SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY 7. TŘÍDA

Transkript

1 SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY 7. TŘÍDA POKYNY PRO ÚČASTNÍKA ZKOUŠEK

2 Milá žákyně, milý žáku, chystáš se zúčastnit Srovnávacích zkoušek Scio pro žáky základních škol. TYTO ZKOUŠKY TI POMOHOU: lépe se připravit k přijímacím zkouškám na střední školu zjistit, jak na tom jsi se svými vědomostmi a studijními předpoklady porovnat své znalosti a studijní předpoklady se svými vrstevníky z jiných škol vyzkoušet si, jak to při přijímacích zkouškách chodí, aby tě už naostro nic nepřekvapilo ZKOUŠKY SE KONAJÍ V SOBOTU OD 9:15 Přesný čas a místo konání jsou uvedeny v pozvánce. Pozvánka obsahuje tvůj osobní kód, podle kterého najdeš své místo v učebně. V TĚCHTO POKYNECH PRO ÚČASTNÍKA ZKOUŠEK SE DOZVÍŠ: Co si ke zkoušce vzít a co si naopak nebrat. Jak zkouška probíhá a kdy máš přijít. Co během zkoušky není dovoleno. Kdy a jak se dozvíš výsledky. Jak vypadá záznamový arch. Jak správně vyplňovat záznamový arch. Jak vypadají úlohy z jednotlivých částí zkoušek. Jak se ke zkouškám připravit. Přečti si pozorně tyto pokyny a zkoušek se nemusíš obávat! DRŽÍME TI PALCE! 2

3 Milí rodiče, spolu s pozvánkou ke srovnávacím zkouškám jste obdrželi i tuto brožurku, která Vašemu dítěti pomůže s přípravou. Prosíme Vás, abyste všechny pokyny s Vaším dítětem pozorně prošli. Zejména věnujte pozornost tomu, co bude účastník zkoušek potřebovat s sebou, vyzkoušejte si společně způsob záznamu do záznamového archu, prostudujte si příklady úloh. Během srovnávacích zkoušek můžete zůstat v budově školy, kde pro Vás bude vyhrazena místnost s občerstvením. Prosíme Vás, abyste byli během zkoušek dosažitelní mobilem, abychom Vás v případě potřeby mohli kontaktovat (např. při nevolnosti dítěte). POZOR! Škola bude během zkoušek z bezpečnostních důvodů uzamčena. Je na Vás, zda se rozhodnete počkat v budově, nebo školu opustit a vrátit se až po skončení zkoušek v cca 13:00. Rodiče budou do budovy během zkoušek vpuštěni jen ve výjimečných případech (nevolnost dítěte apod.). V případě jakýchkoli nejasností nebo dotazů se na nás obraťte: nejlépe e- mailem na adresu scio@scio.cz nebo telefonicky na čísle Řadu informací najdete na našich webových stránkách Přejeme Vám, aby výsledky našich srovnávacích zkoušek posloužily Vašemu dítěti co nejlépe, abyste se v následujícím školním roce spolu s ním mohli radovat z jeho úspěchů ve studiu na střední škole. Tým společnosti Scio 3

4 PRŮBĚH SROVNÁVACÍCH ZKOUŠEK Nech si dostatečnou časovou rezervu a ujisti se, že víš, kde se zkoušky konají. Adresa budovy je uvedena na pozvánce. První test (OSP) začíná v 9:15, ale na místě buď alespoň v 9:00! Budova se otevírá v 8:45. POZOR! KDYŽ PŘIJDEŠ POZDĚ (PO 9:15), BUDOVA UŽ BUDE ZAMČENÁ A NEBUDEŠ SE MOCI ZKOUŠEK ZÚČASTNIT! CO NESMÍŠ ZAPOMENOUT DOMA! Pozvánku ke zkoušce. Černou propisovací tužku nebo černý mikrofix (do 0,4 mm) při vyplňování jinou barvou může být záznamový arch špatně rozpoznán. CO JE UŽITEČNÉ MÍT S SEBOU: přezůvky hodinky pití, svačinu CO SI S SEBOU NEBER: knihy, slovníky, poznámky čisté papíry (dostaneš je v zadání testů) pravítko, kružítko, kalkulačku (nesmíš ji mít ani u zkoušky z matematiky) zapnutý mobilní telefon Ve vstupní části budovy najdeš vyvěšené abecední seznamy účastníků, z nichž zjistíš, ve které místnosti (učebně) vykonáš zkoušku. Možná bude nezbytné, aby ses přezul(a). Boty a bundu si odložíš v učebně. 4

5 V učebně si najdeš své místo podle rozpisu na tabuli. Bude označeno kódem, který najdeš na pozvánce, nezapomeň si pozvánku doma. ZAHÁJENÍ ZKOUŠEK V učebně bude administrátor. Zkontroluje, zda všichni sedí na svých místech. Administrátor zopakuje, jak bude zkouška probíhat. Pokud ti nebude něco jasné, zeptej se. Po začátku zkoušky už není dovoleno se na nic ptát! Vypni mobilní telefon. Připrav si psací potřeby, popř. láhev s pitím. Nic jiného nesmíš na lavici mít. PRŮBĚH ZKOUŠEK Administrátor rozdá každému nejprve záznamový arch. Do něj budeš při zkoušce vyplňovat své odpovědi. Zkontroluješ, zda je na záznamovém archu správně vyplněné tvé jméno, příjmení a kód. Poté administrátor rozdá zadání. Nech ho zatím ležet na lavici a neotvírej ho! ZADÁNÍ OTEVŘI, AŽ KDYŽ ADMINISTRÁTOR ZAHÁJÍ ZKOUŠKU! (ŘEKNE: MŮŽETE ZAČÍT PRACOVAT! ) Od této chvíle máš v obecných studijních předpokladech a v matematice přesně 60 minut, v českém jazyce 45 minut na řešení úloh. Mezi jednotlivými testy je 15 minut přestávka. Po začátku zkoušky už nesmíš nic říkat a nesmíš odcházet ze třídy nebo ze svého místa. Na toaletu si dojdi předem, aby ses během zkoušky nemusel(a) zbytečně zdržovat a vyrušovat ostatní. Snaž se pracovat soustředěně a nenech se rozptylovat, pokud by někdo přicházel nebo odcházel z učebny. 5

6 BĚHEM ZKOUŠEK NENÍ DOVOLENO:! Mít na lavici cokoliv jiného než zadání testu, záznamový arch, psací potřeby, láhev s pitím.! Mluvit s ostatními účastníky, gestikulovat, předávat si papíry, půjčovat si pomůcky.! Rušit ostatní při práci mluvením, rušivými zvuky, zbytečnými pohyby.! Opouštět místo (pokud je nezbytně nutné, můžeš jít na WC).! Mít na uších sluchátka.! Jakýmkoli způsobem použít mobilní telefon (nesmí ani zazvonit).! Jíst nebo požívat léky (pokud je to ze zdravotních důvodů nutné, je třeba upozornit administrátora předem). POKUD OPAKOVANĚ PORUŠÍŠ NĚKTERÉ/NĚKTERÁ Z VÝŠE UVEDENÝCH PRAVIDEL, MUSÍ TĚ ADMINISTRÁTOR VYLOUČIT ZE ZKOUŠEK! Přesně 5 minut před koncem každé ze zkoušek tě administrátor upozorní, že se blíží konec. Pokud budeš hotov(a) dřív, pozorně si své odpovědi překontroluj! Pokud budeš hotov(a) i s kontrolou, zůstaň na svém místě a počkej až do konce. Když administrátor po uplynutí času ukončí zkoušku (řekne: Ukončete práci! ), ihned odlož psací potřeby a počkej, až administrátor vybere záznamové archy. Po zkoušce z OSP a matematiky následuje přestávka. Pokud si nechceš odskočit na WC, zůstaň ve třídě. Zkouškou z českého jazyka končí srovnávací zkoušky. ZADÁNÍ TESTŮ SI VEZMI DOMŮ! BUDEŠ JE POTŘEBOVAT, ABY SIS MOHL ZKONTROLOVAT ŘEŠENÍ. 6

7 PO SKONČENÍ SROVNÁVACÍCH ZKOUŠEK V pondělí po 18. hodině zveřejníme správná řešení (zatím ne tvé výsledky, pouze klíč správných řešení) v osobním profilu na stránce Ve čtvrtek po 18. hodině se budeš moct v osobním profilu podívat na základní výsledky. Nalezneš zde také kopii svých záznamových archů. Do 11 dnů po zkouškách zveřejníme podrobné výsledky zkoušek. 7

8 JAK ŘEŠIT TESTY Testy obecných studijních předpokladů, matematiky a českého jazyka sestávají z jednotlivých úloh. Každá úloha má zadání a čtyři nebo pět možností odpovědí A, B, C, D, popř. E z nichž vybíráš tu správnou. U VŠECH ÚLOH V TESTU JE JEDNA SPRÁVNÁ ODPOVĚĎ! Může se stát, že nestihneš zodpovědět všechny otázky v testu. Nic si z toho nedělej! Snaž se pracovat rychle, ale svědomitě. Za každou správnou odpověď získáš právě jeden bod. Za každou špatnou odpověď se ti část bodu odečítá: jedna třetina bodu u úloh, kde vybíráš ze čtyř možností; jedna čtvrtina bodu u úloh, kde vybíráš z pěti možností. Pokud na otázku neodpovíš, nic se ti nepřičítá ani neodečítá. TAKTIKA ŘEŠENÍ TESTŮ: Dobře si přečti celé zadání úlohy a všechny nabízené odpovědi! Některé úlohy mají společné zadání, označené např. slovy Text k úlohám 7 a 8. Řádně si takové texty přečti, než přistoupíš k řešení úloh. Úlohy můžeš řešit v libovolném pořadí. Kdyby se ti zdálo, že některá úloha je pro tebe příliš obtížná a strávil(a) bys jejím řešením příliš času, nech si ji až na konec. Nepanikař! Kdybys měl(a) pocit, že jen zmateně přeskakuješ z jedné úlohy na druhou, raději si chvilku oddechni a uklidni se. Pak začni v klidu znovu pracovat. Přímo do zadání zkoušky si můžeš psát libovolné poznámky, kreslit, dělat výpočty, prostě cokoliv, co budeš během zkoušky pokládat za užitečné. 8

9 Je užitečné označit si ty úlohy, které jsi zatím neřešil(a), a ke kterým se chceš vrátit, pokud ti zbude čas. Nenech se odradit delšími úlohami. Na první pohled mohou vypadat složitější, než ve skutečnosti jsou. Protože se za špatnou odpověď odečítá část bodu, nehádej správnou odpověď, pokud o úloze vůbec nic nevíš. Hádej jenom v případě, že dokážeš vyloučit některé možnosti. Pokud se rozhoduješ mezi dvěma či třemi možnostmi, je pravděpodobnější, že uhádneš správnou odpověď, než když úloze nerozumíš. Občas zkontroluj čas, abys měl(a) přehled, jak rychle postupuješ. V polovině času určeného na test bys měl(a) mít vyřešenu alespoň třetinu úloh. Bude-li to víc, je to výborné, bude-li to méně, neznervózni. Řeš lehčí úlohy a ty těžší vynechávej. Administrátor tě upozorní 5 minut před koncem, že se blíží konec zkoušky. 9

10 JAK VYPLŇOVAT ZÁZNAMOVÝ ARCH Všechny odpovědi se vyplňují do záznamového archu. Na papíry se zadáním úloh si můžeš dělat poznámky nebo výpočty, ale v záznamovém archu můžeš pouze zaškrtávat políčka! K vyplňování záznamového archu použij černou propisku nebo černý mikrofix. NA ZÁZNAMOVÝ ARCH NEMALUJ, NEOHÝBEJ ROHY ANI JEJ NEPŘEKLÁDEJ! Ukázku záznamového archu najdeš v těchto pokynech. V horní části jsou údaje o tobě, v dolní jsou kolonky, do kterých budeš vyznačovat své odpovědi. Do údajů v rámečku nahoře nic nezapisuj ani nemaluj! Jsou zde informace o učebně a další identifikační údaje. Zkontroluj, zda je na záznamovém archu správě uvedeno tvé jméno a identifikační kód. Pokud zde najdeš chybu, upozorni administrátora. Ke každému testu dostaneš jiný záznamový arch zkontroluj ho pokaždé. Na vyznačený řádek se podepiš. V dolní části záznamového archu budeš vyplňovat odpovědi do čtverečků. SVOU ODPOVĚĎ VYZNAČ DO ODPOVÍDAJÍCÍHO ČTVREČKU KŘÍŽKEM. Může se stát, že u některé úlohy si odpověď rozmyslíš a budeš chtít odpovědět jinak. To je možné, ale dobře to rozvaž! POKUD BUDEŠ CHTÍT ZMĚNIT SVOU ODPOVĚĎ, PEČLIVĚ ZAČERNI CELÝ ČTVEREČEK S PŮVODNÍ ODPOVĚDÍ A ZAKŘÍŽKUJ ČTVEREČEK S NOVOU ODPOVĚDÍ. POZOR! K PŮVODNÍ ODPOVĚDI SE NEMŮŽEŠ VRÁTIT, PROTOŽE ČTVEREČEK JIŽ BUDE ZAČERNĚNÝ! 10

11 Tady je několik ukázek, co může nastat při vyznačování odpovědí do záznamového archu: A B C D E 1. A B C D E 2. A B C D E 3. A B C D E 4. A B C D E 5. Pokud úloha měla 5 možností a ty jsi vybral(a) odpověď E. Pokud jsi nejprve vyznačil(a) odpověď A, ale následně ji změnil(a) na odpověď D. Bude platit odpověď D. Pokud jsi nejprve vyznačil(a) odpověď B, poté ji změnil(a) na E a ještě poté na odpověď C. Bude platit odpověď C. Vyznačil(a) jsi odpověď B a C. Nebude platit žádná, protože každá úloha má jen jednu správnou odpověď. Vyznačil(a) jsi odpověď B a D, ale poté jsi obě políčka začernil(a). Nebude platit žádná odpověď, takže jako bys nic nevyznačil(a). JEŠTĚ JEDNOU TO NEJDŮLEŽITĚJŠÍ: Odpovědi křížkuj v záznamovém archu takto:. Nedělej do čtverečků žádné jiné značky. Zkontroluj si, zda píšeš odpověď do správného řádku (číslo řádku je stejné jako číslo úlohy). Pokud zatrhneš dva čtverečky, je to, jako bys nezaškrtl(a) žádný. Nekresli ani nic nepiš po stranách záznamového archu! Poznámky si můžeš dělat do zadání. Křížky nepřetahuj mimo čtverečky. Pokud se zmýlíš, pečlivě vybarvi celý čtvereček. HODNĚ ŠTĚSTÍ! 11

12 UKÁZKA ZÁZNAMOVÉHO ARCHU 7. TŘÍDA 12

13 UKÁZKOVÉ ÚLOHY Řešení najdeš na straně 18. Obecné studijní předpoklady V každé z následujících úloh vyberte dvojici slov, mezi nimiž je vztah nejpodobnější vztahu mezi dvojicí slov v zadání. 1. ZAMÍŘIT : TREFIT namočit : usušit lhát : uvěřit stát : běžet pěstovat : sklízet jít : čekat 2. VOJÁK : ARMÁDA potok : moře vítr : vichřice dirigent : orchestr strom : les zedník : cihla V následující úloze vyberte slovo, které se nejvíce blíží opačnému významu slova v zadání. 3. PROSLULÝ tichý veřejný neznámý uzavřený slabý 4. NAPÍNAT překvapit upevňovat povolovat prasknout vystřelit V následující úloze vyberte slovo či dvojici slov nebo výrazů, které se nejlépe hodí na vynechaná místa ve větě v zadání. 5. Účast lidí na slavnosti byla i přes to, že mnohé nepříjemně překvapila. vysoká cena vstupného překvapivá slavnost radostná pozvánka nízká předpověď počasí ohromná neúčast TEXT K ÚLOHÁM 6 AŽ 8 Takovým opravdu povzbudivým příkladem je probíhající obnova zámku ve Ctěnicích, které jsou dnes součástí Prahy-Vinoře. Areál zámku je v ohybu silnice spojující Vinoř s Čakovicemi. Projdeme rozlehlým hospodářským dvorem, přejdeme přes most nad bývalým obranným příkopem a branou v mohutné věži vstoupíme na malé pětiúhelníkové nádvoří. Původně středověká tvrz byla v renesanci přestavěna na zámek. Nádvoří je maličké, zámek ostatně také. Dnešní podobu dostal při úpravách v 18. a 19. století. Z té doby pochází také hospodářský dvůr, který tvoří součást areálu. V druhé polovině 20. století byly v zámku byty a dvůr sloužil hospodářským účelům. Scházela však perspektiva. O památku se nikdo nestaral, stavby nebyly udržovány a chátraly. Situace se obrátila k lepšímu teprve v roce 1995, když areál získala do správy Pražská informační služba. (MF DNES, ) 13

14 6. Jaký tvar má podle textu nádvoří ctěnického zámku? trojúhelníkový čtvercový pětiúhelníkový kruhový O nádvoří zámku se v textu nic neříká. 7. Kdy byla postavena budova, která je základem dnešního zámku? v období před renesancí v období renesance v období baroka v 18. a 19. století ve 20. století 8. O které součásti zámku se text nezmiňuje? o mostu o obranném příkopu o nádvoří o věži o parku TEXT K ÚLOHÁM 9 AŽ 11 Ve městě je kino, klub a čajovna. Do kina je možné jít jen v úterý, v pátek a v neděli. Do klubu je možné jít jen v pondělí, ve středu, v pátek a v sobotu. Do čajovny je možné jít kterýkoliv den od pondělí do soboty. 9. Do kterých z uvedených tří podniků je možné jít v úterý? jen do kina a klubu jen do kina a čajovny jen do kina jen do čajovny do všech tří 10. Ve který den je možné jít do všech tří podniků? v pondělí v úterý ve středu v pátek Žádný den v týdnu není možné jít do všech tří podniků. 11. Který podnik je možné navštívit v nejvíce dnech během týdne a v kolika? čajovnu, a to v šesti dnech čajovnu, a to v pěti dnech čajovnu a klub, oba po pěti dnech klub, a to ve čtyřech dnech kino, a to ve třech dnech Jedna dvacetina z 18 Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo. Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo. Obě hodnoty jsou stejně velké. Nelze určit, která hodnota je větší. Cena 1 kg jablek Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo. Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo. Obě hodnoty jsou stejně velké. Nelze určit, která hodnota je větší.í OBRÁZEK K ÚLOZE Kolik teček je uvnitř ř kruhu, ale mimo trojúhelník i mimo obdélník? Šestinásobek jedné pětiny Cena 1,5 kg jablek při slevě 25 % 14

15 15. Kolik různých pětic hráčů na hřišti je možné vytvořit z družstva, které má celkem šest členů? Z knížky, jejíž stránky jsou číslovány obvyklým způsobem, někdo vytrhl několik listů tak, že za stránkou 58 následuje nyní stránka 71. Kolik listů bylo na tomto místě vytrženo? Matematika 1. Chlapec přečetl knihu za 4 dny. První den přečetl třetinu knihy, druhý den šestinu a třetí den čtvrtinu knihy. Na poslední den mu zůstalo ještě 30 stran. Kolik stran měla kniha? Na budově byl napsán letopočet MCDLXXIX, označující rok, kdy byla budova postavena. Budova tedy byla postavena v roce: Ve sportovním klubu trénují tři družstva fotbalisté, tenisté a házenkáři. Fotbalisté mají trénink každý druhý den, tenisté každý třetí a házenkáři každý pátý den. Sezónu zahájí klub tréninky všech družstev ve společný den. Za kolik dnů nejdříve se zase společně sejdou na tréninku v jeden den? za 10 dní za 15 dní za 30 dní za 45 dní 4. Táta se synem plánovali výlet. První část vedla mapou s měřítkem 1: , druhá část pak podrobnější mapou s měřítkem 1: Jaká je celková délka trasy, když první část měřila na mapě 26 cm a druhá 9 cm? 17,5 km 24 km 30,5 km 35 km 5. Z 500 míst v divadle se v předprodeji prodalo 415 lístků. Kolik % lístků zbylo do prodeje před představením? 17 % 21 % 48 % 83 % 6. Petr měl zadány trojúhelníky: I. trojúhelník ABC: a = 5 cm, b = 7 cm, c = 9 cm II. trojúhelník XYZ: x = 9 cm, y = 11 cm, z = 2,5 dm III. trojúhelník KLM: k = 15 mm, l = 2 cm, m = 32 mm Které z uvedených trojúhelníků mohl Petr sestrojit? jen I. jen I. a III. jen II. a III. všechny tři 15

16 7. Máme dva stejné rovnoramenné trojúhelníky PQS a PQR, které jsou spojeny základnami. Kolik měří obvod jednoho trojúhelníka, když obvod čtyřúhelníka PSQR je 22 cm a základna měří 4 cm? 11 cm 13 cm 15 cm 17 cm 8. První tři soutěžící ve výtvarné soutěži se rozdělili o ceny v poměru 5 : 3 : 2. Jaká byla celková částka na odměny, jestliže soutěžící na 3. místě dostal Kč? Kč 9000 Kč 8000 Kč 5000 Kč Český jazyk 1. Ve které skupině slov jsou všechna slova příbuzná? připochodovat, chodník, východní, chodbička pisatel, nadpis, pistole, pískle jízlivý, jízdní, nadjezd, jezdecký béžový, běžecký, běžky, proběhnout 2. Které z následujících slov nelze stupňovat? vodní ekologický vtipný plynulý TEXT K ÚLOHÁM 3 AŽ 5 Čokoládový strom 1. Kakaovník pochází ze Střední Ameriky, především z Mexika. 2. Tam byl nazýván boží strom a pokrm z něho připravovaný theobroma, to jest boží pokrm. 3. Aztékové si velmi vážili každého kakaového zrnka a ve styku s jinými Indiány je používali jako běžné platidlo. 4. Staří Mexičané skutečně spatřovali v božím stromu největší dobrodiní přírody. 5. Pevně věřili, že požíváním jeho plodů si utuží zdraví a prodlouží život. 4. Které z následujících tvrzení přímo vyplývá z úvodního textu? 5. Kakaovník se z Mexika dostal později i do Evropy. Staří Mexičané měli kakaovník ve velké úctě. Z kakaovníku se začala v Evropě vyrábět čokoláda. Z kakaových zrn vyráběli Aztékové léky. Jakou úlohu mají v tomto úryvku podtržená slova to jest boží pokrm? Opravují to, co bylo řečeno dříve. Opakují čtenáři nejdůležitější informaci. Upřesňují, jak toto slovo vyslovovali Aztékové. Vysvětlují význam cizího slova theobroma. 3. Na které místo v textu by se nejlépe hodila následující věta? A nejen to, kakaová semena byla používána i jako platidlo při odvádění daní. za větu č. 4 úplně na začátek za větu č. 3 úplně na konec 16

17 TEXT K ÚLOZE 6 Želva a zajíc Zajíc vyzval želvu na souboj v běhu. Určil trať a závod začal. Ušák prudce vyrazil hned od startu, ale když viděl, v jaké dálce zůstala želva, nechal cíl cílem, natáhl se do trávy a usnul. Želva běžela pomalu, ale vytrvale a doběhla k cíli právě ve chvíli, kdy se zajíc probral ze spánku. 6. Odkud ukázka nejpravděpodobněji pochází? z bajky z románu z písničky z hádanky 7. Která z charakteristik balady je správná? Je to lidová píseň, která využívá pohádkové motivy a má napínavý děj, který vychází ze skutečnosti. Lyrickoepická báseň s pochmurným dějem a tragickým koncem; má rychlý spád, často využívá dialogy. Milostná báseň o nešťastné lásce, většinou se uplatňuje zajímavý refrén a podrobné líčení přírody. Krátká satirická lyrickoepická báseň s pochmurným dějem a často s optimistickým závěrem. 8. Ke které skupině slov můžeme přidat předponu podtak, aby všechna nově vzniklá slova měla smysl? nájemník, barvit, stůl, řídíme průměrně, řezat, výživa, večer rýt, veselý, vedená, hrad důstojník, cenit, vázat, dupat 17

18 Správná řešení ukázkových úloh (7. třída) Obecné studijní předpoklady 1.D, 2.D, 3.C, 4.C, 5.A, 6.C, 7.A, 8.E, 9.B, 10.D, 11.A, 12.B, 13.B, 14.B, 15.A,16.A Matematika 1.B, 2.B, 3.C, 4.C, 5.A, 6.B, 7.C, 8.D Český jazyk 1.A, 2.A, 3.C, 4.B, 5.D, 6.A, 7.B, 8.B 18

19 PŘÍPRAVA NA ZKOUŠKY Srovnávací zkoušky ti mimo jiné pomohou zjistit, co by ses měl(a) ještě doučit a na co se připravit. Potřebuješ získat jistotu v řešení testů? Zkus přípravné testy. Přípravné testy jsou základní formou přípravy. testy z přijímaček minulých let ideální pro seznámení se strukturou testů, typy úloh a formou odpovědí možnost porovnání výsledků s účastníky přijímacích zkoušek z uplynulých let Chci procvičovat on-line on-line testy Chci tištěné testy v podobě jako u přijímaček tištěné sady testů Potřebuješ si znovu vyzkoušet přijímačky nanečisto? Využij přípravné zkoušky. Přípravné zkoušky slouží jako kontrolní forma přípravy. simulace průběhu přijímaček ostré testy z minulých let komplexní vyhodnocení, srovnání s ostatními řešiteli doporučení dalšího postupu přípravy Chci si zkoušky udělat kdykoliv on-line z domova PZ nanečisto on-line Potřebuješ si doplnit nebo zopakovat látku z češtiny nebo matematiky, připravit se na test OSP? Pomohou přípravné kurzy. Přípravné kurzy představují výukovou formu přípravy na přijímačky. řešení jednotlivých typů úloh vysvětlení, doporučení postupů oprava chyb Chci se připravovat samostatně na počítači on-line kurzy Chci se připravovat ve skupině pod vedením lektora prezenční kurzy 19

20 SCIOCAMP Přechod na novou školu bývá náročný, zvláště pak přechod ze základní školy na gymnázium. Jak se vyrovnat s větším množstvím učiva a požadavků? Víme, jak na to! SCIOCAMP JAK NA UČENÍ NEBO JAK NA JAZYKY ScioCAMPy jsou kurzy, které běží celý školní rok i o letních prázdninách, kdy pořádáme tábor. Právě ten se bude letos konat ve Lhotce u Mělníka a Vizovicích na Moravě. DRUHÁ NOHA Webový portál Druhá noha nabízí zdarma stovky úloh na rozvoj: Komunikace Sebeřízení Tvořivosti Spolupráce Řešení problémů Škola a vědomosti, to může být jedna noha, o kterou se v životě opíráte. Tou druhou nohou jsou pak zmíněné dovednosti, které je třeba rozvíjet. Postavte se s námi i na druhou nohu! 20