??? CO JE PROKRASTINACE
|
|
- Alena Tomanová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 KONEC PROKRASTINACE
2 ??? CO JE PROKRASTINACE
3 PRO-CRASTINUS = (LAT.) PATŘÍCÍ ZÍTŘKU
4 PRO-CRASTINUS = (LAT.) PATŘÍCÍ ZÍTŘKU PROKRASTINACE = CHOROBNÉ ODKLÁDÁNÍ ÚKOLŮ A POVINNOSTÍ
5 ??? KDO OBČAS PROKRASTINUJETE
6 VĚCI, KTERÉ BYCH MĚL DĚLAT
7 VĚCI, KTERÉ BYCH MĚL DĚLAT VĚCI, KTERÉ BYCH CHTĚL DĚLAT
8 VĚCI, KTERÉ BYCH MĚL DĚLAT VĚCI, KTERÉ DĚLÁM, KDYŽ PROKRASTINUJI VĚCI, KTERÉ BYCH CHTĚL DĚLAT
9 ÚKOLY:
10 ÚKOLY: ČAS:
11 ÚKOLY: ČAS: ŘEŠENÍ:
12 ÚKOLY: ČAS: ŘEŠENÍ:
13
14 ??? CO NENÍ PROKRASTINACE
15
16 LENOST
17 ??? MICHAL MUSIL
18
19
20
21 NEEFEKTIVITA PROKRASTINACE DEMOTIVACE BEZ SMYSLU FRUSTRACE CHAOS+STRES KOPR* * KUREVSKÝ ODPOR K PRÁCI
22 NEEFEKTIVITA PROKRASTINACE DEMOTIVACE BEZ SMYSLU FRUSTRACE CHAOS+STRES KOPR* KO NSTANTNÍ * KUREVSKÝ ODPOR K PRÁCI
23 NEEFEKTIVITA PROKRASTINACE DEMOTIVACE BEZ SMYSLU FRUSTRACE CHAOS+STRES KOPR* KO NSTANTNÍ * KUREVSKÝ ODPOR K PRÁCI VNITŘNÍ MOTIVACE SEBEDISCIPLÍNA PRODUKTIVITA+EFEKTIVITA SPOKOJENOST FLOW NÁVYKY
24
25
26
27 Náš problém není v tom, že toho víme málo. Náš problém je, že mnoho z toho, co víme, není pravda. -- Will Rogers
28
29
30
31
32
33
34 Pokud to neumíš vysvětlit jednoduše, nerozumíš tomu dostatečně dobře. -- Albert Einstein
35 HISTORIE PROKRASTINACE
36
37 Hesiódos 7. století př. n. l., antický řecký básník Práce a dni Na zítřek se nespoléhej, na pozítří neodkládej; Neboť člověk zameškalý stodoly nenaplní, Ani člověk odkládavec; Zato píle množí dílo; Ale člověk nedodělka Bude tříti bídu s nouzí.
38 Hesiódos 7. století př. n. l., antický řecký básník Práce a dni Na zítřek se nespoléhej, na pozítří neodkládej; Neboť člověk zameškalý stodoly nenaplní, Ani člověk odkládavec; Zato píle množí dílo; Ale člověk nedodělka Bude tříti bídu s nouzí.
39 člověk zameškalý člověk odkládavec člověk nedodělka = PROKRASTINÁTOR
40 PROKRASTINACE DNES
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53 ? A B
54 ? A NIC / C B
55
56
57
58 ?
59
60
61 ?
62 72%
63
64 ?
65
66
67 ?
68 47%
69 72% VS. 28% 53% VS. 47%
70
71
72 NAPLNĚNÝ ŽIVOT
73 NAPLNĚNÝ ŽIVOT PROKRASTINACE
74
75 ŘEŠENÍ?
76
77 Vize bez akce je sněním, akce bez vize je noční můrou. -- Japonské přísloví
78 PŘÍTOMNOST
79 BUDOUCNOST PŘÍTOMNOST
80 OSOBNÍ VIZE BUDOUCNOST PŘÍTOMNOST
81 OSOBNÍ VIZE BUDOUCNOST 1. MOTIVACE: PŘÍTOMNOST
82 BUDOUCNOST 2. AKCESCHOPNOST: PŘÍTOMNOST
83 BUDOUCNOST EMOČNÍ 3. VÝSTUPY: PŘÍTOMNOST MATERIÁLNÍ
84 BUDOUCNOST 4. OBJEKTIVITA: PŘÍTOMNOST
85 1) VIZE
86
87 Seneca * 4 př. n. l n.l., římský filozof Zatímco ztrácíme svůj čas váháním a odkládáním, život utíká.
88
89
90
91
92
93 Lidé ve svém životě nelitují toho, co udělali, ale toho, co neudělali. -- Philip Zimbardo,
94
95 A) VNĚJŠÍ MOTIVACE
96
97 Výzkum: Harry F. Harlow
98
99
100 2 skupiny
101 2 skupiny A Smysl
102 2 skupiny A Smysl B Peníze?
103 2 skupiny A Smysl B Peníze? O 3,5 minuty
104 2 skupiny A Smysl B Peníze? O 3,5 minuty POMALEJŠÍ
105
106 2 skupiny A Smysl B Peníze? POMALEJŠÍ
107
108
109
110
111 B) VNITŘNÍ MOTIVACE CÍLI
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122 Myšlení, rychlé a pomalé -- Daniel Kahneman
123 OD TOHOTO BODU NEMÁ VÍCE PENĚZ NA SPOKOJENOST VLIV. S
124
125 C) VNITŘNÍ MOTIVACE CESTOU
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138 JOY FLOW
139 VÝSLEDKY SPOKOJENOST
140 VÝSLEDKY SPOKOJENOST
141 Úspěch není klíčem ke spokojenosti. Spokojenost je klíčem k úspěchu. Pokud máte rádi to, co děláte, budete úspěšní. -- Albert Schweitzer nositel Nobelovy ceny za mír z roku 1952
142 OSOBNÍ VIZE
143
144 OSOBNÍ VIZE:
145 OSOBNÍ VIZE: SEPSANÁ
146 OSOBNÍ VIZE: SEPSANÁ EMOCE
147 OSOBNÍ VIZE: SEPSANÁ EMOCE HODNOTY
148 OSOBNÍ VIZE: SEPSANÁ EMOCE HODNOTY CÍLE
149 OSOBNÍ VIZE: SEPSANÁ EMOCE HODNOTY CÍLE
150 OSOBNÍ VIZE: SEPSANÁ EMOCE HODNOTY CÍLE CESTA
151 OSOBNÍ VIZE: SEPSANÁ EMOCE HODNOTY CÍLE CESTA FLOW MIX
152
153 2) AKCE
154
155 SEBEREGULACE = SCHOPNOST PORUČIT SI A POSLECHNOUT SE
156
157 LIDSKÝ MOZEK:
158 PLAZÍ MOZEK: INSTINKTY
159 LIMBICKÝ SYSTÉM: EMOCE PLAZÍ MOZEK: INSTINKTY
160 NEOKORTEX: RACIONÁLNO LIMBICKÝ SYSTÉM: EMOCE PLAZÍ MOZEK: INSTINKTY
161 10X
162
163
164
165
166
167
168 ZZ Z
169
170
171 OSOBNÍ VIZE
172 OSOBNÍ VIZE AVERZE
173 OSOBNÍ VIZE PARALÝZA
174 OSOBNÍ VIZE SNÍŽIT PŘEKÁŽKU NA MINIMUM
175 OSOBNÍ VIZE 20-30X OPAKOVAT
176 OSOBNÍ VIZE ZACÍT ZVETŠOVAT
177 OSOBNÍ VIZE ZACÍT ZVETŠOVAT
178 POČÁTEČNÍ SNÍŽENÍ PŘEKÁŽKY 20-30X PARALÝZA OPAKOVÁNÍ NA MINIMUM POSTUPNÉ ZVĚTŠOVÁNÍ PŘEKONÁNÍ PARALÝZY
179 KVANTITA 20-30X OPAKOVÁNÍ MIN. ČAS
180 KVANTITA ZVĚTŠOVÁNÍ KVANTITY 20-30X OPAKOVÁNÍ MIN. ČAS
181 ČAS KVANTITA
182 ČAS KVANTITA
183 ČAS KVANTITA
184 MIN. ČAS KVANTITA
185
186 HRDINSTVÍ
187
188 Jádro našich životů se dá rozdělit na dva druhy akcí. Ty, které uděláme, a ty, které nikoliv. --- Prof. Philip Zimbardo, profesor psychologie, Stanford University
189
190 KOMFORTNÍ ZÓNA
191 ZÓNA NEKOMFORTU
192
193 HRDINSTVÍ
194 HRDINSTVÍ
195 Udělat věc, které se bojíme, je první krok k úspěchu. -- Mahátma Gándhí
196
197 ZLO LIDÉ NEBÝVAJÍ PRIMÁRNĚ ZLÍ. JEJICH ZLÉ CHOVÁNÍ JE AŽ DRUHOTNÝM DŮSLEDKEM TOHO, ŽE NEMAJÍ ODVAHU OPUSTIT ZLÝ DAV.
198
199
200 Aby zlo zvítězilo, stačí, když slušní lidé nedělají nic. -- Edmund Burke britský filosof
201 SHRNUTÍ NÁSTROJŮ
202 1. OSOBNÍ VIZE - HODNOTA ČASU - VNITŘNÍ MOTIVACE CESTOU
203 1. OSOBNÍ VIZE - HODNOTA ČASU - VNITŘNÍ MOTIVACE CESTOU
204 1. OSOBNÍ VIZE - HODNOTA ČASU - VNITŘNÍ MOTIVACE CESTOU 2. HRDINSTVÍ - KOMFORTNÍ ZÓNA
205 ??? HLAVNÍ MYŠLENKA
206
207 NEPROKRASTINUJTE BOJ PROTI PROKRASTINACI.
208 NEPROKRASTINUJTE BOJ PROTI PROKRASTINACI. BUĎTE HRDINOVÉ.
SKONCUJTE S PROKRASTINACÍ A NAJDĚTE FLOW V PRÁCI A OSOBNÍM ŽIVOTĚ MGR. DENISA DĚDIČOVÁ
SKONCUJTE S PROKRASTINACÍ A NAJDĚTE FLOW V PRÁCI A OSOBNÍM ŽIVOTĚ MGR. DENISA DĚDIČOVÁ ??? MGR. DENISA DĚDIČOVÁ A B SIMPLE USEFUL SCIENCE-BASED NEEFEKTIVITA PROKRASTINACE DEMOTIVACE BEZ SMYSLU FRUSTRACE
Konec prokrastinace Petr Ludwig
Konec prokrastinace Petr Ludwig Proč nejsme schopni začít pracovat na důležitých úkolech a přitom jsme schopni strávit tolik času u nedůležitých činností? Hodiny strávené na sociální síti, sledováním filmu
Prokrastinace Prokrastinace
Boj s prokrastinací Prokrastinace Prokrastinace je výrazná tendence odkládat plnění činností a úkolů, zejména těch nepříjemných, na pozdější dobu provádíme nedůležité nebo žádné činnosti, ztrácíme čas.
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE MASARYKŮV ÚSTAV VYŠŠÍCH STUDIÍ KATEDRA INŽENÝRSKÉ PEDAGOGIKY BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Prokrastinace na středních školách
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE MASARYKŮV ÚSTAV VYŠŠÍCH STUDIÍ KATEDRA INŽENÝRSKÉ PEDAGOGIKY BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Prokrastinace na středních školách Procrastination in Secondary Schools květen 2015 Ing.
Naděje není to přesvědčení, že něco dobře dopadne, ale jistota, že má něco smysl bez ohledu na to, jak to dopadne.
Naděje není to přesvědčení, že něco dobře dopadne, ale jistota, že má něco smysl bez ohledu na to, jak to dopadne. Václav Havel ÚVOD Co je to prokrastinace a proč s ní bojovat? 17 Když prokrastinujeme,
Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz
Miliónový rok David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz ÚSPĚCH NENÍ ŽÁDNÉ TAJEMSTVÍ ZPŮSOB MYŠLENÍ + VĚCI DĚLAT MÁTE JEDEN CÍL OVLÁDAT ENERGII (život sám i hmotné věci v něm jsou energie) (otevřete
ROZVOJ SENIORSKÝCH KOMPETENCÍ Osobní rozvoj seniora
Váš prostor pro změnu ROZVOJ SENIORSKÝCH KOMPETENCÍ Osobní rozvoj seniora Ing. Iveta Hlaváčová, MBA Certifikovaný osobní a firemní kouč 01.03.2018 - KOMUNIKACE - ZPŮSOB SMÝŠLENÍ - OSOBNÍ STYL - SEBEPOZNÁNÍ
Proč děláme práci, která nás nebaví?
Proč děláme práci, která nás nebaví? Podle průzkumů se věnuje až 70% lidí zaměstnání, které je nenaplňuje a někdy i doslova sere. V poslední době nad touto otázkou hodně přemýšlím. Sám jsem vlastně dlouho
RADKA LOJA ŘÍZENÍM ČASU ŘÍDÍTE SVŮJ ŽIVOT. Miluješ život? Pak neztrácej čas. Neboť čas je tkáň, z níž se život skládá.
RADKA LOJA ŘÍZENÍM ČASU ŘÍDÍTE SVŮJ ŽIVOT. Miluješ život? Pak neztrácej čas. Neboť čas je tkáň, z níž se život skládá. Benjamin Franklin WEB OSOBNÍHO ROZVOJE ČLÁNKY, SEMINÁŘE, AUDIONAHRÁVKY, VIDEA www.mindtrix.cz
7 návyků vysoce efektivních lidí
7 návyků vysoce efektivních lidí 1. Návyk: Buďte proaktivní 2. Návyk: Začínejte s myšlenkou na konec 3. Návyk: Dejte přednost důležitým věcem 4. Návyk: Myslete způsobem výhra/výhra 5. Návyk: Nejdříve se
Pracovní listy. Workshop - Růžena Nekudová Jak se zbavit starých návyků a vytvořit si nové
Pracovní listy Workshop - Růžena Nekudová Jak se zbavit starých návyků a vytvořit si nové Zadání: Zapiš si všechna negativní přesvědčení, která máš nebo si myslíš, že máš o sebevědomí, v oblasti dosahování
PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PROBLÉMY PROKRASTINACE STUDENTŮ SOŠ
ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA PEDAGOGICKÁ Katedra psychologie PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PROBLÉMY PROKRASTINACE STUDENTŮ SOŠ Bakalářská práce Ota Šikýř Učitelství praktického vyučování a odborného
Úspěch není klíčem ke spokojenosti, spokojenost je klíčem k úspěchu. Pokud máte rádi, co děláte, budete úspěšní (Albert Schweitzer).
Pravidla úspěchu Co je úspěch? Úspěch je uspokojivé dosažení cíle (Noah Webster). Úspěch je postupná realizace hodnotného ideálu (Earl Nightingale). Úspěch je maximální využití všech vašich schopností
Můj rok můj život Jaký byl a bude?
Jaký byl a bude? 2014 Lucie Valchařová, Blíží se nám konec roku a s ním nám přirozeně přichází na mysl, jaký vlastně byl ten náš rok 2014. Je skvělé přivítat nový rok s čistou hlavou a jasnými myšlenkami
Klíčová aktivita Metodická podpora uznávání neformálního vzdělávání. Mgr. Daniela Havlíčková. Praha, 20. 1. 2014
Klíčová aktivita Metodická podpora uznávání neformálního vzdělávání Mgr. Daniela Havlíčková Praha, 20. 1. 2014 Roviny uznávání neformálního vzdělávání Uznání společenské prospěšnosti neformálního vzdělávání.
NEVZDĚLANOST V OTÁZKÁCH VZDĚLÁVÁNÍ JE VELKÁ
NEVZDĚLANOST V OTÁZKÁCH VZDĚLÁVÁNÍ JE VELKÁ Jana Nováčková, spoluautorka konceptu Respektovat a být respektován TRADIČNÍ ŠKOLA děti jsou rozdělené do tříd podle věku děti nemají žádný vliv na to, co se
Vzdělávání jak dál? Brno 23/09/2015. Ondřej Šteffl, Scio steffl@scio.cz. Personalistika, právo a vzdělávání ve veřejné správě
Vzdělávání jak dál? Ondřej Šteffl, Scio steffl@scio.cz Brno Personalistika, právo a vzdělávání ve veřejné správě 23/09/2015 Otázky Jaké plemeno psa byste si vybrali? Vyberte si dvě preferované vlastnosti:
TEORIE UŽITKU A PROSPEKTOVÁ TEORIE (NAŠE VOLBY) Aleš Neusar Myšlení a rozhodování v praxi
TEORIE UŽITKU A PROSPEKTOVÁ TEORIE (NAŠE VOLBY) Aleš Neusar Myšlení a rozhodování v praxi Registrační číslo: CZ.1.07/2.2.00/28.0138 Název projektu: Modularizace manažerského a psychologického vzdělávání
Slaďování práce a rodiny Jak fungovalo v regionu nové téma?
Slaďování práce a rodiny Jak fungovalo v regionu nové téma? O čem budeme mluvit? 1. Uskálí tématu 2. Černobílá 3. Co chtějí ženy? 4. Flexi úvazky - dilema zaměstnavatelů? 5. Logický vývoj a management
UDĚLEJTE KAŽDÝ DEN 3 VĚCI! Autor konceptu a programů ŽIVOT NA PRAVÉ STRANĚ
Autor konceptu a programů ŽIVOT NA PRAVÉ STRANĚ Přátelé, když jsem se nedávno procházel před víkendem po Ďáblickém lese, bylo nádherné, takové to podzimní, ponuré počasí a já jsem přemýšlel, co pěkného
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1
Škola Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Autor Mgr. Jiří Pokorný Číslo VY_32_INOVACE_13_ZSV_2.01_Periodizace antické filozofie
STUDIJNÍ PROGRAM Specializace v pedagogice. STUDIJNÍ OBOR Učitelství odborných předmětů. VEDOUCÍ PRÁCE doc. PhDr. Dana Dobrovská, CSc.
BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Prokrastinace žáků na střední škole Secondary School Student Procrastination STUDIJNÍ PROGRAM Specializace v pedagogice STUDIJNÍ OBOR Učitelství odborných předmětů VEDOUCÍ PRÁCE doc. PhDr.
5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh
5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 2014 Michal Garšic Tato publikace, ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována, ani poskytována třetím osobám. Také nesmí být šířena
Lean Startup. Lekce 0: Úvod do implementační metody PIL. Vytvořeno z podkladů od: Steve Blank (www.steveblank.com)
Lean Startup Lekce 0: Úvod do implementační metody PIL Implementační metoda PIL Jak zvládnout přechod od myšlenky k podnikání? Podnikatelský model, proces vývoje zákazníka a proces vývoje produktu Testování
TEORIE ŘÍZENÍ. ČVUT Fakulta stavební
TEORIE ŘÍZENÍ ČVUT Fakulta stavební FREDERICK HERZBERG ZNAMENANÝ Zdeněk ŠVESTKA Tomáš CHALOUPKOVÁ Kamila * 18. 4. 1923 Lynn Massachusetts t 19. 1. 2000 Salt Lake City - Utah FREDERICK IRVING HERZBERG Obsah
Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž
Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž Příčiny vzniku duševní poruchy tělesné (vrozené genetika, prenatální
ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.
ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů. I. okruh: Odborné služby v adiktologii (Rozsah předmětů
Prokrastinace žáků střední školy
Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra pedagogiky a psychologie Prokrastinace žáků střední školy Bakalářská práce Autor: Studijní program: Studijní obor: Vedoucí práce: Milan Štverák B7507
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
Úžasný rok 2018 Váš plán pro úspěšný nový rok
Úžasný rok 2018 Váš plán pro úspěšný nový rok Na rok 2018 vyhlásila firma Pantone barvou roku odstín Ultra Violet (to je ten, který vidíte tady v nadpisech). A není to náhoda. Podle tohoto odstínu máme
Jak sladit rodinný a pracovní život. 12.11.2014, VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová
Jak sladit rodinný a pracovní život 12.11.2014, VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová Vaše témata Nejčastější problémy: Mám hodně práce, kterou nestíhám ve vymezeném čase Nemám volný čas pro sebe a na odpočinek
Pozvánka Spolek absolventů ČVUT ve spolupráci se Spolkem Sysifos a Mensou ČR si Vás dovoluje co nejsrdečněji pozvat na
Pozvánka Spolek absolventů ČVUT ve spolupráci se Spolkem Sysifos a Mensou ČR si Vás dovoluje co nejsrdečněji pozvat na Název akce: Přednáška Prof. Dr. Scott Lilienfeld (University of Emory, Atlanta, USA)
Manažerská psychologie
Manažerská psychologie (X16MP1, X16MPS, A0M16MPS, A0B16MPS) 6. přednáška Pracovní motivace Zdroje motivace, dynamika motivace, teorie motivace Mgr. Petra Halířová 2010 Literatura Povinná: Bedrnová, Nový:
Kdo jsem? Mimo jiné. Ale zde především. matfyzák, programátor, učitel, otec xd
Kdo jsem? Mimo jiné matfyzák, programátor, učitel, otec xd Ale zde především anarchokapitalista tvůrce STOK SVOBODNÉHO PŘÍSTAVU spoluzakladatel Ludwig von Mises Institutu čtenář tisíců, autor stovek libertariánských
Faily při tvorbě e-shopů,
Faily při tvorbě e-shopů, za které zaplatíte víc, než za celý e-shop Marek Čevelíček Twitter: @mcevel Nefunkční weby a e-shopy Proč existuje tolik nefunkčních webů a e-shopů? 1/ nevím, jak udělat funkční
Behaviorální finance. Ing. Michal Stupavský, CFAs. Při investování je největším nepřítelem vaše mysl.
Behaviorální finance Při investování je největším nepřítelem vaše mysl. Ing. Michal Stupavský, CFAs CFA Society Czech Republic, člen a manažer newsletteru Spoluautor knihy Investor 21. století První česká
Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 15.3.2010 Mgr. Jitka Riedlová Společensko-historická situace
Spokojený pracovník dobrý pracovník aneb Pozitivní přístup v organizaci a řízení
Spokojený pracovník dobrý pracovník aneb Pozitivní přístup v organizaci a řízení Konference Psychologie práce a organizace v ČR Praha 21.9.2012 Alena Slezáčková Dozvíte se I. Čím se zabývá pozitivní psychologie?
Chaloupková Štěpánka. Čížek Radek
Chaloupková Štěpánka Čížek Radek * 27. května 1931, Chicago, Illinois, USA V současnosti je považován za jednoho ze špičkových a nejznámějších autorit v oboru marketingu Spolupracoval s celou řadou úspěšných
Pedagogická psychologie. PhDr. Kristýna Krejčová, PhD. kris.krejcova@gmail.com
Pedagogická psychologie PhDr. Kristýna Krejčová, PhD. kris.krejcova@gmail.com Pedagogická psychologie - psychologické aspekty výchovy a vyučování - Školní psychologie výchovné a vzdělávací problémy ve
PŘIROZENÁ SÍLA MOTIVACE
PŘIROZENÁ SÍLA MOTIVACE A JEJÍ DŮLEŽITOST V PROCESU UČENÍ Hana Vykoupilová E-mail: hana.vykoupilova@inspirro.cz Tel: 777 157 479 www.inspirro.cz MOTIVACE Ochota vynaložit vlastní úsilí k dosažení cíle,
Obsah. Ohlasy na Vývojářův kód 9 Poděkování 11 Zpětná vazba od čtenářů 13 Errata 13
Obsah Ohlasy na Vývojářův kód 9 Poděkování 11 Zpětná vazba od čtenářů 13 Errata 13 Kapitola 1: Úvodem 15 Jaký je programátor 21. století? 16 Poznatky z první ruky 17 Tato kniha je o nás 19 Kapitola 2:
Přístup k OM v pojetí posunu paradigmatu v managementu k principiálnímu vedení
Přístup k OM v pojetí posunu paradigmatu v managementu k principiálnímu vedení Osnova Připomenutí co znamená posun paradigmatu v managementu k principiálnímu vedení Přírodní zákony Mentální principy Etika
VZDĚLÁVACÍ A ROZVOJOVÝ SEMINÁŘ LEKTORSKÉ DOVEDNOSTI
VZDĚLÁVACÍ A ROZVOJOVÝ SEMINÁŘ LEKTORSKÉ DOVEDNOSTI Strana 1 z 16 Motto: Čím uchopíme kopřivu pevněji, tím méně pálí. Mongolské přísloví Strana 2 z 16 Vztahy a důvěra v komunikaci Místo dlouhého úvodu
Fi F los o of o i f e e U ni n ver e z r ál á ní n h í o h o skau a t u i t ng n u g Jiří Klaban - Kyb
Filosofie Univerzálního skautingu Jiří Klaban - Kyb Vývoj přírody a společnosti Vzrůst funkční složitosti: Fyzikální evoluce Chemická evoluce Biologická evoluce Sociální evoluce : civilizace zemědělská,(první
PROKRASTINACE. Mgr. Tomáš Oliverius. Tomáš Oliverius. Knihovna města Ostravy Moravská Ostrava 30. 5. 2013
PROKRASTINACE Mgr. Tomáš Oliverius Knihovna města Ostravy Moravská Ostrava 30. 5. 2013 01 Tomáš Oliverius Pár slov k osobnímu rozvoji Pozitiva osobní odpovědnost proaktivita neformální vzdělávání Častá
Worklife balance. Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/88.00208
Worklife balance Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/88.00208 Tento projekt je financováno z Evropského sociálního fondu prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje
Podzimní škola NSZM. erské dovednosti koordinátora. RNDr. Radim Misiaček. Hodonín, 6.11.2008
Podzimní škola NSZM Manažersk erské dovednosti koordinátora RNDr. Radim Misiaček Hodonín, 6.11.2008 Předběžný program Vedení týmu, týmová práce Řízení času Stanovování vlastního postupu Stanovování a vyhodnocování
Změnila krize dlouhodobý výhled spotřeby energie?
Očekávaný vývoj odvětví energetiky v ČR a na Slovensku Změnila krize dlouhodobý výhled spotřeby energie? Lubomír Lízal, PhD. Holiday Inn, Brno 14.5.2014 Předpovídání spotřeby Jak předpovídat budoucí energetickou
KOMUNIKACE A PREZENTACE
KOMUNIKACE A PREZENTACE Klára Laušová Kazelleová KOMUNIKACE A PREZENTACE Mgr. Klára Kazelleová Laušová CO VÁS DNES ČEKÁ KDO A CO VÁS DNES ČEKÁ MGR. KLÁRA LAUŠOVÁ KAZELLEOVÁ Jednatelka komunikační a PR
Osobní management Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení
Osobní management Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení Osnova 1. Dva přístupy k osobnímu managementu 2. Hodnoty 3. Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení Úkoly
Psychologie vítězství
Psychologie vítězství Sportovně-psychologický seminář Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 1 V čem se liší? Vítězové Poražení Mgr. Václav Petráš - PsychologieVykonu.cz 2 Ti nejlepší z nejlepších...
Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry.
Obecná a vývojová psychologie Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry. Co je vlastně psychologie? Jak lze jednoduše a srozumitelně definovat psychologii? R. Atkinsonová
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2007
MATEMATIKA Obor: 79-41-K/401 Součet bodů: Opravil: 1. termín Kontroloval: Vítejte v Omské v následujících 45 minutách budete řešit test z matematiky. Dobře si přečtěte zadání výpočty uvádějte s celým postupem
JIŘÍ MAZUR. www.zivotnapravestrane.cz
JIŘÍ MAZUR 13 TAJEMSTVÍ CESTY NA PRAVOU STRANU Efektivita úspěchu a skvělého života Efektivní jednání v životě Efektivní jednání v podnikání Získat co nejvíce s co nejmenším úsilím = čas = peníze! Být
Kurz psychologie a sociologie na FSV
Kurz psychologie a sociologie na FSV Základy obecné psychologie 1 - - senzorické procesy, vnímání, vědomí Mgr. Petra Halířová 2010/2011 Literatura Atkinsonová, R. (2003). Psychologie, s. 110-231 Dobrovská,
MEDIA LZI A PRIL~S. ... y#, y RYCHLY MOZEK PRUVODCE POST PRAVDIVÝM
~ MEDIA... y#, y LZI A PRIL~S RYCHLY MOZEK o PRUVODCE POST PRAVDIVÝM Obsah Řekli o knize. Proč tato kniha vznikla a co v ní najdete........ 9 II Úvod... Pojmy... 13...,... 15... 16... 21 Část první: O
Výsledky měření v sociálních službách v Izraeli
State of Israel Ministry of Social Affairs and Services Senior Division for Research, Planning and Professional Training Výsledky měření v sociálních službách v Izraeli Konference efektivity a sociálních
Martin Novák Michal Novák Martin Werner Martina Nepimachová
Martin Novák Michal Novák Martin Werner Martina Nepimachová Obsah: 1. Základní charakteristiky citů 2. Fyziologické základy citů 3. Klasifikace vnějších projevů citů 4. Klasifikace citů podle vztahu k
Nahý mediální trh. aneb. Co znamená zkratka FMM. Ján Simkanič, Internet Info Czech Internet Forum 2011
Nahý mediální trh aneb Co znamená zkratka FMM Ján Simkanič, Internet Info Czech Internet Forum 2011 Upozornění Podobnost osob uvedených v této prezentaci s existujícími konkrétními osobami, ať už živými,
3. Audit osobních energetických zdrojů jak zacházím se svou fyzickou, mentální, emocionální i duchovní energii
ENERGIE pro každý den jak obnovovat svou vnitřní sílu V každém člověku někdy pohasne jeho vnitřní oheň. Aby se znovu rozhořel, potřebuje k tomu jiného člověka. Měli bychom být vděčni lidem, kteří znovu
Není lepšího argumentu proti demokracii než pětiminutový rozhovor s průměrným voličem.
Churchillismy Řekl toho hodně. Některé jsou absolutní klenoty!! Udělejte si čas na jejich přečtení... Není nic co by ti vláda mohla dát, aniž by ti to předtím vzala. Není lepšího argumentu proti demokracii
PŘIJĎTE DO MUZEA Podněty k budování péče o návštěvníky
PŘIJĎTE DO MUZEA Podněty k budování péče o návštěvníky Text: Mgr. Kateřina Tomešková, Ph.D. Foto z programů: Fotoarchív MKP/Jitka Hanáková Patří starost o blaho návštěvníků opravdu k prioritám současných
4IT445 - AGILNÍ VÝVOJ WEBOVÝCH APLIKACÍ BUSINESS LEAN CANVAS
4IT445 - AGILNÍ VÝVOJ WEBOVÝCH APLIKACÍ BUSINESS LEAN CANVAS PROČ ROZJÍŽDĚT PROJEKT? JAK TAKOVÝ PROJEKT ZAČÍT? PODNIKATELSKÝ PLÁN LEAN CANVAS BUSINESS PLAN Věnujte více času budování namísto plánování
Návštěvníci s mentálním postižením v muzeu. Mgr. Soňa Mertová, Muzeum bez bariér, 14.-15. 10. 2015
Návštěvníci s mentálním postižením v muzeu Mgr. Soňa Mertová, Muzeum bez bariér, 14.-15. 10. 2015 mentální postižení vrozené nebo do 2 let získané postižení psychických schopností člověka nemožnost dosáhnout
Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání
ŠKOLNÍ PSYCHOLOGIE PEDAGOGICKÁ X ŠKOLNÍ PSYCHOLOGIE Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání Školní psychologie
Výsledky ankety pro obyvatele Železnorudska
Výsledky ankety pro obyvatele Železnorudska Projekt: Rozvoj udržitelného strategického plánování a procesního řízení v Železné Rudě Reg. číslo: CZ.1.04/4.1.01/89.00104 Únor 2014 Anketa pro obyvatele otázky
MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE
Škola: Obec: Název: EFHO ZŠ, Komenského 163/2 69301 Hustopeče MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2011/12 je určen rodičům
Správné porozumění. 1. kapitola. Evangelizace = ti, kteří znají Ježíše, o něm říkají těm, kteří jej neznají.
1. kapitola Správné porozumění Evangelizace = ti, kteří znají Ježíše, o něm říkají těm, kteří jej neznají. Jsem přesvědčen, že se všichni shodneme na tom, že evangelizace je něco, k čemu jsou křesťané
Výsledky šetření Mapa školy
Výsledky šetření Mapa školy Květen 2011 Dovolily jsme si zpracovat tento souhrn výsledků šetření společnosti SCIO, které proběhlo během února tohoto roku 2011 na ZŠ Pyšely, jelikož nás zaujaly jeho výstupy.
SETKÁNÍ SE ZÁSTUPCI MAS 17.4. 2015
SETKÁNÍ SE ZÁSTUPCI MAS 17.4. 2015 KDO JSME Ing. Klára Margarisová, Ph.D. témata DP: Společenská odpovědnost podniku Vzdělávání a rozvoj zaměstnanců v podniku Sdílení znalostí a role komunit v podniku
Jak (ne)vážit Spravedlnost. Halina Šimková
Jak (ne)vážit Spravedlnost Halina Šimková Důkaz v právu věc nebo postup, které mohou přispět k objasnění projednávané věci přímý důkaz nepřímý důkaz (indicie) vyviňující důkaz usvědčující důkaz klíčový
Jak jsem oslovil 208 žen Martin Zákostelský
Jak jsem oslovil 208 žen Martin Zákostelský http://www.martinzakostelsky.cz Něco o mně Matfyz, programování Psychologie, koučování, meditace Sebepoznání, překračování komfortní zóny Proč já a téma oslovování
Část první Vědecká psychologie: Od předchůdců k jejímu zrodu 19
OBSAH Úvod: Cíl a pojetí této učebnice 11 Část první Vědecká psychologie: Od předchůdců k jejímu zrodu 19 1. Pět zastavení na cestě ke vzniku vědecké psychologie 21 1.1 Zastavení prvé - důraz na duši 21
Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu
Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu Co jsme si připravili Hranice maximálního výkonu Výsledky, úspěch a životní
Představení projektu Osobní plány Chci změnu. PhDr. Iva Málková Ing. Martin Pávek
Představení projektu Osobní plány Chci změnu PhDr. Iva Málková Ing. Martin Pávek Obsah prezentace Představení projektu str. 3 6 Jak pracovat s osobními plány str. 7 8 Obsah jednotlivých osobních plánů
Leadership v(d)ěčné téma teorie i praxe. Karel Pavlica, Škoda Auto Vysoká škola
Leadership v(d)ěčné téma teorie i praxe řízení Karel Pavlica, Škoda Auto Vysoká škola 20.9.2012 Osnova Cíl leadership jako nesamozřejmá samozřejmost Billig, Hogan a další - dilemata v přístupech k leadershipu
Psychospirituální transformace 1
Věra Bučilová, Marie Nestěrová Psychospirituální transformace 1 Nekonečné možnosti na planetě Zemi Věra Bučilová, Marie Nestěrová Psychospirituální transformace 1 Nekonečné možnosti na planetě Zemi Upozornění
Manažerská psychologie a manažerské poradenství
Manažerská psychologie a manažerské poradenství Manažerské činnosti a psychologie PhDr. Martin Seitl, Ph.D. Obsah Povaha činnosti, fragmentace a proměnlivost Manažerské činnosti Mise a vize Činnosti související
Duševní odolnost. Ivona Štrbíková Datum: 9.2.2009. Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, 106 00 Praha 10 tel.: +420 272 766 242 info@team.
Duševní odolnost Připravila: Ivona Štrbíková Datum: 9.2.2009 TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, 106 00 Praha 10 tel.: +420 272 766 242 info@team.cz Koncept duševní odolnosti je jediným faktorem, pomocí něhož
Modul H Vzdělávání pracovníků mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/02.0045 PhDr. Ivana Šmejdová
Modul H Vzdělávání pracovníků mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/02.0045 PhDr. Ivana Šmejdová - termín motivace označuje hybnou sílu či energii, která nás vede k určitému chování a jednání
BAKALÁŘSKÁ PRÁCE STUDIJNÍ PROGRAM STUDIJNÍ OBOR VEDOUCÍ PRÁCE
BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Prokrastinace žáků na středních školách Secondary School Student Procrastination STUDIJNÍ PROGRAM Specializace v pedagogice STUDIJNÍ OBOR Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku
Motivace. Proč má smysl za každých okolností. PaedDr. Mgr. Hana Čechová
Motivace Proč má smysl za každých okolností něco dělat PaedDr. Mgr. Hana Čechová Už dlouho si říkáte, že si něco přečtete, budete chodit na angličtinu, konečně se naučíte hrát na klarinet. Dejte se do
Í Í ř ř ř Š ž Š Š Í Š ť Í Š Š Š Š ž Ř ž Ť Í ž ž ž ž ť ž ť ť Š Š ž Š Š ž ž Č ž Š ž Š Č ť Š Ř ž ž ž ď ž Í ž ž ž ž ž ž ť ž Í ž žž ž ž ť Č ž ž Č Ť ž ť ž ž ž ž ž ž ž ž ž ť Ř Ó ď Š ž ž ž ď ž Ť ž ť ž ď ž ď ž
1. PROGRAM SEMINÁŘE REGISTRACE PŘIVÍTÁNÍ ÚVODNÍ PŘEDNÁŠKA. 8:45 až 9:15
1. PROGRAM SEMINÁŘE REGISTRACE 8:45 9:15 PŘIVÍTÁNÍ 9:15 9:30 Ing. Jana Drašarová, Ph.D. Děkanka fakulty textilní doc. Ing. Jaroslav Staněk, CSc. Zakladatel oboru Textilní marketing doc. Ing. Vladimír Bajzík,
Motivace versus síla vůle
3. kapitola Motivace versus síla vůle Emoce nám buď slouží, nebo vládnou, podle toho, kdo řídí koho. Jim Rohn 3 Motivace versus síla vůle I když se teď chystám říct, proč je motivace špatná strategie do
Aleš Kudlák Město Písek
Požadavky na krizové manažery Aleš Kudlák Město Písek Brno 23. listopadu 2011 1 Motta: Najít správný směr, mezi opatrností a odvahou je to největší umění. Když všichni mluví o nemožnostech, hledej možnosti.
Charakteristika podnikatele a výběr společníka
Charakteristika podnikatele a výběr společníka Obsah Podnikání Faktory ovlivňující podnikání Podnikání v číslech Kdo je podnikatel? Typicky český podnikatel Podnikatel vs. zaměstnanec Výhody a nevýhody
Emoční inteligence. Zuzana Duffková Datum: 9.2.2009. Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, 106 00 Praha 10 tel.: +420 272 766 242 info@team.
Emoční inteligence Připravila: Zuzana Duffková Datum: 9.2.2009 TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, 106 00 Praha 10 tel.: +420 272 766 242 info@team.cz Jak ovlivňují emoce můj výkon? Jaká je souvislost mezi
NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE
NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE ÚKOL 1 Kdo byl předchůdcem německé klasické filosofie? Která filosofická témata řešil? NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOSOFIE jeden ze základních proudů v evropské filosofické tradici konec
ÚSPĚCH NEMĚŘITELNÝ PENĚZI TOMÁŠ BARČÍK
ÚSPĚCH NEMĚŘITELNÝ PENĚZI TOMÁŠ BARČÍK ÚSPĚCH NEMĚŘITELNÝ PENĚZI Obsah Předmluva 13 Úvod 15 Kapitola 1: Úspěšní a neúspěšní lidé 17 Charakteristika úspěšných a neúspěšných lidí 17 Využívejte zdroje 40
Motivace. Tímto hybným motorem je motivace.
Motivace Slovo je odvozeno z latinského movere, tj. hýbati, pohybovati. Motivace je proces usměrňování, udržování a energetizace chování. Vše co člověk dělá, dělá z nějakých pohnutek. Lidské chování je
PODNIKATELSKÉ MOTTO A HODNOTY
PODNIKATELSKÉ MOTTO A HODNOTY Podnikatelské motto Naše cesta k úspěchu Podnikatelské motto popisuje samozřejmost existence skupiny EVVA a umožňuje orientaci organizace jako celku. Tvoří základnu podnikatelské
Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013. motivace a vůle
Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013 motivace a vůle Motivace Proč chcete studovat psychologii? Sepište seznam svých motivů Motivace základní pojmy termín motivace z latinského moveo
RECEPTY OSUDU. Poznámky... 196
OBSAH RECEPTY OSUDU Lekce 1: Jak správně vybrat cíl a prostředky pro uskutečnění změny ve svém životě.. 11 Lekce 2: Jak spravedlivý a neustále štědrý je vesmír... 12 Lekce 3: Jak dosáhnout celistvosti,
OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43
OBSAH 1. ÚVOD il 1.1 VYMEZENÍ OBECNÉ PSYCHOLOGIE 11 1.2 METODY POUŽÍVANÉ K HODNOCENÍ PSYCHICKÝCH PROCESŮ A FUNKCÍ 12 1.3 DÍLČÍ OBLASTI, NA NĚŽ JE ZAMĚŘENA OBECNÁ PSYCHOLOGIE 14 1.3.1 Psychologie poznávacích
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0969 Název školy Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64 Název materiálu Autor Tematický okruh Ročník VY_32_INOVACE_ZV_1_5E_SEK_14_TYPY_ZÁTĚŽOVÝCH_SITUA
Výchova (definice) celoživotní společenský proces ovlivňování osobnosti. proces záměrného působení na osobnost člověka směřující k cíli
Výchova (definice) celoživotní společenský proces ovlivňování osobnosti. proces záměrného působení na osobnost člověka směřující k cíli vzájemné působení vychovávajících a vychovávaných, jejich vzájemná