Přílohy Příloha č. 1
|
|
- Růžena Dostálová
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Přílohy Příloha č. 1 Přepis textu pohádky O zlé koze (Plicka, Volf, 1953, str ): Byl jednou jeden pán a ten měl kozu, ale neměl mu ji kdo pást. Sebral se tedy a šel si zjednat nějakou pasačku. Jde a cestou potká děvče a hned se jí ptá: Nesloužila bys u mne za pasačku? Budeš se mít dobře, nebudeš nic jiného dělat, jenom kozu pást. A děvče hned, že by ráda. Tak pojď se mnou! Šel a zavedl ji domů a pak ji poslal s kozou. Pasačka pásla kozu, jak jen mohla, vodila ji na nejpěknější trávu po mezičkách a při tom si zpívala, až se hory zelenaly. Když se koza napásla, vedle ji domů. Jak ji přivedla, ptá se pán kozy: No, kozo, jakpak tě napásla? Oj, napásla mě! Přivázala mě k suché jedlici a sama si hrála s pány mládenci. Pán se dopálil, pasačku vyhnal a zjednal si jinou. Ale ani té se nepovedlo lépe. Jak ji přivedl z pastvy, ptá se pán kozy: No kozo, jakpak tě napásla? Oj, napásla mě! Přivázala mě k suché jedlici a sama si hrála s pány mládenci. Pán i tu zahnal a zjednal si zase jinou pasačku. Když ji opět poslal kozu pást, šel povzdáli za ní, aby ho neviděly, a díval se, jak se koza pase. Když viděl, že se pase dobře, vrátil se domů. Jak děvče přivedlo kozu, ptá se pán: No, kozo, jakpak tě napásla? A koza zas: Oj, napásla mě! Přivázala mě k suché jedlici a sama si hrála s pány mládenci. To pána dopálilo, popadl milou kozu a jak ji dřel, tak ji dřel, až jí polovici hřbetu odřel. Koza vřískala, a jak se mu vysmekla, ta tam pryč a utekla k jedné babičce na hůru. Babička šla na hůru pro mouku a tady najednou koza spustí: Já koza rohatá, na bradě vousatá, na mezi pasená, do polou odřená, to ti povídám, hned tě potrkám! babička se lekla a utekla do chaloupky. Jde cestou a pláče. A potká zajíce. Pročpak, babičko, pláčete? Ale, milý brachu, jak neplakat! Mám na hůře kozu a ta mě chce potrkat, a nevím, jak ji odtud dostat. Nic si z toho, babičko nedělejte, já vám ji vyženu! Ale, Bože, to budeš hodný. Povídala babička a vrátila se se zajícem k chaloupce. Zajíc leze na hůru a jen 1
2 přijde na první schod, koza spustí: Já koza rohatá, na bradě vousatá, na mezi pasená, do polou odřená, to ti povídám, hned tě potrkám! Zajíc strachy svěsil uši a pelášil do lesa. Babička jde cestou a pláče. A potká lišku. Babičko, copak je vám, že pláčete? Ale, milý brachu, jak neplakat! Mám na hůře kozu a ta mě chce potrkat, a nevím, jak ji odtud dostat. Nic si z toho, babičko, nedělejte, já vám ji vyženu! Nevyženeš! Vyženu! zajíc vyháněl a nevyhnal, ani ty nevyženeš! Já vám ji vyženu! Tak šly. Liška se krade po schůdkách, přijde na poslední schod, a tu zase koza spustí: Já koza rohatá, na bradě vousatá, na mezi pasená, do polou odřená, to ti povídám, hned tě potrkám! Jak to liška uslyšela, zdvihla ocas a horempádem po schodech dolů a rovnou do lesa. Babička jde cestou a pláče. A potká ježka. Babičko, copak je vám, že pláčete? Ale, milý brachu, jak neplakat! Mám na hůře kozu a ta mě chce potrkat, a nevím, jak ji odtud dostat. nic si z toho, babičko, nedělejte, já vám ji vyženu! O, nevyženeš, holečku! Však se podívejte, že ji vyženu! Zajíc vyháněl a nevyhnal, liška vyháněla a nevyhnala, ani ty nevyženeš! No jen pojďte! ježek vylezl až na hůru a koza spustí: Já koza rohatá, na bradě vousatá, na mezi pasená, do polou odřená, to ti povídám, hned tě potrkám! No vřešti, jenom vřešti, však já ti pomohu dolů! volá ježek a vběhne koze rovnou do pelíšku. A jak ji píchá, tak ji píchá, hned pod břichem, hned na hřbetě na to odřené. A koza vříská, ale ježek píchá a píchat nepřestává. A koza hup s hůry a víc ji babička neviděla. Ta byla ráda! Děkovala ježkovi, že tu kozu zahnal, a naložila mu za to jablek, co jich unesl. Zdroj: PLICKA, K. a F. VOLF. Český rok: v pohádkách, písních, hrách a tancích, říkadlech a hádankách. Praha: Státní nakladatelství krásné literatury, hudby a umění, 1953, 3. svazek, Podzim 2
3 Příloha č. 2 Notový záznam písní: 3
4 Příloha č. 3 Dramaturgicko-režijní koncepce: O zlé koze (tvořeno pro DFS Malá Vonica Zlín) Kluci - běží, pouští draka Kluci: "Drž ho" přicházejí ostatní kluci a 2 chlapci "Držím" rozdělávají oheň "Povol" "Letí!!" (přivazují draka ke kůlu a jdou za ostatníma klukama k ohni) Postupně se scházejí děvčata, vedou dobytek a mladší holky Starší dívky: " pojď malá" na kozu "Aničko, běž si hrát s holkama" na mladší holky Mladší holky: Střední holky: Starší holky: Mladší holky se vítají, taneček, tleskání vyšívají, zaplétají si vlasy Anička: "Ta naše Kača byla včera u muziky" sedají si do kroužku na forbínu Verča: "taky bych šla!" (zasněně) a povídají si Terka : "a s kým tam byla?"(zvědavě) Anička: "S Miškeríkovic Martinem" Mladší holky začínají se rozpočítávat Všechny: "Ne!" (překvapeně a nevěřícně) Anička: "Ano" Terka "A veselka bude?" Anička: "nevím, možná" Střední holky: zaplétají si vlasy Kluci: sedí u ohně, hrají hru Nejmenší holky: "a že mě nechytíš?" rozpočítaly se a hrají hoňku "Máš to!" ruší velké holky 4
5 Nejstarší dívka: "A dost! Pojďte sem, radši vám řeknu pohádku " nejst. D k nejmladším D, děti souhlasí nejstarší dívka: "Byl jednou jeden pán ( )a ten vyskočí jeden z chlapců a měl kozu ( ). A neměl mu ji kdo pást. dává najevo, že on je ten "pán" Sebral se tedy a šel si zjednat vyskakuje druhý, jakože je "koza" nějakou pasačku. Jde a cestou pán si vybírá "pasačku". Ukáže na ni. potká děvče a hned se jí ptá: Tito tři se přesunují na předek scény Neslužila bys u mě za pasačku?" kostýmní znaky pán říká k pasačce: pasačka: "enem kozu budeš pást a nic iného" "ááj. Dobře" "pán" odchází bokem a pasačka "pase kozu" Muzika hraje "švarné dívča" s předeh. všichni zpívají švarné dívča kozu pásuo, starší chlapci se zvedají a staví vyšívaný šátek našuo. se do půlkruhu - děvčata za němi. Príjdi šohaj večer k nám, mladší děti zůstávají sedět co sem našua to ti dám. pán se ptá "Kozo, jak ťa napásua?" pán přichází ke koze a pasačce koza odpoví "Jój napásua, privázaua mě k suchej jedlici a sama si hráua s pány muádenci" koza začne zpívat: Za horama za dolama, muzika hraje sedláckou "Za horama" přidávají se ostatní tancovaua Majdalenka s husárama CH si zatleskají a D přibíhají k kluci tanci Sedlácká muzika přehrává "Za horama" CH+D imitují tanec Sedláckou 5
6 pasačka: "To není pravda, kozu jsem napásua a na najlepší travičce." koza se v pozadí "posmívá" pán "Ná, tož taků pasačku já nechcu pán si ukáže na jinou dívku najdu si inů." a ta se s pasačkou vystřídá pán říká k pasačce: pasačka: "Nesloužila bys u mě za pasačku? enem kozu budeš pást a nic iného" "ááj. Dobře" všichni zpívají: Bíuý šátek vyšívaný, dám ti ho šohajku švarný, vyšívaný šáteček na něm z růže kvíteček Muzika hraje "Švarné dívča" s předeh. CH+D se drží v tanečním držení a do rytmu se natáčí. pán: Kozo, jak ťa napásua?" pán přichází ke koze a pasačce koza: "Jój napásua, privázaua mě k suchej jedlici a sama si hráua s pány muádenci" koza začne zpívat: Za horama za tým hájem, muzika hraje sedláckou "Za horama" CH se přidají tancovala Majdalenka muzika přehrává "Za horama" se šandárem CH+D imitují tanec Sedláckou pán nenápadně pozoruje kozu a pasačku pasačka: "To není pravda, kozu jsem napásua a na najlepší travičce." koza se v pozadí "posmívá" pán: "Kozo, hrubo si vymýšláš, pán honí kozu a začne jí drát šecko sem viděu, ostatní se mezi tím přemístní jak sa mi dostaneš do ruky, CH vlevo, D vpravo, menší holky oběhnou kožu z tebja zederu." kolečko a zase na místo vepředu. Babka : (lekne se a uteče) koza mečí, utíká a vyleze na otep ze spodu se na ni dívá babka koza rytmicky: já koza rohatá, ostatní opakuji zpožděně ve na bradě vůsatá, voicebandu. Potichu na mezi pasená, kývají se dopředu, dozadu do polou odrená, 6
7 to ti povídám, že ťa potrkám koza naznačí na babku trkání a babka utíká muzika předehrává všichni zpívají Mala babka, mala capka a hraje "Mala babka" haj, haj, haj, dzun, dzun, dzun, CH+D při zpěvu se kývají krokem cup, cup, cup, lup, lup, lup přísuným, dopředu a dozadu. mala capka. na citoslovce tři mírné podupy tam a zpět. babka při zpěvu obchází a hledá dojde k malým dětem a ukáže na kozu. všichni do melodie muzika přehrává "Mala babka" skandovaně já koza rohatá, Dvě z menších holek jdou po čtyřech na bradě vůsatá, (jako zajíčci) ke koze a ta je odhání na mezi pasená, do polou odrená, to ti povídám, že ťa potrkám všichni zpívají: vylezeu jí on na hůru, babka znovu hledá a ukazuje malým haj, haj, haj, dzun, dzun, dzun, dětem na kozu cup, cup, cup, lup, lup, lup on na hůru. všichni do melodie skandovaně já koza rohatá, dvě z menších holek jde po čtyřech na bradě vůsatá, (jako liška) ke koze a ta ho odhání na mezi pasená, do poly odrená, to ti povídám, že ťa potrkám (muzika stop) babka zoufale: "Ježu, jakůsi kozu mám na hůri, bojím sa že ňa potrká, zajíci vyháňali, liška vyháňala, ale nevyhnali tu kozu rohatů" babka k jednomu z kluků jež: "Já ti ju vyženu!" a jde ke koze 7
8 koza rytmicky: já koza rohatá, ostatní opakuji zpožděně ve na bradě vůsatá, voicebandu. Potichu na mezi pasená, kývají se dopředu, dozadu do poly odrená, to ti povídám, nejst. D jde zpět k malým dětem že ťa potrkám koza proti ježovi.. jež: "jen si vrešti, šak já tě dostanu dolů" a "vypíchá" kozu pryč Nejstarší dívka: "A koza hup z hůry, a víc ji čte v popředí malým dětem babička neviděla. Ta byla ráda. Ostatní D i CH si sedají, nebo se Děkovala ježkovi, že tu kozu vracejí k původním činnostem, co dělali zahnal a naložila mu jablek, před čtením pohádky co jen unesl" Dítě: "To byla krásná pohádka" CH - tvoří zvonici Nejstarší dívka : "jé, toto utéklo, už zvoní klekání honem dom!" nejst. D bere sebou malé děti a Kluci: dělají zvon - klekání odchází. všihcni kluci: "Pojďte dom večer je, cosi nás tu zežere zůstávají chlapci, kteří dozvoní a otočí také malé bubáča se zády k publiku. Opatrně se ohlíží za co sa drží rubáča." odcházejícími, potom se ohlédnou za sebe a "čuráním" uhasí oheň. Všichni utečou. Příloha č. 4 Nosič DVD 8
Příloha č. 1: Notový zápis české besedy, autor Ferdinand Heller
Příloha č. 1: Notový zápis české besedy, autor Ferdinand Heller Příloha č. 2: Choreografický popis jednotlivých tanečních částí české besedy Nástup: tanečníci vpochodují do sálu za hraní libovolného
Z e d v o r a v e n!
Z e d v o r a v e n! Přicházejí nejstarší ve volné skupině a zpívají, v rohu prohlížejí "dukát", otočené zády a bokem: Pásla milá, pásla koně na té bílé jatelině, přišli dva mládenci spolu, zahnali koně
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_08 Jméno autora: Mgr. Růžena Bajerová Třída/ročník:
Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: Datum vytvoření: Číslo projektu: ANOTACE
Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov Autor: Téma sady: Název výstupu: Dagmar Pospíšilová Český jazyk pro 5. ročník - literatura VY_32_INOVACE_ČJ5-L_04_POHÁDKOVÉ POSTAVY Datum vytvoření:
JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL
JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL M ta ta, mta ta, mta ta hraje hudba u velikého kolotoče. Prásk, prásk střílí puška na střelnici. Tutú, tutú houká holčička na trumpetu s třásněmi. A těch lidí! Martínku, drž se
ABBA Honey, honey Už jsme tady
ABBA Honey, honey Už jsme tady Kluci, kluci, už jsme tady Kluci, kluci Pojďte všichni dohromady Kluci, kluci My písničku zpíváme vám Já vás už odněkud znám Mě do ouška můžete říct: Sluší ti to móóóc. A
VY_32_INOVACE_19_Jirka s kozou_ Jazyk a jazyková komunikace Literární výchova 3. ročník
VY_32_INOVACE_19_Jirka s kozou_ Jazyk a jazyková komunikace Literární výchova 3. ročník Autor: Jana Křiváčková, Základní škola Kosmonosy-Horní Stakory 54, okres Mladá Boleslav Vytvořeno v rámci v projektu
Bodláky ve vlasech. Emi Ami D
Bodláky ve vlasech Emi Ami D 1. Do vlasů bláznivej kluk mi bodláky dával, Emi C F D za tuhle kytku pak všechno chtěl mít, D Ami H7 svatební menuet mi na stýblo hrával, C D D7(-) že prej se musíme vzít.
Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?
Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Nikdo si mě za celý týden ani nevšiml. Jsem jen další nová studentka na nové škole. Přestoupila jsem z té minulé z toho důvodu, že se
O myšce a jitrničce. VY_ 12_INOVACE_Čg.Vo.25
Anotace: Pracovní list je určen pro čtení s porozuměním. Učí žáky tvořivě pracovat s textem, doplňovat a vyhledávat v něm. Druh učebního materiálu: pracovní list Očekávaný výstup:-pracuje tvořivě s literárním
premiéra opery se konala v Národním 1 zdroj wikipedia
Cyklus P Pracovní list 4. Antonín Dvořák, opera Čert a Káča Milé paní učitelky, jistě už víte, že uslyšíte jen hlavní, typická hudební čísla z Čerta a Káči. Opera je zpracována tak, aby děti v průběhu
Projekt Podzimníček jabloňový 4. třída Kytičky
Projekt Podzimníček jabloňový 4. třída Kytičky Školní rok 2010 2011 Projekt Podzimníček jabloňový Školní vzdělávací program: Rok v přírodě Integrovaný blok: My a všechno živé kolem nás Část integrovaného
novém listu a opaluje se. Pak ale, jako by Leovi chtěla ukázat, jak se to dělá, zadrží dech a elegantně sklouzne po hlavě do vody.
Leo a vodní žínka Poník Leo je hrozný mlsoun. Už když byl docela maličký, hledal všude ta nejšťavnatější stébla trávy. Nelenil kvůli tomu ujít sebedelší cestu a přeskočit sebevyšší plot. Není proto divu,
Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.
Ježek na zahradě Kateřina Klementová Cíl: rozvoj a užívání všech smyslů, rozvoj dovedností při tvořivých činnostech, rozvoj rytmizace Věk: 4-5 let Pomůcky: vystřižené obrázky polních a lesních zvířat,
Nehoří, ale za chvíli asi bude! Kde jsou děti? Chtěly se mnou jít do lesa a nikde nikdo! Maminka:
Pro děti, které se rády usmívají Jeníček a Mařenka Krátká jednoaktovka děti hrají dětem Jeníček Ježibaba a Maminka Tatínek 1. (Vyjde na scénu, sekera v ruce, chodí kolem, netrpělivý) Mordyjé, hromy a blesky,
Až já půjdu povandruju
ch bože z nebe mi ch bože z nebe mi já prosím tebe mi Starého muže mám mi : Rač mi ho vzáti mladého dáti mi mi ť hříchu nepáchám : ch bože z nebe, já prosím tebe Jak já mu zvonit dám : Na staré hrnce hotové
Play book aneb jak hrát základní věci ženy jaro 2015
Play book aneb jak hrát základní věci ženy jaro 2015 Děvčata, když následující prvky budete znát v každodenní životní situaci, před spaním, po sprše, při vaření, po napínavém seriálu v televizi, bude to
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: VY_12_INOVACE_1A_Čtení _na_1.stupni Název DUM: VY_12_INOVACE_1A_23_Mášenka_a_ medvěd Vyučovací předmět:
Pastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv
Pastorale Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20 Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv Hudba: Bohdan Mikolášek Liturgie: Jana Mikolášková Nebojte se! Liturgická vánoční slavnost pořad:
Boršické hody U mladšího stárka:
Boršické hody 2016 U mladšího stárka: ml. podstárek: Chodíme, chodíme, hore po dědině, Jirku spat už v žoudře nevidíme. Šak na hody to má tak byt, že sa bude veselit, ale také pit! Vidím, že i střechu
Růžová víla jde do města
Růžová víla jde do města V Růžovém lese žila s maminkou, tatínkem a dědečkem v malé chaloupce Růžová víla. Jednoho dne se procházela po kraji lesa a zasněně hleděla na nedaleké město. Jakpak to tam asi
O Červené karkulce VY_32_INOVACE_STE_09-03_CJ-2. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Český jazyk
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 O Červené
Tréninkový deník na prázdniny 2014. nejméně sladkosti. Lepší svačinou než limonáda a sušenka je neslazený čaj TRÉNINK
Tréninkový deník na prázdniny 2014 Milý ragbisto, DOBŘE O SEBE PEČUJ Správný trénink jde ruku v ruce se správnou životosprávou a výživou. máš před sebou úžasné dva měsíce prázdnin. Zažiješ určitě spoustu
Blanka Kubešová Žoržína Ztracené dětství. Eroika
1 2 Blanka Kubešová Žoržína Ztracené dětství Eroika 3 Blanka Kubešová, 2008 Eroika, 2008 ISBN 978-80-86337-74-6 4 Blanka Kubešová Žoržína Ztracené dětství 5 6 7 mámě 8 krajino dětství, chtěl bych se k
Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: Datum vytvoření: 2. 12. 2012. Číslo projektu: ANOTACE
Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov Autor: Téma sady: Název výstupu: Dagmar Pospíšilová Český jazyk pro 5. ročník - literatura VY_32_INOVACE_ČJ5-L_20_KOUZLA A ČÁRY Datum vytvoření:
Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -
Pohádkové povídání - pro děti i dospělé - Knížka Pohádkové povídání vznikla v roce 2009 v rámci výzkumné práce: Problematika znakového jazyka a možnost jeho využití v pohádkách pro sluchově postižené děti
Tematický okruh: Wenig, F. Veselá dobrodružství Kašpárka, Spejbla a Hurvínka
VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_01 Úvodní část seznámení s cílem hodiny (seznámení s knihou Veselá dobrodružství Kašpárka, Spejbla a Hurvínka Wenig. F. Hlavní část čtení textu s porozuměním, následné
POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ
POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ Dlouho se na ten výlet těšily a říkaly si, že i jim se něco pěkného přihodí, jak už to na výletě bývá. A přihodilo se. Bylo velice krásné červnové jitro,
Kaštan zavrtí ocáskem a vděčně Adélce olízne dlaň. Pak vzrušeně zavětří a odběhne do křoví. Křoví se křiví na všechny strany a Kaštan v něm šmejdí
1. Kaštan je pes. Jezevčík. Má dlouhé tělo a krátké nohy. A štěká. Haf, haf, volá na Adélku. Adélka není pes. Adélka je holka. Má dlouhé hnědé vlasy a legračně pihovatý pršáček. Sehne se ke Kaštanovi a
z OBRAZ/SHOT POPIS DĚJE/STORY HUDBA/MUSIC RUCHY/SOUND POZNÁMKA/NOTES 1 Je videt fotoalbum, a starou ruku která táha fotku z albumu.
z OBRAZ/SHOT POPIS DĚJE/STORY HUDBA/MUSIC RUCHY/SOUND POZNÁMKA/NOTES 1 Je videt fotoalbum, a starou ruku která táha fotku z albumu. Táhání fotki z albumu. DŮLEŽITÉ: V CELÉM FILMU NENÍ ŽÁDNÝ DIALOG. Jenom
Vtipy pro děti 3. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na
Vtipy pro děti 3 Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.press.z www.albatrosmedia.z Zuzana Neubauerová Vtipy pro děti 3 e kniha Copyright Albatros Media a. s., 2018 Všehna práva vyhrazena. Žádná
á v dro. Vy ská / M v o n. Rož L čte ní pro p o prvv ňá ň č www.grada.cz
prv čte pro ky ní ňáč prv čte pro ky ní ňáč Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována a šířena v papírové,
Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi
Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz František Ber Jak Ježíšek naděloval radost e-kniha Copyright Fragment, 2014 Všechna práva vyhrazena. Žádná část této
U stárků: U mladší stárky:
BORŠICKÉ HODY 2017 Mladší stárek: Vítám tě tu, boršický podstárku! Co to máš za buchlovskou frajárku? Samozřejmě zdravím i vás další, chasu, domácí i ty, co nejsou naši. Dnes z našeho domu nevycházím jako
Číže sú to koně. Čí to húsky na tej vodě Číže ste husličku, čí že? Čože je to za prekrásne ftáča Dalmácia
A dyž já pojedu na dolino orať A dyž sa valášek narodí A já dobre vím A já su synek z Polanky A já taká dzivočka A tere Hranice A v tých Nových zámkoch A vy páni muzikanti Aby nás pán Bůh miloval Aj hájek,
výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení
Anotace Pracovní list rozvíjí čtení s porozuměním a podporuje rozvoj čtenářské gramotnosti. Po přečtení textu žáci odpovídají na jednoduché otázky a vyhledávají informace v textu. Pracovní list je určen
Kamila Krátká z 8.A. KLEC a KLÍČ. Jestlipak víte, co se stane s člověkem, jenž utíká před světem? Stane se z něj to, co už nikdo nevidí,
Kamila Krátká z 8.A píše poezii a v letošním roce získala za přednes básně Klec a klíč na regionální recitační soutěži Dětská scéna 2013 ocenění za autorský přínos. Ukázky z její tvorby zveřejňujeme v
A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-
Soutěž Následujícího dne v šest hodin ráno se Halvar a Vike posilnili několika miskami ovesné polévky, kterou matka Ylva uměla tak výborně vařit, a vydali se k hromadám kamení. Mezi oběma hromadami byl
LOGOHRÁTKY S ŘÍKADLY ( MŠ Butovická ukázka pro rodiče )
LOGOHRÁTKY S ŘÍKADLY ( MŠ Butovická ukázka pro rodiče ) Příprava a realizace: Irena Klečková, Bc. Jana Tomášková logopedický preventista Termín: 6.5.2016 od 15.00 hodin Úvod přivítání, seznámení s logopedickou
děkuji Vám, že jste mi
Mistryně, děkuji Vám, děkuji Vám, že jste mi Rádo se stalo. že jste mi sem pomohla přivést devět starších lidí v jejich 60 nebo 70 letech, aby Vás tentokrát viděli. Přeji Vám stále dobré zdraví a krásu.
Feuittova notace snadno a rychle lekce 1
Feuittova notace snadno a rychle lekce 1 Záznam tance se skládá z několika archů papírů, na kterých je tanec zapsán. Na vrcholu každé stránky je zapsána hudba a většinou název tance. Všimněte si zde zejména
Deník mých kachních let. Září. 10. září
Deník mých kachních let Září 10. září Kdybych začínala psát o deset dní dříve, bylo by zrovna 1. září. Den, na který jsem se těšila po několik let pravidelně, protože začínala škola. V novém a voňavém
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
My tři králové jdeme k vám, štěstí, zdraví, vinšujem vám. Štěstí, zdraví, dlouhá léta, Kdo to může jít 6. ledna večer
My tři králové jdeme k vám, štěstí, zdraví, vinšujem vám. Štěstí, zdraví, dlouhá léta, Kdo to může jít 6. ledna večer Ahoj, holky a kluci, ano, je to tak, v letošním roce slavím své desáté narozeniny.
PŘÍLOHY. Příloha č.1. Co dělám, když prší? Co je déšť?
Příloha č.1 Co dělám, když prší? Co je déšť? Příloha č.2 Proces tvorby Kapička Kapka Rytmické ztvárnění deště v pásmu Přesun deště Hrom Příloha č.3 Pohádka O dešti Kap, kap, kap. Pozoruje jeden malý klučina,
KA 03: Využití spontánnosti předškolních dětí v objevování psané řeči a hledání způsobů jejího uchopení" Téma č.3 - O veliké řepě
KA 03: Využití spontánnosti předškolních dětí v objevování psané řeči a hledání způsobů jejího uchopení" Téma č.3 - O veliké řepě 1 Klíčové kompetence: -rozvoj hrubé a jemné motoriky - vyjadřování a sdělování
No, jednou jsem takhle poprvé snědla moc třešní a pak jsem to zapila vodou.
40.V Ý S T U P Eva, Bára (EVA s BÁROU stojí na lávce, hraje Bářin magnetofon) Mami, byla jsi taky někdy takhle zamilovaná? Nemyslím do táty, myslím úplně poprvé? První láska! Když jsi cítila, že je to
Napsal a nakreslil : SZLIN (Kata Szép)
16 16 Napsal a nakreslil : SZLIN (Kata Szép) Čečensko chtělo být nezávislé na Rusku. To se nepodařilo smírnou cestou, a tak v r.1994 začala první čečenská válka. 17 60 000 ruských vojáků vtáhlo do Čečenska.
Téma č.2 - Boudo, budko
KA 03: Využití spontánnosti předškolních dětí v objevování psané řeči a hledání způsobů jejího uchopení" Téma č.2 - Boudo, budko Učící se málotřídky (CZ. 02.3.68/0.0/0.0/16_010/0000522) 1 Klíčové kompetence:
0,5 0.5 0,5 0,5 1 1 tanec Lidový tanec 1 0,5 0,5 0,5 1 Klasická
Školní vzdělávací program druhé soukromé ZUŠ, s.r.o., České Budějovice Taneční obor Studijní zaměření Tanec Učební plán pro přípravné dvouleté studium Předmět 1. ročník Přípravná taneční výchova 2 2 Ročníkové
Učební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 1 týdně, povinný V: Správné držení těla, dýchání a výslovnost Žák: správně drží tělo, dýchá a vyslovuje - dechová cvičení - uvolňovací cviky - správná výslovnost, otevírání úst,
Jak ho oblékli -12- -13-
Protože něco takovýho jsi ještě neviděl čert, kterýho sem poslali z pekla za trest, že prej když je dobrák, tak že mezi ně nepatří, že je pro peklo nepoužitelnej, směje se Melichárek, celý v černém starodávném
Výsledky zkoušek jazykového citu jednotlivých dětí. Tab. 1 Výsledky prvního vyšetření chlapce T. 1.subtest 2.subtest 3.subtest 4.subtest 5.
Příloha č. 3 Výsledky zkoušek jazykového citu jednotlivých dětí Chlapec T., 3. třída Tab. 1 Výsledky prvního vyšetření chlapce T. 9 7 5 5 9 35 3 Tab. 2 Výsledky druhého vyšetření chlapce T. 9 8 5 5 9 36
Příloha číslo 4. Od Šumavy k Tatrám. Scénář programu od Šumavy k Tatrám. Název: Datum a čas: 9.6.2007 20:00 Místo: Amfiteátr Na stráni
Příloha číslo 4 Scénář programu od Šumavy k Tatrám Od Šumavy k Tatrám Název: Datum a čas: 9.6.2007 20:00 Místo: Amfiteátr Na stráni Autor: Šimeček Ladik, Pavlíček David Účinkující Úsměv Horní Bříza: 30
- EVOLUCE (kuře, slepice, kohout, opice, člověk) = ale jsou i jiné možnosti
Desetiminutovky 2013 Nenáročné hry na přípravu i na pomůcky BILIBILIBONG Ukážeme na kohokoliv a vyslovíme název toho, co má předvést, sousedi se musí přidat a doplnit prostředního. Buď ten prostřední ukazuje
1 NA CHALUPU, KAM NECHCI
1 NA CHALUPU, KAM NECHCI Za výzo jsem dostal od mámy a Richarda Nintendo. Chtěl jsem ho nechat doma, aby bylo jasný, že si mě za dárek, i když je suprovej, nemůžou koupit. Stejně to vymyslel on, mamka
Kateřina Gutwirthová Ennerdale. 2. dopis 24. 10. 2009 Mnoho tváří JAR. Sanbonani z JAR,
Sanbonani z JAR, měsíc se s měsícem sešel a já už jsem skoro 2 měsíce v JAR. Zatímco k vám přišel podzim, k nám dorazilo jaro a s ním mnoho změn. S prvním jarním dnem k nám přišly 30 ti stupňové teploty,
VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_09. Úvodní část seznámení s cílem hodiny (seznámení s pohádkou jako literárním žánrem)
VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_09 Úvodní část seznámení s cílem hodiny (seznámení s pohádkou jako literárním žánrem) Hlavní část čtení textu s porozuměním, seznámení se s tématem - pohádka, určování
Poezie NePoezie. nejen pro handicapované. Filip Budák
Poezie NePoezie nejen pro handicapované Filip Budák 2002-2003 A kdo přijme jediné takové dítě ve jménu mém, přijímá mne (Mt. 18;5) K nevíře, jak tak malé děti dokáží na papír vyjádřit prostřednictvím zdánlivě
Příloha č. 1.: Ukázky obrázků, které byly namalovány respondenty na téma předčtené bajky.
Přílohy Příloha č. 1.: Ukázky obrázků, které byly namalovány respondenty na téma předčtené bajky. Obrázky od žáků č. 8. a č. 16. - provedení odpovídá spíše mladšímu věku: Obrázky od žáků č. 9. a od č.
Básničky pro holky. Dupy, dupy, dupy, dupy, už jdou chlapci do chalupy. Už jdou chlapci s pomlázkami, schovejte se, maminečko, schovejte se s námi.
Básničky pro holky Malujeme vajíčka, pro bratrance, pro strýčka. To nejhezčí tatínkovi, taky jedno dědečkovi. Ještě klukům ze školky, žádná nejsou pro holky. Však vajíčka z čokolády, máme i my holky rády
Primární logopedická prevence v MŠ MŠ Studénka, OP R.Tomáška
Zpracovaly a ukázku provedly Jarmila Nekolová, Lenka Teichmannová, Dagmar Binarová. Primární logopedická prevence v MŠ MŠ Studénka, OP R.Tomáška Logohrátky s pohádkou Ukázka logopedické prevence 12.4.2016
Ježibaba: Čert: Vodník: Princ Král. Kašpárek: Princezna. les, smrk komnata podhradí, smrk. Kašpárek, ježibaba (princezna), vodník, čert
Ježibaba Čert Vodník Princ Král Kašpárek Princezna les, smrk komnata podhradí, smrk Kašpárek, ježibaba (princezna), vodník, čert Děti! Taky jste si všimly, že většina pohádek je o krásných princeznách
Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková
Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková Regina Daňková Pohádky pro společné čtení Projekt Městské knihovny Svitavy Lektoruje PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. DYS-centrum Praha Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková, 2011
Autorem portrétu Boženy Němcové na obálce e-knihy je Jan Vilímek.
Znění tohoto textu vychází z díla Národní báchorky a pověsti (svazek 1) tak, jak bylo vydáno ve Státním nakladatelství krásné literatury, hudby a umění v roce 1956 (NĚMCOVÁ, Božena. Národní báchorky a
JISTĚ CHATA BUMBÁLKA KRKONOŠE,
JISTĚ HATA BUMBÁLKA KRKONOŠE, 6.-12. 8. 2017 JISTĚ POŘADATEL PLAVBA PRO DĚTI manželů Polanových 14. akce projektu UBYTOVÁNÍ HATA BUMBÁLKA manželů Jirmanových LEKTOŘI 3VĚŽIČKY, z. ú. Hlaváčkovi Jeny Andy
Obsahem této publikace jsou didaktické listy k deseti tradičním dřevěným hračkám, které jsou dostupné na našem trhu.
Slovo autorky Didaktické listy jsou určeny rodičům, učitelkám mateřských škol a dětem. Rodičům, aby uměli svým dětem ukázat možnosti dané hračky, učitelkám mateřských škol, které může jedna hračka inspirovat
O ZUZANCE pro holčičky, kluky a jejich rodiče
O ZUZANCE pro holčičky, kluky a jejich rodiče Maminka: Zuzanko, jsi celý den zavřená v pokojíčku. Co tu pořád děláš? Zuzanka: Mám tady králíčka Mrkvičku. Podívej, mami! Maminka: Aha, tak až si vyhraješ,
CÍRKEV ADVENTISTŮ SEDMÉHO DNE (THE SDA CHURCH) 28. září 2007 Ernie Knoll www.formypeople.org
CÍRKEV ADVENTISTŮ SEDMÉHO DNE (THE SDA CHURCH) 28. září 2007 Ernie Knoll www.formypeople.org Ve svém snu stojím na chodníku a dívám se na pravou přední stranu obrovského kostela. Je to masivní a velký
Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly.
Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly. Neměla bys něco k jídlu, holčičko? zeptala se Sněhurky unaveně. Celý
PRÁCE S TEXTEM Zpěvy sladké Francie (Král Looys)
AUTOR Mgr. Jana Pikalová PRÁCE S TEXTEM Zpěvy sladké Francie (Král Looys) OČEKÁVANÝ VÝSTUP procvičování čtení a porozumění textu na základě doplňování slov do textu básně podle rýmu FORMA VZDĚLÁVACÍHO
BROUČCI DRAMATICKÁ A PROZAICKÁ PODOBA TEXTU
BROUČCI DRAMATICKÁ A PROZAICKÁ PODOBA TEXTU PaedDr. Radomila Oblouková Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Název školy Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové
Ukázka knihy z internetového knihkupectví
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz JINDŘICH MALŠÍNSKÝ verše ALOIS KOLÁŘ MARUŠKA A MOTÝL TYMIJÁN 2016 Veškerá práva vyhrazena. Žádná část tohoto díla nesmí být přenášena nebo reprodukována
Ukázka knihy z internetového knihkupectví
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 2 1 8 3 6 7 JINDŘICH MALŠÍNSKÝ verše
Mámo, padá hvězda! křičí Pepíček z obýváku. Tak si něco přej. Ale z vánočního stromečku!
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Paní sousedko, nešla byste nám zabít kapra? Proč zrovna já, Mirečku? Tatínek říkal, že máte strašnou ránu. Je Štědrý večer a ty jsi mi nedal
ZÁŘÍ SKAL KALÁČ ÁČEK V LESNÍM KLUBU
ZÁŘÍ 2013 V LESNÍM KLUBU SKAL KALÁČ ÁČEK 3. září Martinka: Když jsme byli u toho písku, tak jsme s Jončou vběhli do vody a to bylo strašně príma. A vyhodila jsem do kapradí 2 šnečky. Jonča: Byli jsme na
NOCTURNO 2014. Do hlubin. Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí
NOCTURNO 2014 Do hlubin Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí Jsme to, nejsme to my zakletý v jantaru váhání Dívej se na
č.39 2015/2016 skolnicasopis.zstrebenice@seznam.cz Školní časopis žáků základní školy v Třebenicích
Autor obrázku: Vladimír Hubálek Školní časopis žáků základní školy v Třebenicích ZÁKLADNÍ ŠKOLA TŘEBENICE PAŘÍKOVO NÁM. 133 TŘEBENICE 411 13 OKR. LITOMĚŘICE č.39 2015/2016 skolnicasopis.zstrebenice@seznam.cz
Petra Soukupová. K moři
Petra Soukupová K moři Brno 2011 Petra Soukupová, 2007 Host vydavatelství, s. r. o., 2007, 2011 (elektronické vydání) ISBN 978 80 7294 420 0 Rodičům PETROVY DVĚ ŽENY 1/ Petr a Magda se potkávají Magda
SOUBOR. protahovacích cviků. Soubor protahovacích cviků - ŽELVA. Úvod: Přesně dodržuj instrukce! Ozve-li se při protahování bolest - PŘESTAŇ!
Před cvičením se poraď se svým doktorem! Nikdy se neprotahuj za hranice bolesti! Když to bolí - PŘESTAŇ! SOUBOR protahovacích cviků Úvod: V průběhu protahování se uvolni a vydechuj! A nikdy nezadržuj dech!
PŘÍLOHY Příloha č. 1
PŘÍLOHY Příloha č. 1 Zpíváme pomalu nebo rychle Učíme děti chápat změnu tempa (pomalu rychle) ve spojení s konkrétní životní situací: Velká zvířata nebo staří lidé se pohybují pomalu. Malá zvířata i děti
Běží, běží, nepoleží, nemá vůz a nemá sáně, přitom nikdy neustane.
4 1 Běží, běží, nepoleží, nemá vůz a nemá sáně, přitom nikdy neustane. 4 2 Zima jako v lednu, šel ke dnu. 4 3 První čtyři jméno dají, druhé čtyři řepka tají, celého se lampa nají. 4 4 Šedé zvíře vzduchem
na jeho límci. Mnohokrát jsem vynesla
Jednoho dne na jeho límci. tento malý hmyz ven, měl učitel narozeniny. Ti lidé se zase předem domluvili: Co kdybychom vyhlásili soutěž o nejlepší oblečení jako dárek na učitelovy narozeniny? Musely ho
Práce s textem podvojný deník
VY_12_INOVACE_21 Práce s textem podvojný deník pro 9. ročník ZŠ Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Literární výchova Říjen 2011 Mgr. Dana Kubínková Materiál určen k procvičování učiva.
(pozn. autora: lidé, kteří jsou označeni rámečkem, přežili) 446 - Petr Ginz) viz. vlastní foto
!" #$ #%"!& Památníku Terezín převzato (č... /+ 01 1 '#( ) #%"!&* + (č. 596!( # #%"!&, (č.968 2 B / 2 2 3 4viz. Lagus, ?@
Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.
Byla to láska Kytička milostné poezie Obsah: Když jsem byla hodně malá Pomalu vrůstám do tebe Kdybych to dovedl Byla to láska Magdaléna Štěpán Křivánek GRANO SALIS NETWORK 2004 www.granosalis.cz Když jsem
Autorka: Tereza Linhartová
Dům zvířata ve 4. a 7. pádě, předložky pod/nad Pracovní list navazuje na lekci, ve které se věnujeme skloňování zvířat, nejprve 4. pád, pak 7.pád. Zvířata jsou vybraná podle toho, aby byla ve stejném rodu
dobrý den, dobrý den, dnes si pěkně pohrajem ( ruce v pěstích na sebe, jako když se staví kostky),
Dobrý den Dobrý den, dobrý den (ukláníme se), ruce máme na tleskání ( ukazujeme ruce, pak jimi tleskáme) a nožičky na dupání ( dupáme) dobrý den, dobrý den, dnes si pěkně pohrajem ( ruce v pěstích na sebe,
Ladislav Špaček. Špaček. v porcelánu aneb Etiketa, vole!
Ladislav Špaček Špaček v porcelánu aneb Etiketa, vole! Ladislav Špaček v porcelánu aneb Etiketa, vole! Ilustrace Milan Starý Mladá fronta Úvod Ladislav Špaček, 2011 Illustrations Milan Starý, 2011 ISBN
Habermaaß-hra 4343. Bál princezen
CZ Habermaaß-hra 4343 Bál princezen Bál princezen Pohádkové pexeso pro 2-6 hráčů ve věku od 4 do 99 let. Obsahuje varianty pro začátečníky i profesionály. Autoři: Christine Basler a Alix-Kis Bouguerra
Učební plán předmětu. Průřezová témata
Hudební výchova (Umění a kultura) Učební plán předmětu Ročník 6 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický
Téma : Podzimní hrátky se zvířátky
Téma : Podzimní hrátky se zvířátky Kompetence : 24.10. 4.11.2016 2/6 Má vytvořenou představu o zdravé životosprávě 7/2 Prožívá vztah k lidem, sounáležitost s různými společenstvími Nabídka činností : -
2. Svoje řešení pojmenujte podle čísel zadání úloh: uloha1.sgpbprj uloha4.sgpbprj
Pokyny: 1. Řešení úloh ukládejte do složky, která se nachází na pracovní ploše počítače. Její název je stejný, jako je kód, který váš tým dostal přidělený (C05, C10 apod.). Řešení, uložené v jiné složce,
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/
*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/ *Celkem žáků -8 *Dívky 6 *Chlapci -2 *Seznam : Jana, Radek, Reneta, Nikola, Květa, Emil, Petra, Kristina *Paní učitelka Anna * * * *Renata je dobrá kámoška. *Má ráda pracovní
ROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO KLUBU NA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013
ROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO KLUBU NA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 Seznámení žáků s vnitřním řádem ŠK a bezpečnosti při jednotlivých činnostech ve ŠK. Žáci tráví svůj volný čas dle svého výběru. Herna: kulečník stolní
VĚTRNÝ KOHOUT. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, 73301 Karviná Hranice
Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/21.3075 Šablona: I/2 Sada: VY_12_INOVACE_01 VM Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 01 Ověření ve výuce: Předmět: ČJ Třída: II. A Datum: 13.9. 2013 Předmět:
22. základní škola Plzeň
22. základní škola Plzeň Třída: 7. A Jméno: Lenka Hirmanová Datum:29. 11. 2008 1 Skoro každý měl ve školce stejný sen, co by chtěl dělat Jako malá jsem měla různé zájmy, i když některé se moc nezměnily.
Scénář hodiny matematiky ve 4. třídě ( )
Scénář hodiny matematiky ve 4. třídě (20.10.2010) Vypracovaly: Zuzana Muchová + Jitka Bukvičková, Učitelství pro 1. stupeň ZŠ, 4. ročník Téma: Zlomky opakování Pomůcky: lístečky s příklady (lehčí do 100
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Hudební výchova 5. ročník Zpracovala: Mgr. Naděžda Kubrichtová Vokální činnosti zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase či dvojhlase