PSYCHOLOGICKÉ ASPEKTY PŘI ROPNÉ (ENERGETICKÉ) NOUZI (ÚVOD DO PROBLEMATIKY)
|
|
- Petra Konečná
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 19. medzinárodná vedecká konferencia Riešenie krízových situácií v špecifickom prostredí, Fakulta špeciálneho inžinierstva ŽU, Žilina, máj 2014 PSYCHOLOGICKÉ ASPEKTY PŘI ROPNÉ (ENERGETICKÉ) NOUZI (ÚVOD DO PROBLEMATIKY) Lukáš Harazin 1, Váleria Moricová 2 ABSTRAKT Příspěvek se zabývá problematikou ropné bezpečnosti ve vztahu k psychologickým aspektům a možným dopadům na obyvatelstvo. Nedostatek této strategické suroviny může způsobit ve společnosti velmi závažné negativní dopady. Autoři se snaží popsat možné následky této krizové situace z pohledu multidisciplinárního přístupu (krizového managementu a psychologie). Cílem příspěvku je deskripce možných psychologických aspektů, k nimž může v praxi docházet v případě vyhlášení stavu ropné nouze na území České republiky nebo Slovenska. Klíčové slova: Ropná bezpečnost, mimořádná událost, hromadné chování. ABSTRACT The paper deals with the issue of oil security in relation to the psychological aspects and potential effects on the population. The lack of this strategic raw material can cause in the company of very serious negative impacts. The authors are trying to describe the possible consequences of this crisis from the perspective of a multidisciplinary approach (crisis management and psychology). The aim of the paper is descripted possible psychological aspects which may occur in practice in the case of Declaration of a State of emergency on the territory of the petroleum of the Czech Republic or Slovakia. Key words: Oil security, emergency event, mass behavior. 1 Mgr. Lukáš, Harazin, Policejní akademie České republiky v Praze, katedra krizového řízení, , harazin@polac.cz 2 Mgr. Valéria Moricová, PhD., Žilinská univerzita v Žiline, Fakulta špeciálneho inžinierstva, Katedra krízového manažmentu, Ul. 1. mája 32, Žilina, tel. číslo , fax , valeria.moricova@fsi.uniza.sk 239
2 1 ROPNÁ (ENERGETICKÁ) NOUZE A VZTAH K PSYCHOLOGII Ropná bezpečnost, respektive ropná nouze, je bez nadsázky fenoménem, u kterého nevystačíme s úzkým pohledem, jenž by se týkal například pouze technických hledisek problematiky. Jedná se totiž o kategorii, ve které mohou sehrávat, a také sehrávají, roli mnohé aspekty týkající se přírodních věd, politiky domácí a mezinárodní, sociologie, psychologie. To dokreslují případy z poslední doby, na kterých je možné rozebrat příčiny a důsledky omezeného zásobování ropou a ropnými produkty v konkrétních zemích. Za poslední roky je možné v Evropě i mimo ni 3 zaznamenat celou řadu stávek, veřejných vystoupení či blokád, které s sebou nesou dopad na zásobování ropou a ropnými produkty. [1] Nejčastěji se jedná o dopad nespokojenosti se zvyšujícími se cenami ropy a benzinu: Září 2000, Francie: Francouzi se bouří proti vysokým cenám pohonných hmot. Zablokovali většinu francouzských rafinerií a zásobníků ropy. Čerpací stanice začínají pociťovat nedostatek benzinu a nafty. Farmáři, řidiči kamionů, taxíků a záchranek se již od pondělí snaží přesvědčit vládu, aby snížila daňové zatížení benzinu a nafty o minimálně dvacet procent. Situace v zemi se pomalu stává kritickou. V některých regionech (Lyon, Bretaň) již místní úřady nařídily přednostní zásobování naftou a benzinem pro záchranky, policejní a hasičské vozy. [2] Červen 2008, Španělsko: 4 Španělé se ze strachu před nedostatkem paliva předzásobují a plní kanystry pohonnými hmotami, čímž se prodlužují fronty u čerpacích stanic a mizí zásoby. Podle distributorů již bylo vyprázdněno zhruba 40 procent zásobníku v Katalánsku a přibližně 15 procent v Madridu. Na Gibraltaru panuje naprostý chaos, když španělští i místní řidiči panicky nakupují pohonné hmoty. Problémy už ale přerůstají i na pulty supermarketů, kde pomalu dochází potraviny. Demonstranti totiž napadají před supermarkety své nestávkující kolegy, kteří přivážejí zásoby do obchodů. Poté jejich čerstvě dovezené zboží znehodnocují, vyhazují ven. [3] Říjen 2010, Francie: Francouzi v panice skupují benzin a letištím v Paříži zbývá palivo jen na několik dní. Můžou za to demonstranti, kteří na protest proti plánu vlády zvýšit věkovou hranici pro odchod do důchodu, zablokovali sklady pohonných hmot a rafinérie. Prezident Sarkozy na ně poslal policii a nejmíň 1 student utrpěl vážné zranění. Hořící barikáda před nádržemi benzinu, taktika, kterou odboráři zasáhli Francii na citlivém místě. Z 12 velkých rafinérií jich blokády ochromily 10, v Marseille stojí 70 nevyložených ropných tankerů, v přístavu se stávkuje Prezident Nicolas Sarkozy osobně nařídil policii, aby rozehnala demonstranty před 4 sklady pohonných hmot, ti mezitím zablokovali 5 dalších. Pokud ruku v ruce s vyjádřením odpovědných orgánů nepostupují přísná regulační opatření, jedná se o bezzubý instrument. Výzvy ke zdrženlivosti veřejnost v minulosti doma i ve světě obvykle neakceptovala, naopak je chápala jako 3 Například nepokoje v Nigerii v roce 2012, související se snahou vlády odstranit subvence cen benzinu. Vláda ustoupila a pro rok 2013 jsou náklady na dotace odhadovány okolo 6 miliard dolarů. 4 Stávky řidičů kamionů a nákladních automobilů se v červnu 2008 prohnaly po celém světě. Probíhaly v Portugalsku, Francii, Spojeném království i latinské Americe. Ceny ropy se minulý týden více než zdvojnásobila oproti loňskému roku a dosáhla rekordních 139,12 dolarů za barel. 240
3 potvrzení svých obav z toho, že situace je vážná (případně potvrzení předpokladu, že na spekulaci je možné vydělat respektive ušetřit). Pokud bychom situaci maximálně zjednodušili, pro jednotlivce je ideálním stavem ten, kdy se všichni ostatní chovají solidárně (akceptují výzvu odpovědných orgánů a šetří palivy), kdežto on sám si udělá zásoby tak velké, jak je to jen možné. Tento ideální stav nicméně nikdy nenastane a nesolidárně konající jednotlivci si navzájem ostře konkurují a kolikrát více ztratí, než získají (ve frontě alespoň v chladném počasí popojížděním a přitápěním spotřebují cenný benzín a na konci se na ně dostane třeba jen omezený příděl, ale také třeba vůbec nic, o časových nákladech, respektive ušlém zisku ani nemluvě). Ostatně nemalá je i role médií a sklon člověka k napodobování okolí. I člověk, který byl původně odhodlán vládní doporučení poslechnout, je kolikrát přímo či nepřímo tlačen postavit se do fronty a to i na produkty, které vůbec nepotřebuje. [4] 2 MOŽNÉ REAKCE ČLOVĚKA NA MIMOŘÁDNOU UDÁLOST Každá mimořádná událost (jako např.: ropná /energetická/ nouze) 5 v sobě nese potenciál zátěžové situace, a tedy může být zdrojem psychické zátěže, stresu, frustrace, konfliktu Chování člověka je ovlivněno okolnostmi souvisejícími přímo s danou mimořádnou událostí i podle toho zda se ho důsledky vzniklého krizového jevu bezprostředně dotýkají nebo ne. Zátěžové situace jsou situace, které vyžadují zvýšenou aktivitu na jejich zvládnutí nebo přizpůsobení se vzniklým novým podmínkám. V zátěžové situaci si člověk nevystačí s předchozími schématy myšlení a chování, a tedy musí přetvářet zažité způsoby řešení vzniklých situací. Zátěžové situace mohou mít podobu nepřiměřených úkolů a požadavků, problémových situací, frustrujících situací, konfliktních situací, deprivujúcich situací a stresových situací. [5; 6] Krizový manažer (vedoucí pracovník), který řídí krizový štáb, v případě vzniku mimořádné situace, či jiné organizace odpovědné za řešení mimořádné události by měl znát možné projevy a důsledky zátěžových stavů, jakož i jejich zvládání, u svých pracovníků, ale i dalších účastníků mimořádné události, aby byl schopen řešit a zvládat i takové situace. V odborné literatuře jsou rozlišovány stupně psychické zátěže (běžná, zvýšená, hraniční, extrémní), které představují subjektivní prožívání nesouladu mezi nároky vnějšího prostředí a předpoklady jedince tyto nároky zvládnout. Každý člověk mimořádnou událost vnímá jinak, a tím se odlišuje i jeho prožívání a následné reakce na ni. Mezi charakteristické znaky negativně prožívaných zátěžových situací lze zařadit pocity neovlivnitelnosti, nepředvídatelnosti a nezvládnuteľnosti situace, v podmínkách nepříjemného tlaku okolností, které vyžadují příliš mnoho změn stavy psychické zátěže obecně: 5 Autoři záměrně hovoří o mimořádné události, protože se zaměřují na multidisciplinární pojetí tohoto problému, zejména dopadu na obyvatelstvo. Ale je nutné konstatovat, že v oblasti ropné bezpečnosti existuje právní termín vztahující se k nedostatku této energetické suroviny, tzn., hovoříme o tzv. mimořádné situaci. 241
4 vznikají a projevují se v oblastech prožívání, motorických projevů, kognitivních a fyziologických projevů, zasahují oblast vůle, narušují integritu osobnosti, vyvolávají mobilizaci autoregulačního systému. Při nadměrné aktivizaci, kterou vyvolávají zátěžové situace, nastává narušení průběhu jednotlivých funkcí, projev neschopnosti cílevědomého a adekvátního řízení, ale i dezorganizaci celkového chování člověka [7]. Paulík [6] popisuje projevy stresu, přičemž rozlišuje: aktivní reakci na stres (svalové napětí, výrazné emoce, autoagresívne tendence, nesoustředěnost, zhoršená schopnost komunikace a jiné) a pasivní reakci na stres (ztuhlost, omezení pohybu, nemotorné, nekoordinované pohyby, zpomalení fyziologických funkcí, rozšíření zornic, snížení percepce těla, výrazně snížená schopnost porozumět verbálním sdělením, informacím). Každý člověk reaguje na stresor individuálně a jeho prožívání je velmi subjektivní. Na podněty reaguje jednotlivec vědomě i podvědomě a ne všechny jeho projevy jsou navenek pozorovatelné. Vnější projevy lze pozorovat ve formě reakcí, odpovědí, řízení, vnějších výrazech či řeči člověka. Ropnou nouzi může jedinec vnímat jako frustrující situaci, čili stresorem (překážkou) může být nedostatek pohonných hmot. U člověka vzniká psychický stav označovaný jako frustrace. Stresor vytváří tlak na osobnost člověka, který se s ním vyrovnává na vědomé nebo nevědomé úrovni (obranné mechanismy). Nejčastěji obranné mechanismy používané při vyrovnávání se s nastalou překážkou jsou útok, kompenzace, obejití překážky, únik (fyzicky nebo ve fantazii) nebo fixace, strnulost, může se projevovat ztrátou motivace, cíle [8]. Osobní Sociální Kulturní kontext ochota / averze přijímat riziko vnímání a rozpoznání rizika hodnocení rizika chování Obrázek 1 Vliv postoje k riziku na chování [9, s. 66] Vymětal [9] uvádí možné emocionální reakce jednotlivců na mimořádnou událost apatie, lhostejnost, znepokojení, strach, hrůza, panika a popření. Tyto emoce jsou ovlivňovány i množstvím informací, které jednotlivci mají a míry dopadu mimořádné události na jejich potřeby (zdraví, život, majetek). Pro každého člověka je významné i naplňování jeho potřeby bezpečí a jistoty (Maslowova pyramida potřeb). Mimořádná událost může omezovat i naplňování této potřeby. Aspekty, které ovlivňují postoje člověka k riziku (obr. 1), to jakým způsobem rozpoznává a vnímá riziko je ovlivněno osobním, sociálním a kulturním kontextem jeho života. [9] Vnímání rizika 242
5 má vliv mnoho faktorů, tento postoj se také v průběhu života člověka mění. Na mimořádnou událost, jakou je i ropná /energetická/ nouze, může reagovat člověk nejen jako jednotlivec, ale i jako součást určitého sociálního prostředí, kterým může být ovlivněno jeho prožívání a hlavně chování. V příspěvku je stručně popsán dav a chování člověka v davu. Davem se v sociologii nazývá dočasné shromáždění (prostorové seskupení) lidí, kteří mají společné zaměření pozornosti (předmět, zájem), jejich chování je podobné nebo stejné a navzájem se ovlivňují. Davy se od sociálních skupin odlišují hlavně délkou svého trvání. Pro davy je typická fyzická blízkost lidí, taktéž společný předmět zájmu případně cíl a vzájemné ovlivňování (cítění, myšlení, chování ). [10] Davy necharakterizujte společná identita. Davy mohou být různorodé (anonymní a neanonymní) a stejnorodé (sekty, kasty a třídy), přičemž toto členění nerozlišuje davy od sociálních skupin [11]. Je několik teorií, které vysvětlují davové chování. Mezi významné patří: teorie nákazy, jejichž jádrem je tvrzení, že v že v různých kolektivitách a hlavně v davech, vznikají a rozvíjejí se různé formy duševní nákazy, které způsobují, že jednotlivci se chovají jinak v kolektivu než o samotě (G. Le Bon, G. Trade, R. E. Park, R. Ross...); teorie spontánního vzniku nových norem, v jejímž rámci je chápána kolektivita jako vnitřně heterogenní útvar, z hlediska osob, které je tvoří a jejich chování (R. Turner, L. Killian); teorie přidané hodnoty, která je jednou nejúplnějších sociologických vysvětlení procesu vzniku a vývoje kolektivního chování. Daný model je založen na myšlence, že každé stádium nějakého procesu něčím přispívá ke konečnému výsledku daného procesu (N. J. Smelser). Sociológove na vysvetlení davového chovaní aplikují také teorie rozhodování a her. [10; 11] Mezi charakteristické projevy chovaní jedince v davu je považovaná jeho deindividualizace, tj. potlačení až úplná ztráta individuálních rysů osobnosti. Tak jako už bylo uvedeno, lidé v davu reagují v zásadě stejně, racionálně, ale primitivními emocemi a instinkty. V rámci davového chováni dochází k jednotě citu, naději potlačení rozumové kontroly vede k oslabování závaznosti celospolečensky platných morálních a právních norem a vede k přesvědčení o správnosti momentálního konání. Jedince prožívá pocity solidárnosti a sounáležitosti s celým davem, pocity moci a významnosti, v anonymitě davu se cítí bezpečné a beztrestné. Dav si vytváří vlastní normy a jeho účastnici se v jejich intencích kontrolují a kontrolují i sebe navzájem. Mezi druhy davového chování je možné zařadit paniku. Paniku je možné definovat jako druh davového kolektivního chování, kterým lidé reagují na určitý podnět emocionálním, spontánním, situaci či jevu nepřiměřeným způsobem, který je často bezohledný a sebezničující. Paniku může způsobit skutečný či domnělý nedostatek nebo omezené množství žádaných zboží, služeb, o které se lidé usilují (soupeří). Dalším druhem davového chování je masová hysterie, která se vyskytuje vzácněji a často souvisí s panikou. Masovou hysterii je možné charakterizovat jako spontánní, vzrušený, emocionální a situaci nepřiměřené chování rozptýlených kolektiv. Toto chování je reakcí na uvědomování podnět, který může být reálný nebo imaginární jev, 243
6 situace, událost je často reakcí lidí na jevy, události, které si nevědí vysvětlit, nedokáží jim porozumět a ovládat je, ohrožují jejich zdraví, majetek, život nebo jejich blízkých. V odborné literatuře je uváděn i další druh davového chování, a to davová psychóza (davová sugesce). Lidé se v davu chovají jako by podléhali jakýmsi sugestivním vlivům. Míra sugesce (vyvolaná intenzita a podoba davového chováni) je závislá na několika faktorech. Hlavně na charakteru podnětu vzbuzujících reakci davu, dále na osobnostních rysech potenciálních účastníků davu a konkrétní společenské situace (mimořádné události). [10; 11; 12] 3 ZÁVĚR Zvládání zátěžových situací je ovlivněno vrozenými i získanými predispozicemi člověka, jeho psychickou odolností, jakož i schopností vnímat a vyrovnávat se s nimi. Člověk dokáže regulovat své prožívání i chování, ale je třeba, aby to bylo podporováno a rozvíjeno vhodnou přípravou (teoretickou i praktickou). Příklady uvedené v úvodních pasážích (např. Francie) jasně ukazují, že je třeba pracovníky krizového řízení vzdělávat i tímto směrem a rozšiřovat krizovou připravenost novými směry. Je třeba si uvědomit, že energetickou bezpečnost ve vztahu k obyvatelstvu nesmíme podceňovat, zejména v současné době. Velkou energetickou hrozbu pro celou Evropu představují rusko-ukrajinské vztahy a je třeba okamžitě reagovat a nepodceňovat žádné rizikové faktory. LITERATURA [1] Nigeria Fuel List Includes Firms Named in Subsidy Fraud Probe. In: Reuters, 23. VII [online] [cit ]. Dostupné z: [2] Ve Francii dochází benzín, protože farmáři blokují rafinerie. In: Lidové noviny, 6. IX [online] [cit ]. Dostupné z: [3] KRÁLÍČEK, T.: Ropná blokáda: ve Španělsku dochází jídlo i palivo. In. IHned,cz, 10. VI [online] [cit ]. Dostupné z: [4] ŘÍCHOVÁ, B.: Přehled moderních politologických teorií. Praha: Portál ISBN [5] BRATSKÁ, M.: Vieme riešiť záťažové situácie? Bratislava: SPN s. ISBN [6] PAULÍK, K.: Psychologie lidské odolnosti. Praha: Grada Publishing, a. s s. ISBN [7] ČINOVSKÝ, K., BLUSKOVÁ, J., ŠKODÁČEK, I.: Zmeny psychických stavov a ich prejavy v interakcii s psychickou záťažou. In Psychiatria. [on line]. ISSN x. 2002, č. 1, s [cit ]. Dostupné z: 244
7 [8] KUBÁNI, V.: Všeobecná psychológia. Prešov: PU s. ISBN [9] VYMĚTAL, Š.: Krizová komunikace (a komunikace rizika). Praha: Grada s. ISBN [10] SOPÓCI, J.: Kolektívne správanie. Bratislava: UK s. ISBN [11] LE BON, G.: Psychologie davu. Praha: KRA s. ISBN [12] REICHEL, J.: Kapitoly systematické sociologie. Praha: Grada s. ISBN Článok recenzovali dvaja nezávislí recenzenti. 245
8 246
VYBRANÉ VÝSLEDKY PRŮZKUMU ROPNÉ (ENERGETICKÉ) NOUZE V ČESKÉ REPUBLICE
19. medzinárodná vedecká konferencia Riešenie krízových situácií v špecifickom prostredí, Fakulta špeciálneho inžinierstva ŽU, Žilina, 21. - 22. máj 2014 VYBRANÉ VÝSLEDKY PRŮZKUMU ROPNÉ (ENERGETICKÉ) NOUZE
HOSPODÁŘSKÁ SFÉRA A HOSPODÁŘSKÁ OPATŘENÍ PRO KRIZOVÉ STAVY
20. medzinárodná vedecká konferencia Riešenie krízových situácií v špecifickom prostredí, Fakulta bezpečnostného inžinierstva ŽU, Žilina, 20. - 21. máj 2015 HOSPODÁŘSKÁ SFÉRA A HOSPODÁŘSKÁ OPATŘENÍ PRO
náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)
9. přednáška Náročné, stresové a konfliktní životní události Náročné (zátěžové) situace náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Co se vám jeví jako náročná situace? Situace je
VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu
VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Zdroje stresu John Doe john.doe@example.com 18. září 2018 Dostává se Vám do rukou výstup z dotazníku Zdroje stresu. Dotazník se zaměřuje na zmapování možných zdrojů zátěže (stresory) a
Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková
Číslo projektu Název školy Autor Tématická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Téma Ročník 1. Sociální skupiny Datum tvorby 13.3.2013
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 10. Psychologie.
Člověk a společnost 10. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM
INFORMAČNÍ SYSTÉMY PRO PODPORU CVIČENÍ, PLÁNOVÁNÍ A SIMULACI
19. medzinárodná vedecká konferencia Riešenie krízových situácií v špecifickom prostredí, Fakulta špeciálneho inžinierstva ŽU, Žilina, 21. - 22. máj 2014 INFORMAČNÍ SYSTÉMY PRO PODPORU CVIČENÍ, PLÁNOVÁNÍ
Člověk a společnost. 19. Dav. Dav. Vytvořila: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 19. Dav. Strana: 1
Člověk a společnost 19. www.ssgbrno.cz Vytvořila: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM 19
PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI
Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI Distanční studijní opora Monika Chobotová Jarmila Šebestová Karviná 2011 Projekt OP VK 2.2 (CZ.1.07/2.2.00/15.0176)
Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, umí definovat motivaci, vyjmenovat najčastější motivy, zná jednotlivé etapy ve vývoje zájmů
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
LOGISTICKÉ ZABEZPEČENÍ ŘEŠENÍ KRIZOVÝCH JEVŮ V DOPRAVĚ
21. medzinárodná vedecká konferencia Riešenie krízových situácií v špecifickom prostredí Fakulta bezpečnostného inžinierstva UNIZA, Žilina, 25. - 26. máj 2016 LOGISTICKÉ ZABEZPEČENÍ ŘEŠENÍ KRIZOVÝCH JEVŮ
Davové chování, nepomáhající dav Manipulace, manipulativní taktiky
Aplikované metody sociální psychologie Davové chování, nepomáhající dav Manipulace, manipulativní taktiky Psychologie davu Dav - shluk lidí kolem ohniska společné pozornosti (Young, 1976) 1. charakteristika
BEZPEČNOSTNÍ PROSTŘEDÍ PODNIKOVÉ SFÉRY Z HLEDISKA KRIZOVÉHO ŘÍZENÍ ČR
19. medzinárodná vedecká konferencia Riešenie krízových situácií v špecifickom prostredí, Fakulta špeciálneho inžinierstva ŽU, Žilina, 21. - 22. máj 2014 BEZPEČNOSTNÍ PROSTŘEDÍ PODNIKOVÉ SFÉRY Z HLEDISKA
Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž
Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž definice Domácí násilí: násilí, které se odehrává v soukromí, je opakované, má stoupající
Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, zná projevy reakcí na frustraci, dokáže definovat pojem stres
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
PSYCHIKA - test. Zkvalitnění výuky prostřednictvím IT technologií
Gymnázium Ladislava Jaroše Holešov Palackého 524 769 01 Holešov www.gymhol.cz PSYCHIKA - test Název projektu Číslo projektu Číslo a název klíčové aktivity Označení DUM Název školy Autor Předmět Tematický
SPOTŘEBITELSKÝ KOŠ CONSUMER BASKET. Martin Souček
SPOTŘEBITELSKÝ KOŠ CONSUMER BASKET Martin Souček Abstrakt: Práce se zabývá spotřebitelským košem a jeho vztahem k marketingu. Snaží se popsat vzájemné souvislosti a význam spotřebitelského koše pro marketing
Název materiálu: Konflikt a jeho zvládání Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Výběr z nových knih 11/2007 psychologie
Výběr z nových knih 11/2007 psychologie 1. Mé dítě si věří. / Anne Bacus-Lindroth. -- Vyd. 1. Praha: Portál 2007. 159 s. -- cze. ISBN 978-80-7367-296-6 dítě; výchova dítěte; strach; úzkost; sebedůvěra;
Sociální skupiny. Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy.
Sociální skupiny Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy. PSS9új 1 Sociální kategorie seskupení většího počtu osob, které mají
Psychologický seminář 4. ročník
Psychologický seminář 4. ročník Žák: - objasní proč a jak se lidé odlišují ve svých projevech chování, uvede příklady faktorů, které ovlivňují prožívání, chování a činnost člověka - porovná osobnost v
VY_32_INOVACE_D 12 11
Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory
Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta 1 hodina týdně PC, dataprojektor, odborné publikace,
Organizační chování. Dynamika organizačních vztahů a konflikty
Organizační chování Dynamika organizačních vztahů a konflikty Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu
Identita a sebepojetí v období dospívání
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318) Identita a sebepojetí v období dospívání
Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia. předmětu Management ve finančních službách
Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu Management ve finančních službách Název tematického celku: Základní koncepční přístupy a osobnost manažera Cíl: V návaznosti na poznatky
Psychologické základy vzdělávání dospělých
Psychologické základy vzdělávání dospělých PhDr. Antonín Indrák Mgr. Marta Kocvrlichová Úvod Tento studijní materiál vznikl jako stručný průvodce po některých základních tématech psychologie. Snažili jsme
Psychologie výchovy a vzdělávání. Zvládání zátěže žáky a studenty
Psychologie výchovy a vzdělávání Zvládání zátěže žáky a studenty Zátěž a škola Od posouzení připravenosti ke školní docházce je škola zdrojem napětí a stresu (reakce rodičů) Zdroje ve škole: učitelé spolužáci
Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti
Vývojová psychologie a psychologie osobnosti Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti Autorství Autorem materiálu a všech jeho částí,není-li uvedeno jinak, je PhDr. Alena Šindelářová. Dostupné z Metodického
Osobnost jedince se sluchovým postižením
Osobnost člověka Osobnost jedince se sluchovým postižením zahrnuje celek psychických jevů biologické faktory - psychické jevy jsou zakotveny v organismu a jsou projevem činnosti nervové soustavy jedinečnost
Volitelný předmět ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu: Úkolem předmětu Zdravý životní styl je seznámit žáky se základy zdravého životního
STANDARDIZACE OPERAČNÍCH SCHOPNOSTÍ PRVNÍCH ZASAHUJÍCÍCH V RÁMCI EU
15. medzinárodná vedecká konferencia Riešenie krízových situácií v špecifickom prostredí, Fakulta špeciálneho inžinierstva ŽU, Žilina, 2. - 3. jún 2010 STANDARDIZACE OPERAČNÍCH SCHOPNOSTÍ PRVNÍCH ZASAHUJÍCÍCH
Název materiálu: Nemoc jako zátěžová situace Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013. motivace a vůle
Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013 motivace a vůle Motivace Proč chcete studovat psychologii? Sepište seznam svých motivů Motivace základní pojmy termín motivace z latinského moveo
Stres. Stres, distres, eustres, frustrace. Zvládání distresových situací. Člověk sám sobě jako zdroj stresu. PSSúj5 1
Stres Stres, distres, eustres, frustrace. Zvládání distresových situací. Člověk sám sobě jako zdroj stresu. PSSúj5 1 Stres Termín vyjadřující náročné životní situace a stavy organismu. V běžném jazyce:
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Září 2009 Mgr.Olga Čadilová TÝM ZÁSADY TÝMOVÉ PRÁCE PROFESIONÁLNÍ CHOVÁNÍ TÝM malá skupina lidí, kteří
EVROPA A GLOBALIZACE
EVROPA A GLOBALIZACE 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Evropa a globalizace V této kapitole se dozvíte: Kdy vznikla globalizace. Proč se 80. léta 20. století nazývají jako turbulentní. Jak moc jsou média
Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Cvičení ze společenských věd
Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Cvičení ze společenských
Poruchy osobnosti: základy pro samostudium. Pavel Theiner Psychiatrická klinika FN a MU Brno
Poruchy osobnosti: základy pro samostudium Pavel Theiner Psychiatrická klinika FN a MU Brno Pro některé běžně užívané pojmy je obtížné dát přesnou a stručnou definici. Osobnost je jedním z nich. osobnost
ANALYTICKO - HODNOTÍCÍ NÁSTROJ PRO PODPORU ZACHOVÁNÍ FUNKČNOSTI ÚZEMÍ PŘI NARUŠENÍ DODÁVEK ELEKTRICKÉ ENERGIE ANALYZÁTOR
16. medzinárodná vedecká konferencia Riešenie krízových situácií v špecifickom prostredí, Fakulta špeciálneho inžinierstva ŽU, Žilina, 1. - 2. jún 2011 ANALYTICKO - HODNOTÍCÍ NÁSTROJ PRO PODPORU ZACHOVÁNÍ
Organizační chování. Pracovní skupiny a pracovní týmy
Organizační chování Pracovní skupiny a pracovní týmy Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační
Název materiálu: Emoce Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ. 1. 07/1. 5. 00/34. 0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Duševně zdravý člověk je
DUŠEVNÍ HYGIENA Duševně zdravý člověk je vyrovnaný samostatný zdravě kritický k sobě i okolí umí jednat s lidmi ovládá a zdravě prožívá své emoce odlišuje skutečnost od snů plní své povinnosti umí odpočívat
Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka
Management Základy chování,motivace Ing. Jan Pivoňka Postoje Hodnocení (příznivá i nepříznivá) o předmětech, lidech nebo událostech Složka poznání přesvědčení, názory, znalosti, informace Složka cítění
Manažerská psychologie
Manažerská psychologie (X16MP1, X16MPS, A0M16MPS, A0B16MPS) 6. přednáška Pracovní motivace Zdroje motivace, dynamika motivace, teorie motivace Mgr. Petra Halířová 2010 Literatura Povinná: Bedrnová, Nový:
Harmonogram činností při řešení KS. Narušení dodávek ropy a ropných produktů velkého rozsahu
1 2 3 udržovat nouzové zásoby ropy na úrovni ne menší než je 90 denních průměrných čistých dovozů ropy a ropných produktů do ČR trvale udržovat technickou připravenost výrobních, dopravních, skladovacích
Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková
Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Lidská osobnost Ročník 1. Datum tvorby 15.10.2012
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649
Identita a sebepojetí v období dospívání
Identita a sebepojetí v období dospívání Co je sebepojetí a identita???? Představa sebe sama Myšlenky o sobě samém Vědomí, že něco umím, dokážu Pocit vlastní ceny Vím, kdo jsem a kam patřím Výčet různých
Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta 1 hodina týdně PC, dataprojektor, odborné
Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Vztahově postojové a seberegulační vlastnosti osobnosti
Vývojová psychologie a psychologie osobnosti Vztahově postojové a seberegulační vlastnosti osobnosti Autorství Autorem materiálu a všech jeho částí,není-li uvedeno jinak, je PhDr. Alena Šindelářová. Dostupné
PRAŽSKÉ FÓRUM PRIMÁRNÍ PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ 2017, TÉMA BEZPEČNÉ KLIMA V PRAŽSKÝCH ŠKOLÁCH. Krizová komunikace ve školním prostředí
PRAŽSKÉ FÓRUM PRIMÁRNÍ PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ 2017, 10. 5. 2017 TÉMA BEZPEČNÉ KLIMA V PRAŽSKÝCH ŠKOLÁCH Krizová komunikace ve školním prostředí KRIZE V psychosociální oblasti je krize definována jako
Psychologie Psycholog zdraví ie Stres
Psychologie zdraví Stres Stres 1. Fyziologie stresu 2. Příznaky stresu a jeho diagnostika 3. Následky stresu Fyziologie stresu Stres je reakcí organismu na zátěž. Selye (1993) pro značení tohoto procesu
Název materiálu: Náročné životní situace Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: 5. 2. 2013 Zařazení materiálu:
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.
Vážené kolegyně, Vážení kolegové, Česká asociace pečovatelské služby připravuje pro rok 2011 řadu zajímavých vzdělávacích akcí. Věříme, že Vás nabídka osloví a absolvování jednotlivých kurzů pomůže Vám
Organizační chování. Úvod do studia organizačního chování
Organizační chování Úvod do studia organizačního chování Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační
KRIZOVÁ LEGISLATIVA DE LEGE FERENDA (NĚKTERÉ ASPEKTY)
KRIZOVÁ LEGISLATIVA DE LEGE FERENDA (NĚKTERÉ ASPEKTY) Plk. doc. JUDr. František Vavera, Ph.D. Ministerstvo vnitra generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR Fakulta právnická Západočeské univerzity
Motivace. Tímto hybným motorem je motivace.
Motivace Slovo je odvozeno z latinského movere, tj. hýbati, pohybovati. Motivace je proces usměrňování, udržování a energetizace chování. Vše co člověk dělá, dělá z nějakých pohnutek. Lidské chování je
Duševní odolnost. Ivona Štrbíková Datum: 9.2.2009. Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, 106 00 Praha 10 tel.: +420 272 766 242 info@team.
Duševní odolnost Připravila: Ivona Štrbíková Datum: 9.2.2009 TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, 106 00 Praha 10 tel.: +420 272 766 242 info@team.cz Koncept duševní odolnosti je jediným faktorem, pomocí něhož
ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD
ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD Ročník: vyšší stupeň osmiletého studijního cyklu Gymnázium Globe, s.r.o. CZ.1.07/1.1.00/14.0143 STRES FRUSTRACE DEPRIVACE KONFLIKT 1) STRES zátěž, kdy je organismus nucen mobilizovat
ČLOVĚK V KONFLIKTNÍCH SITUACÍCH
VY_32_INOVACE_PSY_7 ČLOVĚK V KONFLIKTNÍCH SITUACÍCH Mgr. Martina Šenkýřová Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období
1.3 Podstata, předmět a cíle krizového managementu
KAPITOLA 1: MANAGEMENT A KRIZOVÝ MANAGEMENT 1.3 Podstata, předmět a cíle krizového managementu Krizový management patří do skupiny prediktivního projektového managementu 4. Je to soubor specifických přístupů,
Zdraví a nemoc. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Zdraví a nemoc Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Říjen 2009 Mgr.Ladislava Ulrychová motto Když chybí zdraví, moudrost je bezradná, síla
PENĚŽNÍ VYDÁNÍ NA DOPRAVU V ČR MONETARY TRANSPORT EXPENSES IN CZECH REPUBLIC
PENĚŽNÍ VYDÁNÍ NA DOPRAVU V ČR MONETARY TRANSPORT EXPENSES IN CZECH REPUBLIC Kateřina Pojkarová 1 Anotace: Tak, jako je doprava je významnou a nedílnou součástí každé ekonomiky, jsou vydání na dopravu
MOTIVOVÁNÍ, VEDENÍ. Vypracovala Ing. Renata Skýpalová CZ.1.07/1.1.00/14.0143
MOTIVOVÁNÍ, VEDENÍ Vypracovala Ing. Renata Skýpalová CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Vedení lidí Je proces ovlivňování podřízených k takovému chování, které je optimální pro dosahování cílů organizace. Zohledňuje
Teorie a přístupy v SP 5 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D
Teorie a přístupy v SP 5 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D Opakování Jaké hlavní rozdíly ve vnímání mužů a žen vám utkvěly? Jaké si vybavujete rozdíly v komunikaci (verbální i neverbální? Jak
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649
OSOBNOSTNÍ FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ PROCESY UČENÍ. Psychologie výchovy a vzdělávání
OSOBNOSTNÍ FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ PROCESY UČENÍ Psychologie výchovy a vzdělávání Úkoly pedagogické psychologie vysvětlovat, ovlivňovat, projektovat. Hlavním poslání oboru tedy není objevovat věci jaké jsou,
Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE
Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA 2 Základy teorie vysvětlí pojem dramatická výchova, předmět dramatické výchovy, její vztah k dramatické výchovy charakterizuje její kontext a využití ve estetické
-Pokud člověk není socializován-zvířecí chování,manuální a mentální zaostalost,pasivita nebo agresivita,vzniká deprivace
Otázka: Osobnost v sociálních vztazích Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Fífa Proces socializace Socializace je proces začleňování člověka do společnosti.hlavní socializace začíná,když si dítě
Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE
Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA 2 Základy teorie vysvětlí pojem dramatická výchova, dramatické výchovy charakterizuje její kontext a využití ve výchově a vzdělávání; vymezí obsah dramatické
VYUŽITÍ METOD TEORIE GRAFŮ PRO HLEDÁNÍ NEJSPOLEHLIVĚJŠÍ CESTY V DOPRAVNÍ SÍTI
18 LOGVD 212 - Žilina 2.-21.9.212 VYUŽITÍ METOD TEORIE GRAFŮ PRO HLEDÁNÍ NEJSPOLEHLIVĚJŠÍ CESTY V DOPRAVNÍ SÍTI Andrea Peterková *) Anotace: V článku je přiblíženo sociální riziko dopravní nehody, o kterých
Psychologie 10. Otázka číslo: 1. Mezi myšlenkové operace řadíme: analýzu. syntézu. srovnávání. abstrakci. zobecňování. indukci.
Psychologie 10 Otázka číslo: 1 Mezi myšlenkové operace řadíme: analýzu syntézu srovnávání abstrakci zobecňování indukci dedukci analogii (je možno více správných odpovědí) Otázka číslo: 2 Myšlení se uskutečňuje
SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA
SEMINÁRNÍ PRÁCE (ÚVOD DO MODERNÍ PEDAGOGIKY) VÝCHOVA LENKA FIALOVÁ VÝŽIVAČLOVĚKA 2004/2005 4.ROČNÍK OBSAH 1. Základní pojmy 2. Výchova 3. Funkce výchovy 4. Činitelé výchovy POUŽITÁ LITERATURA 1. J. Průcha,
Test pro přijímací zkoušky do magisterského navazujícího studia (prezenční i kombinované) studijní modul Ochrana obyvatelstva.
Test pro přijímací zkoušky do magisterského navazujícího studia (prezenční i kombinované) studijní modul Ochrana obyvatelstva Varianta B 1. Mezi rozsáhlé živelní pohromy nepatří: (2) a) sesuvy půdy vyvolané
AKTIVITY HASIČSKÉHO ZÁCHRANNÉHO SBORU ČESKÉ REPUBLIKY V OBLASTI OCHRANY OBYVATELSTVA PRO VZDĚLÁVÁNÍ A PŘÍPRAVU STUDUJÍCÍ POPULACE
21. medzinárodná vedecká konferencia Riešenie krízových situácií v špecifickom prostredí Fakulta bezpečnostného inžinierstva UNIZA, Žilina, 25. - 26. máj 2016 AKTIVITY HASIČSKÉHO ZÁCHRANNÉHO SBORU ČESKÉ
Interakční psychologický seminář
školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav
Psychologie 12. Otázka číslo: 1. Situace, kdy se zvyšují požadavky na jedince při ztížených podmínkách, označujeme jako: polehčující.
Psychologie 12 Otázka číslo: 1 Situace, kdy se zvyšují požadavky na jedince při ztížených podmínkách, označujeme jako: polehčující negativní zátěžové Otázka číslo: 2 Vnitřní stav jedince, který je buď
Analýza současného stavu vozového parku a návrh zlepšení. Petr David
Analýza současného stavu vozového parku a návrh zlepšení Petr David Bakalářská práce 2011 ABSTRAKT Tato bakalářská práce se zabývá problematikou vozových parků. V teoretické části jsou popsány jednotlivé
Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení
Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení Determinace osobnosti Základní psychologie - obecná psychologie - psychologie osobnosti - sociální psychologie - vývojová psychologie Psychopatologie
INFORMAČNÍ PODPORA OPTIMALIZACE OBNOVY DOPRAVNÍ INFRASTRUKTURY
18. medzinárodná vedecká konferencia Riešenie krízových situácií v špecifickom prostredí, Fakulta špeciálneho inžinierstva ŽU, Žilina, 5. - 6. jún 2013 INFORMAČNÍ PODPORA OPTIMALIZACE OBNOVY DOPRAVNÍ INFRASTRUKTURY
Systém psychologických věd
Systém psychologických věd Psychologické vědy = vědy o duševním životě, duševnu, které specifickým způsobem odráží skutečnost ve formě počitků, vjemů, představ, paměti, myšlení, citů atp. DUŠEVNO (psychika)
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649
KRIZOVÁ PŘIPRAVENOST FIRMY. SPECIFIKACE POŽADAVKŮ NA LIDSKOU DIMENZI KRIZOVÉ PŘIPRAVENOSTI.
KRIZOVÁ PŘIPRAVENOST FIRMY. SPECIFIKACE POŽADAVKŮ NA LIDSKOU DIMENZI KRIZOVÉ PŘIPRAVENOSTI. Navrhovaná struktura diplomové práce Úvod 1. Krize a krizová připravenost 1.1 Pojmový aparát krizového managementu
Psychologie práce, organizace a řízení. NMgr. obor Psychologie
Pražská vysoká škola psychosociálních studií, s.r.o. Tematické okruhy ke státní magisterské zkoušce Psychologie práce, organizace a řízení NMgr. obor Psychologie 1 Předmět a metody psychologie práce a
Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání
ŠKOLNÍ PSYCHOLOGIE PEDAGOGICKÁ X ŠKOLNÍ PSYCHOLOGIE Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání Školní psychologie
VLIV VYBRANÝCH FAKTORŮ NA DOPRAVNÍ SYSTÉM INFLUENCE OF CHOICE FACTORS ON TRANSPORT SYSTEM
VLIV VYBRANÝCH FAKTORŮ NA DOPRAVNÍ SYSTÉM INFLUENCE OF CHOICE FACTORS ON TRANSPORT SYSTEM Rudolf Kampf, Eva Zákorová 1 Anotace: Článek se zabývá vlivem vybraných činností na dopravní systém a vlivem dopravního
ATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011. PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE
ATTACHMENT DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011 PhDr Petra Vrtbovská PhD Co budeme probírat PROČ DÍTĚ POTŘEBUJE RODIČOVSKOU PÉČI Co je citové pouto (attachment)
Emocionální a interpersonální inteligence
Emocionální a interpersonální inteligence MODELY První model emoční inteligence nabídli Salovey a Mayer v roce 1990. Emoční inteligence se v jejich formálním pojetí týká zpracovávání emočních informací
S = C S 4K 4 C_ C UPS P ; S 1 = ; 1 = 2F
Co je to psychologie? Přednáška č. 1 z předmětu Úvod do psychologie PhDr. Josef Lukas Vyučujícíující Kontakt: mail@jlukas.cz Konzultačníní hodiny: po e-mailové domluvě Některé podklady k semináři (včetně
Behaviorální finance. Ing. Michal Stupavský, CFAs. Při investování je největším nepřítelem vaše mysl.
Behaviorální finance Při investování je největším nepřítelem vaše mysl. Ing. Michal Stupavský, CFAs CFA Society Czech Republic, člen a manažer newsletteru Spoluautor knihy Investor 21. století První česká
Ošetřovatelství vědní obor. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
Ošetřovatelství vědní obor Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Ošetřovatelství 1 = samostatný vědní obor = zabývá se všemi složkami procesu ošetřování nemocného člověka = vědní disciplína zaměřená
Psychoanalytická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková
Psychoanalytická psychologie MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 11 Název materiálu:
Robert Kotál & Vlasta Rehnová, Dopravní akademie a.s. www.dopravni-akademie.cz
Konference Fleet Management 2011 Robert Kotál & Vlasta Rehnová, Dopravní akademie a.s. www. Robert Kotál & Vlasta Rehnová / DA a.s. 28.4.2011 1 Rok 2010 Řidič mot. vozidla Jiný účastník Závada komunikace
Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby 26.1.2013 Anotace
Číslo projektu Název školy Autor Tématická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum
Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka.
OSOBNOST SPORTOVCE Co je osobnost? Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka. Tvoří ji individuální spojení biologických, psychologických
SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková jane.prochazkova@email.cz. Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti
SYNDROM VYHOŘENÍ PhDr.Jana Procházková jane.prochazkova@email.cz Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Definice pojmu Syndrom vyhoření burn out syndrom Existuje řada termínů,
Cíl: Osvojení si základních znalostí z oboru psychologie osobnosti a posílení schopností umožňujících efektivně se orientovat v mezilidských vztazích.
METODICKÝ LIST Předmět Typ studia Semestr Způsob zakončení Přednášející Psychologie mezilidských vztahů (B-PMV) Kombinované studium 6. semestr zápočet PhDr. Jiří Němec Název tématického celku: Psychologie