Pro žáky 8. A, úterý Pro žáky 8. B, středa

Transkript

1 Pro žáky 8. A, úterý Pro žáky 8. B, středa

2 Průběh hodiny Opakování - skloňování obecných jmen přejatých skloňování jmen latinského a řeckého původu rod mužský, ženský a střední Nové učivo - skloňování cizích vlastních jmen Procvičování Pravopisné cvičení přídavná jména Jazykový rozbor 2

3 Procvičování ženský rod a) K narozeninám jsem dostala krásnou (orchidea). b) Šaty nevěsty byly ozdobeny (orchidea). c) Na výstavě vzácných (orchidea) jsme obdivovali nespočet různých druhů. d) (Orchidea) jsou vzácné. e) Vyprávěl mi o krásných (orchidea), které koupil mámě k narozeninám. 3

4 Skloňování obecných jmen přejatých střední rod - opakování a) eum, -uum, -ium odsouvá se Muzeum 2. p. - muzea Studium 2.p. studia Vakuum - 2. p. - vakua b) um odsouvá se, skloňuje se podle vzoru město Datum 2.p. data Centrum 2.p. - centra c) ma rozšiřuje se - at Téma 2.p.- tématu Schéma 2.p. - schématu 4

5 Procvičování a) Každý z vás napíše poznatky k jednomu (téma). b) Bílá nemoc a Matka jsou (drama) Karla Čapka. c) Text doplnil několika (schéma). d) Dědeček trpí záchvaty (astma). e) Ochotnický soubor hrál Klicperova a Tylova (drama). f) Při pohledu z lodi jsme byli udiveni helsinským (panorama). g) Stále více se projevují změny (klima). h) (Drama) rozumíme divadelní hru. i) Hlavním (téma) jeho novel byla milostná (drama) mladých lidí při cestě do Florencie. 5

6 Procvičování uveď 2.pád čísla jednotného a 2.pád čísla množného a) Téma b) Muzeum c) Studium d) Centrum e) Datum f) Génius g) Drama h) Schéma i) Dilema j) Trauma 6

7 Do následujících vět doplň vhodné podstatné jméno ve správném tvaru Datum muzeum drama album centrum téma génius planetárium rasismus a) Karel Čapek je autorem mnoha. b) Sešli jsme se před Národním. c) Se školou jsme navštívili zajímavý pořad v. d) Nezapomeňte si napsat správná odevzdání přihlášek. e) Odpoledne jsme se prošli do města. f) Kdo byl podle tebe největším českým? g) Všichni stoupenci by měli být potrestáni. h) Mluv pouze k danému. i) Svoje fotografie si pečlivě nalepuji do. 7

8 Skloňování cizích vlastních jmen - zápis do sešitu Latinská a řecká jména (-es, -os, us, -as) podle vzoru pán Archimedes 2. p. Archimeda Ptolemaios 2.p. Ptolemaia Cattulus 2. p Catulla Slovanská jména (-i, ij) podle vzoru mladý Dostojevskij 2.p.Dostojevského Slowacki 2.p.Slowackého Čajkovskij 2.p. Čajkovského Tolstoj 2.p.Tolstého 8

9 Vlastní jména zakončená na - zápis -o se skloňují podle vzoru pán: Ševčenko 2.p. Ševčenka -e se skloňují podle vzoru pán i ten: Dante 2.p.Danta (pána), i Danteho (toho) Heine 2.p.Heina (pána) i Heineho (toho) -i/(y) se skloňují podle vzoru ten Goldoni 2.p. Goldoniho (toho) 9

10 Rozšiřování slova - zápis Cicero 2.p.Cicerona Paris 2.p. Parida Mars 2.p. Marta 10

11 Nesklonná podstatná jména - zápis Zakončená na é, -ó, -ú,-y, -u Kupé, šodó,filé,ragú,buly Baku, Chile,Peru 11

12 Procvičování a) V Monte Carlu jsme si v oceánografickém (muzeum) prohlíželi podmořské živočichy v speciálních (akvárium). b) Nevíš, kdo pomohl želvičce z (terárium)? c) Fotografie zaplnily několik (album). d) Sbírku známek mám uloženu v šesti (album). e) V našem (klima) se nedaří tropickým rostlinám. f) Jak se těleso pohybuje ve (vakuum)? g) Snažte se neodchýlit os daného (téma). h) Vyjmenuj mi největší (génius) minulého století. i) Půjdeme do (planetárium) na program Nové objevy (astronomie). 12

13 Procvičování a) Už znáte hlavní představitele (romantismus), (klasicismus) a (realismus)? b) Četli jsme úryvky ze Shakespearových (drama). c) Nedosáhl jsem (maximum), ale ani (minimum). d) Po ukončení (studium) na (gymnázium) se chci věnovat ekonomii. e) Půjdeme všichni do (muzeum). f) Jeho (idea) mě nezaujaly. g) Šest let strávil na (studium - mn.č.) v Praze. 13

14 Procvičování - úkol a) Němečtí divadelníci nastudovali Fausta, největší dílo (Johann Wolfgang Goethe). b) V městské knihovně si můžeš půjčit díla(puškin), (Dostojevský), (Tolstoj), (Turgeněv), (Čechov). c) Opery a symfonie (Petr Iljič Čajkovskij) znějí na našich hudebních scénách. d) Potkal jsi v (Halle) (Machiavelli)? e) Cesta pokračovala do (Baku), (Tbilisi) a (Jerevan). f) Četl jsem román Tichý Don od (Šolochov). g) Alexandr Makedonský měl znamenitého učitele (Aristoteles). h) Opera (Giuseppe Verdi) Nabucco se stala inspirací pro hry bez hranic. i) Která matematická věta dostala název podle (Pythagoras)? 14

15 Procvičování - úkol a) Herakles vysvobodil (Prometheus). b) Osudem (Achilles) bylo zemřít v Tróji. c) Vyprávěli jsme si o tragédiích ( Sofokles), (Aischylos) a (Euripides). d) Znáte sochy (Feidias) a (Myron)? e) Za (Perikles) byla dovršena otrokářská demokracie. f) Komedie o hrnci je od (Plautus). g) Jaká byla vláda (Nero)? h) Nejslavnějším obrazem (Sandro Botticelli) je Zrození Venuše. i) Nejlepší a dodnes hranou komedií (Carlo Goldoni) je Poprask na laguně. j) Zapamatuje si dva římské básníky (Vergilius a Ovidius). k) Nevrátil jsi do knihovny román (Nikolaj Vasiljevič Gogol) Mrtvé duše. 15

16 Procvičování - úkol a) Náramek na ruku jsem si koupila v (Toledo). b) Rád se zaposlouchám do oper (Rossini). c) K obědu prý budou buchtičky se (šodó). d) Na včerejší večer neměla (alibi). e) Onemocněl (tyfus). f) Co jste četli od (Tolstoj)? g) Vypracovali jsme úkol k uvedenému(datum). h) Kam byste zařadili (Hippokrates), (Herodotos) a (Thukydides)? i) Raději bych pobýval někde v teplém (klima). j) Dovolenou jsme strávili v (Nová Guinea). 16

17 Jazykový rozbor Správně určit všechny větné členy není pro mne žádný problém. Urči slovní druhy. Urči větné členy. Urči gramatické kategorie slov: větné, členy, není. 17