Rozdíly mezi dodržováním Šabatu v ČR, USA a Polsku
|
|
- Jaroslav Čech
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 :12 1/10 Rozdíly mezi dodržováním Šabatu v ČR, USA a Polsku Rozdíly mezi dodržováním Šabatu v ČR, USA a Polsku Výzkumná otázka V čem se liší jídelní návyky liberálních židů během Šabatu v rozdílných geografických lokalitách? 1) ÚVOD A CÍL PRÁCE Judaismus je nejstarší náboženství světa, které dalo vzniknout křesťanství, a taktéž islámu. Každý příslušník tohoto náboženství je zavázán určitým pravidlům a předpisům, jež jsou uvedeny v hebrejských biblických knihách (Tóra a dále ústní výklad psaného textu). Záměrem práce je objasnit termíny jako je judaismus, kašrut, šabat a jeho rozdílné dodržování dle geografické polohy. Práce má část teoretickou, která nás seznamuje s historií judaismu a s pravidly kašrutu a dále část praktickou, která je zaměřena našemu výzkumu. Ovšem hlavním cílem je zodpovědět naši výzkumnou otázku, která zní: V čem se liší jídelní návyky liberálních židů během Šabatu v rozdílných geografických lokalitách? LITERÁRNÍ REŠERŠE K tomuto tématu existuje široké spektrum písemných pramenů, které se přímo či nepřímo týkají výzkumné otázky. Jedna ze základních knih je Praktický judaismus od Rav Jisrael Meir Lau Praktický judaismus 2), kde nás autor nejprve seznamuje se zákony, které jsou obsaženy v Tóře (prvních pět knih hebrejské Bible) v celkem šesti stech třinácti přikázáních. Ukázkou absolutní odevzdanosti Žida je dodržování těchto zákonů do posledního detailu. Dále popisuje tři základní zákazy konzumace masa - Hospodářská a kulturní studia (HKS) -
2 Last update: :27 judaismus_-_kasrut konzumace masa nekošer druhů zvířat; konzumace masa košer (košer znamená povolený, řádný, čistý nebo akceptovatelný) 3) druhů zvířat v případě, že zvíře uhynulo, nebo byla šchita (rituální porážka zvířat podle židovských náboženských předpisů) 4) provedena nesprávným způsobem a konzumace masa košer druhu zvířete, kdy šchita byla provedena řádně, ale bylo po ní zvíře nalezeno vážně zraněno nebo nemocné. Izraelští autoři Gavri el Sivan a Ja akov Newman a jejich publikace Judaismus od A do Z Judaismus od A do Z 5) nám byli také bohatým zdrojem informací. V této encyklopedické příručce jsou čtenáři seznámeni se všemi důležitými pojmy, termíny a skutečnostmi, které jsou nezbytné pro pochopení a studium judaismu, tedy židovského náboženství, jeho tradic, historie nebo také života Židů v Izraeli či diaspoře. Podle těchto autorů není důvodem dodržování kašrutu (židovských pravidel týkajících se jídla) ani tolik hygiena, jako spíše prosté poslouchání Boha. Je pevně stanoveno, jaké druhy savců, ryb a ptáků smí Židé konzumovat. Jedná se o přežvýkavé sudokopytníky, z ptáků je povolena domácí drůbež, naopak nesmí se konzumovat mrchožrouti a draví ptáci. Ryby musí mít ploutve a zároveň šupiny a nesmí být dravé. Nicméně i zvířata, která Židé smějí konzumovat, se pro ně mohou stát zakázanými, pokud jeví známky nemoci. Dále je přísně zakázáno konzumovat jakoukoli mršinu, tedy nalezené mrtvé zvíře. Hlavním pravidlem kašrutu je přísné oddělení masité a mléčné stravy, a to jak při jejich přípravě, tak konzumaci. Stejně striktně je rozlišeno vše, co s tímto jídlem přichází do styku, tedy příbory, talíře, utěrky atp. Je také pevně stanoven interval, jaký musí uplynout mezi konzumací masité a mléčné stravy, nicméně tato praxe se liší v různých komunitách. Sami Židé dle Sivana a Newmana u dodržování kašrutu zdůrazňují především výchovné důsledky. Dětem slouží jako neustálá připomínka židovství. Je pro ně součástí zcela odlišného životního stylu. Velice zajímavým pramenem byl dokumentární film s názvem Duchovní kuchyně: Judaismus. Tento dokument divákovi přibližuje základní a zajímavé informace o židovské kuchyni. Je seznámen s pravidly, rituály a obřady týkajících se stolování jak v běžném životě, tak při významných svátcích jako je například Šábes. Tento svátek je po celém světě dodržován na stejných principech, liší se pouze v surovinách, které jsou přizpůsobeny místním podmínkám (např. Na Ukrajině - brambory, fazole, Dálný Východ - rýže). Záznam dále například informuje o pravidlech alkoholu. Ten mají Židé povolený, pokud je vyráběn správným, kosher způsobem. U tvrdého alkoholu musí být nejprve zkontrolovány vstupní suroviny a technologie výroby. Co se týče vína, může být vyráběno pouze zbožným Židem. Mohou se ho dotýkat jen zbožné ruce. Ke konci dokumentu jsou diváci upozorněni, že kosher (od slova kasher = správný, co je správné je uvedeno v Tóře) neznamená, že se hned jedná o typické izraelské pokrmy. Kosher může být i sushi, čína či francouzská kuchyně, pokud je vše připravováno tím správným způsobem. 6) METODOLOGIE Jelikož jeden člen naší skupiny má přítele pracujícího na pražské židovské obci, bylo pro nás snadné získat respondenty, kteří byli velice ochotní, poskytli nám informace a tím velmi přispěli do našeho výzkumu. Hlavním zdrojem informací byl muž jménem Antonín. Byl velice otevřený k zodpovězení veškerých našich otázek. Mimo jiné měl během onoho tábora tu čest potkat se se samotným Karolem Sidonem - Vrchním zemským a pražským rabínem. Zaměřil se však na pozorování jídelních návyků hlavně během šabatu. Printed on :12
3 :12 3/10 Rozdíly mezi dodržováním Šabatu v ČR, USA a Polsku Adekvace metod Pro účely naší práce bylo využito několik metod sběru dat. V teoretické části jsme získávali informace studiem oficiálních dokumentů. Tyto informace byly poté nápomocné při přípravě na praktickou část našeho výzkumu. Pro teoretickou část výzkumu byla zvolena kvantitativní metoda studia oficiálních dokumentů, a to především knihy a dokumentární filmy zaměřené na židovské zvyky a tradice, které nám poskytly informace k rozšíření znalostí o daném tématu. Jelikož se jedná o odborné publikace, poskytnuté informace jsou důvěryhodné a nezkreslené. Pro praktickou část výzkumu byly zvoleny kvalitativní metody - osobní rozhovor a strukturovaný dotazník. Osobní rozhovor byl předem připraven tak, aby bylo možné ho v průběhu konverzace prokládat o doplňující otázky. Tento rozhovor pořizovali dva členové našeho týmu, a to z důvodu lepšího pocitu a důvěry respondenta. Strukturovaný dotazník se skládal z 12 otázek. Ty byly formulovány tak, abychom získali co nejpřesnější odpověď. Získané informace byly bohaté díky otevřeným otázkám. TEORETICKÁ ČÁST Judaismus Judaismus je jedním z monoteistických náboženství. Dle tohoto učení nemá být Bůh nijak vyobrazován, ani nemá být vyslovováno jeho jméno. Bůh je ten, který je. Podle tradice jsou zakladateli judaismu Abraham a jeho potomci Izák a Jákob. Základem židovské víry je Starý Zákon a Proroci, protože právě prostřednictvím proroků Bůh promlouval. Dějiny a čas vnímá judaismus lineárně. Dále klade velký důraz na bohabojnost, ale zároveň lásku k Bohu, lásku k druhému člověku a také pravidelný rytmus práce 7. den má sloužit k odpočinku. Pro Židy je tímto dnem sobota. Respektive doba od pátečního večera do večera sobotního. Židé věří v posmrtný život. Na rozdíl od Křesťanů nespatřují v Ježíši Kristovi spasitele, stále očekávají příchod Mesiáše zde židé nejsou jednotného názoru v tom, jak bude Mesiáš vypadat jestli jím bude jedna osoba, nebo třeba nějaká mezinárodní organizace. Stavby a ekonomika Důležitou stavbou pro židy byl Chrám v Jeruzalémě vybudovaný králem Šalamounem roku 960 př.n.l. Zde se odehrávala hlavní bohoslužba a při velkých svátcích se zde scházeli židé i z velmi vzdálených oblastí. Po zničení Chrámu se bohoslužby a výuka přesunuly do synagógy. Ta byla i místem setkávání židů. Na rozdíl od Chrámu se v synagóze nepřinášejí oběti Hospodinovi. Synagóga musí být vždy obrácena směrem k Jeruzalému. Na místě bývalého chrámu dnes stojí Omarova mešita a mešita Al-Aksa, z chrámu dnes zůstala jen Zeď nářků. Židé se zabývali především finančními transakcemi Hospodářská a kulturní studia (HKS) -
4 Last update: :27 judaismus_-_kasrut zástava, lichva (souvisí to s jejich vyčleňováním ze společnosti). Není ale pravdou, že by Židé jako takoví byli bohatou skupinou, u většiny z nich tomu tak nebylo. I tak byl úspěch některých židů důvodem k antisemitismu ten se nejvíce projevil ve 30. letech 20. století v Německu začal být židovský majetek zabavován. Pronásledování židů Pronásledování židů má své počátky již ve starověku. Na počátku našeho letopočtu židé a křesťané drželi pospolu, nicméně později vzájemné vztahy značně ochladly a naopak začalo docházet ke střetům mezi těmito dvěma skupinami. Zatímco Ediktem milánským se z křesťanství stalo státem povolené náboženství, o judaismu to bohužel neplatilo. Např. konvertování k judaismu se trestalo smrtí. Další protižidovská opatření přinesl i Justiniánův kodex z r V 16. století začala vznikat první ghetta části města, kde byli židé nuceni žít odděleně od ostatních obyvatel. Dále museli mít židé nějaké viditelné označení část oděvu, aby bylo poznat, že jsou židé. V 18. století za vlády Karla VI. byl dokonce zákonem přísně regulován počet židů, kteří směli žít v Čechách a na Moravě. S pronásledováním židů souvisejí také pogromy. Pogrom = jakékoli násilné vystupování proti Židům. Označení pogrom pochází z ruštiny, protože právě na území Ruska a Ukrajiny probíhaly tvrdé protižidovské útoky už od 17. století. Nejznámějším pogromem je tzv. Křišťálová noc útok nacistů proti židům v listopadu Byly při něm zničeny tisíce židovských obchodů, vypáleny synagógy a desítky tisíc židů byly odvlečeny do koncentračních táborů. Křišťálová noc urychlila zabavování židovského majetku Němci. Původním domovem židů byla dnešní Palestina a Izrael. Několikrát byli židé nuceni svoji zem opustit, a proto tvoří ve světě mnoho diaspor. Židé se o návrat do své země snažili mnohokrát, ale byli z ní opakovaně vyhnáni. Počátky obnovy židovského státu byly zaznamenány ve druhé polovině 19. století, ale židovský stát Izrael byl vytvořen až po 2. světové válce roku Mnoho židů se do Izraele vrátilo (byli to hlavně židé ze států bývalého SSSR), nicméně největší absolutní počet židů dnes vykazuje USA. To ale před 2. světovou válkou neplatilo, tehdy žilo nejvíce židů v Německu a Polsku. Dnes se k židovství hlásí asi 16 mil. lidí, z nichž více jak třetina žije v USA velký podíl na tom mají 2 mil. ruských židů, kteří do USA emigrovali v 80. letech 19. století. Na druhém místě, co do absolutního počtu židovského obyvatelstva, je Izrael se zhruba 4,5 mil. židů, na dalších místech je pak Francie, Rusko a Ukrajina. Židovské osídlení Čech a Moravy se datuje přibližně do 8. stol.n.l., ale první písemné zmínky o něm jsou až z 10. stol.n.l. Vzhledem k velkým geografickým změnám pobytu, ke kterým se musel židovský národ tolikrát uchýlit, se také měnily jídelní návyky těchto lidí. Během pronásledování totiž nebylo možné jíst stejné pokrmy jako v dobách míru. Židé byli o dost chudší a tím pádem se dostávali do situací, kdy nebyl dostatek takzvané košer stravy. Nejen to. Dostávali se do situací, kdy nebyl dostatek jakékoliv stravy. Proto přišli na řadu rabíni, kteří v těchto krajních situacích dovolovaly jakési vyjímky. Postupně se začaly povolovat nekošer potraviny a v dobách největších krizí i jakékoliv potraviny. Pokud jde totiž o otázku života a smrti, židé mohou jíst cokoliv, aby předešli vyhladovění. 7) Židovský rok Judaismus datuje počátek letopočtu ke stvoření světa, a proto je v roce 2013 v židovském kalendáři rok Židovský rok má dvanáct měsíců, ale sedmkrát za devatenáct let je vložen měsíc třináctý. Tóra nijak jednotlivé měsíce v roce nepojmenovává, jsou označeny pouze řadovou číslovkou. Nicméně během babylonského vyhnanství získaly měsíce ty názvy, pod kterými je známe dnes (adar..). Printed on :12
5 :12 5/10 Rozdíly mezi dodržováním Šabatu v ČR, USA a Polsku Židovská Bible Židovská Bible neobsahuje Nový Zákon. Má tři hlavní části Tóra, Proroci, Spisy. Bible popisuje dějiny izraelských (hebrejských) kmenů. Pět knih Mojžíšových (Tóra) popisuje osudy židů ještě předtím, než se dostali do země zaslíbené. První z těchto knih, Genesis, kromě stvoření světa hovoří také o životech praotců židovského národa. Podle ní Bůh zvolí Abraháma, aby vedl Izraelce do země zaslíbené. Na hoře Sinaj se pak Hospodin zjeví Mojžíšovi, kde mu dá na deskách vyryté své Učení od té doby jsou Izraelci božím lidem. Bůh svému lidu posílá proroky, kteří je mají nabádat k životu podle Božího zákona. Lidé jsou za odklon od Boha a od správného způsobu života často trestáni, vždy se ale objeví naděje na lepší budoucnost motiv ženy (vyvoleného národa) a jejího muže (Hospodina) tato naděje je spojována s příchodem Vykupitele. Judaismus dále využívá Talmud, neboli Tóru ústní, jako výklad psaného textu a soubor tradičních předpisů k náboženskému životu. Talmud dělíme na halachu a hagadu. Halacha pojednává o řádném způsobu života, oproti tomu hagada líčí poučné příběhy. Židé taktéž mají kabalu, což je židovská mystická tradice. Jednou z mnoha oblastí, kterou ústní výklad Tóry upravuje, je židovská kuchyně. 8) Kašrut Slovem kašrut se označuje soubor zásad pro přípravu jídel židovské kuchyně. Jak už bylo řečeno, zda je, či není potravina košer určuje Tóra. Existují 3 hlavní pravidla, týkající se kašrutu, první pravidlo přesně vymezuje povolená zvířata ke konzumaci, druhým pravidlem je zachování židovského způsobu porážky, tedy šchity a třetí pravidlo nakazuje přísné oddělení mléčné a masité stravy. Dalším druhem stravy je parve, které představuje zeleninu, ovoce, houby a další, může se konzumovat jak s mléčnou, tak s masitou stravou. Dále existují další dva druhy potravin, ty ovšem nejsou povolené. Nazývají se trejfe a nevela. Trejfe jsou všechna zakázaná zvířata (masožravci, lichokopytníci a zvířata bez kopyt, dále plody moře, dravci, vepři a další). Za trejfe je považován i pokrm, který byl připraven za smíchání masitého a mléčného produktu. Za nevelu jsou považovány košer zvířata, která nebyla poražena správným způsobem, jsou tedy zakázaná ke konzumaci. 9) Co se týče vymezení povolených zvířat ke konzumaci, koluje v nezasvěcené společnosti jistá fáma o tom, že židé skoro nic jíst nemůžou, což samozřejmě není vůbec pravda. Mohou totiž jíst skoro to samé, co nežidovští občané. Jediným problémem totiž je zpracování masa a ostatních potravin, takže košer potraviny jsou dražší a hůře dostupné. Mezi povolená zvířata patří téměř všechny druhy, které se v České republice běžně konzumují. Jsou to tedy přežvykující sudokopytníci (skopové, hovězí, kozí), zvěř jako zubr, jelen. U ptactva je povolena drůbež a holub. Všechno dravé a masožravé ptactvo je zakázáno. A pokud se jedná o ryby, jsou dovoleny všechny druhy, které mají šupiny a ploutve. Ovšem ryby i přesto, že jsou masité, mají výjimku! Není třeba je zbavovat krve jako u ostatních zvířat (bude vysvětleno o pár řádků níže) a navíc patří mezi parve potraviny. Židé mohou dokonce konzumovat i některé druhy kobylek. Vejce jsou košer, pokud pocházejí z ptáka, který je také povolený. U mléka platí stejné pravidlo jako u vajec 10) 11) pokud je košer zvíře, je košer i jeho mléko. Druhé pravidlo, jak už bylo řečeno, je o způsobu porážky, tedy šchitě. Tato speciální porážka se Hospodářská a kulturní studia (HKS) -
6 Last update: :27 judaismus_-_kasrut provádí tak, aby při ní zvířata trpěla jak fyzicky, tak psychicky co nejméně. Šchitu může provádět jen šochet, dospělý praktikující žid, který složil zkoušku o znalostech a dovednostech, co se šchity týče. Nůž, kterým se provádí šchita, musí být ostrý, jeho ostří hladké a nesmí se na něm objevit jakékoli vady. Pokud se s vadným nožem provede porážka, je neplatná. Nůž musí být ve stejně dokonalém stavu i po porážce, pak by totiž taky nebyla platná. Používají se 3 velikosti nožů, malé na ptactvo, střední na menší dobytek a velký na větší dobytek. Šchita samotná má 5 pravidel. První pravidlo říká, že porážka musí být provedena pouze jedním nepřerušovaným řezem, druhé pravidlo dodává, že se nožem musí řezat tam a zpět, aby se netlačilo na nůž shora dolů. Třetí pravidlo nakazuje šochetovi nechat po celou dobu porážky nůž odkrytý, musí si teda dávat pozor například na překrytí nože srstí. Bod číslo čtyři určuje přesné místo řezu je jím oblast hrtanu a jícnu (musí se přetít), je vyhraněno přesné pásmo. Pokud šochet řízne moc blízko k hlavě, nebo moc blízko k tělu, je porážka neplatná. A páté pravidlo zakazuje jícen a hrtan vytrhávat po porážce. Po šchitě se musí vše důkladně zkontrolovat, kontrola má 4 hlavní body. Nejprve musí šochet zkontrolovat, jestli byly hrtan a jícen správně přeříznuty (nemusí být úplně, stačí větší část), kontrola se provádí hmatem a zrakem. Jak už bylo řečeno, nůž po porážce musí být pořád dokonalý, ostří hladké, bez jakékoli vady, či zubu to je druhý bod kontroly. Všechny popsané činnosti byly úkolem šocheta, a tedy i součástí šchity. Třetí a čtvrtý bod šochet neprovádí. Pokud byla šchita provedena řádně, další kontrola se zabývá skutečností, jestli bylo zvíře opravdu zdravé, nebylo nemocné, nebo nebylo postiženo zraněním. Poté nastává už jen veterinární prohlídka, provádí se buď na vyžádání, nebo je-li to předepsáno zákony. 12) S šchitou se pojí zákaz požívání krve, tudíž se musí odstranit do poslední kapičky. Hodně krve ze zvířete vyteče už při porážce (s hrtanem a jícnem se přetnou i tepny). Její finální odstranění se provádí tzv. melichou maso se umyje ve vodní lázni a poté je řádně nasoleno a opět omyto, tím se odstraní krev vsáknutá do masa. Druhý způsob umožňuje hned po první vodní lázni maso upéct nad otevřeným ohněm. Třetí a asi i nejvíce zásadní pravidlo je přísné oddělení mléčné a masité stravy. Je jak zakázáno tepelně upravovat maso a mléko v jedné nádobě, tak je společně jíst, nesmí se jíst ani po sobě (musí uběhnout určitá časová lhůta, kdy je možno po masném pokrmu jíst mléčný). Ve správné židovské kuchyni tedy existují 2 druhy nádobí, příborů a dokonce i utěrek a v židovských restauracích a hotelech jsou i oddělené kuchyně. Důvodem pro oddělení nádobí je tzv. chuť, kterou po sobě masité a mléčné potraviny zanechávají, která se nesmí mísit, zůstává na nádobí i po obyčejném umytí. V nádobách, ve kterých se vaří masitá i mléčná jídla, nejsou košer, tudíž pokrm z nich uvařený je zakázán, z nádoby se stává trejfe. Z tohoto důvodu se musí nádobí vykošerovat. Vykošerovat se může pouze nádobí z kovu, dřeva, kamene, skla a hliníku, protože se při procesu nepoškodí. Vykošerování se provádí dvojím způsobem, podle toho, jak bylo nádobí znečištěno. Nádobí se tedy může buď vyvařit, nebo vypálit. Nádobí se vyvaří tak, že se ponoří na pár sekund do vroucí vody a hned potom do studené. Pokud by bylo nádobí ve vroucí vodě delší dobu, chuť by se do něj opět vrátila, tudíž by nebylo povoleno ho použít. Vypálení se používá pro pánve či rošty od grilů. Chuť se z nádobí dostává pomocí plamene, stačí je zahřát na C. 13) PRAKTICKÁ ČÁST Antonín Hlavním zdrojem informací k praktické části byl pro nás muž jménem Antonín. Schůzka probíhala v Printed on :12
7 :12 7/10 Rozdíly mezi dodržováním Šabatu v ČR, USA a Polsku experimentálním prostoru Roxy - NOD v Dlouhé ulici. Nebylo to náhodně vybrané místo. Celý tento prostor totiž patří židovské obci. Měli bychom se však vrátit k hlavnímu tématu naší práce a tím je Kašrut. Ihned poté, co si Antonín k obědu objednal Hummus, jsme se začali ptát na velké množství otázek. Hned první otázka byla velice důležitá. Do jak ortodoxní židovské skupiny by se sám zařadil a proč? Bez váhání odpověděl, že určitě do skupiny liberální, neboli reformní. Jako hlavní důvody uvedl velice volné dodržování židovských zvyků a pravidel zapříčiněné jeho výchovou. Antonín totiž není tzv. Halachický žid. To znamená, že jeho matka nebyla židovka. Židovství se totiž dědí matrilineárně a ne patrilineárně. Vzhledem k tomu, že jeho židovský otec nekladl velký důraz na dodržování veškerých židovských tradic a zvyků, je vcelku pochopitelné, že z Antonína nevyrostl zrovna ortodoxní žid. Tím bychom zároveň chtěli říci, že celá tato praktická část se bude pohybovat v liberárně - židovském rámci. Ten se na žebříčku ortodoxnosti nachází úplně dole. Dotazovaný už si chvíli pochutnával na vcelku nevzhledném pokrmu, když jsme začali rozebírat typické pokrmy pro určité židovské svátky. Těch mají židé opravdu spoustu. Vzhledem k možnosti porovnání i geografickému hledisku jsme si pro náš projekt vybrali nejdůležitější židovský svátek Šabat neboli Šábes. Šabat začína v pátek večer při západu slunce a trvá až do sobotního večera. Jeho dodržování je přímo nařízeno Desaterem a je brán jako vzor všech svátečních dnů. Právě Šabat by se dal přirovnat ke křesťanské neděli - jako sedmý den v týdnu je dnem odpočinku. Kvůli naší volbě Šabatu, jako hlavního srovnávacího aspektu, se další témata dotýkala právě tohoto svátku. Logicky se nabízela otázka, jak Antonín slaví tento den a čím se liší jeho strava oproti ostatním dnům a svátkům? Dotazovaný odpověděl, že vidí určitý rozdíl mezi skladbou jídla v době, kdy žil ještě doma se svojí rodinou a nyní, kdy má manželku a řídí vlastní domácnost. Dříve prý měli nejčastěji na talíři Šoulet. Na rozdíl od ortodoxnějších rodin tento pokrm připravovali i v den Šabatu. Vařit by se totiž, vzhledem k nařízenému odpočinku, nemělo. Tento den se prý nijak výrazně od ostatních dnů v týdnu nelišil. Jediný a hlavní rozdíl byl ten, že se vždy celá rodina sešla u jednoho stolu. Nyní, když má již vlastní rodinu, se mu ne vždy daří tento zvyk dodržovat. U nás každý jí co chce a tehdy,když chce. A to i během Šabatu, dodává Antonín. Jakub Dalším dotazovaným byl Antonínův dlouholetý kamarád Jakub, nebo také James. James proto, že již dvacet let žije v Brooklynu v New Yorku. Jeho rodina se odstěhovala z Prahy, když bylo Jakubovi šest let. S Antonínem se zná právě ještě z doby, kdy žil se svou rodinou v Praze. Od té doby zůstali - i přes velkou vzdálenost - dobrými kamarády. Po získání ové adresy jsme neváhali a Jakubovi položili na dálku naprosto stejné otázky. V první řadě by se zařadil také do liberální skupiny židů. V řadě druhé nám poslal vcelku stručný s odpověďmi. Jeho rodiče byli prý (co se týče přístupu k dodržování zvyků) hodně podobní rodičům Antonínovým. Ani jeden z nich nedodržoval veškeré tradice a zvyky s nimi spojené. O šabatu někdy dokonce jedli svíčkovou, nebo vepřo-knedlo-zelo. Jakub dnes také nedodržuje židovské tradice. Pracuje v jedné pojišťovně a vzhledem ke stresujícímu a časově náročnému povolání není neobvyklé zajít si na hamburger či na pizzu. Sám o sobě tvrdí, že v ničem nežije jiný život. Dokonce občas musí pracovat přesčas i během Šabatu. Nabízí se tedy otázka, proč si o sobě Jakub vlastně myslí, že je žid? Když jsme se přestěhovali do USA, téměř nikoho jsme tu kromě pár židů neznali. Jako dospívající kluk jsem si hrál s dětmi z židovských rodin a do určité míry přijal jejich pohled na Boha a víru samotnou. Nikdy to ale nedošlo do stádia, že bych pravidelně chodil do synagogy. Prostě jsem v tom prostředí vyrůstal Hospodářská a kulturní studia (HKS) -
8 Last update: :27 judaismus_-_kasrut a určitým způsobem mě to ovlivnilo. Co se ale týče vašeho dotazu ohledně výjimečnosti Šabatu v pokrmech, pro mě se nikdy nelišil ničím. Marek Posledním dotazovaným byl Marek. Tento mladý muž pochází z hlavního města Polska - Varšavy. Je mu dvacet dva let a studuje ekonomicky zaměřenou školu v Krakově. Kontakt na něho jsme získali taktéž pomocí Antonína. Rozhovor probíhal také pomocí elektronické pošty. Tři Markovi předci zemřeli v koncentračních táborech během druhé světové války. Sám se jako žid již téměř necítí. Jeho rodina byla dle jeho úsudku vcelku ortodoxní. Ne že by se oblékali jako typičtí ortodoxní židé, které můžeme potkat na ulici, ale táta byl vcelku dominantní a autoritativní v naší rodině. Nikdo si mu nedovolil odporovat,nikdo se s ním nesměl hádat. Musel jsem dodržovat všechna pravidla, co táta nařídil. Po maturitě jsem se chtěl co nejdříve postavit na vlastní nohy. Nechtěl jsem se stát rabínem,,nechtěl jsem chodit v kaftanu a dávat si růst pejzy. Odešel jsem za univerzitním vzděláním daleko od domova. Nyní bydlím na koleji a domu dojíždím jen občas. Sám Marek říká, že díky otcově přísnosti se mu židovství znelíbilo. Proto se nyní označuje také za liberálního žida. Přišel čas na naši hlavní otázku, kterou byla výjimečnost Šabatu (co se týče konzumace potravin a stravovacích zvyků) v porovnání s jinými dny v týdnu. Marek nám sdělil, že domů jezdí občas na víkend. To se pak účastní tradičního oběda se svou rodinou. Všichni se musí před jídlem umýt a čistě obléknout. Pak následuje modlitba a po ní se pustíme do jídla. Marek připouští, že to nezní nijak moc ortodoxně a výjimečně. Čím jsou rodiče starší, není už vše dovedeno do takového extrému. A čím jsem starší já, začínám si více vážit času stráveného s rodinou u jednoho stolu a užívám si to. Nejčastěji máme doma na stole taková jídla jako je Gefilte-Fish a nebo Kugl. První pokrm je v podstatě taková směs mletého rybího masa a Kugl je směs špenátu, cibule, celeru, mrkve a papriky. Nebudu lhát a přiznám, že občas zůstanu raději na koleji a dám si to, co jím běžně. SHRNUTÍ A ZÁVĚR Cílem této práce byl pokus najít rozdíly v jídelníčku a stravovacích zvycích liberálních židů během Šabatu v různých geografických lokalitách. Nejdříve jsme vás seznámili s charakteristikou židovské kuchyně, neboli košer stravou. Poté jsme se pokusili provést kvalitativní výzkum pomocí studia dokumentů a pomocí třech polostandardizovaných rozhovorů. Vybrali jsme si prostředí liberálně se profilujících jedinců, kteří se považují za židy. Zjistili jsme, že výjimečnost nejdůležitějšího židovského svátku u těchto korespondentů není vnímána nijak intenzivně. Náš první dotazovaný vyslovil teorii o tom, že čím více se společnost stává společností konzumní a čím více se svět prolíná ve všech směrech vlivem globalizace, tím více upadají tradiční zvyky a kultura jednotlivých menšin. Jídelní návyky těchto našich respondentů, liberálních židů, během Šabatu nijak nevyčnívají z řady jídelních návyků běžných lidí. Rozdíl jsme nenašli ani v geograficky rozdílném prostředí. Výzkumem jsme zjistili, že židé se nijak neliší od jiných náboženských skupin, ani obyčejných lidí. Stejně tak jako každý křesťan na Velikonoce nedodržuje půst, stejně tak jako každý člověk při poslechu státní hymny nepovstane a nesundá si případnou pokrývku hlavy, tak každý žid nedodržuje všechny zákony dané tórou. Jak už jsme zmínili, židé se dají rozdělit do několika skupin dle ortodoxnosti. A každý jedinec se může svobodně rozhodnout, ke které bude patřit. Jedno však zůstává Printed on :12
9 :12 9/10 Rozdíly mezi dodržováním Šabatu v ČR, USA a Polsku důležité pro všechny. Víra v Boha a uctívání vlastních předků. To jestli počká po konzumaci masa tři, čtyři, nebo šest hodin před tím, než pozře třeba sýr, je pravděpodobně méně důležité než to, že židovský národ je údajně Bohem vyvolený a zaslíbený. Výsledek našeho zkoumání nepřinesl nijak objevné zjištění. Ale pro náš tým to byla příležitost k tomu, abychom se dozvěděli něco více o dalším náboženství, které je zastoupeno v tak malém počtu v celé České Republice. SEZNAM POUŽITÝCH ZDROJŮ Co je to košer?. [online]. In: OM Kosher, [cit ]. Dostupné z: Duchovní kuchyně, (C) Česká televize 2007, Převzato z Judaismus - Poslání [online]. [cit ]. Dostupné z: Kašrut [online]. [cit ] Dostupné: KNOBEL, PETER S. Reform Judaism and kashrut,rok:1990 ročník:39 iss:4 strany:488, Z databáze Academic Search Complete dostupná ze stránek infozdroje.czu.cz KOKAISL P. Geografie náboženství, Praha: stran, ISBN MEIR LAU, R. J. Praktický judaismus, Praha: P3K, s,ISBN , překlad: Jiří Blažek Průvodce košer potravinami [online]. [cit ] Dostupné: SIVAN, G., NEWMAN, J. Judaismus od A do Z, Praha: SEFER, stran, ISBN SIVAN, G., NEWMAN, J. Judaismus od A do Z, Praha: SEFER, stran, ISBN Šchita In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, [cit ]. Dostupné z: WIRKOWSKI E. Židovská kuchyně: 160 košerných jídel, Bratislava: Práca, s,ISBN ) Davidova hvězda. Dostupné na: peg 2) MEIR LAU, R. J. Praktický judaismus, Praha: P3K, str.400, ISBN , překlad: Jiří Blažek, Praha: P3K, str.400, ISBN , překlad: Jiří Blažek 3) Co je to košer. [online]. [cit ]. Dostupné z: 4) Šchita.. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, [cit ]. Dostupné z: 5) SIVAN, G., NEWMAN, J. Judaismus od A do Z, Praha: SEFER, str.285, ISBN ) KNOBEL, PETER S. Reform Judaism and kashrut,rok:1990 ročník:39 iss:4 str.488, Z databáze Hospodářská a kulturní studia (HKS) -
10 Last update: :27 judaismus_-_kasrut Academic Search Complete dostupná ze stránek infozdroje.czu.cz 7) KOKAISL P.Geografie náboženství, Praha: stran, ISBN ) Judaismus - Poslání. [online]. [cit ]. Dostupné z: 9) Průvodce košer potravinami. [online]. [cit ]. Dostupné z: 10) Kašrut [online]. [cit ]. Dostupné z: 11) WIRKOWSKI E. Židovská kuchyně: 160 košerných jídel, Bratislava: Práca, s,ISBN ) Šchita. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, [cit ]. Dostupné z: 13) Co je to košer. [online]. [cit ]. Dostupné z: From: - Hospodářská a kulturní studia (HKS) Permanent link: Last update: :27 Printed on :12
PhDr. Andrea Kousalová Světov ětov náboženství stv
Člověk a společnost 1. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM 1
VíceVýživa. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
Výživa Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Výživa Soubor biochemických a fyziologických procesů, kterými organismus přijímá a využívá látky z vnějšího prostředí Nežijeme, abychom jedli, ale jíme,
VíceGYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 5.10.2012 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace
VíceLidové zvyky a obyčeje - prosinec
Lidové zvyky a obyčeje - prosinec určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Táborské soukromé gymnázium, s. r. o. úvod: Život lidí v minulosti měl pevněji daný řád než dnes. Tento
VíceVy_32_INOVACE_05 Jaroslav Ježek Bugatti step _ 39
Vy_32_INOVACE_05 Jaroslav Ježek Bugatti step _ 39 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo
VíceKultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012
Kultura obecné vymezení a dělení Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012 Křesťanství Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: listopad 2012 ANOTACE Kód DUMu: VY_6_INOVACE_3.ZSV.6 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0851
VíceČíslo: 4. Školní rok: 2014/2015. Vydává: ZŠ Unhošť. Náměty na články posílejte: zahradkova@zsunhost.cz. Redakční rada se těší na všechny vaše náměty!
Číslo: 4 Školní rok: 2014/2015 Vydává: ZŠ Unhošť Náměty na články posílejte: zahradkova@zsunhost.cz Redakční rada se těší na všechny vaše náměty! Vážení čtenáři, rádi bychom vám představili, čtvrté číslo
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední
VíceŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KŘEŠICE, OKRES LITOMĚŘICE
, ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KŘEŠICE, OKRES LITOMĚŘICE Provoz a režim školní jídelny Provozní řád kuchyně školního stravování Požadavky na zdravotní stav pracovníků a jejich osobní
Více5 Gastronomie jako součást středověké městské kultury
5 Gastronomie jako součást středověké městské kultury Rozvoj skutečné gastronomie je až věcí městské kultury. Ta navíc jeví zhruba stoleté zpoždění proti vývoji prostorové, sociální a ekonomické jednotky,
VíceŠABAT. Anotace : významný židovský svátek. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec
ŠABAT Anotace : významný židovský svátek Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec 6.-9. ročník, 20.října 2012 Autorem materiálu a všech
VíceVY_32_INOVACE_04_RUMĚNICE POSPOLNÁ_25
VY_32_INOVACE_04_RUMĚNICE POSPOLNÁ_25 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovické škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
VíceJZ Asie kolébka tří náboženství
JZ Asie kolébka tří náboženství Základní škola a Mateřská škola, Otnice, okres Vyškov Mgr. Vojáčková Ludmila Číslo a název klíčové aktivity: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Interní
Vícebýt a se v na ten že s on z který mít do o k
být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když
VíceT.O. Zlatý list. plackovací práce. Táborová kuchyně. 2016 Jaromír Bláha - Ježek
T.O. Zlatý list plackovací práce 2016 Jaromír Bláha - Ježek Úvod Úvod V této práci popíši práci vedoucích a přípravu jídla v táborové kuchyni a její vybavení. Již několikátým rokem dělám vedoucího v kuchyni
VíceRůst v Kristu C na pomoc tvému studiu Čas Místo Materiál Metoda
Růst v Kristu C na pomoc tvému studiu Uvědomuješ si, že když studuješ Písmo, máš při sobě osobního průvodce? Je ti vždy k dispozici, aby ti dal porozumět slovu, které čteš a aby to slovo promlouvalo do
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České
VícePřílohy Příloha: Obrázek č. 1 Novoroční oltář předků
Přílohy Příloha: Obrázek č. 1 Novoroční oltář předků [PECHOVÁ, Eva. Vietnamské novoroční lahůdky. Klub Hanoi [online]. 2005, [cit. 2011-03- 24]. Dostupný z WWW: .]
Více106/2001 Sb. VYHLÁŠKA. Ministerstva zdravotnictví. o hygienických požadavcích na zotavovací akce pro děti. Předmět úpravy
106/2001 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva zdravotnictví o hygienických požadavcích na zotavovací akce pro děti Ministerstvo zdravotnictví stanoví podle 108 odst. 1 zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného
VíceLAURA MARX FITZGERALDOVÁ
LAURA MARX FITZGERALDOVÁ Poklekl ke mně a rukama zacákanýma od barev sevřel má ramena. Není kouzelná. Je dost těžké tuhle sklenici naplnit. Je těžké ty peníze vydělat a ještě těžší je uchovat. Přesunul
VíceVELIKONOCE. Pán vstal z mrtvých, aleluja! DUBEN 2012. pro farnosti Březina, Boseň, Kněžmost, Loukov, Mnichovo Hradiště, Mukařov a Všeň
f a r n í l i s t pro farnosti Březina, Boseň, Kněžmost, Loukov, Mnichovo Hradiště, Mukařov a Všeň DUBEN 2012 Pán vstal z mrtvých, aleluja! Drazí přátelé, prožíváme závěr postní doby a připravujeme se
Více[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007
Úvod Zdravím vás všechny a vítám vás. Jsem moc rád, že jste dnes dorazili. Dnes začneme spolu mluvit o penězích. Vím, že je to velice kontroverzní téma. Ne jenom z pohledu lidí mimo církev. Nedávno zveřejnili
VíceČeština je i můj jazyk
Publicistická a literární soutěž Čeština je i můj jazyk Naše spolužačka Mende Obchodní akademie a Hotelová škola Havlíčkův Brod Lucie Smejkalová, Pavla Pelikánová, Andrea Matějková, Adéla Šimková, Enkhmend
VíceTragický osud dvou kamarádek
Tragický osud dvou kamarádek Když jsme počátkem května připravovali články o blovických obětech 2. světové války, popisovali jsme osudy mnoha lidí. Vůbec jsme tenkrát netušili, že dvě zemřelé dívky se
VíceGYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 1.12.2012 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace
VíceSIARD. Svatý Václave, vévodo české země, kníže náš, pros za nás Boha, Svatého Ducha! Kriste, eleison.
Zpravodaj křesťanů z Juliánova, Vinohrad a Židenic SIARD kostel sv. Cyrila a Metoděje Číslo 9, ročník 16 www.zidenice.farnost.cz vychází 6. září 2009 Svatý Václave, vévodo české země, kníže náš, pros za
VíceSlovo dětem: Ježíš na svatbě Píseň ze Svítá: S156 Svatba v Káni
1 Vršovice 1.5.2011 Pozdrav: Milé sestry, milí bratři, milé děti, všechny vás vítám na naší společné bohoslužbě. Na setkání, kde smíme naslouchat Božímu slovu, těšit se z Božího pozvání a děkovat za ně.
VíceJméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 10. 1. 2014 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 10. 1. 2014 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2 Ročník: I. Základy techniky Vzdělávací oblast: Odborné vzdělávání Technická příprava Vzdělávací obor:
VíceGYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 30.9.2012 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace
VíceTýden od 23. září do 29. září 2007
Týden od 23. září do 29. září 2007 HOSPODIN A IZRAEL NAPLNĚNÍ NAVZDORY SELHÁNÍ Texty na tento týden: Ex 3,6 14; 6,6 8; Joz 24,1 18; Jr 5,19.22; Ez 16,26 29.34; Oz 9,1; J 20,21; Fp 4,4; 1 Te 1,6; 1 J 2,12
VíceHLAVNÍ ZADÁNÍ DUCHA SVATÉHO
10 HLAVNÍ ZADÁNÍ DUCHA SVATÉHO Činnost Ducha svatého je velmi bohatá a pestrá. Klademe si otázku: Existuje nějaká základní, ústřední činnost Ducha, k níž se všechno soustřeďuje? Můžeme najít podstatu,
VíceVY_32_INOVACE_02 Vznik a vývoj jazzu_39
VY_32_INOVACE_02 Vznik a vývoj jazzu_39 A U T O R : J I N D Ř I Š K A Č A L O V Á Š K O L A : Z Á K L A D N Í Š K O L A S L U Š O V I C E, O K R E S Z L Í N, P Ř Í S P Ě V K O V Á O R G A N I Z A C E N
VíceJudaismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 VY_32_INOVACE_BEN28
Judaismus M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Judaismus patří ke světově rozšířeným monoteistickým náboženstvím důraz na posvátný biblický text, zejména Tóru opírá především o náboženské právo a dodržování
VíceVY_32_INOVACE_03 Blues_39
VY_32_INOVACE_03 Blues_39 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu : CZ.1.07/1.4.00/21.2400
VíceJosefína Ukázková. Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA. Milá Josefíno.
Josefína Ukázková Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA Milá Josefíno. Výše jsou pro Vás vyloženy všechny karty, které Vám utvářejí Vaše cesty v nejbližší budoucnosti. Je potřeba
VíceNebolí, není vidět, přesto může způsobit infarkt
Nebolí, není vidět, přesto může způsobit infarkt Familiární hypercholesterolemie (FH) - neprojevuje se fyzicky ani psychicky. Přesto je nejčastější vrozenou poruchou metabolismu na světě. Genetickou mutaci,
VíceSlováci v Srbsku a v Chorvatsku - Slovaks in Serbia and Croatia
17. 06. 2016 10:43 1/8 Slováci v Srbsku a v Chorvatsku - Slovaks in Serbia and Croatia Slováci v Srbsku a v Chorvatsku - Slovaks in Serbia and Croatia Obrázek 1: Vlajka Srbska 1), Obrázek 2: Vlajka Chorvatska
VíceObsah. Tiráž" 4. Příběhy starého Izraele" 5 IZRAEL" 6
Obsah Tiráž" 4 Příběhy starého Izraele" 5 IZRAEL" 6 První příběh O TOM, JAK VZNIKL PODLE IZRAELCŮ SVĚT A VŠECHNY JEHO DIVY A KTERAK PRVNÍ LIDÉ DOSTALI DAREM RÁJ A JAK HO POZBYLI" 9 Druhý příběh V NĚMŽ
VíceSvatba a manželství v judaismu
02. 04. 2016 21:41 1/10 Svatba a manželství v judaismu Citace: Míková, Švejdová, Hurt, Kočka, Roušalová, Drahotová Svatba a manželství v judaismu [online] Hospodářská a kulturní studia (Provozně ekonomická
VíceLegenda o třech stromech
Legenda o třech stromech Legenda o třech stromech je v tomto setkání s malými metodickými úpravami zpracována v rámci jednoho setkání pro skupinu mládeže a dospělých včetně seniorů. Ve středu zájmu není
Vícepro farnosti Březina, Boseň, Kněžmost, Loukov, Loukovec, Mnichovo Hradiště, Mukařov, Přepeře a Všeň PROSINEC 2010
pro farnosti Březina, Boseň, Kněžmost, Loukov, Loukovec, Mnichovo Hradiště, Mukařov, Přepeře a Všeň Drazí přátelé, f a r n í l i s t PROSINEC 2010 Přijď, Pane Jeţíši, ty, kterého národy očekávají, a potěš
VíceKomunikace v organizaci
ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ KATEDRA PSYCHOLOGIE TEZE K DIPLOMOVÉ PRÁCI Komunikace v organizaci COMMUNICATION IN ORGANIZATION Vedoucí diplomové práce: PhDr. Pavla Rymešová
VíceŽivá knihovna nabízí i knihy s náboženskou tematikou
Živá knihovna nabízí i knihy s náboženskou tematikou Jana Šustová 27.06.2007 [800x720] Jana Al Oukla - kniha s titulem "Muslimka" Zajímavý projekt s názvem Živá knihovna - Nesuď knihu podle obalu letos
VíceIslám - slavení Eid al-adha u nás a ve světě
09. 06. 2016 04:04 1/10 Islám - slavení Eid al-adha u nás a ve světě Islám - slavení Eid al-adha u nás a ve světě Islám je jedno z nejmladších a nejrozšířenějších náboženství na světě. Základem islámu
VíceKristův kříž: Křesťanova hlavní věc!
Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Čtení: Lukáš 9:18 27 Asi před deseti lety se promítal film o třech přátelích z New Yorku, kteří se blížili ke čtyřicítce a měli velký zmatek ve svých životech, zaměstnáních,
VíceZásady stolování, konzumace a přípravy pokrmů židovské kuchyně
06. 06. 2016 22:45 1/13 Zásady stolování, konzumace a přípravy pokrmů židovské kuchyně Citace: Michaela Ondráčková, Fanny Puntaca Mamani, Anna Rogova, Olga Ageicheva, Kristýna Grohlingová, Lenka Chocholoušková
VíceTAJEMSTVÍ ZDRAVÍ a MLÁDÍ
Ernest Günter TAJEMSTVÍ ZDRAVÍ a MLÁDÍ Eko konzult Z mé obsáhlé zdravotnické literatury je Život bez chorob to nejlepší. Anita Schrodt, Pörtschach Vaše knížka je to nejlepší, co jsem za svého ètyøicetiletého
VíceVnitřní řád zařízení školního stravování
MATEŘSKÁ ŠKOLA Motýlek Pardubice, Josefa Ressla 1992 Vnitřní řád zařízení školního stravování Část I. Všeobecná ustanovení Vnitřní řád zařízení školního stravování (dále jen školní jídelna), které je součástí
VíceV naší školní jídelně zařazujeme v rámci zdravé výživy i méně obvyklé suroviny
V naší školní jídelně zařazujeme v rámci zdravé výživy i méně obvyklé suroviny BULGHUR Bulghur je předvařená, nalámaná celozrnná pšenice. Získává se z pšenice tvrdé, kdy se zrno umyje, uvaří, usuší a podrtí
Více19. 12. 2015 41/2015 SBOR CÍRKVE ADVENTISTŮ SEDMÉHO DNE PRAHA VINOHRADY
19. 12. 2015 41/2015 SBOR CÍRKVE ADVENTISTŮ SEDMÉHO DNE PRAHA VINOHRADY Londýnská 30, 120 00 Praha 2 PROGRAM SOBOTNÍ BOHOSLUŽBY 19. prosince 2015 9.30 10.30 Sobotní škola uvádí Dvořák Jaroslav Společná
VíceZdravá výživa & tipy na svačiny. Pavlína Skrčená
Zdravá výživa & tipy na svačiny Pavlína Skrčená Zdravá výživa - Neznamená úplnou změnu vašeho stravování - Přidáním zdravějších surovin do jídelníčku Dodržovat: pitný režim pravidelně se stravovat a nepřejídat
Více106/2001 Sb. VYHLÁŠKA. Ministerstva zdravotnictví
106/2001 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva zdravotnictví ze dne 2. března 2001 o hygienických požadavcích na zotavovací akce pro děti Změna: 148/2004 Sb. Změna: 320/2010 Sb. Změna: 422/2013 Sb. Ministerstvo zdravotnictví
Více12. 9. 2015 27/2015 SBOR CÍRKVE ADVENTISTŮ SEDMÉHO DNE PRAHA VINOHRADY
12. 9. 2015 27/2015 SBOR CÍRKVE ADVENTISTŮ SEDMÉHO DNE PRAHA VINOHRADY Londýnská 30, 120 00 Praha 2 PROGRAM SOBOTNÍ BOHOSLUŽBY 12. září 2015 9.30 10.30 Sobotní škola uvádí Sedláček Daniel Společná píseň
VíceInformace Obecního úřadu Polepy
Číslo III Březen 2007 Blahopřejeme našim spoluobčanům V březnu slaví paní Emílie Lázňovská své 84. narozeniny. Přejeme vše nejlepší a hodně zdraví do dalších let. Informace Obecního úřadu Polepy Finanční
Více08. 06. 2016 17:41 1/5 Úvod
08. 06. 2016 17:41 1/5 Úvod Úvod Charakteristika komunikace a kultury Komunikace má svůj cíl. Lidé komunikují s určitým záměrem, vede je k tomu jistá motivace. Když mluví nebo píší, snaží se předat své
VíceAle jak to, že nás má tolik stát život s Pánem který dává spasení zdarma, který za nás - jak víme - cele zaplatil svým životem?
Mt 13, 44-46 Podobenství o Království. Zvláštní obrazy, které PJ používal aby lidi přivedl k podstatě věci. Tentokrát o pokladu a perle které člověka stojí všechno co má. Chceme-li porozumět Ježíšovu sdělení,
VíceJak mluvit s nejmenšími o Bohu?
Jak mluvit s nejmenšími o Bohu? Rada č. 1 Pracujme především na sobě, dítě je spolehlivé zrcadlo. Víra dítěte roste jeho účastí na víře rodičů. Malé děti se učí jednoduchým napodobováním a dítě důvěřuje.
Víceneděle 18. (5.) října 2015
neděle 18. (5.) října 2015 Otázky na opakování 1. Učí nás Pán Ježíš milovat jenom své přátele? 2. Co je to modlitba? 3. Proč nám někdy Bůh hned nesplní vše za co Ho 4. v modlitbě prosíme? 5. Uveďte konkrétní
VícePotravinová alergie chyťme ji včas
» Potravinová alergie bývá u malých dětí vůbec prvním ze skupiny tzv. atopických onemocnění. julief514/fotky&foto Potravinová alergie chyťme ji včas Potravinová alergie bývá u malých dětí vůbec prvním
VíceDotazník uživatelé. Děkuji Vám za váš čas a spolupráci. S přáním pěkného dne Monika Hurtová. 1. Jaké je vaše pohlaví? a) muž.
Dotazník uživatelé Dobrý den, jmenuji se Monika Hurtová a jsem studentka 2. ročníku magisterského navazujícího studia na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity. Chtěla bych Vás požádat o vyplnění tohoto
VíceVY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37
VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu :
VíceDOMÁCÍ ŘÁD. Domov důchodců sv. Zdislavy v Červené Vodě
Domov důchodců sv. Zdislavy v Červené Vodě Zřizovatel: Obec Červená Voda Adresa: 561 61 Červená Voda 253 Telefon: 465 626 203, 465 626 412 Bankovní spojení: ČS Králíky email: domov.svzdislavy@tiscali.cz
Více22. 04. 2016 16:05 1/5 ALBÁNCI V ŘECKU
22. 04. 2016 16:05 1/5 ALBÁNCI V ŘECKU ALBÁNCI V ŘECKU 1) Vlajka Albánie 2) Vlajka Řecka. 1. ÚVOD Albánci v Řecku jsou příkladem velké alochtonní minority, která nemá přesně vymezenou oblast pobytu a žije
VíceStřední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Dostupné z: Autor Tematická oblast -Sada 39 Téma Typ materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0880 VY_32_INOVACE_764_Dekameron_pwp Střední odborná škola a Střední odborné
VíceVY_32_INOVACE_08_NÁRODNÍ DIVADLO_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název
VY_32_INOVACE_08_NÁRODNÍ DIVADLO_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:cz.1.07/1.4.00/21.2400
Více03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku
03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Úvod Má práce má název Hlavní mezníky při studiu člověka
VíceVýtvarná soutěž ŽÍZEŇ ANEB VODA NAD ZLATO. Vím Chci vědět Dozvěděl/a jsem se VÍM CHCI VĚDĚT DOZVĚDĚL/A JSEM SE
Výtvarná soutěž ŽÍZEŇ ANEB VODA NAD ZLATO Vím Chci vědět Dozvěděl/a jsem se VÍM CHCI VĚDĚT DOZVĚDĚL/A JSEM SE Kvíz k vodě 1. Kolik vody zaujímá povrch planety? a) 61% b) 81% c) 71% 2. Jaký je chemický
VíceKRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE KRAJE VYSOČINA SE SÍDLEM V JIHLAVĚ
KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE KRAJE VYSOČINA SE SÍDLEM V JIHLAVĚ Tolstého 1914/15, 586 01 Jihlava, tel.: 567 564 551, fax: 567 305 352, e-mail: podatelna@khsjih.cz, ID: 4uuai3w Čj.: KHS/25271/2015/ZR/HDM/Zaj
VíceMOUDROST A BÁZEŇ BOŽÍ
MOUDROST A BÁZEŇ BOŽÍ Přísloví 3, 1-10 Připravené kázání na první kapitoly Genesis stvoření (velmi zajímavé kázání, úplně jiný pohled na stvoření, atd.). Ale když před pár týdny kázal v našem sboru Pete
VíceŽIVOTNÍ ETAPY ČLOVĚKA vývoj jedince
I 19 18:11 I 19 18:11 ŽIVOTNÍ ETAPY ČLOVĚKA vývoj jedince Než se narodí takovýhle kluk nebo holka, musí být na počátku všeho muž a žena. Mají se rádi a to tak, že jednoho dne zatouží založit rodinu. Z
VíceSvětové šetření o zdraví (1. díl) Úvodní informace
Aktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Praha 3.12.2003 72 Světové šetření o zdraví (1. díl) Úvodní informace Světová zdravotnická organizace (WHO) zahájila před
VíceV PáTEk NEměL BýT POmERANčOVý džus. S ROSIí JSmE SICE OPuSTILI Standardizovaný stravovací systém ve jménu vyšší spontánnosti za cenu delšího času
1 V PáTEk NEměL BýT POmERANčOVý džus. S ROSIí JSmE SICE OPuSTILI Standardizovaný stravovací systém ve jménu vyšší spontánnosti za cenu delšího času stráveného nakupováním, nutnosti pořizovat seznamy potravin
VícePří _213_PTÁCI.notebook. November 07, 2014
1 2 Pří _213_PTÁCI.notebook November 07, 2014 PTÁCI Patří do obratlovců - ti mají vnitřní kostru, jejíž páteř je složena z obratlů. RYBY OBOJŽIVELNÍCI Vývojový žebříček obratlovců: PLAZI PTÁCI SAVCI 3
VícePlán činností zaměřených na environmentální výchovu v mateřské škole Tlumačov v kostce
Plán činností zaměřených na environmentální výchovu v mateřské škole Tlumačov v kostce ( Příloha k ŠVP PV - Jen si děti všimněte, co je krásy na světě Enviromentální výchova je veškeré výchovné a vzdělávací
VíceDeváťáci před přihláškami. Studie Než zazvoní 9. února 2016
Deváťáci před přihláškami Studie Než zazvoní 9. února 2016 Studie o výběru střední školy Tento dokument je veřejnou součástí širší dlouhodobé studie Než zazvoní, která mapuje proces rozhodování o výběru
Víceprof. RNDr. Anna Strunecká, DrSc. prof. RNDr. Jiří Patočka, DrSc. DOBA
prof. RNDr. Anna Strunecká, DrSc. prof. RNDr. Jiří Patočka, DrSc. DOBA jedová To nejdůležitější z Doby jedové 2 Když jsme psali Dobu jedovou, chtěli jsme čtenářům ukázat, že mnohé z věcí, o kterých si
VíceOKRUHY OTÁZEK K UZZ - POUZE ORIENTAČNÍ
OKRUHY OTÁZEK K UZZ - POUZE ORIENTAČNÍ obor : Provoz společného stravování PSOP 2 65-51 - E / 501 školní rok : 2010 / 2011 Charakterizuj předběžnou úpravu potravin rostlinného a živočišného původu (jatečné
VíceFOGLIK. Jaro 2010. Časopis žáků ZŠ a MŠ Hněvošice
FOGLIK Jaro 2010 Časopis žáků ZŠ a MŠ Hněvošice Nadvláda zimy nenávratně končí. Země se odívá do jarního šatu a člověk žasne nad dokonalou harmonií barev, vůní, tvarů, nad kouzlem rodícího se života. Všude
VíceČeské vysoké učení technické v Praze Fakulta dopravní
České vysoké učení technické v Praze Fakulta dopravní Semestrální práce z předmětu Statistika Téma: Průzkum o zahrádkářské soběstačnosti Studenti: Pavel Černý, Radek Čech Skupina: 2 31 Akademický rok:
VíceESEJ Dětská práce jako celosvětový problém
Jana Pospíšilová UČO: 210574 ESEJ Dětská práce jako celosvětový problém Jsme první generací, která se může extrémní a hloupé chudobě podívat do tváře. Máme peníze, máme léky, máme na to vědu... ale máme
VíceAlkany a cykloalkany
VY_32_INOVACE_CHE_254 Alkany a cykloalkany Autor: Jiřina Borovičková Ing. Použití: 9. třída Datum vypracování: 10.2.2013 Datum pilotáže: 12.3.2013 Metodika: Zopakovat charakteristiku alkanů,popsat nejběžnějí
VíceJak pečovat o své srdce
Žijeme v době, která je uspěchaná. Často se stává, že ve shonu nebo ze svého pohodlí odsuneme péči o své srdce na,,druhou kolej, proto pečujme o své srdce, dříve než nás zastaví nemoc. Jak na to se dozvíte
VíceVY_32_INOVACE_07_KOBYLKA ZELENÁ_25
VY_32_INOVACE_07_KOBYLKA ZELENÁ_25 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovické škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
VíceDOPLNĚNÍ METODIKY, VÝUKOVÉ POMŮCKY
MILESTONE 03 ŽIVOT V PŮDĚ within the framework of the EU-funded project "ACT WELLL!" DOPLNĚNÍ METODIKY, VÝUKOVÉ POMŮCKY Ivana Plíšková Brno, December 2014 LIPKA-ŠKOLSKÉ ZAŘÍZENÍ PRO ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
VíceArabská říše a islám. Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory. Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149. Datum: 24. 9.
Arabská říše a islám Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 24. 9. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_32_INOVACE_18_D_Arabská říše a islám
VíceMasopust. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Irena Paulová
VY_32_IN OVACE_PRV_488 Masopust S2 Autor: Irena Paulová, Mgr. Použ ití: 2. ročník Datum vypracování: 10. 2. 2013 Datum pilotáže: 19. 2. 2013 Metodika: Žáci s ledují obráz ky, učitel popř. ž ácičtou doplňující
Víceneděle 1. listopadu (19. října)
neděle 1. listopadu (19. října) Otázky na opakování 1. Co je to podobenství? 2. Proč Pán Ježíš Kristus učí v podobenstvích? 3. Co v podobenství o rozsévači znamená semeno, půda a kdo je tím rozsévačem?
VíceVĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI
VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI O příbytcích starých Slovanů Slované osídlili vlídné, úrodné oblasti kolem řek, jež byly nezbytným zdrojem vody, ale také potravy. K postavení svých obydlí si vybírali
Více(Ve znění vyhlášky č. 148/2004 Sb., 320/2010 Sb. a 422/2013 Sb. účinné od 1. ledna 2014)
Vyhláška č. 106/2001 Sb., o hygienických požadavcích na zotavovací akce pro děti (Ve znění vyhlášky č. 148/2004 Sb., 320/2010 Sb. a 422/2013 Sb. účinné od 1. ledna 2014) Ministerstvo zdravotnictví stanoví
VíceMapa školy PRO STŘEDNÍ ŠKOLY
Mapa školy PRO STŘEDNÍ ŠKOLY INDIVIDUALIZOVANÁ ZPRÁVA Mapy školy pro střední školy Analýza I - SWOT Škola: Gymnázium, ul. Školská 20 Typ školy: Kód školy: OBSAH INDIVIDUALIZOVANÉ ZPRÁVY ÚVOD... 3 VLASTNÍ
VíceČ. j.: 032 254/98-1090 Inspektorát č. 3 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Nové sloučené ředitelství mateřské školy a školní jídelny Malostranská 123
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Č. j.: 032 254/98-1090 Inspektorát č. 3 Signatura: bc2as103 Okresní pracoviště Kutná Hora INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Nové sloučené ředitelství mateřské školy a školní
Více2. kapitola. Šamanský pohled na svět
2. kapitola Šamanský pohled na svět Mýty a legendy existujících šamanských kmenů nám mohou poskytnout vodítka k odpovědi na otázku, jak a kdy šamanismus vznikl, ale vždy musíme mít na paměti, že každý
VíceNutriční rizika chudoby PHDR. HANA PAZLAROVÁ, PH.D.
Nutriční rizika chudoby PHDR. HANA PAZLAROVÁ, PH.D. Termíny Pozor, změna oproti IS! 5.4. 19.4. 26.4. 3.5. 17.5. Vždy 14.30 17.30 Struktura setkání Teoretická část přednáška a seminář k tématu Praktická
VíceČasová dotace: 45 min Datum ověření: 19. 12. 2012
Kód materiálu: Název materiálu: VY_12_INOVACE_15_CINA Čína Předmět: Zeměpis Ročník: 7. Časová dotace: 45 min Datum ověření: 19. 12. 2012 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné a vzdělávací cíle: Rozvíjené
Vícewww.cestovanisvetem.cz
Kolymbia, hotel Marathon turistické středisko Letovisko Kolymbia (též Kolimpia) Kolymbia se nachází na východní části ostrova Rhodos. Letovisko je vybudované především pro turistickou sezónu, takže na
VíceKdy byl stvořen Měsíc? Záleží na tom?
Kdy byl stvořen Měsíc? Záleží na tom? Stvořitelův kalendář je založen na Měsíci a Slunci, jak uvádí Písmo. S tím jak narůstají důkazy pro pravý kalendář, narůstají i pošetilé argumenty proti němu. Kdy
Více5. 9 Vzdělávací oblast Člověk a svět práce
5. 9 Vzdělávací oblast Člověk a svět práce 5. 9. 1 Charakteristika vzdělávací oblasti Člověk a svět práce - Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast je zařazena na obou stupních ZŠ. Vědomosti
VíceSrovnání historických období pracovní listy
VY_52_INOVACE_CVSD2_29_4B Ročník: 4. Srovnání historických období pracovní listy Vzdělávací oblast: Člověk ve světě místo kde ţijeme Anotace: Autor: Tento výukový materiál je určen pro skupinovou práci
VíceTřídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem
Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem Integrovaný blok Tématický okruh (celek) Témata Co je nám nejblíže To jsou moji kamarádi CO JE KOLEM NÁS Co najdeme v naší třídě Už znáš celou školku
VíceVY_32_INOVACE_08_BLECHA MOROVÁ_25
VY_32_INOVACE_08_BLECHA MOROVÁ_25 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovické škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
Více