Zpráva o udržitelnosti projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Zpráva o udržitelnosti projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost"

Josef Veselý
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Zpráva o udržitelnosti projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1. ÚDAJE O PROJEKTU Registrační číslo projektu Název projektu CZ.1.07/1.1.11/ Zavádění modulárního systému výuky v logistické škole Číslo prioritní osy 1 Celková výše finanční podpory [Kč] ,36 Vyplní se výše skutečně čerpané podpory, tj. výše způsobilých výdajů ponížená o příjmy (úroky) Částka ESF [Kč] (85% celkové výše finanční podpory) ,41 Křížové financování [Kč] ,72 Datum zahájení realizace projektu 01/01/2009 Datum ukončení realizace projektu 31/10/2011 Číslo právního aktu (Rozhodnutí/Smlouvy/Opatření) D 1075/2008 D 1093/2009 D 234/2010

2 2. ZPRÁVA O UDRŽITELNOSTI Pořadové číslo zprávy 1 Sledované období Začátek Konec Datum vypracování zprávy ÚDAJE O PŘÍJEMCI A ZHOTOVITELI ZPRÁVY Příjemce Střední odborná škola logistická a střední odborné učiliště Dalovice IČ/DIČ Statutární zástupce (jméno a příjmení, funkce) PaedDr. Vladimíra Štrynclová Ředitelka školy Zhotovitel Zprávy o udržitelnosti Jméno a příjmení zhotovitele zprávy PaedDr. Vladimíra Štrynclová Telefonní číslo/fax podatelna@logstickaskola.cz 4. POPIS UDRŽITELNOSTI (CELÉ KLÍČOVÉ AKTIVITY, METODIKY, KURZY ATD. VŠE CO V RÁMCI UDRŽITELNSOTI ZACHOVÁVÁTE) Všechny výstupy projektu (výukové moduly ŠVP, nástroje pro evaluaci výstupů z modulů, učební materiál, e-learningové kurzy, pc program SAP) jsou dále využívány, protože se dále vyučují nastavené obory školního kurikula. Realizuje se výuka průřezových témat s důrazem na životní prostředí a enviroment, na podnikatelství, na informační technologie. Školní prostředí Moodle je pravidelně využíváno, učitelé zařazují do výuky vytvořené digitální učební materiály na podporu všeobecně vzdělávacích i odborných předmětů. Fiktivní firmy rozvíjí svou činnost, účastní se veletrhů fiktivních firem na regionální úrovni i v rámci mezinárodního srovnání a získávají umístění. Žáci ZŠ i veřejnost jsou průběžně dále seznamování nejrůznějšími formami o vytvořeném kurikulu školy: ŠVP-LSF,PED,OS. Kvalita výuky se zvyšuje tím, že se využívají vytvořené testové sady jako výstupy z modulů, vytvořená

Vladimíra Štrynclová Ředitelka školy Zhotovitel Zprávy o udržitelnosti Jméno a příjmení zhotovitele zprávy PaedDr. Vladimíra Štrynclová Telefonní číslo/fax 353 227 565 E-mail podatelna@logstickaskola.

3 databáze výukových materiálů a kurzů, pořízené materiálně technické vybavení školy. Prohlubuje se nastavená spolupráce s firmami v regionu. 5. ZAJIŠTĚNÍ UDRŽITELNOSTI VZHLEDEM KE STANOVENÝM CÍLŮM (JAKÝM ZPŮSOBEM BYLY VÝSTUPY VE SLEDOVENÉM OBDOBÍ UDRŽOVÁNY) Jednotlivé cíle pro udržitelnost aktivit a výstupů jsou plně v souladu s realizací v rámci udržitelnosti. 1. Smyslem projektu Zavádění modulárního systému výuky v logistické škole byl rozvoj a zkvalitnění počátečního odborného vzdělávání pro širokou oblast logistiky, a to realizací těchto cílů: 1. 1A - implementace (pilotáž v 1.-3.ročníku, evaluace a inovace) již vytvořeného modulárního školního vzdělávacího programu Logistika ve službách a finančnictví (dále jen LSF), a to ve spolupráci s regionálními firmami V rámci udržitelnosti- obor LSF a jednotlivé moduly se vyučují. 1B - vytvoření videofilmu o kurikulární reformě v logistické škole, informační a mediální kampaň na podporu reformy na základních školách Videofilm se využívá při náborech, je umístěn na webových stránkách školy. 2. 2A - tvorba nových modulových výukových programů zaměřených na obory Provoz a ekonomika dopravy a Operátor skladování s důrazem na klíčové kompetence a mezipředmětové vztahy, jejich ověření a inovace Vytvořené výukové programy pro obor PED a OS se staly součástí školního vzdělávacího programu těchto oborů, táborují se a vyučují se. 3. 3A - vytvoření portfolia nových testů pro evaluaci klíčových kompetencí 3B - provedení externí evaluace pilotovaného modulárního ŠVP ve třídě 1.LSF metodou Barvy života ve srovnání s tradiční výukou třídy 1.PED Testové sady se průběžně využívají jako výstupy z jednotlivých modulů podpora výuky ICT ve všeobecně vzdělávacích i odborných předmětech čtyřmi podaktivitami: 4A - vytvoření vlastní školní platformy Moodle a pořízení serveru, integrace s intranetem školy 4B - tvorba digitálních výukových materiálů 4C - tvorba e-learningových kurzů v systému Moodle 4D - implementace nového počítačového programu SAP do výuky. Zvýšila se kvalita výuky, protože se průběžně využívají: moodle, digitální učební materiály, e- learningové kurzy, program SAP. Zlepšují se ICT kompetence žáků i učitelů

4 Tyto cíle byly projektem splněny a v období udržitelnosti se dále realizují. Projekt dále podpořil realizaci aktivit pro žáky i učitele nákupem různé multimediální techniky a nábytku pro vybavení učeben, kde se ověřovaly modulové programy. Firemní a informační Logskol centrum v suterénu se vybavilo výpočetní a projekční technikou na podporu podnikatelských aktivit fiktivních firem. Vybavenost je řádně udržována a využívána pro výuku jednotlivých oborů. Škola soustavně rozvíjí vytvořené Školní Dvanáctero. 6. PROBLÉMY VZNIKLÉ V RÁMCI UDRŽITELNOSTI A ZPŮSOB JEJICH ODSTRANĚNÍ Školní vzdělávací programy, jejich výuka - je základ školního kurikula. Programy jsou dále nabízeny a vyučovány. Jednotlivé obory mají dostatečný počet žáků, kvalita vyučování s využitím vybavení se zlepšuje. 7. PŘEHLED KONTROL PO UKONČENÍ PROJEKTU Kontrola po ukončení projektu Ano Ne Název subjektu, který provádí/provedl kontrolu Krajský úřad Karlovarského kraje, odbor kontroly Číslo kontroly Datum kontroly Nápravná opatření splněna Lhůta ke splnění nápravných opatření Č.j. 651/KN/ Ano Ne Částečně Nebyla uložena - Popis nápravných opatření

Firemní a informační Logskol centrum v suterénu se vybavilo výpočetní a projekční technikou na podporu podnikatelských aktivit fiktivních firem.

5 8. ČESTNÉ PROHLÁŠENÍ PŘÍJEMCE Jako Příjemce finanční podpory z OP VK prohlašuji, že: 1. Všechny informace v předložené Zprávě o udržitelnosti a přílohách jsou pravdivé a úplné, jsem si vědom/a možných následků, které vyplývají z uvedení nepravdivých nebo neúplných údajů; 2. Udržitelnost projektu je v souladu s podmínkami uvedenými v Opatření vrchního ředitele/rozhodnutí o poskytnutí dotace/ /Smlouvě o realizaci GP/jiného právního aktu; Jméno a příjmení statutárního zástupce/oprávněné osoby Funkce v organizaci PaedDr. Vladimíra Štrynclová Ředitelka školy Místo a datum Dalovice, 10. prosince 2012 Podpis a razítko Poznámky *)Pokud Zprávu o udržitelnosti podepisuje oprávněná osoba, musí být jako příloha Zprávy o udržitelnosti přiloženo její pověření od statutárního zástupce uvedeného v Opatření vrchního ředitele/rozhodnutí o poskytnutí dotace/smlouvě o realizaci grantového projektu/jiném právním aktu. V případě, že pověření bude platné pro celou dobu udržitelnosti projektu, stačí ho doložit pouze v 1. Zprávě o udržitelnosti.

Udržitelnost projektu je v souladu s podmínkami uvedenými v Opatření vrchního ředitele/rozhodnutí o poskytnutí dotace/ /Smlouvě o realizaci GP/jiného právního aktu; Jméno a příjmení statutárního

Podobné dokumenty

Zpráva o udržitelnosti projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zpráva o udržitelnosti projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1. ÚDAJE O PROJEKTU Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.2.12/01.0003 Název projektu Zlepšení výuky autoškoly u žáků