Katedra teologické a sociální etiky Katedra filosofie a religionistiky POŽADAVKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM V OBORU ETIKA
|
|
- Ladislava Procházková
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Katedra teologické a sociální etiky Katedra filosofie a religionistiky POŽADAVKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM V OBORU ETIKA platné pro obor PEDAGOGIKA VOLNÉHO ČASU (navazující Mgr.) v akademickém roce 2012/2013 Státní závěrečná zkouška trvá 20 minut (předchází jí dvacetiminutová příprava), student/ka si vylosuje dvě otázky po jedné z každého bloku otázek. Zkoušená látka: Dle rozpisu okruhů otázek. Student/ka musí být schopen/a odpovědět na všechny uvedené podotázky. Základem je obsah přednášek (seminářů) a doporučená literatura. Součástí státní závěrečné zkoušky je i rozprava nad jedním ze dvou prostudovaných titulů z odborné literatury, které si student/ka předem vybral/a a prostudoval/a. Jeden titul musí být z oblasti fundamentální etiky a druhý z aplikované a sociální etiky (viz doporučená literatura k jednotlivým otázkám). Doporučená literatura: - ANZENBACHER, A. Křesťanská sociální etika. Úvod a principy. Brno: CDK, 2004, - ANZENBACHER, A. Úvod do etiky. Praha: Zvon, 1994; Praha: Academia, BARTON, J. Etika a Starý zákon. Jihlava: Mlýn, FURGER, F. Etika seberealizace, osobních vztahů a politiky. Praha: Academia, Gaudium et spes. Pastorální konstituce II. Vatikánského koncilu in: Dokumenty II. Vat. koncilu. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakl., HÄRING, B. Láska je víc než přikázání. Praha: ČKCH, HELMINIAK, D. A. Co vlastně Bible říká o homosexualitě? Brno, CDK, KOMPENDIUM SOCIÁLNÍ NAUKY CÍRKVE. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakl., MARTINEK, C. Cesta k solidaritě. Svitavy: Trinitas, ONDOK, J. P. Bioetika, biotechnologie a biomedicína. Praha: Triton, PESCHKE, K. H. Křesťanská etika. Praha: Vyšehrad, POLLARD, B. Eutanázie ano či ne? Praha: Dita, RATZINGER, J. Evropa. Její základy dnes a zítra. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, RATZINGER, J. Pravda, hodnoty a moc. Brno: CDK, RICKEN, F., Obecná etika, Praha: OIKOYMENH, ROTTER, H. Důstojnost lidského života. Základní otázky lékařské etiky. Praha: Vyšehrad, ROTTER, H. Osoba a etika. K základům morální teologie. Brno: CDK, ROTTER, H. Sexualita a křesťanská morálka. Praha: Vyšehrad, SCHNACKENBURG, R. Všechno zmůže, kdo věří. Kázání na hoře a Otčenáš. Praha: Vyšehrad, 1997.
2 - SOCIÁLNÍ ENCYKLIKY ( ). Praha: Zvon, SPAEMANN, R., Štěstí a vůle k dobru. Praha: OIKOYMENH, ŠRAJER, J., Suicidium, sebeobětování, nebo mučednictví, Praha: Triton, THOMASMA, D. C., KUSHNER, T. (eds.) Od narození do smrti. Etické problémy v lékařství. Praha : Mladá fronta, TUGENDHAT, E., Přednášky o etice. Praha: OIKOYMENH, VIRT, G. Žít až do konce. Etika umírání, smrti a eutanazie. Praha: Vyšehrad, WEBER, H. Všeobecná morální teologie. Praha: Vyšehrad, Život z víry, překlad katechismu pro dospělé. České Budějovice: TFJU, OTÁZKY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE: I. Filosofická a teologická etika 1. Základní otázky Antropologické poznatky významné pro etiku (filosofická a teologická antropologie, antropologické vědy). Místo etiky ve filosofii, vztah etiky a jiných disciplín. Etika a morálka. Základní metody etiky. Různé koncepce původu morálky. Pojem morální normy a hodnoty. Problém orientace, relativismus. Vztahy a rozdíly: filosofická etika teologická etika humanitní vědy. Znamení času : etické šance a problémy současnosti. Vztah etiky a práva. 2. Svoboda zodpovědnost - etický nárok Možná chápání svobody (determinismus, libovůle, pravidla, ) a důstojnosti osoby (inherentní a kontingentní pojetí lidské důstojnosti). Bezpodmínečná platnost etického nároku, povinnosti. Kategorický imperativ (Kant) autonomie a heteronomie. Osobní odpovědnost, odpovědnost za struktury a společnost. 3. Dobro a hodnota Metafyzické a kosmologické zakotvení etiky klasické filosofické koncepce - problematika teleologie. Původ zla. Debata o významu výrazů dobro/é a zlo/é v analytické etice kognitivní a non-kognitivní teorie. Pojem hodnoty. Moderní filosofie hodnot (Scheler, Hildebrand). 4. Kultura a kultury, lidská práva Člověk jako kulturní bytost. Význam náboženské perspektivy. Etický soulad velkých náboženství a kultur ( světový étos ). Lidská práva: dějinný vývoj, obsahy, zdůvodnění, obtíže. Lidská práva v pedagogice volného času. 5. Etika - metodika, argumentace a zprostředkování Deskripce hodnocení. Deontologická a teleologická argumentace. Klasická a současná argumentace etiky přirozeného zákona a její silné a slabé stránky. Etika smýšlení a etika zodpovědnosti (M. Weber). 6. Svědomí Definice, různé přístupy, fáze svědomí, druhy svědomí, epikie, problematika omylu svědomí, existencialistická etika autenticity. Výchova svědomí. 7. Štěstí - eudaimonismus Role štěstí v etice. Různá chápání pojmu štěstí, hédonismus. Pojem zdařilého života. Role výchovy. Vymezení eudaimonistické etiky oproti jiným pojetím.
3 8. Ctnost Historie etiky ctností. Různá pojetí, rozdíl mezi klasickou a moderní etikou ctností. Kardinální ctnosti: moudrost, spravedlnost, statečnost, uměřenost. Jednota ctností. Teologické ctnosti: víra, naděje, láska. 9. Spravedlnost Pojmová objasnění. Klasické a moderní pojetí spravedlnosti. Rovnost a nerovnost. Spravedlnost a zákon. Spravedlnost celá a částečná, rozdílecí a opravná. Novější pozice. 10. Starozákonní etická inspirace Stvoření, povolání člověka a smlouva (Boží zájem o člověka člověk jako Boží obraz). Desatero: cesta svobody (žít jako osvobozený) prolog. Hlavní etické výpovědi proroků: připomínání (Boží jednání) napomínání (kritika praxe sociální aspekty) perspektivy (přísliby). Obraz člověka, inspirace lidského jednání v žalmech. Etický obsah mudroslovné literatury. 11. Novozákonní orientace jednání Životní svědectví Ježíše ve slovech a skutcích, motiv kříže, zmrtvýchvstání. Dvojí přikázání lásky. Ježíšův postoj k Zákonu. Horské kázání (původní smysl, podněty pro současnost). Následování Krista otázka výchovy (vzor). 12. Umění života proměny etického paradigmatu Nové etické otázky pluralizované a individualizované společnosti, proměna etického paradigmatu (Lipovetsky). Filosofie umění života (Wilhelm Schmid) tři dilemata moderní svobodné volby; existenciální imperativ: Utvářej svůj život tak, aby byl hoden ocenění. Umění života smysl života (Schmid, Frankl, křesťanská teologie, smysl života v knize Kazatel) 13. Uctívání Boha význam svátečních chvil, symbolů, rituálů Spiritualita křesťanská spiritualita, náboženskost člověka život z víry, náhražky víry (hazard, riziko), infantilismus, zkreslené představy o Bohu, církvi. Okultní praktiky rizika, nebezpečí. Význam slavností a rituálů, židovský sabat, kultura neděle. Otázka volného času. 14. Teologicko-etická kompetence ve společnosti vědy Obtíže se zdůvodněním etického požadavku: vztah Boha a morálky (Dostojevský, Linville, Merks, Benedikt XVI...). Náboženská dimenze pedagogické práce, volného času (pseudonáboženské tendence). 15. Církev v etickém diskursu Role církve v etickém diskursu (dřívější postavení, současný význam). Možné příčiny ztráty autority církve v etických otázkách. Co znamená úkol církve být solí a kvasem země. Přínos církve pro oblast volnočasových aktivit (centra volného času..., specifika). II. Aplikovaná a sociální etika 16. Pravda, pravdivost, autentičnost Pravda lež, čestnost, věrohodnost ve slovech a činech. Právo na dobrou pověst (opovážlivý úsudek, nactiutrhání, pomluva, potupa). Profesní mlčenlivost.
4 17. Ochrana života zabíjení Interrupce: otázka vzniku nového života odborná diskuse, rozdílnost stanovisek. Zachování života v konfliktních situacích. Možnosti ochrany nenarozeného života. Vražda, zabití z nedbalosti. Sebevražda etické rozlišení, prevence. 18. Kultivace pohlavnosti Sexualita: pohlavnost před manželstvím a v manželství. Současné trendy, proměna rolí muže a ženy, ztroskotání manželství. Vina a hřích v oblasti sexuality. Homosexualita, transsexualita; registrované partnerství. Otázky výchovy a pedagogického působení (sexuální výchova). 19. Etické otázky spojené s koncem života Stárnutí společnosti fenomén stáří. Stáří a volný čas. Smrt a umírání v proměně času, eutanázie, asistovaná sebevražda, paliativní péče, hospic. 20. Zodpovědnost za životní prostředí environmentální etika Člověk a příroda, člověk a stvoření. Různé koncepce ekoetiky a jejich hodnocení: antropocentrická, biocentrická, patocentrická, ontologická, ekocentrická, hlubinná ekologie, roviny odpovědnosti: individuální a společenská, ekozákonodárství). Člověk a zvíře. Problém konzumu zdroje a meze. Udržitelný rozvoj. Mezigenerační spravedlnost. Kvalita života. 21. Bioetika Bioetika jako prostředník mezi humanitní a přírodní vědou? Etika a biomedicínský výzkum. Sterilizace, kontrola porodnosti, asistovaná reprodukce, genové manipulace (klonování). 22. Etika vědění a techniky Epistémé, fronésis a techné (Platón a Aristotelés). Vědění a moc. Učitelnost ctnosti a všeobecnost vzdělání. Technika a technologie definice, pojetí. Lidská instrumentalita. Technika a zjednávání (Heidegger). Technika a praktická rozumnost. 23. Politická etika Etika a politika. Vztah moci a svobody. Otázka donucování a povinování. Etika a právo. Politické instituce. Obecné dobro, spravedlnost, lidská práva a demokracie. Občanské ctnosti. Společenská smlouva, svoboda a donucení, role státu, komunitarismus a liberalismus. 24. Demokratická společnost Podstatné charakteristiky demokratické společnosti: principy parlamentní, zastupitelské demokracie (moc výkonná, zákonodárná, soudní). Hodnoty demokratické společnosti, rizika systému a vývoje demokracie. Úloha politických stran, médií, utváření veřejného mínění. Role neziskových organizací, zájmových skupin, výchovných institucí v demokratické společnosti. 25. Hospodářství a etika Podstata hospodářství, hlavní modely hospodářství: tržní hospodářství, centrálně plánované hospodářství, eko-sociální tržní řád. Etické úkoly utváření hospodářství - osobní rovina a strukturální rovina na úrovni států, EU, globálně. Ekonomicko-etické výzvy rozvojového světa, globalizace. 26. Principy sociálního učení církve Podstata a charakter sociálního učení církve. Hlavní principy personální princip, princip subsidiarity, solidarity a obecného blaha. Charakter a aplikace, vztah
5 k politickým a ekonomických systémům. 27. Práce a volný čas Pojetí lidské práce v dějinách (antika, bible, současnost). Sociální encyklika Laborem exercens. Práce a odpočinek, workholismus, přetížení, nuda, frustrace, únavový syndrom, izolace. Rovnováha: fyziologická duševní duchovní rovina ( psychosomatika, náboženská dimenze). Etika času mrhání s časem, volnočasové aktivity. 28. Etika sportu Rozlišení vrcholový/rekreační sport; komercionalizace sportu; doping; fair play; kodex sportovní etiky, sport a zdraví, hazard, riziko. Výchova a sport. Závislost na sportu. Sportovní fandovství (pseudonáboženské projevy ve sportu). Kult těla, tělesné krásy. 29. Etika ve veřejné správě Etické kodexy ve veřejné správě, právní regulace, korupce, organizace zabývající se korupcí, whistleblowing. 30. Etika podnikání a reklamy Je podnik etickým aktérem? Vztah zaměstnavatel zaměstnanec: férovost, spoluúčast, sociální smír, rovnost pohlaví. Vztah podnik zákazník. Etika reklamy, možné formální a materiální škody, příklady neetické reklamy zamlčování informací, manipulace, umělé vzbuzování potřeb, skrytá reklama. Výchova k odolnosti proti reklamě, regulace reklamy. Právo na pravdivou informaci. Reklama a respekt k lidské důstojnosti.
Požadavky. Předpokladem. Zkoušená látka: - - - - - - - - - - - - - - - - - - GAUDIUM ET. nakl., 2008.. 1996.
Požadavky ke SZZ z TEOLOGICKÉ A SOCIÁLNÍ ETIKYY 2015/2016 Obor: Náboženská výchovaa a etika Bakalářské studium Předpokladem pro udělení akademického tituluu Bc. ve studijních oborech Náboženská výchova
Požadavky. Zkoušená látka: Dle. literatury, které fundamentální BARTON, J. 1995. RICKEN, F., 1999. 1998. VIRT, G. Žít
Požadavky ke SZZ z ETIKY pro ak. rok 2014/ /2015 Obor: Pedagogika volného času Navazujíc í magisterské studiu Státní závěrečná zkouška trvá t 20 minut (předchází jí dvacetiminutová příprava), student/ka
UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a společnost Výchova k občanství. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti
UČEBNÍ OSNOVY Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Člověk a společnost Výchova k občanství Charakteristika předmětu Vyučovací předmět Výchova k občanství vybavuje žáka znalostmi a dovednostmi potřebnými
Obor: Teologie Magisterské studium
Požadavky k SZZ z TEOLOGICKÉ A SOCIÁLNÍ ETIKY 2014/2015 Obor: Teologie Magisterské studium Předpokladem pro udělení akademického titulu magistr je prohloubená znalost katolické teologie, jejích obsahů
Filozofie, etika a religionistika
školní vzdělávací program PLACE HERE Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80 Název ŠVP Platnost 1.9.2009 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Název RVP Délka studia v
Katedra teologické a sociální etiky POŽADAVKY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE V OBORU TEOLOGICKÁ A SOCIÁLNÍ ETIKA
Katedra teologické a sociální etiky POŽADAVKY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE V OBORU TEOLOGICKÁ A SOCIÁLNÍ ETIKA platné pro obor SOCIÁLNÍ A CHARITATIVNÍ PRÁCE (Bc.) v akademickém roce 2012/2013 Předpoklady
žák debatuje o pozitivech a problémech multikulturního soužití
RVP 78-42-M/02 Ekonomické lyceum 1 Základní právní pojmy 1 Člověk v lidském společenství rasy, etnika, národy a národnosti, majorita a minority ve společnosti 2 Člověk jako občan svobodný přístup k informacím
ké studium Zkoušená látka: I. Etické základy a blok - ANZENBACHER, Interdisciplinární - FRALING, B. Vom nakl., 2002.
Požadavky k SZZ z TEOLOGIC CKÉ A SOCIÁLNÍ ETIKY 2014/2015 Obor: Sociální a charitativní práce Bakalářs ké studium Předpoklady k udělení akademického stupně Bc. ve studijnímm oboru Sociální a charitativní
Národní a mezinárodní spolupráce Vzdělávání na venkově. Petr Sušanka, MAS Vladař o.p.s.
Národní a mezinárodní spolupráce Vzdělávání na venkově Petr Sušanka, MAS Vladař o.p.s. REALIZACE ZMĚN NA ČESKÝCH VENKOVECH JE DLOUHODOBÝ PROCES PROCES VÍCEGENERAČNÍ ŘEŠENÍ VENKOVA VYŽADUJE OD KAŽDÉHO Z
Smlouva o spolupráci
Smlouva o spolupráci Firma VIDA, občanské sdružení adresa Kamenická 25, 170 00, Praha 7 VIDA centrum, Poštovní 239, 269 45 Rakovník, Mgr. Pavla Malafová IČO 266 366 54 dále jen jako smluvní partner a firma
Kulatý stůl na téma: Pro-rodinná politika na komunální úrovni a ženy v obcích 21.11.2011
Kulatý stůl na téma: Pro-rodinná politika na komunální úrovni a ženy v obcích 21.11.2011 Anna Machátová Třebíčské centrum o.s.. Třebíčské centrum o.s. Založeno v březnu 1998 Člen Sítě MC od září 2006 Spolupráce
Projekty PPP vní aspekty. Martin Vacek, advokát PETERKA & PARTNERS v.o.s. Praha, Bratislava
Projekty PPP Právn vní aspekty Martin Vacek, advokát PETERKA & PARTNERS v.o.s. Praha, Bratislava Pojem PPP definice a účel PPP (jak chápat PPP, mýty o PPP) PPP jako prostředek zajišťování veřejných potřeb
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Bc. Miloslav Holub Název materiálu: Policejní cely Označení materiálu: Datum vytvoření: 10.12.2013 Vzdělávací
ORGANIZACE VELETRHU Z POHLEDU VYSTAVOVATELE
Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo Projekt k ročníkové práci na téma ORGANIZACE VELETRHU Z POHLEDU VYSTAVOVATELE Vedoucí práce: Ing. Radka Johnová Termín odevzdání
VOLITELNÉ PŘEDMĚTY. 7.24 Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa
VOLITELNÉ PŘEDMĚTY 7.24 Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa Obecné cíle výuky Etiky a etikety Předmět a výuka je koncipována tak, aby vedla žáky k pochopení zákonitostí slušných mezilidských vztahů
Kvalitní vzdělávání Mgr. Regína Dlouhá Klub K2,o.p.s.
Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Kvalitní vzdělávání Mgr. Regína Dlouhá Klub K2,o.p.s. Projekt Znovu do práce s podporou Klubu K2 je podpořen v rámci Operačního programu
Katedra teologické a sociální etiky POŽADAVKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM V OBORU TEOLOGICKÁ A SOCIÁLNÍ ETIKA
Katedra teologické a sociální etiky POŽADAVKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM V OBORU TEOLOGICKÁ A SOCIÁLNÍ ETIKA platné pro obory TEOLOGIE, UČITELSTVÍ NÁBOŽENSTVÍ A ETIKY, PASTORAČNÍ ASISTENCE (Mgr.) v
LÉKAŘI ČR A KOUŘENÍ SOUČASNOSTI
LÉKAŘI ČR A KOUŘENÍ VÝVOJ OD ROKU 1999 DO VÝVOJ OD ROKU 1999 DO SOUČASNOSTI ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA VÝZKUMU Výsledky reprezentativních sociologických výzkumů lékařů, realizovaných agenturou INRES SONES
Katedra primární a preprimární pedagogiky PdF UP v Olomouc. Témata diplomových prací pro akademický rok 2012/2013
Katedra primární a preprimární pedagogiky PdF UP v Olomouc Témata diplomových prací pro akademický rok 2012/2013 Doc. PhDr. Eva ŠMELOVÁ, Ph.D. - Připravenost dětí k zahájení povinné školní docházky - Adaptace
Požadavky k SZZ z ETIKY V SOCIÁLNÍ PRÁCI pro ak. rok 2016/2017 Obor: Etika v sociální práci Navazující magisterské studium
Požadavky k SZZ z ETIKY V SOCIÁLNÍ PRÁCI pro ak. rok 2016/2017 Obor: Etika v sociální práci Navazující magisterské studium Státní závěrečná zkouška trvá 20 minut (předchází jí dvacetiminutová příprava),
Sylabus předmětu: Základy soukromého práva Označení předmětu v systému STAG: KAE/ZP Garant předmětu: doc. JUDr. Ludmila Lochmanová, Ph.D.
KAE Sylabus předmětu: Základy soukromého práva Označení předmětu v systému STAG: KAE/ZP Garant předmětu: doc. JUDr. Ludmila Lochmanová, Ph.D. Akademický rok, semestr: 2008/2009, ZS Rozsah výuky: 2 + 0
Okruhy ke SZZ z TEOLOGICKÉ A SOCIÁLNÍ ETIKY pro ak. rok 2014/2015 Obor: Teologie Navazující magisterské studium
Okruhy ke SZZ z TEOLOGICKÉ A SOCIÁLNÍ ETIKY pro ak. rok 2014/2015 Obor: Teologie Navazující magisterské studium Předpokladem pro udělení akademického titulu magistr je prohloubená znalost katolické teologie,
6 - zvláštní část správního práva. vnitřní správa
6 - zvláštní část správního práva vnitřní správa vnitřní správa v historii správa policejní obsah lze rozčlenit do vnitřně strukturovaných skupin společenských vztahů = úseků zabezpečení osobního stavu
MĚSTO HANUŠOVICE. OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA č. 3/2014 O ZÁKAZU ŽEBRÁNÍ NA VEŘEJNÉM PROSTRANSTVÍ
MĚSTO HANUŠOVICE OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA č. 3/2014 O ZÁKAZU ŽEBRÁNÍ NA VEŘEJNÉM PROSTRANSTVÍ Zastupitelstvo města Hanušovice se na svém zasedání dne 15.12.2014 2014 usnesením č. 28/2014 usneslo vydat na
INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.
INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0767 Šablona: III/2 2. č. materiálu: VY_ 32_INOVACE_135 Jméno
1309 testových otázek BOZP
1309 testových otázek BOZP 1. aktualizace k 1. 1. 2012 V celé knize se k datu 1. dubna 2012 pojem,,zařízení závodní preventivní péče nahrazuje termínem,,poskytovatel pracovnělékařských služeb. PODKAPITOLA
Matrika otázky a odpovědi Vidimace částečné listiny. Ing. Markéta Hofschneiderová Eva Vepřková 26.11.2009
Matrika otázky a odpovědi Vidimace částečné listiny Ing. Markéta Hofschneiderová Eva Vepřková 26.11.2009 1 Ženská příjmení Příjmení žen se tvoří v souladu s pravidly české mluvnice. Při zápisu uzavření
Předmět: Člověk a jeho svět
9 rozlišuje hlavní orgány státní moci a některé jejich zástupce, symboly našeho státu a jejich význam 16 orientuje se v základních formách vlastnictví; používá peníze v běžných situacích 5 určí světové
SYLABUS KURSU. výborně velmi dobře dobře neprospěl test 30 20 10 0 Test 30 20 10 0 seminární práce 60 40 20 0
SYLABUS KURSU Název kursu SOCIÁLNÍ ZABEZPEČENÍ Vyučující Mgr. Ludmila Sedláková Stupeň studia Bakalářský Semestr JS Týdenní rozsah 1-1 Workload přímá výuka: 26 h., četba: 44 h., samostatná práce: 10 h.,
Co je to Grundtvig? Kde najít informace?
Program Grundtvig je v rámci Programu celoživotního učení zaměřen na výukové a vzdělávací potřeby osob ve všech formách vzdělávání dospělých a na instituce a organizace nabízející nebo podporující toto
CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ RODINNÁ VÝCHOVA Mgr. Dalibor Matouš
CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ RODINNÁ VÝCHOVA Mgr. Dalibor Matouš Vyučovací předmět Rodinná výchova je zařazen samostatně v 7. a 9. ročníku v časové dotaci
UČEBNÍ PLÁN. Počet kreditů
UČEBNÍ PLÁN Obor vzdělání: 53 41 N/1. Diplomovaná všeobecná sestra Vzdělávací program: 53 41 N/11 Diplomovaná všeobecná sestra Vyšší odborné studium, denní, tříleté Název Týdenní počet vyučovacích hodin
4 Učební plán. 4.1 Učební plán I. stupně. 4.2 Poznámky k učebnímu plánu I. stupně. 1. 2. 3. 4. 5. Před. celkem. Vzdělávací oblast Vyučovací předmět
4 Učební plán 4.1 Učební plán I. stupně Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 1. 2. 3. 4. 5. Před. celkem Z toho DČD Jazyk a jazyková ČJ a literatura 7+2 8+2 7+2 7+1 6+1 43 8 komunikace Anglický jazyk 3
Rozšiřující studium základů společenských věd pro střední školy (RZSV) studijní plán
Rozšiřující studium základů společenských věd pro střední školy (RZSV) studijní plán Oborové předměty Právo Ekonomie Základy práva. Právo veřejné a soukromé. Ústavní právo. Občanské právo. Obchodní právo.
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.4 ČLOVĚK A JEHO SVĚT - 5.4.1 ČLOVĚK A JEHO SVĚT Prvouka 1. období - 2.
RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo MÍSTO, KDE ŽIJEME ČJS-3-1-01 vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší
Personální zajištění výuky Přednášky na soustředění: doc. Ing. Petr Piroţek, Ph.D; Ing. Sylva Talpová Ţáková; Ing. Alena Šafrová Drášilová
MEZINÁRODNÍ OBCHOD 2013 Personální zajištění výuky Přednášky na soustředění: doc. Ing. Petr Piroţek, Ph.D; Ing. Sylva Talpová Ţáková; Ing. Alena Šafrová Drášilová Základní poţadavky Konzultace: doc. Ing.
Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz
Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz Co je sociální práce? SP a jiné pomáhající obory Identita sociální práce Jak se pozná samostatný
Středisko náhradní rodinné péče o. s. Závěry zahraničního výzkumu
Středisko náhradní rodinné péče o. s. Závěry zahraničního výzkumu I. Výsledky omnibusového šetření II. Závěry zahraničního výzkumu I. Výsledky omnibusového šetření vnímání pěstounské péče ve vybraných
Principy soužití menšiny s většinovou společností
Šance pro Šluknovský výběžek Klíčová aktivita č. 3 Vzdělávací modul MK-02 Principy soužití menšiny s většinovou společností Autor: Mgr. Petra Lušňáková Šluknov 2013 Projekt Šance pro Šluknovský výběžek
- vztah ke své škole, městu,státu. - vycházky, výlety, poznatky z cest. Místo, kde žijeme
Školní družina Školní družina důležitý výchovný partner rodiny a školy - plní vzdělávací cíle, rozvíjí specifické nadání dětí - pomáhá dětem překonávat jejich handicapy - má důležitou roli v prevenci negativních
PODPORA ZAČÍNAJÍCÍCH PODNIKATELŮ A PŘÍLEŽITOSTI PRO ROZVOJ PODNIKÁNÍ V ÚSTECKÉM KRAJI. 2. Podnikatelské fórum Ústeckého kraje 2016 13. 14. 6.
PODPORA ZAČÍNAJÍCÍCH PODNIKATELŮ A PŘÍLEŽITOSTI PRO ROZVOJ PODNIKÁNÍ V ÚSTECKÉM KRAJI 2. Podnikatelské fórum Ústeckého kraje 2016 13. 14. 6. 2016 Mgr. Martina Želinová Langweilová Krajský úřad Ústeckého
Enviromentální výchova hodnocení 2014/15
Enviromentální výchova hodnocení 2014/15 Škola měla vypracován pro školní rok 2014/2015 Program EVVO, tento program vycházel z ŠVP. Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta byly na naší škole realizovány
Adaptační proces perioperačních sester. Martina Petrásková Oddělení centrálních sálů a sterilizace FN Hradec Králové
Adaptační proces perioperačních sester Martina Petrásková Oddělení centrálních sálů a sterilizace FN Hradec Králové Úvod adaptace reakce na změněné životní podmínky adaptabilita - schopnost adaptace adaptační
Zdravotnické služby v KC a TP registrovaných sociálních službách. Bc. Eva Mifková K-centrum Pardubice, Laxus o. s.
Zdravotnické služby v KC a TP registrovaných sociálních službách Bc. Eva Mifková K-centrum Pardubice, Laxus o. s. Cíl workshopu hledání odpovědí nebo otázek? Cílem workshopu je zmapování situace v poskytování
Tržní řád Obce Boháňka
Tržní řád Obce Boháňka Nařízení Obce Boháňka č. 1/2014 Zastupitelstvo obce Boháňka se na svém zasedání dne 11. 3. 2014 usnesením č. 2 usneslo vydat na základě 18 odst. 1 a 3 zákona č. 455/1991 Sb., o živnostenském
Adresa příslušného úřadu
Adresa příslušného úřadu Úřad:... Ulice:... PSČ, obec:... V... d...... Věc: ŽÁDOST O ZMĚNU STAVBY PŘED DOKONČENÍM podle ustvení 118 odst. 1 a 2, zákona č. 183/2006 Sb., o územním plánování a stavebním
Témata bakalářské zkoušky z teologie a filozofie
Témata bakalářské zkoušky z teologie a filozofie Obor: Pastorační a sociální práce UK ETF ETS 2010 Zkouška sestává z pojednání o jednom tématu, které si student z níže uvedených 25 témat vylosuje. Témata
Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc
Charakteristika vyučovacího předmětu prvouka 2.období Prvouka ve 4.a 5.ročníku má časovou dotaci 3 hodiny týdně. Výuka je rozdělena do pěti oblastí : 1. Místo, kde žijeme 2. Lidé kolem nás 3. Lidé a čas
Jičín. Výsledky výzkumu
Jičín Výsledky výzkumu Standardizace Počet obyvatel = 16.680 Reprezentativní vzorek = 472 osob Dotazováno = 577 osob Kvótní výběr 1 Věk, pohlaví, region Count of Pohlaví Pohlaví Patřím do následující věkové
PŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu
PŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení: vyučuje se ve 4. ročníku 1 hodinu týdně a v 5. ročníku 2 hodiny týdně přírodověda je součástí vzdělávacího oboru
Nástroje územního rozvoje
Seminář: Plánování rozvoje obce: strategie, nástroje, inspirace Nástroje územního rozvoje Odbor územního plánování a stavebního řádu Cíle územního plánování Cílem územního plánování je vytvářet předpoklady
Povinná literatura: [1] ČASTORÁL, Z. Strategický znalostní management a učící se organizace. Praha : EUPRESS, 2007.
Metodické listy pro kombinované studium Anotace : Studijní předmět poskytuje základní informace spojené se strategickým znalostním managementem a učícími se organizacemi, které jsou společensky významné.
Teorie sociálněpsychologického. - Dr. Kolařík. Somatopatologie - Dr. Konečný. Klinická psychologie 2 - Dr. Kupka. Supervizní seminář 1 - Dr.
Pondělí 8,00-9,30 9,4-11,1 11,30-13,00 13,1-14,4 1,00-16,30 16,4-18,1 18,30-20,00 Psychologie veřejného mínění - Doc. Cakirpaloglu, P. Obecná psychoteriapie - Dr. Lečbych Teorie sociálně výcviku - Dr.
Projekt. Implementace činnosti koordinátorů kvality do řídící struktury Městského úřadu Prostějov
Projekt Implementace činnosti koordinátorů kvality do řídící struktury Městského úřadu Prostějov Co nás vedlo k realizaci projektu Snaha o systematický postup v činnostech a opatřeních vedoucích ke změnám
Našim hlavním posláním je vybavit děti žádoucími vědomostmi, dovednostmi a postoji. Snažíme se dát dětem pocit bezpečí a zájem o jejich osobu.
ŠKOLNÍ DRUŽINA 2013/2014 Školní družina - není pokračováním školního vyučování - je důležitým výchovným partnerem rodiny a školy - plní vzdělávací cíle, rozvíjí nadání dětí, rozšiřuje dovednosti a tvůrčí
Praktické zkušenosti a doporučení
Operační program přeshraniční spolupráce Česká republika Polská republika 2007-2013 (OPPS ČR - PR 2007 2013) Praktické zkušenosti a doporučení Seminář pro žadatele 12. 10. 2010 Liberec Problémy při vyplňování
Duchovní jednota rodiny
Duchovní jednota rodiny 1. Jak byste silné a slabé stránka duchovního života vaší rodiny? 2. Jak může společné studium Bible pomoci k utužení vašeho manželství nebo rodiny? 3. Jak modlitba může pomoci
Okruhy k státní bakalářské zkoušce z předmětu SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PREVENCE
Okruhy k státní bakalářské zkoušce z předmětu SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PREVENCE 1. Výklad základních pojmů - sociální patologie, sociální deviace, anomie, adaptační způsoby, pojmy související. 2. Sociální
Diplomové práce 2014
Diplomové práce 2014 Příjmení (rod. přijm.) Jméno Os. číslo Název 144/2014 HOŘEJŠÍ Jan D110735 Životní peripetie filosofa Jana Patočky Zima 151/2014 KOVAŘÍKOVÁ Martina D12520 Výuka výchovy k občanství
11. Působení stážistů a dobrovolníků
11. Působení stážistů a dobrovolníků Označení dokumentu Vlastník: Mgr. Pavel Říčan Datum: 30. 10. 2011 Připomínkoval: Management Datum: 20. 12. 2012 Vydal: Mgr. Anna Šimonová Datum: 01. 01. 2013 Podpis:
Systém uznání kvality specializované ambulantní péče. The System of Acreditations of the Specialised Ambulatory (Outpatient s) Care (ASAC)
Systém uznání kvality specializované ambulantní péče The System of Acreditations of the Specialised Ambulatory (Outpatient s) Care (ASAC) AKREDITAČNÍ ŘÁD Hlava prvá: Vlastnictví systému ASAC 1 Systém ASAC
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České
Charakteristika vyučovacího předmětu Dramatická výchova
4.10.2. Vzdělávací obor: Dramatická výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Dramatická výchova 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Svým obsahem učiva úzce souvisí se vzdělávacím oborem Český
ZŠ a SŠ Credo, o. p. s. Školní minimální preventivní program
ZŠ a SŠ Credo, o. p. s. Školní minimální preventivní program 2014/2015 Základní škola a Střední škola Credo, o.p.s. Ředitel školy: Mgr. Blanka Vacková Školní metodik prevence: Bc. Martina Malá Charakteristika
Porada krajských úřadů, magistrátů měst Brna, Ostravy a Plzně a Magistrátu hl. m. Prahy. Praha, 11. června 2012
Porada krajských úřadů, magistrátů měst Brna, Ostravy a Plzně a Magistrátu hl. m. Prahy Praha, 11. června 2012 Program Legislativa 1. Zákon č. 167/2012 Sb., kterým se mění zákon č. 499/2004 Sb., o archivnictví
Předmět: Člověk a jeho svět
Místo, kde žijeme 1 vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí 36 dodržuje zásady bezpečného chování tak, aby neohrožoval
VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. 8. a 9. ročník
Charakteristika předmětu VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 8. a 9. ročník Obsahové, organizační a časové vymezení Předmět výchova ke zdraví se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku 1 hodinu týdně. Svým obsahem
Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta katedra pedagogiky a psychologie
Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta katedra pedagogiky a psychologie Zadání písemné části přijímací zkoušky z všeobecného přehledu Studijní program / obor: Učitelství praktického vyučování Varianta:
Základy společenských věd, Praha: Eurolex Bohemia 2004, 851 s., ISBN 80-86432-66-1
Úvod do studia učitelství základů společenských věd Obsah a cíl studia Během studia je třeba získat - pedagogické dovednosti k tomu slouží předměty Základy pedagogiky, Obecná a alternativní didaktika,
AKREDITOVANÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM STRATEGICKÉ PLÁNOVÁNÍ A ŘÍZENÍ. Principy udržitelného rozvoje v návaznosti na strategické plánování a kvalitu života
AKREDITOVANÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM STRATEGICKÉ PLÁNOVÁNÍ A ŘÍZENÍ Principy udržitelného rozvoje v návaznosti na strategické plánování a kvalitu života MÍSTNÍ SYSTÉM MA21 deduktivní / induktivní proces Politické
OBEC ZBINOHY Zbinohy 13, 588 42 Větrný Jeníkov
OBEC ZBINOHY Zbinohy 13, 588 42 Větrný Jeníkov Č.j. : XXXXX NÁVRH OPATŘENÍ OBECNÉ POVAHY Zbinohy, X.X.2010 Zastupitelstvo obce Zbinohy, jako věcně příslušný správní orgán podle 6 odst. 6 písm.a) zákona
Zdraví je stav úplné tělesné, duševní a sociální pohody, a nikoliv pouze nepřítomnost nemoci nebo vady.
Zdraví a životní styl WHO program Zdraví 21 zdraví pro všechny do 21. století Zdraví je stav úplné tělesné, duševní a sociální pohody, a nikoliv pouze nepřítomnost nemoci nebo vady. Determinanty zdraví
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda, Člověk a svět práce Vzdělávací obor: CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda, Člověk a svět práce Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Přírodovědná praktika CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu
ŠVP ŠKOLNÍ DRUŽINY. Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola Sadová 416 v Dašicích. Charakteristika, umístění, vybavení ŠD
ŠVP ŠKOLNÍ DRUŽINY Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola Sadová 416 v Dašicích ředitel školy: vedoucí vychovatelka: Mgr. Jaroslav Lohynský Dagmar Ciráková Charakteristika, umístění,
Spolupráce MPO s TC AV ČR
Spolupráce MPO s TC AV ČR 6. 10. 2014 Spolupráce při podpoře priorit MPO: ZVYŠOVÁNÍ KONKURENCESCHOPNOSTI ČR PODPORA A ROZVOJ PODNIKÁNÍ INTERNACIONALIZACE MSP PODPORA VÝZKUMU A INOVACÍ TRANSFER TECHNOLOGIÍ
OHLÁŠENÍ. [ 15a odst. 3 vodního zákona a 104 odst. 2 písm. n) stavebního zákona]
*) Příloha č. 16 k vyhlášce č. 432/2001 Sb. *) Adresa místně a věcně příslušného vodoprávního úřadu 1. Stavebník 1) OHLÁŠENÍ [ 15a odst. 3 vodního zákona a 104 odst. 2 písm. n) stavebního zákona] udržovacích
Křesťanská sociální etika. M. Martinek 2010. 3
Křesťanská sociální etika Jabok 200 . Úvod, literatura, definice, témata, metoda, biblické a historické inspirace Předmět křesťanská sociální etika Je součástí teologické etiky, která se souběžně učí na
Pracovní skupina ENRD Mezinárodní spolupráce. Hana Slováková Konference Partnerství LEADER 2010 14.5.2010
Pracovní skupina ENRD Mezinárodní spolupráce Hana Slováková Konference Partnerství LEADER 2010 14.5.2010 Evropská síť pro rozvoj venkova European Network for Rural Development (EN RD) přispívá k úspěšné
Ministerstvo zdravotnictví ČR. Vzdělávací program akreditovaného kvalifikačního kurzu. Autoptický laborant
Ministerstvo zdravotnictví ČR Vzdělávací program akreditovaného kvalifikačního kurzu Autoptický laborant 1 Akreditovaný kvalifikační kurz v oboru autoptický laborant -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pocasicz.cz / pocasiesk.sk - zadání výroby
Pocasicz.cz / pocasiesk.sk - zadání výroby Funkcionalita (a moduly z ní vycházející), která není uvedena v tomto dokumentu, nebude implementována. 1) redesign webových stránek na základě požadavků dohodnutých
schopností tento ád hledat a poznávat. ochrany p írody v R.
7.26 Pojetí vyu ovacího p edm tu Ekologie a životní prost edí Obecné cíle výuky Ekologie a životní prost edí P edm t Ekologie a životní prost edí a jeho výuka je koncipována tak, aby žáka vedla k odkrývání
VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra řízení podniku. Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ)
VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra řízení podniku Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ) Téma 7: HODNOCENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU, ODMĚŇOVÁNÍ ŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU
PŘÍRUČKA JAKOSTI PŘI SVAŘOVÁNÍ
List číslo: 1 PROVÁDĚCÍ POKYN QP 0801 / 2.1 PŘÍRUČKA JAKOSTI PŘI SVAŘOVÁNÍ Zpracoval: Bohumír Tesař Přezkoumal: Ivo Vyskočil. Schválil: Ivo Vyskočil. Datum vydání: 20. ledna 2012 2012 Eurobarge s.r.o.
ÚMLUVA NA OCHRANU LIDSKÝCH PRÁV A DŮSTOJNOSTI LIDSKÉ BYTOSTI V SOUVISLOSTI S APLIKACÍ BIOLOGIE A MEDICÍNY
ÚMLUVA NA OCHRANU LIDSKÝCH PRÁV A DŮSTOJNOSTI LIDSKÉ BYTOSTI V SOUVISLOSTI S APLIKACÍ BIOLOGIE A MEDICÍNY Preambule Členské státy Rady Evropy, další státy a členské státy Evropského společenství, signatáři
Zápis č.1/2007 ze zasedání Akreditační komise pro vyšší odborné vzdělávání konaném v Praze dne 17. ledna 2007. Program jednání 17.
Zápis č.1/2007 ze zasedání Akreditační komise pro vyšší odborné vzdělávání konaném v Praze dne 17. ledna 2007 Program jednání 17. ledna 2007 10:00-10:10 1) Zahájení jednání, schválení programu, kontrola
Technická univerzita v Liberci
Technická univerzita v Liberci FAKULTA PŘÍRODOVĚDNE-HUMANITNÍ A PEDAGOGICKÁ Katedra: Studijní program: Studijní obor: Sociálních studií a speciální pedagogiky Sociální práce Penitenciární péče ZÁVISLOST
Okruhy ke SZZ z ETIKY V SOCIÁLNÍ PRÁCI pro ak. rok 2017/2018 Obor: Etika v sociální práci Navazující magisterské studium
Okruhy ke SZZ z ETIKY V SOCIÁLNÍ PRÁCI pro ak. rok 2017/2018 Obor: Etika v sociální práci Navazující magisterské studium Státní závěrečná zkouška trvá 20 minut (předchází jí dvacetiminutová příprava),
1. Plán kontrol výkonu přenesené působnosti svěřené orgánům obcí
1. Plán kontrol výkonu přenesené působnosti svěřené orgánům obcí POLOLETÍ: 2/2016 PLÁN plánovaný termín kontrolovaná osoba 13. 9. 2016 Město Albrechtice druh kontrolované osoby/kat. obce MÚ/II. Aplikace
1 Pracovní uplatnění absolventa
PROFIL ABSOLVENTA Obor vzdělání: Dosažený stupeň vzdělání: 53-43-M/005 Laboratorní asistent střední vzdělání s maturitní zkouškou Způsob ukončení a certifikace: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní
Gymnázium, Praha 10, Voděradská 2 Projekt OBZORY
Gymnázium, Praha 10, Voděradská 2 Projekt OBZORY INDIVIDUÁLNÍ VÝUKA Matematika METODIKA Soustavy rovnic Mgr. Marie Souchová květen 2011 Tato část učiva následuje po kapitole Rovnice. Je rozdělena do částí
B Kvantitativní test. Semestrální práce TUR. Novotný Michal novotm60@fel.cvut.cz
B Kvantitativní test Semestrální práce TUR Novotný Michal novotm60@fel.cvut.cz OBSAH 1. Úvod... 2 1.1. Předmět testování... 2 1.2. Cílová skupina... 2 2. Testování... 2 2.1. Nulová hypotéza... 2 2.2. Metoda
Výuka metodou CLIL na středních školách zpohledu MŠMT Patří CLIL do odborných škol? PhDr. Marie Černíková, MŠMT, odbor vzdělávání
Výuka metodou CLIL na středních školách zpohledu MŠMT Patří CLIL do odborných škol? 1 PhDr. Marie Černíková, MŠMT, odbor vzdělávání Osnova příspěvku Výuka metodu CLIL/EMILE SŠ Výnos 9/2013 kterým se upravuje
Použití GIS v práci krajské hygienické stanice
Použití GIS v práci krajské hygienické stanice Ing. Jana Kučerová, Ph.D. Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. Krajská hygienická stanice Libereckého kraje, Technická univerzita v Liberci Geografický informační systém
Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie
http://aplchem.upol.cz CZ.1.07/2.2.00/15.0247 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 7. Lekce Nástroje hospodářské politiky státu Struktura lekce:
Sociální rehabilitace Veřejný závazek
Sociální rehabilitace Veřejný závazek Poskytovatel sociální služby: Život bez bariér, z.ú.. IČO: 26652561 DIČ: CZ 26652561 č.ú.: 78-8511550297/0100 u KB Nová Paka IBAN: CZ6001000000788511550297 SWIFT:
Metodické doporučení MPSV č. 2/2010 pro postup orgánů sociálně-právní ochrany dětí při případové konferenci
Metodické doporučení MPSV č. 2/2010 pro postup orgánů sociálně-právní ochrany dětí při případové konferenci Vymezení pojmu a definice případové konference Případová konference je odborná diskuse zainteresovaných
Analýza potřeb klientů Doléčovacího centra Prevent České Budějovice
Analýza potřeb klientů Doléčovacího centra Prevent České Budějovice Ing. et Bc. Jan Šnokhous Doléčovací centrum Prevent Tylova 23, České Budějovice Tel.: 386350380 www.os-prevent.cz cnp@os-prevent.cz Lidské
Čekatelský kurz Řemřich
Čekatelský kurz Řemřich ročník 2012 Skripta předmětu Metodika Obsah: METODIKA... 2 PRVKY SKAUTSKÉ VÝCHOVNÉ METODY... 3 SKAUTSKÝ PROGRAM A JEHO DRAMATURGIE... 4 PLÁNOVÁNÍ... 5 DRUŽINA, DRUŽINOVÝ SYSTÉM,
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České
MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í. č. 167 ze dne 14.03.2016
č.j.: 189/2016 MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í č. 167 ze dne 14.03.2016 Žádost o zábor veřejného prostranství za účelem pořádání akce Jom hašoa 2016 - Den vzpomínání na oběti holocaustu