem přispějí ke zatraktivnění výuky na střední škole. Zdůvodnění potřebnosti: Je velmi důležité přístup k výuce a vyučovacím metodám neustále aktualizovat a zatraktivňovat tak, aby výuka samotná i studium oboru bylo pro žáky přitažlivé, zajímavé a měli tak zájem o studium oboru, ale i zájem dále se vzdělávat. Z tohoto důvodu považujeme za nezbytné zavést do výuky novou metody: interaktivní, zajímavý a praktický přístup. Toho chce žadatel dosáhnout aplikací vytvořených vzdělávacích modulů do výuky ve spojení s pořízenými učebními pomůckami, vybavením a materiálem, který škola pro takovouto interaktivní výuku postrádá. Výukové moduly budou pro vyučující sloužit jako návod, jak výuku v konkrétních předmětech zatraktivnit a jak k ní přistoupit a to především s využitím moderních učebních názorných pomůcek a materiálu (např. resuscitační modely, figuríny, inhalátor, oxymetr, simulátor pro aplikaci injekcí, zdravotnické lůžko, drobný zdravotnický výukový materiál) a využíváním odborných učeben školy (laboratoří), které budou uvedeným zařízením a pomůckami vybaveny. V učebnách bude za použití pomůcek probíhat praktická výuka a nácvik teoretických poznatků. Laboratoří je myšlena školní učebna zařízená tak, aby zde bylo možné simulovat nemocniční pokoj, pracovnu sester, pracoviště první pomoci. Zde tedy bude možné nacvičovat skutečné situace ve zdravotnických zařízeních. Ve škole samozřejmě v rámci studovaných oborů probíhá povinná odborná praxe, ale při této výuce není vždy možné využívat moderní názorné či interaktivní výukové pomůcky (modely, přístroje). Práce všeobecných sester, zdravotníků a záchranářů je pro společnost velmi zásadní a důležitá, protože se jedná o zdraví a životy občanů, proto považujeme zatraktivnění výuky žáků zdravotnické školy za velmi důležité. Popis cílové skupiny: Nastavené klíčové aktivity projektu jsou primárně zaměřeny na cílovou skupinu žáci škol a školských zařízení. Jedná se o žáky Střední zdravotnické školy, Šumperk, Kladská 2. Celkem se jedná o 160 žáků školy (1., 2. a 4. ročník). U uvedené cílové skupiny byla zaznamenána potřeba zatraktivnit a zmodernizovat výuku praktickým přístupem a výukou prostřednictvím moderního vybavení a názorných praktických pomůcek a učebního materiálu. Praktické a názorné nácviky úkonů pro budoucí výkon povolání jsou vykonávány v původních laboratořích (tedy odborných učebnách), které potřebují modernizaci ve smyslu zařízení názornými učebními pomůckami (zdravotnické nemocniční lůžko, resuscitační modely, figuríny, drobné pomůcky a další). Sekundárně je možné za cílovou skupinu označit také pedagogy školy, kteří budou do realizace projektu zapojeni. Ti jsou přímo zapojeni do realizace projektu tvorbou výukových modulů a následnou aplikací těchto modulů do výuky v předmětech klinická propedeutika, somatologie, první pomoc, ošetřovatelství a ošetřovatelské péče. V průběhu realizace projektu bude do aktivit (přípravy výukových modulů a materiálů) zapojeno 6 pedagogů. Strana 6 z 29

7 Zapojení a motivace cílové skupiny: Cílová skupina žáci školy bude do projektu a projektových aktivit zapojena účastí ve vyučování zatraktivněném výukou dle vytvořených modulů (metodik a učebních materiálů) za použití pořízených pomůcek, vybavení a materiálu a dále také na připravovaných exkurzích. V rámci výuky budou žáci vyučování na základě vytvořených modulů a budou moci při této výuce využívat moderní prostředky, pomůcky a materiál pořízený v rámci projektu, výuka bude realizována převážně v prostředí odborných učeben (v "laboratořích" pracovna sester, nemocniční pokoj apod.), které budou nakoupeným zařízením, pomůckami a materiálem vybaveny tak, aby simulovaly skutečné prostředí zdravotnického zařízení. V rámci výuky budou pracovat s vytvořenými výukovými materiály a podklady (pracovní listy, prezentace atd.) a díky tomu zefektivňovat svoje studium. Výuka na základě vytvořených modulů bude probíhat pro žáky nenásilnou formou. Absolvováním exkurzí ve zdravotnických zařízeních získají nové a doplňující poznatky k probíranému učivu. Hlavním motivačním faktorem bude pro žáky nové pojetí vyučování a možnost navštívit různá zdravotnická zařízení, kde získané nové zajímavé zkušenosti a poznatky. Praktická školní výuka tak bude navazovat na praxi a ukázky z praxe. Žáci tak získají konkrétní obraz o aplikaci a používání znalostí (praktická i teoretická výuka) v realitě. Přínos pro cílovou skupinu: Zásadním přínosem pro cílovou skupinu budou vyučovací metody a postupy, které budou pojaty moderní a interaktivní formou. Současně dojde k propojení teoretické výuky a praktického nácviku současně s exkurzemi v reálném prostředí zdravotnických zařízení. Hlavní přínos pro cílovou skupinu žáci škol a školských zařízení (žáci Střední zdravotnické školy, Šumperk, Kladská 2): zajímavá a atraktivní výuka ve studovaných předmětech výuka předmětů pomocí moderních názorných pomůcek a materiálů (zdravotnické pomůcky a materiál: inhalátor, oxymetr, modely pro nácvik situací; výukové pomůcky: výuková DVD: trojrozměrná anatomie člověka, funkční anatomie) praktická výuka odborných učebnách školy vybavené zakoupenými pomůckami: pracovna sester, nemocniční pokoj apod. (zajímavé prostředí pro žáky oproti běžné třídě) praktický nácvik na modelech (resuscitační modely, figuríny, simulátor pro nácvik aplikace injekcí atd.) absolvování zajímavých exkurzí ve zdravotnických zařízeních (exkurze jako atraktivní doplnění výuky) Hlavní přínosy pro cílovou skupinu pracovníci škol a školských zařízení (pedagogové Střední zdravotnické školy, Šumperk, Kladská 2): možnost využívání pro výuku projektem vytvořené metodiky a výukové materiály a podklady vytvořené metodiky pro výuku předmětů budou plně využitelné i po ukončení realizace projektu obohacení výuky o exkurze navazující a doplňující probíranou látku v jednotlivých předmětech možnost žáky vyučovat pomocí názorných pomůcek a materiálů pořízení pro potřeby výuky (modelů člověka pro resuscitaci, model pro aplikaci injekcí a další modely a pomůcky pro konkrétní nácviky) možnost vyučovat žáky školy v moderně vybavených laboratořích (učebnách vybavených po vzoru nemocničního pokoje, pracovny sester, pracoviště záchranné zdravotnické služby zakoupenými pomůckami v rámci projektu) Rizika projektu: Pro předkládaný projekt jsou stanoveny následující rizika: 1) nesplnění formálních náležitostí žádosti 2) neobdržení dotace z programu OP VK 3) nedodržení a nesoulad projektu s podmínkami programu OP VK 4) výběr nekvalitních dodavatelů 5) nedodržení časového harmonogramu 6) nedodržení monitorovacích ukazatelů projektu 7) nesprávný výběr personálního zajištění 8) neefektivní spolupráce členů realizačního týmu 9) organizační náročnost projektu nebezpečí vzniku chyb při realizaci 10) náročnost při organizaci klíčových aktivit Strana 7 z 29

8 Popis opatření na eliminaci (odstranění rizik): Způsob předcházení možných rizik v projektu: 1) nesplnění formálních náležitostí žádosti zpracování žádosti projektovými manažery s dostatečnou kvalifikací a zkušenostmi 2) neobdržení dotace toto riziko není možné ovlivnit, nicméně je určující pro realizaci projektu 3) nedodržení a nesoulad projektu s podmínkami programu OP VK konzultace s poradenskou firmou, která bude monitorovat projekt i z hlediska podmínek OP VK 4) výběr nekvalitních dodavatelů dodavatelé budou vybráni na základě kalkulace, kterou si žadatel od dodavatelů nechá zpracovat a následném posouzení těchto cenových nabídek: žadatel při výběru dodavatelů bude přihlížet k cenám, dodacím podmínkám a referencím 5) nedodržení časového harmonogramu harmonogram bude pravidelně kontrolován realizačním týmem 6) nedodržení monitorovacích ukazatelů projektu realizační tým bude provádět pravidelnou kontrolu 7) nesprávný výběr personálního zajištění budou vybráni pracovníci s potřebnou kvalifikací a zkušenosti s prací s cílovou skupinou 8) neefektivní spolupráce členů realizačního týmu kontrola práce, jasné stanovení úkolů, plánu práce a kompetencí členů týmu, průběžná kontrola činností a výsledků aktivit na pravidelných schůzkách členů projektového týmu 9) organizační náročnost projektu nebezpečí vzniku chyb při realizaci sestavení harmonogramu projektu a kontrola monitorovacích ukazatelů při zpracování průběžných monitorovacích zpráv, průběžná kontrola financování a čerpání rozpočtu 10) náročnost při organizaci klíčových aktivit vytvoření harmonogramu projektu a organizace všech aktivit, průběžné sledování a plánování průběhu aktivit na pravidelných schůzkách projektového týmu Popis realizace plánovaných aktivit po ukončení financování z ESF: Po ukončení financování projektu z prostředků OP VK bude žadatel usilovat o udržení a případně i rozvíjení aktivit nabízených projektem. Tyto aktivity budou i nadále směřovat k využívání projektem vytvořených učebních, výukových a vzdělávacích materiálů a metodik pro žáky školy a o pokračování využívání pořízeného vybavení, zařízení a výukových materiálů ve výuce včetně zajímavější formu výuky prostřednictvím této techniky a vybavení. Po ukončení projektu budou vyhodnoceny výsledky zaměřené na otázky: 1) které aktivity a činnosti realizované projektem měly u žáků největší úspěch byly pro ně ve výuce atraktivní a přispěly tak ke zlepšení kvality výuky a celkově jejich vzdělání, 2) které aktivity je potřeba zdokonalit nebyly tolik úspěšné. Po tomto vyhodnocení budou provedeny závěry, na základě kterých budou realizovány další aktivity (pokračováno v aktivitách projektu) či navrženy určité změny v aktivitách (např. aktualizace či revize vytvořených učebních materiálů). Strana 8 z 29

9 Popis přidané hodnoty projektu, v čem je inovativní: Inovativnost projektu je spatřována v metodách a postupech zavedených do výuky na Střední zdravotnické škole Šumperk, podle kterých bude škola ve výuce a přístupu k výuce postupovat. Ve škole byly nové metody zaváděny v omezené míře. Tím že budou některé učebny upraveny po vzoru nemocničního pokoje, pracoviště záchranné služby a pracovna sester, kde budou žáci na základě teoretické výuky nacvičovat praktické činnosti a reálné situace, je zaručena inovativnost. Současně také budou mít žáci a pedagogové možnost provádět výuku prostřednictvím pomůcek, kterými škola doposud nedisponuje (např. nejrůznější modely a zařízení pro nácvik konkrétních pracovních postupů modely pro resuscitaci, simulátor pro aplikaci injekcí, model pro nácvik klyzmatu a další). Vazby na jiné projekty: Žadatel (Střední zdravotnická škola Šumperk) předkládá do programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost projekt, který je zaměřen na zlepšení podmínek pro výuku přírodovědných oborů včetně motivace žáků ke vzdělávání se v těchto oborech. Konkrétně se jedná o podporu zatraktivnění výuky v přírodovědných oborech (a předmětech) zaváděním nových vzdělávacích metod do výuky. Žadatel v současné době realizuje projekt z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory 1.5 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách (EU peníze školám). Výstupy tohoto projektu vytvořené učební materiály pro výuku předmětů prostřednictvím ICT zaměřené na teorii (v rámci projektu byly pořizovány PC, interaktivní tabule, notebooky). Vnitřní postupy řízení a organizace a vnitřní kontrolní systém: Vnitřní postupy řízení a organizace projektu jsou nastaveny tak, že projektový realizační tým bude naplňovat projektové aktivity. Pro kontrolu průběhu projektu a jeho plnění se tým bude scházet na pravidelných setkáních projektového týmu a to alespoň jednou v měsíci. Na schůzkách týmu bude řešen průběh klíčových aktivit, budou hodnoceny realizované činnosti, plánovány další kroky a činnosti, řešeny případné problémy projektu, rozdávány úkoly apod. Projektové aktivity budou průběžně monitorovány a hodnoceny. Hodnocení průběhu projektu bude žadatel provádět 1x za měsíc, monitorování projektu bude zajištěno pravidelnými monitorovacími zprávami dle pravidel OP VK. Tým je složen z pedagogů školy, kteří působí v projektu jako tvůrci výstupů (modulů, výukových materiálů). Jeden člen projektového týmu působí v projektu jako Vedoucí projektového týmu a koordinátor projektu. Vedoucí projektu řídí celkovou realizaci projektu za účelem dosažení cílů. Bude koordinovat aktivity související s projektem a bude řídit činnosti realizačního týmu. Pedagogové budou zajišťovat výuku prostřednictvím vytvářených metodik a modulů. Kompletní účetnictví a administraci projektu povede účetní školy. Náklady na její činnost v projektu budou hrazeny z nepřímých nákladů projektu. Zodpovědnost za finanční stránku (plnění rozpočtu apod.) ponese koordinátor projektu. Projekt bude realizován v souladu se zákonem č. 320/2001 Sb. o finanční kontrole. Podporované aktivity Název podporované aktivity: Zlepšování podmínek pro výuku technických, přírodovědných oborů a řemesel, včetně zvyšování motivace žáků ke vzdělávání se v těchto oborech Strana 9 z 29

10 V. Území dopadu a realizace Území dopadu: Kód území dopadu: Název území dopadu: Spadá pod: CZ0715 Šumperk Olomoucký kraj Místo realizace NUTS5: Kód NUTS5: Název NUTS5: Spadá pod: CZ Šumperk Šumperk Realizované investice NUTS3: Kód NUTS3: Název NUTS3: Procentní podíl: CZ071 Olomoucký kraj 100 Strana 10 z 29

11 VI. Klíčové aktivity Číslo aktivity: Název klíčové aktivity: Na realizaci se podílí: 01 Náklady na klíčovou aktivitu: Celkem způsobilé výdaje: ,60 Podrobný popis realizace klíčové aktivity: Výstup klíčové aktivity: Tvorba a aplikace výukových modulů Střední zdravotnická škola, Šumperk, Kladská 2 ESF způsobilé výdaje: ,60 ERDF způsobilé výdaje: ,00 Aktivita má vazbu na podporované aktivity výzvy a řeší tvorbu a zavádění výukových modulů pro zatraktivnění výuky přírodovědných oborů. V rámci aktivity budou pedagogickými pracovníky vytvářeny výukové moduly dle ŠVP (metodiky, manuály, pracovní materiály a listy apod.) ve vyučovacích předmětech klinická propedeutika, somatologie, první pomoc, ošetřovatelství a ošetřovatelská péče. Na KA se bude podílet celý realizační tým, který naváže na dlouholeté pedagog. zkušenosti s výukou těchto předmětů. Pro zatraktivnění výuky a zavedení nových metod do výuky (v uvedených předmětech) bude nakoupeno vybavení a zařízení, které bude sloužit pro výuku a pro tvorbu výukových materiálů. Jedná se o učební pomůcky a materiál pro práci ve výuce (modely pro resuscitaci, simulátor pro aplikaci injekcí a další vybavení dle rozpočtu). Výuka odborných předmětů klinická propedeutika, somatologie, první pomoc, ošetřovatelství a ošetřovatelská péče bude probíhat většinou ve školních laboratořích (odborných učebnách) za pomoci zakoupeného vybavení a výukových pomůcek. Budou tvořeny metodiky a materiály pro výuku v předmětech. V současné době výuka částečně probíhá za pomocí názorných pomůcek, ty jsou však nevyhovující a často zcela chybí. Výuka realizovaná na základě projektu bude pro žáky poutavější, efektivnější, atraktivnější a hlavně názornější. Díky interaktivní formě je možné lépe naplňovat kompetence a klíčové aktivity dle ŠVP. Výuku odborných předmětů žáci budou absolvovat v učebnách simulujících pracovnu sester, nemocniční pokoj, dezinfekční místnost atd. a žáci zde budou nacvičovat reálné situace v prostředí velmi podobném budoucímu pracovišti. Vzhledem k rychlému vývoji nemocničního prostředí vznikla potřeba tyto učebny vybavit pomůckami dle nových standardů. Důležitou součástí výuky jsou praktické ukázky a jejich procvičovaní. K tomu budou využity nové modely, pomůcky a zařízení, dojde tak k naplnění odborných klíčových kompetencí dle ŠVP. Výstupem klíčové aktivity bude vytvoření výukových modulů obsahující metodiky a výukové materiály ve všech zmíněných předmětech dotčených projektem. Vznikne celkem 6 obsáhlých modulů: tedy souborů metodik, manuálů a výukových materiálů. Každý modul soubor metodik a výukových materiálů bude obsahovat materiály, které budou využívat učitelé 1., 2. a 4. ročníků školy (budou zde materiály zaměřené na probíranou látku v těchto ročnících). Materiály budou zaměřeny převážně na praktickou výuku. Výstupem, který bude specifický, budou vytvořené moduly pro výuku odborných předmětů (probíhající většinou ve vybavených laboratořích = odborných učebnách, tyto učebny budou vybaveny nakoupenými pomůckami a materiálem), které slouží k teoreticko praktické výuce a připravují žáky na budoucí povolání a situace z něho vyplývajících. Současně budou moci žáci nacvičovat ošetřovatelské činnosti a záchranné akce na pořízených modelech (resuscitační modely, figuríny, simulátor pro aplikaci injekcí, inhalátor, oxymetr, zdravotnické lůžko). Výuka bude obohacena o názorná interaktivní trojrozměrná DVD (anatomie člověka). Klíčová aktivita bude probíhat po celou dobu realizace projektu, dle nastaveného harmonogramu. Pozn.: Po zahájení realizace projektu dojde k nákupu pomůcek a vybavení a následně k instalaci nakoupeného vybavení v odborných učebnách tak, aby bylo možné plně zahájit plnění aktivit projektu aby došlo k hladkému průběhu a naplnění všech monitorovacích indikátorů. V době nákupu a instalace vybavení bude také probíhat příprava modulů a vzdělávacích materiálů ze strany pedagogů (pro tvůrčí činnost pedagogů/tvůrců modulů budou zakoupeny notebooky a multifunkční tiskárna). Pomůcky a vybavení budou předmětem výběrového řízení. Strana 11 z 29

12 Číslo aktivity: Název klíčové aktivity: Na realizaci se podílí: 02 Náklady na klíčovou aktivitu: Celkem způsobilé výdaje: ,60 Podrobný popis realizace klíčové aktivity: Výstup klíčové aktivity: Odborné exkurze Střední zdravotnická škola, Šumperk, Kladská 2 ESF způsobilé výdaje: ,60 ERDF způsobilé výdaje: 0,00 V rámci zatraktivnění výuky budou organizovány odborné exkurze navazující na výuku (uvedenou v klíčové aktivitě 01) dle ŠVP ve zdravotnických zařízeních: Šumperská nemocnice a.s. (např. centrální laboratoř, rehabilitační oddělení, transfúzní stanice), Fakultní nemocnice Olomouc, Letecká záchranná služba Olomouc, Onkologie Brno, Kardiochirurgie Praha, Nemocnice Třinec a další dle vyjednané spolupráce. Exkurze budou nesporným doplněním a obohacením školní výuky (převážně praktické výuky) a přínosem pro tuto praktickou výuku. Exkurze budou přizpůsobeny cílům dle témat v jednotlivých ročnících tak, aby byly přínosem a zefektivněním výuky. Klíčová aktivita bude probíhat po celou dobu realizace projektu, mimo dobu hlavních letních prázdnin. V tomto období bude probíhat práce členů realizačního týmu na přípravě jednotlivých aktivit a činností budou vyhledávány a konkrétně domlouvány a připravovány exkurze tak, aby byl zajištěn jejich hladký průběh ve školním roce (exkurze budou probíhat zpravidla 1x za 2 měsíce). Harmonogram KA je nastaven na celou dobu realizace v době, kdy nebude realizována konkrétní exkurze, budou exkurze domlouvány a plánovány, případně budou zpracovávány výstupy a zápisy z těchto exkurzí (činnost bude probíhat). V prvních dvou měsících od zahájení realizace projektu budou exkurze s jednotlivými zařízeními sjednávány. Budou domluveny podmínky a termíny návštěv, jejich náplň a obsah. Exkurzí se zúčastní všichni žáci v 1., 2. a 4. ročnících v rámci předmětů dotčených projektem. Na aktivitě se budou podílet členové realizačního týmu pedagogové jednotlivých předmětů. Plánováno je celkem 9 exkurzí pro zástupce cílové skupiny (žáci školy: 1., 2. a 4. ročník). Náklady na aktivitu jsou především náklady na služby: zajištění autobusové dopravy do míst konání exkurzí dodavatelsky formou služby pro cílovou skupinu. Dále také mzdové náklady na práci členů realizačního týmu. Další výdaje budou kryty z nepřímých nákladů. Výstupem projektu budou osoby (žáci školy zástupci cílové skupiny) proškolené absolvováním exkurzí, které budou sloužit k propojení praktické školní výuky s praxí, zatraktivnění výuky a zvýšení motivace žáků. Exkurze budou realizovány v měsících dle harmonogramu klíčové aktivity (zpravidla 1x za 2 měsíce). Celkem za projekt bude zrealizováno 9 těchto akcí, kterých se postupně zúčastní žáci 1., 2., 4. ročníků = 160 žáků. Exkurze: 1x Nemocnice Třinec, Sanatorium Klimkovice: jedná se o jeden výjezd a návštěvu dvou zařízení v jeden den (pro 1. a 2. ročník v rámci předmětů klinická propedeutika a ošetřovatelská péče) 1x Anatomické muzeum LF Olomouc (pro 1. ročník v rámci předmětu somatologie) 1x Letecká záchranná služba Olomouc (pro 2. ročník v rámci předmětu první pomoc) 1x Onkologie Brno (pro 4. ročník v rámci předmětu ošetřovatelství) 1x Kardiochirurgie (pro 4. ročník v rámci předmětu ošetřovatelství) 4x Nemocnice Šumperk: centrální laboratoř, rehabilitační oddělení, transfúzní stanice (pro všechny ročníky dotčené projektem) Strana 12 z 29

13 VII. Harmonogram klíčových aktivit 2013 I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII. Tvorba a aplikace výukových modulů X X X X Odborné exkurze X X X X 2014 I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII. Tvorba a aplikace výukových modulů X X X X X X X X X X X X Odborné exkurze X X X X X X X X X X X X Strana 13 z 29

14 VIII. Realizační tým Počet osob v realizačním týmu Složení realizačního týmu: číslo Název pozice Úvazek Forma 001 Pedagog - metodik 2 880,00 hodin DPČ 002 Vedoucí projektového týmu a koordinátor projektu 320,00 hodin DPČ Manažerské a administrativní pozice: Název pozice Forma Úvazek Sazba Přepočet dle úvazku Popis úvazku Pracovní náplň Vedoucí projektového týmu a koordinátor projektu Název subjektu Střední zdravotnická škola, Šumperk, Kladská 2 DPČ 320,00 hodin 210,00 za hodinu Vedoucí projektového týmu a koordinátor projektu bude pracovat 20 hodin měsíčně na dohodu o provedení práce (DPP). Celkový počet hodin za projekt je 320 hodin (16 měsíců * 20 hod/měs.). Pozn.: za kalendářní rok nebude překročen limit 300 hodin Vedoucí projektového týmu a koordinátor projektu se bude zabývat veškerou koordinací při realizaci projektu za účelem dosažení cílů, tzn. že Vedoucí projektového týmu a koordinátor projektu bude řídit průběh realizace projektu, bude sestavovat plán práce, vedení porad projektového týmu apod. Pracovník je také zodpovědný za finanční a účetní oblast, za zpracování klíčových zpráv projektu a vyhodnocení míry dosažených cílů. Zajišťuje koordinaci a provázanost klíčových aktivit projektu. Dále bude mít zodpovědnost za zpracování monitorovacích zpráv včetně závěrečné zprávy, zajištění povinné publicity projektu. Zajišťuje hospodárnost projektu a správné čerpání rozpočtu (způsobilost výdajů). Vyhledá, osloví a sjedná podmínky a termíny exkurzí a osob prezentujících semináře či přednášky pro realizaci klíčových aktivit projektu. Odborné pozice: Název pozice Úvazek Sazba Přepočet dle úvazku Popis úvazku Pracovní náplň Pedagog - metodik Název subjektu Střední zdravotnická škola, Šumperk, Kladská 2 Forma DPČ 2 880,00 hodin 200,00 za hodinu Jedná se o 6 pedagogů školy zapojených do projektu po dobu 16 měsíců. Průměrný počet hodin na měsíc na jednoho pedagoga činí 30 hodin. Celkem na pozici bude čerpáno hodin. Strana 14 z 29

15 Pracovní náplní bude příprava a tvorba modulů (metodik, manuálů a výukových materiálů) pro aplikaci do výuky. Přímo aplikace do výuky není součástí projektových hodin (klasické vyučovací hodiny mají zaplaceny z rozpočtu školy). V projektových hodinách je tedy počítáno čistě s přípravou výukových modulů. Součástí pracovní náplně je také vyhledávání vhodných exkurzí a seminářů včetně absolvování těchto exkurzí jako doprovod žáků z cílových skupin. Jeden pedagog metodik bude tvůrcem jednoho komplexního modulu pro jednotlivé předměty a ročníky: 1. klinická propedeutika (1. ročník = 1 modul; 2. ročník = 1 modul) 2. somatologie (1. ročník = 1 modul) 3. první pomoc (2. ročník = 1 modul) 4. ošetřovatelství (4. ročník = 1 modul) 5. ošetřovatelská péče (1. a 2. ročník spojeno pro potřeby projektu = 1 modul) Celkem 6 metodiků vytvoří 6 modulů/výstupů projektu. Strana 15 z 29

16 IX. Rozpočet projektu Kód Název nákladu Jednotka 01 OSOBNÍ NÁKLADY ,00 59, Platy, odměny z dohod a pojistné Výdaje na odborné zaměstnance, v tom Platy Odměny z dohod (DPČ) Pedagog - metodik hod ,00 200, ,00 40,84 Odměny z dohod (DPP) Cestovné (vč. provozu služebního auta) os. * měs. (hod.) 0,00 0,00 0,00 0,00 Autorské honoráře 0,00 0,00 0,00 0,00 Výdaje na administrativní zaměstnance, v tom Platy Odměny z dohod (DPČ) 02 SLUŽEBNÍ CESTY ZAHRANIČNÍ os. * měs. (hod.) os. * měs. (hod.) os. * měs. (hod.) os. * měs. (hod.) ,00 45, ,00 40,84 0,00 0,00 0,00 0, ,00 40, ,00 4,76 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0, Zdravotní pojištění ,00 3, Odměny z dohod (DPP) Vedoucí projektového týmu a koordinátor projektu Zdravotní pojištění z pracovních smluv a DPČ 1, , ,00 3,68 Zdravotní pojištění z DPP 0,00 0,00 0,00 0, Jiné povinné výdaje (Zákonné pojištění zaměstnanců) os. * měs. (hod.) ,00 4,76 hod. 320,00 210, ,00 4,76 Autorské honoráře 0,00 0,00 0,00 0,00 Sociální pojištění z pracovních smluv a DPČ Počet kusů Cena kusu Náklad celkem % Sociální pojištění ,00 10,21 1, , ,00 10,21 Sociální pojištění z DPP 0,00 0,00 0,00 0, FKSP 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 cesta 0,00 0,00 0,00 0, Ubytování osoba*den 0,00 0,00 0,00 0, Stravné osoba*den 0,00 0,00 0,00 0, Ostatní 0,00 0,00 0,00 0,00 03 ZAŘÍZENÍ ,00 20,89 Strana 16 z 29

17 03.01 Nehmotný majetek do 60 tis. Kč Použitý drobný hmotný majetek Výdaje na opravy a údržbu měsíc 0,00 0,00 0,00 0, Křížové financování ,00 8, Sada lůžkovin sada 2, , ,00 0,21 kus 0,00 0,00 0,00 0, Nájem zařízení, leasing 0,00 0,00 0,00 0, Odpisy měsíc 0,00 0,00 0,00 0, Software kus 0,00 0,00 0,00 0, Dlouhodobý nehmotný majetek Software kus 0,00 0,00 0,00 0,00 Ostatní 0,00 0,00 0,00 0, Drobný hmotný majetek kus ,00 12, ,00 0,00 Ostatní 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 Notebook kus 3, , ,00 3,19 Multifunkční tiskárna kus 1, , ,00 0,57 Sada resuscitačních modelů s KPR monitorem Resuscitační model kus 1, , ,00 0,37 Trojrozměrné DVD anatomie člověka Výukové DVD funkční anatomie sada 1, , ,00 0,92 kus 1, , ,00 1,84 kus 1, , ,00 0,73 Model pro nácvik klyzmatu kus 1, , ,00 0,78 Oxymetr kus 1, , ,00 0,26 Inhalátor kus 1, , ,00 0,13 Simulátor k aplikaci injekcí kus 1, , ,00 2,76 Kufr: obvazový materiál sada 3, , ,00 0,62 Investiční část ,00 4,96 Figurína (ošetřovatelská péče) kus 1, , ,00 4,96 Neinvestiční část ,00 3,54 Zdravotnické lůžko kus 2, , ,00 3,54 04 MÍSTNÍ KANCELÁŘ 0,00 0,00 0,00 0,00 05 NÁKUP SLUŽEB ,00 5, Publikace/školící materiály/manuály dokument 0,00 0,00 0,00 0,00 Strana 17 z 29

18 05.02 Odborné služby/studie a výzkum Tisk a vazba vytvořených výukových materiálů 08 NÁKLADY VYPLÝVAJÍCÍ PŘÍMO ZE SMLOUVY/ROZHODNUTÍ 09 PŘÍMÉ ZPŮSOBILÉ VÝDAJE CELKEM z toho přímé výdaje bez křížového financování ,00 77,54 10 NEPŘÍMÉ NÁKLADY 1, , ,20 18,00 11 CELKOVÉ ZPŮSOBILÉ VÝDAJE 0,00 0, Audit audit 0,00 0,00 0,00 0, Ostatní 0,00 0,00 0,00 0, Celkové způsobilé výdaje investiční Celkové způsobilé výdaje neinvestiční 12 CELKOVÉ VÝDAJE PROJEKTU ,00 86, ,20 100, Celkem investiční výdaje ,00 4, Celkem neinvestiční výdaje ,20 95,04 13 ZDROJE PŘIPADAJÍCÍ NA NEZPŮSOBILÉ VÝDAJE služba 0,00 0,00 0,00 0, Výdaje na konference/kurzy konference 0,00 0,00 0,00 0, Podpora účastníků (stravné, ubytování?) osoba 0,00 0,00 0,00 0, Jiné výdaje ,00 5,67 modul 6, , ,00 0,85 Autobusová doprava (exkurze) služba 5, , ,00 4,82 06 STAVEBNÍ ÚPRAVY 0,00 0, Drobné stavební úpravy úprava 0,00 0,00 0,00 0, Stavební úpravy v rámci křížového financování 0,00 0,00 0,00 0, Odpisy 0,00 0,00 0,00 0,00 07 PŘÍMA PODPORA 0,00 0, Mzdové příspěvky osoba 0,00 0,00 0,00 0, Cestovné, ubytování a stravné osoba 0,00 0,00 0,00 0, Doprovodné aktivity osoba 0,00 0,00 0,00 0, ,00 4, ,20 95, ,20 100,00 0,00 0,00 0,00 0,00 14 KŘÍŽOVÉ FINANCOVÁNÍ ,00 8,51 Strana 18 z 29

19 Komentář k rozpočtu Kapitola 1 osobní náklady: náklady na členy projektového realizačního týmu včetně sociálního a zdravotního pojištění Kapitola 3 zařízení: zařízení, vybavení a materiál potřebný pro práci s cílovou skupinou Položka 3.3 drobný hmotný majetek 3.3.1: 3x notebook pro práci tvůrců modulů 3.3.2: 1x multifunkční tiskárna potřebná pro tvorbu modulů : resuscitační modely pro potřeby zatraktivnění výuky v předmětu první pomoc 3.3.5, 3.3.6: výuková DVD pro předmět somatologie : modely, přístroje, materiál a další pomůcky pro potřeby zatraktivnění předmětu ošetřovatelská péče Křížové financování Investiční část: figurína pro potřeby předmětu ošetřovatelská péče (vybavení "laboratoře") Neinvestiční část: 2x zdravotnické lůžko pro potřeby předmětu ošetřovatelská péče (vybavení "laboratoře") Kapitola 5 nákup služeb 5.5.1: jiné výdaje tisk a vazba vytvořených výukových materiálů/modulů (6x modul) 5.5.2: jiné výdaje autobusová doprava na exkurze: celkem bude zrealizováno 5 exkurzí mimo Šumperk, na které bude zajištěna doprava dodavatelsky pronajatým autobusem (ostatní exkurze budou probíhat v místě realizace projektu a nebude potřeba řešit dopravu); průměrná cena za jednu cestu je , (cena se bude lišit dle vzdálenosti a najetých kilometrů) Strana 19 z 29

20 Předpokládané zdroje financování v Kč Zdroj Náklady Procenta nákladů Celkové výdaje projektu ,20 100,00 Celkové zdroje připadající na způsobilé výdaje ,20 Soukromé spolufinancování 0,00 0,00 Veřejné spolufinancování z toho ze strukturálních fondů ,92 85,00 z toho ze státního rozpočtu ,28 15,00 Rozpočet projektu podle aktivit Aktivita Náklady na aktivitu Procenta Tvorba a aplikace výukových modulů ,60 72,09 Odborné exkurze ,60 27,86 Rozpočet projektu podle subjektů Subjekt Podíl na nákladech Procenta Střední zdravotnická škola, Šumperk, Kladská ,20 100,00 Harmonogram čerpání rozpočtu Pořadí žádosti o platbu Datum předložení žádosti o platbu Předpokládaná požadovaná částka , , ,08 Strana 20 z 29

21 X. Horizontální témata Podpora rovných příležitostí: Vliv projektu na rovné příležitosti: Má pozitivní dopad Popis aktivit a zdůvodnění vlivu na rovné příležitosti: Realizace projektu se přímo dotýká všech žáků Střední zdravotnické školy a jejich pedagogů. Aktivity a vzdělávání budou probíhat napříč všemi studijními obory školy. Projektové aktivity nejsou žádným způsobem diskriminační a projekt navrhuje realizovat činnosti, které budou ve všech směrech využitelné pro cílovou skupinu bez rozdílu rasy, věku, pohlaví, sociálního zařazení či náboženského vyznání. Realizace projektu podporuje vzdělávání cílové skupiny a její přístup k moderním formám vzdělávání a praktické odborné výuky. Realizace projektu je založena na potřebách cílové skupiny a aktivity projektu jsou sestaveny tak, aby u cílové skupiny přispěly k rozvoji odborného vzdělání. Vše vychází z dlouholetých zkušeností členů projektového realizačního týmu a práce s cílovou skupinou. Podpora udržitelného rozvoje: Vliv projektu na udržitelný rozvoj: Má pozitivní dopad Popis aktivit a zdůvodnění vlivu na udržitelný rozvoj: Projekt přispívá k rozvoji znalostí, schopností a praktických dovedností žáků střední zdravotnické školy, které zaručují dlouhodobou praktickou a odbornou vzdělanost v jednotlivých studijních oborech, což lze vnímat jako udržitelný rozvoj v této oblasti. Výsledky řešení projektu, tedy všechny výukové materiály vytvoří standardní součást výukového procesu, a pokud nedojde k zásadním změnám ve vývoji oboru či legislativním změnám, budou moci být využívány dlouhodobě. Primárně však projekt není přímo zaměřen na udržitelný rozvoj, ale žadatel projektu předpokládá pozitivní vliv realizace projektu na udržitelný rozvoj také tím, že při všech aktivitách a činnostech v rámci realizace projektu bude dbáno na to, aby nebylo zbytečně plýtváno jakýmikoli zdroji a energiemi (papír, voda, elektřina, plyn, topení apod.) a aby nevznikalo nadbytečné množství odpadů. Všechny vzniklé odpady budou navíc tříděny dle druhů do kontejnerů na tříděný odpad. Strana 21 z 29

22 XI. Kategorizace pomoci Název prioritního téma: Číslo prioritního téma: Navrhování, zavádění a provádění reforem systémů vzdělávání a odborné přípravy s cílem rozvíjet zaměstnatelnost, zvyšování významu základního a odborného vzdělávání a odborné přípravy na trhu práce a neustálé zlepšování dovedností vzdělávacích pracovníků s ohledem na inovace a znalostní ekonomiku 72 Prostředky z EU v Kč: ,92 Název typu území: Číslo typu území: Název hospodářské činnosti: Číslo hospodářské činnosti: Město 01 Vzdělávání 18 Strana 22 z 29

23 XII. Monitorovací indikátory Komentář: Název indikátoru: Měrná jednotka: Plánovaná hodnota: Datum plánované hodnoty: Komentář: Počet nově vytvořených/inovovaných produktů produkt 6, Díky realizaci projektu vznikne 6 výukových vzdělávacích modulů obsahujících různé výukové materiály (metodiky, prezentace, manuály, pracovní listy apod.) zaměřených na přírodovědné předměty: 1) 1 MODUL pro předmět klinická propedeutika (1. ročník) 2) 1 MODUL pro předmět klinická propedeutika (2. ročník) 3) 1 MODUL pro předmět somatologie (1. ročník) 4) 1 MODUL pro předmět první pomoc (2. ročník) 5) 1 MODUL pro předmět ošetřovatelství (4. ročník) 6) 1 MODUL pro předmět ošetřovatelská péče (1. a 2. ročník spojeno pro potřeby projektu) Celkem 6 pedagogů metodiků vytvoří 6 modulů/výstupů projektu. Název indikátoru: Měrná jednotka: Plánovaná hodnota: Datum plánované hodnoty: Komentář: Počet podp. osob v poč. vzděl. celk. dětí,žáků Počet osob 160, Jedná se o žáky Střední zdravotnické školy Šumperk (1., 2. a 4. ročníky), kterým budou určeny výstupy projektu. Celkem se jedná o 160 žáků školy, kteří se zúčastní projektu (zatraktivněné přírodovědné předměty, účast na exkurzích). Předměty: klinická propedeutika (1., 2. ročník) somatologie (1. ročník) první pomoc (2. ročník) ošetřovatelství (4. ročník) ošetřovatelská péče (1., 2. ročník) Exkurze: 1x Nemocnice Třinec, Lázně Klimkovice: jedná se o jeden výjezd a návštěvu dvou zařízení v jeden den (pro 1. a 2. ročník v rámci předmětů klinická propedeutika a ošetřovatelská péče) 1x Anatomické muzeum LF Olomouc (pro 1. ročník v rámci předmětu somatologie) 1x Letecká záchranná služba Olomouc (pro 2. ročník v rámci předmětu první pomoc) 1x Onkologie Brno (pro 4. ročník v rámci předmětu ošetřovatelství) 1x Kardiochirurgie (pro 4. ročník v rámci předmětu ošetřovatelství) 4x Nemocnice Šumperk: centrální laboratoř, rehabilitační oddělení, transfúzní stanice Strana 23 z 29

24 Název indikátoru: Měrná jednotka: Plánovaná hodnota: Datum plánované hodnoty: Komentář: Počet podpořených osob poskytovatelé služeb Počet osob 6, Jedná se o pedagogy školy, kteří budou vytvářet výukové moduly. Jeden pedagog metodik bude tvůrcem jednoho komplexního modulu pro jednotlivé předměty a ročníky: 1. klinická propedeutika (1. ročník = 1 modul; 2. ročník = 1 modul) 2. somatologie (1. ročník = 1 modul) 3. první pomoc (2. ročník = 1 modul) 4. ošetřovatelství (4. ročník = 1 modul) 5. ošetřovatelská péče (1. a 2. ročník spojeno pro potřeby projektu = 1 modul) Celkem 6 metodiků vytvoří 6 modulů/výstupů projektu. V projektu bude zapojeno celkem 7 pracovníků (1 vedoucí projektu + 6 tvůrců modulů, tzn. hodnota 6 tvoří monitorovací indikátor). Strana 24 z 29

25 XIII. Výběrová řízení Pořadové číslo VŘ: Je VŘ evidováno v ISVZ: Název VŘ: Vyhlašovatel: Vyplňované údaje k: VŘ dle výše předpokládané hodnoty: Stav VŘ: Druh výběrového/zadávacího řízení: Vybráno: Specifikace druhu zadavatele: Druh VŘ podle předmětu: Předpokládaná hodnota v Kč bez DPH: Předpokládané/skutečné datum zahájení VŘ: Předpokládané/skutečné datum ukončení VŘ: Datum podpisu smlouvy o dílo: Popis: 001 Pořízení výukových pomůcek Výběrové řízení Veřejná zakázka malého rozsahu (VZMR) Výběrové řízení plánováno Ano veřejný zadavatel Dodávky Jedná se o dodávku výukových pomůcek dle rozpočtu projektu. Výběrové řízení bude realizováno podle pravidel definovaných Příručnou pro příjemce z OPVK. Ne Střední zdravotnická škola, Šumperk, Kladská ,30 Výběrové řízení s více dodavateli: Ne Strana 25 z 29

26 XIV. Publicita Způsob zajištění publicity: Viditelné umístění trvalé informační desky Konkrétní opatření pro zajištění publicity: V rámci realizace projektu bude na přehledném místě umístěna trvalá informační deska s informací o realizaci projektu (název projektu, název žadatele, termín realizace, celková výše podpory, loga poskytovatelů dotace). Způsob zajištění publicity: Internetové stránky projektu Konkrétní opatření pro zajištění publicity: Informace o projektu a jeho průběhu budou obsaženy na internetových stránkách žadatele Střední zdravotnické školy Šumperk. Způsob zajištění publicity: Souhlas se zveřejním v seznamu příjemců Konkrétní opatření pro zajištění publicity: Žadatel projektu souhlasí se zveřejněním údajů v seznamu příjemců. Způsob zajištění publicity: Oznámení ve všech vzdělávacích materiálech Konkrétní opatření pro zajištění publicity: Všechny tištěné i elektronické výstupy projektu a materiály budou obsahovat informace o projektu včetně loga poskytovatele dotace. Strana 26 z 29

27 XV. Synergické projekty XVI. Další projekty v současné době realizované žadatelem/partnerem Strana 27 z 29

28 XVII. Čestné prohlášení Jako statutární zástupce subjektu žadatele / partnera prohlašuji: 1. že jsem vázán celým obsahem žádosti; 2. všechny informace v předložené žádosti a jejích přílohách jsou pravdivé a úplné; 3. na úhradu způsobilých výdajů projektu nečerpám prostředky z jiných finančních nástrojů ES, národních programů či programů územních samospráv, s výjimkou příspěvku státního rozpočtu, krajů a obcí, které přímo souvisejí se spolufinancováním projektu; 4. že jsem nezamlčel žádné skutečnosti podstatné pro hodnocení své způsobilosti k realizaci projektu; 5. souhlasím s uchováním dat této žádosti v monitorovacím systému, s uveřejněním této žádosti na webových stránkách určených MŠMT a s dalším využitím této žádosti MŠMT pro účely publicity a informovanosti, zpracování analýz implementace programu a jako příklad dobré praxe; 6. souhlasím s uveřejněním výstupů a výsledků projektu, tam kde je to vhodné, v případě, že tento projekt bude z programu podpořen; 7. souhlasím se zpracováním osobních údajů v souladu se zákonem č. 101/2001 Sb., o ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů, které jsem sdělil nebo sdělím MŠMT v žádosti za účelem realizace projektu. Souhlas uděluji na dobu určitou, a to ode dne podání žádosti, nejdéle však do subjekt, jehož jsem statutárním zástupcem, má zajištěny vlastní prostředky na realizaci projektu (platí pouze v případě finanční spoluúčasti) Žadatel Název subjektu Statutární zástupce Datum Střední zdravotnická škola, Šumperk, Kladská 2 Gondová Zuzana Místo Podpis, razítko XVIII. Přílohy projektu Strana 28 z 29

29 Název přílohy: Doklad o právní subjektivitě žadatele Číslo přílohy: 1 Požadovaná příloha: Příloha k žádosti o projekt Počet listů: 10 Doložena: Ano Nerelevantní: Ne Datum schválení: Přílohu zadal: SCHREIBEROVA@ARTORY.CZ Příloha: př.č.1_doklad o práv. subjektivitě_scan.pdf Popis: Název přílohy: Prohlášení o partnerství Číslo přílohy: 2 Požadovaná příloha: Příloha k žádosti o projekt Počet listů: 0 Doložena: Ne Nerelevantní: Ano Datum schválení: Přílohu zadal: SCHREIBEROVA@ARTORY.CZ Příloha: Popis: Název přílohy: Čestné prohlášení potvrzující zájem zástupců cílových skupin Číslo přílohy: 3 Požadovaná příloha: Příloha k žádosti o projekt Počet listů: 2 Doložena: Nerelevantní: Ano Ne Datum schválení: Přílohu zadal: SCHREIBEROVA@ARTORY.CZ Příloha: př.č.2_čp potvrzující zájem CS_scan.pdf Popis: Strana 29 z 29