PROKRASTINACE. Mgr. Tomáš Oliverius. Tomáš Oliverius. Knihovna města Ostravy Moravská Ostrava

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "PROKRASTINACE. Mgr. Tomáš Oliverius. Tomáš Oliverius. Knihovna města Ostravy Moravská Ostrava 30. 5. 2013"

Transkript

1 PROKRASTINACE Mgr. Tomáš Oliverius Knihovna města Ostravy Moravská Ostrava Tomáš Oliverius

2 Pár slov k osobnímu rozvoji Pozitiva osobní odpovědnost proaktivita neformální vzdělávání Častá negativa důraz na vnější aspekty zaručené metody, které často nereflektují jedinečnost osobnosti důraz na výkon komplikovanost 02

3 1. MAPUJEME TERÉN Co je a co není prokrastinace Historické okénko Co říkají statistiky? O co nás okrádá a co nám může dát Příčiny prokrastinace Co lidé nejčastěji odkládají na zítra? Test Důležité osobní hodnoty Shrnutí a diskuse 03

4 PŘEDPOKLADY ÚSPĚŠNÉ CESTY Je třeba utnout kořen, ne ořezávat větve Antirozvrh moderní blábol? Ovládaný, nebo vládnoucí? Dva druhy životní vize Pro sebe, nebo pro druhé? Chybující jsou vítáni Podobenství o strachu z výšek Kvalitní jištění Úkol je jako puzzle Shrnutí 04

5 VYRÁŽÍME NA CESTU Plánování a zpětný kalendář Měníme své zvyky Začněme u nejmenšího kroku Kaizen Mozek jako pořadač, nebo jako deska stolu? Kanban a Trello Droptask Porcujeme obra Myšlenkové mapy Soustředěná pozornost Pomodoro Vše po ruce - Evernote Vydržet! Shrnutí 05

6 Co je a co není prokrastinace Odvozeno z latinského pro- (pro, na) crastinus (zítřejší). výrazná a chronická tendence odkládat plnění (většinou administrativních či psychicky náročných) povinností a úkolů (zejména těch nepříjemných) na pozdější dobu. Wikipedia Někdy používána zkratka LOBO (Life of Bad Organisation) Je to odvrácená strana workohoslismu. 06

7 Co je a co není prokrastinace Prokrastinace NENÍ: LENOST Líný člověk se vědomě fláká. Prokrastinující dělá něco jiného, než by dělat měl, a trpí výčitkami. ODPOČINEK NEMOC Odpočinek se přirozeně střídá s prací a zvyšuje efektivitu. Prokrastinace zatlačuje úkoly do nejasné budoucnosti, snižuje efektivitu. ale trochu se nemoci podobá 07

8 Co je a co není prokrastinace Prokrastinace JE (nebo může být): CIVILIZAČNÍ PROBLÉM Je stará jako lidstvo samo, ale v civilizovaném světě je mimořádně rozšířená. (ZÁVISLOST) ZLOZVYK Některé její rysy připomínají závislost. O nejtěžší případy pečuje např. Klinika adiktologie ve VFN v Praze Je možné nahradit ji novými návyky. 08

9 Historické okénko aneb Jak to viděli moudří Zatímco ztrácíme čas váháním a odkládáním, život utíká. Seneca (4 př. Kr. 65 po Kr.) Ach bože, jak často se NE TEĎ mění v NIKDY. Martin Luther ( ) Havraní křik zí-tra, zí-tra je zaručeným pohřbem každého podniku. J. A. Komenský ( ) 09

10 Historické okénko aneb Jak to viděli moudří Moudrý člověk udělá ihned to, co blázen až na poslední chvíli. Baltasar Gracián ( ) Odkládání činí lehkou věc těžkou a těžkou nemožnou. Georg Horace Lorimer ( ) Většinu stresu lidé pociťují ne z toho, že by měli příliš povinností, ale z vědomí, že nedokončili, co měli. Bill Gates (*1955) 10

11 Co říkají statistiky? 75 95% studentů někdy prokrastinuje 50% z nich to dělá pravidelně prokrastinují zhruba 30% bdělého stavu (téměř 5 hodin denně) ženy stejně jako muži, ženatí stejně jako svobodní jde o trvalý problém 11

12 O co nás okrádá a co nám může dát OKRÁDÁ člověka o DÁVÁ mu radost ze života a z práce sebeúctu úctu druhých pocit rychlého a krátkého uvolnění čas na změnu podmínek a odpadnutí úkolu 12 vnitřní jistotu a pohodu kvalitní odpočinek životní cíle vládu nad vlastním životem naději, že to udělá někdo jiný čas na vyjasnění problému pocit: ukážu jim, že nejsem jejich otrok

13 Příčiny prokrastinace STRACH z velikosti úkolu z odmítnutí z neúspěchu z úspěchu ROZHODOVACÍ PARALÝZA PŘETÍŽENÍ A TLAK NA VÝKON oblast technická oblast pracovní oblast sociální ROZTŘÍŠTĚNÁ POZORNOST (multitasking) PRÁCE BEZ SEBEREALIZACE PERFEKCIONIZMUS VNITŘNÍ VZPOURA (?) 13

14 Příčiny prokrastinace STRACH z velikosti úkolu z odmítnutí z neúspěchu z úspěchu ROZHODOVACÍ PARALÝZA PŘETÍŽENÍ A TLAK NA VÝKON oblast technická oblast pracovní oblast sociální ROZTŘÍŠTĚNÁ POZORNOST (multitasking) PRÁCE BEZ SEBEREALIZACE PERFEKCIONIZMUS VNITŘNÍ VZPOURA (?) 14

15 Příčiny prokrastinace STRACH z velikosti úkolu z odmítnutí z neúspěchu z úspěchu ROZHODOVACÍ PARALÝZA PŘETÍŽENÍ A TLAK NA VÝKON oblast technická oblast pracovní oblast sociální ROZTŘÍŠTĚNÁ POZORNOST (multitasking) PRÁCE BEZ SEBEREALIZACE PERFEKCIONIZMUS VNITŘNÍ VZPOURA (?) 15

16 Příčiny prokrastinace STRACH z velikosti úkolu z odmítnutí z neúspěchu z úspěchu ROZHODOVACÍ PARALÝZA PŘETÍŽENÍ A TLAK NA VÝKON oblast technická oblast pracovní oblast sociální ROZTŘÍŠTĚNÁ POZORNOST (multitasking) PRÁCE BEZ SEBEREALIZACE PERFEKCIONIZMUS VNITŘNÍ VZPOURA (?) 16

17 Příčiny prokrastinace STRACH z velikosti úkolu z odmítnutí z neúspěchu z úspěchu ROZHODOVACÍ PARALÝZA PŘETÍŽENÍ A TLAK NA VÝKON oblast technická oblast pracovní oblast sociální ROZTŘÍŠTĚNÁ POZORNOST (multitasking) PRÁCE BEZ SEBEREALIZACE PERFEKCIONIZMUS VNITŘNÍ VZPOURA (?) 17

18 Příčiny prokrastinace STRACH z velikosti úkolu z odmítnutí z neúspěchu z úspěchu ROZHODOVACÍ PARALÝZA PŘETÍŽENÍ A TLAK NA VÝKON oblast technická oblast pracovní oblast sociální ROZTŘÍŠTĚNÁ POZORNOST (multitasking) PRÁCE BEZ SEBEREALIZACE PERFEKCIONIZMUS VNITŘNÍ VZPOURA (?) 18

19 Příčiny prokrastinace STRACH z velikosti úkolu z odmítnutí z neúspěchu z úspěchu ROZHODOVACÍ PARALÝZA PŘETÍŽENÍ A TLAK NA VÝKON oblast technická oblast pracovní oblast sociální ROZTŘÍŠTĚNÁ POZORNOST (multitasking) PRÁCE BEZ SEBEREALIZACE PERFEKCIONIZMUS VNITŘNÍ VZPOURA (?) 19

20 Které věci lidé nejčastěji odkládají na zítra? rozhodnutí s dlouhodobým závazkem drobné administrativní úkony návštěva úřadu úklidové práce práce spojené s nedůvěrou ve vlastní dovednosti a se ztrátou pohodlí 20

21 Test Jsem tak trochu odkladač? Test je zcela osobní a dobrovolný. 21

22 Důležité osobní hodnoty aneb Zdravé podhoubí 22

23 Shrnutí Co je a co není prokrastinace Historické okénko Co říkají statistiky Historické okénko O co nás OKRÁDÁ a co může DÁT Příčiny prokrastinace Co lidé nejčastěji odkládají Důležité osobní hodnoty přeji příjemnou přestávku 23

24 PŘEDPOKLADY ÚSPĚŠNÉ CESTY Je třeba utnout kořen, ne ořezávat větve Antirozvrh moderní blábol? Ovládaný, nebo vládnoucí? Dva druhy životní vize Pro sebe, nebo pro druhé? Chybující jsou vítáni Podobenství o strachu z výšek Kvalitní jištění Úkol je jako puzzle Shrnutí 24

25 Je třeba utnout kořeny, ne odřezávat větve S prokrastinací musím těžce bojovat. Mohu utnout její kořeny, sama pak ztratí sílu. 25

26 Antirozvrh moderní blábol, nebo stará moudrost? Musím si ještě lépe naplánovat práci. Mohu si lépe naplánovat odpočinek. Antirozvrh (Neil Fiore): Nejdříve naplánovat odpočinek, užít si ho bez výčitek, a více se pak těšit na práci. Židovské myšlení První den po stvoření člověka byl den odpočinku. Nový den začíná večerním odpočinkem. Den odpočinku Židé dodržují dodnes. 26

27 Antirozvrh moderní blábol, nebo stará moudrost? Musím si ještě lépe naplánovat práci. Mohu si lépe naplánovat odpočinek. NESTÍHÁM!!! Práce je vyčerpávající! Pořád někdo něco chce! NEMÁM ČAS na odpočinek! Pro práci mám určený čas. Práce mě naplňuje a baví. Rád spolupracuji s kolegy. Mám kvalitní odpočinek. 27

28 Antirozvrh moderní blábol, nebo stará moudrost? Jak na to? Na co se už dlouho těším, ale nemám na to čas? Naplánuji to. V čem se chci kvůli sobě posunout dopředu (osobní rozvoj, cizí jazyk )? Naplánuji to. Naplánuji v týdnu několik volnočasových aktivit + pokud možno 1 odpočinkový den. Naplánuji rutinní činnosti (oběd). Naplánuji práci po jasně ohraničených úsecích (30 min.), proložených odpočinkem (5 min.). 28

29 Antirozvrh moderní blábol, nebo stará moudrost? Umění odpočinku je součástí umění práce. John Steinbeck ( ) 29

30 Ovládaný nebo vládnoucí? Ovládaný člověk Vládnoucí člověk musím měl bych když mi to vyjde nemám žádný volný čas musím to dokončit ten úkol je na mě obrovský nesmím udělat chybu chci rozhoduji se ano nebo ne volný čas si plánuji kde mohu začít? první kroky jsou jasné mohu udělat chybu; poučím se z ní a co půjde, to napravím 30

31 Ovládaný nebo vládnoucí? Ovládaný člověk Vládnoucí člověk role oběti nerozhoduje sám za sebe negativní vztah k práci vnitřní nedospělost buď poslušnost, nebo vzpoura (útěk) pasivita či vynucená aktivita vnitřní konflikt role tvůrce rozhoduje o své činnosti, nebo alespoň o postojích pozitivní vztah k práci vnitřní dospělost uznává autoritu (ví o své spoluodpovědnosti) proaktivita vyrovnanost 31

32 Ovládaný nebo vládnoucí? Člověk může přijít o všechno kromě jediného: nikdo mu nemůže vzít poslední lidskou svobodu - vybrat si za jakýchkoliv okolností svůj vlastní přístup, svou vlastní cestu. Viktor E. Frankl ( ) 32

33 Dva druhy životní vize Zaměřená na cíle Jakého cíle chci dosáhnout a co chci mít. Zaměřená na hodnoty Kým chci být. Po dosažení cíle se objevuje emoce joy. Je rychle vystřídána hedónickou adaptací. Při cestě za dosahováním cíle se objevuje emoce flow. Je dlouhodobá. Vyvolává vzrušivostní závislost. 33

34 Dva druhy životní vize Rozhodli jsme se letět na Měsíc. Chceme v tomto desetiletí letět na Měsíc a dokázat ještě víc. Ne proto, že je to snadné, ale proto, že je to obtížné. J. F. Kennedy ( ) 34

35 Dva druhy životní vize Úspěch není klíčem ke spokojenosti. Spokojenost je klíčem k úspěchu. Albert Schweitzer ( ) 35

36 Pro sebe, nebo pro druhé? Sám, nebo s druhými? Myšlení zaměřené dovnitř Myšlení zaměřené ven Životní heslo: ÚSPĚCH Životní heslo: VLIV, PŘÍNOS 36

37 Malé shrnutí 3 druhy emocí JOY (radost) Krátkodobá radostná emoce související s vizí zaměřenou na cíle. FLOW (plynutí) Dlouhodobá emoce související s vizí zaměřenou na hodnoty. MEANING (význam) Dlouhodobá emoce související s životem pro druhé. 37

38 Chybující jsou vítáni, lemplové nikoli Chyba nepatřičná průšvih osobní selhání působí strach má tvrdé následky normální napravitelná vede k růstu působí odhodlání má pozitivní následky 38

39 Chybující jsou vítáni, lemplové nikoli Výjimečnost není v dokonalém souladu s vnějšími měřítky, ale ve vlastní jedinečnosti. 39

40 Kvalitní jištění eliminuje strach Co nejhoršího se může stát? Pokud se to stane, co udělám, abych minimalizoval škodu (věcnou i emocionální)? Existují náhradní řešení? Jaké je pro mě ještě uspokojující? Co mohu udělat pro to, aby nejhorší situace nenastala? Co mohu udělat pro to, abych dosáhl svého původního cíle? 40

41 Úkol je jako puzzle Nedej se ochromit velikostí úkolu. Rozděl si ho na přehlednější části a ty pak rozděl na jednotlivé dobře zvládnutelné kroky. 41

42 Kroky k vnitřní svobodě Nic na světě není tak těžké, rozdělíte-li si to na malé práce. Henry Ford ( ) 42

43 Shrnutí Je třeba utnout kořeny Antirozvrh Ovládaný, nebo vládnoucí? Dva druhy životní vize Pro sebe, nebo pro druhé? Chybující jsou vítáni Kvalitní jištění zahání strach Úkol je jako puzzle přeji příjemnou přestávku 43

44 VYRÁŽÍME NA CESTU Plánování a zpětný kalendář Měníme své zvyky Začněme u nejmenšího kroku Kaizen Mozek jako pořadač, nebo jako deska stolu? Kanban a Trello Droptask Porcujeme obra Myšlenkové mapy Soustředěná pozornost Pomodoro Vše po ruce - Evernote Vydržet! Shrnutí 44

45 Plánování odkládání kontra plánování odkládání je činností ovládaného, plánování vládnoucího základem je převzít osobní odpovědnost za budoucnost (odbourat myšlení typu jestli mi to vyjde ) tři různé položky plánování časově vymezené události úkoly bez časového vymezení projekty (akční plány) time-management NENÍ o zvládání času, ale o zvládání sebe samého v čase 45

46 Plánování - GTD Getting Things Done (Mít vše hotovo) David Allen jedna z nejpopulárnějších metod organizace práce mozek není určen k tomu, aby si pamatoval všechny schůzky, závazky a úkoly (= záležitosti) je potřeba ho uvolnit pro soustředění na konkrétní činnost člověk snadno zpracuje obrovské množství informací, kterými je denně zahlcován (viz problematika rozhodovací paralýzy) nevýhoda: vyžaduje vysokou míru vnitřní ukázněnosti, na začátečníka (prokrastinátora) působí velmi komplikovaně 46

47 Zpětný kalendář Běžný způsob plánování člověk stojí pod horou a dívá se vzhůru Zpětný kalendář člověk si představí vrchol hory a shlédne zpět Výhody: zpřehlednění situace, určení prvního kroku 47

48 Měníme své zvyky zvolit jeden návyk, který chceme změnit pojmenovat starý zlozvyk i zamýšlený nový návyk zdůvodnit si změnu (vhodná je písemná forma) vytvoření nového návyku může trvat až 60 dnů začít od jednodušších kroků spojit činnost s určitou dobou nebo jinou činností (zaznamenávat si splnění) 48

49 Kaizen Jaký nejmenší krok mohu udělat dnes? A jaký zítra? Namísto inovací, tedy prudkých a radikálních změn, volím cestu stálého rozvoje po malých krůčcích. 49

50 Kroky k vnitřní svobodě Začátky všech věcí jsou malé. Marcus Aurelius ( ) 50

51 Mozek jako pořadač, nebo jako deska stolu? Vertikální myšlení Horizontální myšlení složky s dokumenty skříně s pořadači složky a podsložky ( ) dokumenty na stole, zbytek se rozlévá dál nástěnky plocha na monitoru 51

52 Myšlenkové mapy odpovídají běžnému uspořádání v přírodě (stromy, kardiovaskulární systém, nervový systém) odpovídají běžné lidské činnosti (dopravní a zásobovací systém, řízení podniku ) odpovídají myšlenkovým drahám v mozku podněcují proaktivní a tvořivé myšlení 52

53 Myšlenkové mapy 53

54 54 Soustředěná pozornost aneb Lekce od rajčete zvládnutí základů asertivního jednání blokové vyřizování došlé pošty 1 x - 2 x za den vypnutí informací o došlé poště na mobilním telefonu vypnutý chatovací program, zavřené stánky sociálních sítí filtrování příchozích hovorů na mobilu, zřízení profilů "rodina", "nadřízení" apod. připravený papír na zaznamenání posledního klíčového slova, dojde-li k vyrušení zvednutí telefonu zhruba po třetím zazvonění vědomé odložení mentality mobilního otroctví

55 Soustředěná pozornost aneb Lekce od rajčete Technika POMODORO V čem je výjimečná? mimořádně jednoduchá okamžitě zvýší produktivitu je to zábava Jak funguje? udělej si seznam úkolů nastav časovač na 25 minut pracuj na jednom úkolu dej si 5 minut pauzu začni další úkol na 25 minut po 4 cyklech pauza 30 minut toť vše 55

56 Schůzka sám se sebou Kam jsem se posunul? Kam bych se chtěl dostat? Co pro to můžu udělat? 56

57 Krokové myšlení 57

58 Shrnutí Plánování a zpětný kalendář GTD Měníme své zvyky Začněme nejmenším krokem (kaizen) Myšlení vertikální či horizontální Porcujeme obra (myšlenkové mapy) Soustředěná pozornost (Pomodoro) Vydržet! (Schůzka se sebou) 01

59 Děkuji vám www. 01 Tomáš Oliverius

60 Zdroje obrázků Číslo slajdu. AUTOR. Název. Odkaz. Licence. 01. PUBLICDOMAINPICTURES. Public domain. 02. HANS. Public domain. 03. PUBLICDOMAINPICTURES. Public domain. 03. OPENCLIPS. Public domain. 04. PUBLICDOMAINPICTURES. Public domain. 04. NEMO. Public domain. 05. PUBLICDOMAINPICTURES. Public domain. 05. NEMO. Public domain. 06. PUBLICDOMAINPICTURES. Public domain. 09. FINIZIO, Massimo. So-called Seneca. Creative Commons Attribution-Share-Alike 2.0 Italy. 09. CRANACH THE ELDER, Lucas. Martin Luther. Public domain. 09. KÄLLA: Aug. Schorn och Herm. Reinecke, Pedagogikens historia (1895). Original uploader was Hedning at sv.wikipedia. Johan Amos Comenius. Public domain. 10. CARDERERA, Valentín. Retrato de Baltasar Gracián por Valentín Carderera, recortada. Public domain. 10. PUBLISHED BY L C PAGE AND COMPANY BOSTON G. H. Lorimer. Public domain Bill Gates in Berlin (2013). The copyright holder of this file, allows anyone to use it for any purpose, provided that the copyright holder is properly attributed. Redistribution, derivative work, commercial use, and all other use is permitted. Attribution:

61 11. NEMO. Public Domain. 13. OPENCLIPS. Public domain. Public domain. 14. GERALT. Public domain. 15. OPENCLIPS. Public domain. 16. GERALT. Public domain. 17. NEMO. Public domain. 18. GERALT. Public domain. 19. PUBLICDOMAINPICTURES. Public domain. 20. NEMO. Public domain. 21. GERALT. Public domain. 22. OPENCLIPS. Public domain. 23. OPENCLIPS. Public domain 24. PUBLICDOMAINPICTURES. Public domain 24. NEMO. Public domain 25. MOCHO. Public domain. 25. OPENCLIPS OPENCLIPS. Public domain. 25. OPENCLIPS. Public domain. 25. NEMO. / Public domain. 25. OPENCLIPS. Public domain. 26. SOFER, Jekuthiel. Decalogue parchment by Jekuthiel Sofer. Public domain. 27. NEMO. Public domain. 28. PUBLICDOMAINPICTURES. Public domain. 29. US GOVERNMENT. John Steinbeck visits LBJ at the oval office in the White House. Public domain. 30. OPENCLIPS. Public domain. 32. VESELY, Franz (Prof. Dr.). Viktor Frankl2. Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany. 33. OPENCLIPS. Public domain. 33. OPENCLIPS. Public domain.

62 34. STOUGHTON, Cecil (White House). John F. Kennedy. Public domain. 34. NASA. Apollo 17 mission, 11 December Public domain. 34. Signature of John F. Kennedy. Public domain. 35. UNKNOWN. Albert Schweitzer ,_Albert_Schweitzer.jpg. Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Germany. 36. GERALT. Public domain. 36. GERALT. Public domain. 37. OPENCLIPS. Public domain. 37. OPENCLIPS. Public domain. 37. OPENCLIPS. Public domain. 38. PUBLICDOMAINPICTURES. Public domain. 38. NEMO. Public domain. 39. PUBLICDOMAINPICTURES. Public domain. 41. GERALT. Public domain. 42. JEFFREY WHITE STUDIOS, INC. Cropped version of Henry Ford on the cover of Time Magazine, January 14, 1935 (Time). Public domain. 44. PUBLICDOMAINPICTURES, Public domain 44. NEMO. Public domain. 45. OPENCLIPS. Public domain. 47. NEMO. Public domain. 48. PUBLICDOMAINPICTURES. Public domain. 49. GERALT. Public domain. 50. YOMarcus Aurelius (Project Gutenberg's Young Folks' History of Rome, by Charlotte Mary Yonge).NGE, Charlotte Mary. Public domain. 51. OPENCLIPS. Public domain. 51. NEMO. Public domain. 52. GERALT. Public domain. 53. NICOGUARO. Mind map of the mind map guidelines. Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.

63 54. OPENCLIPS. Public domain. 55. OPENCLIPS. Public domain. 56. ANTRANIAS. Public domain. 57. SHANTIGIRL22. Public domain. LITERATURA ALLEN, David. Mít vše hotovo : jak zvládnout práci i život a cítit se při tom dobře. 1. vydání. Brno : Jan Melvil Publishing, stran. ISBN BUZAN, Tony. BUZAN, Barry. Myšlenkové mapy : probuďte svou kreativitu, zlepšete svou paměť, změňte svůj život. 2. vydání. Brno : BizBooks, stran. ISBN COVEY, Steven R. 7 návyků skutečně efektivních lidí : zásady osobního rozvoje, které změní váš život. 2. vydání. Praha : Management Press a FC Czech, zastoupení FranklinCovey v ČR a SR, stran. ISBN FIORE, Neil. Snadná cesta z prokrastinace : jak přestat odkládat úkoly. 1. vydání. Praha : Grada Publishing, a.s., stran. ISBN GABRHELÍK, Roman. Akademická prokrastinace : ověření sebeposuzovací škály, prevalence a příčiny prokrastinace : disertační práce [online]. Brno : Masarykova univerzita, Fakulta sociálních studií, stran. Dosrupné z World Wide Web < LUDWIG, Petr. Konec prokrastinace : jak přestat odkládat a začít žít naplno. 1. vydání. Brno : Jan Melvil Publishing, stran. ISBN MAURER, Robert. Cesta kaizen : z malého kroku k velkému skoku. 1. vydání. Praha : Pavel Dobrovský - Beta, stran. ISBN PASSIG, Kathrin. LOBO, Sasha. Odložím to na zítra. 1. vydání. Praha : Portál, stran. ISBN PERRY, John. Umění prokrastinace : průvodce efektivním zahálením, lelkováním a otálením. 1. vydání. Bratislava : Noxi, s.r.o., stran. ISBN

Osobní efektivita Konference ACERT Asociace certifikovaných jazykových škol JAK DÁL V JAZYKOVÝCH ŠKOLÁCH. Miriam Zábrženská 31. 3.

Osobní efektivita Konference ACERT Asociace certifikovaných jazykových škol JAK DÁL V JAZYKOVÝCH ŠKOLÁCH. Miriam Zábrženská 31. 3. Osobní efektivita Konference ACERT Asociace certifikovaných jazykových škol JAK DÁL V JAZYKOVÝCH ŠKOLÁCH Miriam Zábrženská 31. 3. 2012 JAK TO POZNÁM Cvičení: Oznámkujte se na stupnici od 1 do 10 (1 nejhorší,

Více

Jak sladit rodinný a pracovní život. 12.11.2014, VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová

Jak sladit rodinný a pracovní život. 12.11.2014, VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová Jak sladit rodinný a pracovní život 12.11.2014, VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová Vaše témata Nejčastější problémy: Mám hodně práce, kterou nestíhám ve vymezeném čase Nemám volný čas pro sebe a na odpočinek

Více

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona Označení materiálu II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách VY_22_INOVACE_Mrh43 Vypracovala,

Více

??? CO JE PROKRASTINACE

??? CO JE PROKRASTINACE KONEC PROKRASTINACE ??? CO JE PROKRASTINACE PRO-CRASTINUS = (LAT.) PATŘÍCÍ ZÍTŘKU PRO-CRASTINUS = (LAT.) PATŘÍCÍ ZÍTŘKU PROKRASTINACE = CHOROBNÉ ODKLÁDÁNÍ ÚKOLŮ A POVINNOSTÍ ??? KDO OBČAS PROKRASTINUJETE

Více

Náš čas aneb Je možné (dobré) mít vše hotovo? úvod

Náš čas aneb Je možné (dobré) mít vše hotovo? úvod Vědeckotechnický park UP Přednáška Lukáše Gregora Náš čas aneb Je možné (dobré) mít vše hotovo? úvod Jedním ze současných trendů je zlepšování schopností v rámci organizování práce a času. Metoda Getting

Více

RADKA LOJA ŘÍZENÍM ČASU ŘÍDÍTE SVŮJ ŽIVOT. Miluješ život? Pak neztrácej čas. Neboť čas je tkáň, z níž se život skládá.

RADKA LOJA ŘÍZENÍM ČASU ŘÍDÍTE SVŮJ ŽIVOT. Miluješ život? Pak neztrácej čas. Neboť čas je tkáň, z níž se život skládá. RADKA LOJA ŘÍZENÍM ČASU ŘÍDÍTE SVŮJ ŽIVOT. Miluješ život? Pak neztrácej čas. Neboť čas je tkáň, z níž se život skládá. Benjamin Franklin WEB OSOBNÍHO ROZVOJE ČLÁNKY, SEMINÁŘE, AUDIONAHRÁVKY, VIDEA www.mindtrix.cz

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0969 Název školy Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64 Název materiálu Autor Tematický okruh Ročník VY_32_INOVACE_ZV_1_5E_SEK_08_STRATEGIE_A_TECHNIKY_

Více

Podzimní škola NSZM. erské dovednosti koordinátora. RNDr. Radim Misiaček. Hodonín, 6.11.2008

Podzimní škola NSZM. erské dovednosti koordinátora. RNDr. Radim Misiaček. Hodonín, 6.11.2008 Podzimní škola NSZM Manažersk erské dovednosti koordinátora RNDr. Radim Misiaček Hodonín, 6.11.2008 Předběžný program Vedení týmu, týmová práce Řízení času Stanovování vlastního postupu Stanovování a vyhodnocování

Více

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Zdroje stresu John Doe john.doe@example.com 18. září 2018 Dostává se Vám do rukou výstup z dotazníku Zdroje stresu. Dotazník se zaměřuje na zmapování možných zdrojů zátěže (stresory) a

Více

Pozitivní psychologie PhDr. Marcel Horák, DiS., MBA

Pozitivní psychologie PhDr. Marcel Horák, DiS., MBA Pozitivní psychologie PhDr. Marcel Horák, DiS., MBA www.andragogos.cz Co je pozitivní psychologie? Aktuální proud v současné psychologii zabývající se kladnými stránkami osobnosti člověka a společnosti.

Více

ACSA celostátní studentská konference Lidé v organizaci. Karel Rais

ACSA celostátní studentská konference Lidé v organizaci. Karel Rais ACSA celostátní studentská konference 1.-2.12.2005 Lidé v organizaci Karel Rais Cíl přednášky 1. Faktory úspěšné (studentské) organizace 2. Vlastnosti neúspěšné (studentské) organizace 3. Typické vlastnosti

Více

Prezentace seznamuje žáky se základy marketingu, zabývá se historii marketingu a jeho vývojem

Prezentace seznamuje žáky se základy marketingu, zabývá se historii marketingu a jeho vývojem Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Střední škola hotelová a služeb Kroměříž CZ.1.07/1.5.00/34.0911 Ing. Anna Grussová VY_32_INOVACE 29_MAR

Více

JAK V KLIDU STÍHAT, CO JE TŘEBA. Zuzana Ježková - Psychologické tipy

JAK V KLIDU STÍHAT, CO JE TŘEBA. Zuzana Ježková - Psychologické tipy JAK V KLIDU STÍHAT, CO JE TŘEBA Zuzana Ježková - Psychologické tipy Abychom to všechno stihli Papír a tužku Něco na zub Komentáře vedle obrazovky Zuzka Ježková Psychologie Projektové řízení: BE(e)PM Hodina

Více

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93 HODNOCENÍ Z DEVELOPMENT CENTRA Jméno a příjmení hodnoceného: JAN NOVÁK A. Manažerské kompetence,2 Manažerské kompetence,1 -,2 -,4 Psychická stabilita Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) Předvídání

Více

Manažerská psychologie 1

Manažerská psychologie 1 Manažerská psychologie 1 7. přednáška Time management Mgr. Petra Halířová Literatura Pacovský, Petr: Člověk a čas. Time management IV. generace. Praha, Grada 2006. Gruber, David: Time management. Praha,

Více

Slaďování v každodenní praxi. 8.12.2014, VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová

Slaďování v každodenní praxi. 8.12.2014, VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová Slaďování v každodenní praxi 8.12.2014, VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová Program 11:00 12:30 Krátká rekapitulace Jak efektivně plánovat výklad, cvičení, individuální práce 12:30 13:00 pauza 13:00 14:00 Tipy

Více

management Komplexní program rozvoje manažerů 4MOTION TM Cesta vzhůru

management Komplexní program rozvoje manažerů 4MOTION TM Cesta vzhůru 4MOTION TM Komplexní program rozvoje manažerů Cesta vzhůru management 4MOTION TM : Program rozvoje manažerů Manažerský rozvoj není událost, ale proces. Místo jednorázových interních školení zvolte komplexní

Více

Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz

Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz Miliónový rok David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz ÚSPĚCH NENÍ ŽÁDNÉ TAJEMSTVÍ ZPŮSOB MYŠLENÍ + VĚCI DĚLAT MÁTE JEDEN CÍL OVLÁDAT ENERGII (život sám i hmotné věci v něm jsou energie) (otevřete

Více

Projekt k diplomové práci

Projekt k diplomové práci Projekt k diplomové práci Analýza stylu vedení v podniku 1 Zpracování diplomové práce Mgr. Bc. Michaela Emrová učo: 210558 Katedra: Podnikové hospodářství Vedoucí práce: Ing. Ladislava Kuchynková 2 Téma

Více

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla! Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla! CO JE PRO VÁS DŮLEŽITÉ! UVĚDOMIT SI, PROČ JSTE ZDE A CO CHCETE VE SVÉM ŽIVOTĚ ZMĚNIT A NA TOM BUDEME

Více

Učební cíl: Obsahová náplň předmětu:

Učební cíl: Obsahová náplň předmětu: Učební cíl: V rámci studia mají absolventi zvládnout soubor poznatků specializované činnosti, bez které se neobejde žádný větší organizační celek, pochopit rozdíl mezi vedením a řízení, zorientovat se

Více

Co teď a co potom? Jaké kroky mám udělat k úspěchu

Co teď a co potom? Jaké kroky mám udělat k úspěchu EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND Co teď a co potom? Jaké kroky mám udělat k úspěchu PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Ing. Mgr. Petra Koťátková Co se dnes dozvíte Jak umím organizovat svůj čas Cvičení 1

Více

SKONCUJTE S PROKRASTINACÍ A NAJDĚTE FLOW V PRÁCI A OSOBNÍM ŽIVOTĚ MGR. DENISA DĚDIČOVÁ

SKONCUJTE S PROKRASTINACÍ A NAJDĚTE FLOW V PRÁCI A OSOBNÍM ŽIVOTĚ MGR. DENISA DĚDIČOVÁ SKONCUJTE S PROKRASTINACÍ A NAJDĚTE FLOW V PRÁCI A OSOBNÍM ŽIVOTĚ MGR. DENISA DĚDIČOVÁ ??? MGR. DENISA DĚDIČOVÁ A B SIMPLE USEFUL SCIENCE-BASED NEEFEKTIVITA PROKRASTINACE DEMOTIVACE BEZ SMYSLU FRUSTRACE

Více

Zveme Vás na vzdělávací program: 1. ŘÍZENÍ PROCESŮ

Zveme Vás na vzdělávací program: 1. ŘÍZENÍ PROCESŮ děláme z dobrých firem skvělé Zveme Vás na vzdělávací program: 1. ŘÍZENÍ PROCESŮ Proč jsou procesy na prvním místě Úspěšné společnosti optimalizují své procesy, zvyšují efektivitu výroby, prohlubují flexibilitu

Více

Modelový program výcviku manažerů

Modelový program výcviku manažerů Modelový program výcviku manažerů (se specifickým zaměřením na prvoliniový management) CÍL VÝCVIKU... 2 METODY VÝCVIKU... 2 NÁPLŇ VÝCVIKU... 2 1. ROLE A OSOBNOST SUPERVIZORA (= PRVOLINIOVÉHO MANAŢERA)

Více

Myšlenky srdce. Louise L. Hayová. poklad vnitřní moudrosti. poklad vnitřní moudrosti. Louise L. Hayová

Myšlenky srdce. Louise L. Hayová. poklad vnitřní moudrosti. poklad vnitřní moudrosti. Louise L. Hayová a rádcem při jejich zvládání. Nastal čas, abyste se zbavili starých přesvědčení a návyků. Meditace a cvičení obsažená na stránkách této knížky vám mohou pomoci získat důvěru při uskutečňování nezbytných

Více

Jak si stanovit osobní vizi

Jak si stanovit osobní vizi Action Academy Jak si stanovit osobní vizi ebook Blanka 2014 Jak si stanovit osobní vizi Osobní vize je jasná, konkrétní, působivá a aktivující představa budoucího stavu dosažených výsledků, postavení

Více

Základy asertivity 1. NÁRODNÍ SEMINÁŘ WILD. Lukáš Dastlík. Hluboká nad Vltavou

Základy asertivity 1. NÁRODNÍ SEMINÁŘ WILD. Lukáš Dastlík. Hluboká nad Vltavou Základy asertivity Lukáš Dastlík 1. NÁRODNÍ SEMINÁŘ WILD Hluboká nad Vltavou červenec 2011 1 Kořeny asertivity Principy asertivity (umění přiměřeně se prosadit či bránit v situaci, ve které se právě nacházíte)

Více

Obsah. 1. část Definice projektových cílů

Obsah. 1. část Definice projektových cílů Předmluva 1 Proč je řízení projektů tak důležité 1 Komu je kniha určena 1 Pojetí výkladu řízení projektů v této knize 2 Užitečné a unikátní rysy knihy 2 Jak je kniha uspořádána 3 Poděkování 4 1. Co je

Více

Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj

Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj Co je Salmondo? Kariérní a rozvojový nástroj určený pro žáky středních škol a výchovné poradce Online aplikace s jednoduchým přístupem skrze webovou

Více

Program Podnikání 5. týden. a produktivita

Program Podnikání 5. týden. a produktivita Program Podnikání 5. týden Systémy a produktivita Vítám vás u nového modulu našeho programu! Tentokrát se vrhneme na trochu nudnější téma, které je ale v podnikání zcela nezbytné. Když podnikáme, máme

Více

ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Liberecký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Koberovy

ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Liberecký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Koberovy ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce Liberecký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA Mateřská škola Koberovy Koberovy 140, 468 22 Železný Brod Identifikátor: 600 078 108 Termín konání orientační

Více

Certifikovaný trénink. Praktik NLP pro. PDF created with pdffactory trial version www.pdffactory.com

Certifikovaný trénink. Praktik NLP pro. PDF created with pdffactory trial version www.pdffactory.com Certifikovaný trénink Praktik NLP pro Syntéza psychologických poznatků zaměřená na praxi Strategie učení pro XXI. století Systémový model komunikace Způsob, jak získat přístup k neomezenému potenciálu

Více

Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj

Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj Co je Salmondo Online aplikace s jednoduchým přístupem pro jednotlivé uživatele Student pracuje s jednotlivými nástroji např. psychologickými testy,

Více

Spokojený pracovník dobrý pracovník aneb Pozitivní přístup v organizaci a řízení

Spokojený pracovník dobrý pracovník aneb Pozitivní přístup v organizaci a řízení Spokojený pracovník dobrý pracovník aneb Pozitivní přístup v organizaci a řízení Konference Psychologie práce a organizace v ČR Praha 21.9.2012 Alena Slezáčková Dozvíte se I. Čím se zabývá pozitivní psychologie?

Více

Příprava na povýšení aneb jak se rychle zorientovat na vyšší pozici

Příprava na povýšení aneb jak se rychle zorientovat na vyšší pozici Příprava na povýšení aneb jak se rychle zorientovat na vyšší pozici Ing. Petra Palasová Co musí umět efektivní manažer Dvě základní otázky: Jaké jsou vlastnosti efektivního manažera? Co musí zvládat, umět,

Více

Název materiálu: Konflikt a jeho zvládání Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Název materiálu: Konflikt a jeho zvládání Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu: Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Inovace vzdělávání. Mgr. Dagmar Kocichová. Praha 2015

Inovace vzdělávání. Mgr. Dagmar Kocichová. Praha 2015 Inovace vzdělávání Mgr. Dagmar Kocichová Praha 2015 OBSAH 1. Úvod 2. Koncepce vzdělávání v ČR 3. Od frontální výuky k aktivitě žáků 4. Trendy ICT ve výuce a učení 5. Integrace digitálních technologií do

Více

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby www.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 60 zpětné vazby Monika Ukázková monikaukazkova@tcconline.cz. listopadu 206 ÚVOD Tato zpráva je výstupem 60 zpětné vazby, která byla realizována společností

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Informační

Více

Osobní management Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení

Osobní management Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení Osobní management Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení Osnova 1. Dva přístupy k osobnímu managementu 2. Hodnoty 3. Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení Úkoly

Více

Syndrom vyhoření Burn-out

Syndrom vyhoření Burn-out Syndrom vyhoření Burn-out Lenka Tenklová 8.11.2016 Obsah prezentace Co je to BOS Příznaky Co nejčastěji vede k BOS Kde se nejčastěji objevuje BOS Vývoj procesu BOS Prevence Jak jej zvládnout Co je to Burn-out

Více

INSPIRACE FRANKLINCOVEY PROAKTIVITA. Mýtus nebo fakt, se kterým musíme počítat?

INSPIRACE FRANKLINCOVEY PROAKTIVITA. Mýtus nebo fakt, se kterým musíme počítat? INNOVATION FLEXIBILITY SCALE RECRUITMENT ACQUISITIONS CREATIVITY LEADERSHIP BRANDING ALLIANCES PROAKTIVITY INSPIRACE FRANKLINCOVEY PROAKTIVITA RETENTION SUPPLY CHAIN CAPITAL TALENT PROCESS PRICING Mýtus

Více

Psychosociální rizika a jejich řešení Psychosocial risks and their solutions

Psychosociální rizika a jejich řešení Psychosocial risks and their solutions Psychosociální rizika a jejich řešení Psychosocial risks and their solutions Lenka Čermáková Labour office Nový Bor - TUNED Berlin 16th March 2017 Základní informace o České republice: Basic info about

Více

Dokonalé zvládání konfliktů. a kritických situací

Dokonalé zvládání konfliktů. a kritických situací Dokonalé zvládání konfliktů a kritických situací Jak si zachovat KLID v každé situaci - pokročilé techniky přístupu a kreativní řešení nejen pracovních konfliktů aneb umění zvládat konflikty způsobem,

Více

PRÁCE S RELAPSEM V TERAPEUTICKÉ KOMUNITĚ. Bc. Adéla Paulík Lichková. TK Nová Ves, Advaita, o. s.

PRÁCE S RELAPSEM V TERAPEUTICKÉ KOMUNITĚ. Bc. Adéla Paulík Lichková. TK Nová Ves, Advaita, o. s. PRÁCE S RELAPSEM V TERAPEUTICKÉ KOMUNITĚ Bc. Adéla Paulík Lichková TK Nová Ves, Advaita, o. s. JAK NAD RELAPSEM PŘEMÝŠLÍME? Relaps je průšvih a zaručená cesta zpátky k drogám! Relapsu je třeba se bát!

Více

Sportovní příprava mládeže

Sportovní příprava mládeže Sportovní příprava mládeže Základní koncepce tréninku dětí 2 základní koncepce: Raná specializace snaha o nejvyšší výkonnost v útlém dětství; děti se přizpůsobují tréninku trénink je zaměřen na okamžitý

Více

jazykové kurzy

jazykové kurzy jazykové kurzy www.jazygo.cz O škole JazyGo! JazyGo! je mladá a dynamická jazyková škola působící v Praze od roku 2018, kde se specializujeme na služby jazykového vzdělávání a workshopy osobnostního rozvoje

Více

NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici. Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad Brno

NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici. Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad Brno NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad 19. 20.9.2013 Brno HOSPIC Místo, kam chodí lidé důstojně umírat Naděje na DOBROU SMRT Naděje na KVALITNÍ

Více

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Autor materiálu: Pavel Polák

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Autor materiálu: Pavel Polák Projekt: Příjemce: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Šablona: Sada:

Více

7 návyků skutečně efektivních lidí Helena Jiránková (podle Stephen R. Covey)

7 návyků skutečně efektivních lidí Helena Jiránková (podle Stephen R. Covey) 7 návyků skutečně efektivních lidí Helena Jiránková (podle Stephen R. Covey) Kam míříme? Věk industriální» informace» integrace Pasti: strach a nejistota chci to hned obviňování beznaděj nedostatek rovnováhy

Více

Projektově orientované studium. Metodika PBL

Projektově orientované studium. Metodika PBL Základní metodický pokyn v PBL je vše, co vede k vyšší efektivitě studia, je povoleno Fáze PBL Motivace Expozice Aktivace Informace Fixace Reflexe Základním východiskem jsou nejnovější poznatky z oblasti

Více

Adaptační proces z hlediska personální práce KKS 2014 Řízení lidských zdrojů Olomouc 10.09.2014 Bc. R. Kodetová

Adaptační proces z hlediska personální práce KKS 2014 Řízení lidských zdrojů Olomouc 10.09.2014 Bc. R. Kodetová B.Rossí Adaptační proces z hlediska personální práce KKS 2014 Řízení lidských zdrojů Olomouc 10.09.2014 Bc. R. Kodetová Adaptační proces Definice : Není to nic jiného než seznamování pracovníka s podnikem,

Více

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. a.s. Ž Ď Á R N A D S Á Z A V O U VÝZVA

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. a.s. Ž Ď Á R N A D S Á Z A V O U VÝZVA Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky a.s. Ž Ď Á R N A D S Á Z A V O U VÝZVA k podání nabídky na dodávku vzdělávacích služeb ORLZ CZ.04.1.03 Vzdělávání

Více

Projektový management

Projektový management Projektový management MANAGEMENT 2010-11 Ludmila Fridrichová Použité zdroje 1. Fischer, Dwight: CIO Plymouth State University Plymouth, New Hampshire 2. Sommerville, Ian : chap 5, 2004 3. Ruddock, Allen:

Více

Motivace. Proč má smysl za každých okolností. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Motivace. Proč má smysl za každých okolností. PaedDr. Mgr. Hana Čechová Motivace Proč má smysl za každých okolností něco dělat PaedDr. Mgr. Hana Čechová Už dlouho si říkáte, že si něco přečtete, budete chodit na angličtinu, konečně se naučíte hrát na klarinet. Dejte se do

Více

Prodejte všechno! naučíme vás prodávat chytře a úspěšně

Prodejte všechno! naučíme vás prodávat chytře a úspěšně Prodejte všechno! naučíme vás prodávat chytře a úspěšně Toto firemní školení vychází ze stejnojmenné publikace a přináší nejnovější poznatky z oblasti prodeje a psychologie zákazníka. Je určeno zejména

Více

Neurolingvistické programování. Facilitace a moderování - vedení týmových porad. Obchodní dovednosti. Kompetentní manažer

Neurolingvistické programování. Facilitace a moderování - vedení týmových porad. Obchodní dovednosti. Kompetentní manažer Příloha č. 5: Tabulka pro výpočet nabídkové Název kurzu Vedení a koučink zaměstnanců Time management Work-life balance pro manažery Koučink pro manažery Principy motivace týmu a sebemotivace Komunikační

Více

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby NABÍDKA ŠKOLENÍ Předmětem nabídky je obecný přehled možných školení: Školení obchodníků Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby Školení manažerských dovedností Základní prioritou společnosti

Více

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1. Prava a povinnosti cizinců na českém Time pracovním management trhu NÁCVIKOVÁ WORKSHOP LEKCE pracovní listy Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.00/34351)

Více

Dobrý den, jsem studentkou 5. ročníku Mendelovy univerzity v Brně a provádím průzkum Strategie rozvoje lidských zdrojů v konkrétním

Dobrý den, jsem studentkou 5. ročníku Mendelovy univerzity v Brně a provádím průzkum Strategie rozvoje lidských zdrojů v konkrétním Dobrý den, jsem studentkou 5. ročníku Mendelovy univerzity v Brně a provádím průzkum pro moji závěrečnou diplomovou práci s názvem Strategie rozvoje lidských zdrojů v konkrétním podniku. Dotazník je určen

Více

ŠETŘENÍ PRACOVNÍHO PROSTŘEDÍ V KNIHOVNÁCH

ŠETŘENÍ PRACOVNÍHO PROSTŘEDÍ V KNIHOVNÁCH ŠETŘENÍ PRACOVNÍHO PROSTŘEDÍ V KNIHOVNÁCH Projekt Společným postupem sociálních partnerů k přípravě odvětví na změny důchodového systému etapa II Registrační číslo projektu CZ.03.1.52/0.0/0.0/15_002/0001783

Více

Úspěch není klíčem ke spokojenosti, spokojenost je klíčem k úspěchu. Pokud máte rádi, co děláte, budete úspěšní (Albert Schweitzer).

Úspěch není klíčem ke spokojenosti, spokojenost je klíčem k úspěchu. Pokud máte rádi, co děláte, budete úspěšní (Albert Schweitzer). Pravidla úspěchu Co je úspěch? Úspěch je uspokojivé dosažení cíle (Noah Webster). Úspěch je postupná realizace hodnotného ideálu (Earl Nightingale). Úspěch je maximální využití všech vašich schopností

Více

KRIZOVÁ PŘIPRAVENOST FIRMY. SPECIFIKACE POŽADAVKŮ NA LIDSKOU DIMENZI KRIZOVÉ PŘIPRAVENOSTI.

KRIZOVÁ PŘIPRAVENOST FIRMY. SPECIFIKACE POŽADAVKŮ NA LIDSKOU DIMENZI KRIZOVÉ PŘIPRAVENOSTI. KRIZOVÁ PŘIPRAVENOST FIRMY. SPECIFIKACE POŽADAVKŮ NA LIDSKOU DIMENZI KRIZOVÉ PŘIPRAVENOSTI. Navrhovaná struktura diplomové práce Úvod 1. Krize a krizová připravenost 1.1 Pojmový aparát krizového managementu

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Plánujeme dosažení cíle

Plánujeme dosažení cíle Plánujeme dosažení cíle vhodným způsobem Pracovní e-book k projektu STOBkolo na www.stobklub.cz PhDr. Iva Málková, Mgr. Jana Divoká Kniha podléhá autorským právům. Je dovoleno ji šířit jako celek, nikoli

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Informační

Více

Technické vybavení počítače

Technické vybavení počítače Technické vybavení počítače Číslo projektu Název školy Předmět Tematický okruh Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0425 INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, 256 01 Benešov IKT Počítač Technické

Více

Sebepoznání kde je zakopaný pes našeho úspěchu

Sebepoznání kde je zakopaný pes našeho úspěchu výborná práce obsahově i formálně. Hodnocení A+ Masarykova univerzita Právnická fakulta Katedra finančního práva a národního hospodářství Osobní management Sebepoznání kde je zakopaný pes našeho úspěchu

Více

1. Vymezení pojmu talent management

1. Vymezení pojmu talent management Bc. Lenka Jankůjová Vzdělávání a rozvoj pracovníků s důrazem na práci s talenty 1. Vymezení pojmu talent management Skutečný talent management spočívá ve využití silných stránek každého člověka, ve vítězství

Více

1. modulový blok. Firma a její rozvoj. č. Název dny hodiny. 1. Založení firmy B 2 16

1. modulový blok. Firma a její rozvoj. č. Název dny hodiny. 1. Založení firmy B 2 16 1. modulový blok Firma a její rozvoj 1. Založení firmy B 2 16 Zpracování podnikatelského záměru /zpracování konkrétního záměru na PC/ 2. Orientace v potřebách trhu 2 16 Marketing (marketingový mix, SWOT

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Kompetenční model efektivního lektora

Kompetenční model efektivního lektora Kompetenční model efektivního lektora Autor : Mgr. Pavel Veselý, Mgr. Kristýna Lukšová ABS WYDA s.r.o. projekt Kruh Číslo projektu: CZ.1.07/3.2.09/01.0035 Kompetenční model lektora Osobnost lektora je

Více

UČENÍ. o Více nebo méně trvalá změna ve

UČENÍ. o Více nebo méně trvalá změna ve Učení zážitkem Praha 7.4. 2010 Bohumír Fiala, aivd@aivd.cz Vladimír Mareš, atkm@atkm.cz UČENÍ o Více nebo méně trvalá změna ve vědění, chování nebo prožívání, která je výsledkem určitéčinnosti nebo zkušenosti

Více

PhDr. Dana Rabiňáková TIME- MANAGEMENT

PhDr. Dana Rabiňáková TIME- MANAGEMENT PhDr. Dana Rabiňáková TIME- MANAGEMENT 1 2 Úvod Řídíte čas vy, nebo jste jím vlečeni? Během semináře zjistíte, v čem děláte nejčastěji chyby při řízení času a najdete i možnosti, jak s časem pracovat.

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Ukázka knihy z internetového knihkupectví U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 0 8 8 6 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h

Více

1 Pracovní sešit k ONLINE SEMINÁŘI

1 Pracovní sešit k ONLINE SEMINÁŘI 1 Pracovní sešit k ONLINE SEMINÁŘI Tento pracovní sešit je připraven jako podklad pro online seminář MAXIMÁLNÍ POTENCIÁL. Pokud máte možnost, tak si tento pracovní sešit vytiskněte a připravte před vysíláním.

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Informační

Více

MEVPIS VODŇANY Otevřené kurzy jaro 2016

MEVPIS VODŇANY Otevřené kurzy jaro 2016 MEVPIS VODŇANY Otevřené kurzy jaro 2016 12.2. TIME MANAGEMENT Jak na osobní efektivitu, výkonnost, úspěšnost. Jak si dnes i dlouhodobě udržovat výkon i přehled, směr i osobní pohodu. Jak zvládat množství

Více

Od zralosti ke stáří

Od zralosti ke stáří Od zralosti ke stáří Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ,

Více

ARTHUR JANOV, Ph.D. PRVOTNÍ OTISKY. a jejich vliv na život člověka

ARTHUR JANOV, Ph.D. PRVOTNÍ OTISKY. a jejich vliv na život člověka PRVOTNÍ OTISKY 2012 ARTHUR JANOV, Ph.D. PRVOTNÍ OTISKY a jejich vliv na život člověka KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Prvotní otisky : a jejich vliv na život člověka / Arthur Janov ; [z anglického

Více

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice ZŠ a MŠ Žirovnice Komenského 47 394 68 IČO: 70992614 ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice motto: Cesta práce na sobě je často klubíčkem velmi zamotaným a my nevíme, zda jsme ho začali rozmotávat ze správného

Více

Firemní kultura v RPC Promens Zlín

Firemní kultura v RPC Promens Zlín RPC THE ESSENTIAL INGREDIENT Firemní kultura v RPC Promens Zlín Brno Kuřim Robert Zatloukal General Manager Started in Promens in 1/1991 as co-founder (RIM-Tech) 28 years in plastic industry Iveta Dedkova

Více

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT Psychologická služba HZS ČR CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT (posttraumatická péče) 1 CRITICAL INCIDENT Při záchranných akcích se hasiči setkávají s běžnými situacemi, ale také s těmi, které vyvolávají

Více

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA TCC online 360 feedback

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA TCC online 360 feedback www.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA TCC online 360 feedback Adéla Líná adela.lina@tcconline.cz 10. listopadu 2015 KAPITOLY Úvod Jak s výstupem pracovat Hodnocené kompetence Škála hodnocení Hodnotitelé Hodnocení

Více

Analýza využití strojních zařízení firmy EPCOS, s.r.o. v Šumperku. Martin Moravec

Analýza využití strojních zařízení firmy EPCOS, s.r.o. v Šumperku. Martin Moravec Analýza využití strojních zařízení firmy EPCOS, s.r.o. v Šumperku Martin Moravec Bakalářská práce 2010 ABSTRAKT Tématem mé bakalářské práce je Analýza využití strojních zařízení firmy EPCOS, s.r.o.

Více

MOTIVACE Workshop: Přínos ŠVP a motivace pedagogického sboru

MOTIVACE Workshop: Přínos ŠVP a motivace pedagogického sboru MOTIVACE Workshop: Přínos ŠVP a motivace pedagogického sboru Lektoři: Ing. Drahomíra Rancová, Gymnázium Rokycany Petra Váchová, PedF Plzeň Z lat. movere = hýbati se: souhrn hybných činitelů, které vedou

Více

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? 1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? Podoblast A1: Individualizace výuky A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? A1/2 Představme si úsečku.

Více

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Model atomu Číslo DUM: III/2/FY/2/2/2 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Elektrické a

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Model atomu Číslo DUM: III/2/FY/2/2/2 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Elektrické a Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Název DUM: Model atomu Číslo DUM: III/2/FY/2/2/2 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Elektrické a magnetické jevy Autor: Mgr. Petra Kejkrtová Anotace: Žák

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Informační

Více

Časový rozvrh. Agenda. 1 PŘÍPRAVA K CERTIFIKACI IPMA

Časový rozvrh. Agenda.  1 PŘÍPRAVA K CERTIFIKACI IPMA PŘÍPRAVA K CERTIFIKACI IPMA MS Project Časový rozvrh 2 09:00 10:30 blok 1 10:30 10:45 přestávka 10:45 12:00 blok 2 12:00 13:00 oběd 13:00 14:15 blok 3 14:15 14:30 přestávka 14:30 16:00 blok 4 Agenda 3

Více

Myšlenkové mapy MYŠLENKOVÉ MAPY. Horst Müller. Jak zlepšit své myšlení, paměť, koncentraci a kreativitu HORST MÜLLER

Myšlenkové mapy MYŠLENKOVÉ MAPY. Horst Müller. Jak zlepšit své myšlení, paměť, koncentraci a kreativitu HORST MÜLLER w Horst Müller Myšlenkové mapy V knize MYŠLENKOVÉ MAPY Jak zlepšit své myšlení, paměť, koncentraci a kreativitu z edice Poradce pro praxi se dozvíte: jak s nimi lépe plánovat svůj čas nebo se učit nové

Více

Vedení týmů a týmová práce. Vedení týmu

Vedení týmů a týmová práce. Vedení týmu Vedení týmů a týmová práce Vedení týmu Efektivní vedení Teorie rysů Zvláštní způsob chování (GRID) Situacionalistický přístup Nové vedení (charisma) Teorie rysů Úspěšný vedoucí se vyznačuje určitými rysy

Více

Mnoho změn, ale málo výsledků

Mnoho změn, ale málo výsledků Budování kapacit a podpora pro zvyšování kvality výuky Konference Úspěch pro každého žáka Praha, 21.4. 2015 Arnošt Veselý Mnoho změn, ale málo výsledků 1 Netherlands England Estonia Belgium (Fl.) Czech

Více

Etický kodex sociálních pracovníků

Etický kodex sociálních pracovníků Etický kodex sociálních pracovníků 1. Etické zásady Sociální práce je založena na hodnotách demokracie, lidských práv a sociální spravedlnosti. Sociální pracovníci proto dbají na dodržování lidských práv

Více

Veřejný projev (Prezentace výsledků výzkumné práce) Jana Miňhová

Veřejný projev (Prezentace výsledků výzkumné práce) Jana Miňhová Veřejný projev (Prezentace výsledků výzkumné práce) Jana Miňhová Prezentační a rétorické dovednosti Schopnost prezentovat svou osobu se sebedůvěrou a sebejistotou Schopnost vlastního úsudku Schopnost empatie

Více

PROGRAMY SPECIFICKÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE VE ŠKOLÁCH

PROGRAMY SPECIFICKÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE VE ŠKOLÁCH PROGRAMY SPECIFICKÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE VE ŠKOLÁCH PhDr. Pavel Letý konference Mladiství a návykové látky možnosti pomoci v Moravskoslezském kraji Ostrava 15. 9. 2015 SPECIFICKÁ PRIMÁRNÍ PREVENCE Aktivity

Více

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s.

Více

Řízení lidských zdrojů

Řízení lidských zdrojů Víc než jen portál s pǝístupem pro všechny zamģstnance vaše starosɵ na naše servery s Ǝešením Vema V4 Cloud 13. vydání Michael Armstrong ēasté legislaɵvní zmģny sledujeme za vás Stephen Taylor ŘÍZENÍ LIDSKÝCH

Více