ne 22% 0% 0% 43% jen někdy 67% 0% 0% 51% Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené:

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "ne 22% 0% 0% 43% jen někdy 67% 0% 0% 51% Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené:"

Transkript

1 škola ADHN

2 . část žáci. stupně názorech respondentů v daném roce proti současnému (20) šetření. Pohledem do grafů Zaškrtni všechno, čeho se bojíš: starších spolužáků 22% % jít na záchod % 4% nebojím se ničeho 56% 75% Můžeš si vybrat při vyučovací hodině práci či cvičení podle sebe? ne 22% 43% jen někdy 67% 5% Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené: český jazyk 2 cizí jazyk 3% matematika 56% 33% prvouka 44% vlastivěda přírodověda 9% tělesná výchova 89% 7% hudební výchova 44% 23% výtvarná výchova 33% 5% pracovní činnosti % 43% Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které máš nejmíň rád(a): český jazyk 67% 58% cizí jazyk 44% 5% matematika % 4% vlastivěda přírodověda 2 tělesná výchova % hudební výchova 35% výtvarná výchova % 5% pracovní činnosti 6% Stránka 2 z 3

3 žáci. stupně 2. část Otázky, ve kterých se vybírala jedna odpověď ze škály. Z odpovědí byla vypočtena průměrná hodnota za všechny respondenty školy. V tabulce jsou zahrnuty pouze ty položky, u nichž došlo k více než 5 procentní změně v názorech respondentů v daném roce proti současnému (20) šetření. Pohledem do grafů Max Poradí a pomůže ti paní učitelka nebo pan učitel, když potřebuješ? 2,89 0,00 0,00 2,54 3 Můžeš se s prosbou o pomoc obrátit na všechny učitele? 3,00 0,00 0,00 2,66 3 Máš ve třídě kamarády? 2,56 0,00 0,00 2,85 3 Chovají se děti u vás ve třídě k sobě hezky?,78 0,00 0,00 2,6 3 Navštěvují rodiče vaše školní akce - besídky, výstavy, akademie? 2,22 0,00 0,00 2,48 3 Baví tě to, o čem se ve škole učíte? 3,00 0,00 0,00 2,83 4 Stránka 3 z 3

4 . část žáci 2. stupně názorech respondentů v daném roce proti současnému (20) šetření. Pohledem do grafů Setkal(a) jsi se někdy na této škole se šikanou? účastnil(a) jsem se šikanování 2% 8% ne, nesetkal(a) 84% 75% Vyhovuje ti počet volitelných předmětů ve tvém rozvrhu? ne, je jich málo 26% 9% ne, musím zvolit to, co nechci % 4% ano, téměř vyhovuje % 38% Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? získat maximum znalostí a vědomostí 74% 46% dobře se připravit na přijímací zkoušky 42% 5 naučit se učit se, vyhledávat a zpracovávat informace 53% 4 naučit se řešit samostatně problémy 26% 4 naučit se dodržovat pravidla a respektovat autoritu 5% 2% naučit se spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi 32% 42% získat zdravé sebevědomí a schopnost sebekritiky % 7% Co je pro tebe osobně největší překážkou, abys dosahoval(a) lepších výsledků? vlastní neochota, nedostatek vůle 58% 37% nedostatek času na učení (množství jiných aktivit) 42% 33% nepřízeň některých učitelů 23% Jakými aktivitami bys doplnil(a) výuku (nebo co by mělo být častější než teď), protože by ti pak připadala zajímavější a asi by tě víc bavila? praktické činnosti, provádění pokusů 84% 69% práce ve dvojicích v hodinách 26% 5% práce ve skupinách v hodinách 6% 52% rozsáhlejší úkoly, zadávané na delší časové období % 2% samostatná práce v hodinách % 4% Které předměty patří mezi tvé oblíbené? ČJ 2% 27% AJ 37% 9% MA 37% 2% CH 6% FY % 4% PŘ 5% 9% ZE 6% 8% DĚ 32% 52% OV 26% 8% Stránka 4 z 3

5 . část žáci 2. stupně názorech respondentů v daném roce proti současnému (20) šetření. Pohledem do grafů VV % 2% INF 7% Které předměty patří mezi tvé neoblíbené? AJ 6% 4 MA 26% 56% FY 63% 46% PŘ 37% 5% DĚ 6% 6% OV 8% VV 2% 6% HV 53% 4% TV 8% INF Máš možnost hodnotit ve škole své vlastní výkony a vystoupení nebo vystoupení svých spolužáků? Ptá se tě např. paní učitelka (pan učitel), jakou známku bys dal(a) tomu, kdo je zkoušený? (téměř) nikdy 32% 25% ve většině hodin 5% 5% Čeho si na vaší škole nejvíc vážíš? kvalitního vybavení pomůcek, počítačů, programů, učebnic atd. 6% výběru kroužků 6% 4% vedení školy snaží se řešit problémy a věci zlepšovat Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co ti na vaší škole nejvíc vadí? způsob a kvalita výuky často se nudíme, učíme se zbytečnosti, učíme se nazpaměť 2% 5% malý výběr kroužků % 4% učitelé (neplní co slíbí, křičí na nás, nezajímá je, co si myslíme atd.) % 7% malý výběr volitelných předmětů 37% 23% vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd, chodeb atd. 32% 2% nedostatek kvalitního vybavení pomůcek, počítačů, programů, knih, učebnic atd. 47% 25% nemůžu si o přestávce dělat, co chci 5% 2% nevhodné vybavení ke sportování hřiště, tělocvična 32% 3% nepořádek 6% jídelna fronty, špatné jídlo 32% 38% Stránka 5 z 3

6 žáci 2. stupně 2. část Otázky, ve kterých se vybírala jedna odpověď ze škály. Z odpovědí byla vypočtena průměrná hodnota za všechny respondenty školy. V tabulce jsou zahrnuty pouze ty položky, u nichž došlo k více než 5 procentní změně v názorech respondentů v daném roce proti současnému (20) šetření. Pohledem do grafů Je pro tebe škola místem, kde se cítíš dobře? Máš výhrady k tomu, jak se někteří tvoji spolužáci chovají k učitelům? Ptají se tě učitelé na tvůj názor na výuku - například co bys chtěl(a) dělat, která činnost v hodině tě nejvíc zaujala, jak se ti hodina líbila atd.? Jaké jsou celkově vztahy mezi žáky ve vaší třídě? Když něco během hodiny nevíš, nestihneš, nebo se ti něco nezdá na výkladu učitele, kolika učitelům to řekneš bez obav, že se naštvou nebo tě kvůli tomu zesměšní? Stává se ti, že se něco učíš nazpaměť, přestože ani příliš nevíš, co to znamená? Jak často se stane, že úplně celou hodinu (jen kromě zkoušení nebo písemky) jenom posloucháte nebo si zapisujete to, co vám učitel(ka) vykládá? Max 2,88 0,00 0,00 3,08 4 3,6 0,00 0,00 2,65 4,56 0,00 0,00,77 4 3,42 0,00 0,00 3,24 4 2,79 0,00 0,00 2,28 4 2,74 0,00 0,00 2,40 4 2,89 0,00 0,00 2,68 4 Jak často diskutujete v hodinách ve třídě o vašich názorech na věci, o kterých se učíte, na knížky, které čtete, na aktuální události atd.? Máš pocit, že jsi učením přetěžován(a)? Líbí se ti prostředí ve škole?,75 0,00 0,00 2,5 4 3,7 0,00 0,00 2,9 4 2,83 0,00 0,00 3, 4 Stránka 6 z 3

7 . část UČITELÉ názorech respondentů v daném roce proti současnému (20) šetření. Pohledem do grafů Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? naučit se slušně se chovat 2 4% získat maximum znalostí a vědomostí 2 5 dobře se připravit na přijímací zkoušky 2 7% naučit se učit se, vyhledávat a zpracovávat informace 8 93% naučit se řešit samostatně problémy 2 29% naučit se dodržovat pravidla a respektovat autoritu 2 29% naučit se spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi 7 5 Co je podle vašeho názoru pro významnou část žáků největší překážkou k dosažení lepších výsledků? lenost, pohodlnost, nedostatek píle 4 93% celkový stav společnosti a nedostatečná prestiž vzdělání obecně 3 5 nedostatek podpory a motivace v rodině 2 4% nedostatečně zajímavý styl výuky, málo praktických úkolů 2 7% nedostatek dobrých učebnic a pomůcek 3 přetěžování žáků, přílišné požadavky příliš mnoho různorodých zájmů, nedostatek času k učení 3 7% neukázněnost, neschopnost soustředit se 7 36% Myslíte si, že je potřeba brát při klasifikaci v úvahu rovněž kázeň žáků v hodinách? ne 4 7% spíše ne 4 5 spíše ano 36% ano 7% Do kterých oblastí života školy by podle vás žáci raději neměli zasahovat? cíle a směřování školy 3 5 vytváření pravidel školy 2 metody výuky 36% obsah výuky 3 79% řešení výchovných problémů 2 29% personální obsazení 9 79% skladba předmětů 3 2% Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující? Stránka 7 z 3

8 . část UČITELÉ názorech respondentů v daném roce proti současnému (20) šetření. Pohledem do grafů ne, rodiče zasahují do naší práce občas až příliš 4% ne, škola i rodiče by se měli snažit vzájemnou spolupráci prohlubovat 2% ano, spolupráce je (spíše) vyhovující 8 57% Do kterých oblastí života školy by podle vás rodiče raději neměli zasahovat? vytváření pravidel školy 2 29% metody výuky 8 64% obsah výuky 3 79% hodnocení žáků 7 79% personální obsazení 6 7% skladba předmětů 3 5 Které nedostatky pociťujete v současnosti ve své vlastní práci? přílišné nároky na žáky nedostatky v pedagogické a psychologické přípravě 4 4% nedostatečná odbornost 7% nedostatečná aplikace nových metod a postupů 3 57% nedůslednost a přílišná benevolence vůči žákům 3 36% Co se vám ve vaší práci v současné době především daří? průběžné doplňování kvalifikace 2 7% aplikace moderních metod a postupů 2% zaujmout a nadchnout žáky pro věc 7 5 hodně toho žáky naučit 3 7% dobré výsledky žáků u přijímacích zkoušek 2 4% vytvářet přátelskou atmosféru, navazovat dobré vztahy s žáky 6 7% Čeho si na vaší škole nejvíc vážíte? přístupu a snahy žáků 2 4% dobrých vztahů mezi učiteli 6 29% snahy učitelů o zlepšení, změny k lepšímu 29% přátelských vztahů mezi žáky a učiteli 4 64% vedení školy 4 kvality výuky 2% kvalitního vybavení: pomůcek, počítačů, programů, učebnic atd. 7% mimoškolních akcí pořádaných školou 7% Stránka 8 z 3

9 . část UČITELÉ názorech respondentů v daném roce proti současnému (20) šetření. Pohledem do grafů Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíc vadí? neochota některých učitelů ke změně, chybí snaha o zlepšení 4 29% špatná kázeň některých žáků, drzost vůči učitelům 4 2% špatné vztahy mezi některými kolegy 2% málo mimoškolních akcí 7% nedostatek kvalitního vybavení pomůcek, počítačů, programů, učebnic atd. 5 4% vedení školy 29% spolupráce s rodiči 2% kvalita výuky Stránka 9 z 3

10 2. část Otázky, ve kterých se vybírala jedna odpověď ze škály. Z odpovědí byla vypočtena průměrná hodnota za všechny respondenty školy. V tabulce jsou zahrnuty pouze ty položky, u nichž došlo k více než 5 procentní změně v názorech respondentů v daném roce proti současnému (20) šetření. Pohledem do grafů Max 2,89 0,00 0,00 3,07 4 dodržovat pravidla a respektovat autoritu 4,75 0,00 0,00 4,8 7 naučit se fakta 5,00 0,00 0,00 4,29 7 řešit samostatně problémy a komplexní úlohy 4,60 0,00 0,00 4, 7 připravit se na přijímací zkoušky 5,00 0,00 0,00 4,33 7 slušně se chovat 4,67 0,00 0,00 4,29 7 vést diskusi, obhajovat vlastní názor 4,67 0,00 0,00 4,00 7 zdravé sebevědomí a schopnost sebekritiky 5,00 0,00 0,00 4,8 7 Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za její atmosféru a vnitřní klima? 2,00 0,00 0,00 4,80 7 Cítíte, že vedení oceňuje vaši práci? UČITELÉ Máte od svých žáků dostatek informací o tom, jak komu z nich vyhovuje váš způsob výuky, jeho forma, tempo, srozumitelnost? Posuďte, jak škola rozvíjí u žáků dané schopnosti. Spolupracují podle vás učitelé při plánování výuky a její realizaci dostatečně? Máte vážné výhrady k chování žáků k učitelům? Máte pocit, že se někteří žáci ve Vaší škole navzájem zesměšňují, ponižují,...? Vyskytují se v této škole závažné negativní jevy (drogy, šikana...)? Jste spokojen(a) s organizací chodu školy a s jejím řízením? Máte vy osobně reálnou možnost zasahovat do rozhodnutí, která se týkají chodu školy a její budoucnosti? Jste spokojen(a) s materiálním zázemím vaší školy? Kdybyste měl(a) možnost vrátit se na začátek a rozhodnout se znovu - stal(a) byste se opět učitelem(kou)? Považujete přechod ke školním vzdělávacím programům za krok správným směrem? 0,00 2,86 0,00 0,00 2,64 4 2,20 0,00 0,00 2,50 4 2,50 0,00 0,00 2,7 4 3,20 0,00 0,00 3,77 4 3,40 0,00 0,00 3,07 4 2,90 0,00 0,00 2,38 4 3,00 0,00 0,00 2,7 4 2,50 0,00 0,00 2,92 4 3,30 0,00 0,00 3,50 4 2,00 0,00 0,00 2,33 4 Stránka 0 z 3

11 . část zaměření školy nebo některé třídy (sport, jazyky apod.) 37% 44% úspěšnost žáků při přechodu na střední školy 4% 34% do školy chodí kamarádi dítěte 5% 8% množství a rozsah volitelných předmětů 26% 34% Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? RODIČE názorech respondentů v daném roce proti současnému (20) šetření. Pohledem do grafů Podle čeho jste se především rozhodovali při výběru školy, kterou vaše dítě navštěvuje? naučit se slušně se chovat 9% získat maximum znalostí a vědomostí 33% 46% dobře se připravit na přijímací zkoušky 22% 2% naučit se učit se, vyhledávat a zpracovávat informace 7 62% naučit se řešit samostatně problémy 22% 39% naučit se dodržovat pravidla a respektovat autoritu % 28% naučit se spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi 63% 57% Vyhovuje vám způsob, jakým se můžete v současné době informovat o dění ve škole (rodičovské schůzky, konzultace s učiteli, webové stránky školy apod.) a termíny (data, hodiny), v nichž se můžete informovat? termíny vyhovují, způsoby příliš nevyhovují 4% 2% Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující? ne, škola by měla být ve vztahu k rodičům otevřenější 8% ne, škola i rodiče by se měli snažit vzájemnou spolupráci prohlubovat 7% 2% ano, spolupráce je (spíše) vyhovující 22% 2% Na kterých oblastech života školy máte zájem se spolupodílet? vytváření pravidel školy 4% 2% metodách výuky 4% % řešení výchovných problémů 26% 34% personálním obsazení 4% 3% spolupráci při realizaci některých školních projektů, besed, akcí atd. 22% 36% obsahu výuky 2% Co podle vás především brání vašemu dítěti v dosahování lepších výsledků? neochota, nedostatek vůle dítěte 44% 35% učení je příliš náročné, děti jsou jím přetěžované 9% 4% nedostatek času na učení (moc jiných aktivit) 7% 5% nepřízeň některých učitelů 8% nepřátelství některých spolužáků, špatné vztahy mezi dětmi 4% 2% příliš výuky formou výkladu s minimální aktivitou dětí 9% 4% Kterou z následujících aktivit byste preferovali na úkor klasických hodin výuky? Stránka z 3

12 . část RODIČE názorech respondentů v daném roce proti současnému (20) šetření. Pohledem do grafů samostatné vyhledávání informací v knihovně a na internetu 37% 9% výuka formou projektů spojující více předmětů 26% 42% Existuje nějaká vzdělávací oblast, předmět, skupina předmětů, na níž by se podle vás měla škola více zaměřit? cizí jazyky 3 37% informační a komunikační technologie 37% 26% sport 9% matematiku, přírodovědné předměty 8% český jazyk, humanitní předměty 4% umělecké výchovy (výtvarnou, hudební, estetickou apod.) 7% 3% Který způsob hodnocení považujete za nejvhodnější? hodnocení pomocí známek 4% 28% u některých předmětů slovní, u některých známky 3 38% Čeho si na vaší škole nejvíc vážíte? přístupu učitelů k žákům 78% 65% přístupu učitelů k rodičům 9% 42% vztahů mezi žáky navzájem 48% 3% vhodného složení pedagogického sboru 22% 8% kvality výuky 5% 22% mimoškolních akcí pořádaných školou 22% 4% Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíc vadí? přístup učitelů k žákům vztahy mezi žáky navzájem 4% 2% složení pedagogického sboru 7% 5% kvalita výuky % 4% výběr volitelných předmětů 3 8% Stránka 2 z 3

13 2. část Otázky, ve kterých se vybírala jedna odpověď ze škály. Z odpovědí byla vypočtena průměrná hodnota za všechny respondenty školy. V tabulce jsou zahrnuty pouze ty položky, u nichž došlo k více než 5 procentní změně v názorech respondentů v daném roce proti současnému (20) šetření. Pohledem do grafů Max 2,39 0,00 0,00,84 3 Hodnotí učitelé vaše dítě hlavně za jeho encyklopedické znalosti? 2,23 0,00 0,00 2,99 4 Posuďte, jak škola rozvíjí u vašeho dítěte dané schopnosti. 0,00 dodržovat pravidla a respektovat autoritu 3,88 0,00 0,00 4,43 7 spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi 3,69 0,00 0,00 4,20 7 naučit se fakta 4,7 0,00 0,00 4,52 7 řešit samostatně problémy a komplexní úlohy 3,7 0,00 0,00 4,8 7 připravit se na přijímací zkoušky 3,69 0,00 0,00 4, 7 slušně se chovat 3,7 0,00 0,00 4,43 7 vést diskusi, obhajovat vlastní názor 3,48 0,00 0,00 4,06 7 zdravé sebevědomí a schopnost sebekritiky 3,6 0,00 0,00 4,2 7 Jste spokojeni s nabídkou volitelných předmětů? 2,50 0,00 0,00 3, 4 Je vaše dítě učením přetěžováno? RODIČE Dostali jste od školy nějaké informace o probíhající reformě základního školství? Myslíte si, že je vaše dítě hodnoceno objektivně? Zažívá vaše dítě ve škole nebo kvůli ní strach? Jste spokojeni s materiálním zázemím školy (vybavením a vzhledem budovy, tříd, chodeb atd.)? 3,04 0,00 0,00 3,30 4 3,20 0,00 0,00 3,38 4 3,26 0,00 0,00 3,48 4 2,85 0,00 0,00 3,3 4 Stránka 3 z 3

ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ OD PODZIMU 2005

ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ OD PODZIMU 2005 Žáci - první stupeň Zaškrtni všechno, čeho se bojíš: starších spolužáků + Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené: český jazyk + vlastivěda - přírodověda - hudební výchova + pracovní

Více

ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ žáci 1. stupně

ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ žáci 1. stupně škola žáci 1. stupně Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené: cizí jazyk 35 % 23 % vlastivěda 8 % 17 % tělesná výchova 60 % 73 % pracovní činnosti 28 % 8 % Zaškrtni nejvíce 3 předměty,

Více

CGST1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ žáci 1. stupně 0% 0%

CGST1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ žáci 1. stupně 0% 0% škola žáci. stupně V tabulce jsou zahrnuty pouze ty položky, u nichž došlo k více než 5 procentní změně v názorech respondentů v daném roce proti současnému (206) šetření. Pohledem do grafů Zaškrtni všechno,

Více

DIOT1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ žáci 1. stupně 0% 0%

DIOT1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ žáci 1. stupně 0% 0% škola žáci. stupně V tabulce jsou zahrnuty pouze ty položky, u nichž došlo k více než 5 procentní změně v názorech respondentů v daném roce proti současnému (206) šetření. Pohledem do grafů Zaškrtni všechno,

Více

ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ OD 2010/2011 žáci 1. stupně

ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ OD 2010/2011 žáci 1. stupně škola ABDEI ABDEI. část ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ OD 200/20 žáci. stupně názorech respondentů v daném roce proti současnému (204) šetření. Pohledem do grafů Zaškrtni všechno, čeho se bojíš: 20 202 203

Více

DNPR1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ 1 žáci 1. stupně 0% 0%

DNPR1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ 1 žáci 1. stupně 0% 0% škola žáci 1. stupně 1. část Vícenásobné odpovědi - Změna v názorech respondentů. V tabulce jsou zahrnuty pouze ty položky, u nichž došlo k více než 5 procentní změně v názorech respondentů v daném roce

Více

2. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

2. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM OBSAH Otázka Text otázky Strana 1. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z2/14 Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 03, 04 R/2 Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 01, 04 U/1 Co podle vás

Více

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci ACJT OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z/ Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 0, 0 R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří

Více

2. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

2. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM CKMN OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z/ Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 0, 0 R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří

Více

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci FGHO OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z/ Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 0, 0 R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří

Více

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci BCJL OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z/ Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 0, 0 R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří

Více

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci DFHL OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z/ Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 0, 0 R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří

Více

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci ALSU OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z/ Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 0, 0 R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří

Více

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci ACHK OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z/ Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 0, 0 R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří

Více

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci CINS OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z/ Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 0, 0 R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří

Více

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci DIOU OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z/ Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 0, 0 R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří

Více

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci DIOT OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z/ Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 0, 0 R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří

Více

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci CKMN OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z/ Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 0, 0 R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří

Více

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci DJKT OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z/ Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 0, 0 R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří

Více

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci BLMU OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z/ Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 0, 0 R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří

Více

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci IOPV OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z/ Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 0, 0 R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří

Více

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci BHMS OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z/ Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 0, 0 R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří

Více

2. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

2. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM EGLT OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z/ Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 0, 0 R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří

Více

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci BRSU OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 JAK SE ŠKOLE DAŘÍ CÍLE NAPLŇOVAT?

Více

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2008/09 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2008/09 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Škola: Název: Obec: EJMN 73801 Frýdek-Místek ZŠ Petra Bezruče, tř. T. G. Masaryka 454 MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2008/09 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy

Více

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2008/09 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2008/09 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Škola: Název: Obec: 16200 Praha 6 - Veleslavín Základní škola, Na Okraji 43 MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2008/09 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2008/09

Více

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci DGIV OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 JAK SE ŠKOLE DAŘÍ CÍLE NAPLŇOVAT?

Více

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l.

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l. Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l. 1. Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy? Ano 69 Spíše ano 54 Spíše ne 4 Ne 2 Je mi to jedno 15 2. Je ve škole důvěryhodná

Více

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci ALRU OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 JAK SE ŠKOLE DAŘÍ CÍLE NAPLŇOVAT?

Více

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci DJKT OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z/ Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 0 R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří mezi

Více

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci

OBSAH. Mapa školy pro ZŠ, 2016/2017. R rodiče, U učitelé, Z1 žáci 1. stupně, Z2 žáci 2. stupně, P provozní zaměstnanci DNPR OBSAH Otázka Text otázky Strana. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY R/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 0, 0 U/ Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? neodpovidali JAK SE ŠKOLE DAŘÍ CÍLE

Více

Mapa školy 2013 interpretace výsledků, porovnání s výsledky z roku 2009 a 2006

Mapa školy 2013 interpretace výsledků, porovnání s výsledky z roku 2009 a 2006 Základní škola T. G. Masaryka Mnichovice okres Praha východ Bezručova 346, 251 64 Mnichovice Mapa školy 2013 interpretace výsledků, porovnání s výsledky z roku 2009 a 2006 1) Cíle školy R: naučit se učit

Více

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Škola: Obec: Název: EHIO1 ZŠ a MŠ, Čs. armády 1026 73581 Bohumín-Nový Bohumín MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2013/14 je

Více

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Škola: Obec: Název: EFHO ZŠ, Komenského 163/2 69301 Hustopeče MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2011/12 je určen rodičům

Více

Vyhodnocení dotazníkového šetření pro rodiče šk. r. 2011/2012

Vyhodnocení dotazníkového šetření pro rodiče šk. r. 2011/2012 Vyhodnocení dotazníkového šetření pro rodiče šk. r. 2011/2012 Z celkového počtu 131 vydaných dotazníků se do školy k vyhodnocení vrátilo 85 vyplněných dotazníků. 1) Jste spokojeni s tím, jak je Vaše škola

Více

Škola: FHJM Datum:

Škola: FHJM Datum: Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 2017/18 Souhrnný přehled - Škola: FHJM Datum: 17. 5. 2018 1. učit žáky slušně se chovat 182 75 % 50 21 % 10 4 % 1 0 1,3 ZŠ celkem 14505 62 % 5901 25 % 2372 1 454

Více

Škola: ALOR Datum:

Škola: ALOR Datum: Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 2017/18 Souhrnný přehled - Škola: ALOR Datum: 2. 5. 2018 Následuje výčet hodnot, které mohou, ale také musí být cílem školy. Ohodnoťte, prosím, jednotlivé položky

Více

MAPA ŠKOLY rodičovský dotazník (171 respondentů 100+71 /56013)

MAPA ŠKOLY rodičovský dotazník (171 respondentů 100+71 /56013) MAPA ŠKOLY rodičovský dotazník (171 respondentů 100+71 /56013) I. CÍLE ŠKOLY 1) Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? náš 1. stupeň náš 2. stupeň všechny ZŠ Naučit se slušně chovat 10% 14% 10% Získat

Více

Výsledky šetření Mapa školy

Výsledky šetření Mapa školy Výsledky šetření Mapa školy Květen 2011 Dovolily jsme si zpracovat tento souhrn výsledků šetření společnosti SCIO, které proběhlo během února tohoto roku 2011 na ZŠ Pyšely, jelikož nás zaujaly jeho výstupy.

Více

Vnímání školy/školky ve Velkých Losinách očima rodičů

Vnímání školy/školky ve Velkých Losinách očima rodičů Závěrečná zpráva Vnímání školy/školky ve Velkých Losinách očima rodičů Pro ZŠ a MŠ Velké Losiny připravila Kantar TNS Czech s.r.o. Květen 2017 1 Obsah Metodologie 3 Základní škola - shrnutí 4 Základní

Více

Tabulky s výslednými percentily

Tabulky s výslednými percentily Tabulky s výslednými y Jedním z výstupů dotazníkového šetření Mapa školy je i tabulka s otázkami a em, kterého vaše škola dosáhla ve srovnání s ostatními zapojenými školami. Abyste získali jasnou představu

Více

Analýza posunu školy

Analýza posunu školy DFHOV SOS Analýza posunu školy Tato zpráva zobrazuje, nakolik se názory respondentů k jednotlivým otázkám během opakovaného dotazníkového šetření v oblasti klimatu změnily. Zaznamenána je změna četnosti

Více

SCIO MAPA ŠKOLY ZŠ a MŠ Hradec Králové Svobodné Dvory

SCIO MAPA ŠKOLY ZŠ a MŠ Hradec Králové Svobodné Dvory SCIO MAPA ŠKOLY 2016 ZŠ a MŠ Hradec Králové Svobodné Dvory Analýza současného stavu ve škole K posouzení problematiky slouží i dotazníková šetření. Scio Mapa školy Tento projekt řeší detailně oblast klimatu

Více

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY. Percentilové tabulky. Základní škola (kód školy: AJLU)

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY. Percentilové tabulky. Základní škola (kód školy: AJLU) ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY Percentilové tabulky Základní škola () Tabulky s výslednými percentily Jedním z výstupů dotazníkového šetření Mapa školy je i tabulka s otázkami a percentilem, kterého vaše

Více

Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 2017/18 Souhrnný přehled - Rodič (ZŠ) Uživatel: ASTU Datum: Následuje výčet hodnot, které mohou, a

Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 2017/18 Souhrnný přehled - Rodič (ZŠ) Uživatel: ASTU Datum: Následuje výčet hodnot, které mohou, a Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 27/8 Souhrnný přehled - Uživatel: STU atum: 28. 2. 28 Následuje výčet hodnot, které mohou, ale také musí být cílem školy. Ohodnoťte, prosím, jednotlivé položky číslicemi

Více

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY. Percentilové tabulky. Základní škola (kód školy: XXXX)

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY. Percentilové tabulky. Základní škola (kód školy: XXXX) ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY Percentilové tabulky Základní škola () Tabulky s výslednými percentily Jedním z výstupů dotazníkového šetření Mapa školy je i tabulka s otázkami a percentilem, kterého vaše

Více

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY Percentilové tabulky ZŠ 2018/2019 Základní škola, Liberec, Broumovská 847/7, příspěvková organizace () Tabulky s výslednými y Jedním z výstupů dotazníkového šetření Mapa školy

Více

MAPA ŠKOLY. pro základní školy

MAPA ŠKOLY. pro základní školy MAPA ŠKOLY pro základní školy Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 2. února do 27. února 2009. Každá škola, která se šetření zúčastnila,

Více

MAPA ŠKOLY. pro základní školy

MAPA ŠKOLY. pro základní školy MAPA ŠKOLY pro základní školy Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 2. února do 27. února 2009. Každá škola, která se šetření zúčastnila,

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor 2014. kód školy: ACGN1. typ školy: 1. 9. ročník

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor 2014. kód školy: ACGN1. typ školy: 1. 9. ročník ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2014 kód školy: ACGN1 typ školy: 1. 9. ročník Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 20. ledna

Více

MAPA ŠKOLY. pro základní školy

MAPA ŠKOLY. pro základní školy MAPA ŠKOLY pro základní školy Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 15. října do 9. listopadu 2007. Každá škola, která se šetření zúčastnila,

Více

MAPA ŠKOLY. pro základní školy

MAPA ŠKOLY. pro základní školy MAPA ŠKOLY pro základní školy Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 2. února do 27. února 2009. Každá škola, která se šetření zúčastnila,

Více

Škola: FHJM Datum:

Škola: FHJM Datum: Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 2017/18 Souhrnný přehled - Škola: FHJM Datum: 17. 5. 2018 U následujících 12 tvrzení o vaší škole vyber, do jaké míry s nimi souhlasíš. 1. Výuka je u nás ve škole

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: ABDEI1. typ školy: Pouze 1. stupeň

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: ABDEI1. typ školy: Pouze 1. stupeň ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2014 kód školy: ABDEI1 typ školy: Pouze 1. stupeň Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 20.

Více

Mapa školy pro SŠ. Analytická zpráva pro rodiče 2010/2011. Škola: Gymnázium a SOŠ Obec: Rokycany Typ školy: Gymnázium čtyřleté Kód školy: ABEHJ

Mapa školy pro SŠ. Analytická zpráva pro rodiče 2010/2011. Škola: Gymnázium a SOŠ Obec: Rokycany Typ školy: Gymnázium čtyřleté Kód školy: ABEHJ Škola: Gymnázium a SOŠ Obec: Rokycany Typ školy: Gymnázium čtyřleté Kód školy: ABEHJ Mapa školy pro SŠ Analytická zpráva pro rodiče 010/011 Vážení rodiče, Mapa školy je dotazníkové šetření zaměřené na

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: DGKS1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: DGKS1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2016 kód školy: DGKS1 typ školy: Nerozlišené ZŠ Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 25. ledna

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy 2016/2017. kód školy: ACHK1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy 2016/2017. kód školy: ACHK1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy 2016/2017 kód školy: ACHK1 typ školy: Nerozlišené ZŠ Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo ve školním roce 2016/2017.

Více

MAPA ŠKOLY. pro základní školy

MAPA ŠKOLY. pro základní školy MAPA ŠKOLY pro základní školy Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 15. října do 9. listopadu 2007. Každá škola, která se šetření zúčastnila,

Více

MAPA ŠKOLY. pro základní školy

MAPA ŠKOLY. pro základní školy MAPA ŠKOLY pro základní školy Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 2. února do 27. února 2009. Každá škola, která se šetření zúčastnila,

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor 2015. kód školy: ABCRY1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor 2015. kód školy: ABCRY1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2015 kód školy: ABCRY1 typ školy: 1. 9. ročník Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 19. ledna

Více

MAPA ŠKOLY. pro základní školy

MAPA ŠKOLY. pro základní školy MAPA ŠKOLY pro základní školy Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 23. ledna do 29. února 2012. Každá škola, která se šetření zúčastnila,

Více

MAPA ŠKOLY. pro základní školy

MAPA ŠKOLY. pro základní školy MAPA ŠKOLY pro základní školy Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 2. února do 27. února 2009. Každá škola, která se šetření zúčastnila,

Více

MAPA ŠKOLY. pro základní školy

MAPA ŠKOLY. pro základní školy MAPA ŠKOLY pro základní školy Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 24. ledna do 27. února 2011. Každá škola, která se šetření zúčastnila,

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: DIOU1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: DIOU1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2016 kód školy: DIOU1 typ školy: Nerozlišené ZŠ Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 25. ledna

Více

MAPA ŠKOLY. pro základní školy

MAPA ŠKOLY. pro základní školy MAPA ŠKOLY pro základní školy Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 23. ledna do 29. února 2012. Každá škola, která se šetření zúčastnila,

Více

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY Percentilové tabulky ZŠ 2018/2019 Základní škola a Mateřská škola Antonína Čermáka, Praha 6 () Tabulky s výslednými percentily Jedním z výstupů dotazníkového šetření Mapa školy

Více

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY Percentilové tabulky ZŠ 2018/2019 Základní škola a Mateřská škola,praha 6, náměstí Svobody 2 () Tabulky s výslednými percentily Jedním z výstupů dotazníkového šetření Mapa

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: DIOT1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: DIOT1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2016 kód školy: DIOT1 typ školy: 1. 9. ročník Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 25. ledna

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy 2016/2017. kód školy: CGKL1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy 2016/2017. kód školy: CGKL1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy 2016/2017 kód školy: CGKL1 typ školy: 1. 9. ročník Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo ve školním roce 2016/2017.

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: BCFU1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: BCFU1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2013 kód školy: BCFU1 typ školy: 1. 9. ročník Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 21. ledna

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy 2016/2017. kód školy: CINS1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy 2016/2017. kód školy: CINS1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy 2016/2017 kód školy: CINS1 typ školy: Nerozlišené ZŠ Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo ve školním roce 2016/2017.

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy 2016/2017. kód školy: ALSU1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy 2016/2017. kód školy: ALSU1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy 2016/2017 kód školy: ALSU1 typ školy: 1. 9. ročník Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo ve školním roce 2016/2017.

Více

Škola: CEKPV Datum:

Škola: CEKPV Datum: Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ScioŠkoly Souhrnný přehled - Škola: CEKPV Datum: 13. 11. 2018 Následuje výčet hodnot, které mohou, ale také musí být cílem školy. Ohodnoťte, prosím, jednotlivé položky

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: DGJU1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: DGJU1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2015 kód školy: DGJU1 typ školy: 1. 9. ročník Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 19. ledna

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor 2015. kód školy: EISU1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor 2015. kód školy: EISU1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2015 kód školy: EISU1 typ školy: 1. 9. ročník Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 19. ledna

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: AFIO1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: AFIO1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2016 kód školy: AFIO1 typ školy: 1. 9. ročník Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 25. ledna

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: CGST1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: CGST1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2013 kód školy: CGST1 typ školy: Nerozlišené ZŠ Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 21. ledna

Více

Anketa pro žáky soubor otázek

Anketa pro žáky soubor otázek Anketa pro žáky soubor otázek Nabídka všech otázek nástroje pro základní školu MOTIVACE: Co je pro Tebe ve škole důležité? Co by Ti měla škola pomoci dosáhnout? naučit se co jvíce připravit se na přijímací

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: DJKT2

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: DJKT2 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2015 kód školy: DJKT2 typ školy: 1. 9. ročník Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 19. ledna

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor 2013. kód školy: ENOT1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor 2013. kód školy: ENOT1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2013 kód školy: ENOT1 typ školy: 1. 9. ročník Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 21. ledna

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: BCJL1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: BCJL1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2015 kód školy: BCJL1 typ školy: 1. 9. ročník Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 19. ledna

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy 2016/2017. kód školy: BGHR1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy 2016/2017. kód školy: BGHR1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy 2016/2017 kód školy: BGHR1 typ školy: Pouze 1. stupeň Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo ve školním roce

Více

Škola: FHJM Datum:

Škola: FHJM Datum: Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 2017/18 Souhrnný přehled - Škola: FHJM Datum: 17. 5. 2018 1. Chodíš do školy rád(a)? Vyber jednu odpověď. A) Do školy chodím hodně rád(a). B) Do školy chodím rád(a)

Více

Analýza Mapy školy I. Základní škola Roudnice nad Labem (DGMS) individualizovaná zpráva

Analýza Mapy školy I. Základní škola Roudnice nad Labem (DGMS) individualizovaná zpráva Analýza Mapy školy I Základní škola Roudnice nad Labem (DGMS) individualizovaná zpráva Analýza Mapy školy Následující text obsahuje shrnutí výsledků projektu Mapa školy ZŠ Roudnice nad Labem. Realizátorem

Více

U následujících 12 tvrzení o vaší škole vyber, do jaké míry s nimi souhlasíš.rozhodni se podle toho, jak moc považuješ dané tvrzení za pravdivé, nebo

U následujících 12 tvrzení o vaší škole vyber, do jaké míry s nimi souhlasíš.rozhodni se podle toho, jak moc považuješ dané tvrzení za pravdivé, nebo Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 2017/18 Souhrnný přehled - (ZŠ) Uživatel: FK atum: 16. 2. 2018 U následujících 12 tvrzení o vaší škole vyber, do jaké míry s nimi souhlasíš.rozhodni se podle toho,

Více

A) většinou ano B) většinou ne

A) většinou ano B) většinou ne Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 2017/18 Souhrnný přehled - (ZŠ) Uživatel: DFK Datum: 16. 2. 2018 1. hodíš do školy rád(a)?vyber jednu odpověď. ) Do školy chodím hodně rád(a). ) Do školy chodím

Více

Žáci na 2. stupni atmosféru hodnotí spíše pozitivně. Hodnotili ji 3,08 bodů ze 4 možných.

Žáci na 2. stupni atmosféru hodnotí spíše pozitivně. Hodnotili ji 3,08 bodů ze 4 možných. Analýza současného stavu ve škole K posouzení problematiky slouží i dotazníková šetření. Scio Mapa školy Tento projekt řeší detailně oblast klimatu školy. Nástrojem pro hodnocení je anonymní dotazníkové

Více

Příloha č. 8 Podmínky ke vzdělání

Příloha č. 8 Podmínky ke vzdělání Příloha č. 8 Podmínky ke vzdělání Ukázka z Vlastního hodnocení školy, které bylo schváleno 21.10.2010 a bylo provedeno za předcházející 3 roky. Vybraná část popisuje oblast, která asi nejvíce ovlivňuje

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy 2016/2017. kód školy: DNPR1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy 2016/2017. kód školy: DNPR1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy 2016/2017 kód školy: DNPR1 typ školy: Nerozlišené ZŠ Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo ve školním roce 2016/2017.

Více

Analýza Mapy školy I

Analýza Mapy školy I Analýza Mapy školy I ZŠ a MŠ Leoše Janáčka Hukvaldy individualizovaná zpráva Analýza Mapy školy Následující text obsahuje shrnutí výsledků projektu Mapa školy ZŠ a MŠ Leoše Janáčka Hukvaldy. Realizátorem

Více

Klima školy - varianta pro rodiče

Klima školy - varianta pro rodiče Základní škola a Mateřská škola Neznašov Klima školy - varianta pro rodiče výsledek dotazníkového šetření Název dotazníku: Klima školy - 2015/2016 (červen) Datum: 26. 05. 2016 Graf 1: Celkový přehled školy

Více

Mapa mateřské školy 2015/16 - OBSAH

Mapa mateřské školy 2015/16 - OBSAH ACGN Mapa mateřské školy 05/6 - OBSAH R - rodiče, U - učitelé, P - provozní zaměstnanci Otázka Text otázky Strana. HODNOCENÍ, ŠVP (TVP) R/0 Mateřská škola, do které chodí moje dítě: 0, 0 U/0 Mateřskou

Více

SCHŮZKA ZÁSTUPCŮ TŘÍD - SRPŠ

SCHŮZKA ZÁSTUPCŮ TŘÍD - SRPŠ SCHŮZKA ZÁSTUPCŮ TŘÍD - SRPŠ 1 7. 1 0. 2 0 1 7 CÍL VZDĚLÁVÁNÍ Ţít úspěšný ţivot ve společnosti! Ve společnosti, která se rychle vyvíjí, vyuţívá moderní technologie, dbá na materiální jistoty. RÁMEC ŠKOLY

Více

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2015 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2015 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Škola: Obec: Název: EFHO1 ZŠ, Komenského 163/2 69301 Hustopeče MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2015 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2014/15 je určen rodičům

Více

INDIVIDUALIZOVANÁ ZPRÁVA I

INDIVIDUALIZOVANÁ ZPRÁVA I INDIVIDUALIZOVANÁ ZPRÁVA I analýza výsledků z projektu MAPA ŠKOLY 2013 Základní škola, Komenského 95, Lázně Bělohrad (CFKO) Analýza Mapy školy Následující text obsahuje shrnutí výsledků projektu Mapa školy

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy 2016/2017. kód školy: BKRT1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy 2016/2017. kód školy: BKRT1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy 2016/2017 kód školy: BKRT1 typ školy: Nerozlišené ZŠ Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo ve školním roce 2016/2017.

Více

Mapa školy pro MŠ 2016/17 - OBSAH

Mapa školy pro MŠ 2016/17 - OBSAH DHLS Mapa školy pro 06/7 - OBSAH R - rodiče, U - učitelé, P - provozní zaměstnanci Otázka Text otázky Strana. HODNOCENÍ, ŠVP (TVP) R/0 Školka, do které chodí moje dítě: 0, 0 U/0 Školku, ve které učím,

Více

Soubor otázek Anketa pro učitele

Soubor otázek Anketa pro učitele Soubor otázek Anketa pro učitele Nabídka všech otázek základní verze nástroje pro vyučující ZŠ či SŠ NÁZORY NA VÝUKU: Vyberte prosím pět položek, které označují to, co ve své praxi považujete za jvýznamnější,

Více

Výsledky dotazníkového rodičů ve školním roce 2012 2013 1. a 2. stupeň OBLAST VZDĚLÁVÁCÍHO PROGRAMU ŠKOLY

Výsledky dotazníkového rodičů ve školním roce 2012 2013 1. a 2. stupeň OBLAST VZDĚLÁVÁCÍHO PROGRAMU ŠKOLY Výsledky dotazníkového rodičů ve školním roce 2012 2013 1. a 2. stupeň Počet zaslaných dotazníků: I. stupeň: 214 II. stupeň: 175 Celkový počet oslovených respondentů: 389 Návratnost dotazníků: I. stupeň:

Více

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: DHSV1

ANALYTICKÁ ZPRÁVA. Mapa školy leden a únor kód školy: DHSV1 ANALYTICKÁ ZPRÁVA Mapa školy leden a únor 2016 kód školy: DHSV1 typ školy: Pouze 1. stupeň Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 25. ledna

Více