P o n te s - L e r n e n in u n d f ü r E u r o p a. Netzwerkbrief. Síť PONTES staví mosty k přeshraničnímu. se regionu Horní Lužice Dolní Slezsko
|
|
- Antonie Beránková
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 3 P o n te s - L e r n e n in u n d f ü r E u r o p a Brücken bauen in der Euroregion Neiße Síť PONTES staví mosty k přeshraničnímu Netzwerkbrief učícímu se regionu Horní Lužice Dolní Slezsko Vážené čtenářky a čtenáři! 1. května 2003 započal síťový projekt PONTES učení se v Evropě a pro Evropu, podporovaný v rámci programu Učící se regiony Spolkovým ministerstvem vzdělávání a výzkumu, svojí čtyřletou prováděcí fázi. K dispozici je ca. 1,3 milionů euro od Spolkové vlády a Evropské unie, stejně jako dalších ca euro, které poskytnou partneři sítě PONTES z regionu Horní Lužice Dolní Slezsko. To vše, aby bylo možno v nastávajících čtyřech letech jít novými cestami k podpoře celoživotního vzdělávání a rozvoji kompetencí zde žijících lidi. Tímto zvláštním vydáním našeho Dopisu sítě u příležitosti slavnostní akce k zahájení prováděcí fáze projektu dne bychom Vám rádi sdělili nejdůležitější dílčí záměry sítě a představili Vám hlavní aktéry, kteří jsou za tyto záměry zodpovědní. Spektrum témat sahá od opatření k rozvoji kvality regionálních vzdělávacích nabídek přes poradenství ve vzdělávání až po rozvoj nových forem vzdělávání v oblasti neformálního učení. Základním klíčem k úspěchu naší práce je přitom propojení různorodých v regionu existujících kompetencí a zdrojů: naše zvláštní příležitost je v poloze našeho regionu v centru budoucí sjednocené Evropy v bezprostředním sousedství se státy přistupujícími k EU Polskem a Českou republikou. Síť PONTES (lat.: mosty) sama sebe považuje za jakéhosi stavitele mostů mezi regionálními aktéry, nejrůznějšími obory vzdělávání, stejně jako mezi těmi, kteří vzdělání nabízí a těmi, kteří jej poptávají. Současně se snažíme působit jako propojka mezi vzdělávacími infrastrukturami třech zemí Euroregionu Nisa a zde žijícími obyvateli. Mnozí se tomuto nápadu PONTESu již upsali a mnohé je ještě třeba učinit, aby se stala vize hranice překračujícího regionu Horní Lužice-Dolní Slezsko v centru Evropy skutečností. Srdečně Vás proto zvu, abyste se spolu s námi angažovali. Síť PONTES Vám k tomu nabízí zajímavou informační a komunikační platformu a mnohostranný prostor k realizaci. Kontakt: Dr. Regina Gellrich Vedoucí projektu Internationales Begegnungszentrum St. Marienthal PONTES-Agentur Dr. Regina Gellrich St. Marienthal Ostritz Tel: (0) Fax: (0) ibz-pontes@t-online.de Internet: EUROPÄISCHE UNION Europäischer Sozialfond Strana 1
2 Úvodní slovo Pozdrav od Spolkového ministerstva vzdělávání a výzkumu (BMBF) k zahajovací akci sítě-pontes dne (výtah) Kooperace při výstavbě sítí překračujících své nositele je klíčovým slovem programu Učící se regiony podpora sítí, které jsou motorem uskutečňování inovací. Regionální instituce nabízející vzdělávání a další důležití aktéři jako např. podniky, spolky, pracovní úřady, učící se a další zájemci mají spojovat síly, aby uskutečnili vzdělávací reformu takříkajíc na místě. Jejich centrálním výchozím bodem je přechod od orientace nabídkové k orientací na uživatele a poptávající. Realizace průchodnosti a stejné hodnoty pomocí vzdělávací obor překračujících, trvale udržitelných strukturálních změn a opatření ku prospěchu vzdělání vzdálených a znevýhodněných lidí jsou nosné myšlenky této strategie. Tato strategie cílí v jádru na to, aby pluralita a vlastní odpovědnost byly posíleny potřebnými pozitivními reformami Jde o to vybudovat na místě novou infrastrukturu pro budoucnost vzdělávání a princip celoživotního vzdělávání naplnit životem pomocí více transparentnosti a iniciativy. To vše díky zlepšené spolupráci. Celoživotní vzdělávání přispívá k větší soudržnosti společnosti a zabraňuje vystrkování ze společnosti. Cílem je zvýšit účast na vzdělávací nabídce, dát více příležitostí k osobnímu, společenskému a pracovnímu rozvoji dle nadání každého jednotlivce. Zvláštní výzvou, které se musí projekt PONTES pod vedením Nadace Mezinárodního centra setkávání St. Marienthal postavit, je etablovat v strukturálně slabém regionu inovativní síť institucí nabízejících vzdělávání, poptávajících a dalších účastníků vzdělávacího procesu. Mezi více než 80 partnery v síti jsou k nalezení jak územní korporace, komory, tak i odborné školy a školy poskytující všeobecné vzdělání a další centrální aktéry vzdělávacího procesu v regionu. Vzdělávací opatření, jejichž vývoj a odzkoušení si stanovili partneři kooperace za cíl, mají potenciál modernizovat struktury vzdělávání nejen v Euroregionu Nisa, nýbrž mohou dát i impulsy dalším učícím se regionům k uskutečnění ideje celoživotního vzdělávání. Z mnohotvárných opatření a dílčích projektů bych zde chtěl některé mimořádně vyzvednout U dílčího projektu,,obchodní dům pro aktivní a kreativní formy učení se" leží těžiště PONTESu v rozvoji didaktických a metodických novinek přes tématicky rozdílné vzdělávací aktivity. Tímto se PONTES stává motorem k inovacím v regionu a podporuje paralelně propojení nejrůznějších dílčích projektů....dílčí projekt,,učení se občanské angažovanosti" přispívá ke zvýšení společenského uznání neformálního vzdělávání. Učící se společnost je jen v tom případě uskutečnitelná, když vyvineme novou kulturu uznání, která není jednostranně zafixována jen na hon za co do stupnice vyššími vzdělávacími diplomy a formálním vzděláváním... Závěrem bych chtěl obzvláště s ohledem na programový cíl posílení následného vzdělávání v malých a středních podnicích zmínit projekt Učení hýbe podniky, jehož cílem je pomocí poradenství a rozvoje konceptů šitých na míru malým a středním podnikům dosáhnout systematického rozvoje lidských zdrojů a posílení konkurenceschopnosti. Lidé zodpovědní za projekt sítě PONTES započali výstavbou učícího se regionu společně slibnou cestu do budoucnosti vzdělávání a budoucnosti svého regionu. Pro Vaše ctižádostivé plány Vám přeji mnoho úspěchů! Dr. Klaus Uckel Regierungsdirektor (státní nádvládní) Strana 2
3 PONTES-záměry Dílna Učení hýbe podniky Malé a střední podniky (KMU) jsou při překonávání současných a budoucích technických i ekonomických výzev existenčně závislé na specifických externích výkonech, ačkoliv jen zřídka disponují finančními prostředky, organizačními strukturami a moderními podnikatelskými strategiemi, aby s nimi mohli optimálně nakládat. Toto platí vedle oborů použití technologií, tržního poradenství, výrobkové inovace a financování především pro oblast personálního rozvoje a vzdělávání zaměstnanců. Proto je cílem Iniciování pracovních skupin a dílny Učení hýbe informacní akce podniky postavit kompletní na procesy Vývoj praktických modelu následného vzdelávání orientované pro malé a strední podniky vzdělávací poradenství jako pomoc ke svépomoci. Tím bude v budoucnu dosaženo zlepšené propojenosti mezi vzdělávací nabídkou a politikou trhu práce, stejně jako dalšími politickými obory (jako Gender mainstreaming, hospodářskou politikou) k podpoře politiky zaměstnatelnosti, zvláště na pozadí migrace a evropské integrace Polska a České republiky. Praktická realizace práce dílny probíhá především prostřednictvím KMU-vzdělávacích poradců a euroregionálního kruhu vedoucích pracovníků personalistiky, nabídkou modulového vzdělávání zaměřeného na potřeby trhu, stejně jako poskytnutím praktických vyučovacích a pracovních výpomocí. Potřebu zaměření se na podnikové vzdělávání a přípravu podniků na evropskou integraci Polska a ČR k posílení regionální konkurenceschopnosti, k udržení a rozšíření pracovních míst ozřejmují výsledky průzkumu společnosti ifo z let 2000/2001: 29,4 % zaměstnanců v německém příhraničí tvoří nevyučení, 40,0 % zaměstnanců v polském pohraničí jsou bez ukončeného odborného vzdělání, jen ca. 5.5 % podniků v německém pohraničí kooperuje s polskými/ českými podniky, jen ca. 50 % podniků v německém a polském pohraničí investuje do dalšího vzdělávání svých pracovníků, vládne velká nejistota co se týče konkrétních podmínek a možností vzdělávacího prostředí v jednotlivých příhraničních regionech. Aby bylo možné splnit Nabídnutí analýzy potenciálu podnikatelum/týmum vytyčené cíle této dílny, je Analýza best-practice ve nutná východním Sasku a sousedních zemích koordinace dílny ve spolupráci Prednášky a informacní akce v již existujících podnikových se kruzích společností Kommunalund Unternehmensberatung Schwarzkopf, která se mimo jiné specializuje na management-systémy malých a středních podniků. Koordinace dílny a kontakt: Matthias Maier Matthias Maier Bildungswerk der Sächsischen Wirtschaft e.v. Akademiezentrum Dresden Rudolf-Walther-Straße Dresden Tel: (0) Fax: (0) maier@bsw-ev.de Strana 3
4 PONTES-záměry Dílna Sousedství a jazyk Letošní Den práce, 1. květen 2003, byl také pro dílnu PONTESu Sousedství a jazyk" startovním dnem prováděcí fáze. K umožnění realizace obsahu této dílny v budoucnosti bylo na Euro-školách v Görlitz zřízeno místo koordinátora dílny. Cílem dílny je rozvoj regionu jako trojjazyčného vzdělávacího prostoru, zvláště s ohledem na nadcházející rozšíření EU na východ, které otevře nové perspektivy do budoucnosti. Tohoto cíle bude dosaženo propojením existujících iniciativ, čímž vznikne celkový koncept pro sousedství a interkulturalitu. Tento koncept cílí na návaznost možnosti naučení se jazyka sousedů ve všech oblastech vzdělávání. K tomu budou modelově vyvinuty a vyzkoušeny stavební kameny v předškolní oblasti školství stejně jako v přípravě na budoucí povolání a následném vzdělávání. Získané poznatky a zkušenosti budou sloužit k dalšímu rozvoji a použití. Tak budou např. v rámci práce dílny A.s. pedagogové jazyků sousedů vyvíjeny učební pomůcky a pomůcky na hraní, nabízeno jazykové vzdělávání a přednášky, stejně jako pomoc při hledání partnerů mezi saskými, polskými a českými školkami a základními školami. Kromě toho se plánuje řada vzdělávacích setkání k tématu Školky, školy, vzdělávání a práce v sousední zemi Sasko-Polsko-Česko pro první čtvrtletí roku Zde budou představeny saské, polské a české vzdělávací systémy ve školkách a primárních školách, jednotlivé systémy základního a středního školství stejně jako německé právo pro polské a české občany k přijetí práce v Sasku. (povolení k pobytu a pracovní povolení). Jako těžiště tématu Příprava na budoucí povolání a následné vzdělávání bude účastníky vyvinut a odzkoušen modulární vzdělávací koncept EuroBit v IT-povolání (informační technologie). EuroBit představuje inovativní stavební kámen v poevropštěné přípravě na budoucí povolání a následném (nástavbovém) oborovém vzdělávání a obsahuje získání světově uznávaného certifikátu v IT-oboru. Tím dojde ke zkloubení získání kompetencí pro budoucí povolání s jazykovými a sociálními kompetencemi pro potřeby pracovního trhu v Euroregionu Nisa. Společná příprava na budoucí povolání popř. následné vzdělávání (nástavbové) ITspecialistů pro Němce, Poláky a Čechy ve spojení s naučením se řečí sousedů a praxí v sousedních zemích tvoří základ této vzdělávací nabídky. Rádi v naší síti přivítáme další aktéry s těžištěm v informačních technologiích a/nebo jazycích. Koordinace dílny a kontakt: Euro-Schulen ggmbh Görlitz Giselher Woite Straßburg-Passage Görlitz Tel: (0) Fax: (0) Giselher.Woite@t-online.de Giselher Woite Strana 4
5 PONTES-záměry Dílna Učící se příhraniční region Dílna Učící se příhraniční region zaujímá společný prostor s přirozenými zvláštnostmi a hospodářským a kulturním rozvojem jako základ pro utváření nových učebních obsahů a forem, které ukazují Euroregion Nisa jako domov přes národní hranice. Jako pilotní projekt jsou nejprve použita témata s dostatečným množstvím materiálů k nahlédnutí jako jsou místa týkající se výroby energie, dějin získávání energetických zdrojů až po trvale udržitelnou energetickou budoucnost. To vše by mělo být propojeno do naučné ulice Energie probíhající celým Euroregionem Neiße-Nisa-Nysa. Tříhraničí Německa- Polska-Česka bylo až do převratu v roce 1989/90 regionem, který byl charakteristický těžbou hnědého uhlí a výrobou elektrické energie. Energetika tvořila existenční základ mnoha generací, vytvořila mnoho pracovních míst s relativně dobrými mzdami a vysokým sociálním statutem. Proto byli obyvatelé tohoto regionu ceněni pro svoji energetickou kompetenci (vysoký podíl dobře vzdělaných odborníků, vysoké školy se zaměřením na výrobu energie). Opačnou stranu mince však tvořilo masivní poškozování zdraví lidí (nemoci dýchacího ústrojí), ale také estetické poškození kvality života: černý sníh v zimě), přírody (vymírání lesů) a staveb. Na tomto historickém konceptu bude vytvořena turistická naučná stezka. Jejími základy místa poznávání jsou dříve důležitá místa, která úzce souvisejí s osudy lidí v regionu a společenským vývojem. Současně budou do stezky zahrnuta i místa nového vývoje (např. místa, na kterých se produkuje obnovitelná energie). Tím se stará důlní místa, dřívější místa elektráren a místa s následky těžby přemění v místa poznávání. V širším smyslu tím vzniknou informační a komunikační centra, ve kterých bude možno poučit se z minulosti pro budoucnost. V regionu je přebytek určitého druhu kapitálu a sice: velké množství lidí, kteří mají čas pro občanskou angažovanost, vyznačují se vysokou odborností, zájmem a emocionálním dotčením tématem energie, dále dostatek materiálu k nahlédnutí (elektrárny a jejich ruiny, sanované či otevřené doly atd.). Některé místní iniciativy již začaly využívat toto dědictví pro učební procesy orientované do budoucnosti. S těmito aktéry bychom rádi v rámci naší dílny také spolupracovali. Přitom hraje integrace polských a českých partnerů zvláštní roli. Aktéři dílny vytvoří touto cestou vzdělávací nabídku, která spojí regionální potenciály a zvýší regionální identitu zde žijících lidí. Koordinace dílny a kontakt: Andreas Schönfelder Andreas Schönfelder Umweltbibliothek Großhennersdorf e.v. Am Sportplatz Großhennersdorf Tel: (0) Fax: (0) mail@umweltbibliothek.org Strana 5
6 PONTES-záměry Dílna Učení se občanské angažovanosti Občanská angažovanost je ještě dnes a dnes opět více než kdy jindy podstatným faktorem pro fungování sociálního státu a celého společenství. Počínajíc sousedskou výpomocí zasahuje také do oblastí služby nemocným, čestné činnosti ve spolcích, sportu a kultuře až po doprovázení na poslední cestu službou v hospicích tedy velmi široké pole pro všechny, kteří by se chtěli ve svém společenství nějak angažovat. To nejsou jen starší lidé mladí lidé čekají často na příležitost něco udělat, něco vyzkoušet, ale také na příležitost moci být užitečný. Učení se občanské angažovanosti jako jedna z dílen PONTESu chce pomáhat při představení angažovanosti v jiném kontextu, totiž jako šance, neboť s tím spojené získávání zkušeností není třeba nechávat náhodě, nýbrž je třeba je chápat jako vlastní druh učebního procesu, jehož výsledky jsou ve společnosti uznávány. K tomu patří nejprve zpracování a znázornění možných polí působnosti občanské angažovanosti, stejně jako poradenství lidem, kteří pro sebe určité čestné místo působnosti hledají. Cestovní ukazatel občanské angažovanosti je vyvíjen pro tento účel. Tento ukazatel bude neustále upravován a rozšiřován o další oblasti, které vzbudí také u nerozhodnutých lidí nadšení a zvědavost na smysluplné činy ve společenství ostatních lidí. Místo scházení se dobrovolníků (Freiwilligen- Point ) v Görlitz, Fischmarkt 8, se stane centrálním místem pro lidi, kteří chtějí něco udělat pro zařízení, která dobrovolníky potřebují. Pracovní pole působí současně i jako učební pole, i když to nemusí být hned na první pohled zřejmé. To stejné platí pro čestnou službu. Freiwilligen- Point bude proto organizovat a nabízet také poradenství a výměnu, stejně jako vzdělávání orientované na uživatele a společenskou potřebu. Práce dílny bude charakterizována podstatným nárokem: všechny nabídky následného vzdělávání budou vyvíjeny se zúčastněnými a mají být zaměřeny tak, aby získané kompetence byly jak bezprostředně, tak i dlouhodobě uplatnitelné. To umožní kvalitativní zlepšení čestné služby, slouží ale také ke zvýšení individuálních možností uplatnění na trhu práce. Koordinace dílny a kontakt: Ursula Wimmert V budoucnu by měly být v Euroregionu Nisa kompetence získané občanskou angažovaností certifikovány a měly by být uznávány jak oficiálními institucemi, tak i širokou veřejností. Elke Pohl Deutscher Paritätischer Wohlfahrtverband, Landesverband Sachsen, Regionalstelle Görlitz Fischmarkt Görlitz Tel.: (0) Fax: (0) ursula.wimmert@parisax.de Strana 6
7 PONTES-záměry Dílna Učení se ve zvláštních životních situacích Začátkem roku 2003 se formovala nová dílna Učení se ve zvláštních životních situacích, aby obsahově doplnila práci již existující PONTES agentury. Prvotním cílem bylo získat partnery sítě z oblasti vědy a praxe, aby bylo možné již existující jednotlivé iniciativy podpořit a pracovat na vývoji nosných konceptů. V polovině srpna 2003 vznikla koncepce dílen, ve kterých jsou stanoveny cíle, cílové skupiny a pracovní struktury, a byla rozeznána potřeba nasazení koordinátorů dílen. Dílna Učení se ve zvláštních životních situacích se věnuje zájmům a potřebám mladých, mladých dospělých a dospělých ve zvláštních životních situacích, které mohou být popsány obecně společensky danými nebo individuálními rámcovými podmínkami, které vedou k znevýhodnění (všechny formy zdravotních omezeni, nedostatečné školní vzdělání, negativní sociální prostředí atd.). Hlavním úkolem dílny je odstraňování vzdělávacích deficitů, aby bylo možné začlenit znevýhodněné na regulérní trh práce. Zkoumání příčin (aktuální problémy při různém vývoji nabídky a užití, stejně jako zachycení současných nabídkových struktur), podpora kooperaci a propojení všech znevýhodněných aktérů, hranice překračující vzdělávací práce ve smyslu všeobecné ideje sítě mají vést k vývoji a realizaci vzdělávacích nabídek orientovaných na konkrétní cílové skupiny. Jako obzvláště důležité je nahlíženo také na práci lobbystů při zlepšování zahrnutí občanské společnosti do představené problematiky. Jako aktéři dílny byly již získáni nositelé výkonů, zástupci školství, nositelé nákladů, zástupci politiky, úřady, skupiny pro svépomoc, zástupci hospodářství a také spolky postižených skupin. Pracovní skupina má být kontinuálně a tématicky doplňována. První konkrétní vzdělávací iniciativa je zřízení vzdělávací praxe pro žáky a mladé dospělé ve zvláštních životních situacích v kooperaci s Vysokou školou Zittau/Görlitz (FH) a odpovídajícími partnery z praxe jako doplnění již existujících žákovských praxí. Dále má vzniknout nabídkový katalog orientovaný na cílové skupiny, ze kterého bude možno vyčíst podmínky přijetí, cesty vzdělávání a kontaktní osoby. Pro tyto a další iniciativy jsou hledány potencionální aktéři sítě, kteří se jakoby sami najdou v cílech dílny a budou chtít aktivně spolupracovat na propojení nabídkových struktur. Moderátorka: Christina Lumper Koordinace dílny a kontakt: PONTES-Agentur Frau Dr. Gellrich Tel.: (0) Fax: (0) ibz-gellrich@t-online.de Pro budoucnost se plánuje podložení práce dílny konkrétním finančním krytím při iniciování a předložení projektu. Christina Lumper Strana 7
8 PONTES-záměry Euroregionální portál vědění a vzdělávání Multimediálním euroregionálním portálem vědění a vzdělávání (EuRegWiss) jsou lidem v euroregionu otevřeny nové cesty k celoživotnímu vzdělávání. K tomu je zpracováváno a dáno k dispozici všem občanům různých věkových skupin regionální vědění bez ohledu na místo bydliště a čas. Virtuální výuka, přehlídka fólií, prezentace diapozitivů, virtuální rozhovory, exkurze podniků atd. tvoří základ zajímavé, metodicko-didakticky inovativní formy učení, která umožňuje neformální každodenní učení doma, na pracovišti, v rodině a ve volném čase. Tím jsou např. vyvíjeny každodenní příběhy německé, polské a české rodiny pro různá témata. Třem vybraným stavebním kamenům se budeme v následujícím textu věnovat podrobněji. 1. Naučná stezka energie K tomuto tématu je připravena učební nabídka ukazující všechny souvislosti na minulosti, přítomnosti i současnosti a budoucnosti regionu na bázi ulice energie koncipované v dílně Místo učení se příhraniční region v multimediální formě. 2. Mezinárodní management V tomto stavebním kamenu jsou rozvinuty materiály k úvodu do dějin, kultury, politiky a hospodářství České republiky a Polska. Zvláštností je snaha přiblížit znalosti o každodenním životě v těchto zemích. K vybraným tématům ze života rodiny (např. představení vzdělávacího systému Polska a ČR na příkladu dětí, pracovního všedního dne rodičů, naučení se základních jazykových znalostí na základě příkladů z každodenního života atd.) bude možné pustit si videosekvence doplněné o články, informace a výuku prostřednictví různých referentů. Samozřejmě bude existovat možnost si informace stáhnout. 3. Mezinárodní management životního prostředí Zde budou uživatelé informováni o stavu, perspektivách a výzvách ochrany životního prostředí v Německu, Polsku a České republice a budou motivováni k ochraně životního prostředí. Obsahem tohoto multimediálního stavebního kamenu je úvod do tématu ochrany životního prostředí v Německu, Polsku a ČR, zvláště při zohlednění euroregionálního vývoje a problémů. Také zde budou obsahy popsány na příkladu německé, české a polské rodiny (např. představení stavu třídění odpadů v Polsku a České republice). Zvláště naši sousedé stojí v souvislosti s integrací do EU před výzvou zesílení ochrany životního prostředí. Tyto nutné aktivity mají být podpořeny i těmito učebními stavebními kameny Pro vybudování euroregionálního portálu vědění a vzdělávání hledáme i nadále nové partnery a nové nápady. Koordinace dílny a kontakt: Internationales Hochschulinstitut Zittau Dr. Jana Brauweiler Andreas Sommer Markt Zittau Tel.: (0) Fax: (0) sommer@ihi-zittau.de Andreas Sommer Strana 8
9 Agentura-PONTES Agentura PONTES poskytovatel služeb pro regionální vzdělávací soustavu Agentura PONTES tvoří centrálu sítě. Je přitom nejen odpovědná za vedení projektů a management sítě, nýbrž také nabízí realizaci průřezových úkolů a servis partnerům sítě. Tím poskytuje také záruku regionu, že se síť bude etablovat jako regionální kompetenční centrum a poskytovatel služeb k rozvoji nové regionální kultury výuky a učení se. Agentura PONTESu má sídlo v Mezinárodním centru setkávání v St. Marienthalu (IBZ) a je pověřena partnery sítě k vedení projektu. Již během plánovací fáze od roku 2002 do roku 2003 zde byl mimo jiné koordinován vznik sítě PONTES a společně s partnery sítě byla vypracována žádost u Spolkového ministerstva vzdělávání a výzkumu (Bundesministerium für Bildung und Forschung) na podporu čtyřlete prováděcí fáze. Agentura PONTESu má za úkol realizovat především následující úkoly: koordinace všech aktivit sítě zajištění informací a komunikace mezi všemi grémii a partnery sítě (mimo jiné také prostřednictvím dopisů sítě a infomailů) marketing sítě (internetové prezentace, publikace atd.) provádění vzdělávacích fór a euroregionálních festivalů učení (Lernfesten) kooperace a know-how-transfer s ostatními sítěmi a učícími se regiony finanční management celého projektu. V průběhu plánovací fáze se rozvinula úzká spolupráce mezi IBZ a Institutem následného vzdělávání Vysoké školy Zittau e. V. (Weiterbildungsinstitut der Hochschule Zittau e.v.). Tento institut přejimá v prováděcí fázi výzkumné a rozvojové úkoly PONTES-agentury a zaručuje vnitřní evaluaci cílů sítě. Agentura PONTESu rozvíjí a realizuje touto cestou souhrou s vědeckým know-how Institutu následného vzdělávání Vysoké školy Zittau e. V. a jinými partnery sítě průřezově orientované služby jako například: vývoj datové banky regionálních vzdělávacích nabídek orientované na uživatele ( překládkový přístav pro následné vzdělávání ), přípravu diskusních fór docentů pro zvýšení kvalifikace vyučujících s ohledem na nové metody výuky a učení se ( Obchodní dům aktivní a kreativní formy učení), rozvoj euroregionálního vzdělávacího pasu k dokumentování individuální vzdělávací biografie, vypracování návrhů pro regionální rozvojový koncept ve vzdělávání atd. Tyto nabídky mohou být využívány dílnami PONTESu a také jinými aktéry regionu, stejně jako poradenství, podpora při rozvoji nových vzdělávacích projektů, zprostředkování a navazování kontaktů a kooperací prostřednictvím agentury PONTES. Kontakt: Internationales Begegnungszentrum St. Marienthal PONTES-Agentur Dr. Regina Gellrich St. Marienthal Ostritz Tel: (0) Fax: (0) ibz-pontes@t-online.de Internet: Dr. Regina Gellrich Strana 9
10 Agentura-PONTES Institut následného vzdělávání Vysoké školy Zittau/ Görlitz e.v. (WBI) aktivní partner Agentury PONTES V době, kdy jsme obdrželi rozhodnutí o povolení a financování činnosti naší sítě (Zuwendungsbescheid) PONTES, mohlo být k obsazeno místo Agentury PONTES se sídlem na Institututu následného vzdělávání (Institut für die Weiterbildung). WBI vyvíjí a realizuje ve spolupráci s Agenturou a jinými partnery sítě služby překračující hranice vzdělávací oblasti a je zodpovědný za evaluaci projektu PONTESu. 1. Překladní přístav pro následné vzdělávání (Umschlaghafen für Weiterbildung) K nabídce Agentury patří vývoj interaktivní internetové datenbanky, (integrované na euroregionálním portálu vědění a vzdělávání), odkud by si poptávající/uživatelé mohli stáhnout individuálně připravené modulové vzdělávací nabídky. Tím se sledují především následující cíle: Umožnění individuálních, samořídících učebních procesů, které staví na již získaných kompetencích učících se, propojování kompetencí regionálních vzdělávacích nabízejících, vznik synergií, kvalitativní rozvoj nabídek, podpora připravenosti k následnému vzdělávání v malých a středních podnicích. K realizaci tohoto předsevzetí bude vytvořena v posledním čtvrtletí roku 2003 pod odbornou moderací WBI pracovní skupina zainteresovaných nositelů vzdělanosti. Inovativní na tomto postupu je, že zajištění kvality je výsledkem konsenzuálního vyjednávacího procesu mezi zúčastněnými nositeli vzdělávání a zastoupeni jsou také učící se koneční uživatelé. Lidé poptávající následné vzdělávání (vzdělávání při zaměstnání atd.) tím mají jistotu, že všechny produkty a služby v datenbance jsou neustále vystavovány kontrole kvality. V konečné fázi ústí certifikáty získané při následném vzdělávání a osobní kompetence do euroregionálního vzdělávacího pasu, který má dokumentovat individuální vzdělávací biografii. 2. Obchodní dům pro aktivní a kreativní formy učení Konvenční metody výuky (např. frontální výuka ve škole) jsou jen podmíněně vhodné pro celoživotní a samoorganizované učení. Naopak by měly být učební situace učícími více koncipovány tak, aby bylo možné aktivní učení se zvýšeným pocitem vlastní odpovědnosti. Obchodní dům pro aktivní a kreativní formy učení podporuje uvnitř dílen PONTESu praktické vyzkoušení nových forem učení se. WBI zjišťuje proto nejprve i přeshraničně, kde je k dispozici regionální didaktické know-how, aby z něj bylo možné vytvořit pool docentů (radu moudrých). V návaznosti na to vyvíjejí docenti modulární nabídky následného vzdělávání pro učitele (učící) a jako v obchodním domě je pak nabízí všem nositelům vzdělanosti a dílnám PONTESu. 3. Evaluace doprovázející proces WBI převezme dle své odborné kompetence a blízkosti k Vysoké škole Zittau/Görlitz (FH) evaluaci doprovázející procesy v celém projektu PONTES včetně dílčích cílů dílen PONTEu. Cíle a obsahy jednotlivých dílčích procesů se dají přezkoušet jak pomocí indikátorů stanovených jednotlivými aktéry dílčích sítí, tak i Institutem pro následné vzdělávání (WBI). Tím mohou být korektury kurzu uskutečněny včas. Indikátory budou stanoveny ve čtvrtém čtvrtletí 2003 při workshopech jednotlivých dílen. Robert Viertel Koordinace a kontakt: Weiterbildungsinstitut der Hochschule Zittau/Görlitz e.v. Robert Viertel Melanchthonstraße Görlitz Tel.: (0) Fax: (0) wbi-pontes@hs-zigr.de Strana 10
11 Agentura-PONTES Tým Agentury PONTES zleva doprava: Mathias Piwko, Heike Schöbel, Robert Viertel, Claudia Meusel, Dr. Regina Gellrich Dr. Regina Gellrich, vedoucí projektu Vdaná, 2 děti, bydlištěm v Zittau, Dipl.-Mathematikerin Úkoly: Management celkového projektu PONTES Vedení PONTES-Agentury Podpora dílčích cílů PONTESu Dílna Učení se ve zvláštních životních situacích Dílna Učení hýbe podniky Dílna Sousedství a jazyk Dílna Učení se občanské angažovanosti Mathias Piwko, zpracovatel projektu Ženatý, 2 děti, bydlištěm ve Waltersdorfu, Dipl.-Wirtschaftsingenieur Úkoly: Finanční controlling/účetnictví projektu Internetové prezentace, dopisy sítě Vzdělávací rozvojová koncepce Podpora dílčích projektů PONTESu Dílna Učící se příhraniční region EuRegWiss Robert Viertel, zpracovatel projektu Ženatý, 1 dítě, bytem v Görlitz, Dipl.-Sozialpädagoge Úkoly:: Evaluace doprovázející proces Podpora dílčích projektů PONTESu Překládkový přístav následného vzdělávání Obchodní dům pro aktivní a kreativní formy učení se Claudia Meusel, referentka Vdaná, 1 dítě, Bytem v Görlitz, Obchodní asistentka pro cizí jazyky Úkoly: Obchodní provoz Agentury PONTES Management akcí Organizace festivalu učení Heike Schöbel, referentka Vdaná, 2 děti, bytem v Zittau, Fachkauffrau für Marketing Úkoly: Marketing/práce s veřejností Strana 11
12 Závěr PONTES Učení se v Evropě a pro Evropu PONTES je jeden z asi 80 projektů po celém Německu v rámci programu Učící se regiony podpora sítí Spolkového ministerstva vzdělávání a výzkumu (BMBF). Cílem je trvale udržitelný rozvoj vzdělávací krajiny v regionu Horní Lužice Dolní Slezsko a hraničních regionů Polska a České republiky orientovaný na budoucnost. V jednoroční plánovací fázi byla k tomu vytvořena hranice překračující síť více než 100 regionálních partnerů nejen ze vzdělávacího oboru, která pracuje na vývoji konceptů a inovativních projektů k podpoře celoživotního vzdělávání a k rozvoji kompetencí zde žijících lidí. PONTES-Agentura sídlící v Internationales Begegnungszentrum St. Marienthal (IBZ) tvoří kompetenční centrum sítě. Koordinuje práci sítě, vyvíjí spolu s partnery sítě nabídky služeb pro vzdělávací oblast a podporuje realizaci konkrétních hranice překračujících projektů PONTESu. Projekt je v prováděcí fázi zahájené finančně podporován BMBF stejně jako Evropským sociálním fondem a mnoha regionálními kooperačními partnery a sponzory. Projektový region: Landkreis Löbau-Zittau, Kreisfreie Stadt Görlitz, Niederschlesischer Oberlausitzkreis stejně jako příhraniční polské a české oblasti Euroregionu Neiße-Nisa-Nysa Kooperující partneři: Regionální oblastní korporace, komunální svazy Euroregionu Neiße-Nisa-Nysa, pracovní úřady, průmyslové a hospodářské komory, regionální průmyslové podniky, školky, školy, oborové školství a centra následného vzdělávání (Weiterbildungsträger), regionální školní úřad Bautzen, lidové vysoké školy, vysoké školy, spolky, dobročinné spolky, muzea, kulturní zařízení, regionální sítě apod. Za finanční podporu práce sítě PONTES děkujeme firmám: Impressum Dopis sítě PONTES Učení se v Evropě a pro Evropu Zvláštní vydání září 2003 Vydavatel: Internationales Begegnungszentrum St. Marienthal (IBZ), PONTES-Agentur St. Marienthal 10, Ostritz, Telefon: (0) , Fax: (0) , ibz-pontes@t-online.de, Homepage: Redakce a Layout: Mathias Piwko, Tel: (0) , ibz-piwko@t-online.de Dopis sítě vychází čtyřikrát ročně a může být objednán bezplatně v PONTES-Agentuře v tištěné formě popř. jako PDF-dokument. Strana 12
VÝBĚR POVOLÁNÍ A SEZNAM PRAXÍ
VÝBĚR POVOLÁNÍ A SEZNAM PRAXÍ Dva moduly elektronického vzdělávání a seznam nabízených praxí v regionu pomáhají mladistvým při volbě povolání. Firmy a podniky Euroregionu Nisa zde mohou uveřejnit své nabídky
Odborná konference k projektu Gemini Liberec Jméno přednášejícího: Dipl.-Kfm. Ralf Ostrowski Název příspěvku: Představení mezinárodního
Odborná konference k projektu Gemini 25.10.2016 Liberec Jméno přednášejícího: Dipl.-Kfm. Ralf Ostrowski Název příspěvku: Představení mezinárodního centra IBZ St. Marienthal jako partnera projektu, zkušenosti
CÍL EÚS 2014-2020 PROGRAM OBSAH PŘÍKLADY
CÍL EÚS 2014-2020 PROGRAM OBSAH PŘÍKLADY Dr. Johannes Hartl www.by-cz.eu Cíl EÚS Česká republika Svobodný stát Bavorsko 2014 2020 Evropská unie Evropský fond pro regionální rozvoj CÍL EÚS 2014 2020 CO
Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích
Dohoda o spolupráci. Preambule
oo Dohoda o spolupráci Preambule Síť PONTES je síť samostatných organizací, zařízení, seskupení a spolků, jejichž cílem je v nejširším smyslu rozvoj mezinárodní vzdělávací infrastruktury zaměřené na podporu
Problémový okruh č. 1 Kultura a společenský život 2014-2020
Výstupy z jednání pracovní skupiny MAS Bohumínsko SPOLEČNOST, 6. srpna 2013 od 15,30h v Petrovicích u Karviné Příprava Integrované strategie území MAS Bohumínsko - Strategický pilíř SPOLEČNOST Tento strategický
Tematické cíle a investiční priority programu spolupráce Rakousko Česká republika
Tematické cíle a investiční priority programu spolupráce Rakousko Česká republika Prioritní osa 1 1a Posílení výzkumu, technologického rozvoje a inovací Posilování výzkumu a inovační infrastruktury a kapacit
Evropská unie. Ing. Jaroslava Syrovátková, Ph.D. Fondy Evropské unie
Evropská unie Ing. Jaroslava Syrovátková, Ph.D. Fondy Evropské unie Fondy Evropské unie Fondy EU představují hlavní nástroj realizace evropské politiky hospodářské a sociální soudržnosti. Jejich prostřednictvím
Vymezení podporovaných aktivit
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2
Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání
KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání Obecný cíl A4.1: Zvyšování dostupnosti
P o n te s - L e r n e n in u n d f ü r E u r o p a. Dopis sítě. Každá cesta začíná prvním krokem. Č. 5 prosinec 2003
Č. 5 prosinec 2003 Dopis sítě P o n te s - L e r n e n in u n d f ü r E u r o p a Brücken bauen in der Euroregion Neiße Každá cesta začíná prvním krokem V tomto smyslu se konala dne 16. září 2003 úvodní
Evropský region Dunaj - Vltava PREZENTUJÍCÍ
Evropský region Dunaj - Vltava Evropský region Dunaj - Vltava je politicky ustanovené pracovní společenství sedmi regionů založené v červnu 2012 na bázi regionální kooperace podle vzoru Mezinárodní konference
Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK
Popis podporovaných aktivit oblasti podpory č. 1. 1 Popis jednotlivých aktivit oblastí podpory je pro žadatele pouze orientační, není závazný ani konečný. 1. Vytváření podmínek pro implementaci školních
Finanční zdroje euroregionů v období
Finanční zdroje euroregionů v období 2007-2013 Cíle regionální politiky 2007-2013 V období 2007-2013 sleduje regionální politika tři cíle, k jejichž dosažení má v evropském střednědobém rozpočtovém rámci
Projekt Technologická síť Mühlviertel Jižní Čechy (MSB-TechNet)
MSB- Technet byl koncipován jako přeshraniční kooperační projekt k propojení inovačních regionů Jižní Čechy a Horní Rakousko se zaměřením na Mühlviertel. Základem byla oboustranná analýza současného stavu
Perspektivy přeshraniční spolupráce v Evropě: Manipulační prostor v oblastech střetů mezi regionální politikou a evropskou integrací
Odborná akce ERDV - Evropského regionu Dunaj-Vltava: Smart Specialisation Strategien Synergie pro regionální kooperaci Perspektivy přeshraniční spolupráce v Evropě: Manipulační prostor v oblastech střetů
PROMĚNA STŘEDNÍCH ŠKOL V CENTRA CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Stručný výtah z projektové žádosti projektu UNIV 2 KRAJE
PROMĚNA STŘEDNÍCH ŠKOL V CENTRA CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Stručný výtah z projektové žádosti projektu UNIV 2 KRAJE Cílem projektu je proměna SŠ (především odborných) v centra celoživotního učení, tzn. otevřené
LIMITE CS RADA EVROPSKÉ UNIE. Brusel 18. října 2013 (21.10) (OR. en) 14986/13 SOC 821 ECOFIN 906 EDUC 393 JEUN 93. POZNÁMKA Generální sekretariát Rady
RADA EVROPSKÉ UNIE Brusel 18. října 2013 (21.10) (OR. en) 14986/13 SOC 821 ECOFIN 906 EDUC 393 JEUN 93 POZNÁMKA Odesílatel: Příjemce: Předmět: Generální sekretariát Rady Delegace Evropská aliance pro učňovskou
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO SO ORP PRACHATICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro ORP Prachatice, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000329
Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 01 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
Evaluace česko-německých projektů předškolních zařízení
Evaluace česko-německých projektů předškolních zařízení Koncepce Stav: 4. 2. 2011 Tandem Koordinační centrum česko-německých výměn mládeže Koordinierungszentrum Deutsch-Tschechischer Jugendaustausch V
Centrum komunitní práce Ústí nad Labem Nabídka akreditovaného vzdělávání
Centrum komunitní práce Ústí nad Labem Nabídka akreditovaného vzdělávání Organizace je držitelem certifikátu ČSN EN ISO 9001:2001. Manažer kvality Vzdělávací modul nabízí vzdělávání pro oblast managementu
Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství
Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení se týká podmínek organizačního zabezpečení logopedické péče v resortu školství (dále jen logopedická
Program spolupráce Česká republika Svobodný stát Sasko 2014 2020. Výroční konference 26. února 2015
Program spolupráce Česká republika Svobodný stát Sasko 2014 2020 Výroční konference 26. února 2015 Na podporu přeshraniční spolupráce 2014 2020 v rámci cíle Evropská územní spolupráce Obsah Programové
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Ivančice Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000680
ORLICKO V ROCE Pracovní verze. 4. Stanovení cílů a jejich priorizace
ORLICKO V ROCE 2020 Pracovní verze K veřejnému připomínkovému řízení Na základě analýzy území, založené na studiu jeho sociálních, ekonomických a environmentálních charakteristik a poznatcích potřeb, přání
Individuální národní projekt UNIV 2 KRAJE
Individuální národní projekt UNIV 2 KRAJE Projekt, do kterého se škola přihlásila Střední uměleckoprůmyslové školy sklářské Valašské Meziříčí 19. listopad 2009 Projekt UNIV (1) Výsledky projektu UNIV (1)
Analýza rovných příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Analýza rovných příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami pro výzvu č. 02 globálního grantu Olomouckého kraje Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků
Poslání univerzity a péče o kvalitu: fit for purpose?
Poslání univerzity a péče o kvalitu: fit for purpose? Mikuláš Bek prorektor pro strategii a vnější vztahy 11. seminář z cyklu Hodnocení kvality vysokých škol Brno 11. - 12. února 2010 1 Poslání univerzity
MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN
MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN PŘEDMLUVA Modul 5 V Modulu 5, který nese název VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN, popisujeme,
Naplňování koncepce rodinné politiky Kraje Vysočina
Naplňování koncepce rodinné politiky Kraje Vysočina Podpora mladých rodin, pomoc rodičům a dětem se obecně řadí mezi hlavní priority Kraje Vysočina. Kraj Vysočina průřezově podporuje vznik a zachování
Strategický plán školy pro období 2016 až 2019
Strategický plán školy pro období 2016 až 2019 Název školy: Střední škola železniční, technická a služeb, Šumperk Adresa školy: Gen. Krátkého 1799/30, 787 01 Šumperk RED IZO školy: 600171388 Ředitelka
Příloha č. 3. Souhrnný přehled strategických dokumentů a. Incidenční matice průkaz uplatňování hlavních témat Evropa 2020 v IROP
Příloha č. 3 Souhrnný přehled strategických dokumentů a koncepcí k IROP Incidenční matice průkaz uplatňování hlavních témat Evropa 2020 v IROP Průřezové strategie dotýkající se více tematických cílů TC
P o n te s - L e r n e n in u n d f ü r E u r o p a. Dopis sítě. Vážené čtenářky a čtenáři, milí part neři!
Č. 3 prosinec 2002 Dopis sítě P o n te s - L e r n e n in u n d f ü r E u r o p a Brücken bauen in der Euroregion Neiße Vážené čtenářky a čtenáři, milí part neři! Dokázali jsme to! Žádost pro prováděcí
Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 02 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
MAS Lednicko-valtický areál, z.s. partner rozvoje Břeclavska
MAS Lednicko-valtický areál, z.s. partner rozvoje Břeclavska MAS Lednicko-valtický areál, z.s. Právní forma: zapsaný spolek Vznik: květen 2015 Počet členů: 27 Územní působnost: Břeclav, Bulhary, Hlohovec,
Přehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU
Přehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU Níže uvedený text se týká podporovaných aktivit jednotlivých Oblastí podpory tak, jak vyplývá z obecného
AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015
Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Havířov
KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA KARLOVARSKÉHO KRAJE
KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA Kvalita přináší úspěch, úspěch přináší odpovědnost, odpovědnost přináší kvalitu Kdo jsme? Krajská hospodářská komora Karlovarského kraje (KHK KK) byla ustanovena v lednu roku
Krajská hospodářská komora Karlovarského kraje. Kvalita přináší úspěch, úspěch přináší odpovědnost, odpovědnost přináší kvalitu
Krajská hospodářská komora Karlovarského kraje Kvalita přináší úspěch, úspěch přináší odpovědnost, odpovědnost přináší kvalitu Kdo jsme? Krajská hospodářská komora Karlovarského kraje (KHK KK) byla ustanovena
Přeshraniční spolupráce v kontextu strategií Jihomoravského kraje
Přeshraniční spolupráce v kontextu strategií Jihomoravského kraje Brno, hotel Voroněž, 20. září 2012 Historie přeshraniční spolupráce Program CBC Phare Předvstupní program EU pro přeshraniční spolupráci
Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska. Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6.
Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6. 2014 Obecné kompetence v Norsku Podle PIAAC výrazně lepší výsledky
rtd Strategie integrované územní investice pro Hradecko-pardubickou metropolitní oblast Ing. David Koppitz
Strategie integrované územní investice pro Hradecko-pardubickou metropolitní oblast rtd PS3: Vzdělávání a využití památek pro vzdělávání a rozvoj kreativního průmyslu Ing. David Koppitz Zásadní problémy
Příprava Akčního plánu MAP
Příprava Akčního plánu MAP ORP Hlučín - východ Pracovní podklad pro jednání vedoucích představitelů pracovních skupin PS1-PS4 dne 14. prosince 2016 Projekt Místní akční plán vzdělávání pro Hlučínsko východ
Dům zahraniční spolupráce Erasmus+
Dům zahraniční spolupráce Erasmus+ Dům zahraniční spolupráce (DZS) příspěvková organizace, zřízená MŠMT ČR zajišťování školských vzdělávacích a dalších styků se zahraničím podle pokynů ministerstva http://www.dzs.cz/
SYSTÉMOVÁ PODPORA ROZVOJE MEZIOBECNÍ SPOLUPRÁCE ČR V RÁMCI ÚZEMÍ SPRÁVNÍCH OBVODŮ OBCÍ S ROZŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ
SYSTÉMOVÁ PODPORA ROZVOJE MEZIOBECNÍ SPOLUPRÁCE ČR V RÁMCI ÚZEMÍ SPRÁVNÍCH OBVODŮ OBCÍ S ROZŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ O projektu Realizace projektu: prosinec 2013 červen 2015 Zapojeno celkem 185 z celkem 205
Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti
Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti OVIII - cíle Zajistit kvalifikované lidské zdroje pro vědu a výzkum (VaV pracovníky, pedagogy, studenty)
Evropské seskupení pro územní spolupráci (ESÚS) nová dimenze přeshraniční spolupráce. FÓRUM POLSKO-ČESKÉHO POHRANIČÍ října 2014, Kudowa Zdrój
Evropské seskupení pro územní spolupráci (ESÚS) nová dimenze přeshraniční spolupráce FÓRUM POLSKO-ČESKÉHO POHRANIČÍ 2. 3. října 2014, Kudowa Zdrój Evropské seskupení pro územní spolupráci Evropská komise
PŘÍLOHA 2: VÝSLEDKY PILOTNÍHO PRŮZKUMU V ÚSTECKÉM A JIHOMORAVSKÉM KRAJI
PŘÍLOHA 2: VÝSLEDKY PILOTNÍHO PRŮZKUMU V ÚSTECKÉM A JIHOMORAVSKÉM KRAJI Pilotní průzkum, jehož cílem bylo zejména ověřit praktickou použitelnost otázek pro konstrukci skóre, se uskutečnil v listopadu a
Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k Výzvě č. 02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných
PÉČE O NADANÉ ŽÁKY PROJEKT PROPOJOVÁNÍ FORMÁLNÍHO A NEFORMÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VČETNĚ ZÁJMOVÉHO
PÉČE O NADANÉ ŽÁKY PROJEKT PROPOJOVÁNÍ FORMÁLNÍHO A NEFORMÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VČETNĚ ZÁJMOVÉHO Mgr. Dana Veselá, Ph.D. 25. 09. 2018 PÉČE O NADANÉ ŽÁKY V každém kraji zajišťuje krajské pracoviště NIDV koordinaci
MINISTERSTVO PRO MÍSTNÍ ROZVOJ ČR
Program Evropské územní spolupráce RAKOUSKO ČESKÁ REPUBLIKA 2014-2020 MINISTERSTVO PRO MÍSTNÍ ROZVOJ ČR Evropské fondy 2014-2020: Jednoduše pro lidi Brno 4.12.2014 Obsah prezentace kohezní politika EU
Národní soustava kvalifikací = řešení situace na trhu práce
Národní soustava kvalifikací = řešení situace na trhu práce Vize střešních zaměstnavatelů Chceme státem podporovaný systém celoživotního učení ke zvýšení vzdělanosti, adaptabilnosti a zaměstnatelnosti
VAZBY STRATEGIE ROZVOJE LIDSKÝCH ZDROJŮ NA JINÉ NÁSTROJE
VAZBY STRATEGIE ROZVOJE LIDSKÝCH ZDROJŮ NA JINÉ NÁSTROJE Projekt Tvorba Strategie a Společného akčního plánu v oblasti rozvoje lidských zdrojů v Libereckém kraji I CZ.1.04/4.1.01/C4.00015 I je financován
Úvodní informace. Závěrečná konference Strategie komunitně vedeného místního rozvoje MAS Pobeskydí. Úvodní informace. Úvodní informace.
Závěrečná konference Strategie komunitně vedeného místního rozvoje MAS Pobeskydí Třanovice, 27. 4. 2015 Úvodní informace Posláním (misí) této strategie je přispět k všestrannému rozvoji Pobeskydí prostřednictvím
Přeshraniční kooperativní výuka technologií zpracování plastů Zittau-Liberec (GreK)
Přeshraniční kooperativní výuka technologií zpracování plastů Zittau-Liberec (GreK) Projekt je spolufinancován Evropskou unií v rámci Programu spolupráce Česká republika Svobodný stát Sasko 2014-2020.
Monitorovací ukazatele. sledované rozvojovými partnerstvími
Monitorovací ukazatele sledované rozvojovými partnerstvími 1 Obsah prezentace: princip monitorování širší kontext monitorovacích indikátorů u Programu Iniciativy Společenství EQUAL společné minimum EK
Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření
Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření Duben 2007 Prioritní osy programu Prioritní osa 1 - Podpora rozvoje znalostní ekonomiky... 2 Prioritní osa 2 - Podpora vstupu
Evropská dimenze odborného vzdělávání
Olomouc 3-4.2.2011 Evropská dimenze odborného vzdělávání Miroslav Procházka miroslav.prochazka@nuov.cz Konference projektu UNIV 2 KRAJE Cíl a struktura prezentace Cíl: informovat o aktuálním stavu představ
ŠAP (43 SŠ ve ZK) a soulad s KAP
ŠAP (43 SŠ ve ZK) a soulad s KAP Oblast Podpora inkluze Obecná priorita A13: Vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami společně s ostatními Obecný cíl A13.1: Zajistit optimální vzdělávání
Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání
PODKLAD PRO JEDNÁNÍ MINITÝMU PRO PODPORU POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A DALŠÍHO PROFESNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání Formulace kritérií splnění dílčích
Visionen werden wahr Wizje się spełniają Vize se stávají skutečností
Visionen werden wahr Wizje się spełniają Vize se stávají skutečností Ohlédnutí za 10 lety Učícího se regionu PONTES Prezentace v rámci slavnostní konference 19. června 2012 Vize se stávají skutečností
du39k 32 338/2000-22 METODICKÝ POKYN k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve škole a školských zařízeních
32 338/2000-22 METODICKÝ POKYN k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve škole a školských zařízeních Ministerstvo školství, V Praze dne 14. prosince 2001 mládeže a tělovýchovy ČR 1. Úvodní ustanovení
Workshop Analýza potenciálů DHV CR, spol. s r.o. Mgr. Lukáš Maláč. Jihomoravský kraj
Workshop Analýza potenciálů DHV CR, spol. s r.o. Mgr. Lukáš Maláč Jihomoravský kraj 11. 10. 2012 Cíle projektu Identifikovat a analyzovat existující přeshraniční sítě ve vymezeném prostoru Vyhodnotit existující
Příklad regionální strategie RLZ
Motto: Vize je uskutečňovaná myšlenka. Dobrá strategie je strategie realizovaná. Poslání strategie RLZ Nastolení systémové změny, zaměřené na zvyšování konkurenceschopnosti kraje a státu prostřednictvím
Integrovaná strategie rozvoje regionu Krkonoše
Integrovaná strategie rozvoje regionu Krkonoše Pracovní skupina Ekonomika a lidské zdroje 18. 12. 2012 ISRR Krkonoše Cíl: analyzovat aktuální situace regionu Krkonoše identifikovat rozvojové problémy Krkonoš
Evropská územní spolupráce. Programy přeshraniční spolupráce 2014-2020
Evropská územní spolupráce Programy přeshraniční spolupráce 2014-2020 Financování společenských funkcí lesů, možnosti podpory EVVO z národních a evropských zdrojů 24. 6. 2015, Mazurova chalupa, Hoděšovice
Vzdělávání, tvorba MAP a potřeby celoživotního učení na území MAS Pošumaví
Vzdělávání, tvorba MAP a potřeby celoživotního učení na území MAS Pošumaví 6.4.2017 Pardubice Ing. Radana Šašková, koordinátorka projektu MAP ORP Klatovy Projekt Zpracování Místního akčního plánu rozvoje
P2: Program rozvoje obce kontext, struktura, tvorba
Elektronická metodická podpora tvorby rozvojových dokumentů obcí (CZ 1.04/4.1.00/62.00008) Část III.b: Postupná realizace vzdělávacích aktivit projektu v řešených územích Dvoudenní vzdělávací kurz TVORBA
PROGRAM. setkání členů pracovní skupiny MAP PS2 Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání
PROGRAM setkání členů pracovní skupiny MAP PS2 Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání dne 8. června 2016 od 14.00 hod do 16.00 hod zasedací místnost MěÚ Hlučín 1. Seznámení s výstupy
Výstavba východ Syntéza společných německo-českých záměrů územního rozvoje směřujících k posílení územní soudržnosti. Krátké shrnutí závěrečné zprávy
Výzkumný projekt 10.08.06.1.59.6 z pověření Spolkového úřadu pro stavebnictví a prostorové uspořádání: Výstavba východ Syntéza společných německo-českých záměrů územního rozvoje směřujících k posílení
Pedagogická fakulta. Centrum češtiny pro komunikační praxi. Centrum poradenství v oblasti didaktiky českého jazyka
Pedagogická fakulta Na této stránce najdete kompletní nabídku Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. Pokud máte zájem o kompletní nabídku, navštivte hlavní stránku. Přehled vědeckých týmů Centrum češtiny
Programy cíle Evropská územní spolupráce MINISTERSTVO PRO MÍSTNÍ ROZVOJ ČR
Programy cíle Evropská územní spolupráce MINISTERSTVO PRO MÍSTNÍ ROZVOJ ČR Evropské fondy 2014 2020: Jednoduše pro lidi, Praha, 18. 11. 2014 Obsah prezentace 1. Základní informace o programech Evropské
Od strategie rozvoje školy k plánování ICT služeb ve škole
ROZVOJ ICT VE ŠKOLE Od strategie rozvoje školy k plánování ICT služeb ve škole Úvodní prezentace ke studiu ředitelů (c) Radek Maca Několik otázek úvodem 1. Co je cílem výuky ve školách? 2. Jaká je role
Dimenze gendrově citlivé metodiky a didaktiky
/ GENDER TOOLBOX Dimenze gendrově citlivé metodiky a didaktiky podle Geritt Kaschuby / Karin Derichs-Kunstmann 1. Dimenze obsahy Gendrové perspektivy v oblasti práce s dětmi a mládeží jako téma Jsou genderové
Přehled změn v ŠVP. Dodatek č. Datum Dodatek se týká: Dodatek č.1 31. 8. 2012 Podmínky pro přijetí ke studiu
Přehled změn v ŠVP Dodatek č. Datum Dodatek se týká: Dodatek č.1 31. 8. 2012 Podmínky pro přijetí ke studiu Dodatky Dodatek č.1 k č.j. V 465-SŠ-686/11 ke kapitole Charakteristika školního vzdělávacího
HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN
HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN ZÁVĚREČNÁ EVALUAČNÍ ZPRÁVA Příloha č. 2: Diagramy teorie změn hodnocených IPn v rámci projektu Hodnocení ukončených IPn TEORIE ZMĚNY: METODICKÁ PODPORA RŮSTU KVALITY UČITELSKÉ
Současné dění v dalším vzdělávání
Asociace institucí vzdělávání dospělých ČR, o.s. Současné dění v dalším vzdělávání Konference projektu KRUH Jihlava, 14. 3. 2013 Základní charakteristika období rychle rostoucí aktivity na globálním trhu
4. Učitel jako předpoklad kvalitní výuky
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Podklad pro diskuzi ke Strategii vzdělávací politiky do roku 2020 4. Učitel jako předpoklad kvalitní výuky Praha, březen 2013 Úvod V lednu 2013 zahájilo Ministerstvo
InnoSchool Mapování vzdělávacích potřeb zapojených regionů
InnoSchool Mapování vzdělávacích potřeb zapojených regionů Náš projekt si klade za cíl vyvinout vysoce inovativní vzdělávací systém (InnoSchool), který bude atraktivní pro studenty středních škol, bude
Metodický pokyn. k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě. ve školách a školských zařízeních
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR Č.j.: 32 338/2000-22 V Praze dne 14. prosince 2001 Metodický pokyn k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve školách a školských zařízeních 1.
PAKT PRO PRÁCI A KVALIFIKACI HORNÍ RAKOUSKO
PAKT PRO PRÁCI A KVALIFIKACI HORNÍ RAKOUSKO 02./03. prosince 2013 PAQ OÖ CO JE PAQ OÖ Politické odhlasování: Forum aktivní politiky trhu práce Praktická spolupráce: roční program 175 Mil Proměna nabídek
Základní škola Ilji Hurníka Opava, Ochranova 6 příspěvková organizace Modernizace vzdělávání na základní škole (Projektový záměr) OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost
nová platforma pro spolupráci a rozvoj stezky Martin Peterka
PROJEKT PARTNERSTVÍCMS nová platforma pro spolupráci a rozvoj stezky Martin Peterka 13. 6. 2018 OBSAH PRESENTACE 1 2 3 ÚVOD DO PROBLEMATIKY ZÁKLADNÍ INFORMACE O PROJEKTU PRACOVNÍ SKUPINY 4 NOSNÉ PILÍŘE
Strategie transformace vybraných VOŠ a integrace. rního vzdělávání
Strategie transformace vybraných VOŠ a integrace do terciárního vzdělávání Michal Karpíšek, David Václavík Členové expertního týmu IPn Reforma terciárního vzdělávání Semináře pro VOŠ Praha a Brno, 10.
Shrnutí dohody o partnerství s Českou republikou, 2014 2020
EVROPSKÁ KOMISE Brusel, 26. srpna Shrnutí dohody o partnerství s Českou republikou, 2014 2020 Obecné informace Dohoda o partnerství (DP) s Českou republikou se týká pěti fondů: Evropského fondu pro regionální
...Budiž světlo! Světlo či tma? Budoucnost kulturních a kreativních odvětví v ČR: Strategická podpora
Strategická podpora a potřeby KKP Budoucnost kulturních a kreativních odvětví v ČR: Světlo či tma?...budiž světlo! Praha, 26. 6. 2013 Eva Žáková Institut umění Divadelní ústav Účet kultury Trojsektorová
Koncepce rozvoje knihovny v letech Knihovna VŠLG
Koncepce rozvoje knihovny v letech 2016 2020 Činnost knihoven je veřejnou službou a knihovny jsou považovány za instituce veřejného zájmu. Jsou nástrojem základního lidského práva na rovný přístup k informacím,
Moravskoslezský pakt zaměstnanosti
Moravskoslezský pakt zaměstnanosti 5. září 2012 Setkání Tajemníků měst a obcí Lotyšska Petr Rachunek Pakt zaměstnanosti PROČ? Lidské zdroje v dostatečném počtu a s požadovanou strukturou dovedností důležitý
ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace
Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.
Vzdělávání dospělých v ČR. Jan Brůha Oddělení dalšího vzdělávání MŠMT 21. 5. 2015
Vzdělávání dospělých v ČR Jan Brůha Oddělení dalšího vzdělávání MŠMT 21. 5. 2015 1 2 12 Podíl dospělé populace na dalším vzdělávání v ČR a EU v letech 2008 2014 11,4 11 10,8 10,5 10,6 10 9,7 9 9,4 9,3
UNICORN COLLEGE. Dlouhodobý záměr
UNICORN COLLEGE 2010 Unicorn College, V Kapslovně 2767/2, Praha 3, 130 00 Hlavní projekt: Unicorn College Projekt: Název: Autor: Jiří Kleibl, Jan Čadil, Marek Beránek Naše značka: Kontakt: UCL/DZ2010 E-mail:
Informačně poradenský systém. DPV v Lotyšsku. Lenka Horová. Národní vzdělávací fond, o.p.s.
Informačně poradenský systém DPV v Lotyšsku Lenka Horová Národní vzdělávací fond, o.p.s. 2007 Sdružení pro Informačně poradenský systém tvořené společnostmi KPMG Česká republika,s.r.o, Gradua-CEGOS, s.r.o.
Nové programovací období co nás čeká
Vědecko-výzkumný ústav Centrum pro vědu a výzkum, z.ú. Nové programovací období co nás čeká doc. Ing. Lubor Hruška, Ph.D. lubor.hruska@accendo.cz Nový přístup EU k období 2014 2020 preferovány integrované
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ PRO ORP TIŠNOV. Strategický rámec. Řídící výbor
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ PRO ORP TIŠNOV Strategický rámec Řídící výbor 13. 12. 2016 ZÁKLADNÍ INFORMACE O STRATEGICKÉM RÁMCI Struktura Postup tvorby a zapojení aktérů Vize Tematická opatření SWOT-3
NOVÉ CESTY V EKOLOGICKÉ VÝCHOVĚ V SASKU A ČECHÁCH RÁMCOVÝ PROJEKT TRINACIONÁLNÍ SÍTĚ EKOLOGICKÉ VÝCHOVY. Aktivita: Programy
NOVÉ CESTY V EKOLOGICKÉ VÝCHOVĚ V SASKU A ČECHÁCH RÁMCOVÝ PROJEKT TRINACIONÁLNÍ SÍTĚ EKOLOGICKÉ VÝCHOVY Aktivita: Programy Trinacionální síť EVVO kontaktní kancelář Litvínov Schola Humanitas se stala kontaktním
CENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ
CENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ Centrum pro rozvoj muzejní pedagogiky a práce muzeí se zdravotně postiženou mládeží bylo zřízeno při oddělení
Co nového v KAP. II. Setkání Řídícího výboru MAP MČ P4
Co nového v KAP II. Setkání Řídícího výboru MAP MČ P4 Praha 19.1.2017 Rozvoj podpory MAP Z projektu KAP podporuje MČ i HMP = cílem je podpora MČ při realizaci MAP 12. 2015 setkání s OŠK MČ k projektu 02.
MV ČR Prevence sociálně patologických jevů pro rok 2016. ESFR ČR - OP Zaměstnanost - Podpora procesů ve službách a podpora rozvoje sociální práce
Aktuální výzvy: Prevence sociálně patologických jevů pro rok 2016 MV ČR Podpora procesů ve službách a podpora rozvoje sociální práce OP Zaměstnanost Podpora sociálního podnikání Deinstitucionalizace sociálních
Evropské fondy v období 2014-2020 obce a města
5/3/2013 JUDr. Ing. Tomáš Novotný, Ph.D. Evropské fondy v období 2014-2020 obce a města Kolik zbývá čerpat prostředků ERDF v ROP SČ ERDF (kurz: 24,50 Kč/Euro) Doprava Cestovní ruch Integrovaný rozvoj území