Příloha č. 1.: Ukázky obrázků, které byly namalovány respondenty na téma předčtené bajky.

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Příloha č. 1.: Ukázky obrázků, které byly namalovány respondenty na téma předčtené bajky."

Klára Kolářová
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Přílohy

2 Příloha č. 1.: Ukázky obrázků, které byly namalovány respondenty na téma předčtené bajky. Obrázky od žáků č. 8. a č provedení odpovídá spíše mladšímu věku:

3 Obrázky od žáků č. 9. a od č. 3. jejich provedení odpovídá věku dětí.

4 Obrázky od žáků č. 6. a č. 12. kresba je vyspělejší.

5 Příloha č. 2.: Materiál, který byl předčítán dětem: bajka O cvrčkovi, který nepamatoval na zadní kolečka. Z knihy Nejkrásnější bajky pro nejmenší od Oldřicha Syrovátky.

8 Příloha č. 3.: Záznamový arch, do kterého byly zaznamenávány výsledky výzkumu. ZÁZNAMOVÝ ARCH Žák č.: (chlapec / dívka) datum: I. Úkol: odpoví na otázky zvládá samostatně zvládá s dopomocí nezvládá 1. Vyjmenuje zvířátka z příběhu. 2. Pojmenuje hudební nástroj, na který hrál cvrček. 3. Dokáže říct, na co cvrček v létě zapomněl. 4. Ví, koho šel cvrček prosit o pomoc. 5. Ví, jestli mu mravenec pomohl. 6. Ví, jestli se z chyby cvrček poučil II. Úkol: převypráví bajku ve správném časovém sledu Hodnocení plynulosti vyprávění (formální stránky řeči) Hodnocení obsahové stránky souvisle vypráví má obtíže v souvislém projevu pamatuje si obsah pamatuje si část obsahu nepamatuje si obsah III. Úkol: namaluje obrázek toho, co cvrček dělal v létě Hodnocení obsahové stránky kresby Hodnocení provedení kresby obsah kresby odpovídá zadání obsah kresby neodpovídá zadání úkol nesplnil kresba odpovídá mladšímu věku kresba odpovídá věku dítěte kresba je vyspělejší IV. Úkol: ponaučení porozuměl neporozuměl Chápe, co znamená myslet na zadní kolečka. Chápe, jaké ponaučení z bajky plyne. V. Doplňující otázky: ano někdy ne 1. Rodiče mu pravidelně čtou 2. Čte převážně maminka 3. Má rádo četbu

6. Ví, jestli se z chyby cvrček poučil II.

9 Příloha č. 4.: Dotazník, který posloužil k šetření mezi rodiči. DOTAZNÍK PRO RODIČE Rodič žáka č. 1. Pohlaví dítěte dívka /chlapec 2. Věk dítěte. 3. Kolik let bylo dítěti, když jste mu začali číst pohádky? roky/let 4. Kdo si s dítětem nejčastěji čte? 5. Jak dlouho se vydrží dítě soustředit na psaný text? min. 6. ANO NE 7. Čtete nyní dítěti pravidelně každý den? 8. Vyžaduje vaše dítě četbu pohádek? 9. Povídáte si o právě dočtené pohádce? 10. Je dítě schopno převyprávět dočtený příběh? 11. Je dítě schopno zapamatovat si i detaily textu? 12. Vyžaduje dítě opakování četby oblíbených příběhů? 13. Prohlíží si rádo dítě knížky i samo? 14. Učí se dítě rádo básničky (případně jiné texty)? 15. Umí již vaše dítě přečíst některá písmenka, slova? 16. využíváte tuto dovednost k tréninku čtení? 17. Myslíte si, že je četba pro vaše dítě přínosem?

Čtete nyní dítěti pravidelně každý den? 8. Vyžaduje vaše dítě četbu pohádek? 9. Povídáte si o právě dočtené pohádce? 10. Je dítě schopno převyprávět dočtený příběh? 11.

10 Dívky Chlapci Rozdělení dle pohlaví Příloha č. 5.: Tabulka, znázorňující výsledky týkající se odpovědí dětí na detaily slyšeného textu. DETAILY TETU Žák č. zvládl samostatně (otázky č.) zvládl s dopomocí (otázky č.) nezvládl (otázky č.) 1., 8., 9. 2,3, 4, 5, , 2, 3, 4, , 10. 2, 3, 5, 6 1, , 3, 4, 5, , 14., 16., 27. 1, 2, 3, 4, 5, , 2, 4, 5, , 4, 5, , 2, 3, 4, , 5, 6 1, 3, , 4, 5, , 4, 5, , 2, 4, 5, , 3, 4, 5, , 6., 7., 18., 22., 1, 2, 3, 4, 5, 6 24., 25., , 2, 3, 4, 5, , 2, 4, 5, 6 3 Barevné rozlišení na základě informací získaných z dotazníkového šetření rodičů: Dítě je schopné zapamatovat si detaily předčítaného textu. Dítě není schopné zapamatovat si detaily předčítaného textu. Rodiče si nejsou jisti, zda je dítě schopné zapamatovat si detaily předčítaného textu.

1, 2, 4, 5, 6 3 6 17. 2, 4, 5, 6 1 3 19. 1, 2, 3, 4, 6 5 20. 2, 5, 6 1, 3, 4 21. 2, 4, 5, 6 1 3 23. 2, 4, 5, 6 1 3 26. 1, 2, 4, 5, 6 3 3. 2, 3, 4, 5, 6 1 4., 6., 7., 18., 22., 1, 2, 3, 4, 5, 6 24.

11 Dívky Chlapci Rozdělení dle pohlaví Příloha č. 6.: Tabulka znázorňující výsledky z hodnocení převyprávění slyšeného děje. INTERPRETACE TETU žák č. Hodnocení plynulosti vyprávění (formální stránky řeči) souvisle vypráví má obtíže v souvislé m projevu Hodnocení obsahové stránky řeči pamatuje si obsah pamatuje si část obsahu nepamatuj e si obsah Barevné rozlišení na základě informací získaných z dotazníkového šetření rodičů: Děti, kterým je předčítáno pravidelně každý den. Děti, kterým je předčítáno pouze někdy.

pamatuje si část obsahu nepamatuj e si obsah 1. 2. 5. 8. 9. 10. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 19. 20. 21. 23. 26. 27. 3. 4. 6. 7. 11. 18. 22. 24. 25. 28. 29.

12 Příloha č. 7.: Tabulka hodnotící kresebný projev dětí. žák č. Hodnocení obsahové stránky kresby obsah obsah úkol kresby kresby nesplnil odpovídá neodpovídá zadání zadání KRESBA OBRÁZKU Hodnocení provedení kresby kresba kresba odpovídá odpovídá mladšímu věku dítěte věku kresba je vyspělejší Barevné rozlišení na základě pohlaví respondentů: chlapci dívky

OBRÁZKU Hodnocení provedení kresby kresba kresba odpovídá odpovídá mladšímu věku dítěte věku kresba je vyspělejší 1.

13 Dívky Chlapci Rozdělení dle pohlaví Příloha č. 8.: Tabulka zachycující výsledky porozumění pointy a poučení z děje bajky. PONAUČENÍ Žák č. Chápe, co znamená myslet na zadní kolečka Chápe, jaké ponaučení z bajky plyne porozuměl neporozuměl porozuměl neporozuměl Barevné rozlišení na základě informací získaných z dotazníkového šetření rodičů: Děti, kterým je předčítáno pravidelně každý den. Děti, kterým je předčítáno pouze někdy.

Chápe, co znamená myslet na zadní kolečka Chápe, jaké ponaučení z bajky plyne porozuměl neporozuměl porozuměl neporozuměl 1. 2. 5. 8.

14 Dívky Chlapci Rozdělení dle pohlaví Příloha č. 9.: Tabulka zachycující výsledky porozumění pointy a poučení z děje bajky. PONAUČENÍ Žák č. Chápe, co znamená myslet na zadní kolečka Chápe, jaké ponaučení z bajky plyne porozuměl neporozuměl porozuměl neporozuměl Barevné rozlišení na základě informací získaných z dotazníkového šetření mezi rodiči: Dítě, se kterým si rodiče o dočteném příběhu povídají. Dítě, se kterým si rodiče o dočteném příběhu nepovídají. Dítě, se kterým si rodiče o dočteném příběhu povídají pouze někdy.

16. 17. 19. 20. 21. 23. 26. 27. 3. 4. 6. 7. 11. 18. 22. 24. 25. 28. 29.

15 Příloha č. 10.: Tabulka znázorňující odpovědi dětí na doplňující otázky, které se týkali předčítání v rodině. Žák č. Rodiče čtou pravidelně DOPLŇUJÍCÍ OTÁZKY PRO DĚTI Převážně čte maminka Má rád četbu ano někdy ne ano někdy ne ano někdy ne Barevné rozlišení na základě pohlaví respondentů: chlapci dívky 1.

Rodiče čtou pravidelně DOPLŇUJÍCÍ OTÁZKY PRO DĚTI Převážně čte maminka Má rád četbu ano někdy ne ano

Podobné dokumenty

Ukázková práce s dětskou literaturou

Ukázková práce s dětskou literaturou 1 SEDMILHÁŘ JOSÍFEK Daniela Krolupperová Titul z edice Druhé čtení nakladatelství Albatros Vhodné pro: společnou mimočítankovou četbu Věková skupina: konec 2. ročníku,