Výchova k občanství SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ
|
|
|
- Anežka Pešková
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Výchova k občanství SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ Anotace: Powerpointová prezentace Světová náboženství obsahuje stručný popis základních světových náboženských směrů křesťanství, židovství, islám, hinduismus a buddhismus. Podrobněji je probráno křesťanství jako základ naší kultury. Součástí prezentace je i krátký příběh z Nového zákona a úkol správně vyložit jeden výrok Ježíše. Na konci prezentace jsou výpisky pro žáky. K prezentaci je vytvořen samostatný pracovní list s názvem Světová náboženství. Autor:Mgr. Irena Čiháková Jazyk:Čeština Očekávaný výstup: Seznámení se základními náboženskými směry. Výchova k vzájemnému porozumění a toleranci. Čtení textu a jeho interpretace. Speciální vzdělávací potřeby: PC Klíčová slova: náboženství křesťanství- islám- židovství-buddhismus-hinduismus Druh učebního materiálu: prezentace Druh interaktivity: Aktivita Cílová skupina: Žák Stupeň a typ vzdělávání: základní vzdělávání speciální druhý stupeň Typická věková skupina:12-15 let Celková velikost: 2,27 MB
2 Výchova k občanství SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Irena Čiháková. Dostupné z Metodického portálu ISSN: Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV).
3 NÁBOŽENSTVÍ Je vztah k Bohu nebo něčemu nehmatatelnému.
4 Věřící lidé dodržují náboženské zvyky a chodí na náboženské obřady. V České republice je 30% věřících (každý třetí člověk).
5 Světová náboženství: KŘESŤANSTVÍ ISLÁM ŽIDOVSTVÍ BUDDHISMUS HINDUISMUS
6 MAPA SVĚTOVÝCH NÁBOŽENSTVÍ
7 KŘESŤANSTVÍ Má jednoho Boha. Uctívá Ježíše Krista a jeho matku Panu Marii. Křesťané věří v posmrtný život. Základním pravidlem je láska.
8 KŘESŤANSKÉ SVÁTKY VÁNOCE křesťané slaví narození Ježíše v Betlémě VELIKONOCE křesťané slaví ukřižování a nanebevstoupení Ježíše
9 ZNAKY KŘESŤANSTVÍ KŘÍŽ S UKŘIŽOVANÝM JEŽÍŠEM BIBLE kniha popisující stvoření světa, svět před narozením Ježíše a život Ježíše
10 KOSTELY A CHRÁMY lidé se zde scházejí na bohoslužby PAPEŽ zástupce Boha na zemi KNĚZ vykonává bohoslužby, pomáhá věřícím
11 Přečti si příběh z Bible a pokus se vysvětlit větu Kdo jsi bez viny, hoď kamenem. Ježíš procházel Magdalou a podle obyčeje se zde lidé chystali ukamenovat Máří Magdalenu, neb byla prostitutkou. Ježíš k ní však přistoupil a obrátil se k davu se slovy:" Kdo jsi bez viny, hoď po ní první kamenem. Lidé se zaražení a rozpačití rozešli a Ježíš zůstal S Máří Magdalenou sám. Zeptal se:"kde jsou ti, kteří na tebe žalovali? Nikdo tě neodsoudil? "Nikdo,Pane,odpověděla. " Ani já tě neodsuzuji. Jdi a už nehřeš!"
12 ISLÁM Má jednoho Boha Alláha. Uctívá proroka Mohameda. Věřící jsou MUSLIMOVÉ.
13 Muslimové se modlí 5x denně vždy směrem k svatému městu Mekka. Drží 1 měsíc v roce půst RAMADÁN. Pomáhají chudým. Jednou za život by měl každý muslim vykonat pouť do Mekky.
14 Znaky islámu PŮLMĚSÍC S HVĚZDOU symbol islámu KORÁN svatá kniha muslimů
15 MEŠITA místo, kam se chodí muslimové modlit ZAHALENÍ ŽEN - muslimské ženy chodí zahalené a musí poslouchat své muže
16 ŽIDOVSTVÍ ( JUDAISMUS) Židé věří v jednoho Boha. Dodržují přikázání a zvyky (nepracují v sobotu, přísná pravidla pro vaření, atd.), protože se bojí Božího trestu. Hovoří svým vlastním jazykem JIDIŠ. Jsou rozptýleni po celém světě. Jejich zaslíbenou zemí je židovský stát Izrael.
17 Znaky židovství DAVIDOVA HVĚZDA židovský znak SYNAGOGA- místo, kde se židé schází a konají své bohoslužby
18 VZHLED VĚŘÍCÍCH ŽIDŮ jarmulky či klobouky, černé dlouhé oblečení a pejzy u mužů, ženy nosí dlouhé sukně a šátky ŽIDOVSKÝ HŘBITOV tvořen pouze kamennými náhrobky, místo květin se na hroby dávají kameny
19 BUDDHISMUS Buddhisté nevěří v žádného Boha. Buddhismus je způsob myšlení a chování, který odmítá jakékoliv násilí (buddhisté jsou často vegetariáni, protože nechtějí zabíjet zvířata kvůli jídlu).
20 Buddhisté věří ve stěhování duší duše se rodí znovu a znovu vždy v jiném těle (lidském, zvířecím) každý člověk má několik minulých životů. Snahou každého člověka je žít dobrý život, aby se jeho duše již nemusela znovu narodit.
21 Znaky buddhismu BUDDHA zakladatel buddhismu LOTOS buddhistický symbol čistoty (lotos má kořeny v bahně, jeho květ je však krásný a čistý)
22 BUDDHISTICKÝ CHRÁM místo pro meditace a obřady BUDDHISTIČTÍ MNIŠI žijí v klášterech DALAJLÁMA duchovní vůdce buddhistů
23 Uctívá více Bohů. HINDUISMUS Hinduisté věří ve stěhování duší a minulé životy. Dle tohoto náboženství jsou lidé přísně rozděleni do kast (společenských vrstev). Pro hinduisty jsou posvátné krávy (mají přednost a nesmí se zabíjet) a řeka Ganga.
24 Znaky hinduismu ZNAK ÓM - znak absolutna, jednoty a moudrosti. HINDUISTIČNÍ BOHOVÉ 3 hlavní Bohové
25 HINDUISTICKÝ CHRÁM místo konání hinduistických obřadů HINDUISTÉ
26 Poznámky do sešitu: Světová náboženství Náboženství je vztah k Bohu či něčemu nehmatatelnému. V ČR je 30% věřících, nejvíce křesťanů. Mezi největší světová náboženství patří tato:
27 1. Křesťanství věří v 1 Boha - uctívá Ježíše Krista a Panu Marii - věří v život po smrti - hlavní pravidlo je láska 2. Islám - věří v 1 Boha Alláha a proroka Mohameda - věřící jsou muslimové - muslimové se modlí 5x denně směrem k městu MEKKA - muslimské ženy chodí zahalené a musí poslouchat své muže
28 3. Židovství - židé věří v 1 Boha - dodržují své zvyky a tradice, protože věří, že by je jinak Bůh potrestal - jsou rozptýleni po celém světě - zaslíbenou zemí je stát Izrael 4. Buddhismus - nevěří v Boha, je to životní postoj, který odmítá násilí - věří ve stěhování duší a minulé životy - k dobrému životu patří meditace
29 5. Hinduismus uctívá více Bohů (Šiva, Višnu, atd.) - věří ve stěhování duší a minulé životy - hinduisté jsou přísně rozděleni do kast (= společenské vrstvy) - jsou pro ně posvátné krávy a řeka Ganga
30 Zdroj: &imgrefurl= 847&page=1&tbnh=163&tbnw=169&start=0&ndsp=18&ved=1t:429,r:3,s:0,i:72 efurl= x=100&ty=152&sig= &page=5&tbnh=152&tbnw=123&ndsp=24&ved=1t:429,r:6,s:91,i:18 refurl= /ln_zahranici.asp%3fc%3da100617_160216_ln_zahranici_jv&docid=divnogy9m1pv5m&imgurl= 473_zide.jpg&w=460&h=307&ei=_DacT7SNGIvFswbu8_Fq&zoom=1&iact=hc&vpx=817&vpy=330&dur=10&hovh=183&hovw=275&tx=13 0&ty=75&sig= &page=2&tbnh=143&tbnw=164&start=17&ndsp=23&ved=1t:429,r:10,s:17,i:127 SgM:&imgrefurl= net.cz/mb-pravek-novovek/media/jakzili/js jpg&w=450&h=337&ei=mzect8wkg4patab2rn17&zoom=1&iact=hc&vpx=537&vpy=284&dur=11787&hovh=194&hovw=260&tx=166&t y=120&sig= &page=17&tbnh=151&tbnw=195&ndsp=22&ved=1t:429,r:18,s:364,i:203 =isch&tbnid=fxaaafbbfznlom:&imgrefurl= 0&h=313&ei=8TecT62KGpHWsgbjuPRc&zoom=1&iact=hc&vpx=809&vpy=129&dur=3018&hovh=246&hovw=205&tx=75&ty=168&sig= &sqi=2&page=1&tbnh=145&tbnw=122&start=0&ndsp=21&ved=1t:429,r:4,s:0,i:72 dzrm:&imgrefurl= 225x300.jpg&w=225&h=300&ei=hDucT6zfM9HMtAaYhYBp&zoom=1&iact=rc&dur=544&sig= &page=2&tbnh=1 51&tbnw=129&ndsp=28&ved=1t:429,r:6,s:22,i:17&tx=96&ty=64 &imgrefurl= buddhismus-1.jpg&w=640&h=480&ei=gdyct litdusgb3- ovg&zoom=1&iact=hc&vpx=207&vpy=203&dur=1581&hovh=194&hovw=259&tx=123&ty=109&sig= &page=1&t bnh=120&tbnw=158&start=0&ndsp=22&ved=1t:429,r:1,s:0,i:69 C4%9Bzda&aq=f&aqi=g2g- S1&aql=&gs_nf=1&gs_l=img.3..0l2j0i j6.9.0.obCrB4lOG1g#hl=cs&safe=active&gbv=2&tb m=isch&sa=1&q=budhistick%c3%bd+chr%c3%a1m&oq=budhistick%c3%bd+chr%c3%a1m&aq=f&aqi=gss1&aql=&gs_nf=1&gs_l=img.3..0i10i j3j6j3j1j shth112wyi0&pbx=1&bav=on.2,or.r_ gc.r_pw.r_qf.,cf.osb&fp=b48e4106b2d7d530&biw=1280&bih=661
31 bm=isch&tbnid=tf0q9lrvexan8m:&imgrefurl= &tx=81&ty=137&sig= &page=12&tbnh=144&tbnw=146&ndsp=24&ved=1t:429,r:15,s:239,i: JsAcpXM:&imgrefurl= ZFomztAahxPmAAQ&zoom=1&iact=hc&vpx=184&vpy=201&dur=3651&hovh=194&hovw=260&tx=168&ty=134&sig= &page=2&tbnh=141&tbnw=188&start=21&ndsp=24&ved=1t:429,r:6,s:21,i: SGp6O5yM:&imgrefurl= xtaawxrll&zoom=1&iact=hc&vpx=1085&vpy=189&dur=4197&hovh=139&hovw=137&tx=55&ty=85&sig= &page =1&tbnh=139&tbnw=137&start=0&ndsp=21&ved=1t:429,r:6,s:0,i:78 &tbm=isch&tbnid=0lufy8p- 9grjwM:&imgrefurl= lajsie &docid=wybubavvjduafm&itg=1&imgurl= jpg&w=267&h=400&ei=hEacT53wLYKWswbj_t1k&zoom=1&iact=rc&dur=344&sig= &page=2&tbnh=1 58&tbnw=107&ndsp=24&ved=1t:429,r:18,s:18,i:44&tx=69&ty= JzNvlGOvWaAyM:&imgrefurl= post_12.html&docid=kijvicmcfm5jzm&imgurl= RYOMsrU88Zs/TaTE6dekKFI/AAAAAAAAALg/92PUUtv0Xvc/s1600/ T150801Z_01_NOOTR_RTRIDSP_2_OEGWD-INDIA- HINDU- MR6.jpg&w=450&h=290&ei=l0ecT4OaHsbhtQbMx9Bd&zoom=1&iact=hc&vpx=918&vpy=175&dur=707&hovh=180&hovw=280&tx=116&t y=101&sig= &page=2&tbnh=149&tbnw=235&ndsp=21&ved=1t:429,r:14,s:17,i:35 M:&imgrefurl= g&w=317&h=397&ei=t0ict4jdcm3eswaaulfz&zoom=1&iact=hc&vpx=787&vpy=128&dur=7491&hovh=251&hovw=201&tx=110&ty=124& sig= &page=1&tbnh=148&tbnw=118&start=0&ndsp=21&ved=1t:429,r:4,s:0,i: _iv2etijm:&imgrefurl= 13.jpg&w=500&h=332&ei=3kmcT_u1EczIsgagmLSUDQ&zoom=1&iact=hc&vpx=214&vpy=34&dur=1434&hovh=183&hovw=276&tx=164 &ty=91&sig= &page=1&tbnh=134&tbnw=175&start=0&ndsp=22&ved=1t:429,r:1,s:0,i:66
32 vddvrm7nev2m:&imgrefurl= j1t_4e_lem&imgurl= RD47HtAbl0_G2Dg&zoom=1&iact=hc&vpx=395&vpy=80&dur=422&hovh=119&hovw=200&tx=111&ty=90&sig= &page=1&tbnh=119&tbnw=200&start=0&ndsp=15&ved=1t:429,r:1,s:0,i: efurl= ka_155x215_1_450x618.jpg&w=450&h=618&ei=3nqat5b9hc7ssgbmqingdg&zoom=1&iact=hc&vpx=577&vpy=314&dur=1954&hovh=2 63&hovw=191&tx=80&ty=157&sig= &page=2&tbnh=159&tbnw=116&ndsp=21&ved=1t:429,r:7,s:18,i:20 mgrefurl= 5pDM&imgurl= =349&vpy=352&dur=1629&hovh=240&hovw=179&tx=100&ty=191&sig= &page=7&tbnh=163&tbnw=130&ndsp= 24&ved=1t:429,r:1,s:156,i:186 isch&tbnid=pzivfh9nlqm4am:&imgrefurl= oogle.com/mwpanoramio/photos/medium/ jpg&w=333&h=500&ei=ztyat7a4nzcpswaa4bxtdg&zoom=1&iact=rc&dur=6&sig= &page=4&tbnh=169&tbnw=127&ndsp=22&ved=1t:429,r:16,s:67,i:147&tx=44&ty=129 Rbg2pWM:&imgrefurl= age=1&tbnh=150&tbnw=113&start=0&ndsp=22&ved=1t:429,r:7,s:0,i:145 grefurl= e.centrum.cz/74/1/ pape-benediktxvi.jpg&w=201&h=150&ei=_96at7gom8z5sgafse2wdg&zoom=1&iact=hc&vpx=863&vpy=195&dur=109&hovh=120&hovw=160&tx=91&t y=76&sig= &page=2&tbnh=120&tbnw=160&start=17&ndsp=21&ved=1t:429,r:19,s:17,i:147 =Z11gI0nt9b66LM:&imgrefurl= svety.bluefile.cz/img/panna-maria2.jpg&w=400&h=480&ei=q- KaT5LDAonTsgb71NWnDg&zoom=1&iact=hc&vpx=322&vpy=128&dur=4473&hovh=246&hovw=205&tx=86&ty=151&sig= &page=6&tbnh=174&tbnw=177&ndsp=23&ved=1t:429,r:18,s:119,i:99 :&imgrefurl= default/55257_p.jpg&w=250&h=274&ei=m- KaT7QtitGyBqWb9L0O&zoom=1&iact=hc&vpx=441&vpy=375&dur=5964&hovh=219&hovw=200&tx=70&ty=131&sig= &page=3&tbnh=161&tbnw=148&start=47&ndsp=28&ved=1t:429,r:23,s:47,i: &tbm=isch&tbnid=4rOW_1fhCiEojM:&imgrefurl= Lorbera/&docid=S5V8I5LC6ohO_M&imgurl= =123&ty=152&sig= &page=1&tbnh=168&tbnw=131&start=0&ndsp=16&ved=1t:429,r:2,s:0,i:68
33 ://artemisniki.blog.cz/0903/islam-v-ceskerepublice&docid=ecjfwa4evcrg3m&imgurl= 240&ei=9OiaT4z_CpCl-gbu- KXmDg&zoom=1&iact=hc&vpx=205&vpy=163&dur=2775&hovh=192&hovw=192&tx=101&ty=129&sig= &page=1&tbnh=159&tbnw=159&start=0&ndsp=18&ved=1t:429,r:0,s:0,i:66 &tbnid=rarzzdsaktsnum:&imgrefurl= RuqaT7HiJ8jHsgaEuunhDg&zoom=1&iact=hc&vpx=179&vpy=343&dur=1403&hovh=181&hovw=278&tx=176&ty= 100&sig= &page=3&tbnh=149&tbnw=196&start=35&ndsp=20&ved=1t:429,r:10,s:35,i: bih=705&tbm=isch&tbnid=olk0l2av3byyzm:&imgrefurl= ei=8oqat6hcdmrgtaamhkhtdg&zoom=1&iact=rc&dur=381&sig= &page=1&tbnh=164 &tbnw=113&start=0&ndsp=17&ved=1t:429,r:13,s:0,i:92&tx=23&ty= oqphs0b6ekgdm:&imgrefurl= OAIJw8Vqts4kxnMo/ _mekka05_550x367_.jpg&w=550&h=367&ei=1OyaT_yEDIPmtQbXuaS4Dg&zoo m=1&iact=rc&dur=334&sig= &page=2&tbnh=153&tbnw=204&start=15&ndsp=20&ved=1t :429,r:1,s:15,i:104&tx=167&ty=109
34 our7hrayvlm7dm:&imgrefurl=http 80&bih=705&tbm=isch&tbnid=V_VCyBBPzujKmM:&imgrefurl= &page=2&tbnh=163&tbnw=125&start=20&ndsp=26&ved=1t:429,r:19,s:20,i:152 GM:&imgrefurl= o/svet/images/svet_slepa_mapa2_hranice.gif&w=1600&h=798&ei=wfct5y9d8pvsgbvzmsdaq&zoom=1&iact=hc&vpx=289&vpy=174&dur=1424&hovh=158&hovw=318&tx=132&ty=104&sig= &page=1&tbnh=98&tbnw=197&start=0&ndsp=12&ved=1t:429,r:1,s:0,i:66 BjpF4WM:&imgrefurl= ALZGufM&imgurl= page=1&tbnh=143&tbnw=94&start=0&ndsp=23&ved=1t:429,r:16,s:0,i:101 npfavm:&imgrefurl= quotes/&docid=nlzksi3nmitmbm&imgurl= Buddha.jpg&w=313&h=400&ei=lACdT9-zE4yAwb15anvDg&zoom=1&iact=rc&dur=5&sig= &sqi=2&page=1&tbnh=158&tbnw=124&start=0&ndsp=22&ved=1t:42 9,r:1,s:0,i:69&tx=58&ty=98
přírodní (kmenové) náboženství šamana
Světová náboženství Úvod již pravěcí lidé uctívali přírodní živly, zvířata i totemy jako božstva dodnes žijí ve světě kmeny, které vyznávají přírodní (kmenové) náboženství (důležitá postava šamana) náboženství
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt MŠMT ČR EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3349 Název projektu I nejvyšší věž
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola 7. ročník Se zvýšeným zájmem občanská
Světová náboženství. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život
Světová náboženství Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_15_12 Tématický celek: Umění a kultura Autor: Mgr. J. Hyklová
Výchova k občanství Náboženské sekty
Výchova k občanství Náboženské sekty Anotace: Prezentace slouží jako výukový materiál na téma náboženské sekty. Obecně popisuje znaky sekt a jejich nebezpečí. Dále se soustřeďuje na 3 nejrozšířenější sekty
JZ Asie kolébka tří náboženství
JZ Asie kolébka tří náboženství Základní škola a Mateřská škola, Otnice, okres Vyškov Mgr. Vojáčková Ludmila Číslo a název klíčové aktivity: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Interní
Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci
Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci Mgr. Daniela Boďová 1 Daniela.Bodova@seznam.cz 2. ročník doktorského studia demografie Úvod Určitý vliv nezměřitelný Ostatní vlivy; individuální
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 432 Autor: Silvie Lidmilová Datum: 26.3.2012 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Regiony světa
Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská
Projekt: Zlepšení podmínek pro vzdělávání Příjemce: Základní škola Integra Vsetín Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3764 Název materiálu Autor Světová náboženství Mgr. Martina Borská Metodický list
ISLÁM. Lucie Ložinská 9.A 2011/2012
ISLÁM Lucie Ložinská 9.A 2011/2012 Islám je monoteistické abrahámovské náboženství založené na učení proroka Muhammada, náboženského a politického vůdce působícího v 7. století. Slovo islám znamená podrobení
PRÁVNÍ ZÁKLADY STÁTU- ÚSTAVA
PRÁVNÍ ZÁKLADY STÁTU- ÚSTAVA Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz ; ISSN 1802-4785. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
Komentář k pracovnímu listu
Komentář k pracovnímu listu Název: Islám Cíle aneb K čemu by práce s tímto pracovním listem měla vést: Cílem PL je procvičit a upevnit si znalosti o islámu, zároveň jej zasadit do souvislostí s ostatními
Výchova k občanství NÁHRADNÍ RODINNÁ PÉČE
Výchova k občanství NÁHRADNÍ RODINNÁ PÉČE Anotace: Prezentace slouží jako výukový materiál k tématu náhradní rodinné péče. Obsahuje důvody vedoucí k náhradní rodinné péči, odkaz na zákon a instituce v
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Občanská nauka, 4. ročník, SŠ Přílohy. Bez příloh. Identifikační údaje školy
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632. 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Světová náboženství: Hinduismus: Buddhismus: Konfucianismus: Taoismus: Judaismus: Křesťanství: Islám: - 1 -
Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/34.0766 Klíčová aktivita: V/2 Číslo dokumentu: VY_52_INOVACE_ZSV.S5.31 Typ výukového materiálu: Pracovní list pro žáka Název výukového materiálu:
MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 MONOTEISTICKÁ
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
HLAVNÍ POLITICKÉ STRANY A JEJICH PŘEDSTAVITELÉ
HLAVNÍ POLITICKÉ STRANY A JEJICH PŘEDSTAVITELÉ Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz ; ISSN 1802-4785. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání
Proč je na světě tolik bohů?
Proč je na světě tolik bohů? Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz www.albatrosmedia.cz Petr Kostka Proč je na světě tolik bohů? e-kniha Copyright Albatros Media a. s., 2017 Všechna
IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU
Anotace Cyklus přírody a kalendáře Zvyky během roku č. 2 Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání
Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova
Anotace Tento pracovní list s názvem Náboženské sekty může být použit samostatně či společně s prezentací Náboženské sekty téhož autora, na kterou volně navazuje. Pracovní list je zaměřen na pochopení
CZ.1.07/1.5.00/34.0301
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
4.2.2.. Poznávej světová náboženství doporučená vzdělávací oblast, předmět
4.2.2.. Poznávej světová náboženství doporučená vzdělávací oblast, předmět cíl aktivity rozvíjená klíčová kompetence pomůcky doba trvání aktivity organizace základy společenských věd, soudobý svět, člověk
SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II.
Pracovní list 02-04 SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II. Úkol č. 1: Otázky 1. Které ze světových náboženství je nábožensko filozofickým systémem? 2. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, buddhismus, taoismus -
ARMÁDA ČESKÉ REPUBLIKY
ARMÁDA ČESKÉ REPUBLIKY Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz ; ISSN 1802-4785. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků
Křesťanství v raně středověké Evropě
Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství Nejrozšířenější světové monoteistické náboženství Navazuje na judaismus Učení odvozuje od Ježíše Nazaretského kolem roku 30 n.l. veřejně působil jako kazatel
Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:
PŘEDVOLEBNÍ KAMPAŇ Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz ; ISSN 1802-4785. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Velikonoční kvíz ověřuje znalosti z prezentace o Velikonocích.
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast České svátky, vy_32_inovace_ma_36_19 Autor Mgr. Kateřina
Faktory ovlivňující výběr potravy
Hejmalová Michaela Faktory ovlivňující výběr potravy dostupnost potravy ekonomické faktory fyziologické faktory psychologické faktory mechanismy a metody trhu výživové znalosti kulturní a sociální zvyklosti
Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková
Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Křesťanství Ročník 2. Datum tvorby 17.9.2012 Anotace
Přírodopis Společenstva organismů a populace
Přírodopis Společenstva organismů a populace Anotace: Tato prezentace slouží jako učební materiál pro seznámení s pojmy společenstvo organismů, biodiverzita a populace. U pojmů jsou uvedeny konkrétní příklady,na
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 3) Borovského žáky
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny
Název: KŘESŤANSTVÍ Autor: Horáková Ladislava Předmět: Dějepis Třída: 6.ročník Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Ověření: 10.5. a 16.5.2012 v 6.A a 6.B Metodické poznámky: prezentace je určena pro 6. ročník
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Vánoční kvíz prověřuje všeobecné znalosti žáků.
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast České svátky, vy_32_inovace_ma_36_17 Autor Mgr. Kateřina
1. Připravte si psací potřeby a pokuste se přiřadit jednotlivé pojmy týkající se typů víry, tak, jak k sobě patří. Typy víry:
Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/34.0766 Klíčová aktivita: V/2 Číslo dokumentu: VY_52_INOVACE_ZSV.S5.30 Typ výukového materiálu: Pracovní list pro žáka Název výukového materiálu:
Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:
VOLBY Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz ; ISSN 1802-4785. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV). Anotace
Počátky křesťanství, Betlém
Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení materiálu VY_32_INOVACE_Kot19 Vypracoval(a),
Náboženství na Zemi. VY_32_INOVACE_Z.1.15 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:
ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 12_06 Sada: II. Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum:15.2.
VÝSTUP PŘEDMĚTU OČEKÁVANÝ VÝSTUP UČIVO MOŽNÉ PŘESAHY A VAZBY
VÝSTUP PŘEDMĚTU OČEKÁVANÝ VÝSTUP UČIVO MOŽNÉ PŘESAHY A VAZBY PROHLUBOVÁNÍ VZTAHU MEZI ZKUŠENOSTÍ A DUCHOVNÍM ROZMĚREM OSOBNOSTI ŽÁKA Porozumění biblickým příběhů EKUMENICKÝ ROZMĚR KŘESŤANSTVÍ A MEZINÁBOŽENSKÝ
PhDr. Andrea Kousalová Světov ětov náboženství stv
Člověk a společnost 1. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM 1
JUDAISMUS Základní údaje: ţidovské náboţenství jednoho národa Izrael diaspora Věrouka: Hospodin Mojţíš Desatero přikázání
JUDAISMUS Judaismus, neboli ţidovské náboţenství, nemá tolik přívrţenců a je spíše lokálního charakteru, proto není povaţováno za světové náboţenství přesto je důleţité, protoţe z něj vychází křesťanství
a Muslimové a jejich svět
Miloš Mendel a Muslimové a jejich svět O VÍŘE, ZVYKLOSTECH A SMÝŠLENÍ VYZNAVAČŮ ISLÁMU Druhé vydání Dingir 2018 Obsah Úvod...................................................................11 Co je dobré
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Voda
Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Voda Anotace: Prezentace slouží jako výukový materiál k průřezovému tématu EV Základní podmínky života či učivu o neživé přírodě. Jejím
Monoteistické náboženství Náboženství knihy Vznik náboženství v souvislosti s prorokem Mohamedem (7. st. n. l.) podle muslimů je toto náboženství
Islám Monoteistické náboženství Náboženství knihy Vznik náboženství v souvislosti s prorokem Mohamedem (7. st. n. l.) podle muslimů je toto náboženství starší (návaznost na židovskou tradici). Proroci
TYPY STÁTNÍHO ZŘÍZENÍ
TYPY STÁTNÍHO ZŘÍZENÍ Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz ; ISSN 1802-4785. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků
Přírodopis Vesmír Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity:
Přírodopis Vesmír Anotace: Prezentace slouží jako výukový materiál k učivu o vesmíru. Jsou zde uvedené základní vlastnosti planet sluneční soustavy včetně hypertextových odkazů na videa k této tématice.na
Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Vzduch
Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Vzduch Anotace: Prezentace slouží jako výukový materiál k průřezovému tématu EV Základní podmínky života či učivu o neživé přírodě. Jejím
Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup u p -
Anotace Mravenci Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, šibenice na slova vyskytující se v textech a kontrola zapamatování prostřednictvím
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ 1.4.00 / 21.1105 Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01 Ověření ve výuce: dějepis Třída: VIII. Datum: 05. 09. 2011 Předmět: dějepis Ročník: VIII. Klíčová slova: středověk, Germáni,
Islám VY_32_INOVACE_BEN35
Islám M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Islám Monoteistické náboženství založené na učení proroka Muhammada, náboženského a politického vůdce působícího v 7. století. Islám znamená podrobení se či
Multikulturní ošetřovatelství 2
Multikulturní ošetřovatelství 2 Studijní opora Mgr. Kateřina Mařanová Liberec 2014 Cíle předmětu Předmět navazuje na znalosti studentů získané v rámci předmětu Multikulturní ošetřovatelství 1. Cílem předmětu
Judaismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 VY_32_INOVACE_BEN28
Judaismus M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Judaismus patří ke světově rozšířeným monoteistickým náboženstvím důraz na posvátný biblický text, zejména Tóru opírá především o náboženské právo a dodržování
12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12.
Obsah 1. Úvod.... 11 1.1 Situace oboru... 11 1.2 Místo této práce v oborové souvislosti... 12 1.3 Vztah k dosavadní literatuře... 13 1.4 Jaké cíle si klade tato práce?... 14 1.5 Poznámkový aparát a práce
Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova
Anotace Tento pracovní list s názvem Rodina může být použit samostatně či společně s prezentací Rodina, na kterou volně navazuje. Pracovní list je zaměřen na pochopení definice rodiny, jejího významu a
KONSTANTIN A METODĚJ
VY_32_INOVACE_05_Konstantin a Metoděj KONSTANTIN A METODĚJ Použité zdroje : PhDr. Harna Josef, CSc. a kolektiv: Vlastivěda Obrazy ze starších českých dějin, Alter 1996 http://www.filaso.cz/katalog-znamky/889/1969-archeologicke-objevy-na-morave-a-na-slovensku
Anotace Lichokopytníci - nosorožec, slon
Anotace Lichokopytníci - nosorožec, slon Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, schopnosti odlišit jednotlivé druhy kopytníků, získat
PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška. MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Sociální činnost pro národnostní menšiny TÉMATA
PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška Předmět MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Obor vzdělání: Sociální činnost pro národnostní menšiny Kód oboru: 75-41-M/01 Školní rok: 2014/2015 Třída: SČ4A
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a problémy životního prostředí EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ
Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a problémy životního prostředí EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ Anotace: Prezentace slouží jako výukový materiál k průřezovému tématu EV o ekologickém zemědělství,
Bible z řeckého výrazu /τὰ βιβλíα -ta biblia/ neboli knihy,svitky. Papýrusové svitky se vyráběly ve starověkém fénickém městě. zvaném Byblos,které se
BIBLE Bible z řeckého výrazu /τὰ βιβλíα -ta biblia/ neboli knihy,svitky. Papýrusové svitky se vyráběly ve starověkém fénickém městě. zvaném Byblos,které se na tuto výrobu specializovalo. Další označení
Postavení České republiky ve světě a v Evropě 1) Charakteristika České republiky 2) Mezinárodní organizace, v nichž je ČR zastoupena
Postavení České republiky ve světě a v Evropě 1) Charakteristika České republiky 2) Mezinárodní organizace, v nichž je ČR zastoupena Česká republika - demokratický stát - republika - vyspělý stát z hlediska
Symboly Vánoc v rodinách
Symboly Vánoc v rodinách Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_13_03 Tématický celek: Rodina a finance Autor: PaedDr.
Vznik islámu, dnešní situace
ISLÁM Judaismus, křesťanství a islám monoteistické náboženství Bůh seslal lidstvu proroka Muhammada (Mohameda), aby šířil víru Svatá kniha Korán autentické slovo Boží Vznik islámu, dnešní situace Asi r.
Historie, strategie, dialog a sdílení
Historie, strategie, dialog a sdílení Bereme-li náboženství jako uzavřené, samostatné subjekty, jde o vztahy mezi nimi, o vztahy interreligiózní (mezináboženské). Bereme-li to tak, že existuje obecně lidská
VY_32_INOVACE_62_NÁRODNÍ PARKY SEVERNÍ AMERIKY. Mgr.Markéta Fišerová. 7., 9. ročník
VY_32_INOVACE_62_NÁRODNÍ PARKY SEVERNÍ AMERIKY Jméno autora VM Mgr.Markéta Fišerová Datum vytvoření VM Září 2011 Ročník použití VM Vzdělávací oblast/obor Anotace VM 7., 9. ročník zeměpis Powerpointová
Judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika. Nutno odlišit Izrael jako biblický a historický Boží lid od novodobého státu Izrael.
Judaismus Důležité výrazy k judaismu Podle biblického vyprávění 12 kmenů izraelského lidu, kmen Juda (s částí kmene Lévi) přežil babylonské zajetí a reprezentuje Izrael; judaismus od kmene Judovců, české
Kulturní geografie Geografie náboženství. Otakar ČERBA (3/2007)
Kulturní geografie Geografie náboženství Otakar ČERBA (3/2007) Proč geografie náboženství? Náboženství je fenomén doprovázející lidstvo od nepaměti (proto se nikdy nedopátráme jeho vzniku). Téměř každý
Judaismus hebrejská bible - tóra jediný všemocní Bůh
Judaismus יהדות Judaismus hebrejská bible - tóra připisovaný autor: Mojžíš předznamenává základní prvky náboženství zmiňuje historii Izraelitů. jediný všemocní Bůh stvořitel a prapůvodce vesmíru nemá žádnou
Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup
ÚŘADY VE MĚSTECH Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Irena Čiháková. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
Bible pro děti představuje. Narození Ježíše
Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible
Ženy v korintském sboru
Ženy v korintském sboru 1. Ježíši krásný, panovníku jasný, Boží i lidský synu, tebe milovat a oslavovat žádám každou hodinu. 2. Krásné jsou kraje, pole, luhy, háje, zavítá-li jarní čas: nad vše vezdejší
Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše
Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box
Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:
Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním, 2) karta s odpověďmi, 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme. Každou skládačku můžeme
Identifikátor materiálu: EU 3 22 Česká republika, Praha. Mgr. Kateřina Dvorská. Autor. Čeština. Jazyk
Identifikátor materiálu: EU 3 22 Česká republika, Praha Anotace Prezentace, která sez a uje s architektonicky moder í i stavbami Prahy Autor Mgr. Kateřina Dvorská Jazyk Čeština Očekávaný výstup Seznamuje
výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení
Anotace Pracovní list rozvíjí čtení s porozuměním a podporuje rozvoj čtenářské gramotnosti. Po přečtení textu žáci odpovídají na jednoduché otázky a vyhledávají informace v textu. Pracovní list je určen
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Dostupné z: Autor Tematická oblast -Sada 39 Téma Typ materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0880 VY_32_INOVACE_761_Bible_pwp Střední odborná škola a Střední odborné učiliště
Čtení s porozuměním, získání nových vědomostí o České republice a jejích státních symbolech, posílení vědomí náležení k vlasti.
Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Celková velikost
Opakova ní Na co navazujeme z prave ku a starove ku
Opakova ní Na co navazujeme z prave ku a starove ku Vývoj lidstva několik milionů let Vyrábění nástrojů, umění Víra v posmrtný život Ve 4. století př. n. l. příchod Keltů na naše území (oppida, železné
Křesťanství. Dan Hammer 397876
Křesťanství Dan Hammer 397876 Andrea Kristinová 397719 Martina Veselá 386134 Základní údaje křesťanství je nejrozšířenější náboženský směr, v současnosti 1 200 milionů vyznavačů slovo křesťanství pochází
STAROVĚKÁ FÉNICIE, KANAÁN A IZRAEL
STAROVĚKÁ FÉNICIE, KANAÁN A IZRAEL Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o starověké Fénicii, Kanaánu a starém Izraeli. Základní pojmy polyteismus
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Lom světla II.část Číslo DUM: III/2/FY/2/3/18 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Optika
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Název DUM: Lom světla II.část Číslo DUM: III/2/FY/2/3/18 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Optika Autor: Ing. Markéta Střelcová Anotace: Žák se seznámí
J, JV a V Asie - hinduismus, buddhismus
J, JV a V Asie - hinduismus, buddhismus Základní škola a Mateřská škola, Otnice, okres Vyškov Mgr. Vojáčková Ludmila Číslo a název klíčové aktivity: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Biblická mytologie. Starozákonní příběhy. Desatero a současnost Bloudění pouští a příchod do Kanaánu
Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Biblická mytologie Starozákonní příběhy Desatero a současnost Bloudění pouští a příchod do Kanaánu Připomeňte základní události příběhu o Mojžíšovi
Biblické otázky doba velikonoční
Biblické otázky doba velikonoční PONDĚLÍ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Mt 28,8-15 Komu ve městě oznámili někteří ze stráží, co se stalo? ÚTERÝ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Jan 20,11-18 Kolik andělů viděla plačící Marie
LIDÉ NA PLANETĚ. Obyvatelstvo světa: - obyvatelstvo světa je rozmístěno velmi nerovnoměrně. Více než polovina lidstva žije na
LIDÉ NA PLANETĚ Obyvatelstvo světa: - na Zemi dnes žije 7,36 miliard obyvatel (11/2015). - obyvatelstvo světa je rozmístěno velmi nerovnoměrně. Více než polovina lidstva žije na pobřeží a v nížinách (do
ŘÍMSKOKATOLICKÉ NÁBOŽENSTVÍ
ŘÍMSKOKATOLICKÉ NÁBOŽENSTVÍ Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru (Vzdělávací obsah je koncipován jako východisko pro povinný předmět na církevních základních školách) Charakteristika: Obor Římskokatolické
Bible. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Bible
RELIGIONISTIKA představení oboru RELIGIONISTIKA JAKO VĚDA, NÁBOŽENSTVÍ JAKO JEJÍ PŘEDMĚT, STUDIJNÍ LITERATURA
RELIGIONISTIKA představení oboru RELIGIONISTIKA JAKO VĚDA, NÁBOŽENSTVÍ JAKO JEJÍ PŘEDMĚT, STUDIJNÍ LITERATURA Představení oboru Religionistika, dříve srovnávací věda náboženská Teologie vědecké promyšlení
TEST VŠEOBECNÝCH ZNALOSTÍ
TEST VŠEOBECNÝCH ZNALOSTÍ 1. ZAKROUŽKUJTE SPRÁVNOU ODPOVĚĎ a) Do jakého podnebného pásu patří Česká republika? A) tropického B) mírného C) subtropického b) Které pohoří z dvojice Šumava, Alpy je starší?
EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Registrační číslo projektu : CZ.1.07/1.4.00/21.0815 Číslo a název šablony klíčové aktivity
Výchova k občanství. doporučujeme pro 9. ročník základní školy a kvartu víceletého gymnázia. vytvořeno v souladu s RVP. Antonie Laicmanová
Výchova k občanství doporučujeme pro 9. ročník základní školy a kvartu víceletého gymnázia vytvořeno v souladu s RVP 9 Antonie Laicmanová nakladatelství MM Antonie Laicmanová Výchova k občanství doporučujeme
Oprava chybné prezentace
Oprava chybné prezentace Úkol: Opravte chyby ve vytvořené prezentaci. č. 13 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu druh interaktivity Oprava chybné prezentace Žáci sami pracují na jednotlivých
Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština
Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština Očekávaný výstup Vyjasnění pojmů k finanční gramotnosti, seznámení se spodobou českých