Geografia. V. ročník. Schválené PK dňa Školský rok: 2012 / Vyučujúci: Mgr. Peter Farárik

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Geografia. V. ročník. Schválené PK dňa Školský rok: 2012 / Vyučujúci: Mgr. Peter Farárik"

Gabriela Veselá
před 7 lety
Počet zobrazení:

1 Geografia V. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK dňa Školský rok: 202 / 203 Vyučujúci: Mgr. Peter Farárik

2 Obsah TEMATICKÝ CELOK Téma (učivo) IX.. Úvodná hodina Mesiac Týždeň Počet h. Konkrétny výstup Žiak: Prierezové témy X.. OBJAVOVANIE NAŠEJ PLANÉTY (TVAR ZEME, NAŠA PLANÉTA VO VESMÍRE) Tvar Zeme Naše miesto vo vesmíre 4. Mesiac prirodzená družica Zeme Pohyby Zeme prečo sa striedajú deň a noc Pohyby Zeme prečo sa striedajú ročné obdobia -vie opísať tvar Zeme -pozná základné informácie o planétach slnečnej sústavy - vie vysvetliť pojem: planéta, kométy, mesiace - vie vysvetliť obeh Mesiaca okolo Zeme - vie vysvetliť ako sa prejavuje príťažlivá sila mesiaca na Zem (príliv/odliv) -vie predviesť s glóbusom rotáciu Zeme okolo osi a obeh Zeme okolo Slnka -vie vysvetliť príčiny striedania dňa a noci a ako to súvisí s otáčaním Zeme okolo osi -pozná čas otočenia Zeme okolo osi a obehu okolo Slnka

3 XI.. (OBJAVOVANIE ZEME A VESMÍRU) Povrch Zeme Cesty objaviteľov do rôznych častí Zeme Objavovanie vesmíru a využitie kozmonautiky - vie, čo tvorí povrch Zeme; pozná 4 oceány (Tichý, Atlantický, Indický a Severný ľadový) a 6 svetadielov( Ázia, Amerika, Afrika, Európa, Austrália a Antarktída) - vie vymenovať rôzne druhy satelitov (meteorologické, komunikačné, vojenské...) a pozná ich využitie MUV Opakovanie TC: OBJAVOVANIE NAŠEJ PLANÉTY 4. XII. MAPA A GLÓBUS Čo môžeme vidieť na glóbuse Čo môžeme vidieť na mape -vie, na čo slúži glóbus - na glóbuse vie určiť zemskú os, severný pól, južný pól -vie vysvetliť pojmy rovník, poludník, rovnobežky a používať ich pri práci s mapou a glóbusom - na glóbuse vie opísať priebeh

4 Meranie na mapách rovnobežiek, poludníkov, rovníka, polárnych kruhov, obratníkov, nultého poludníka - vie opísať geografickú sieť - vie čítať základné údaje z mapy - dokáže opísať, čo zobrazuje mapa podľa jej legendy v rôznych mierkach - do obrázka, ktorý predstavuje zemeguľu, vie dokresliť zemskú os a vyznačiť určené poludníky a rovnobežky, dokáže farebne vyznačiť nultý poludník, rovník -vie čítať a interpretovať údaje z máp, plánov a iných zdrojov Prečo je na Zemi rôzny čas? - vie, že na Slovensku používame tzv. stredoeurópsky čas I.. Opakovanie TC: MAPA A GLÓBUS tvorba mapy - vie, že Zem je rozdelená na 24 časových pásiem, v ktorých platí pásmový čas Opakovanie TC: MAPA A GLÓBUS

5 II.. CESTUJEME S SPOZNÁVAME NAŠU ZEM (NAJKRAJŠIE MIESTA NA ZEMI, KT. VYTVORILA PRÍRODA) Cesta do hlbín Zeme Sopky Zemetrasenia Činnosť vody život rieky -podľa modelu vie opísať vnútornú stavbu Zeme, vysvetliť pojem litosferická doska, vie vysvetliť, čo spôsobujú pohyby litosferických dosiek a popísať ako vzniká pohorie - vie prečo a ako vznikajú sopky - vie charakterizovať pojmy: sopka, magma, láva, kráter, kaldera -vie ako vznikajú sopečné pohoria, sopečné ostrovy -vie ako vzniká zemetrasenie a čo je epicentrum -vie vysvetliť ako pracuje rieka ( v hornom toku, na strednom toku, na dolnom toku) -vie vysvetliť pojmy: vodopád, tiesňava, kaňon OZO ENV 4. Činnosť ľadovca - vie vysvetliť pojmy: ľadovcová dolina, morény, plesá, pevninské ľadovce, horské ľadovce III.. Činnosť vetra Atmosféra vzdušný obal Zeme -vie vysvetliť rozdiel medzi počasím a podnebím

6 Počasie IV.. V.. Od rovníka k pólom sa mení krajina Od rovníka k pólom sa mení krajina teplé pásmo Od rovníka k pólom sa mení krajina mierne pásmo Od rovníka k pólom sa mení krajina studené pásmo -vie vysvetliť pojem meteorológia -vie pomocou piktogramov zaznamenať počasie v obci - vie vysvetliť ako sa zaznamenávajú základné meteorologické prvky - dokáže popísať podnebné pásma na Zemi -vie vymenovať rastlinné pásma smerom od rovníka k pólom, charakterizovať jednotlivé typy krajín - vie charakterizovať krajiny od rovníka až po póly z hľadiska podnebia, rastlinstva, živočíšstva a pôd. OSR Dažďové pralesy

7 Život vo vysokých pohoriach VI.. (NAJKRAJŠIE MIESTA NA ZEMI, KT. VYTVORIL ČLOVEK) Mestá a dediny Pamiatky UNESCO - pozná najväčšie mestá sveta, vie vysvetliť príčiny nerovnomerného rozmiestnenia ľudí -pozná najznámejšie pamiatky UNESCO na svete a na Slovensku -pozná najvýznamnejšie kultúrne a technické stavby na príkladoch pyramíd, chrámov... MUV MUV RGV OSR Záverečné opakovanie Skratky prierezových tém: DOV- dopravná výchova, ENV- environmentálna výchova, OSR- osobný a sociálny rozvoj, OZO- ochrana života a zdravia, TBZ- tvorba projektov a prezentačné zručnosti, MDV- mediálna výchova, MUV- multikultúrna výchova, RGV- regionálna výchova Prierezové témy sa realizujú formou začlenenia do jednotlivých tematických celkov, prostredníctvom projektovej činnosti, blokového vyučovania, v rámci exkurzií a výletov a formou účelových cvičení. Súčasťou vyučovania občianskej náuky je rozvíjanie čitateľskej gramotnosti.

Podobné dokumenty

Geografia. VI. ročník

Geografia. VI. ročník Geografia VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK