Verba shoda podmětu s přísudkem

Transkript

1 CJBB119/O úterý 10:00 11:35, A31 Datum: Cvičení 1: Doplňte koncovky příčestí. Verba shoda podmětu s přísudkem! Dny, dni se krátily, slavnostní dni X dnové se krátili (zlí jazykové tvrdili, zelení hájové, hrobové se otvírali, národové, zástupové) Kolísání v životnosti několika neživých substantiv: Uzenáči byli na skladě. X Uzenáče byly na skladě ledoborec, zavináč, ukazatel, činitel, bacil, mikrob, uzenáč v 1. pádu pl. dublety (tvary neživotné i životné): ledoborce stroje, ledoborci páni, slanečky hrady, slanečci páni, dřevěné ukazatele stroje, dřevění ukazatelé...). Měkké -i v koncovce příčestí, když je podmětem mužské jméno životné v plurálu (jméno osoby, zvířete nebo pohádkové bytosti čerti) + je-li podstatné jméno životné jen mluvnicky (maňásci, dělitelé, dnové). Cvičení 2: Doplňte koncovky (typ uzenáč, slaneček, vodič, nosič, ukazatel atd.): Vysokohorští nosič odpočíval. Vodič velbloudů vystupoval v příbězích. Železn nosič na kole se prohýbal. Kovy jsou dobré vodič proudu. Dřevěné koníčky se houpal. Slanečc byl nasolen. Torpédoborc se potopily. Ekonomické ukazatel byly publikovány. Slanečky 1

2 nám chutnal. Houpací koníčky se mu líbil. Ekonomičtí ukazatel byl publikován. Torpédoborci plul a uvolňoval cestu lodím. Dřevění ukazatelé byl poškozen vandaly. Papírov draky vzlétl k nebesům. Na nebi se objevil bílé beránky. Přišl teplé dny, poslední sněhuláci roztál. NĚKOLIKANÁSOBNÝ PODMĚT Pravidlo o přednosti rodů: mužský životný má přednost před všemi ostatními, pak následuje ženský a muž. neživotný, oba mají přednost před rodem středním. Když podmět je PŘED přísudkem: 1. ve shodě -i - min. 1 substantivum rodu muž. životného Muži a ženy navštívili výstavu. 2. ve shodě -y - podměty rodu muž. neživotného: Hrady a zámky se otevřely turistům. - substantiva žen. rodu Firma a obec uzavřely dohodu. - více subst. rodu stř. a min. jedno je v singuláru Slovensko a Polsko podepsaly... Slovensko a Česká republiky podepsaly... Kotě a kůzlata zůstaly na dvoře. 3. ve shodě -a - všechny podměty rodu středního v plurálu Koťata a kůzlata byla na dvoře. Je-li v podmětu substantivum s předložkou s, shoduje se přísudek: 1) s rodem substantiva v nominativu: Matky s kojenci měly vyhrazeno oddělení. Dívky s hochy se vrátily. 2) dle přednosti rodů: Matky s kojenci měli vyhrazeno oddělení. Dívky s hochy se vrátili. Cvičení 3: Doplňte koncovku příčestí (několikanásobný podmět PŘED přísudkem): Hoši a dívky zatančil valčík. Časy i lidé se změnil. Kopce, pole i údolí se ztrácel v mlze. Oba balíky i jejich obsah byl poškozen. Kočka a koťata se vyhříval na zápraží domu. Dědeček, babička a obě naše tety k nám přišl na návštěvu. Vytrvalost a píle mu přinesl úspěch. Teta se strýcem šl nakoupit, ale v obchodě měl zavřeno. Auta, autobusy a tramvaje na křižovatce zastavil, děvčata přešl na druhou stranu. Kosi i jejich mláďata poskakoval ve větvích stromu. Přístroj a člověk pracoval. Stádo ovcí a jehňata se pásl na louce. Bílé ovce s jehňaty se pásl na louce. Ulice a náměstí se plnil turisty. Kočka a kotě spal v košíku. Ministerstvo a některá nakladatelství si vyměnil dopisy. Unavená výletnice s průvodci se vrátil z túry. Koťata a štěňata se dobře snášel. Kotě se štěnětem si hrál. Miliony much, komárů a drobného hmyzu sužoval turisty. Když podmět stojí ZA přísudkem: Pravidlo o přednosti rodů nebo se shoda určuje i podle jména, které stojí přísudku nejblíže 2

3 (toto druhé pravidlo nelze uplatnit v předchozím případě, kdy podměty stojí před přísudkem!) Je-li v podmětu substantivum s předložkou s, shoduje se přísudek: 1) s rodem substantiva v nominativu: Vrátily se už dívky s hochy? V divadle byla matka s otcem. 2) dle přednosti rodů (zde dostává přednost rod mužský životný, tj. substantivum pojící se s předložkou s ): Vrátili se už dívky s hochy? V divadle byli matka s otcem. V podmětu je výraz označující množství + substantivum muž. živ. v 2. p. pl., např. řada (lidí), skupina, zástupy, několik, bývá shoda podle smyslu: Oddíly vojáků pochodovaly. Davy lidí proudily po ulicích. Davy se shromáždily a přivítaly prezidenta. (jestliže první část věty substantivum živ. rodu neobsahuje, koncovky obou přísudků stejné) Davy lidí se shromáždily (vždy jen dle davů) na náměstí, aby přivítali (buď dle lidí) // přivítaly (dle davů) prezidenta. Několik umělců přijelo, aby pověděli / povědělo své zkušenosti. Skupina turistů se sešla, aby si vyprávěli / vyprávěla o svých plánech. Rozlišovat: tisíc lidí přišlo (přesně 1000) X tisíce lidí přišly (několik 1000), milion X miliony... Shoda: Tisíce lidí přišly, aby zhlédly festival. (pokud chápeme podmět jako neživotný několik tisíc) x Tisíce lidí přišlo, aby zhlédli utkání. (podmět životní lidé) Cvičení 4: Doplňte koncovku příčestí (několikanásobný podmět ZA přísudkem): Návštěvu vítal ženy, muži i děti. V soutěži vystoupil pěvecké sbory i sólisté. Večer šl matka s otcem do divadla. Po dvoře běhal kuřata, slepice a kohouti. Na louce se pásl jehně a jedna ovce. Na louce se pásl jehňata s beranem. Nad potokem přeletěl vážky a pestří motýli. Před lovci prchal sloni, zebry a žirafy. Na koncertě vystupoval pianistka a houslista. Na koncertě vystupoval pianistka s houslisty. Z hor se vrátil obě výpravy i jejich zdatné vedoucí. Závodů se zúčastnil Norsko, Itálie a Švédsko. 3

4 Cvičení 5: Slova přejatá do češtiny Ve slovech, kde se původní -s- spisovně vyslovuje jako [-z-], lze psát dublety -z-/-s-: gymnázium/gymnasium, dizertace/disertace, univerzita/universita, múza/musa, filozofie/filosofie 1 kurz/kurs, impulz/impuls ve slovech, kde je připuštěna spisovná výslovnost [-ns, -rs, -lz] v nepřímých pádech a [-s-] v nominativu, obojí možnost psaní bez stylového rozlišení ismus / -izmus: za základní se považuje podoba se s: realizmus/realismus romantizmus/romantismus, Spis. výslovnost [-s-] psaní pouze -s-: konsonant [konsonant], konsenzus [konsenzus], konsekvence [konsekvence] a slova od těchto odvozená. Kvantita nad samohláskami dublety v psaní (za neutrální se přitom považuje varianta krátká): benzin/benzín, penicilin/penicilín, archivní/archívní, pasivní/pasívní, bakterie/baktérie, balkon/balkón, citron/citrón, milion/milión, sezona/sezóna X ale jen krátce: minus, ale jen dlouze: refrén, bazén, anténa, angína Pozor na kvantitu: téma, schéma X tematický, tematika, schematický, mýtus X mytologický, mytologie Cvičení 1: Doplňte správné předpony: a) poly-, poli-:...technický,...tika,...glot,...fonní,...klinika,...funkční,...gamie, kosmo...tní b) hypo-, hipo-:...tenze,...téka,...téza,...drom,...terapie 1 Podtržené výrazy jsou stylově neutrální. 4

5 c) dis-, dys-:...lexie,...proporce,...harmonie,...ident,...grafie,...funkce,...lokace,...kvalifikace d) vice-, více-:...prezident,...miss,...hlasý,...dílný,...kancléř,...denní,...premiér Cvičení 2: Vyberte správná slova z tučně zvýrazněných možností: Náhled dostal panický/panycký strach z výšky. Vyhrajte nový tip/typ auta BMW se standartní/standardní výbavou v naší tipovací/typovací soutěži! Nabízíme vám přehled kulturních tipů/typů na dnešní večer. Významný jazykovědec vystoupil na přednášce s tématikou/tematikou slovesných vazeb. Nepodařilo se navázat rádiové / radiové spojení. Adresu napište po svým datumem/datem narození. Tento semestr nastoupil na katedru nový doktorand/doktorant. Cvičení 3: Doplňte tvary. Italu (Marconi)... byla udělena Nobelova cena za vývoj bezdrátové telegrafie. (Goethe)... se za života dostalo velkých poct. Viděli jste hru Sluha dvou pánů od dramatika (Goldoni)...? Co jsi četl od (Dante)...? Středověkému cestovateli (Marco Polo)... současníci nevěřili. Zajímá se o filozofii (Hegel)..., (Rousseau)... a (Nietzsche)... Znáš anglického realistu (Charles Dickens)... a (Victor Hugo)...? (Jan Kochanowski)... uznávají jako největšího polského básníka vedle (Adam Mickiewicz).... Viděli jste balet Labutí jezero od (Čajkovskij)...? Večer jdeme na koncert (Jiří Pavlica)..., pozítří na (Macbeth)....Co jsi četl od (Dumas)..., (Rais)... nebo (Vergilius)...? Potkala jsem pana (Schneider).... Mám v oblibě dílo (Jiří Wolker)... i spisy (Mathesius).... Napiš referát o období vlády císaře (Nero).... Diktát z minulé hodiny Pro staré Slovany nový rok určovala jarní rovnodennost, to znamená den, kdy je denní oblouk slunce stejně dlouhý jako noční. Z temně modrých mraků se neslyšně sypaly sněhové vločky a pokrývaly zem třpytivým kobercem. Pohled na ztichlé malostranské uličky a na domy s barokními vikýři mě denně okouzloval, a proto jsem si vždy dokázal vybavit obraz Malé Strany i zpaměti. Finálový zápas mezi Španěly a Francouzi s napětím sledovaly tisíce diváků, ale napínavé minuty v závěru strhly i chlapy u televizních obrazovek. 5