Základní škola Prostějov, ulice Dr.Horáka 24. Plán práce školy

Transkript

1 Základní škola Prostějov, ulice Dr.Horáka 24 Plán práce školy Školní rok 2009/2010 1

2 Obsah: - Úvod analýza výchovně vzdělávací práce - Hlavní úkoly školního roku 2009/ Hlavní úkoly školního roku 2009/2010 a prostředky jejich realizace 1.Organizace školního roku 2009/10 2.Oblast vzdělávání 3.Oblast výchovy 4.Oblast školní družiny a zájmová činnost 5.Oblast plavecké výuky a sportovní třídy 6.Evaluace školy - Závěr 2

3 I.Úvod analýza výchovně vzdělávací práce Školní rok 2009/2010 bude velmi náročný pro celý pedagogický sbor i žáky. Budeme již třetím rokem učit podle školního vzdělávacího programu Škola plná pohybu v první až třetí a šesté až osmé třídě. Žáci na prvním stupni se budou učit maximálně 26 hodin týdně, na druhém stupni maximálně 32 vyučovacích hodin týdně. Díky menšímu počtu žáků ve třídách prvního a druhého ročníku se utváří příznivé mikroklima třídy, učitel se může dětem více individuálně věnovat, přizpůsobuje se jednotlivým potřebám žáků. Na druhém stupni je ve třídách vysoký počet žáků. Tyto skutečnosti kladou zvýšené nároky na práci všech učitelů. Ve školním roce 2009/2010 otvíráme 24 tříd, z toho 4 třídy s rozšířenou výukou Tv se zaměřením na basketbal. Na I.stupni bude 15 tříd s 357 žáky. Budou mít rozšířenou výuku Vv, Hv a plavání a na II.stupni bude 9 tříd s 233 žáky. Ve školní družině otvíráme 7 oddělení. Podobně jako v minulých letech budeme zajišťovat výuku plavání pro žáky I. stupně základních škol okresu Prostějov a i pro mateřské školy. V novém školním roce dochází k těmto personálním změnám: na I. stupeň nastupuje p.uč. Mgr. D. Kratochvílová, kterou v pololetí vystřídá Mgr. Jitka Chytilová, která se vrací z MD a na druhý stupeň Mgr. Iveta Vykydalová a Mgr. Petr Žůrek Při práci s integrovanými žáky budeme vycházet z dobrých zkušeností z minulých roků důsledná spolupráce třídního učitele s rodiči, výchovnou poradkyní, dyslektickou asistentkou a v případě potřeby s PPP. Základním předpokladem bude systematická a pravidelná práce s žáky ve výuce i mimo vyučování. Výchovné působení všech pedagogických pracovníků se zaměří na prevenci negativních jevů vzájemné vztahy, vyjadřování žáků, záškoláctví (i skryté), krádeže a poškozování osobních věcí a společného majetku, šikanu, rasismus, xenofobii, toxikomanii a kyberšikanu. Proto bude nutné důslednější provádění kontroly ze strany třídních učitelů i vykonávaných pedagogických dozorů a spolupráce s rodiči (mít přesné podklady pro navázání rychlého kontaktu při okamžitém řešení vzniklých problémů.). Přitom ale nebudeme opomíjet potřeby dětí jejich seberealizaci, potřeby uznání, sounáležitosti a bezpečí. Budeme využívat námětů projektu Zdravá škola a Zdravé město Prostějov. Tak jako minulý rok budeme výchovně využívat akcí mimoškolních zařízení divadlo, kino, hvězdárnu, muzeum,botanickou zahradu a další přednost budou mít zařízení, která předem nabídnou scénář akce vhodné pro školní mládež. Základem výchovného působení bude členství České republiky v Evropské unii, zejména při výuce cizích jazyků a při výchově k volbě povolání. Ve zvýšené míře se bude do učiva vybraných předmětů zařazovat tematika ochrany člověka za mimořádných událostí a výchova ke zdraví. Součástí výchovného působení musí být i výchova k volbě povolání. V rámci činnosti MS a PK se pedagogové v loňském roce snažili sjednocovat vzdělávací i výchovné působení v oblasti plánování, provádět prověřování znalostí a dovedností žáků, zlepšovat materiální vybavení školy a systematicky pracovat s talentovanými i problémovými žáky. V podobné činnosti budeme pokračovat i v letošním roce. Pozornost bude věnována sjednocování klasifikace s cílem zohlednit aktivitu žáků a jejich zájem o předmět v závěrečné a pololetní klasifikaci. Provoz školní družiny bude organizován podle Metodického pokynu MŠMT k postavení, organizaci a činnosti školních družin a za využití provozního řádu ŠD. Počty se mohou v průběhu roku měnit a budou kolísat podle zapojení žáků do zájmových útvarů, které budou moci navštěvovat i nedružinové děti za úplatu. Při organizaci bude nutné dodržovat hledisko hospodárnosti. Provoz kroužků bude pouze za předpokladu dostatečného množství zapsaných dětí (12). V mimoškolní činnosti budeme pokračovat v rozvoji tradičních zájmových útvarů a vytváření tradic jednorázových akcí den otevřených dveří, hodina tělocviku pro budoucí žáky, soutěže 3

4 v netradičních sportech,školní hrátky bez aktovek, předvánoční akce, přehlídky vítězů pěveckých a recitačních soutěží apd. Mimoškolní činnost se bude rozvíjet s cílem účelně ovlivnit volný čas dětí jako prevenci negativních jevů a jako součást projektu Zdravá škola a akce Prostějov Zdravé město. Na základě zkušenosti z minulého roku budeme besedy a přednášky o negativních jevech pořádat nejen pro žáky, ale také pro jejich rodiče. V rámci možností budeme využívat i vhodné mimoškolní akce nabízené vzdělávacími a výchovnými institucemi. Vedení školy se zaměří ve výchovně vzdělávací práci na realizaci hlavních úkolů školy a poskytování metodické pomoci méně zkušeným pedagogickým pracovníkům. Budeme vytvářet podmínky pro rozvoj pedagogických schopností pedagogických pracovníků jejich dalším vzděláváním rozvoj jazykových schopností, školní management a práce s počítačem. Nemalá pozornost bude věnována zlepšování materiálních a provozních podmínek pro výuku i mimoškolní činnost. Úkoly školního roku jsou stanoveny rámcově. V průběhu roku budou upřesňovány v měsíčních plánech, v plánech předmětových komisí a metodického sdružení, v tématických časových plánech, v plánech školní družiny, v plánech výchovných poradkyň, v plánu protidrogové prevence a operativních plánech akcí. Daleko zodpovědněji je potřeba koordinovat jednotlivé akce, aby nedocházelo k narušování výuky. Vytvořme na škole dobrou pracovní atmosféru, ve které se bude dobře pracovat našim žákům i nám dospělým. Proto buďme k sobě i k našim dětem vstřícní. Snažme se řešit vzniklé problémy v klidu a bez emocí. Buďme pro naše žáky opravdovým příkladem. Jednou budou naši žáci jednat nejen podle toho, co jsme je dnes naučili v jednotlivých předmětech, ale také podle toho, jak jsme je naučili se chovat a jednat s jinými lidmi. Přeji nám všem, aby naši žáci byli hrdí na to, že byli žáky naší školy. II. Hlavní úkoly školního roku 2009/ Oblast vzdělávání Zajištění výuky podle učebního programu Základní škola a školního vzdělávacího programu Škola plná pohybu v 1., 2., 3., 6.,7., 8. ročníku. Rozvíjet a zkvalitňovat systém počátečního vzdělávání s důrazem na zlepšení klíčových kompetencí žáků pro zvýšení jejich uplatnitelnosti na trhu práce a zvýšení motivace k dalšímu vzdělávání. Zpracovat časové tématické plány učiva tak, aby odpovídaly požadavkům učebních osnov a standardům do Využívat poznatky z seminářů a kurzů DVU ve vyučovacích hodinách s cílem zvýšit efektivnost výuky. Rozvíjet práci s talentovanými žáky vést je k samostatnému myšlení využívat referáty, soutěže, problémové úkoly a další. Do výuky zařadit témata ochrany obyvatelstva za mimořádných situací Ve výuce více využívat počítačových programů a vhodných internetových stránek k doplnění učiva a dále při procvičování a prověřování úrovně vědomostí a dovedností žáků. Důsledně pracovat s integrovanými žáky, dodržovat pokyny z vyšetření, při reedukaci vývojových problémů využívat počítačových programů a didaktických pomůcek. Maximálně využívat odborných učeben a fondu učebních pomůcek s cílem praktické aplikace teoretických poznatků. Soustavně rozvíjet mluvený i psaný projev žáků dodržovat mluvnická pravidla, rozvíjet slovní zásobu, odbourávat jednoslovné odpovědi, rozvíjet vyjadřovací schopnosti Ve výuce využívat netradiční metody práce, na I. stupni využívat manipulativní činnosti vycházející z Tvořivé školy. Vhodně využívat motivaci žáků úvodní, průběžnou i závěrečnou. 4

5 Na II.stupni zajistit kvalitní výuku disponibilních hodin. Realizovat stanovená průřezová témata dle ŠVP. Při pololetní a závěrečné klasifikaci zohledňovat aktivitu a zájem žáka o předmět. Dodržovat psychohygienické zásady výuky zařazovat relaxaci, odpočinkové činnosti, střídání pracovního tempa a metod práce, časové rozvržení, větrání apod. Účelně organizovat výchovnou i vzdělávací činnost žáků z basketbalových tříd. Zajistit vzdělávání žáků v prostředí bezpečné školy. V závislosti na věku žáků jim poskytovat informace ze sféry výkonu práce a pomáhat jim při odpovědném rozhodování o dalším profesním zaměření. 2.Oblast výchovy Motivačně využít členství České republiky v Evropské unii k rozvoji jazykových schopností a výchově k volbě povolání. Rozvíjet estetické cítění žáků od zlepšování prostředí přes pořádání kulturních akcí na škole až po návštěvu kulturních a vzdělávacích akcí v mimoškolních zařízeních. Využívat metodického listu k projektu Zdravá škola a Zdravé zuby. Vytvářet dobré vztahy mezi dospělými i žáky na základě vzájemné úcty a porozumění. Pokračovat v prevenci negativních jevů šikany, kyberšikany, drogové závislosti, projevy rasismu a xenofobie vzniklé problémy okamžitě řešit podle metodického pokynu. Zvýšit účinnost pedagogických dozorů s cílem předcházet poškozování majetku školy i osobních věcí žáků. Dodržovat metodický pokyn k omlouvání nepřítomnosti žáků ve škole a potlačovat zjevné i skryté záškoláctví. Při řešení výchovných problémů využívat spolupráci s výchovnými poradkyněmi, PPP a s rodiči. Zajišťovat jednotu výchovného působení všech pracovníků školy v duchu školního řádu. Do výchovné činnosti začlenit výchovu k ochraně obyvatelstva za mimořádných událostí podle pokynů MŠMT. Rozvíjet výchovu k volbě povolání dle stanovených témat MŠMT. Výše uvedené úkoly plnit i formou třídnických hodin, minimálně 1x měsíčně. 3.Oblast plavání a sportovní třídy Výuka probíhá denně ve školním bazénu a v lázních. Zpracovat s předstihem optimální rozvrh výuky plavání s ohledem na počet přihlášených žáků, na provozní a ekonomické podmínky škol. Ve spolupráci s oddílem basketbalu zajistit výuku sportovních tříd. Vytvářet plavecké dovednosti žáků s cílem snižovat počet neplavců mezi dětmi. Rozvíjet plavecký talent žáků v mimoškolní činnosti pořádat soutěže, zábavné akce. Zajistit zimní a letní soustředění sportovních tříd, dle domluvy zopakovat sportovně turistický kurz. 4.Oblast školní družiny a zájmová činnost Pokračovat v dobrém provozu školní družiny. V činnosti ŠD více využívat i mimoškolních akcí s cílem účelně ovlivnit volný čas dětí. Pokračovat v obnově materiálního vybavení i výzdoby zlepšovat estetickou úroveň prostředí. Zlepšit organizaci práce správce hřiště dbát především na pořádek na hřišti a jeho úpravě po ukončení sportovní činnosti. Zvýšit počet jednorázových i dlouhodobých akcí (soutěže,turnaje apod.). 5

6 5.Oblast řízení Pokračovat v optimální kontrolní a hospitační činnosti s cílem získat dostatečný přehled o všech činnostech školy i jednotlivých pracovnících. Zaměřit se zvláště na výuku dle ŠVP, eventuální problémy operativně řešit. Pracovat s výsledky autoevaluace školy, evaluace Barvy školy a závěry ČŠI. Zabezpečit organizačně výuku disponibilních hodin, basketbalových tříd a témat k volbě povolání a ochraně obyvatelstva. Vytvářet dobré materiální zázemí pro práci školy ve všech oblastech, důraz klást na BOZP a hlavně na požadavky Zákona č.258/2000 Sb. Vést všechny pracovníky školy k rozvoji jejich pedagogické a odborné způsobilosti dalším vzděláváním s cílem zvýšit odbornost výuky. Dbát na využívání poznatků získaných z proškolení pedagogických pracovníků v rámci DVPP. Rozvíjet aktivity žáků v době mimo výuku a mimo školu s cílem účelně ovlivnit jejich volný čas. 6.Oblast materiální I.st. II.st. Školní družina - pokračovat v obnově školního nábytku a ve třídách - zakoupit 1 interaktivní tabule - zakoupit jednu až dvě keramicko magnetické tabule - postupně nakupovat učebnice odpovídající ŠVP - malování tříd v 2. poschodí, obměna podlahové krytiny - výměna osvětlení na chodbách - zrekonstruovat keramickou dílnu - obnova vestavěných skříní v učebnách - postupně nakupovat učebnice dle ŠVP - dokončit obnovu vestavěných skříní ve třídách - malování 2.poschodí - rekonstrukce kabinetu hudební výchovy - postupná výměna školního nábytku - rekonstrukce šaten Tv 2. etapa - rekonstrukce atria II. stupně - vybudovat učebnu cizích jazyků - výměna poškozeného a nevhodného nábytku - postupná výměna osvětlení - malování oddělení v 1.poschodí - zakoupení společenských her a fotbalových míčů - rekonstrukce okolí hřiště ŠD - při schválení projektu Horáček s.r.o. vybudovat kancelář Bazén - instalace UV sondy Celkové vybavení školy - oprava povrchu venkovních odpočinkových ploch mezi pavilony a před školou - malování chodeb školy - dokončení výměny osvětlení - postupná výměna podlahové krytiny - postupná výměna rozvodů vody - zavedení klimatizace do druhé počítačové učebny 6

7 7. Oblast administrativní - ve spolupráci s městem a EU získat finanční prostředky na zateplení školy a výměnu oken Provádět pravidelné rozbory čerpání mzdových a provozních prostředků s předstihem připravit podklady pro rozpočet na příští školní rok. Provést pravidelná školení a prověrky BOZP. Včas připravovat rozborové zprávy o hospodaření dle požadavků zřizovatele. Do uzavřít novou kolektivní smlouvu. III.Hlavní úkoly školní roku 2009/2010 a prostředky jejich realizace 1.Organizace školní roku 2009/2010 Zahájení školního roku úterý 1. září Ukončení školního roku středa 30. června První pololetí školního roku končí čtvrtek 28. ledna Druhé pololetí školního roku začíná pondělí 1. února Podzimní prázdniny čtvrtek 29. října a pátek 30. října Vánoční prázdniny středa 23. prosince až pátek 1. ledna (Vyučování skončí ve středu 23. prosince a opět začne ve pondělí 4. ledna.) Jednodenní pololetní prázdniny pátek 29. ledna Jarní prázdniny pondělí 1.března až 7. března Velikonoční prázdniny čtvrtek 1. dubna a pátek 2. dubna Hlavní prázdniny čtvrtek 1.července do úterý 31.srpna Zahájení školního roku 2010/2011 středa 1.září Zápis do 1.tříd ZŠ od 15.ledna do 15.února Talentové zkoušky ledna??? Přijímací zkoušky stanoví ředitel SŠ v období Přihlášky na SŠ odevzdají žáci řediteli SŠ do 15. března Státní svátky den pracovního klidu v průběhu školního roku 2009/10: 28. září - pondělí 28. říjen - středa 17. listopadu - úterý 5. dubna pondělí velikonoční 1.května - sobota 8.května sobota Třídní schůzky SRPŠ 1. úterý 6.října 2. úterý 1. prosince 3. úterý 20. dubna Pedagogické rady 23. listopadu 25. ledna 19. dubna 7

8 21. června 2.Oblast vzdělávání termín: odpovídá: - v a ročníku zpracovat časové tématické plány do ped.prac. učiva na základě učebních osnov programu Základní škola a učebních standardů včetně hodinové dotace na měsíc, využití učebnic, pomůcek a časové dotace na procvičení a opakování učiva - v 1., 2., 6. a 7. ročníku vyučovat dle nově zpracovaného ŠVP průběžně ped. prac. Škola plná pohybu - tvořivě doplňovat a rozvíjet časově tématický plán 1., 2., 6. a průběžně ped.prac. ročníku ŠVP Škola plná pohybu - zdravotně postiženým žákům ustanovit dyslektické do asistentky, zpracovat finanční požadavky na speciální didaktické a kompenzační učební pomůcky, speciální učebnice a na mzdové prostředky asistentky - připravit pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami na do základě písemného doporučení PPP či SPC, na žádost zákonného zástupce vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu 18, Zákon 561/2004 Sb. ZŘ J. Marková VP I. Čeplová TU + dys. ZŘ J. Marková VP I. Čeplová TU + dys. Asistentky - věnovat zvláštní pozornost hodnocení výkonu a klasifikaci zdravotně postižených žáků 2x ročně TU + dys. asistentky - podle výkonu žáků a jejich vzdělávacích problémů včas projednat s rodiči a podle potřeby zajistit potřebná vyšetření v PPP o jednáních vést evidenci trvale TU VP I.Čeplová - s předstihem zajistit kontrolní vyšetření žáků v PPP duben VP I.Čeplová - v rámci PK a MS řešit aktuální problémy ve výuce zejména trvale ZŘ + ved.ms se zaměřit na sjednocování klasifikace, provádění a PK srovnávacích vědomostních prověrek, metodickou pomoc ostatním pedagogům, práci s nadanými i problémovými žáky - provádět pravidelné hodnocení a klasifikaci žáků, zápisy do trvale ped.prac. + TU ŽK a klasifikačních katalogů TU provedou 1x měsíčně kontrolu - zkontrolovat a upravit data ve školní matrice TU - ve výchovných předmětech rozvíjet schopnosti talentovaných žáků, u netalentovaných žáků individuálním přístupem rozvíjet zájem o daný předmět - odevzdat p. uč. Doleželovi podklady pro aktualizaci www stránek školy trvale průběžně uč.hv,tv,vv všichni - na základě zkušenosti z minulých let rozvíjet spolupráci MS a PK s cílem zlepšovat celkovou úroveň výuky na škole, zapojovat ped. pracovníky do dalšího vzdělávání, podávat vedení školy náměty na zlepšení práce a odstraňování 1x za půl roku k a ved.ms a PK 8

9 nedostatků jako součást podkladů pro závěrečné hodnocení a nový plán práce Za práci metodických orgánů odpovídají: Metodické sdružení I.st. Předmětové komise II.st. ČJ Matematika Z D OV TV Garant pro: CH F AJ NJ Pěstitelství a přírodopis Ekologie a Zdravé město HV Tech. vých. dílny RV TV VV VT Drogovou prevenci a rodinnou výchovu Dopravní výchova I.st. II.st. Zdravé zuby I.st. Sportovní třídy Zápisy z ped. rad K. Francová H. Vlková L. Krčová J. Kyzlink I. Čeplová M. Nováčková J. Strachoňová P. Žůrek P. Hlavica I.Vykydalová, M. Nováčková B. Hovorková P. Žůrek M. Minxová J. Fajkusová K. Sedláčková J. Strachoňová J. Chmelařová L. Doležel K. Sedláčková J. Peková I. Novotný E. Zlámalová J. Kyzlink M. Hrubá A.Lorencová J.Peková Výchovný poradce Uvádějící učitel Protidrogový preventista Zdravotník I.stupeň II.stupeň ŠD Technik BOZP konzultační hodiny Út R.Kratochvílová K. Sedláčková I.Mojžíšová K.Sedláčková J.Spáčilová M.Hanák I.Čeplová M.Nováčková Správci pomůcek: Čj M D Z F Ch Př Cj Hv K. Sedláčková L. Krčová I. Čeplová J. Kyzlink P. Hlavica P. Žůrek B. Hovorková L.Ibrmajerová M. Minxová H.Hopjanová Z.Kolečková I.Mojžíšová R.Kratochvílová E.Zlámalová 9

10 Vv Dílny Cvič. kuch. On Rv Školní knihovna úterý Pč, Vv Plavání J. Chmelařová J. Fajkusová L.Ibrmajerová M. Nováčková K. Sedláčková K. Sedláčková P. Klvačová Z.Líznová K.Francová 3.Oblast výchovy - v úvodních hodinách projednat Školní řád, upozornit žáky na hned TU kázeňská opatření při jeho porušování zejména chování o přestávkách u bufetu, vzájemné vztahy, šikanu, vyjadřování, krádeže a poškozování cizích věcí, záškoláctví a všechny projevy rasismu a xenofobie - poučit žáky o používání mobilních telefonů, viz. ŠŘ hned TU - upozornit na šetrné zacházení s šatními skříňkami hned - závažné přestupky projednat s rodiči, soc.odborem a policií okamžitě všichni - upozornit na zákaz nošení cenných a pro výuku nevhodných TU věcí a důsledně řešit - účinně provádět preventivní práci v oblasti drogové závislosti na základě rozboru výchovné situace ve třídě a na celé škole zpracovat plán preventivní činnosti využívat spolupráce s mimoškolními institucemi ARCHA, DROP IN, PPP, Policii a další - výchovné působení koordinovat s projektem Prostějov zdravé město bez drog - vést žáky k hospodárnému zacházení s učebnicemi, průběžně kontrolovat jejich stav a důsledně dbát na obaly - provést rozbor výchovné situace ve třídě a stanovit postup dalšího výchovného působení u žáků: a) integrovaných se zdravotním postižením b) zdravotně znevýhodněných c) problémových a sociálně znevýhodněných d) nadaných, talentovaných a studijních typů se zjištěným stavem a opatřeními seznámit vyučující své třídy a výchovného poradce - zvýraznit výchovné působení dozorů při potlačování negativních jevů v chování žáků chodby, šatny, školní jídelna, školní klub, učebna výpočetní techniky 2 a bufet školy - provozní doba školního klubu a učebny výpočetní techniky 2 trvale plán do do do při nových skutečnostech okamžitě trvale Po - Čt TU + p.uč. K.Sedláčková TU + p.uč. K.Sedláčková všichni všichni vyučující TU stávající TU noví TU ped.prac. - podle profilu předmětu a věku žáků provádět přiměřenou sexuální výchovu, seznamovat s problematiku pohlavních nemocí a zneužívání dětí využít besed s lékařem - vést žáky ke zdravému způsobu života zařazovat do hodin relaxační chvilky, vést žáky k pohybovým aktivitám, podle plánu trvale ped.prac. ZŘ I.,II.,PK TV 10

11 umožnit žákům pobyt na čerstvém vzduchu v průběhu vyučovacího dne, především I. stupeň - k výchovnému působení na žáky a k doplnění učiva využívat mimoškolních výchovných a vzdělávacích zařízení - divadlo, kino,knihovnu, muzeum, DUHA, Sportcentrum, hvězdárna, botanická zahrada tématické plány do v měsíčních plánech školy upřesnit - zpracovat plán zapojení žáků školy do sportovních soutěží okresu Prostějov - termín LVZ a soustředění ST LVZ ST Úkoly výchovného poradenství: Garant práce s integrovanými a problémovými žáky : - zpracovat ve spolupráci se ZŘ I.st. a TU předepsanou dokumentaci u integrovaných žáků ped.pr.,zř, MS,PK ved.pk TV a MS I.st. ved. PK TV I. Čeplová - provádět průběžnou kontrolu plnění závěrů vyšetření v PPP průběžně - včas připravit potřebné podklady pro kontrolní vyšetření k VP+TU - poskytnout odbornou pomoc učitelům i rodičům při řešení obtížných nebo naléhavých výchovných a vzdělávacích situací, o jednáních vést záznam podepsaný zúčastněnými průběžně - spolupracovat se speciálními pedagogy školy - P.Klvačovou, Bc. D. Vlčkovou, za PPP pí.mgr. Duškovou Garant pro otázky profesní - orientace žáků a řešení výchovně vzdělávacích problémů žáků II.stupně - předávat žákům i jejich rodičům informace o studijních a učebních oborech a podmínkách přijímacího řízení spolupracovat s TU 5.,7.,9.ročníku - zajistit administrativní úkoly spojené s přijímacím řízením na SŠ, SOU, OU vydat přihlášky a zápisové lístky na SŠ - podílet se na řešení vzdělávacích a výchovných problémů žáků II.st., nově vzniklé závažné problémy okamžitě projednat s rodiči, PPP, se sociálním odborem MÚ - důsledně spolupracovat s TU II.st. - TU zpracovat a konzultovat s VP výstupní hodnocení vycházejících žáků a žáků přijatých na střední školu z 5. či 7. ročníku průběžně průběžně M. Nováčková TU VP+TU 4.Oblast školní družiny a zájmová činnost: - seznámit rodiče žáků s provozním řádem školní družiny do VŠD - činnost dětí ve školní družině směrovat do zájmových aktivit trvale zájmové VŠD s výchovným zaměřením,využívat spolupráce útvary ustanovit s mimoškolními zařízeními města Prostějova akce upřesnit do v měsíčních plánech školy - pokračovat v obnově a modernizaci vybavení školní družiny VŠD+ŘŠ - připravit návrh na finanční požadavky z rozpočtu SRPŠ pro do ZŘ, VŠD 11

12 zájmovou činnost a zlepšení materiálních podmínek školy - podle zájmu rodičů zajistit zajímavou činnost pro děti v době vedlejších prázdnin akce jen při vyšším počtu zájemců ekonomicky výhodné dle plánu prázdnin VŠD 5.Oblast plavecké výuky a sportovní třídy - s dostatečným předstihem provést organizaci plavecké květen J. Novotná výuky pro šk.r.2010/11 pro školy okresu Prostějov - provoz bazénu i vlastní výuku realizovat v souladu s trvale VUP+uč. plavání. provozním řádem schváleným Hygienickou stanicí v PV - zejména dodržovat preventivní opatření proti nákazám - zajistit činnost pravidelných kroužků plavání k VUP. - uskutečnit tradiční plavecké soutěže pro žáky školy i okresu průběžně VUP PV - vytvořit organizační a provozní podmínky pro činnost sportovních tříd k 1.9. ZŘ J.Pospíšilová ŘŠ 6.Evaluace - ve školním roce 08/09 byla evaluace zpracována, další, komplexní, bude podle vyhlášky zpracovaná za 3 roky. IV.Závěr Pracovní plán školy pro školní rok 2009/10 byl projednán na pedagogické radě dne 31.srpna 2009 V Prostějově 31. srpna 2009 Mgr. Ivan Pospíšil ředitel školy 12