Osnova k rozhovoru s absolventy praktické školy. (doslovná citace odpovědi absolventky praktické školy dvouleté)

Transkript

1 Příloha č. 1 Osnova k rozhovoru s absolventy praktické školy (doslovná citace odpovědi absolventky praktické školy dvouleté) Proč jste začal/a hledat práci?,,abych vyplnila svůj život něčím a abych se podle svých možností rozvíjela. Jak jste postupoval/a? Co všechno jste pro nalezení práce dělal/a?,,já nic. Je to všechno na mamce. V podstatě jsem neměla a nemám představu o svém dalším životě a práci. Co jste hledal/a za práci?,,práci s dětmi Jaké přednosti jste na sobě uvědomoval/a?,,jsem poměrně zodpovědná, umím se postarat o děti, jsem komunikativní. Nejsem vytrvalá, jsem pohodlná, mám pomalejší tempo. Při hledání práce jste spoléhal/a na sebe?,,ne Při hledání práce jste spoléhal/a na rodiče?,, Ano, na mamku. Při hledání práce jste spoléhal/a na radu zkušenějších? Ano Co Vás těší a z čeho máte radost?,,jsem ráda, že pracuji v chráněné dílně a že můžu jezdit i na výlety, tak jak to bylo ve škole.

2 S čím potřebujete pomoci?,,s vyřizováním. Jakými způsoby jste hledal/a informace o pracovních příležitostech?,,od známých, ale většinou jsem to nechala na mamce. Jak probíhal kontakt se zaměstnavateli?,,s mamkou jsme šly do zařízení Erga a tam jsme si povídaly s moc hodnou paní, která si mě zapsala do seznamu, a pak jsme došly ještě jednou podepsat smlouvu. Co jste sledoval/a a co pro Vás bylo důležité u jednotlivých zaměstnavatelů?,,jak se mnou jednají. Díky čemu si myslíte, že se Vám podařilo (nepodařilo) práci získat?,,díky mojí mamce. V čem se skutečný průběh hledání lišil od toho, jakou jste měl/a představu?,,je velmi málo možností, kde se mohu uplatnit. Jaké máte obavy do budoucnosti?,,vůbec o tom nepřemýšlím. Jste závislý/á na ostatních, abyste se někam dostal/a?,,částečně. Diskutujete doma s rodiči o Vaší práci?,,ano.

3 Příloha č. 2 Program Labyrintu 8:00 8:45 8:45 9:15 9:15 9:30 9:30 11:30 11:30 12:30 12:30 14:00 skupina s Michalem Šalplachtou (1 x za 14 dní) individuální konzultace (1 x za 14 dní) pondělí ranní posezení aktuality přestávka arteterapie pracovní rehabilitace oběd úterý ranní posezení sportovní rehabilitace oběd společenské hry /stolní tenis /literární siesta středa ranní posezení aktuality přestávka tematická sk. /keramika oběd trénink kognitivních funkcí/pc čtvrtek terapie s muzikoterapeutickými prvky nákup surovin na vaření oběd Kronika /pracovní rehabilitace 1 x za měsíc film pátek ranní posezení vaření oběd aktualizace kuchařky /společenské hry /literární siesta Výlety, návštěvy společensko-kulturních akcí a jiné změny v programu jsou plánovány na základě potřeb a přání uživatelů. Jsou oznamovány dostatečně předem. Na základě přání uživatelů se probírají základy jazyků AJ/NJ (

4 Příloha č. 3 Evropský projekt Jdeme do práce pomohl najít práci padesáti lidem Projekt Jdeme do práce, který je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky, realizuje ve Zlínském kraji nezisková organizace Elim Vsetín spolu s partnerskými organizacemi Centrum služeb postiženým Zlín a Oblastní charita Uherské Hradiště. V prosinci 2005 vznikla při Centru služeb postiženým Zlín Agentura podporovaného zaměstnávání. Podporované zaměstnávání se zaměřuje na osoby s postižením (mentálním, fyzickým, psychickým, kombinovaným), osoby s duševním onemocněním, s drogovou závislostí, bezdomovce, etnické minority a osoby jinak sociálně znevýhodněné. Tito lidé nejsou z důvodu svého znevýhodnění sami schopni bez cizí pomoci nalézt pracovní uplatnění na otevřeném trhu práce. Projekt si klade za cíl rozšířit dostupnost služeb podporovaného zaměstnávání ve Zlínském kraji a umožnit cílovým skupinám, aby získaly a zachovaly si vhodné zaměstnání, současně zvýšit míru jejich samostatnosti, posílit jejich pracovní návyky a motivaci k dalšímu profesnímu rozvoji. Pomoc a podpora je poskytována také zaměstnavateli klienta. Ta zahrnuje pomoc s nejrůznější administrativou spojenou se zaměstnáním osob zdravotně nebo sociálně znevýhodněných. Co čeká zájemce, kteří se chtějí do projektu zapojit? V agentuře klientovi vysvětlí, jaké jsou druhy práce a co k jejímu výkonu potřebuje znát. Pokud společně najdou druh práce, kterému by se chtěl věnovat, naučí ho, kde práci hledat, jak napsat životopis a vyplnit formulář žádosti o zaměstnání. V případě potřeby pomáhají pracovníci agentury i při jednání se zaměstnavatelem, s úřadem práce a jinými organizacemi. V počátcích mohou s klientem chodit do práce a usnadnit mu tak situaci spojenou s orientací na novém pracovišti či seznámením se s ostatními pracovníky (

5 Výsledkem projektu je vznik nových Agentur podporovaného zaměstnání ve Zlíně a Uherském Hradišti, které zpřístupňují své služby občanům téměř v celém Zlínském kraji. Celkem 50 lidí s handicapem, především s těžší formou zdravotního či mentálního postižení, si našlo díky projektu v posledních dvou letech ve Zlínském kraji zaměstnání. Za necelé dva roky projevilo zájem o projekt 420 lidí se zdravotním postižením či sociálním znevýhodněním. Jen 94 z nich ale patřilo do cílové skupiny. Klienti agentur našli uplatnění hlavně při lehčích manuálních činnostech či při jednoduchých montážních pracích. K tomu, aby se podařilo najít práci 50 lidem, musely agentury oslovit asi 1900 zaměstnavatelů ( 5

6 Příloha č. 4 Program Erga Uherské Hradiště. Chráněná dílna Ergo Uherské Hradiště Chráněné pracoviště bylo zřízeno v červnu roku Pracovní uplatnění zde nachází lidé, převážně se středním a těžším mentálním postižením. Jsou to především absolventi základních škol speciálních a praktických škol, kteří nemají možnost se běžně pracovně uplatnit. Výrobním programem chráněné dílny je ruční výroba tažených, dekorovaných a parfémovaných svíček. Při výrobě je využívána velmi jednoduchá technologie, která je specielně přizpůsobena potřebám osob se zdravotním handicapem. Používané materiály splňují ekologické normy. Zdravotně postižení pracovníci mají možnost vidět konkrétní výsledky své práce. Přímý kontakt se zákazníkem posiluje jejich pocit vlastní užitečnosti. Vedle nácviku manuálních zručností a dovedností je mimořádná pozornost věnována socializačním programům, nácviku soběstačnosti a samostatnosti ( 6