Nadváha a obezita u dětí. PaedDr. & Mgr. Hana Čechová

Transkript

1 Nadváha a obezita u dětí PaedDr. & Mgr. Hana Čechová

2 Kdysi převládal názor, že tlusté dítě je zdravé dítě. Dnes je zřejmé, že dětská obezita je spojená se závažnými zdravotními problémy, přičemž některé se projevují hned, jiné později. Vyrůstá nám generace, která ve 30 letech bude trpět nemocemi dnešních šedesátníků

3 OSNOVA 1. Co je zdraví 2. Biomedicínský model zdraví 3. Bio-psycho-sociální model zdraví 4. Holistický model zdraví 5. Co určuje naše zdraví 6. Obezita u dětí a mládeže 7. Příčiny vzniku nadváhy a obezity u dětí a mládeže 8. Sacharidy v dětské výživě 9. Negativní následky obezity 10. Léčba dětské obezity 11. Úspěchy a neúspěchy lázeňské léčby 12. Projekty 13. Semafor a hry httpwww.vladkaobdrzalkova.wbs.cz

4 1/ Co je zdraví Zdraví je stav úplného tělesného, duševního a sociálního blaha nebo také stav úplné tělesné, duševní a sociální pohody Zdraví je takový stav, který člověku umožňuje uspokojovat všechny jeho tělesné, duševní a společenské potřeby, tedy funkce: a) biologické b)psychické c)sociální Nejedná se tedy jen o absenci nemoci nebo vady Nemoc je definována jako porucha rovnováhy vnitřního a vnějšího prostředí organismunebo jako porucha celistvosti jeho součástí. Je tedy porušena stavba a funkce jednoho nebo více orgánů

5 2/ Biomedicínský model zdraví Zdraví bere jako samozřejmost Má dlouhou tradici (300 let), je dobře propracovaný Řídí se hlavní touhou nemocného - uzdravit se, stabilizovat nemoc Založen na důkazech Hlavní zodpovědnost má lékař, NIKOLI PACIENT Uznává jen biologický faktor vzniku onemocnění nemocný = jedinec, složený z buněk a soustav orgánů, u kterého selhala vnitřní rovnováha (homeostáza) Pozornost věnuje jen tělu, psychiku ignoruje Prvořadým zájmem je nemoc ( nemocná část nemocného ), kterou vysvětluje jako malfunkci Předpoklad: nemoc je do značné míry zcela nezávislá na psychických a sociálních faktorech Nemocný = případ, diagnóza, ne osobnost s vlastními potřebami Prvořadá je záchrana života, co nejrychlejší vyléčení, úleva Důraz na dobré technické znalosti a moderní techniku Omezuje se na převažující druhy onemocnění nemoci kardiovaskulární, onkologické a úrazy

6 3/ Bio-psycho-sociální model zdraví Posun směrem k holistickému chápání zdraví Tělo i psychika ( duše ) jsou za dva neoddělitelné aspekty člověka Sleduje biologické, psychologické a sociální faktory, které mohou kladně či záporně ovlivnit zdravotní stav člověka Zdraví není považováno jako automatické, JEDINEC MUSÍ O ZDRAVÍ PEČOVAT konkrétně o všechny tři oblasti, neboť společně spolupůsobí na vznik onemocnění či zachování zdraví Potenciální změna zdravotního stavu je důsledkem mnohočetných vztahů mezi které patří: genetické předpoklady, aktuální stav imunitního systému, osobnostní vlastnosti, úroveň psychické odolnosti, kvalita sociálních interakcí, celkový životní styl jednotlivceve spojení s uspořádáním společenských vztahů a kvalitou života společnosti jako celku Model klade důraz na udržování, povzbuzování a o posilování zdraví

7 4/ Holistický (celostní) model zdraví Holismus (řec. holon= celek) fil. směr, původ již v antice CELEK JE VÍCE NEŽ SOUHRN JEHO JEDNOTLIVÝCH ČÁSTÍ Člověk chápán jako celek -spolupráce biologických, psychických a společenských (sociálních) vlivů Nemoc je nerovnováha, vychýlení z harmonického fungování celého těla i psychiky Zdraví je nedělitelné buďto je člověk zdráv a v pohodě po všech stránkách nebo je nemocen není možné, aby člověk trpěl nějakým chronickým neduhem, například sezónní alergií, a byl jinak zdráv toto není harmonický stav celku Princip:předcházení nemoci, hledání příčin nemoci, důraz na tradice

8 5/ Co určuje naše zdraví

9 6/ Obezita u dětí a mládeže Za nadváhu a obezitu dětí mohou rodiče a prarodiče!!! Vše ostatní jsou výmluvy

10

11 Nadváhou trpí 15% dětí, obézní je každé desáté dítě z celkové populace. Od roku 1996 se počet zčtyřnásobil

12 7/ Příčiny vzniku nadváhy a obezity 1. Hormonální a jiná onemocnění (př. štítná žláza, onemocnění nadledvinek), dlouhodobé užívaní některých léků (kortikoidy) (MÉNĚ NEŽ 5%) 2. nepoměr mezi příjmem a výdejem energie, rodinné stravovací návyky nadbytek energeticky bohaté potravy (přejídání, nesprávná skladba jídel) a nedostatek pohybu (VÍCE JAK 95%) u dětí a mládeže

13

14 1. Nedodržování stravovacího vzorce (absence snídaně x snídaně typu suchý rohlík, nevhodné nebo žádné svačiny do školy x nabídka školních automatů, obědy???, vydatné rodinné večeře následné lenošení u televize ) 2. Špatná životospráva (skladba a příprava pokrmů, fastfood, sladké nápoje, mlsání a projídání se, rodinné stravovací zvyklosti často ovlivněny sociálně-ekonomickým postavení rodiny ) 3. Nedostatek pohybu ( generace okamžitého uspokojování = instant gratification generation ) 4. Jednostranné stravování 5. Stres(př. škola, rodina), puberta 6. Časná hormonální antikoncepceu dívek (estrogeny zvyšují chuť k jídlu a zpomalují štěpení tuků) 7. Překrmování dětí v prvním roce života 8. Životní styl rodiny (až 70% obézních dětí pochází z rodin s oběma obézními rodiči, 14% obézních dětí pochází z rodin, kde rodiče mají normální hmotnost)

15

16 8/ Cukry (sacharidy) v dětské výživě Přidaný cukr nejškodlivější složka dnešní moderní stravy Nadměrná konzumace vede k: poruchám metabolismus vzniku inzulínové rezistence zvýšení objemu břišního tuku hladiny triglyceridů a LDL cholesterolu většímu riziku vzniku diabetu 2. typu onemocnění srdce vznik rakoviny Zvyšují chuť k jídlu, časté pocity hladu dojídání

17 Základní sacharidy a jejich účinky Glukóza hroznový nebo škrobový cukr, GI 100 Monosacharid, základ většiny složených sacharidů V rostlinách vzniká fotosyntézou, ukládá se v podobě škrobů Vlidském těle základní zdroj energie pro transport zkrve do buněk nezbytný hormon inzulin Do zásoby ukládána vpodobě glykogenu vjátrech a svalech Vpřípadě nedostatečného příjmu si ji organismus dokáže i sám vyrobit (glukoneogeneze) Přeměna na tuk z cca 5% Maltóza cukr sladový, GI 110 Disacharid složený ze dvou molekul glukózy Chutná méně sladce, metabolizuje se stejně jako glukóza

18 Fruktóza -ovocný cukr, obsažen v rostlinách a medu, GI 25 Pro někoho hůře stravitelná Nižší glykemický index než glukóza a sacharóza Nezvyšuje hladinu krevního cukru Zvyšuje hladinu hormonu gherlinu(podporuje chuť k jídlu), v mozku nevyvolává pocit sytosti (snižuje citlivost hormonu sytosti -leptinu), v organismu narušuje hladinu minerálních látek Výhradně odbourávána vjátrech vyšší příjem zvyšuje riziko vzniku nealkoholické steatózy jater, vznikající kyselina močová podporuje prozánětlivéprostředí Přeměna na tuk ze 40% Sacharóza stolní cukr, GI Disacharid složený ze jednoho dílu glukózy a fruktózy Zdrojem cukrová řepa a cukrová třtina

19 Glukózo - fruktózový sirup Koncentrované sladidlo nahrazující cukr, vysoká sladivost Vyrábí se z kukuřičného škrobu, brambor, obilovin, v ČR z pšenice Obsahuje cca 5-50% fruktózy, mnohdy i více PAST NA SPOTŘEBITELE -Na obalech potravin označován jako přírodní cukr, fruktózový sirup, glukózový sirup Trvanlivé a sladké pečivo, cukrovinky, džusy, jogurty a jogurtové nápoje, potraviny pro kojence, dětské obiloviny a müsli, přesnídávky, snídaňové cereálie, limonády, sušenky, müsli a proteinové tyčinky, slané pochutiny, dresinky, šunka, maso U dětí nejvíce populární nápoje, které obsahující 65% čisté fruktózy

20 9/ Negativní následky obezity 1. Vadné držení těla skolióza, lordóza boles[ zad 2. Degenerativní změny - klouby (artróza), nožní klenba 3. Svalová dysbalance 4. Poruchy dechového, srdečního a cévního systému (astma, hypertenze 140/90 mm Hg, varixy ) 5. Nemoci dospělých hyperinzulinemie, inzulinová rezistence diabetes mellitus2. typu, vysoká hladina cholesterolu, otoky, kožní problémy 6. Hormonální poruchy (CH hypogenitalismus, D nepravidelný menstruační cyklus, syndrom polycystických ovarií) neplodnost 7. Narušení a ovlivnění psychiky (nízká sebedůvěra) 8. Změna v příjmu potravy záchvatovité přejídání, bulimie, anorexie 9. Poruchy spánku

21 10/ Léčba dětské obezity 8 zásah behaviorální psychoterapie obezity 1) Technika sebepozorování -uvědomit si své jídelní zvyklosti (zapisování množství, složení, dobu jídla a pití, pocity) 2) Kontrola svlastníhoprocesu jedení (jíst5x denně menšíporce, snídat, čas večeře, jíst na vyhrazeném místě, pomalu, kousat ) 3) Aktivní kontrola vnějších podnětů nutná spolupráce rodiny!!! (metoda semafor, rizikové situace oslavy, svátky, nakupování ) 4) Sebeposilování nutná podpora rodiny a přátel posilovat nové chování, vypěstovat jiné zájmy než jídlo 5) Kognitivní techniky reálné a nereálné cíle, postupně a soustavně k dosažení cíle 6) Relaxační techniky ovládat emoce jinak než jídlem 7) Výuka základů správné výživy a zpracování potravin 8) Pravidelná fyzická aktivita

22 11/ Úspěchy a neúspěchy lázeňské léčby Lázeňská léčba dětské obezity má dlouholetou tradici Lázeňská léčba může podpořit léčbu ambulantní Měla by následovat AŽ PO EDUKACI CELÉ RODINY Nevýhodou léčby je: a) poměrně rychlý úbytek hmotnosti b) po návratu do rodinného prostředí návrat k nevhodným stravovacím způsobům JO JOefekt Dobré výsledky u dívek starších 12 let Horší až špatné výsledky u chlapců mladší 11 let

23 12/ Projekty 1. Hubneme s Bumbrlínkem (Zdravotní ústav se sídlem v Brně) 2. Pyramidáček (Zdravotní ústav se sídlem v Brně metodický materiál pro učitelky MŠ) 3. Stobík dětská obezita v průběhu let Trololol.cz

24 Viděli jste někdy skřítka, jak se pouští do jelítka? Po jelítku zakrátko, ztloustl by jak prasátko. Chleba základ naší stravy, chutný je a tolik zdravý. Krajíc chleba, mléko, sýr, kdo to sní je bohatýr. Ten kdo nejí zeleninu, ať sám sobě dává vinu. Kdo se brání ovoci, neodolá nemoci. 13/ Semafor a hry Kateřina Šlesingerová, Dětská obezita (bakalářská práce)