Obsah: 1. Základní údaje o škole Přehled oborů vzdělávání Personální zabezpečení školy Údaje o přijímacím řízení

Transkript

1 Výroční zpráva o činnosti Střední průmyslové školy Loket za školní rok 2013/2014

2 Obsah: 1. Základní údaje o škole Přehled oborů vzdělávání Personální zabezpečení školy Údaje o přijímacím řízení Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Dlouhodobé úkoly v oblasti vzdělávání Materiální podmínky vzdělávacího procesu Zpráva o výsledcích maturitních zkoušek Prevence sociálně patologických jevů Zpráva o činnosti školního metodika prevence sociálně patologických jevů Zpráva o činnosti výchovného poradenství Vzdělávání pedagogických pracovníků Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Výsledky inspekční činnosti Hospodaření školy Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních projektů Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Spolupráce s odborovou organizací a sociálními partnery

3 Přílohy k výroční zprávě Příloha č. 1 Přehled učebního plánu dle ŠVP oboru vzdělávání M/01 Informační technologie - Informatika v ekonomice Příloha č. 2 Přehled učebního plánu dle ŠVP oboru vzdělávání M/01 Informační technologie - aplikace osobních počítačů Příloha č. 3 Přehled učebního plánu dle ŠVP oboru vzdělávání M/01 Technická zařízení budov Příloha č. 4 Přehled učebního plánu dle ŠVP oboru vzdělávání M/01 Stavebnictví Příloha č. 5 Přehled učebního plánu oboru vzdělávání M/01 Stavebnictví Stavební obnova Příloha č. 6 Seznam zaměstnanců, kteří Výroční zprávu za školní rok 2013/2014 projednali 3

4 1. Základní údaje o škole název školy: sídlo školy: Střední průmyslová škola Loket T. G. Masaryka 3, Loket charakteristika školy: příspěvková organizace, IČO zřizovatel: Karlovarský kraj, Závodní 353/88, Karlovy Vary, vedení školy: Ing.Bc. Dana Krulišová, ředitelka školy adresa: Zahradní 481, Loket, Ing., Bc. et Bc. Ivan Lavička, statutární zástupce ředitelky školy adresa: Makarenkova 1241, Sokolov, do Mgr. Michaela Sebjánová, statutární zástupce ředitelky školy adresa: Citice 135, Citice od adresa pro dálkový přístup: webové stránky školy: školská rada: spsloket@spsloket, pracovala ve složení: Ing. Dagmar Divišová, Ing. Jana Trantinová, Ing. Vlastimil Javůrek, Ing., Bc. et Bc. Ivan Lavička, Miroslav Horálek a Mgr. Iva Šípová 4

5 Při hodnocení činnosti školy se vycházelo ze záměrů uvedených v Rámcovém dlouhodobém plánu rozvoje školy na období září červen 2015, Plánu práce školy na školní rok 2013/2014 a z jednotlivých úkolů stanovených v průběhu školního roku. Výroční zpráva o činnosti školy je zpracována dle 10 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání ve znění pozdějších předpisů a dle vyhlášky č.15/2005 Sb. ve znění pozdějších předpisů. Ve školním roce 2013/2014 se v denní formě vzdělávalo v 8 kmenových třídách celkem 192 žáků. Na domově mládeže bylo ve školním roce 2013/2014 ubytováno 23 žáků, pro které byla připravena bohatá mimoškolní činnost, zaměřená na sportovní kroužky v tělocvičně a v posilovně a kroužek výuky hry na kytaru. V průběhu hlavních prázdnin probíhalo v rámci hospodářské činnosti ubytování návštěvníků MS v motokrosu. Obrázek č. 1: Hudební kroužek na domově mládeže 5

6 Školní jídelna se nachází v přízemí domova mládeže a vaří pro žáky a učitele SPŠ Loket, pro žáky a učitele ze Základní školy Loket, důchodce a ostatní strávníky (důchodce, lékaře, živnostníky podnikající v okolí). Pravidelně se ve školní jídelně stravavovalo 363 strávníků, z toho 252 žáků, 44 pracovníků škol či školských zařízení a 67 cizích strávníků. Žáci využívali převážně autobusového a vlakového spojení, dopravní obslužnost školy je dobrá. Dlouhodobě nadstandardní je spolupráce při řešení problémů spojených s absencí žáků a zlepšením studijních výsledků se Sdružením rodičů a přátel dětí školy (SRPDŠ), kdy mezi osvědčené prostředky patří vyplácení motivačních odměn žákům s průměrem od 1,00 do 1,50 z rozpočtu sdružení. Dále se SRPDŠ podílelo na financování odborných exkurzí, projektově zaměřených akcí a přípravě 60. výročí založení školy. Obrázek č. 2: Žáci prvního ročníku 6

7 2. Přehled oborů vzdělávání Škola zajišťuje vzdělávání a výchovu v oborech vzdělání ukončených maturitní zkouškou se zaměřením na stavebnictví, stavební obnovu, technická zařízení budov, informační a komunikační technologie. Byla realizována denní forma studia. Tabulka č. 1: Přehled oborů vzdělávání Kód oboru Název oboru vzdělání Počet žáků M/040 Informatika v ekonomice M/01 Stavebnictví M/01 Stavební obnova M/01 Technická zařízení budov M/01 Informační technologie 86 Celkem 192 Přehled učebních plánů a školních vzdělávacích programů oborů vzdělání vyučovaných na SPŠ Loket obsahují jednotlivé přílohy Výroční zprávy. 3. Personální zabezpečení školy Tabulka č. 2: Počet pracovníků ve školním roce 2013/2014 k k fyzický stav přepočtený stav fyzický stav přepočtený stav Celkový stav pracovníků 42 34, ,637 z toho Pedagogičtí (+DM) 26 (+2) 21, (+2) 14,48 provozní 14 13, ,157 Tabulka č. 3: Struktura pedagogických pracovníků ve školním roce 2013/2014 INTERNÍ UČITELÉ CELKEM všeobecně vzdělávací předměty 9 odborné předměty 16 EXTERNÍ UČITELÉ CELKEM pro všeobecně vzdělávací předměty 0 pro odborné předměty 1 pro praktické vyučování 0 7

8 VĚK VŠEOBECNĚ VZDĚLÁVACÍ PŘEDMĚTY ODBORNÉ PŘEDMĚTY do 30 let nad CELKEM 9 17 Pozn. : stav učitelů k a věk dosažený v roce 2013 V personální oblasti, ve školním roce 2013/2014, došlo k rozšíření pedagogického sboru o učitele všeobecně vzdělávacích předmětů, o učitele cizích jazyků a učitele odborného a praktického vyučování. V prvním pololetí nás trápila dlouhodobá pracovní neschopnost dvou učitelů odborných předmětů se zaměřením na technická zařízení budov a praxi, v druhém pololetí pak jednoho kolegy, nicméně bývalými zaměstnanci a nově nastupujícím učitelem praxe se podařilo nemocné kolegy nahradit. V srpnu byli přijati kvalifikovaní učitelé matematiky (pouze na částečný úvazek) a výpočetní techniky. Se třemi pracovníky byl na konci školního roku rozvázán pracovní poměr pro nadbytečnost. Hlavním úkolem v personální oblasti zůstává růst kvalifikovanosti učitelů odborných předmětů, především se zaměřením na ICT předměty. Všichni, kteří nesplňují kvalifikační předpoklady, studují. Obr. č. 3: Ruch o přestávkách 8

9 4. Údaje o přijímacím řízení Záměrem přijímacího řízení v hodnoceném školním roce bylo přijmout žáky do prvních ročníků v oborech vzdělání: Informační technologie a) se zaměřením na aplikace osobních počítačů b) se zaměřením na informatiku v ekonomice Stavebnictví a) se zaměřením na pozemní stavby b) se zaměřením na stavební obnovu Technická zařízení budov Přijímací řízení probíhalo na základě přijímacích zkoušek a předem stanovených kritérií. Přijímací zkoušky, které připravila firma SCIO, se skládaly z českého jazyka, matematiky a obecně studijních předpokladů. Kritrérii byly výsledky vzdělávání na konci 8. ročníku základní školy, v prvním pololetí 9. ročníku základní školy a prospěch vybraných předmětů. Uchazečům byly přičteny body za účast v soutěžích, kde dosáhli místa v okresním či krajském kole. Při přijímacím řízení se projevil demografický pokles žáků ze základních škol. Již v této chvíli připravujeme rozšíření spektra vzdělávacích oborů se zaměřením na žádané a na trhu chybějící obory. Tabulka č. 4: Počet přijatých uchazečů podle jednotlivých kol a oborů vzdělávání OBOR POČET UCHAZEČŮ M/01 Informační technologie M/01 Stavebnictví M/01 Technická zařízení budov 1. KOLO Přihlášeni Přijati ke studiu Odevzdali ZL KOLO Přihlášeni Přijati ke studiu Odevzdali ZL

10 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Dlouhodobé úkoly v oblasti vzdělávání Dlouhodobé úkoly v oblasti vzdělávání zůstávají beze změny - zlepšení prospěchu žáka na základě podchycení zájmu o studovaný obor a na připravenost absolventa školy pro potřeby praxe a jeho lepší uplatnění na trhu práce. Při hodnocení zlepšení prospěchu žáka jsme se komplexně zabývali dosaženými výsledky prospěchu a chování po jednotlivých čtvrtletích, porovnávali je s výsledky za předchozí období a vyhodnocovali účinnost přijímaných opatření. K nejúčinnějším opatřením náležely individuální přístup učitele k žákovi a úzká spolupráce s rodinou. Dále je pozitivně hodnocena pravidelná spolupráce s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Sokolově. K opatřením ve školním roce 2013/2014 ve výuce patří: moderní vzdělávání s vyšší mírou zapojení informační techniky a různé styly práce Pokračovali jsme v projektu zaměřeném na oblast podpory zlepšení podmínek pro vzdělávání - EU peníze středním školám, došlo ke zkvalitnění přípravy hodin a širšího využití informační techniky i v hodinách všeobecně vzdělávacích předmětů. Navázali jsme na vzájemnou výměnu zkušeností z minulých let, na ukázkové hodiny a konzultace mezi učiteli, kteří již úspěšně aplikují moderní metody vyučování a styly práce s těmi, kteří teprve začínají. Využívali jsme nabídek seminářů Krajského vzdělávacího centra a NIDV, pokračovali v projektu Další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově. Důraz byl také kladen na častější začleňování témat spojených s rozvojem finanční gramotnosti. motivační odměny Pokračovali jsme ve vyplácení motivačních odměn SRPDŠ. Na odměnách bylo vyplaceno ,- Kč celkem 28 žákům za výborný prospěch s průměrem od 1,00 do 1,50. rozdělení učiva do menších celků s důrazem na opakování a názornost výuky Dalším opatřením, na které jsme úspěšně navázali, bylo rozdělení učiva, které činilo žákům větší problémy, do menších celků s důrazem na opakování a názornost výuky prostřednictvím učebních pomůcek a výpočetní techniky. Vzhledem k tomu, že opatření přináší výsledky, budeme v něm nadále pokračovat. strategie na podporu žáků s rizikem neúspěšnosti Pravidelně jsme pracovali se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, žáky s rizikem neúspěšnosti a nadanými žáky. Základem strategie je spolupráce třídního učitele a výchovné komise. Žáci školy měli ve školním roce 2013/2014 celkem 98 neomluvených hodin. Oproti předchozímu období došlo tedy ke zvýšení celkového počtu hodin o 35. O převážnou část neomluvené absence se zasloužilo pouze několik žáků. konzultační hodiny Konzultační hodiny byly stanoveny na základě individuální domluvy žák učitel, s podmínkou, že žák musí mít možnost konzultaci minimálně 1 x týdně navštívit. 10

11 rozšíření nabídky volitelných předmětů V nabídce volitelných předmětů a nepovinných předmětů došlo k dílčím úpravám v závislosti na zájmu žáků. Tyto změny se promítly do jednotlivých školních vzdělávacích programů. předmětové komise Členové jednotlivých předmětových komisí vyhodnocovali přijatá opatření ke zlepšení prospěchu v jednotlivých ročnících a u maturitní zkoušky. Na základě výsledků maturitních zkoušek byla vyhodnocena přijatá opatření jako správná a budeme v nich pokračovat. Vedle svých úkolů a pravomocí se předsedové předmětových komisí podíleli na návrzích v oblasti stanovení výše mimořádných odměn jednotlivých členů své předmětové komise na základě autoevaluace učitelů. Tabulka č. 5: Prospěch tříd ve druhém pololetí školního roku 2013/2014 TŘÍDA POČET ŽÁKŮ PROSPĚCH CHOVÁNÍ PRŮMĚRNÝ PROSPĚCH ABSENCE NA ŽÁKA PROSPĚLI S VYZNAMENÁNÍM PROSPĚLI NEPROSPĚLI SNÍŽENÁ ZNÁMKA CELKEM NEOMLUVENÁ E3A ,241 44,14 0 E4A ,085 50,57 0 I1A ,520 61,48 0,52 I2A ,499 57,40 0,08 I3A ,391 52,93 0 I4.A ,171 58,05 0 O1.A ,269 60,50 0,50 P1A ,271 91,55 1,67 P2A ,206 58,69 0 P3A ,736 94,05 0,43 P4A ,540 38,45 1,80 T3A ,736 67,57 0,43 T4A ,563 59,12 1,75 Z dlouhodobých analýz prospěchu žáků po jednotlivých ročnících vyplývá celkové mírné zhoršení. V řeči čísel jde o 0,14 z celkového průměru všech žáků školy ve všech vyučovaných předmětech. To nás vede k zamyšlení, jak výkony našich žáků zlepšit. V této oblasti chceme dosáhnout v příštích letech další zlepšení. 11

12 Tabulka č. 6: Zameškané hodiny ve 2. pololetí školního roku 2013/2014 Celkem Na žáka 60,5 ZAMEŠKANÉ HODINY Z toho neomluvených 98 Na žáka 0,51 Oproti minulému školnímu roku došlo k mírnému nárůstu (0,25 hodiny na žáka) neomluvené absence, většinou se však jednalo pouze o jednotlivce. Co se omluvených zameškaných hodin týče, došlo k zlepšení a průměr na žáka se oproti minulému roku snížil o 3, 73 hodiny. Obrázek č. 4: Výherci počítačové soutěže 5.2 Materiální podmínky vzdělávacího procesu V průběhu školního roku 2013/2014 se škola snažila zlepšovat materiální podmínky výuky, z velké části však byly finanční prostředky vynakládány na opravy, havárie a revize. V rámci projektu EU peníze školám jsme zakoupili interaktivní tabule, dataprojektory, počítač do učebny, reprosoustavy k počítači a projekční plátna. Celková částka činila ,- Kč. Dále byla provedena výmalba chodby za ,13 Kč. 12

13 5.3 Zpráva o výsledcích maturitních zkoušek Státní maturitní zkouška se konala ze společné a profilové části. Společná část obsahovala předměty český jazyk a literatura, dále měli žáci možnost výběru z matematiky a nebo cizího jazyka. Profilová část se skládala z odborných předmětů, které odpovídají specializaci jednotlivých oborů vzdělání. Jako cizí jazyk si v tomto školním roce volili žáci pouze anglický jazyk. Státní maturitní zkouška proběhla v těchto termínech: v jarním zkušebním období v průběhu května 2014, v podzimním zkušebním období v měsíci září Tabulka č. 7: Přehled maturitních zkoušek (jarní zkušební období) TŘÍDA CELKEM ŽÁKŮ MATURITNÍ ZKOUŠKA NEKONALI MATURITNÍ ZKOUŠKU PROSPĚLI S PROSPĚLI NEPROSPĚLI VYZNAMENÁNÍM E4.A I4.A P4A T4A Tabulka č. 8: Přehled maturitních zkoušek (podzimní zkušební období) TŘÍDA CELKEM ŽÁKŮ MATURITNÍ ZKOUŠKA PROSPĚLI S PROSPĚLI NEPROSPĚLI VYZNAMENÁNÍM E4.A I4.A P4A T4A Výsledky státních maturitních zkoušek, v nichž žáci dosáhli úspěšnosti 89,53 % byly vysoce nad celostátním průměrem odborných škol. Potvrzuje se, že moderní motivační metody vzdělávání s vyšší mírou zapojení informační techniky a různé styly práce jsou správně nastaveny a budeme v nich pokračovat a dále je rozvíjet. 13

14 Obrázek č. 5: Zahájení ústních maturitních zkoušek 6. Prevence sociálně patologických jevů V oblasti prevence sociálně patologických jevů nebyly v uplynulém školním roce zaznamenány žádné vážné výchovné problémy a distribuce drog ve škole. Těchto výsledků bylo dosaženo vzhledem k dlouhodobé, systematické spolupráci celého pedagogického sboru s preventistou sociálně patologických jevů a k individuálnímu přístupu k žákovi. Žáci také měli možnost využít schránky důvěry, která se nachází přímo v budově školy. Pozitivní vliv měla uskutečněná beseda na téma Lásku ano, děti ještě ne! Dobré výsledky již tradičně přinášela i spolupráce s Pedagogicko-psychologickou poradnou a s psychologem. Pozornost byla věnována řešení výchovných problémů spojených s kyberšikanou a problémům přechodu do nového školního kolektivu po ose výchovný poradce - třídní učitel - učitel - žák - zákonný zástupce s důrazem na komunikaci uvnitř školy. 14

15 Obrázek č. 6: Exkurze na Státní hrad a zámek Bečov nad Teplou 6.1 Zpráva o činnosti školního metodika prevence sociálně patologických jevů Září 1. nové informace na školní nástěnce 2. ustanovení konzultačních hodin školní metodičky 3. vytvoření Minimálního preventivního programu, seznámení ředitele školy a vých. poradce s programem 4. seznámení žáků 1. ročníků s funkcí Schránky důvěry 5. na třídních schůzkách 1. ročníků rozdány materiály z oblasti prevence, důležitá tel. čísla aktualizace v Karlovarském kraji, žáci byli seznámeni s metodičkou prevence 6. účast metodičky prevence na schůzkách 1. ročníků 7. seznámení žáků se školním řádem provedli TU Říjen 1. základní informace o činnosti metodika a prevenci rizikového chování v 1. ročnících provedla Mgr. Hedvika Hlaváčková 2. setkání metodičky s okresní metodičkou p. Želivskou - Sokolov 15

16 Listopad 1. jednání s žáky (viz zápisy) 2. promítání filmů s drogovou problematikou Katka 3. příprava dotazníkového šetření Drogy Prosinec 1. jednání se žáky (viz zápis) 2. aktualizace nástěnky 3. dotazníkové šetření Drogy ve 3.a 4. ročnících, vyhodnocení dotazníku a následné stanovení opatření Leden 1. tematicky zaměřené třídní hodiny 2. maturitní ples SPŠ Loket v Městském domě kultury v Sokolově příprava, metodická pomoc žákům 3. hodiny metodičky prevence s žáky ročníků na téma šikana, rasismus, intolerance, xenofobie, vandalismus Únor 1. promítání tematicky zaměřených filmů Březen 1. aktualizace údajů na nástěnce 2. středoškolská sportovní liga Duben 2. promítání tematicky zaměřených filmů Květen 1. příprava exkurze do Památníku Terezín Červen 1. zhodnocení programu prevence soc. pat. jevů viz zpráva o činnosti 2. výlety s třídními učiteli 3. studenti poučeni třídním učitelem o nebezpečí AIDS a pohlavně přenosných chorob 4. realizace exkurze do Památníku Terezín s 1. a 2. ročníky 16

17 6.2 Zpráva o činnosti výchovného poradenství Kariérové poradenství: V průběhu školního roku byly žákům 4. ročníků a dle potřeby i žákům 3. ročníků poskytovány informace o možnostech dalšího studia na VOŠ a VŠ v České republice a zahraničí. Žákům byly poskytnuty přehledy vysokých škol s jejich aktualizovanými studijními programy zaslanými na SŠ. S možnostmi dalšího studia po ukončení SŠ maturitní zkouškou byli žáci seznamováni pomocí brožur Atlas školství, Kam po maturitě, Jak na VŠ. Dále si u výchovného poradce žáci dle své individuální potřeby mohli zapůjčit Učitelské noviny, propagační materiály došlé od jednotlivých škol. Žákům byly pravidelně potvrzovány podané přihlášky na VOŠ a VŠ. Žáci využili i možnost elektronického podání přihlášky na vysoké školy. Žákům, kteří podávali přihlášky v písemné podobě, byla zprostředkována možnost úředního ověření vysvědčení podle požadavku konkrétní vysoké školy. Z důvodu nízkého počtu zájemců o účast na Veletrhu vysokých škol SPŠ Loket návštěvu žáků 4. ročníků nezorganizovala. Žáci individuálně navštěvovali konkrétní vysokou školu, o jejíž studijní program měli zájem. K tomu využívali pořádaných Dnů otevřených dveří. O termínech dnů otevřených dveří konkrétní vysoké školy byli žáci informováni prostřednictvím nástěnky výchovného poradce. V prosinci 2013 se třída E4A zúčastnila exkurze v Bankovním institutu vysoké školy, a. s. s přednáškou na téma Studium na vysoké škole, doplněná konkrétními praktickými ukázkami forem studia v této vysoké škole. Přednášku lektoroval Mgr. Ing. Tomáš Prekop MBA, vedoucí dané pobočky vysoké školy. V červnu 2014 se exkurze se stejným tématem zúčastnila i třída E3A. Vzhledem k vhodnosti pokračování studia absolventů SPŠ Loket na této vysoké škole byla domluvena spolupráce mezi školami a účast na Dnech otevřených dveří vysoké školy. V průběhu měsíce dubna 2014 se uskutečnil na škole nábor do řad nových příslušníků Policie ČR. 17

18 Spolupráce s úřadem práce: Obr. č. 7: Předávání maturitních vysvědčení na MÚ Loket V průběhu školního roku 2013/2014 byla navázána spolupráce výchovného poradce s Úřadem práce v Sokolově. V rámci této spolupráce budou zaměstnanci úřadu práce provádět, zejména u žáků čtvrtých ročníků, odborné besedy a přednášky na různá témata zaměřená na registraci u úřadu práce, náležitosti právních dokumentů vycházejících ze zákoníku práce, formulaci profesního životopisu a jak se připravit a chovat u přijímacího řízení. Besedy a přednášky jsou plánovány od školního roku 2014/2015. Školení výchovného poradce: Výchovný poradce se zúčastnil v průběhu školního roku nabídnutých seminářů na téma: - Dokumentace mezi školou a PPP pořádaný PPP v Sokolově - Specifické poruchy učení a tvorba IVP pořádaný NIDV v Karlových Varech - Informace o časných psychiatrických stavech v dětství a dospívání pořádaný KÚKK Předpokládané studium výchovného poradenství bylo pro nedostatečný počet uchazečů v Karlových Varech odloženo na období říjen Studium je pořádáno ve spolupráci s UJEP v Ústí nad Labem. Výchovným poradcem byla opakovaně podána přihláška ke studiu. Práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami: Během školního roku byly se žáky prováděny individuální konzultace ohledně jejich vzdělávacích potřeb vyplývajících ze zpráv vypracovaných konkrétním pracovištěm PPP. V průběhu září a října byli zaregistrováni noví žáci se SVP a aktualizován jejich stav, který byl průběžně doplňován. S žáky čtvrtých ročníků bylo pracováno individuálně s ohledem na úspěšné vykonání maturitní zkoušky dle daného oboru vzdělání. Dle zprávy příslušné PPP jim byl upraven čas na přípravu a vykonání maturitní zkoušky. 18

19 V péči o žáky s SPU probíhala spolupráce mezi výchovným poradcem, třídním učitelem daného žáka a jednotlivými vyučujícími, zejména vyučujících maturitní předměty. Práce se žáky se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním: U těchto žáků probíhaly vzájemné konzultace mezi výchovným poradcem, příslušným třídním učitelem žáka, jednotlivými předsedy předmětových komisí a vyučujícími. Konzultace byly zaměřeny na úpravu náročnosti učiva vzhledem k postižení konkrétního žáka, aby byla dodržena doporučení PPP k nepřetěžování organismu daného žáka. U žáka třídy T3A byl vypracován IVP, upravený vzhledem k jeho zdravotnímu stavu. 7. Vzdělávání pedagogických pracovníků V souvislosti s nabytím účinnosti zákona č. 563/2004 o pedagogických pracovnících byl prvořadý důraz kladen na získání a doplnění potřebné kvalifikace vyučujících a dále jejich odborný růst. Všichni nekvalifikovaní učitelé výpočetní techniky si zvyšovali kvalifikaci v oblasti informačních a komunikačních technologií na Karlově univerzitě Praze. Jeden učitel výpočetní techniky dokončil bakalářské studium v oboru speciální pedagogika a technická výchova na Univerzitě Palackého v Olomouci, učitelka anglického jazyka úspěšně dokončila studium na Pedagogické fakultě UK v Praze a učitel odborného výcviku absolvoval studium pedagogiky v NIDV v Karlových Varech. Někteří učitelé, kteří nově nastoupili, si rozšířili kvalifikaci o osvědčení pro zadavatele didaktických testů a písemných maturitních prací a též absolvovali kurz pro hodnotitele. Učitelé předmětů z různých oborů využívali k rozšíření kvalifikace pravidelné nabídky workshopů Krajského vzdělávacího centra v Sokolově a v Karlových Varech. 8. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Prezentace školy byla zaměřena na návštěvy a nábory na základních školách, účastnili jsme se akcí zaměřených na vycházející žáky na výstavě Škola 2014 v Karlových Varech v Thermalu, na Střední průmyslové škole v Ostrově, v Sokolově ve sportovní hale a také burzy středních škol v Chebu. Dále jsme organizovali Dny otevřených dveří, a to v lednu a v únoru, kdy si mohla široká veřejnost prohlédnout kmenové třídy, odborné učebny, dílny a domov mládeže. Velká pozornost byla věnována komunikaci s veřejností formou článků v tisku, které informovaly o dění ve škole a různých úspěších našich žáků, dále jsme informovali formou moderních webových stránek školy, inzerátů v regionálních denících a reklamními upoutávkami. Také v tomto školním roce jsme se zúčastnili různých soutěží. Žáci si sami připravili, udělali propagaci a zorganizovali počítačové klání v počítačové hře League of Legends. Zájem z řad žáků mnohonásobně předčil očekávání a všichni se těší na další pokračování. Dále jsme se zúčastnili již 19. ročníku soutěže žáků středních průmyslových škol, kterou pořádala Česká 19

20 komora autorizovaných inženýrů a techniků (ČKAIT) a Český svaz stavebních inženýrů Karlovy Vary. K nejoblíbenějším soutěžím patří ty sportovní. Následující seznam dokládá, že jsme se pravidelně účastnili různých soutěží, kde jsme se pravidelně umisťovali na předních místech, což dokazují četné diplomy a poháry. K největším úspěchům minulého školního roku bezesporu patří 1. místo a postup do krajského kola ve florbale, 2. místo a postup do krajského kola ve basketbalu a 2. místo a postup do krajského kola v přespolním běhu. Propagace, motivace a organizování soutěží probíhaly ve spolupráci s Asociací školních sportovních klubů, vychovateli na domově mládeže, s ostatními středními školami v kraji. Pro malý zájem ze strany žáků a rodičů bohužel tento školní rok nebyl organizován nejen lyžařský výcvik žáků 1. ročníků, ale ani týdenní exkurze do Londýna. Žákům stavebních oborů se však otevřela možnost exkurzí a spolupráce s Národním památkovým ústavem, v rámci níž se podívali např. na Klášter premonstrátů Teplá a kostel v Lokti. Obr. č. 8: Stánek školy na Výstavě škol na SPŠ Ostrov 20

21 Sportovní soutěže a umístění SPŠ Loket v roce 2013/2014 Atletika v Sokolově, Esprit 4live, smíšená družstva, 1. místo Přespolní běh v Sokolově, okresní kolo mladších chlapců - 2. místo a postup do krajského kola, starší chlapci 3. místo Přespolní běh v Sokolově, krajské kolo mladších žáků 3. místo Stolní tenis v Chodově, okresní kolo mladších chlapců - 4. místo, starší chlapci 2. místo a postup do krajského kola Stolní tenis v Chodově, okresní kolo dívek, 4. místo Stolní tenis v Chebu, krajské kolo starších chlapců 3. místo Plavání v Sokolově, okresní kolo chlapců, 3. místo Volejbal v Sokolově, okresní kolo chlapců, 2. místo a postup do krajského kola Futsal v Sokolově, okresní kolo dívek, 4. místo Futsal v Sokolově, okresní kolo chlapců, 4. místo Volejbal v Karlových Varech, krajské kolo chlapců, 5. místo Volejbal v Lokti, 14. ročník vánočního turnaje SPŠ Loket, 1. místo P4A, 2. místo E,I 4A, 3. místo P,T 3A Florbal v Sokolově, okresní kolo chlapců - 1. místo a postup do krajského kola Florbal v Sokolově, okresní kolo dívek, 4. místo Házená v Sokolově, okresní kolo mladších chlapců, 4. místo Hokej v Sokolově, přátelské utkání chlapců, porážka 9:13 Florbal v Chebu, krajské kolo chlapců, 6. místo Basketbal v Sokolově, okresní kolo chlapců, 2. místo a postup do krajského kola Šplh v Sokolově, okresní a krajské kolo chlapců, 3. místo Basketbal v Karlových Varech, krajské kolo chlapců, 4. místo Juniorský marathón v Karlových Varech, krajské kolo smíšených družstev, 12. místo Plážový volejbal v Chodově, okresní kolo smíšených družstev, 3. místo Nohejbal v Lokti, 10. ročník školního turnaje tříd SPŠ Loket, 1. místo učitelé, 2. místo E,I3A, 3. místo P2A 21

22 Obrázek č. 9: Žáci, kteří se zúčastnili přespolního běhu 9. Výsledky inspekční činnosti Předmětem činnosti České školní inspekce byla kontrola dodržování vybraných ustanovení zákona č. 561/2004 Sb., která se vztahovala k poskytování vzdělávání, zaměřená na organizaci a průběh maturitních zkoušek v jarním zkušebním období roku Nebylo zjištěno žádné porušení právních předpisů a nebylo uloženo nápravné opatření. Celá zpráva je k dispozici na Hospodaření školy Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy a školského zařízení za školní rok 2013/2014. Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy k k v tis. Kč činnost činnost hlavní doplňková hlavní doplňková 1. Náklady celkem Výnosy celkem Hospodářský výsledek před daněním

23 Přijaté příspěvky a dotace Přijaté příspěvky a dotace k Přijaté příspěvky na dlouhodobý majetek z rozpočtu zřizovatele 0 celkem z toho: 0 2. Přijaté příspěvky na neinvestiční výdaje z rozpočtu zřizovatele ,- celkem toho: běžné provozní výdaje ,- testy SCIO ,- 3. Přijaté příspěvky na neinvestiční výdaje prostřednictvím ,- rozpočtu zřizovatele celkem z toho: ÚZ ,- 4. Příspěvky a dotace z jiných zdrojů ,- z toho: UZ EU peníze školám ,- Přehled přijatých darů za období školního roku Sponzor - dárce Účel daru částka 0 Výsledky kontrolní činnosti v ekonomické oblasti Ve dnech probíhala na škole veřejnosprávní kontrola ve smyslu 13 odst. 1 zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a předmětem kontroly bylo hospodaření s veřejnými prostředky za období až Bylo zjištěno drobné pochybení v oblasti hospodaření s FKSP, k němuž škola přijala okamžitě nápravu. 23

24 11. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů V průběhu uplynulého školního roku jsme dokončili tvorbu učebních materiálů včetně digitálních v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost EU peníze školám. Zapojení do tohoto programu přineslo zlepšení materiálních podmínek vzdělávání v podobě nově nakoupených počítačů a interaktivní tabulí. Dále si v rámci projektu Inovace školského portálu Karlovarského kraje učitelé rozšiřovali své jazykové kompetence. Obrázek č. 10: výuka na interaktivní tabuli 12. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních projektů Ve škole vyučujeme obor vzdělání Stavebnictví se zaměřením na obnovu památek. Z tohoto důvodu jsme se zapojili do přeshraničního projektu Německo-česká/Česko-německá cesta hliněných staveb, která probíhá mezi občanským sdružením Klub za krásné Karlovarsko a Förderverein für nachhaltiges Bauen und Wohnen Lehmbauzentrum Blakenhain. Projekt je zaměřen na revitalizaci historických technologií při stavbách zhotovovaných z hlíny. Žáci i učitelé se účastnili několika besed a workshopu s touto tématikou. 24

25 13. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Ve spolupráci se SOŠ v Kolíně jsme dokončili program dalšího vzdělávání dle standardů národní soustavy kvalifikací Topenář v rámci projektu UNIV Spolupráce s odborovou organizací a sociálními partnery Základní organizace Českomoravského odborového svazu pracovníků ve školství ukončila svou činnost na škole. K tomuto rozhodnutí členové odborové organizace dospěli po neustálém úbytků členů a nezájmu o odbory u nových, nastupujících pracovníků. Spolupráce se sociálními partnery, různými firmami a institucemi, a podnikatelskými subjekty, vzdělávacími institucemi, profesními sdruženími, projekčními firmami a s úřady probíhala v oblasti vzájemné informovanosti o požadavcích zaměstnavatelů na absolventy oborů informačních technologií a stavebnictví. Dále jsme získávali podněty k orientaci ve výuce a výchově žáků pro jejich lepší uplatnění v hospodářské praxi. K nejvýznamnějším sociálním partnerům ve stavebnictví patří Baustav s.r.o., Liapor Vintířov, Tima s.r.o., Realstep, Stavebniny Kessl, Elesta Loket a dále projekční kanceláře Energoplán Karlovy Vary, KTS-CZ Karlovy Vary Stará Role. Dlouhodobá spolupráce v oblasti informačních technologií pokračovala s tradičními sociálními partnery Alza a.s., Wolfnet Sokolov s.r.o., Alva IT s.r.o. a VUJO Sokolov s.r.o.. Důležitým prvkem sociálního partnerství je spolupráce při organizaci a naplnění povinné, čtrnáctidenní, odborné praxe žáků v reálném pracovním prostředí, kde si žáci nejenom ověří získané vědomosti a dovednosti, ale získají i základní pracovní návyky. Snaha připravit žáky v souladu s potřebami trhu a nejnovějšími novinkami v technologiích nás vedla k inovacím školních vzdělávacích programů a rozšiřování oborového portfolia vzdělávání, kterou si ověřujeme pomocí zpětné vazby od absolventů školy. V Lokti 10. října 2014 Ing. Bc. Dana Krulišová ředitelka školy Výroční zpráva byla projednána a schválena školskou radou dne 29. října

26 UČEBNÍ PLÁN Příloha č. 1 Škola: Střední průmyslová škola Loket, T. G. Masaryka 3, , Loket Název ŠVP: Informační technologie - Informatika v ekonomice Kód a název RVP: M / 01 Informační technologie Zaměření: Informatika v ekonomice Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: 4 roky, denní střední vzdělání s maturitní zkouškou Platnost ŠVP: od pro 3. a 4. ročník Počet vyučovacích hodin v ročníku Vyučovací předměty Zkratky Povinné Celkem Český jazyk a literatura ČJL První cizí jazyk ANJ, NEJ Druhý cizí jazyk ANJ,NEJ Technická angličtina TANJ 1 1 Občanská nauka OBN Dějepis DEJ Matematika MAT Fyzika FYZ Chemie CHE 1 1 Ekologie EKL 1 1 Tělesná výchova TEV Základy ICT ZIKT 4 4 Ekonomika EKO Účetnictví UCE Hardware HW Operační systémy OPS Aplikace na PC APC Grafika na PC GRA Počítačové sítě PSS Praxe PRA Algoritmizace ALG 2 2 Programování PRG Databázové systémy DAS 2 2 Volitelné předměty 0 Matematika - seminář MAS 1 1 Práce s multimédii PMM 1 1 Nepovinné ředměty(np) 0 Ruský jazyk - seminář RJS 1 1 Sport a pohybové aktivity SPA 1 1 Celkem hodin týdně bez NP Pozn. Poznámka: Praxe: 1. roč Praxe - ZDO - 2 hod., 2. roč. Praxe -HW - 2 hod., 3. roč. - Praxe - CVE - 2 hod., 4. roč. - Praxe - PSS - 2 hod. ZDO Zpracování dokumentů na PC. 26

27 UČEBNÍ PLÁN Příloha č. 2 Škola: Střední průmyslová škola Loket, T. G. Masaryka 3, , Loket Název ŠVP: Informační technologie aplikace osobních počítačů Kód a název RVP: M / 01 Informační technologie Zaměření: Aplikace osobních počítačů Délka a forma vzdělávání: 4 roky, denní Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Platnost ŠVP: od pro 3. a 4. ročník Počet vyučovacích hodin v ročníku Vyučovací předměty Zkratky Povinné Celkem Český jazyk a literatura ČJL Anglický jazyk ANJ Technická angličtina TANJ Občanská nauka OBN Dějepis DEJ Matematika MAT Fyzika FYZ Chemie CHE 1 1 Biologie a ekologie EKL 1 1 Tělesná výchova TEV Základy ICT ZIKT 4 4 Ekonomika EKO Hardware HW Operační systémy OPS Aplikace na PC APC Grafika na PC GRA Počítačové sítě PST Praxe PRA Algoritmizace ALG 2 2 Programování PRG Programování webových PWA aplikací Technické kreslení na PC TKPC 2 2 Volitelné předměty 0 Matematika - seminář MAS 1 1 Práce s multimédii PMM 1 1 Nepovinné předměty 0 Ruský jazyk - seminář RJS 1 1 Sport a pohybové aktivity SPA 1 1 Celkem hodin týdně Poznámka: Praxe: 1. roč. Praxe ZDO 3hod., 2. roč. Praxe HW 2 hod., 3. roč. Praxe PST 2 hod., 4. roč. Praxe OPS 2 hod. 27

28 Příloha č. 3 UČEBNÍ PLÁN Škola: Střední průmyslová škola Loket, T. G. Masaryka 3, , Loket Název ŠVP: Technická zařízení budov Kód a název oboru vzdělání: M/01 Technická zařízení budov Platnost ŠVP: od počínaje prvním ročníkem Vyučovací předměty Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Povinné předměty Zkratky Celkem Český jazyk a literatura CJL Cizí jazyk ANJ, NEJ Občanská nauka OBN Dějepis DEJ Matematika MAT Fyzika FYZ Chemie CHE Ekologie EKL Tělesná výchova TEV Informační a komunikační technologie IKT Ekonomika EKO Technické kreslení TEK Základy stavitelství ZAS Technologie TEC Mechanika MEC Strojnictví STR Vytápění VTP Vzduchotechnika VZD Zdravotní technika ZDT Rozvod a využití plynu RVP Laboratorní cvičení LAC Konstrukční cvičení KOC Praxe PRA Volitené předměty Matematika-seminář MAS Práce s multimédii PMM Nepovinné předměty (NP) Ruský jazyk-seminář RJS Sport a pohybové aktivity SPA Povinné bez NP

29 Příloha č. 4 UČEBNÍ PLÁN Škola: Střední průmyslová škola Loket, T. G. Masaryka 3, , Loket Název ŠVP: Stavebnictví Kód a název oboru vzdělání: M/01 Stavebnictví Zaměření: Pozemní stavby Délka a forma vzdělávání: 4 roky, denní Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Platnost ŠVP: od Vyučovací předměty Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Povinné předměty Zkratky Celkem Český jazyk a literatura CJL Cizí jazyk ANJ, NEJ Občanská nauka OBN Dějepis DEJ Matematika MAT Fyzika FYZ Chemie CHE Biologie a ekologie BIE Tělesná výchova TEV Informační a komunikační technologie IKT Ekonomika EKO Deskriptivní geometrie DEG Odborné kreslení ODK Stavební materiály STM Statika konstrukčních prvků SKP Architektura ARC Geodézie GEO Stavební obnova STO Stavební konstrukce SKO Stavební příprava a provoz SPP Konstrukční cvičení KOC Praxe PRA Volitelné předměty 0 Práce s multimedii PMM Matematika-seminář MAS Nepovinné předměty (NP) 0 Sport a pohybové activity SPA Technická zařízení budov TZB Celkem bez NP

30 UČEBNÍ PLÁN Příloha č. 5 Škola: Střední průmyslová škola Loket, T. G. M. 3, , Loket Název ŠVP: Stavebnictví Kód a název oboru vzdělání: M/01 Stavebnictví Zaměření: Stavební obnova Délka a forma vzdělávání: 4 roky, denní Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Platnost ŠVP: od , počínaje 1. ročníkem Vyučovací předměty Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Povinné předměty Zkratky Celkem Český jazyk a literatura CJL Cizí jazyk ANJ, NEJ Občanská nauka OBN Dějepis DEJ Matematika MAT Fyzika FYZ Chemie CHE Biologie a ekologie BIE Tělesná výchova TEV Informační a komunikační technologie IKT Ekonomika EKO Deskriptivní geometrie DEG Odborné kreslení ODK Stavební materiály STM Statika konstrukčních prvků SKP Architektura ARC Geodézie GEO Stavební obnova STO Stavební konstrukce SKO Stavební příprava a provoz SPP Konstrukční cvičení KOC Praxe PRA Volitelné předměty 0 Práce s multimedii PMM Matematika-seminář MAS Nepovinné předměty (NP) 0 Sport a pohybové aktivity SPA Technická zařízení budov TZB Celkem bez NP

31 Seznam zaměstnanců, kteří Výroční zprávu za školní rok 2013/ 2014 projednali: Příjmení Jméno Titul Andrš Pavel Ing. Bc. Anselm Jiří Bastlová Jiřina Bečková Kristina Berková Romana Mgr. Češka Libor Doležal Pavel Mgr. Fenkl Karel Ing. Hlaváčková Hedvika Bc. Hoffmannová Monika Javůrek Vlastimil Ing. Jelínková Iveta Janisch Jiří Ing. arch. Jirsa Radek Krulišová Dana Ing. Bc. Longinovová Alena Němec Roman Petrusová Marcela Pitáková Jana Pokorný Václav Pospíšilová Jarmila Ricci Julie Sebjánová Michaela Mgr. Smutný Lukáš Soukupová Jana Ing. Šindelář František Štěpnička Alexandr Mgr. Vtípil Vladimír Mgr. Zouhar Zdeněk Mgr. Příloha č. 6 31