K ohlasům Spinozovy eticko-ontologické soustavy v českém filosofickém myšlení
|
|
- Věra Moravcová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 E-LOGOS ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2002 ISSN K ohlasům Spinozovy eticko-ontologické soustavy v českém filosofickém myšlení Martin Hemelík Vysoká škola ekonomická v Praze Katedra filosofie Srpen 2003 I. Filosofování bylo vždy nedílnou součástí duchovní kultury vznikající v českém prostoru, a proto má pěstování filosofie v českém kulturním prostředí velice dlouhou, řadu staletí trvající historii, během které se české filosofické myšlení nejen imanentně vyvíjelo, ale především se vyrovnávalo s rozmanitými podněty a vlivy reprezentujícími proměny evropského (popřípadě světového) filosofování. Tím či oním způsobem tak zde nalézaly svou odezvu myšlenky téměř všech významných představitelů evropské a světové filosofie a prosazovaly se rozhodující myšlenkové proudy. Je vcelku přirozené a povaze věci odpovídající, že souběhem mnoha historických okolností i v důsledku charakteru filosofických koncepcí samotných došlo k tomu, že některé postavy a osobnosti světa filosofie ovlivnily české prostředí podstatně více než ostatní (za všechny /bez nároku na reprezentativnost výběru/ uveďme například I. Kanta, G. W. F. Hegela, J. S. Milla, E. Husserla, M. Heideggera či J. P. Sartra), u jiných lze konstatovat působení spíše okrajové. Holandský filosof židovského původu Baruch Benedictus Spinoza ( ) je autorem monolitní eticko-ontologické koncepce, jejíž odezva, vliv či dokonce eventuální prosazování se v českém prostředí nebyly nikdy zvláště výrazné či zásadně určující, nicméně mají svou zajímavou historii, která však doposud nebyla uceleně zpracována. Účelem této stati, která je prvním pokusem o takové ucelenější zpracování, však není pouze zachycení a souhrnné podání dosud nezpracovaných osudů spinozovských myšlenek v českém prostředí. Z jistého hlediska ji snad lze považovat i za určitou sondu do vývoje české filosofie, která by mohla být dalším příspěvkem k reflexi historických pohybů filosofických myšlenek v českém kulturním a intelektuálním prostředí. Snaha o souhrnné podání a rámcové porozumění povaze ohlasů spinozovské filosofie mezi českými filosofy a jejich časové seskupování a následnost si vyžaduje určité strukturování celého příspěvku. Zdá se, že nejvhodnější bude rozčlenění celého procesu do čtyř základních období: 1) Rané období, které lze časově vymezit počátkem 18. století a koncem 19. století. 1
2 2) Hlavní období, které vyplňuje převážnou část první poloviny 20. století 3) Období komunismu, které vyplnilo čtyři desetiletí druhé poloviny 20. století 4) Postkomunistické období začínající rokem 1990 V následujících částech této studie se pokusím podat základní charakteristiku těchto čtyř etap z hlediska sledovaných ohlasů Spinozovy filosofie. Zároveň bych chtěl alespoň elementárně přiblížit ty autory, o jejichž reakcích na spinozovskou filosofickou soustavu je nutné se zmínit ze dvou důvodů: - předně nějakým způsobem reagovali na spinozovskou eticko-ontologickou soustavu jako celek, popřípadě na některý její motiv či téma - a zároveň proto, že náleželi mezi významné osobnosti české filosofie minulých (a eventuálně i současných) let. Jako nezbytný doplněk pokusu o první ucelenější zpracování osudů spinozovských myšlenek v českém prostředí je v závěru celé práce uvedena první podrobnější bibliografie českých překladů Spinozových děl i titulů sekundární spinozovské literatury vzniklé v českém prostředí během let Celková a vyčerpávající bibliografie české spinozovské literatury zahrnující více než tři století není dosud zpracována. Uvedená bibliografie posledního století by se mohla stát základem pro její vypracování v rámci nějakého budoucího spinozovského výzkumného projektu. 2
3 II. 1. Rané období Ačkoli to může být pro leckoho překvapivé, je doložitelnou skutečností, že se vzdělanecké kruhy v českém prostředí mohly se Spinozovým jménem setkat poměrně záhy a že jisté povědomí o filosofických názorech bezbožného Žida z Amsterodamu vznikalo v tomto prostředí již někdy kolem poloviny 18. století. 2 V některých filosofických pojednáních či učebnicích filosofie té doby se objevují nejen zmínky, ale i krátké, povětšinou polemické informace o Spinozově filosofii, popřípadě zprávy o hlavních myšlenkách jeho tehdy již velice pověstného Traktátu teologicko-politického 3. Četnost výskytu takových zpráv je poměrně nízká, což bylo jistě způsobeno i tím, že Spinozovo renomé bezbožníka, kacíře, ateisty, volnomyšlenkáře bylo v očích a myslích vzdělanců rekatolizovaného českého prostředí čímsi výrazně diskvalifikujícím a vyvolávajícím nejvyšší míru opatrnosti. I autor v jistém smyslu velice osvícený a šířící vlastním nákladem vydávané knihy, které jsou vůči katolicismu reformně naladěné, František Antonín hrabě Sporck ( ) ve svém spisu Widerlegung der Atheisten, Deisten und Zweifler (1712) zařazuje Spinozu jednoznačně mezi ateisty. 4 Nicméně přesto nalezneme i rozměrnější výklady o Spinozově filosofii například ve spise Notitia philosophiae historica in tres libros divisa (Wratislaviae 1715), jehož autorem byl regent minoritské koleje u sv.jakuba v Praze Antonín Kalckstein (+1748). Polemicky a výrazně odmítavě se proti Spinozově nauce staví premonstrát Bohuslav Herwig ( ) ve svém pojednání Antidotum libertissimi moderni sanis fidelium mentibus in praeservationem, male vero affectis ad reparationem propinatum, v němž vysvětluje libertinské postoje a hájí katolické stanovisko. 5 V těchto případech se jedná vskutku o první, elementární informace. Teprve pozdější doba již přináší i první reakce a myšlenková vyrovnávání se zejména s některými dílčími spinozovskými motivy. Tak tomu například bylo i u světoznámého českého matematika, logika a filosofa Bernarda Bolzana ( ). Vzhledem k jeho zaměření není překvapivé, že reagoval zvláště na některé Spinozovy pojmy a postupy. V 12 svých slavných Paradoxů nekonečna (Paradoxien des Unendlichen) 6 přímo reaguje na spinozovský výměr nekonečna 7, který je podle jeho názoru příliš úzký, přičemž jako argumentu užívá příkladu s délkou přímky omezené pouze v jednom směru. 8 Polemika se Spinozovým pojetím 2 K tomu je třeba poznamenat, že již v předcházejícím století je možné u českého učence Marka Marci z Kronlandu ( ) nalézt pozoruhodné myšlenky o paralelismu tělesné afekce a jejího kognitivního doprovodu připomínající Spinozovu ideu paralelity atributu rozlehlosti a atributu myšlení. Poprvé na to upozornil S.Dunin-Borkowski v práci De junge de Spinoza, Mnichov 1910, str K tomu srov. S. Sousedík: Filosofie v českých zemích mezi středověkem a osvícenstvím, Praha 1997, str. 176 a násl. 3 Zřejmě to souviselo s tím, že toto Spinozovo pojednání bylo hned po svém vydání v roce 1670 jedním z nejdiskutovanějších děl v evropských vzdělaneckých kruzích a řadu desetiletí bylo předmětem ostrých kritik a vyvolávalo řadu polemik a diskusí. Navíc již v roce 1674 bylo zařazeno do seznamu tzv. Libri prohibiti. Viz blíže např. J. Hrůša: Baruch Spinoza. Život a dílo., Hradec Králové 1932, str. 28 a násl. 4 Blíže viz J. Král: Československá filosofie (Nástin vývoje podle disciplin), Melantrich Praha 1937, str Bližší podrobnosti viz S. Sousedík: cit. dílo, str. 255 a násl., str. 283 a násl. 6 B.Bolzano: Paradoxy nekonečna, Academia Praha 1963, str Bolzano zřejmě reaguje na obsah pověstného Spinozova dopisu z 20.dubna 1663 adresovaného L.Meyerovi, v němž je o pojmu nekonečna filosofem podrobně pojednáno. Viz B.de Spinoza Opera quae supersunt omnia, ed. C. H. Bruder, tom. II, Lipsiae 1844, str. 210 a násl. 8 K tomu srov. A. Kolman: Bernard Bolzano, Praha 1958, str. 77 a násl. 3
4 nekonečna se tak stává Bolzanovi součástí budování jeho vlastních matematicko-logických koncepcí. Zajímavým způsobem komentuje filosofické myšlenky bezbožného Žida jeden z nejvýznamnějších českých myslitelů prvé poloviny 19. století kněz Augustin Smetana ( ). Hlavním inspiračním zdrojem jeho vlastního filosofování byla monumentální filosofická soustava G. W. F. Hegela. Právě z hegeliánských pozic také ve svém spise Obrat ve vývoji filosofickém a jeho konečný cíl 9 provádí jisté hodnocení dvou hlavních proudů evropské filosofie předkantovského období empirismu a racionalismu. Ve vztahu ke Spinozově filosofii prezentuje zvláštní stanovisko: (Spinoza mohl) systém prodchnutý ve všech svých částech orientálským názorem světovým zbudovati na západní půdě, tj. na stanovisku cartesiovského vědění a to s matematickou přesností. 10 Onen orientálský názor světový charakterizuje Smetana takto: Nejvyšším účelem východního filosofa byl za příčinou jeho úzkého spojení s božským všebytím hluboký, nepřetržený mír. 11 Zároveň se domnívá, že lze velice snadno prokázat, že u Spinozy princip východního spekulativního názoru nad principem západní filosofie a sice uvnitř této prvníkráte zvítězil. Jeho vznešený Bůh je u věčné nezměnitedlnosti ponořen. Vše, co povstává, hyne, všecka mnohost je pouhé zdání v něm. Mimo tohoto boha nestává ničeho, protož jest jeho věčná volnost spolu věčnou nutností, člověk nemá svobodné vůle, - nejvyšší jeho účel jest poznávání, hřích jen pouhým přeludem. 12 V podobném duchu pojednával o Spinozově panteismu i autor prvního významného českého pojednání o východní filosofii František Čupr ( ) 13, který právě spinozovské pojetí Boha použil pro srovnávací studium filosofie indické a evropské, protože podle jeho názoru výborně reprezentovalo panteismus jako nejvyšší pojem, k němuž západní přístup dospěl. Nebývale vysoce hodnotil Spinozův přínos další z českých myslitelů té doby Ignác Jan Hanuš ( ), který dokonce ve svých historicko-filosofických pojednáních řadí Spinozovo jméno do skvělého sedmihvězdí evropského filosofování Pythagoras, Platón, Aristoteles, Spinoza, Kant, Herbart, Hegel. 14 Podobné jednotlivé ohlasy a reakce můžeme sledovat i ve druhé polovině XIX. století, v níž se do dominující role v českém vzdělaneckém prostředí dostává herbartismus. U hlavního představitele českého herbartismu Josefa Durdíka ( ) jsou zpracovávány některé spinozovské podněty. Durdík si zejména cení holandského filosofa jako zakladatele statiky duševních hnutí, neboť mu konvenuje jeho snaha pojednat i o lidském nitru jakožto o něčem zákonitém, vůči čemu, resp. na co může být uplatněna matematická (geometrická) metoda. 15 S jinými spinozovskými tématy naopak Durdík polemizuje. Například s proslaveným motivem amor Dei intellectualis z páté knihy Spinozovy Etiky 16 nemůže souhlasit, neboť myslitel upřel Bohu všechny lidské znaky, všechnu osobnost, všechno cítění, a proto pak nelze mluvit o lásce k takovému Bohu. Navíc láska je cit a tedy nemůže být rozumová. Jestliže nadto Spinoza charakterizuje tuto lásku 9 V originálním znění viz A. Smetana: Die Katastrophe und der Ausgang der Geschichte der Philosophie, Hoffman und Campe Hamburg A. Smetana: Obrat ve vývoji filosofickém a jeho konečný cíl, in: A.Smetany Sebrané spisy filosofické I, Praha 1903, str A. Smetana: Kritický rozbor dějepisu filosofie, in: Časopis Českého museum, roč. 24 (1850), čís. 1, str A. Smetana: Kritický rozbor dějepisu filosofie II, in: Časopis Českého museum, roč. 24 (1850), čís. 3, str Viz F. Čupr: Učení staroindické, Paedagogium Praha I. J. Hanuš: Kritische Blätter, 1858, sv. III, str , cit. dle J. Loužil: I. J. Hanuš, Praha 1971, str J. Durdík: O nové psychologii, in: Rozpravy filosofické od dra. J. Durdíka, Praha 1876, str. 105 a násl. 16 Viz Spinoza, B.: Etika, přel. K. Hubka, Praha 1977, str. 368 a násl. 4
5 slovy Deus se ipsum amore intellectuali infinito amat. 17, pak se jedná o sebelásku a to je protimluv, byť by to byla sebeláska (egoismus) nekonečná. 18 Kromě těchto reakcí je však nutno připomenout jednu podstatnou okolnost čeští herbartisté vytvořili svou systematickou prací na filosofickém poli dostatečné předpoklady pro následný nástup českého pozitivismu, v jehož rámci se pak rozvinuly i podstatně širší a významnější odezvy spinozismu v českých zemích. To se pokusíme přiblížit v následující kapitole studie. Souhrnně lze říci, že toto rané období je charakteristické tím, že české prostředí postupně vstřebávalo základní informace o Spinozově filosofii. (Ostatně je nutno podotknout, že totéž platí i o mnoha jiných filosofech novověku.) Nelze nebrat ohled na to, že celé 19. století se dokončuje proces tzv. českého národního obrození, v němž se dosti zdlouhavě a obtížně znovu budovaly základy i nejrůznější komponenty duchovního života českého národa. Bylo třeba vykonat mnoho poctivé až mravenčí práce pro to, aby se české filosofické myšlení skutečně zkonstituovalo a mohlo se úspěšně rozvíjet. Z hlediska námi sledovaného tématu je důležité, že Spinoza a jeho filosofie byla v tomto procesu vnímána jako nepřehlédnutelný moderní filosofický systém, jehož jednotlivé momenty mohly začít hrát roli důležitých impulsů dalšího pohybu filosofické myšlenky. 17 Spinoza, B. de: Ethik in geometrischer Ordnung dargestellt, lat. deutsch., F.Meiner Hamburg 1999, str J. Durdík: Všeobecná aesthetika, Praha 1876, str
6 III. 2. Hlavní období Nejdůležitějším dějinným aktem, který dotvořil rámec pro reálný vývoj moderní české filosofie, bylo samozřejmě vyhlášení samostatnosti Československé republiky 28. října Plně osamostatněný a svobodný český ( resp. česko-slovenský ) národ se mohl ze všech sil věnovat rozvíjení nejrůznějších materiálních i duchovních stránek svého života, mezi nimž má filosofie své nezastupitelné místo. Filosofové, historici filosofie, filosofující přírodovědci, literáti, umělci ti všichni se nějakým způsobem podíleli na tom, že záhy získala česká filosofie poměrně dobré renomé i na mezinárodním poli. 19 Během dvou desetiletí existence samostatné republiky se rozvinulo české filosofické myšlení do mnoha podob a forem, z nichž mnohé úspěšně navázaly na předchozí, vzniklé již na přelomu 19. a 20. století. Nastal čas rychlého pohybu filosofických myšlenek. V nově získaném prostoru filosofických diskusí i publikačních možností se přirozeně dostávaly ke slovu filosofické ideje a koncepty nejrůznější provenience a mezi nimi zcela oprávněně i témata spinozovská. Mělo to však jistou základní podmínku či předpoklad totiž přiměřenou dostupnost Spinozových filosofických děl. Naštěstí se tento úkol podařilo v relativně krátkém časovém období úspěšně splnit. V letech 1922 až 1939 byla vydána celá řada překladů hlavních textů spinozovské filosofie. 20 V této souvislosti je třeba především připomenout jméno klasického filologa Josefa Hrůši, který se o to zasloužil velikou měrou. Z latiny do českého jazyka přeložil Traktát teologicko-politický (1922), výběr padesáti nejvýznamnějších listů ze Spinozovy korespondence (1932) a Traktát politický (1939). Hlavní Spinozovo dílo Ethica ordine geometrico demonstrata přeložili Čestmír Stehlík, Alois Stejskal a František Krejčí (1925). Krátký traktát o Bohu, člověku a jeho blahu přeložil z holandského originálu František Kalda (1932). Významným iniciátorem a garantem těchto překladatelských (i jiných) aktivit byl filosof František Krejčí 21, který sám přeložil z latiny Rozpravu o zdokonalení rozumu (1925). Díky této zdatné překladatelské práci mohly být základní Spinozovy texty studovány širokým okruhem odborné, studentské i laické veřejnosti. Znalost spinozismu neobyčejně vzrostla a to se nemohlo neprojevit i v dějích na české filosofické scéně. Soudím, že není nijak obtížné si povšimnout, že se tato překladatelská aktivita určitým způsobem koncentrovala kolem dvou časových bodů, na které připadala spinozovská kulatá výročí 250. výročí filosofova úmrtí v roce 1927 a 300. výročí filosofova narození v roce V jistém smyslu se právě v těchto časech stala filosofická soustava holandského myslitele předmětem mnoha aktivit (publikačních, překladatelských atd.). Jistou koordinující úlohu v tomto směru hrál filosofický časopis Česká mysl 22. Jako určitou kuriozitu je možné připomenout i tu skutečnost, že postava B.Spinozy vyvolala dokonce zájem i mezi literáty a objevila se i beletristická dílka (bohužel nijak kvalitní a významná) věnovaná jeho životním osudům Určitým vyvrcholením a zároveň stvrzením správnosti této cesty české filosofie za mezinárodním uznáním bylo uspořádání VIII. mezinárodního kongresu filosofů, který se konal září 1934 v československé metropoli Praze. 20 Blíže k tomu viz závěrečnou bibliografii. 21 Blíže o této osobnosti viz dále v textu. 22 Dostatečně to dosvědčují obsahy dvou ročníků tohoto časopisu - ročník XXIII (1927) a ročník XXVIII (1932). 23 Viz například M. Melicharová: Pokušení Baruchy Spinozy, Praha
7 Zvláště rok 1932 by bylo možno v jisté nadsázce označit jako rok spinozovský. Během tohoto roku byly vydány dva nové překlady, objevily se první dvě původní (byť rozsahem drobné) monografie J. Hrůši a J. Dvorského 24 a samozřejmě byla publikována celá řada statí a článků (především na stránkách časopisu Česká mysl), v nichž se odehrávaly pozoruhodné diskuse a polemiky o různých tématech spinozismu. To vše jistě velikou měrou přispělo k tomu, že Spinozova filosofie začala být daleko více vnímána jako velký metafyzický (eticko-ontologický) systém, kterému je záhodno věnovat dostatečnou a stálou pozornost. Následný vývoj to jenom potvrdil. Již jsme naznačili, že se v české filosofii té doby prosazoval zejména pozitivismus. Nicméně svou podstatnou roli zde hrály i další vlivy idealisticky orientované proudy, pragmatismus, tomisticky i jinak orientované náboženské filosofie, různé podoby přírodně filosofických spekulací apod. Každý z těchto myšlenkových proudů tak či onak na spinozimus reagoval. U některých zůstalo u okrajových zmínek a marginálních komentářů, u jiných se jednalo o poměrně rozvinuté systematické studium. My se přirozeně soustředíme zejména na ty rozvinutější formy. Bezesporu tím myšlenkovým proudem, v němž se lze setkat s výraznými stopami spinozovského filosofování, byl, jak už jsme zmínili, český pozitivismus. Jeden z jeho čelných představitelů František Krejčí ( ) věnoval filosofii B. Spinozy velkou pozornost. Ostatně nikoli náhodnou shodou okolností se jeho příspěvek ocitl (v pozici článku reprezentujícího vztah české filosofie ke spinozismu) v pátém svazku prestižního sborníku Chronicon Spinozanum vydávaného Societas Spinozana v Haagu. 25 Krejčího poměr ke spinozismu byl mnohotvářný. Na jedné straně již velice záhy ocenil mladý filosof osobitou spinozovskou koncepci paralelity atributu myšlení a atributu rozlehlosti, i když zároveň zdůraznil odlišnosti ryze pozitivistického přístupu k této myšlence. 26 Na straně druhé sice v mnohém, polemizuje se Spinozovým úsilím o vymezení substance (absolutna), ale zároveň neváhá vyslovit na mezinárodním fóru toto hodnocení holandského filosofa: Die Bedeutung der Philosophie Spinozas läßt sich nicht besser andeuten, als wenn wir sagen, daß sie durchaus modern ist. Seine Gedanken passen zu dem Geiste unserer Zeit gerade so, als die Gedanken welche heute aus dem jetzigen kulturellen Milieu emporwachsen. Seine Gedanken kehren in den wissenschaftlichen und philosophischen Werken der Gegenwart so wieder, wie sie Spinoza ausgesprochen, sie sind Gemeingut geworden und haben das gesamte wissenschaftliche und philosophische Denken durchdrungen. 27 Na tyto Krejčího způsoby vyrovnávání se se spinozismem navázal i Josef Tvrdý ( , koncentrační tábor Mauthausen), autor řady spinozovských statí, v nichž například intenzivně prozkoumává Spinozovu koncepci pravdy. 28 V článku, který J. Tvrdý uveřejnil v České mysli v roce 1932, určitým způsobem shrnuje význam Spinozovy filosofie pro tehdejší české (a nejen české) filosofické myšlení. Filosofie bezbožného Žida z Voorburgu byla podle jeho názoru inspirativní v řadě ohledů: 24 Viz blíže závěrečnou bibliografii. 25 Viz Chronicon Spinozanum, tom.v, Haag 1927, str Své pojetí paralelismu (neboli rovnoběžnosti pochodů nervových a duševních ) vyložil F. Krejčí již například ve své učebnici psychologie (F. Krejčí: Psychologie, Praha 1897, str. 6). O rozdílnosti mezi Spinozovým a pozitivistickým pojetím monismu (tj. o diferenci monismu metafyzického a pozitivistického) pojednal F.Krejčí kupříkladu v objemné práci Filosofie posledních let před válkou, J. Laichter Praha 1918, str. 50 a násl. Tento silný motiv se prolíná však i jeho jinými pracemi. 27 F. Krejčí: Über die Bedeutung der spinozistischen Philosophie (O významu Spinozovy filosofie), in: Chronicon Spinozanum, tom. V, Haag 1927, str Viz jeho stať Pojem eksistence a pravdy u Spinozy, in: Česká mysl, roč. XXIII (1927), čís.2. S tímto tématem se J. Tvrdý vyrovnává také ve své noetické rozpravě nazvané Teorie pravdy, in: Sborník filosofické fakulty University Komenského v Bratislavě, roč. VI, čís. 51, Bratislava 1929, str
8 - jako pokus o prolnutí racionalismu s iracionálním konceptem intuice - kvůli svému přesnému odlišování filosofického a historicko-dogmatického náboženství - jako naturalistický koncept, v němž dominuje myšlenka paralelismu - jako originální a pronikavý filosofický výklad problému lidské svobody - jako zásadně významné vypracování sociálně filosofických i filosoficko-politických (státoprávních) koncepcí 29 I z tohoto strohého výčtu je patrné, že i pro J. Tvrdého představoval spinozismus filosofii, bez které si lze sotva moderní filosofování představit. Do širšího okruhu českých pozitivisticky orientovaných autorů lze zařadit i psychologa Františka Šerackého ( ), který věnoval vztahu filosofie B. Spinozy a moderní psychologie dosti pozornosti 30 v rámci svého úsilí o podrobné prozkoumání všech zdrojů a historických souvislostí moderního vývoje psychologických věd. Znovu však připomeňme, že i veliká míra obdivu a úcty, kterou někteří čeští pozitivisté chovali vůči spinozovské filosofii i samotnému filosofu 31, nebránila těmto autorům v zachování si určitého kritického odstupu a prostoru pro polemiku. Lze to například demonstrovat i u dalšího stoupence pozitivismu Františka Drtiny ( ), který ve svém rozsáhlém přehledu myšlenkového vývoje lidstva věnoval Spinozovi značný prostor, aniž by se však omezil jen na chválu a obdiv, neboť stejně tak jsou u něj patřičně zvýrazněna slabší místa spinozovského konceptu a na mnoha místech ostře polemizuje s holandským myslitelem. 32 V každém případě je nutno konstatovat, že to byli právě čeští pozitivisté, kteří se rozhodující měrou zasloužili o uvedení spinozismu do českého kulturního prostředí a sami usilovali o jeho náležité promýšlení. V jiných myšlenkových proudech té doby můžeme rovněž sledovat působení různých spinozovských motivů. A jsou to mnohdy autoři, jejichž vlastní stanoviska jsou v příkré opozici vůči pozitivismu. Pro ilustraci uveďme, že se v české filosofii doby mezi dvěma světovými válkami prosadily také mysticizující tendence. Mezi typické představitele takových postojů patřil Vladimír Hoppe ( ). Ve svém velice objemném pojednání Přirozené a duchovní základy světa a života z roku 1925 vyjadřuje na řadě míst názor, že jeho a Spinozova filosofická stanoviska jsou si poměrně blízká. (Ostatně podtitul jeho práce zní Od života sub specie temporis k životu sub specie aeternitatis, tj. přímo se v něm objevuje známý Spinozův obrat. 33 ) Mezi Hoppeovou filosofií a spinozismem jsou vskutku mnohá pojítka, která jsou konec konců ukotvena v pojmu intuice (intuitio). Proto také můžeme u Hoppeho číst tato slova: Takto jsou v Spinozově Etice uloženy veškeré předpoklady nejen duchovního znovuzrození intuitivní neb kontemplativní metody, nýbrž i přesně vymezené věčnosti a možnosti soužití s ní. 34 Jestliže se naopak porozhlédneme v oblastech, kde byla v českém prostředí pěstována křesťansky orientovaná filosofie, setkáme se vůči spinozismu s velice chladným odstupem až averzí. 35 Ostatně není nic podivuhodného na tom, že filosof s pověstí bezbožníka, kacíře a ateisty nevyvolával mezi křesťanskými filosofy žádný zájem. 29 Viz J. Tvrdý: Spinoza, in: Česká mysl (Časopis filosofický), roč. XXVIII (1932), čís. 5, str Svědčí o tom i jeho článek v časopise Česká mysl z roku Viz závěrečnou bibliografii. 31 Velice vstřícný je vůči Spinozovi i Jiljí Jahn ve svém spise Stříbrný svět (Pokus o nadhoministickou filosofii), Vídeň Tento autor věnoval spinozovské filosofii i velkou část svého článku Pravda a spravedlnost uveřejněného v revue vídeňských Čechů Dunaj ( ). 32 F. Drtina: Úvod do filosofie (Myšlenkový vývoj evropského lidstva), sv. 2, J. Laichter Praha 1948, str Viz Spinoza, B.: Etika, cit. vyd., str.161, 366 aj. 34 Viz V. Hoppe: Přirozené a duchovní základy světa a života, Praha 1925, str Viz například práce renomovaného historika filosofie J.Kratochvila. 8
9 Zcela zvláštní postavení zaujímá v kontextu české filosofie první poloviny 20. století Emanuel Rádl ( ). Pro tohoto myslitele patřil Spinoza jednoznačně mezi ty filosofy, kteří byli nositeli samotné negace, deismu, volnosti myšlení, osvícenství a popírání křesťanství. Rádl o nich říká, že s posměchem ukřičeli minulost. 36 Navíc se podle jeho názoru Spinoza podílel na iniciaci a vzniku německého romantismu a tzv.romantické vědy vůbec 37, kterou bylo třeba výrazně potírat, protože romantism (v tom smyslu, v jakém jej líčím) jest pochybený, víra v absolutno nutně vede k nepřirozenosti a k násilí v theorii i v praxi. 38 Ve svém odporu vůči spinozismu jde Rádl dokonce tak daleko, že holandského filosofa v jednom svém článku (Filosofie rasových teorií) uveřejněném v časopise Křesťanská revue (v roce 1935) 39 obviňuje jako původce teoretického antisemitismu a rasových teorií (!). Rádlovy nekonvenční až extrémní názory se promítly i do jeho výrazně tendenčních Dějin filosofie I-II ( ). Mezi těmi, kteří se zabývali moderní vědou, jejími výsledky i metodami, tj. sledovali zejména metodologické otázky, nepatřila Spinozova filosofie k těm soustavám, jež by vzbuzovaly výrazný zájem. Například Albína Dratvová řadí Spinozu do okruhu tzv. dogmatických racionalistů dospívajících povětšinou z pozic přílišného rozumování až k nesmyslům. 40 Ačkoli byly zaujímány vůči spinozovské filosofii různé postoje, musí být ve vztahu k tomuto hlavnímu období konstatováno, že se v něm postupně vytvořily všechny základní předpoklady pro to, aby se mohla zdárně rozvíjet spinozovská bádání a aby mohly myšlenky holandského myslitele plodně ovlivňovat samostatný vývoj českého filosofického myšlení. Bohužel, tento slibný vývoj byl násilně přerušen Mnichovskou dohodou a německou okupací Československa. Události po konci druhé světové války něčemu takovému bohužel rovněž nebyly nakloněny. IV. 36 Viz E. Rádl: Útěcha z filosofie, Praha 1946, str Viz E. Rádl: Romantická věda, Praha 1918, str tamtéž, str Viz blíže J. Král: Československá filosofie, Praha 1937, str Viz A. Dratvová: Filosofie a přírodovědecké poznání, 2. vyd., Praha 1947, str
10 3. Období komunismu Komunistický převrat v roce 1948 znamenal nástup pronikavých změn ve vývoji českého filosofického myšlení. Tato sféra byla jednoznačně mocensky ovládnuta marxistickoleninskou (přesněji řečeno stalinistickou) ideologií, která v mnohém směru a nejrůznějšími (často nevybíravými) prostředky bránila svobodnému rozvoji filosofických i historickofilosofických bádání. Zvláště první desetiletí komunistické moci se vyznačovalo téměř totální myšlenkovou sterilitou a ubíjející jednostranností, kterou přímo symbolizovala bezduchá leninsko-stalinistická ideologie opírající se o jedinou, velice často pouze kvazifilosofickou pozici. Není tedy vcelku nic podivného na tom, že první vážná a zajímavá spinozovská studie se objevila až v roce Jejím autorem byl tehdy mladý a začínající historik filosofie Milan Sobotka (* 1927), který pojednal spinozovskou metafyzickou soustavu zejména s ohledem na její silný vliv v německém romantismu a nadšené přijetí mezi představiteli německé klasické filosofie (zejména F.W.J.Schelling a G.W.F.Hegel a posléze i L.Feuerbach) na konci XVIII. století a počátkem XIX. století. 41 Nastupující šedesátá léta znamenala poměrně výrazné oživení v oblasti českého filosofického myšlení i historicko-filosofických bádání. Velkou zásluhu na tom měl Husserlův žák Jan Patočka ( ), pozdější disident a mluvčí Charty 77. Jeho pedagogické působení, které mu bylo vládnoucí mocí po letech opět umožněno, a vliv jeho autority, podložený ohromnou erudicí a filosofickým rozhledem, podnítil i nová filosofická a historicko-filosofická bádání, odborné diskuse a polemiky atd. Česká filosofie tak opět mohla postupně navazovat na své nejlepší tradice z předválečné doby. Sám J. Patočka se spinozovskou filosofií speciálně nezabýval, vždy ovšem respektoval a nikdy neopomíjel její význam zejména v souvislostech s nástupem novověkého filosofování a konstitucí moderní matematizující přírodovědy. 42 Jeho postupy filosofické reflexe a způsoby analýz navíc neobyčejně silně působily na mnoho začínajících autorů, kteří se pak sami stávali nositeli tradic předválečných. Nicméně slibné oživení ve druhé polovině šedesátých let ( neobyčejně silně podporované především v rámci nástupu tzv. Pražského jara) bylo znovu násilně přerušeno v roce 1968 srpnovou okupací Československa vojsky Varšavské smlouvy. Následná éra normalizace, tj. perzekuce a útlaku zasahující všechny sféry společenského života se samozřejmě velice negativně odrazila i v oblasti pěstování a rozvoje filosofických myšlenek. Celá řada filosofů i historiků filosofie buď emigrovala (dobrovolně či nuceně) nebo byla vytlačena násilně na okraj společnosti. Svobodné filosofické bádání v oficiálních akademických či vědeckých institucích spíše pokoutně živořilo a nebo se skrylo za mnoha jinými činnostmi. I za těchto velice složitých podmínek ale nebylo zcela potlačeno a umlčeno, a tak se i spinozovská studia příležitostně rozvíjela. Jedním z prvních impulsů se stalo 300. výročí Spinozova úmrtí v roce 1977, které poskytlo určitý prostor a nabídlo využitelné možnosti. (Ostatně bylo to výročí, které se v mnohém směru stalo výrazným impulsem spinozovských studií i v evropském či světovém měřítku.) 41 Viz M. Sobotka: Boj o Spinozu v německé filosofii , in: Filosofický časopis, roč. V(1957), čís K tomu srov. např. J. Patočka: Tělo, společenství, jazyk, svět (Zpracované záznamy vysokoškolských přednášek), Oikumené Praha 1995, str
11 V tomto roce byl vydán nový pečlivě provedený překlad Spinozovy Etiky, jehož autorem byl klasický filolog Karel Hubka. 43 Péčí neúnavného M. Sobotky byl vydán na Karlově universitě obsažný vědecký sborník věnovaný otázkám Spinozovy filosofie. 44 Ač z pochopitelných důvodů nesou příspěvky v něm obsažené pečeť své doby (a zvláště některé jsou dosti značně ideologicky zabarveny), naleznou se mezi nimi i pronikavé analýzy a cenné spinozovské studie (zejména uveďme statě M. Sobotky, J. Peška, D. Machovce aj.) 45 Proto také tento obsažný sborník představuje opravdu závažný počin. (Pro úplnost je třeba dodat, že výše uvedení autoři se v oné době výrazně podíleli i na vydání dalších významných vědeckých sborníků věnovaných dílu některých velikánů evropského filosofování Aristotelovi, I.Kantovi, F.W.J.Schellingovi aj.) Na druhé straně nelze pominout smutný fakt, že kromě ještě jedné pozoruhodné studie M. Sobotky 46 představuje to, co bylo uvedeno, produkci za dlouhé dvacetiletí ( ). Více se neobjevilo. Na filosofických fakultách českých vysokých škol bylo obhájeno jen několik málo diplomových prací o filosofii Barucha Benedikta Spinozy a jejím významu v kontextu evropského filosofování 47, protože ideologičtí představitelé státní moci ovládající i akademickou půdu nebyli vůbec příznivě nakloněni historicko-filosofickým bádáním a analýzám. Ale nejen to. Pohyb filosofické myšlenky byl umrtven nemožností cestování a navazování kontaktů s jinými spinozovskými badateli. Získávat pro svou potřebu tituly zahraniční literatury bylo téměř nemožné (často se k nim bylo možno dostat pouze díky ochotě, vstřícnosti a leckdy i osobní odvaze těch, kteří přístup neztratili), natož pak vstupovat do otevřených diskusí, účastnit se konferencí apod. Jisté možnosti, byť značně omezené, skýtalo pouze undergroundové prostředí a práce v nelegálních bytových seminářích o filosofii, které organizoval a vedl například i J. Patočka. Pokud to bylo možné, účastnili se jich i zahraniční hosté (např. R. Scruton, A.Kenny, K.Wilkesová aj.). Obecnější povědomí o Spinozově filosofii proto spíše sláblo bez naděje na budoucí rozvoj. (To samozřejmě platilo i o mnoha dalších velkých filosofických soustavách z historie a současnosti evropské či světové filosofie.) Všeobecné znalosti byly čerpány pouze z oficiálně povolených příruček dějin filosofie povětšinou sovětské provenience, které byly silně ideologizovány, popřípadě z nich kompilačně sestavených studijních materiálů českého původu. Jakákoli obeznámenost s nejnovějšími výsledky evropských i mimoevropských spinozovských bádání byla neobyčejně těžce dosažitelným cílem, o který usilovalo pouze několik málo jedinců. 43 B. Spinoza: Etika, přel. K. Hubka, Svoboda Praha Odbornou revizi překladu provedl M. Sobotka. Obsáhlou předmluvu (str. 5-49) z pozic marxisticko-leninsky pojatých dějin filosofie napsal J. Netopilík. Bohužel tendenčnost této studie je až příliš výrazná. Kupříkladu jedním z jejích základních motivů je přemrštěné zdůrazňování tzv. spinozovského materialismu a ateismu. Netopilíkova předmluva představuje poměrně typickou ukázku toho, jakým způsobem byly filosofické soustavy prezentovány široké veřejnosti z tehdy oficiálně uznávaných pozic. 44 Viz K otázkám Spinozovy filosofie, Acta Universitatis Carolinae, Phil. Et Hist.1, Studia philosophica VII, Praha Viz závěrečnou bibliografii. 46 M. Sobotka: Spinozova nauka o afektech, in: Z dějin české a světové filosofie, Acta Universitatis Carolinae, Philosophica et Historica 5, Studia philosophica IX, Universita Karlova Praha 1979, str Jakousi averzi či odpor k dějinám filosofie a rozvoji historicko-filosofických bádání lze dokumentovat osobní zkušeností. V roce 1981 se podařilo autoru této statě obhájit (za vydatné podpory M. Sobotky) na filosofické fakultě University Karlovy (byť dobou a okolnostmi výrazně poznamenanou) diplomovou práci pod názvem Deus sive natura sive substantia. (Poznámky ke Spinozově panteismu). Bylo ovšem k tomu nutno překonat nejeden nesnadný problém S podobnými překážkami se setkávali mnozí další studenti, kteří si zvolili za předmět své diplomové práce čistě historicko-filosofické téma. 11
12 V. 4. Postkomunistické období Tzv. sametová revoluce v Československu a pád komunistických režimů ve východní a střední Evropě otevřely české filosofii opět doširoka horizonty svobodných a ničím nerušených bádání. Bylo ovšem potřebné jisté množství času na to, aby se česká odborná veřejnost i akademické obce probudily z dogmatického spánku časů normalizace. Jakmile nastalo skutečné procitnutí, začala se rychle rozvíjet mezi jinými i spinozovská bádání. Nejprve bylo nutno zaplnit informační mezery a uspokojit touhu po základních informacích. Z toho důvodu se začaly objevovat menší či větší studie, stati, zprávy, v nichž byly zprostředkovány české veřejnosti výsledky vývoje spinozovských bádání ve světě v uplynulých desetiletích. Až v současné době nazrává čas i k podrobným a detailním analýzám. Bibliografie spinozovské sekundární literatury v českém jazyce se začíná potěšitelně rozrůstat. V roce 1996 uveřejnil autor této statě první obsáhlejší spinozovskou monografii. 48 Ač se jednalo spíše o popularizační práci, soudě podle ohlasů, kterých se autorovi dostalo, vzbudila tato pomenší kniha nový zájem o spinozovskou filosofii jak mezi odbornou veřejností, tak především mezi laiky. Ostatně jedním z příznaků rostoucího zájmu je i skutečnost, že se spinozovská filosofie a některé její podstatné motivy staly opět námětem diplomových i jiných prací na českých vysokých školách. 49 V českých filosofických periodikách (Filosofický časopis, Česká mysl, E-Logos (První elektronický časopis pro filosofii)) se opět začaly objevovat větší či menší spinozovské studie. Nesmírně důležitá je ta skutečnost, že se znovu rozvíjí i překladatelské aktivity, pomocí kterých je zajištěno, že se může ke studiu Spinozových textů dostat i studentská veřejnost, která ne vždy dost dobře ovládá latinský jazyk. Takto byly po dlouhých desetiletích vydány některé prvopřeklady spinozovských textů (či textů Spinozovi připisovaných). 50 Starší překlady musí být postupně novelizovány, aby více odpovídaly současným potřebám. 51 Není 48 Aby bylo dostatečně ilustrováno to, jak časově veliká byla mezera v českých spinozovských bádáních, která byla způsobena druhou světovou válkou a událostmi následujícími po jejím konci (tj. zejména nástup komunistické moci v roce 1948), nechť je uvedeno, že od vydání dvou drobných spinozovských monografií (J. Hrůša, J. Dvorský), které do té doby byly jedinými pokusy o souhrnnější podání informací o B. B. Spinozovi a jeho myšlenkového díla, uplynulo v roce 1996 již předlouhých 64 let (!). 49 Svědčí o tom informace o tématech diplomových a jiných prací, které má autor z university v Praze, Brně, Olomouci, Českých Budějovicích aj. 50 V poslední době takto byly do českého jazyka přeloženy Cogitata Metaphysica i pseudospinozovský spisek Reeckening van Kanssen. Blíže viz závěrečnou bibliografii. Před krátkým časem byly zahájeny práce i na obtížném překladu Spinozova Kompendia gramatiky hebrejského jazyka do češtiny. Pro úplnost je třeba dodat, že posledním Spinozovým textem, který doposud nebyl přeložen do českého jazyka, je výklad Descartesových Principů filosofie z roku Nicméně i na tomto překladu již byly práce zahájeny a měl by být vydán během nejbližších let. Takto bude dosaženo jednoho z nutných cílů jakýchkoli spinozovských bádání totiž toho, že celá Spinozova Opera omnia budou českým čtenářům dostupná v českém jazyce. Osobní zkušenost autora této statě svědčí o tom, že zvláště s ohledem na studentskou veřejnost je nutné považovat tento cíl za základní prioritu. 51 Nový český překlad Tractatus de intellectus emendatione je již připraven v nakladatelství Filosofia k tisku a měl byt být vydán v roce
13 možné v těchto souvislostech pominout ani fakt, že teprve nedávno byl poprvé v českém překladu vydán i proslavený spis o Spinozově filosofii, jehož autorem je významný německý romantický myslitel F. H. Jacobi. 52 Doba svobody, která po roce 1990 nastala, umožnila také české odborné, studentské a případně i zcela laické veřejnosti, aby navázala nejrůznější mezinárodní kontakty, které do té doby zcela absentovaly a nebo byly pouze sporadické. Vzhledem k tomu, že některé spinozovské společnosti ve světě (například North American Spinoza Society se sídlem v Baltimore v USA, Spinoza-Gessellschaft e.v. se sídlem v Hannoveru ve Spolkové republice Německo aj.) jsou velice otevřené a jejich představitelé a členové nesmírně vstřícní, mohou se čeští spinozovci stát bez jakýchkoli překážek jejich členy, což jim umožňuje podstatně lepší přístup k nejnovějším informacím. 53 Přístup k literatuře již nemá žádná omezení a možnost kdykoli vycestovat do zahraničí je již považována za samozřejmou. To zcela přirozeně vytváří podmínky pro zdárný rozvoj spinozovských bádání i v českém prostředí. A právě ve vztahu k tomu musí být uvedena ještě jedna důležitá okolnost vážící k námi sledovanému tématu. Všechny podmínky i předpoklady a z nich se odvíjející úspěšný rozvoj spinozovských bádání by totiž neměly své opodstatnění, pokud by filosofický koncept B. B. Spinozy byl chápán pouze jako pozoruhodný a vlivný historický fenomén. Naštěstí tomu tak není a podobně jako v západní Evropě či USA i v českém prostředí je, byť zatím v omezenější míře, vnímána filosofie holandského myslitele jako cosi živoucího, aktuálního a působivého, a to zvláště mezi příslušníky mladších generací. Zajímavou ilustrací toho, že myšlenky holandského filosofa židovského původu i v současné době vyvolávají pozornost a budí zájem studentské veřejnosti, je skutečnost, že již téměř jedno desetiletí probíhá každoročně na Vysoké škole ekonomické v Praze studentský spinozovský seminář 54. Právě jeho účastníci se výraznou měrou podíleli na vzniku některých nejnovějších překladů Spinozových děl do českého jazyka. Filosofie B.Spinozy je tak mnohém směru znovu objevována, studována, analyzována a především jsou v ní nalézány podněty a inspirující myšlenky pro filosofování vůbec, stejně jako pro teoretické úvahy v nejrůznější oblastech lidského vědění (například etika, filosofie společnosti, práva, státu, kognitivní vědy aj.) Otevřenost a vstřícnost vůči spinozovským bádáním proto projevují i některé neakademické instituce. Například pražský Liberální institut, vlivná instituce zabývající se ekonomickými a sociálními analýzami, neváhal iniciovat vydání menšího pojednání o Spinozově výkladu lidské společnosti, státu, právu a lidském svobodném jednání v kontextu počátků evropského liberalismu. 55 Samozřejmě, že stále ještě nedosahují česká spinozovská bádání těch parametrů, kterých by mohla dosáhnout 56. Svobodné možnosti bádání (conditio sine qua non skutečného filosofování) však skýtají dostatečné záruky toho, že postupem času se jistě i v českém 52 F. H. Jacobi: O Spinozově učení v dopisech panu Mojžíši Mendelssohnovi, přel. J. Loužil, Oikumené Praha V současné době je navíc ohromné množství informací dostupné prostřednictvím internetové sítě, v níž se nachází několik desítek spinozovských webových stránek. Na nich jsou umístěny Spinozovy texty jak v originálním znění, tak i v nejrůznějších překladech, lze si z nich stáhnout pozoruhodné spinozovské studie, popřípadě jejich prostřednictvím se stát účastníkem mnoha spinozovských diskusí. 54 Je ctí autora této statě, že může tento seminář vést. 55 Viz M. Hemelík: De libertate (B. Spinoza a počátky evropského liberalismu), Liberální institut Praha Je třeba mít také na paměti, že tyto parametry nelze stanovovat skrze přímá mezinárodní srovnávání. Jde spíše o to, aby spinozovská bádání tvořila přiměřenou součást pohybu filosofického myšlení odpovídající potřebám celkového rozvoje české filosofie a dějin filosofie. 13
14 prostředí rozvine zájem o spinozovskou filosofii do plné šíře, která by odpovídala současnému (časově vzato je zájem koncentrován především do posledních dvou desetiletí) enormnímu zájmu o spinozismus v evropském i světovém měřítku. 14
15 VI. Česká spinozovská bibliografie ( ) První ucelená a podrobnější (nikoli však zdaleka vyčerpávající) česká spinozovská bibliografie bude mít následující podobu. Bude rozdělena do celkem pěti oddílů: překlady Spinozových děl, monografie, sborníky, stati a články a díla beletristická. Celý soupis bude očíslován. Tento bibliografický soupis by se mohl stát počátkem a východiskem dalších bibliografických zkoumání ve spinozovské literatuře české provenience. S tímto záměrem a ve vztahu k tomuto účelu byl sestaven. A. Překlady Spinozových děl 1. B. Spinoza: Etika, přel. K. Hubka, Svoboda Praha B. Spinoza: Etika, přel. K. Hubka, II. nezměněné vydání (reprint), Dybbuk Praha B. Spinoza: Ethika po geometricku vyložená, přel. Č. Stehlík a A. Stejskal, in: Benedikta de Spinozy Spisy filosofické I., Filosofická bibliotéka, řada II, čís. 4, ČAVU Praha B. Spinoza: Krátké pojednání o Bohu, člověku a jeho blahu, přel.f. Kalda, in: Benedikta de Spinozy Spisy filosofické II, Filosofická bibliotéka, řada II, čís. 8, ČAVU Praha B. Spinoza: Listy, přel. J. Hrůša, in: Benedikta de Spinozy Spisy filosofické II, Filosofická bibliotéka, řada II, čís. 8, ČAVU Praha B.Spinoza: Metafyzické myšlenky, přel. M. Hemelík, Filosofia Praha B.Spinoza: Rozprava o zdokonalení rozumu, přel. F. Krejčí, in: Benedikta de Spinozy Spisy filosofické I, Filosofická bibliotéka, řada II, čís. 4, ČAVU Praha B. Spinoza: Rozprava politická, přel. J. Hrůša, in: Benedikta de Spinozy Spisy filosofické III, Filosofická bibliotéka, řada II, čís.10, ČAVU Praha B. Spinoza: Traktát theologicko-politický, přel. J. Hrůša, Knihovny Obelisk čís. 6, Praha B. Spinoza (?): Výpočet šancí, přel. M. Hemelík, in: E-Logos/ B. Spinoza: Pojednání o nápravě rozumu, přel. M. Hemelík, Filosofia Praha (v tisku) 15
16 B. Monografie 12. Barša, P.: Imanence a sociální pouto, Centrum pro studium demokracie a kultury, Brno Dvorský, J: Spinoza. Slavný a neohrožený filosof státního demokratismu, nákladem autorovým Hranice nad Bečvou Hemelík, M.: De libertate (Baruch Spinoza a počátky evropského liberalismu), Liberální institut Aleko Praha Hemelík, M.: Spinoza (Život filosofa), Votobia Olomouc Hrůša, J.: Baruch Spinoza. Život a dílo., Nábožensko-bohoslovecká knižnice Veřeje, nakladatelství Nedělní besídky Hradec Králové 1932 C. Vědecké sborníky 17. K otázkám Spinozovy filosofie, Acta Universitatis Carolinae, Philosophica et historica 1, Studia philosophica VII, Universita Karlova Praha 1978 (vydáno při příležitosti 300. výročí Spinozova úmrtí, ed. M. Sobotka et V. Ráb.) D.Odborné stati a články 18. Bednář, M.: Nepřekonaný protiklad tělesnosti a ducha u Spinozy a Kantova sekularizace tohoto problému, in: K otázkám Spinozovy filosofie, AUC, Universita Karlova Praha 1978, str Hemelík, M.: Amor Dei intellectualis (K barokní povaze filosofického myšlení B.Spinozy), in: Akord (Revue pro literaturu, umění a život), roč. XVII (1991/1992), čís. 9, str Hemelík, M.: De bono, malo, virtuteque (Ke Spinozovu pojetí mravního hodnocení), in: E-Logos/ Hemelík, M.: De corpore humano (K problému lidského těla ve filosofii B.Spinozy), in: Filosofický časopis, roč. 47(1999), čís. 3, str Hemelík, M.: De ente et aeternitate (Ke Spinozově rané koncepci transcendence), in: E-Logos/ Hemelík, M.: De fato humano (Spinozismus a šabatiánství dva fenomény XVII. století), in: E-Logos/ Hemelík, M.: De repertore entis (On Spinoza s Conception of Being), in: E-Logos/ Hemelík, M.: Informace o Spinoza-Gessellschaft e.v., in: Filosofický časopis, roč. 43 (1995), čís Hemelík, M.: Informace o NorthAmerican Spinoza Society, in: Filosofický časopis, roč. 42 (1994), čís Hemelík, M.: Ke Spinozovu pojetí rozumnosti jako zdroje pravého života, in: Filosofický časopis, roč. 41(1993), čís. 1, str Hemelík, M.: Místo úvodu aneb několik poznámek o Metafyzických myšlenkách Barucha B. Spinozy, in: B. Spinoza: Metafyzické myšlenky, 16
17 Filosofia Praha 2000, str Hemelík, M.: Mors immortalis ( The Question of Death in Spinoza s philosophy), in: E-Logos/ Hemelík, M.: Reeckening van Kanssen (B. Spinoza a počátky počtu pravděpodobnosti), in: E-Logos/ Hemelík, M.: Recenze knihy F. H. Jacobi: O Spinozově učení v dopisech panu Mojžíši Mendelssohnovi, in: Filosofický časopis, roč. 46 (1998), čís Hemelík, M.: Zpráva o jedné studijní cestě, in: Filosofický časopis, roč. 49 (2001), čís Kalda, F.: Úvod, in: B. Spinoza: Krátké pojednání o Bohu, člověku a jeho blahu, Benedikta de Spinozy Spisy filosofické II, Filosofická bibliotéka, řada II, čís. 8, ČAVU Praha 1932, str. I-XII 34. Kozák, J. B.: K článku prof. Krause o Spinozovi, in: Česká mysl, roč. XXIII (1927), čís Kraus, O.: O Spinozově filosofii, in: Česká mysl, roč. XXIII (1927), čís Krejčí, F.: O významu Spinozovy filosofie, in: Česká mysl, roč. XXIII (1927) čís Machovec, D.: Základní filosofická myšlenka, společenskovědní přínos a metodologická hodnota Spinozova Traktátu theologicko-politického, in: K otázkám Spinozovy filosofie, AUC, Universita Karlova Praha Netopilík, J.: Život a dílo Benedikta Spinoza, in: B. Spinoza: Etika, Svoboda Praha 1977, str Pavlíček, I.: Spinozova teorie afektů, in: Cesty moderní filosofie, Acta Universitatis Carolinae, Studia philosophica et historica 4, Studia Philosophica XII, Universita Karlova Praha 1991, str Pešek, J.: K ontologické povaze agere jako předpokladu metafyziky pravdy a svobody člověka ve Spinozově Ethice, in: K otázkám Spinozovy filosofie, AUC, Universita Karlova Praha 1978, str Ráb, V., Sobotka, M.: Spinoza, in: K otázkám Spoinozovy filosofie, AUC, Universita Karlovca Praha 1978, str Sobotka, M.: Boj o Spinozu v německé filosofii , in: Filosofický časopis, roč. 5(1957), čís Sobotka, M.: Konference Marxismus a spinozismus v Lipsku, in: Filosofický časopis, roč. 25 (1977), str Sobotka, M.: Spinozova nauka o afektech, in: Z dějin české a světové filosofie, Acta Universitatis Carolinae, Philosophica et historica 5, Studia philosophica IX, Universita Karlova Praha 1979, str Sobotka, M.: Spinozův vliv na Schellingovu filosofii, in: K otázkám Spinozovy filosofie, AUC, Universita Karlova Praha 1978, str Sobotka, M.: Jacobiho kniha o Spinozovi a německý idealimus, in: F. H. Jacobi: O Spinozově učení v dopisech panu Mojžíši Mendelssohnovi, Oikumené Praha 1997, str Stehlík, Č.: Úvod, in: Benedikt de Spinoza: Rozprava o zdokonalení rozumu a Ethika po geometricku vyložená, Benedikta de Spinozy Spisy filosofické I, Filosofická bibliotéka, řada II, čís. 4, ČAVU Praha Svoboda, L.: Ke 300. výročí úmrtí B. Spinozy, in: K otázkám Spinozovy filosofie, AUC, Universita Karlova Praha 1978, str Šeracký, F.: B. Spinoza a moderní psychologie, in: Česká mysl. Roč. XXXIII 17
18 (1927), čís Špalek, V.: Některé problémy Spinozova pokusu o totální svět, in: K otázkám Spinozovy filosofie, AUC, Universita Karlova Praha 1978, str Tlustá, M.: K bojům o Spinozu v německé filosofii, in: K otázkám Spinozovy filosofie, AUC, Universita Karlova Praha 1978, str Tvrdý, J.: Pojem existence a pravdy u Spinozy, in: Česká mysl, roč. XXIII (1927), čís Tvrdý, J.: Spinoza, in: Česká mysl, roč. XXVIII (1932), čís. 5 E. Beletristická díla 54. Melicharová, M.: Pokušení Barucha Spinozy, Praha
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození
Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17
Obsah Úvodní slovo překladatele Předběžné poznámky. 11 12 ÚVOD. 15 Co je metafyzika?.. 17 Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17 Středověk. 19 Novověk.. 21 Po Kantovi 23 Definice metafyziky a její vysvětlení
Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.
Člověk a společnost 16. Vznik a význam filozofie www.ssgbrno.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Vznik a a význam vývoj filozofie Vznik a vývoj význam filozofie Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo
Pojem politika. POL104 Úvod do politologie
Pojem politika POL104 Úvod do politologie Co je politika (a je důležitá)? Jak se její vnímání měnilo v čase? Jaké jsou přístupy k politice? činnost státu činnost, která je spjata k věcem veřejným. Činnost,
Československý nacionalismus - jeho přijetí či kritika v dobovém tisku
Československý nacionalismus - jeho přijetí či kritika v dobovém tisku 1. Anotace V této práci bych se zaobírala tím, zda existovaly jiné možnosti/návrhy uspořádání Československa než jen na základě 2
Posudek oponenta diplomové práce
Katedra: Religionistiky Akademický rok: 2012/2013 Posudek oponenta diplomové práce Pro: Studijní program: Studijní obor: Název tématu: Pavlu Voňkovou Filosofie Religionistika Křesťansko-muslimské vztahy
Význam periodika AUC Philosophica et Historica Studia Sociologica v dějinách české sociologie
Význam periodika AUC Philosophica et Historica Studia Sociologica v dějinách české sociologie Konference Sociologické Kateřina Holubová, Adéla Javůrková, rozhledy, rozvahy, rozpravy Renáta Topinková, Praha,
Témata pro bakalářské a diplomové práce zadávané v akademickém roce 2017/2018
Témata pro bakalářské a diplomové práce zadávané v akademickém roce 2017/2018 Obecné informace: 1. Jednotlivá témata prací jsou určena obecně, konkrétní zadání práce je nutno projednat osobně s příslušným
Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014
Filosofie novověk Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014 ANOTACE Kód DUMu: VY_6_INOVACE_3.ZSV.20 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0851 Vytvořeno: leden 2014 Ročník: 3. ročník střední zdravotnická
Gustav Adolf Lindner
Gustav Adolf Lindner 11. 3. 1828 16. 10. 1887 1 Je považován za druhého nejvýznamnějšího českého pedagoga po J. A. Komenském. Život 2 *1828 Rožďalovice (okres Nymburk) matka byla Češka, otec Němec rodina
Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd
Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky pro studijní obor: N7504T275 Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol Státní závěrečná zkouška je
Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ
FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie a Číny 3. Nejvýznamnější představitelé a školy řecké filosofie před Sókratem 4. Sofisté
Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018
Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018 1. Člověk jako osobnost 2. Učení a komunikace 3. Duševní vývoj osobnosti, poruchy vývoje osobnosti 4. Psychické jevy 5. Člověk ve společnosti 6. Sociální útvary
Nikolić Aleksandra Matěj Martin
POSTAVENÍ Í PEDAGOGIKY MEZI VĚDAMI Nikolić Aleksandra Matěj Martin PŮVOD NÁZVU Paidagogos = pais + agein Pais = dítě Agein = vést průvodce dětí, často vzdělaný otrok pečoval o výchovu dětí ze zámožných
Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ
Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie
,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský
Otázka: Novodobá pedagogika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): luculd Úvod,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský Pedagogické
Témata pro bakalářské a diplomové práce zadávané v akademickém roce 2016/2017
Témata pro bakalářské a diplomové práce zadávané v akademickém roce 2016/2017 Obecné informace: 1. Jednotlivá témata prací jsou určena obecně, konkrétní zadání práce je nutno projednat osobně s příslušným
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE
NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE ÚKOL 1 Kdo byl předchůdcem německé klasické filosofie? Která filosofická témata řešil? NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOSOFIE jeden ze základních proudů v evropské filosofické tradici konec
Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling
Německá klasická filosofie I Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling Dějinný kontext a charakteristika Jedná se o období přelomu 18. a 19. století a 1. poloviny 19.
METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE
METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE Cílem předmětu je seznámit studenty s pojmem demokracie. V průběhu kurzu bude sledován obsahový vývoj pojmu demokracie. Posluchačům
Vládní návrh. ZÁKON ze dne o zásluhách Václava Havla. Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky:
Vládní návrh ZÁKON ze dne. 2012 o zásluhách Václava Havla Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: 1 Václav Havel se zasloužil o svobodu a demokracii. 2 Tento zákon nabývá účinnosti dnem jeho
4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis
4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Cílem předmětu je kultivování historického
Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na
1940 Dne 28. 10. 1940 vydal K. H. Frank v zastoupení říšského protektora v Čechách a na Moravě nařízení o rozpuštění Junáka. Dne 4. 11. 1940 nacisté přepadli ústředí Junáka a zabavili veškerý majetek.
VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ
VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ ÚKOL 1 VYTVOŘTE DVOJICE Co to znamená scholastika? Které období předchází vrcholné scholastice a kdo jsou jeho hlavní představitelé? CHARAKTERISTIKA fil. svět ovládnul
PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ
PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ Biblioterapie v pedagogické praxi Mgr. Marie Mokrá ÚVODEM tematická souvislost etiky s předmětem našeho zájmu učitel = terapeut, nejen v biblioterapii etika výhodou, ne-li nutností(!)
Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku
Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku 1. Psychologie jako věda: předmět, vývoj, směry Počátky psychologie, základní psychologické
Bouček, Jaroslav, 1952- ČČHiždiáda Jana Slavíka /Jaroslav Bouček. Zpravodaj Historického klubu 14, č. 1 2003, s. 62-65
Český (Čekoslovenský) časopis historický - dějiny Bouček, Jaroslav, 1952- ČČHiždiáda Jana Slavíka /Jaroslav Bouček. Zpravodaj Historického klubu 14, č. 1 2003, s. 62-65 Bouček, Jaroslav, 1952- Jan Slavík
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) ZSV septima Robert Weinrich 2 hod./ týden BRÁZDA,
GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/
NÁZEV ŠKOLY: GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.1082 NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: VY_32_INOVACE_4B_08_Německá klasická
Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Průvodka Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce
Témata ze SVS ke zpracování
Témata ze SVS ke zpracování Psychologie. Člověk jako jedinec: Psychologie osobnosti Vývojová psychologie (etapy lidského života od prenatálního období až po smrt, vč. porodu) Učení, rozvoj osobnosti, sebevýchova
Č. j. USTR 486/2015. KONCEPCE VĚDECKÉHO ZAMĚŘENÍ Ústavu pro studium totalitních režimů
Č. j. USTR 486/2015 KONCEPCE VĚDECKÉHO ZAMĚŘENÍ Ústavu pro studium totalitních režimů Schválena Radou ÚSTR dne 26. června 2015 Úvod Následující koncepce dlouhodobého vědeckého rozvoje Ústavu pro studium
MODERNÍ DOBA svět a České země v letech 1871 1914
1 Vzdělávací oblast : Člověk a společnost Vyučovací předmět : Dějepis Ročník:9. Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Poznámka vysvětlí rozdílné tempo modernizace a prohloubení nerovnoměrnosti
A B C D E F. Třicátá léta ve 20.
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Dějepis 3 Vzdělávací předmět: Dějepis 4 Ročník: 9. 5 Klíčové kompetence Výstupy Učivo (Dílčí kompetence) 6 Kompetence k učení rozlišením
Oponentský posudek. habilitační práce JUDr. Renaty Veselé, Ph.D.
Oponentský posudek habilitační práce JUDr. Renaty Veselé, Ph.D. Vybrané historické zdroje současného rodinného práva, KEY Publising, s.r.o., Ostrava, 2013, 177 str. Na právněhistorických pracovištích právnických
Fakulta humanitních studií
Fakulta humanitních studií Cesty k filosofii I, II Mgr. Richard Zika, Ph.D. Člověk a náboženství I, II Interpretování filosofických textů (Descartes, Hobbes, Anselm, Platón a další). Mgr. Ondřej Skripnik
Univerzalismus v etice jako problém
VLASTIMIL HÁLA Univerzalismus v etice jako problém K otázkám univerzalismu v některých etických koncepcích 3 Vydání knihy podpořilo Centrum globálních studií, společné pracoviště Filosofického ústavu Akademie
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Filozofická fakulta Na Mlýnské stoce 35, 370 01 České Budějovice, tel.: (+420) 38 777 1111, 38 777 4801 fax: (+420) 38 777 4812 e-mail: dekan@ff.jcu.cz OPATŘENÍ
FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY
FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY Filosofie.. Vznik v antickém Řecku - KRITICKÉ, SAMOSTATNÉ myšlení - V SOUVISLOSTECH - sobě vlastní otázky, které neřeší speciální vědy - člověk ve VZTAHU k přírodě, společnosti
E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2003, ISSN Vladimír Kyprý.
1 E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2003, ISSN 1211-0442. ---------------------- Ještě k problematice filosofické antropologie jako antropologické ontologie. Vladimír Kyprý. Resumé: Tato stať
ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD
Maturitní otázky ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. Předmět psychologie a význam psychologických poznatků, vznik a historický vývoj psychiky, determinace lidské psychiky. pojem a předmět psychologie metody psychologie,
filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)
Otázka: Pojetí filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Petr Novák filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka) klade si otázky ohledně smyslu všeho a zkoumá
uvede příčiny a důsledky světové hospodářské
Podklad pro celoroční rozvržení učiva dějepisu v 9. ročníku Celoroční rozvržení očekávaných výstupů z RVP ZV, dílčích výstupů a učiva DĚJEPISU 9 škola: třída: vyučující: hodinová dotace: 66 vyučovacích
Výbor textů k moderní logice
Mezi filosofií a matematikou 5 Logika 20. století: mezi filosofií a matematikou Výbor textů k moderní logice K vydání připravil a úvodními slovy opatřil Jaroslav Peregrin 2006 Mezi filosofií a matematikou
METAFYZIKA A PAVOUK V KOUTĚ. Metafyzika
METAFYZIKA A PAVOUK V KOUTĚ Metafyzika 2 Průvodce tématem metafyzika - 1. část 2.1 ÚVOD - METAFYZIKA 2.2 PRVNÍ KROK NĚKOLIK TEORETICKÝCH INFORMACÍ 2.3 DRUHÝ KROK TEXT Z OBLASTI METAFYZIKY 2.4 TŘETÍ KROK
Teorie práva Přirozené a Pozitivní právo
Teorie práva Přirozené a Pozitivní právo Martin Škop Přirozené a pozitivní právo Přirozené a pozitivní právo způsoby odpovědi na základní otázku Co je právo? nutnost nalézt správná pravidla jednání je
Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ
Immanuel Kant - maturitní otázka ZV www.studijni-svet.cz - polečenské vědy - http://zsv-maturita.cz Otázka: Immanuel Kant Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Immanuel Kant => periodizace
Jan Kranát POLITICKÁ FILOSOFIE čili o politické svobodě 5. Politická filosofie Průvodce tématem: o politické svobodě 5.1 PROLOG: V HOSPODĚ... 5.2 NAŠE VÝCHODISKO: HNUS Z POLITIKY 5.3 ZÁKLADNÍ POJMY 5.4
Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.
Racionalismus poznání vyrůstá z racionálního myšlení je to učení, které vyzvedá přirozené poznání člověka zdůrazňuje význam vědy, vzdělání, osvěty a kultury hlásá suverenitu lidského rozumu. Představitelé
Obsah. 1. Boěthiova učitelská mise Komparace dvou současníků Tajemné Divišovo autorství 49. Slovo ke čtenáři 11.
Obsah Předmluva ke druhému vydání 9 Slovo ke čtenáři 11 Prolog 13 ODDÍL PRVNÍ: Počátky středověké filosofie 15 I. Přehled duchovních proudů pozdní antiky a dílo Aurelia Augustina 15 II. Anicius Manlius
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro
ETIKA. Benedictus de SPINOZA
ETIKA Benedictus de SPINOZA Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Benedictus de Spinoza ETIKA ETIKA Benedictus de SPINOZA ETIKA Translation Karel Hubka, 1977 Czech edition dybbuk, 2004
EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.
EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.cz MATURITNÍ TÉMATA 2014/2015 ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. PSYCHOLOGIE
Člověk na cestě k moudrosti. Filozofie 20. století
Autor: Tematický celek: Učivo (téma): Stručná charakteristika: Pavel Lečbych Člověk na cestě k moudrosti Filozofie 20. století Materiál má podobu pracovního listu, pomocí něhož se žáci seznámí s filozofií
konec druhé světové války změny téměř ve všech oblastech; atmosféra bodu nula
Situace po roce 1945 konec druhé světové války změny téměř ve všech oblastech; atmosféra bodu nula se nevyhnula ani vysokému školství, a to samozřejmě ani ekonomickému a obchodnímu po únoru 1948 obsazení
Poslání univerzity a péče o kvalitu: fit for purpose?
Poslání univerzity a péče o kvalitu: fit for purpose? Mikuláš Bek prorektor pro strategii a vnější vztahy 11. seminář z cyklu Hodnocení kvality vysokých škol Brno 11. - 12. února 2010 1 Poslání univerzity
1. Přednáška K čemu je právní filosofie?
1. Přednáška K čemu je právní filosofie? Osnova přednášky: a) Co je filosofie a filosofování b) Proč vznikla právní filosofie c) Předmět a funkce právní filosofie Co znamená slovo filosofie? slovo filosofie
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Fakulta sociálních studií Katedra politologie Lukáš Visingr (UČO 60659) Bezpečnostní a strategická studia Politologie Bakalářské studium Imatrikulační ročník 2005 Weberův přístup
SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA
SEMINÁRNÍ PRÁCE (ÚVOD DO MODERNÍ PEDAGOGIKY) VÝCHOVA LENKA FIALOVÁ VÝŽIVAČLOVĚKA 2004/2005 4.ROČNÍK OBSAH 1. Základní pojmy 2. Výchova 3. Funkce výchovy 4. Činitelé výchovy POUŽITÁ LITERATURA 1. J. Průcha,
Směry psychologie. Mgr. Anna Škodová
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649
PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Filozofie, etika 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných
Inovace výuky Člověk a svět práce. Pracovní list
Inovace výuky Člověk a svět práce Pracovní list Čp 07_10 Přírodovědecká fakulta UK Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Člověk a svět práce
Základní vodítko: Milan Sláma, Příběhy spravedlnosti (Eurolex, Praha 2004). Obsahuje i základní a doporučenou literaturu k jednotlivým tématům.
Metodické listy pro kombinované studium předmětu: Tvorba a interpretace práva Lektor: docdrmilan Sláma Kontakt: slama@prfcunicz Úvodní sdělení: Předkládaná témata se pohybují v ohledávání předpokladů tvorby
K otázkám strategie zpřístupňování elektronických informačních zdrojů pro oblast výzkumu a vývoje
K otázkám strategie zpřístupňování elektronických informačních zdrojů pro oblast výzkumu a vývoje Úvod: Stanovisko Asociace knihoven vysokých škol ČR Předkládaný materiál shrnuje zkušenosti, poznatky a
Praktická filosofie a etika. Zuzana Svobodová
Praktická filosofie a etika Zuzana Svobodová Co Vás motivuje studovat? Jaké hodnoty se projevují v této Vaší motivaci? Co je to (spokojenost, život, láska, statečnost, ) důstojnost ctnost hodnota? Hodnoty
1 Úvod. Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné:
1 Úvod Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné: My všichni lidé jsme myslící bytosti, neboli všichni máme mysl. Do své mysli můžeme každý nahlížet, rojí se nám tam různé
Studijní obor doktorského studia Politologie (P0312D20548)
Studijní obor doktorského studia Politologie (P0312D20548) Doktorský studijní program politologie je nový studijní program UK, který slučuje dosavadní studijní doktorské programy akreditované na FSV UK
Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd
Úvod do filosofie Pojem a vznik filosofie, definice filosofie Vztah filosofie a ostatních věd Filosofické disciplíny, filosofické otázky, základní pojmy Periodizace Cíl prezentace studenti budou schopni
OBSAH ÚVOD... 8 VÝZNAM GAUDIUM ET SPES... 11
OBSAH 409 OBSAH PŘEDMLUVA... 5 ÚVOD... 8 1. HISTORICKÝ A PASTORÁLNĚTEOLOGICKÝ VÝZNAM GAUDIUM ET SPES... 11 1.1 O poselství(ch) koncilní konstituce Gaudium et spes... 12 1.1.1 Oslovit spásně svět... 12
OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM
OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM Obor Pastorační a sociální práce Předmět TEOLOGIE A FILOSOFIE Studenti si vylosují dvě otázky, jednu z I. části souboru otázek z filosofie a teologie (ot.1-10), druhou
Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993
Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993 l Svět je všechno, co fakticky je. 1.l Svět je celkem faktů a nikoli věcí. l.2 Svět se rozpadá na fakty.
Okruhy ke státní závěrečné zkoušce
Název studijního oboru Kód studijního oboru Typ studia Forma studia Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Historie se zaměřením na vzdělávání 7105R056 bakalářský Specializace Platnost od 1. 11. 2016 prezenční
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - porovná vývoj v jednotlivých částech Evropy Žák: - na příkladech evropských dějin konkretizuje
EVROPSKÝ DUCH LÉON BRUNSCHVICG
Masarykova univerzita v Brně Filozofická fakulta Ústav české literatury a knihovnictví Kabinet knihovnictví EVROPSKÝ DUCH LÉON BRUNSCHVICG Seminární práce k předmětu Evropská kulturní studia Autor: Lenka
Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí. MAX WEBER německý sociolog a ekonom
Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí 21.4. 1864 Erfurt 14.6. 1920 Mnichov syn vysoce postaveného politika a asketické kalvinistky studoval práva v Heidelbergu a Berlíně zajímal se
PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA
Studijní běh: 1 4. semestr Bc. přednášková skupina I (skup. A, B, C, D) PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA oboru Sociální pedagogika pro období únor červen 2014 Akademický rok 201/2014 (letní semestr) Brno 2014
Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.
Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.0143 OPVK Gymnázium J.A.Komenského, Dubí 1 Politologie Etymologicky
Publikace je určena pro získání základních informací o postupném vývoji integračních a unifikačních snah v Evropě od nejstarších dob do současnosti.
1 Bratislava 2011 2 Publikace je určena pro získání základních informací o postupném vývoji integračních a unifikačních snah v Evropě od nejstarších dob do současnosti. Autoři: Doc. JUDr. Karel Schelle,
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro
ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH
ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH Vybrané kapitoly Miroslava Dvořáková a Michal Šerák filozofická fakulta univerzity karlovy, 2016 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Dvořáková, Miroslava Andragogika
Kritéria pro zařazování vysokoškolsky vzdělaných pracovnic/pracovníků výzkumu a vývoje do kvalifikačních stupňů a do tarifních tříd
Příloha č. 2 Atestačního řádu FLÚ AV ČR Kritéria pro zařazování vysokoškolsky vzdělaných pracovnic/pracovníků výzkumu a vývoje do kvalifikačních stupňů a do tarifních tříd Preambule Kritéria, jež jsou
03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku
03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Úvod Má práce má název Hlavní mezníky při studiu člověka
germanistiky Katedra Filozofická fakulta Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem Filozofická fakulta UJEP
Městské Filozofická fakulta UJEP www.ff.ujep.cz Katedra germanistiky FF UJEP Pasteurova 13 400 96 Ústí n./l. ul. České mláděže ul. Klíšská UJEP MHD Mánesovy Sady B. Smetany Mírové náměstí Hlavní Katedra
PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA
Studijní běh: 1 4. semestr Bc. přednášková skupina II (skup. E, F, G, I) PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA oboru Sociální pedagogika pro období únor červen 2014 Akademický rok 201/2014 (letní semestr) Brno 2014
Jaroslav Pošvář (1900 1984)
Jaroslav Pošvář (1900 1984) Jaroslav Pošvář, další z právních historiků z vůle osudu, patřil spolu s Jiřím Cvetlerem a Hynkem Bulínem k těm málo profesorům brněnské právnické fakulty, kteří na ní působili
Sociální pedagogika Smysl, obsah a přesahy
Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická Sociální pedagogika Smysl, obsah a přesahy P. Kuchař, M. Kaplánek, M. Pařízek Proč sociální pedagogika Cílem je pomoc lidem: v socializaci (jako
Obsah. Politické myšlení Egona Bondyho / Petr Kužel PRACOVNÍ ANALÝZA
O dobrém špatnu 9 Obsah Politické myšlení Egona Bondyho / Petr Kužel........... 13 PRACOVNÍ ANALÝZA Pro čtenáře............................................. 63 I Pařížská komuna........................................
SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek
SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám doc. Michal Kaplánek Místo sociální pedagogiky v kontextu vědy i praxe Terminologický problém (teorie praxe) Používání stejného pojmu pro vědu i praxi,
VET středověk a novověk (po 18. století)
VET středověk a novověk (po 18. století) Co nás čeká Křesťanství a jeho představitelé Renesance Racionalismus a empirismus, Kant Merkantelismus, Karmelismus Křesťanství Po dlouho dobu křesťanství uchovatel
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Č. j.: TF/5/14 V Praze dne
Č. j.: TF/5/14 V Praze dne 5.11.2014 Pokyn děkana K realizaci Studijního a zkušebního řádu pro studium v doktorských studijních programech České zemědělské univerzity v Praze na Technické fakultě ČZU v
ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí. METAETIKA etika o etice
ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí METAETIKA etika o etice 1 Zdroje mravního vědění Hledáme, jakou povahu má naše mluvení a uvažování o etice. Co je etika ve své podstatě. Jaký
Projekty formování pozitivního postoje dětí a dospívajících k četbě v podmínkách rodinné edukace
Projekty formování pozitivního postoje dětí a dospívajících k četbě v podmínkách rodinné edukace Markéta Švamberk Šauerová PROJEKTY FORMOVÁNÍ POZITIVNÍHO POSTOJE DĚTÍ A DOSPÍVAJÍCÍCH K ČETBĚ V PODMÍNKÁCH
Průvodce tématem estetika -1.část
Lukáš Ondra ODKUD SE BERE KRÁSA? 6. Estetika Průvodce tématem estetika -1.část 6.1 ÚVOD: CO JE TO ESTETIKA? 6.2 PLATÓNOVO POJETÍ KRÁSY 6.3 NIETZSCHOVO POJETÍ ŽIVOTA JAKO UMĚLECKÉHO DÍLA 6.4 PŘIROZENÁ KRÁSA
Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období
Obchodní akademie, Choceň, T. G. Masaryka 1000 Choceň, T. G. Masaryka 1000, PSČ 565 36, oachocen@oa-chocen.cz Příloha č. 5 k č. j.: 57/2011/OA Počet listů dokumentu: 1 Počet listů příloh: 0 Témata k maturitní
Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií
Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií Požadavky Zpracovat slovníkové heslo z minimálně 2 různých zdrojů Umělecké dílo; Otevřené dílo; Mimoumělecké estetično; Funkce umění; Umělecká hodnota;
Akademická obec a akademici
Akademická obec a akademici (poznámky k tématu semináře) M. Malý Akademický pracovník zákonná ustanovení 3 Akademická obec vysoké školy Akademičtí pracovníci a studenti vysoké školy tvoří akademickou obec
Literatura 20. století
Literatura 20. století celková charakteristika z hlediska historie a literárního vývoje Tvorbu spisovatelů ovlivnily: 1) 1. světová válka (1914 1918) 2) 2. světová válka (1939 1945) 3) studená válka 2.