Témata absolventských prací 2011/2012:

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Témata absolventských prací 2011/2012:"

Radka Sedláčková
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Témata absolventských prací 2011/2012: 1. Můj oblíbený autor - život, historické souvislosti dílo četba (seznam, vlastní názor na jednotlivá díla, úvaha - jak mě knihy ovlivnily, stručný obsah, postavy..) 2. Význam studia cizích jazyků Světové jazyky obecně Studium cizích jazyků v ČR (český jazyk X cizí jazyk) Význam jejich studia využití v budoucnu USA a Evropa (jazyková bariéra) Úvaha nad nutností společného jazyka X jazyk kulturní bohatství 3. Význam starých civilizací pro dnešního člověka Starý Egypt, Řecko, Čína. Objevy a vynálezy Filozofie Lékařství Umění Přínos pro dnešního člověka 4. Vznik a vývoj českého jazyka 1. zápisy v českém jazyce (11. st.) Staroslověnština Staročeština ( st.) Střední fáze (16. až 18. st.) Novočeská fáze (19. st. Národní obrození - současnost) Spřežky, diakritická znaménka Ústav pro jazyk český ČSAV výzkum

Význam studia cizích jazyků Světové jazyky obecně Studium cizích jazyků v ČR (český jazyk X cizí jazyk) Význam jejich studia využití v budoucnu USA a Evropa (jazyková bariéra) Úvaha nad nutností

2 5. Máš nějakého koníčka? Zabýváš se nějakou činností, se kterou bys nás v rámci absolventské práce seznámil, třeba se i trochu pochlubil? Součástí absolventské práce může být Tvůj výrobek nebo dovednost, kterou jsi během života získal. Např: Truhlářský výrobek, vypěstování rostliny, modelářství, kulinářství...ale také sportovní, taneční, žonglérská, hudební dovednost... Součástí by měla být i teoretická část. Zde by se jednalo o popis vzniku díla nebo cesty, která Tě k dovednosti dovedla. 6. Problematická voda Vysvětlení globálních problémů lidstva s nedostatkem či nadbytkem vody. Záplavy, úmorná sucha, tání ledovců, kontaminace spodních i povrchových vod, nehospodárné zacházení s vodními zdroji vedoucí k devastaci krajiny. Odhalení příčin těchto jevů a návrhy, jak negativní efekty zmírnit nebo zcela eliminovat. 7. Naučná stezka Navrhni trasu naučné stezky či cyklostezky v okolí školy nebo svého bydliště, tak aby obsahovala důležité přírodní i kulturní památky či jiné zajímavosti, které svým významem přesahují hranice mikro-regionu. 8. Hedvábná stezka Zamyslet se nad tím, co to vlastně byla Hedvábná stezka, kudy vedla trasa Hedvábné stezky, uvést krátkou historii obchodování ve starověku na Hedvábné stezce a její současnost. 9. Viktoriánská Anglie Impérium, nad kterým slunce nezapadá - Anglie za vlády královny Viktorie. Průmyslový, politický, vědecký a vojenský rozvoj britských zemí a život nejdéle vládnoucí britské panovnice. 10. Eva Braunová Život s vůdcem. Životopis milenky a manželky A. Hitlera na pozadí událostí 2. sv. války.

..ale také sportovní, taneční, žonglérská, hudební dovednost... Součástí by měla být i teoretická část. Zde by se jednalo o popis vzniku díla nebo cesty, která Tě k dovednosti dovedla. 6.

3 11. Sudoku Kde vzniklo sudoku a jaký je princip hry. Pokusit se vysvětlit princip sudoku i z matematického hlediska. Jak postupovat při jeho řešení. Vytvořit vlastní sudoku (možnost pohrát si s grafickou úpravou). V čem spočívá taková oblíbenost sudoku u nás či ve světě. 12. Spotřeba elektřiny v domácnosti Typy spotřebičů. Spotřeba elektrické energie a možnosti úspor. Vlastní výzkum spotřeby energie u vás doma. 13. Slavní fyzikové a jejich objevy pro svět Vybrat si jednoho fyzika, který nějakým způsobem ovlivnil vývoj vědy anebo objevil vynález či důkaz, který má dodnes velkou hodnotu pro svět. Seznámit nás s krátkým životopisem, vysvětlit význam jeho objevu a kde se všude jeho objev dnes využívá či uplatňuje. 14. Obnovitelné zdroje v Evropě a u nás Jaké jsou obnovitelné zdroje energie? Srovnání využití u nás a v Evropě. Nápady a návrhy dalších obnovitelných zdrojů. 15. Letní olympijské hry (LOH) 2012 z hlediska jednoho konkrétního sportu. 16. Tanec Historie, vymezení pojmu, příležitosti v metropoli, hudební a pohybová ukázka. Vyber jeden taneční styl (hip-hop, street dance, break dance, newstyle, balet, street funk, electric boogie..) 17. Sportovní hry pro zdravotně (sluchově, zrakově, tělesně) postižené osoby. 18. Počítače a věda Využití počítačů a počítačových programů ve vědecké práci

Spotřeba elektrické energie a možnosti úspor. Vlastní výzkum spotřeby energie u vás doma. 13.

4 19. Počítač jako nástroj výtvarníka 21. století Využití počítačů a programů při výtvarné práci (užitá grafika, 3D grafika, modelování, volná tvorba) 20. Internet a reklama Internet jako místo pro inzerci i reklamní pasti 21. W. Shakespeare život a dílo 22. Angloamerická sci-fi/fantasy dle vlastního výběru (autor, jeho tvorba; charakteristika tvorby; stručný obsah děl) 23. Nejstarší univerzity Oxford, Cambridge atd.., historie, předměty, slavní absolventi 24. Vliv anglického jazyka na moderní hudbu od blues k rapu (užití jazyka) 25. Harley - Davidson historie, nejslavnější typy, vliv na kulturu a umění; filmy a knihy, kde se objevuje 26. Moje oblíbená výtvarná technika Popis techniky, slavní výtvarníci, kteří touto technikou tvořili, vlastní ukázky tvorby 27. Arteterapie léčba výtvarnou tvorbou (historie oboru, hlavní postupy, ukázky prací) 28. Výtvarné umění jako investice Trh s uměním, aukce, nejdražší umělci a artefakty 29. Generace Národního divadla Hlavní představitelé a díla

Angloamerická sci-fi/fantasy dle vlastního výběru (autor, jeho tvorba; charakteristika tvorby; stručný obsah děl) 23. Nejstarší univerzity Oxford, Cambridge atd.

5 30. Současné výtvarné směry v Čechách přehled aktuálních výtvarných směrů 31. Současná fotografie Současní autoři a postupy ve světě i v Čechách 32. Moje oblíbená výtvarná technika Popis techniky, slavní výtvarníci, kteří touto technikou tvořili, vlastní ukázky tvorby 33. Humanitární organizace jejich historie, činnost, oblast pomoci 34. Život s handicapem Práce z větší části založená na rozhovorech s handicapovanými lidmi, jejich začlenění do společnosti, pracovní možnosti. 35. Komunikace jazyk subkultur, jak mluví skejťáci, sprejeři atd Způsob oblékání, chování. 36. Mládež a omamné látky sociologický průzkum ve vrstevnické skupině 37. Role náboženství v 21. století moderní směry, tradiční náboženství, sekty 38. Arnošt Lustig a jeho válečná próza - téma holocaustu (Démanty noci) Životopis Arnošta Lustiga Charakteristika povídek Životní zkušenost Arnošta Lustiga promítnutá ve sbírce povídek Démanty noci Hlavní hrdinové povídek co je spojuje Podrobněji rozebrat jednu povídek, která na tebe nejvíce emočně zapůsobila Charakteristické rysy tohoto díla (styl psaní, ) Jak důležité a v čem je předávání Lustigova svědectví mladším generacím

Život s handicapem Práce z větší části založená na rozhovorech s handicapovanými lidmi, jejich začlenění do společnosti, pracovní možnosti. 35.

6 39. Interpretace Kantůrčice od Karolíny Světlé Životopis Karolíny Světlé Charakteristika díla Propojení života Karolíny Světlé a knihy Rozeberte hlavní myšlenku a morální apel tohoto díla 40. Oslavy Vánoc u nás a ve světě Jednotlivé tradice a zvyky Podoba Vánoc v běhu času Legenda křesťanských Vánoc (narození Ježíše) Průběh Vánoc Vánoční písně a koledy Štědrovečerní večeře, dárky, vánoční stromek, Vánoce ve světě (Slovensko, Německo a Rakousko, Francie, USA, Japonsko, ) 41. Pravidla etikety Charakteristika a historie pojmu etiketa Proměny pravidel etikety Jak (se) představujeme Jak se zdravíme Oslovování Dary a květiny Etiketa všedního dne (kino, divadlo, koncert, chůze do (ze) schodů, telefonování, ) 42. Kdo nebo co nás proslavilo Významní lidé ČR z oblasti vědy, kultury, sportu, kteří nás proslavili ve světě. Jejich život a dílo. Významná místa ČR, která nás proslavila. Významné výrobky, které nás proslavily.

stromek, Vánoce ve světě (Slovensko, Německo a Rakousko, Francie, USA, Japonsko, ) 41.

Podobné dokumenty

Historická interpretace 3. Žáci by se měli naučit identifikovat různé způsoby, kterými je reprezentována minulost

Historická interpretace 3. Žáci by se měli naučit identifikovat různé způsoby, kterými je reprezentována minulost Národní učební osnovy pro Anglii DĚJĚPIS Stupeň 1 1. Cíle: a) umístit události a objekty v chronologickém pořadí b) používat obecná slova a fráze spojované s chodem času (např. před, po, kdysi dávno, minulost)