Člověk a jeho zdraví

Transkript

1 Člověk a jeho zdraví Vzdělávací oblast ve ŠD: Poznáváme své tělo Věková hranice: 6 10 let OČ, Při vycházce hovoříme o různých 1,5 odděleních, která můžeme najít ve středisku, v nemocnici, Čteme a vyprávíme si o tom, jak 1,3 DOČ předcházet úrazům, co se může stát při koupání, jízdě na kole, Děti vypráví o svých zážitcích 1,4 z nemocnice, vytváří si názor na lékařské povolání OČ Hrajeme si na lékaře a pacienta, 2,3 návštěva ordinace Příroda léčí VČ, Vyhledáváme léčivky v atlase rostlin, 1,5 kreslíme je, vysvětlujeme si k čemu slouží Zajdeme do lékárny, besedujeme 1,3,4 s paní magistrou o významu léků PŘČ Poznáváme nebezpečné a jedovaté 1,2,6 rostliny Povídáme si o tom, jak se dříve léčilo 1,3 PŘČ, Prohlubujeme si znalosti o živé a 1,4,5,6 neživé přírodě TČ Při každodenních tělovýchovných 6 chvilkách procvičujeme své tělo PNV Povídáme si o péči o náš chrup, 1,2,3 procvičujeme si techniku čištění OČ Besedujeme se stomatologem 1,2 Den bez úrazu Ptáme se, co nám může uškodit 1,3,5 neznámá zvířat, lidé Besedujeme s příslušníkem policie 3,4,5 trestných činech vůči dětem,ptáme se, jak požádat o pomoc pro sebe nebo kamaráda DOČ Předvádíme, jak se chovat na silnici, 1,4 abychom se vyhnuli úrazu OČ, Vyprávíme si, co se nám 3,5 nebezpečného přihodilo, jak jsme situaci zvládli První pomoc OČ, Učíme se telefonovat s linkou důvěry, 1,4 s krizovým centrem Učíme se používat lékárničku, co má 1,2,4,5 obsahovat PNV Učíme se zásadám první pomoci 1,2,3,5 PNV Přenášíme zraněného, poskytujeme 1,2 první pomoc při zlomenině Soutěžíme v dalších úkolech, které 1,2,3,5 bychom měli zvládat při první pomoci

2 Chci být fit Besedujeme s odborníky o návykových 1,2,3,4,6 látkách, s nimiž se můžeme setkat injekční jehla, bonbony, nápoje,.. VČ Kreslíme plakáty proti kouření a 5,6 užívání návykových látek Pobyt venku TČ, OČ Denně chodíme do přírody, na školní 5,6 hřiště apod. OČ Každý měsíc naučíme děti novou hru 6 OČ Pořádáme jednoduché soutěže s míčem 6 či švihadlem TČ, OČ Po organizovaných závodivých a 6 sportovních hrách relaxujeme při spontánních hrách(individuálně i ve skupinách) OČ Při vycházkách překonáváme přírodní 5,6 překážky, pro naše hry využíváme přírodní prostředí TČ Hrajeme hry propojující tělesnou 6 zdatnost s rozvojem paměti a orientace v přírodě TČ, HČ Cvičíme uvolňovací cviky, v tělovýchovných chvilkách relaxujeme při hudbě TČ, HČ Při pobytu venku hrajeme pohybové 6 hry, cvičíme, zpíváme TČ V zimě závodíme v hodu sněhovou 6 koulí na cíl, do dálky apod TČ Chodíme bruslit 6 TČ Seznamujeme se s pravidly míčových 6 her a cvičíme se v jejich dodržování TČ Nacvičujeme vybíjenou i kopanou na 6 hřišti a v tělocvičně TČ Jednotlivá oddělení družiny soutěží 3,6 v míčové olympiádě TČ Připravujeme hry pro sportovní 3,4,5 odpoledne VČ, PČ Kreslíme sportovce a z našich návrhů 6 tiskneme pozvánky, diplomy, kreslíme plakáty HČ, TČ Tělo do pohybu dáme, cvičení pro radost s hudbou 6

3 Tématický okruh Činnost Formulace činnosti a její stručný popis Já - my Vypisujeme zajímavosti o lidském 1,2,3 těle s jeho funkcích VČ Na arch papíru obkreslujeme postavu 3,4,5 jednoho z nás a do obrysu dokreslujeme nejdůležitější tělesné orgány Soutěžíme v kvízu jak znám své tělo 1,2,3 HČ Hrajeme Hlava, ramena, kolena palce Zjišťujeme kolik vážíme, měříme, sledujeme během roku změny a zaznamenáváme je 1,2,3 Zdraví OČ, Vyprávíme si o otužování a zdravém životním stylu OČ Zjišťujeme jak správně odpočívat tělesně, duševně PČ Nakreslené a vystřihané panáčky a panenky oblékáme podle ročním období PNV Kontrolujeme běžnou denní hygienu, čistotu oděvu a jeho vhodnost Besedujeme o významu osobní hygieny Ujasňujeme si zásady při kašli, kýchání, použití WC, stolování, upozorňujeme na prohřešky Číslo rozvíjené kompetence 1,3 5,6 3,5,6 1,4,5 1,2,3 Zdraví jídelníček Sestavujeme desatero zásad zdravé 1,2 výživy VČ Kreslíme ovoce a zeleninu 1,3,6, PČ Sestavujeme zdraví jídelníček, 3,4 doplňujeme ho výstřižky z novin Soutěžíme ve smyslovém poznávání 1,3 různých jídel OČ Besedujeme o přírodních a uměle 3,4 připravených vitaminech Houby, OČ Poznáváme houby, které rostou v blízkém lese, hledáme je při vycházkách do přírody 1,3 U lékaře OČ Čteme o dětských nemocech a jejich léčení, zajímáme se o zdravotní prevenci PNV Učíme se ošetřovat jednoduchá zranění 1,2

4 Vzdělávací oblast ŠD: Věková hranice: Člověk a příroda Rozmanitost přírody 6 10 let Tématický okruh Činnost Formulace činnosti a její stručný popis Příroda okolo nás OČ Na vycházkách pozorujeme přírodu, 3,5,6 vybereme stromy a určujeme je VČ Kreslíme určitý strom,květinu, krajinu 2,6 v jednotlivých ročních obdobích PŘČ Pomocí obrázků porovnáváme, jak se příroda mění v jednotlivých ročních obdobích PŘČ Porovnáváme tvary listů 1,2,6 PČ Využíváme listy,plody pro koláže 1,2,3 PČ Při vycházkách stavíme objekty ze 2,5,6 shromážděných přírodnin OČ Vyprávíme, vymýšlíme příběhy o 1,2,6 lesních strašidlech VČ Obtiskujeme listy různé techniky 1,2,6 Město v lese Učíme se poznávat hmyz 1,2 OČ Čteme knihu Ferda Mravenec a kreslíme mravence a jiné brouky OČ Na vycházce hledáme mraveniště, 1,2 učíme se jej chránit V oblacích OČ Při vycházkách pozorujeme život ve 1,2,3 stromech PŘČ Učíme se poznávat ptáky podle 1,2,4 vzhledu a zpěvu VČ Kreslíme, malujeme ptačí hnízdo s 1,2,6 mláďaty Besedujeme nad obrázky ptáků, 1,3,6 využíváme naučnou literaturu PČ Vyrábíme krmítka pro drobné ptáky 1,2,4 Krmíme ptáčky v zimě, víme, co jim 3,5,6 chutná a co škodí,oč V zimě pozorujeme stopy ptáků na 1,2 sněhu Sledujeme, kdy k nám přilétají různé 1,2,3 druhy tažných ptáků, zjišťujeme, kdy a kam odlétají Pozorujeme v atlase nad mapou světa a zaznamenáváme lety tažných ptáků Květiny OČ Povídáme si různých odrůdách květin 3,5,6 a o jejich podmínkách k životu, OČ Z květin si vytváříme hezké životní prostředí 1,2,6 Číslo rozvíjené kompetence

5 PNV, Pečujeme o květiny pěstujeme, 1,2,6 OČ přesazujeme, zaléváme PNV, Z květin vytváříme hezké životní 1,2,6 OČ prostředí Jdeme na exkurzi do zahradnictví, 1,2,6 sledujeme práci zahradnic Jak se budí semínko PŘČ Pozorujeme klíčení semínek 2,6 VČ, Kreslíme na proužky papíru, jak 1,2,6 PŘČ semínka rostou OČ Čteme ukázku z příběhu Jak Křemílek 2,3,4,6 a Vochomůrka zasadili semínko, učíme se zaklínadlo Živočichové PŘČ, Z časopisů a jiných ilustrací sbíráme 1,2,4 PNV obrázky, živočichů, rostlin,brouků Hrajeme (pexesa, kvarteta) s náměty 1,2,4 živočichů a rostlin OČ, Při vycházce sledujeme život pod 1,2,4,5,6 PRČ zvednutým kamenem, sbíráme zajímavé kamínky VČ Malujeme oblázky, které jsme donesli 2,6 z vycházek PČ Navrhujeme různé druhy šperků z 1,2,6 přírodnin Práva zvířat PŘČ Besedujeme o právech na život každého živočicha, vyprávíme si o útulcích a záchranných stanicích 2,3,5 Roční období OČ, PŘČ PŘČ Jdeme na vycházku do lesa, nasloucháme zvukům přírody, pátráme polesních produktech,které nás živí Vyprávíme si o domácích zvířatech a na základě vlastních zkušeností si vysvětlujeme, jakou péči vyžadují 1,3,5,6 VČ Kreslíme domácí mazlíčky 2,4,6, Získáváme informace z knih o životě 1,3,6 PNV zvířat v ZOO OČ PŘČ Na vycházkách do polí a lesů, k rybníku, poznáváme, kteří 1,3,4 OČ PČ živočichové žijí ve volné přírodě Na vycházce pozorujeme zvířata a jejich stopy, ze stop zkoušíme vytvořit odlitky 1,2,3 PČ Z barevných papírů skládáme zvířátka, 1,2,6 která známe(origami) VČ Kreslíme a malujeme oblíbené zvíře, hovoříme o něm OČ Besedujeme o ročních obdobích 1,2 PŘČ sledujeme změny v přírodě HČ, Učíme se písničky a básničky 1,3,5

6 s přírodní tématikou TČ, HČ V hudebních chvilkách zpíváme 1,3 známé písnička a pokoušíme se o pohybový doprovod PNV, Dramatizujeme pohádky se zvířecími 1,3 DRČ hrdiny VČ, Na vycházce sledujeme změny 1,3 PŘČ v přírodě a malujeme je PŘČ, Soutěžíme v poznávání ovoce a 1,3 OČ zeleniny podle hmatu, chuti a čichu PČ Vyrábíme draky 2 PŘČ Pomáháme zvířátkům a ptákům přežít 3,6 zimu PČ Vyrábíme jednoduchá krmítka, dárečky na strom pro zvířátka OČ, Na vycházce pozorujeme jarní práce 1,3 PŘČ na poli a v zahradě VČ Kreslíme malujeme jarní květiny VČ Kreslíme mláďata domácích zvířat Besedujeme s ochránci zvířat 1,3 PČ, VČ Z barevných kartonů vyrábíme 1,2,3,6 týdenní kalendář a posunovacím okénkem označujeme dny v týdnu PČ Vyrábíme koláže charakterizující 1,2,3 jednotlivé měsíce DRČ Dramatizujeme pohádku O dvanácti 1,2,3,4 měsíčkách Počasí V literatuře vyhledáváme pranostiky, 1,2,3 čteme je a uvažujeme o jejich smyslu PŘČ, Tvoříme kalendář přírody 1,3,4,6 PČ zaznamenáváme pomocí značek teplotu, srážky, vítr oblačnost Čteme počasí z periodik, internetu 1,3 PŘČ Porovnáváme počasí u nás 2,3,5 Voda Chráníme životní prostředí, PNV s předpovědí v TV Besedujeme o vodě a jejích skupenstvích, vyhledáváme v dětských encyklopediích 1,2 VČ Kreslíme podle fantazie koloběh vody 1,3,6 PNV Provádíme jednoduché pokusy na skupenství vody 1,2 Sbíráme náměty, jak zlepšit životní 2,3,4,5 prostředí OČ Při vycházkách do okolí školy a 1,3,5 bydliště pozorujeme čistotu a úpravu okolí PČ Pomáháme při úklidu svého bydliště, 5,6 okolí školy a družiny Třídíme odpad do kontejnerů 1,5,6

7 Co do přírody nepatří PŘČ Besedujeme o tom, jak člověk škodí nebo prospívá lesu PŘČ Při vycházce do přírody si všímáme všeho, čím ji poškozuje činnost člověka, Při výletu sbíráme lesní plody a PŘČ, pátráme, které z nich jsou PČ léčivé/jedovaté Vyprávíme si o nebezpečí ohně v přírodě Besedujeme o životě zvířat ve volné přírodě VČ, Kreslíme květiny, živočichy a v atlase zvířat a rostlin vyhledáváme údaje o nich Obrázky z cest, Shromažďujeme pohlednice z různých PNV zemích světa, vyhledáváme místa v atlase VČ, K daným pohlednicím dokreslujeme PNV typ krajiny a doplníme krátkým textem Kniha přírody PČ Tvoříme výrobky z přírodních materiálů(lisování, tisk, listová koláž,zvířátka z přírodnin, frotáž, apod,) PNV, PŘČ PŘČ, PČ PČ, VČ Kompletujeme knihu O Zemi, stromech a zvěři, doplňujeme texty a obrázky Lisujeme rostliny, které rostou na našich lukách, tvoříme z nich herbáře Kreslíme, malujeme, modelujeme prehistorické zvíře Navštívíme lékárnu, besedujeme o sběru léčivých rostlin, o výrobě léků, krémů a čajů z bylinek 4,6 1,2 3,6 2,5 1,2 4,6 2,3 1,3,4

8 Vzdělávací oblast ŠD: Věková hranice: Člověk a jeho svět Lidé a čas 6 10 let Tématický okruh Činnost Formulace činnosti a její stručný popis Číslo rozvíjené kompetence Denní režim OČ Vyprávíme si o zásadách denního 1,2,3,6 režimu VČ Kreslíme, co nás nejvíce baví, čemu 1,5,6 věnujeme nejvíce času OČ Besedujeme o promarněném čase, o 1,2,6 možnostech využívání času Společně připravujeme týdenní plány 1,2 OČ Plánujeme odpočinek po příchodu ze školy OČ Plánujeme správný režim jednoho 1,5 běžného dne, týdne VČ, Besedujeme, jak trávit víkend, navrhujeme program, kreslíme zážitky 2,3,4,5,6 OČ Připravujeme společné náměty pro vycházky v jednotlivých ročních obdobích Příprava do školy, Cvičíme paměť, pozornost, postřeh 1,3 PNV pomocí hry RPNVZČ Využíváme počítač k získávání 1,5 nových informací OČ Besedujeme o oblíbených 1,3 předmětech Měření času PŘČ Ukazujeme si různá měřidla času 1,3,5 VČ Kreslíme, malujeme čas 1,5 OČ Na vycházce hledáme věžní hodiny 2,3 PČ Vyrábíme si z papíru papírové hodiny 2,3,6 OČ, Vyprávíme si příhody na téma přijít pozdě/včas OČ Besedujeme o nebezpečí spěchu, který často vede ke zranění OČ Vážíme si volného času, který trávíme s kamarády, s rodiči Jak se mění lidé Prohlížíme fotografie známých i neznámých lidí,hledáme rozdíly typické pro jednotlivá věková období Besedujeme o tom, jak se lidé mění v jednotlivých věkových období OČ Vyprávíme si nejzajímavější zážitky z našeho raného dětství 5,6 1,3 5,6 1,2,3,4,5,6 1,3,4 1,2,3 1,3,5

9 Změny města, jak se dříve bydlelo PČ, VČ Navštívíme penzion pro seniory, vyrábíme pro ně dárečky OČ Sbíráme pohlednice našeho města, ulice, školy a hledáme změny za poslední léta OČ, Na vycházce srovnáváme současný stav budov, novostavby, staré budovy PČ Připravíme výstavku pohlednic, fotografií na téma Jak se měnilo naše město, Hledáme staré zprávy o naší PNV škole,pátráme po tom, jak vypadala naše škola VČ, PČ Kreslíme ulice a dominanty města, tvoříme domy z krabic VČ, PČ Vymýšlíme domovní znamení, které by mohlo označovat náš dům, Pátráme, jak se žilo na hradech a na PČ, VČ zámcích kreslíme, lepíme Malý pomocník Besedujeme o domácnosti dříve a dnes 1,3 Jdeme na exkurzi do prodejny 3,4 elektrospotřebičů VČ Kreslíme moderní spotřebiče a navrhneme pomocníky pro budoucnost 4,6 1,3,4,5,6 1,2,3 2,3,5 1,3,6 2,3,4 1,5,6 2,5,6 1,2,3,6 Hledáme v Encyklopedii bydlení 1,3,6

10 Vzdělávací oblast ŠD: Věková hranice: Člověk a jeho svět Lidé kolem nás 6 10 let Tématický okruh Činnost Formulace činnosti a její stručný popis Vizitka naší rodiny Besedujeme o tom, co očekáváme od rodičů a co ono očekávají od nás DRČ, Představujeme povolání rodičů, VČ pantomimicky je předvádíme a kreslíme Den matek Číslo rozvíjené kompetence 3,4 3,4 Povídáme si o našich prarodičích 3,4 Jak se nazývají příbuzní naší rodiny(bratranec, sestřenice, teta, strýc, ) 3,4,6 VČ, PČ Pokoušíme se sestavit rodokmen naší rodiny VČ, Besedujeme o tom, co pro nás znamenají naše maminky, kreslíme, čím se doma zabývají, atd. 2,3,4 1,3,4 PČ Vyrábíme dárky pro radost maminkám 3,4,6 Co vyprávěli peníze PNV Na vycházce si všímáme cen výrobků 2,4,5 PČ Vyrábíme si své peníze 2,6 DRČ, PNV Hrajeme si na prodávající a kupující(zkoušíme reklamovat výrobek) Besedujeme o tom, co je to plýtvání(jídlem,penězi,energií) Mí kamarádi DRČ Hrajeme si scénky na téma Čím si kamarádi dělají radost VČ Hrajeme si na malíře a malujeme portrét kamaráda VČ Kreslíme portréty našich vrstevníků a vysvětlujeme, proč jsou našimi kamarády PČ, VČ Z vystřihovaných namalovaných podobizen sestavujeme skupinový portrét naší družiny OČ Při hře zjišťujeme jak se známe( po hlase, hmatu), Povídáme si o rozdílu mezi slovy PNV kamarád, přítel, spolužák, OČ Vyprávíme o našem nejlepším kamarádovi a o dobrých vlastnostech, kterých si vážíme na lidech PNV Každý z nás napíše, co se mu na kamarádovi líbí(papír přehneme formou harmoniky a podáme dál) 1,3,6 4,5 3,6 1,3,4 3,4 3,6 1,3,5 1,3,4 2,4 3,4

11 Učíme se toleranci a pořádku OČ, PČ, Kriticky hodnotíme naši třídu a společně se domluvíme, čím můžeme vylepšit její vzhled Přemýšlíme o vandalismu, opravujeme poškozené hry,uklízíme školní tašky, věnujeme se sebeobslužné práci Hledáme, kde mohou žáci našeho věku pomáhat Besedujeme o tom, proč máme/nemáme kladný vztah ke spolužákům, k dospělým Cvičíme naše smysly Uvědomujeme si, v čem a jak jsou znevýhodněni někteří lidé OČ Zkoušíme se domluvit odezíráním/neslyšící lidé/ OČ, Představujeme si pocity nevidomého člověka(máme zavázané oči a ostatní navigují kudy máme jít, hádáme zvuky) 2,6 2,5,6 2,4,6 2,4,6 3,5 4,5 3,4,5 DRČ Ve dvojici zkoušíme role nevidomého a jeho průvodce VČ Zkoušíme malovat ústy 4,6 OČ Cvičíme hmat(určujeme poslepu 2,3,4 předměty) OČ Orientujeme se v prostoru zkoušíme 2,4,5 na hřišti dojít k cíli Všude žijí lidé OČ, VČ Čteme pohádky z různých světadílů, 3,6 ilustrujeme pohádkové příběhy PNV Sbíráme články o zemích, ze kterých 1,3 pocházely pohádky PČ, VČ Vyrábíme pohádkové masky, 2,5,6 černošské bubínky, zvonkohry, atd. Svátky a oslavy PČ, VČ Seznamujeme se jmény v kalendáři, 1,4,6 vyrábíme přání pro oslavence PČ, VČ Tvoříme plakáty, pozvánky pro rodiče, 2,3,4,5,6 spolužáky Karneval PČ, VČ Vyrábíme masky a doplňky k nim 2,4 HČ Učíme se tanečky ne karnevalovou slavnost PČ Vystavujeme masky, které měly největší úspěch VČ Kreslíme, co se nám na karnevalu 3,4 nejvíce líbilo Čas adventní, Čteme si o Vánocích, vyprávíme si o 2,3 OČ významu adventní doby PČ Připravujeme sladký adventní kalendář 2,6 PČ Vyrábíme Mikuláše, čerty, anděly 3,4 PČ Připravujeme dárky na vánoční jarmark 3,6

12 , Vyprávíme si o vánočních zvycích, 1,3 PNV které se dodržují dodnes HČ Učíme se koledy PČ Vyrábíme vánoční ozdoby z papíru, ze 1,2,6 slámy, šišek, ořechových skořápek, OČ Na vycházkách pozorujeme výzdobu 3,4 města, ulic, obchodů PČ Pečeme a zdobíme perníčky, vyrábíme figurky z vizovického těsta PČ Naši třídu si vyzdobíme vánočními 6 motivy PČ Učíme se ozdobně balit dárky 2,6 PČ, VČ Vyrábíme přáníčka k Vánocům a 4,6 jmenovky k dárkům Velikonoce OČ, Čteme si o národních i místních 1,3 zvycích spojených s jarem VČ, PČ Malujeme a zdobíme kraslice PČ Zdobíme okna a třídu symboly 5,6 Velikonoc(kreslíme, vystřihujeme) PČ Vyrábíme pomlázky 2,6 HČ, Učíme se zpívat koledy a recitovat 3,6 PNV básničky o jaru Den učitelů Pátráme ve školních a domácích 1,2,3 knihovnách, kdo byl J. Á. Komenský PČ, HČ, Vyrábíme drobné dárečky pro učitele, 1,4,5,6 připravujeme pásmo básniček a písniček pro učitele a vychovatele Den dětí Připravujeme oslavu Dne dětí 3,6 HČ Soutěžíme a závodíme, tančíme při 3,4,5,6 diskotéce, učíme se diskotance Jak se správně chovat DRČ Besedujeme o kouzelných slovech, 1,2,3 Návštěva kina, divadla, výstavy DRČ, hrajeme scénky Učíme se správně zdravit,podat ruku, poděkovat, zeptat se na volné místo ve vlaku 3,4 Uvažujeme, které dárky je vhodné 2,5 darovat, jak druhého potěšit Besedujeme o tom, co očekávají dívky od kluků a naopak 1,3, Čteme další stránky ze Slabikáře 1 PNV slušného chování VČ Prohlížíme módní časopisy a hledáme 1,4,6 slavnostní oblečení HČ Besedujeme nástrojích v orchestru, 1,3,6 posloucháme hudební ukázky VČ, HČ Malujeme hudební nástroje DRČ Hrajeme scénky, přicházíme do 1,2 divadla, kina, na koncert HČ Soutěžíme v poznávání hudebních 1,2

13 nástrojů podle tvaru(pexeso), podle zvuku Chodíme na dostupné výstavy 3,6 Připomínáme si, jak se chovat na 3,5,6 výstavě Povídáme si o našich zážitcích 3,4,5,6 z výstavy, hodnotíme tuto výstavu Cestou necestou DOČ Připomínáme si vhodné a nevhodné 1,2,3,4,5 chování v dopravních prostředcích DRČ Hrajeme scénky, jak se chovat při cestě 1,2,3,4,5 vlakem, autobusem, tramvají, metrem DOČ Na vycházce se zdokonalujeme 1,2,3,4,5,6 v chování na chodníku, na silnici, na přechodech, při nákupech, Mluvíme správně PNV Cvičíme jazykolamy 1,3,5 PNV Pomocí říkadel a básniček cvičíme 1,3,5 rytmus a melodii jazyka OČ Vyprávíme si pohádky a příběhy ze 3,5,6 života DRČ Dramatizujeme jednoduché pohádky a 1,2,6 příběhy a pak je předvádíme spolužákům PNV Čteme s porozuměním a správnou 1,3,6 artikulací z knih a časopisů Řekni to i beze slov DRČ Pantomimicky předvádíme povolání, 2,3,5,6 sporty, pocity, děj či situace z pohádek V jídelně u stolu Seznamujeme se s pravidly slušného 1,3,4,5 Základy mediální výchovy PČ, PNV VČ chování při stolování Dodržujeme základní hygienické návyky a hodnotíme naše chování u stolu Povídáme si o pořadech v TV a rozhlase doporučujeme vhodné pořady Připravíme si vědomostní soutěž a zahrajeme si ji Výtvarně ztvárňujeme pořad určený dětem Porovnáváme realitu s některými filmovými příběhy 2,5 3,6 1,2,6 2,3,6 2,3,5

14 Vzdělávací oblast ŠD: Věková hranice: Člověk a jeho svět Místo,kde žijeme 6 10 let Tématický okruh Činnost Formulace činnosti a její stručný popis Číslo rozvíjené kompetence U nás doma Vyprávíme si o životě rodiny 3,4,5 VČ Kreslíme a malujeme,jak trávíme 4,6, s rodiči náš společný volný čas VČ, Ptáme se, co kdo dělá v našich 3,6,, PČ rodinách kresba, malba koláž Náš dům PNV, VČ Popisujeme domy(byty), v nichž 2,3,4, bydlíme, a jejich zařízení PČ Stavíme náš dům ze stavebnicových 2,3,5 dílů PČ Stavíme si ideální dům, v němž 2,4,5 bychom chtěli jednou bydlet VČ,PNV, Vyprávíme, co se odehrálo v našem 2,3,4 domě kreslíme nebo zapisujeme PČ Zařizujeme si pokoj vystřihujeme 2,3,4,5 polepujeme, dokreslujeme Naše škola není Zjišťujeme, kdo všechno v naší škole 1,3, bludiště pracuje PČ Zkoušíme vařit ve školní kuchyňce 1,2,6, VČ, PČ Projektujeme ideální třídu, Zamýšlíme se nad tím, co je v naší, škole pěkné, co bychom změnili VČ, PČ Zdobíme školní družinu, vymýšlíme a kreslíme logo družiny nebo oddělení TČ Hledáme ukrytý poklad orientační 3,5,6 soutěž Škola stánek OČ, PNV Čteme na pokračování, ptáme se 2,3 vzdělání dáváme si hádanky,domýšlíme konce kapitol, vedeme fiktivní hovory s hrdiny PČ Tvoříme papírový(krabicový) model 2,6 školy a jejího okolí DRČ Představujeme si, co bychom viděli 3,5,6 skrytou kamerou ve třídě pracujeme ve skupinách, scénky předvedou Cesta do školy, Povídáme si o cestě do školy a domů, 1,2,4 DOČ ptáme se na bezpečnost cesty DOČ Zajímáme se o dopravní značky 1,2,6 v našem okolí procházíme ulicemi, určujeme značky a jejich význam OČ, Při vycházce soutěžíme ve znalosti 1,3,5,6

15 DOČ dopravních značek a předpisů PČ Vyrábíme dopravní značky 1,5,6 PNV Orientujeme se na mapě, hledáme 2,4 v internetové fotomapě DOČ Plánujeme nejkratší cestu do školy 1,3, Čím můžeme jezdit VČ Výtvarně znázorňujeme dopravní 1,3 prostředky DRČ, Hrajeme si na přepravu dopravními 1,2,5 prostředky, v roli žáka, dospělého, revizora Chodec, cyklista VČ, PČ Vyrábíme dopravní pexesa 2,3,4 DOČ Zjišťujeme, co nesmí chybět na našem kole DOČ Soutěžíme ve znalostech z dopravní 1,2,6 výchovy Město, v němž žijeme OČ, Na vycházkách hledáme zajímavosti 1,2,5,6 našeho města VČ Kreslíme a malujeme místa, kde je 1,3,5 nám dobře VČ, PČ Společně výtvarně zobrazujeme naše 1,2,5 město vše vystříháme a sestavíme kolektivní výtvarné dílo Vymýšlíme ideální město 1,2,4 VČ Kreslíme mapu města, náměstí 2,5,6 PČ Stavíme město z kostek 2,4,5, DOČ Hrajeme si na průvodce městem, popisujeme,ukazujeme, kudy se hosté 1,2,3,4,5 Jak žijeme PNV, DOČ dostanou k. Na vycházkách si povídáme o tom, kde v našem městě pracují a co dělají policisté, hasiči, knihovnice, lékaři, 1,2,6 VˇC Kreslíme, čím bychom chtěli být 1,3 Jdeme na exkurze do hasičské 1,5 zbrojnice, místních podniků Naši pomocníci Nakupujeme a prodáváme 2,3,4, Vycházka jdeme nakupovat potřebné 1,3 PNV věci na školní výlet Besedujeme na téma Ten dělá to a ten 2,4 zas tohle Ztráta a nálezy PNV Představujeme si kdybychom se ztratili, zabloudili přehráváme scénky 1,2,3 DRČ Hrajeme si na Ztráty a nálezy 1,3,5 Ochránci pořádku DRČ Besedujeme o práci policie alkohol, 1,4 drogy,krádeže(připravíme si otázky) VČ, PČ Navrhujeme propagační plakát 1,4,5 s tématem NE alkohol,.. Na poště PNV, VČ Píšeme pohledy adresou,kupujeme známky 2,4

16 Cesta za dobrodružstvím PNV, DOČ,OČ VČ, PČ Hledáme dům podle adresy, hledáme 2,3,5 popisná čísla Navrhneme známky s místními 2,4,5 motivy(různé náměty) Jdeme navštívit knihovnu 3,5,6 PNV Beseda s knihovnicí o rozdílech mezi 1,3,4 žánry, o dětských knihách, PNV Besedujeme o naší nejoblíbenější 3,5 knize, ilustraci, autorovi,.. PNV Čteme pověsti a příběhy z našeho regionu VČ, PČ Z různých materiálů tvoříme 1,2,6 pohádkové bytosti PČ Vyrábíme obal na knihu, a obalujeme 1,3,5 ji. Tvoříme záložku do knihy DRČ Hrajeme loutkové divadlo 1,3,4 Jsme básníky, PNV Společně skládáme básničku nebo 1,3,5 zpěváky a novináři písničku o našem městě PNV Napíšeme krátkou zprávu do dětského 1,3,6 školního časopisu Objevitelé VČ, OČ Na vycházce hledáme zajímavá místa, 2,3,5,6 historické budovy apod., malujeme PČ Stavíme krajinu z písku, 2,3,5 kamínků,větviček Jak bylo dříve naše VČ, Navštívíme místní muzeum, zážitky 1,3,5,6 historie kreslíme, Čteme si, posloucháme pověsti našeho 1,3 OČ regionu, besedujeme o historii města VČ Ilustrujeme přečtené pohádky nebo pověsti, např. v komiksové podobě OČ Plánujeme výlet na historické místo 3,5,6 VČ Kreslíme znak města 1,5,6 Masopust Vyprávíme si, co jsou masopustní 1,3,4 zvyky PČ, VČ Vyrábíme masopustní masky 1,2,6 Pořádáme dětský karneval 1,2,6 PČ Vyzdobíme družinu nejlepšími 3,4,5 maskami Vítáme jaro PČ Vyrábíme Morenu, učíme se písničky 1,2,6 o jaru Besedujeme o lidových tradicích a 1,3,6 zvycích týkajících se jara PČ Vyrábíme tradiční předměty z proutí, 1,2,6 ze slámy, z odstřižků látek, z papíru Slet čarodějnic PČ, VČ Vyhlašujeme soutěž o čarodějnici roku kreslíme, malujeme, lepíme 4,5