První pomoc a specifické situace v práci učitele Sociálně patologické jevy

Transkript

1 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318) První pomoc a specifické situace v práci učitele Sociálně patologické jevy Mgr. Jana Smíšková

2 Systém prevence rizikového chování dětí a mládeže - příklady prověřené praxe na ZŠ Systém prevence rizikového chování dětí a mládeže - příklady prověřené praxe na ZŠ Mgr. Jana Smíšková školní metodička prevence ZŠ T. G. Masaryka Poděbrady

3 Dobrý den, dovolte, abych se představila Dobrý den, dovolte, abych se představila

4 Program setkání: nejprve systém prevence Definice a charakteristiky rizikového chování dětí a mládeže Přehled aktivit školy na poli prevence rizikového chování Konkrétní postupy školy při řešení nejčastěji frekventovaných rizikových projevů Diskuze 4

5 Definice a charakteristiky rizikového chování dětí a mládeže. Riskování je určitá forma hledání cesty, nesmí však překročit bezpečnou míru Fyziologická neposlušnost (období vzdoru okolo 3. roku věku, puberta) Záškoláctví, šikana, rasismus, xenofobie, vandalismus, užívání návykových látek (tabák, alkohol, OPL), sektářství, netolismus, gambling, nově anorexie, bulimie, sebepoškozování, adrenalinové aktivity Prekriminální chování 5

6 Přehled aktivit školy na poli prevence rizikového chování Prevence je součástí ŠVP Spektrum Projekt Škola podporující zdraví zdravé klima Minimální preventivní program, Školní preventivní strategie Činnost školní metodičky prevence Existence ŠPT, systém výjezdů Spolupráce s komisí SPOD, kurátory, SVP, event. P ČR Spolupráce s rodiči 6

7 Jak spolupracujeme s rodiči: individuálně systém setkávání s rodiči na různá aktuální témata (Prevence rizikového chování, Zdravá výživa dětí a dospívajících, Volba povolání, Předškoláček ) projekt Rodiče vítáni? 7

8 Jednotný postup rodiny a školy dobré řešení Informovanost, kontakt a spolupráce jsou cestou k úspěchu Zapojme se do života školy budujme otevřené partnerství, které je jedním z pilířů zdravé školy 8

9 Konkrétní postupy školy při řešení rizikového chování V naší škole se setkáváme s následujícími sociálně patologickými jevy: kouření záškoláctví šikana, kyberšikana neopatrnost ve virtuálním prostoru adrenalinové aktivity 9

10 Krizové scénáře Postup při zjištění šikany Postup při zjištění výskytu a zneužívání omamných a psychotropních látek ve škole Zneužití OPL Postup při zjištění výskytu a zneužívání tabákových výrobků ve škole NOVÝ: postup při osobní krizi žáka 10

11 Příklady dobré praxe Df. Šikana je úmyslné jednání, které je namířeno proti jinému subjektu a které útočí na jeho důstojnost. Df. Kyberšikana je zneužití ICT c cílem někomu ublížit, záměrně úmyslně ho ohrozit. Kyber = prostředí, kde se šikana odehrává Probíhá zejména za pomoci internetu a mobilních telefonů či jiných komunikačních technologií. 11

12 Další charakteristiky kyberšikany: Místo Schopnosti Technické schopnosti (žáků, učitelů, rodičů ) Dopad, rozsah Způsoby řešení Anonymita Čas 12

13 Co jsme už řešili - kazuistiky Franta neplavec Miluji Vás Co nevím, to nepovím Fotím, fotíš, fotíme 13

14 Co proti tomu děláme Základní prevence v hodině VZ, OV, mediálních činností, ČJ Březen měsíc internetu pro děti i rodiče Třídní setkání na téma: Umíš (bezpečně) používat internet a mobilní telefon? Umíš se bezpečně pohybovat ve virtuálním prostředí? 14

15 Co je to třídní setkání? Nový model práce se třídou, má své klady i úskalí 15

16 Učební jednotky ke kyberšikaně Vznikly v rámci projektu PTaČ ( Spoluautory jsou Mgr. Michal Dubec a Mgr. Jana Smíšková Plně respektují postupy a pravidla OSV 16

17 Umíš (bezpečně) používat internet a mobilní telefon? 17

18 Umíš se bezpečně pohybovat ve virtuálním prostředí? 18

19 Diskuze Děkuji za pozornost 19