Ročník: ôsmy 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Obsah (obsahový štandard) Rozvíjajúce ciele

Transkript

1 September Mes. Týž. OBSAH VZDELÁVANIA ISCED 2 Rozpis učiva predmetu:g E O G R A F I A Tematický celok Téma Ročník: ôsmy 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Rozvíjajúce ciele Obsah (obsahový štandard) Výstupy (výstupný štandard) Medzipr. vzťahy Prierez. témy 4. Úvod Slovensko FG Úvodná hodina Učivo 8. ročníka - Európa Historické územia a tradície Poloha Geologická stavba Zoznámenie sa s predmetom a náplňou hodín v danom ročníku, potrebnými pomôckami, poučenie o BOZP FG, HG, oblasti Charakterizovať FG, Európy HG, oblasti Európy a orientácia na a orientovať sa na mape. mape. Získavať a prehĺbiť už nadobudnuté vedomosti o Slovensku z hľadiska jeho polohy, stručnej histórie jeho meniacich sa hraníc a najmä z hľadiska jeho prírodných pomerov. Slovensko ako súčasť rôznych štátnych útvarov, najstarší nález pozostatkov predchodcu človeka. Poloha v rámci Európy, okrajové body, najvyššie a najnižšie položené body. Vznik pohorí, kotlín a nížin, geologická stavba. Poznať stručne históriu vymenovať súčasťou akých štátnych útvarov v minulosti Slovensko bolo, kde sa na území našiel najstarší nález pozostatkov predchodcu človeka. Určiť na mape polohu zemepisnými súradnicami. Popísať polohu vzhľadom na oceány a moria, pohoria a nížiny, okolité štáty a nadmorskú výšku. Vysvetliť ako a kedy vznikli Karpaty, vedieť porovnať, aké horniny tvoria flyšové, jadrové a sopečné pohoria, pomocou mapy určiť polohy flyšových, Matematika Dejepis

2 November Október jadrových, sopečných pohorí a kotlín. Premeny povrchu tvárnosť povrchu (reliéf) Povrchové celky členenie povrchu Povrchové celky tvorba mapy Podnebie, podnebné oblasti Počasie Vodstvo rieky, jazerá, umelé vodné nádrže a podzemná voda Vonkajšie činitele pôsobiace na povrch. Členenie - Povrchové celky. Mapa povrchových celkov SR. Podnebie, podnebné pásma. Počasie, ročné obdobia. Vodné toky, povodie, rozvodie. Vplyv človeka na vodstvo. Jazerá, vodné nádrže, podzemná voda, pramene minerálnych vôd, kúpele. Opísať ako pôsobia vonkajšie činitele na povrch v jednotlivých častiach a uviesť ich príklady. Ovládať členenie povrchu. Na mape ukázať povrchové celky a charakterizovať ich polohu a porovnať nadmorskú výšku podľa mapy. Opísať podnebie na Slovensku, podnebné pásma. Opísať ako sa mení počasie v priebehu jednotlivých ročných období, ako sa mení teplota a množstvo zrážok (použiť diagramy). Na mape určiť vybrané toky riek. Charakterizovať význam vodstva na Slovensku na vybratých príkladoch. Opísať negatívne zásahy človeka do vodstva. Na mape určiť vybrané jazerá, vodné nádrže, podzemné vody, kúpele, oblasti Chémia

3 Január December Pôdy Rastlinstvo a živočíšstvo Pamiatky zaradené do zoznamu UNESCO a NP Pôdne druhy, pôdne typy. Rozmanitosť rastlinstva a živočíšstva na Slovensku, vegetačné stupne, endemity a relikty na Slovensku, vplyv človeka. Národné parky, chránené krajinné oblasti, ochrana prírody na Slovensku. minerálnych a termálnych vôd. Zhodnotiť možnosti využitia podzemných vôd. Vedieť vymenovať kúpele. Poznať a opísať základné pôdne druhy a pôdne typy vyskytujúce sa na území. Vymenovať vegetačné stupne na Slovensku a stručne ich popísať, poznať reliktné a endemické rastliny, diskutovať o vplyve človeka na rastlinstvo a živočíšstvo. Vymenovať a ukázať na mape národné parky a určiť, čím sú charakteristické. Zdôvodniť význam ochrany vybratých objektov na Slovensku. Zhrnutie tematického celku - FG FG Charakterizovať FG a orientovať sa na mape. Slovensko HG Obyvateľstvo Sídla Komplexne hodnotiť Slovensko z hľadiska jeho kultúrnych a socioekon. charakteristík. Zaľudnenie a pohyb obyvateľstva, prirodzený prírastok, národnostné zloženie, náboženská štruktúra. Oblasti osídlenia, sídla. Poznať a charakterizovať rozličné štruktúry obyvateľstva. Na základe porovnania uviesť, ktoré oblasti sú Dejepis Občianska náuka Dejepis

4 F e b r u á r Vývoj hospodárstva Hospodárstvo - ťažba nerastných surovín Priemysel Hospodárstvo poľnohospod. rastlinná a živočíšna výroba Lesné hospodárstvo Vývoj hospodárstva. Nerastné bohatstvo. Priemysel, odvetvia priemyslu. Poľnohospod. - rastlinná a živočíšna výroba, pojem lesné hospodárstvo, význam lesa. vhodné na osídlenia a ktoré nie. Uviesť podmienky pre vznik sídla. Zdôvodniť nerovnomerné osídlenie obyvateľstva na území. Posúdiť príčiny nerovnomerného osídlenia územia. Vybrané sídla určiť na mape, charakterizovať ich polohu a uviesť ich stručnú charakteristiku (zo zdrojov). Opísať vývoj hospodárstva a ťažbu základných nerastných surovín a ich využitie. Opísať priemysel krajiny, jeho zameranie, spoznať najvyspelejšie hosp. regióny a ukázať ich na mape. Stručne opísať poľnohospodárstvo na Slovensku a uviesť jeho špecifiká. Vysvetliť pojem lesné hospodárstvo a význam lesa. Občianska náuka Chémia Fyzika Chémia Fyzika

5 Máj Máj Apríl M a r e c Doprava, služby, CR Zhrnutie temat. celku - Slovensko HG Bratislavsky kraj Doprava v jednotlivých regiónoch, druhy dopravy. Obchodné aktivity, služby na Slovensku. Zaujímavosti a ich atraktivita z hľadiska cestovného ruchu. HG Charakterizovať dopravu v jednotlivých regiónoch. Stručne charakterizovať druhy služieb na Slovensku a ich úroveň. Vymenovať a určiť na mape oblasti vhodné pre cestovný ruch a opísať ich zaujímavé miesta. Charakterizovať HG a orientovať sa na mape. OSR 4. Trnavský kraj Kraje Nitriansky kraj Trenčiansky kraj Zhrnutie tematického celku BA, TT, NR, TN kraj Žilinský kraj Banskobystric. kraj Charakteristika FG a HG krajov, orientácia na mape. Hospodárstvo oblasti, zaujímavé miesta, UNESCO, prírodné unikáty... Charakterizovať FG a HG krajov a orientovať sa na mape. Charakterizovať danú oblasť z hľadiska hospodárstva, poznať atraktivity regiónu skanzeny, zámky, hrady,...diskutovať o problémoch danej oblasti a možnostiach ich riešenia, sledovať aktuálne dianie v regiónoch a informovať o nich. DV Košický kraj

6 Jún Prešovský kraj 4. Zhrnutie tematického celku ZL, BB, KR, PE kraj Slovensko v kocke FG a HG Slovensko v kocke- kraje Prierezové témy: Environmentálna výchova Mediálna výchova MED Multikultúrna výchova 4. Ochrana života a zdravia OŽZ 5. Osobnostný a sociálny rozvoj OSR 6. Tvorba projektu a prezentačné zručnosti TPPZ 7. Dopravná výchova DV