A predsa sa točí. A predsa sa točí. čiže ako Zem prestala byť stredom vesmíru
|
|
- Rudolf Urban
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 A predsa sa točí čiže ako Zem prestala byť stredom vesmíru
2 A predsa sa točí čiže ako Zem prestala byť stredom vesmíru
3 A predsa sa točí čiže ako Zem prestala byť stredom vesmíru 1543 Kopernik: De revolutionibus
4 A predsa sa točí čiže ako Zem prestala byť stredom vesmíru 1543 Kopernik: De revolutionibus 1597 (Keplerovi): podobne ako Vy, prijal som pred niekoľkými rokmi K.-ov názor
5 A predsa sa točí čiže ako Zem prestala byť stredom vesmíru 1543 Kopernik: De revolutionibus 1597 (Keplerovi): podobne ako Vy, prijal som pred niekoľkými rokmi K.-ov názor 1609 ďalekohľad v Senáte
6 A predsa sa točí čiže ako Zem prestala byť stredom vesmíru 1543 Kopernik: De revolutionibus 1597 (Keplerovi): podobne ako Vy, prijal som pred niekoľkými rokmi K.-ov názor 1609 ďalekohľad v Senáte 1610 hory na Mesiaci, hviezdy v Mliečnej dráhe, mesiace Jupitera, fázy Venuše, slnečné škvrny, prstenec Saturna
7 A predsa sa točí čiže ako Zem prestala byť stredom vesmíru 1543 Kopernik: De revolutionibus 1597 (Keplerovi): podobne ako Vy, prijal som pred niekoľkými rokmi K.-ov názor 1609 ďalekohľad v Senáte 1610 hory na Mesiaci, hviezdy v Mliečnej dráhe, mesiace Jupitera, fázy Venuše, slnečné škvrny, prstenec Saturna marec 1610: Hviezdny posol
8 A predsa sa točí čiže ako Zem prestala byť stredom vesmíru 1543 Kopernik: De revolutionibus 1597 (Keplerovi): podobne ako Vy, prijal som pred niekoľkými rokmi K.-ov názor 1609 ďalekohľad v Senáte 1610 hory na Mesiaci, hviezdy v Mliečnej dráhe, mesiace Jupitera, fázy Venuše, slnečné škvrny, prstenec Saturna marec 1610: Hviezdny posol 1612 názor, že Slnko stojí a Zem sa hýbe, je nezmyselný a formálne heretický ; G. ho nemá schvaľovať ani brániť, ani učiť nijakým spôsobom
9 A predsa sa točí čiže ako Zem prestala byť stredom vesmíru 1543 Kopernik: De revolutionibus 1597 (Keplerovi): podobne ako Vy, prijal som pred niekoľkými rokmi K.-ov názor 1609 ďalekohľad v Senáte 1610 hory na Mesiaci, hviezdy v Mliečnej dráhe, mesiace Jupitera, fázy Venuše, slnečné škvrny, prstenec Saturna marec 1610: Hviezdny posol 1612 názor, že Slnko stojí a Zem sa hýbe, je nezmyselný a formálne heretický ; G. ho nemá schvaľovať ani brániť, ani učiť nijakým spôsobom 1632 Dialóg o dvoch systémoch sveta
10 A predsa sa točí čiže ako Zem prestala byť stredom vesmíru 1543 Kopernik: De revolutionibus 1597 (Keplerovi): podobne ako Vy, prijal som pred niekoľkými rokmi K.-ov názor 1609 ďalekohľad v Senáte 1610 hory na Mesiaci, hviezdy v Mliečnej dráhe, mesiace Jupitera, fázy Venuše, slnečné škvrny, prstenec Saturna marec 1610: Hviezdny posol 1612 názor, že Slnko stojí a Zem sa hýbe, je nezmyselný a formálne heretický ; G. ho nemá schvaľovať ani brániť, ani učiť nijakým spôsobom 1632 Dialóg o dvoch systémoch sveta 1633 G.-ov proces a odvolanie
11 Obsah 1 Spor o pohyb Zeme 2 Galileov Dialóg osoby a obsadenie závery z objavov na nebi úvahy o pohybe 3... a čo na to teória relativity?
12 Spor o pohyb Zeme pohyb zemského povrchu je veľmi rýchly 310 m/s 30 km/s G. vedel len, že je to vel a* ) ) Aristarchos: vzdialenosť Zem-Slnko = (18 20) vzdialenosť Zem-Mesiac; má byť 390 rýchlosť obiehania = m/s = 30 km/s
13 Spor o pohyb Zeme pohyb zemského povrchu je veľmi rýchly 310 m/s 30 km/s G. vedel len, že je to vel a* ) ) Aristarchos: vzdialenosť Zem-Slnko = (18 20) vzdialenosť Zem-Mesiac; má byť 390 rýchlosť obiehania = m/s = 30 km/s OTÁZKY: (kvôli obvodovej rýchlosti:) prečo kameň nedopadne za vežou? (kvôli odstredivej sile:) prečo sloni neodletia do výšky?
14 Spor o pohyb Zeme pohyb zemského povrchu je veľmi rýchly 310 m/s 30 km/s G. vedel len, že je to vel a* ) ) Aristarchos: vzdialenosť Zem-Slnko = (18 20) vzdialenosť Zem-Mesiac; má byť 390 rýchlosť obiehania = m/s = 30 km/s OTÁZKY: (kvôli obvodovej rýchlosti:) prečo kameň nedopadne za vežou? (kvôli odstredivej sile:) prečo sloni neodletia do výšky? ODPOVEDE: na otázku 1 princíp relativity, na otázku 2 gravitácia obe sú od G.; ALE zmýlil sa, že pohybom Zeme vysvetľoval prílivy
15 Galileov Dialóg osoby a obsadenie Dialóg = záznam rozhovoru 3 učencov počas 4 dní SALVIATI znalec nového učenia o pohybe Zeme, často spomína akademika SAGREDO súhlasí so Salviatim SIMPLICIO (prostáčik) stúpenec Aristotela; Einstein: inkvizícia neocenila jemný G. humor
16 Galileov Dialóg osoby a obsadenie Dialóg = záznam rozhovoru 3 učencov počas 4 dní SALVIATI znalec nového učenia o pohybe Zeme, často spomína akademika SAGREDO súhlasí so Salviatim SIMPLICIO (prostáčik) stúpenec Aristotela; Einstein: inkvizícia neocenila jemný G. humor
17 Galileov Dialóg osoby a obsadenie Dialóg = záznam rozhovoru 3 učencov počas 4 dní SALVIATI znalec nového učenia o pohybe Zeme, často spomína akademika SAGREDO súhlasí so Salviatim SIMPLICIO (prostáčik) stúpenec Aristotela; Einstein: inkvizícia neocenila jemný G. humor Ari Pt Ko
18 Galileov Dialóg osoby a obsadenie Dialóg = záznam rozhovoru 3 učencov počas 4 dní SALVIATI znalec nového učenia o pohybe Zeme, často spomína akademika SAGREDO súhlasí so Salviatim SIMPLICIO (prostáčik) stúpenec Aristotela; Einstein: inkvizícia neocenila jemný G. humor spor s Aristotelom: dokonalosť nadmesačnej sféry : stena je svetlá, zrkadlo je tmavé okrem jedinej jasne svietiacej škvrny povrch Mesiaca je drsný; Zem v strede sveta: (1) dôkaz s ľahkými telesami (že ich prirodzený pohyb je k obvodu sveta): paralogizmus, možno byť výborným majstrom pri stavbe organu a nevedieť na ňom hrať, (2) požiadavka jednoduchého pohybu: neplatí pre MAGNET Ari Pt Ko
19 Galileov Dialóg osoby a obsadenie Dialóg = záznam rozhovoru 3 učencov počas 4 dní SALVIATI znalec nového učenia o pohybe Zeme, často spomína akademika SAGREDO súhlasí so Salviatim SIMPLICIO (prostáčik) stúpenec Aristotela; Einstein: inkvizícia neocenila jemný G. humor spor s Aristotelom: dokonalosť nadmesačnej sféry : stena je svetlá, zrkadlo je tmavé okrem jedinej jasne svietiacej škvrny povrch Mesiaca je drsný; Zem v strede sveta: (1) dôkaz s ľahkými telesami (že ich prirodzený pohyb je k obvodu sveta): paralogizmus, možno byť výborným majstrom pri stavbe organu a nevedieť na ňom hrať, (2) požiadavka jednoduchého pohybu: neplatí pre MAGNET spor s cirkvou? nový systém stojí vyššie nie nad učením [biblie] o pevnosti zeme, ale nad A.-ovými vykladačmi; nesprávnosť doslovného chápania biblie: viď List veľkovojvodkyni Kristíne Ari Pt Ko
20 Galileov Dialóg závery z objavov na nebi Ďalekohľad refraktor s okulárom-rozptylkou neprevracia obraz, ale má malé zorné pole; holandský vynález, G. ho zostrojil z počutia
21 Galileov Dialóg závery z objavov na nebi Ďalekohľad refraktor s okulárom-rozptylkou neprevracia obraz, ale má malé zorné pole; holandský vynález, G. ho zostrojil z počutia f F
22 Galileov Dialóg závery z objavov na nebi Ďalekohľad refraktor s okulárom-rozptylkou neprevracia obraz, ale má malé zorné pole; holandský vynález, G. ho zostrojil z počutia f F
23 Galileov Dialóg závery z objavov na nebi Ďalekohľad refraktor s okulárom-rozptylkou neprevracia obraz, ale má malé zorné pole; holandský vynález, G. ho zostrojil z počutia f F
24 Galileov Dialóg závery z objavov na nebi Ďalekohľad refraktor s okulárom-rozptylkou neprevracia obraz, ale má malé zorné pole; holandský vynález, G. ho zostrojil z počutia f F
25 Galileov Dialóg závery z objavov na nebi Ďalekohľad refraktor s okulárom-rozptylkou neprevracia obraz, ale má malé zorné pole; holandský vynález, G. ho zostrojil z počutia F zväčšenie = výška/druhá základňa výška/prvá základňa = 1/F 1/f f = f F
26 Galileov Dialóg závery z objavov na nebi Ďalekohľad refraktor s okulárom-rozptylkou neprevracia obraz, ale má malé zorné pole; holandský vynález, G. ho zostrojil z počutia F zväčšenie = výška/druhá základňa výška/prvá základňa = 1/F 1/f f = f F Kepler: refraktor s okulárom-spojkou, Newton: reflektor; dnes: Hubblov ďalekohľad, dva 10 m ďalekohľady na Havaji, štyri 8,2 m ďalekohľady v Chile...
27 Galileov Dialóg závery z objavov na nebi... a čo cezeň Galileo videl hory na Mesiaci na Mesiaci sú hory (z posúvania tieňov na osvetlenej strane) Mesiac nie je dokonalá guľa = argument proti dokonalosti nadmesačnej sféry
28 Galileov Dialóg závery z objavov na nebi... a čo cezeň Galileo videl hory na Mesiaci na Mesiaci sú hory (z posúvania tieňov na osvetlenej strane) Mesiac nie je dokonalá guľa = argument proti dokonalosti nadmesačnej sféry mesiace Jupitera Jupiter má 4 mesiace aj iné nebeské telesá ako Zem môžu mať obežnice
29 Galileov Dialóg závery z objavov na nebi... a čo cezeň Galileo videl hory na Mesiaci na Mesiaci sú hory (z posúvania tieňov na osvetlenej strane) Mesiac nie je dokonalá guľa = argument proti dokonalosti nadmesačnej sféry mesiace Jupitera slnečné škvrny Jupiter má 4 mesiace aj iné nebeské telesá ako Zem môžu mať obežnice na povrchu Slnka sú škvrny = ďalší argument proti dokonalosti nadmesačnej sféry ; škvrny sa za deň prakticky nepohnú (obiehajú s periódou 25 dní) keby Slnko obiehalo okolo Zeme, muselo by sa otáčať s periódou 24 hodín
30 Galileov Dialóg závery z objavov na nebi... a čo cezeň Galileo videl hory na Mesiaci na Mesiaci sú hory (z posúvania tieňov na osvetlenej strane) Mesiac nie je dokonalá guľa = argument proti dokonalosti nadmesačnej sféry mesiace Jupitera slnečné škvrny fázy Venuše Jupiter má 4 mesiace aj iné nebeské telesá ako Zem môžu mať obežnice na povrchu Slnka sú škvrny = ďalší argument proti dokonalosti nadmesačnej sféry ; škvrny sa za deň prakticky nepohnú (obiehajú s periódou 25 dní) keby Slnko obiehalo okolo Zeme, muselo by sa otáčať s periódou 24 hodín Venuša prechádza fázami ako Mesiac a v nove je jej kotúč väčší než v splne musí obiehať okolo Slnka
31 Galileov Dialóg úvahy o pohybe Môže sa Zem točiť? A točí sa? pád kameňa z veže veža na otáčajúcej sa Zemi stožiar na plávajúcej lodi, kameň prijme vodorovný pohyb od ruky, z ktorej sme ho vypustili dopadne k päte stožiara; nový zákon pohybu: na lodi sa deje všetko ako na brehu (princíp relativity)
32 Galileov Dialóg úvahy o pohybe Môže sa Zem točiť? A točí sa? pád kameňa z veže veža na otáčajúcej sa Zemi stožiar na plávajúcej lodi, kameň prijme vodorovný pohyb od ruky, z ktorej sme ho vypustili dopadne k päte stožiara; nový zákon pohybu: na lodi sa deje všetko ako na brehu (princíp relativity) odletujúci sloni telesá majú sklon pohybovať sa od stredu Zeme, ako kameň vymrštený z praku, ALE zároveň k stredu Zeme, lebo na ne pôsobí gravitácia; a druhý pohyb prevládne (pád: v y = kx, návrat na koleso : v y [asi] = R 2 + x 2 R pád preváži pri ľub. k ZLE, v druhom vzťahu je y zamenené za v y )
33 Galileov Dialóg úvahy o pohybe Môže sa Zem točiť? A točí sa? pád kameňa z veže veža na otáčajúcej sa Zemi stožiar na plávajúcej lodi, kameň prijme vodorovný pohyb od ruky, z ktorej sme ho vypustili dopadne k päte stožiara; nový zákon pohybu: na lodi sa deje všetko ako na brehu (princíp relativity) odletujúci sloni telesá majú sklon pohybovať sa od stredu Zeme, ako kameň vymrštený z praku, ALE zároveň k stredu Zeme, lebo na ne pôsobí gravitácia; a druhý pohyb prevládne (pád: v y = kx, návrat na koleso : v y [asi] = R 2 + x 2 R pád preváži pri ľub. k ZLE, v druhom vzťahu je y zamenené za v y ) o nádržiach a člnoch voda v nádrži sa nahrnie dopredu alebo dozadu pri zmene v čln, a zemský povrch sa pohybuje rýchlejšie, keď má v otáč rovnaký smer ako v obieh, a pomalšie, keď má opačný pohyb Zeme spôsobuje prílivy ZLE, lebo v smeruje do stredu Zeme
34 ... a čo na to teória relativity? pohyb je relatívny je jedno, či sa hýbe Slnko alebo Zem?
35 ... a čo na to teória relativity? pohyb je relatívny je jedno, či sa hýbe Slnko alebo Zem? Newton: nie je to jedno DYNAMICKY, v sústave Zeme pôsobia fiktívne sily (odstredivá + Coriolisova); Einstein: zrýchlená sústava je rovnocenná stojacej sústave v gravitačnom poli (princíp ekvivalencie) ALE príslušné pole je tiež len fiktívne
36 ... a čo na to teória relativity? pohyb je relatívny je jedno, či sa hýbe Slnko alebo Zem? Newton: nie je to jedno DYNAMICKY, v sústave Zeme pôsobia fiktívne sily (odstredivá + Coriolisova); Einstein: zrýchlená sústava je rovnocenná stojacej sústave v gravitačnom poli (princíp ekvivalencie) ALE príslušné pole je tiež len fiktívne zvislý smer na povrchu Zeme JE význačný, otázka je, ako to chápať
37 ... a čo na to teória relativity? pohyb je relatívny je jedno, či sa hýbe Slnko alebo Zem? Newton: nie je to jedno DYNAMICKY, v sústave Zeme pôsobia fiktívne sily (odstredivá + Coriolisova); Einstein: zrýchlená sústava je rovnocenná stojacej sústave v gravitačnom poli (princíp ekvivalencie) ALE príslušné pole je tiež len fiktívne zvislý smer na povrchu Zeme JE význačný, otázka je, ako to chápať A: význačnosť je prírodný zákon prirodzený pohyb je do stredu sveta, g = g príliv < g
38 ... a čo na to teória relativity? pohyb je relatívny je jedno, či sa hýbe Slnko alebo Zem? Newton: nie je to jedno DYNAMICKY, v sústave Zeme pôsobia fiktívne sily (odstredivá + Coriolisova); Einstein: zrýchlená sústava je rovnocenná stojacej sústave v gravitačnom poli (princíp ekvivalencie) ALE príslušné pole je tiež len fiktívne zvislý smer na povrchu Zeme JE význačný, otázka je, ako to chápať A: význačnosť je prírodný zákon prirodzený pohyb je do stredu sveta, g = g príliv < g N: význačnosť je daná skúmaným systémom, prírodný zákon je rovnocennosť prirodzený pohyb je do stredu Zeme, g = g
39 ... a čo na to teória relativity? podobne je to so sústavou spojenou so Slnkom:
40 ... a čo na to teória relativity? podobne je to so sústavou spojenou so Slnkom: táto sústava JE význačná, otázka je, ako to chápať
41 ... a čo na to teória relativity? podobne je to so sústavou spojenou so Slnkom: táto sústava JE význačná, otázka je, ako to chápať N: význačnosť je prírodný zákon existuje jednoznačne daná globálna sústava Slnka, ktorá sa dá predĺžiť až k Zemi
42 ... a čo na to teória relativity? podobne je to so sústavou spojenou so Slnkom: táto sústava JE význačná, otázka je, ako to chápať N: význačnosť je prírodný zákon existuje jednoznačne daná globálna sústava Slnka, ktorá sa dá predĺžiť až k Zemi E: význačnosť je daná skúmaným systémom, prírodný zákon je rovnocennosť sústava Slnka je daná iba s presnosťou na malé, ale ináč ľubovoľné transformácie súradníc, inerciálna sústava Zeme existuje len približne a dostatočne ďaleko od nej
43 ... a čo na to teória relativity? podobne je to so sústavou spojenou so Slnkom: táto sústava JE význačná, otázka je, ako to chápať N: význačnosť je prírodný zákon existuje jednoznačne daná globálna sústava Slnka, ktorá sa dá predĺžiť až k Zemi E: význačnosť je daná skúmaným systémom, prírodný zákon je rovnocennosť sústava Slnka je daná iba s presnosťou na malé, ale ináč ľubovoľné transformácie súradníc, inerciálna sústava Zeme existuje len približne a dostatočne ďaleko od nej obiehanie Slnka okolo Zeme je aj u E. zapríčinené fiktívnymi silami, rovnocennosť je v rovniciach; Mach: Slnko sa udržiava na orbite pôsobením vzdialených hviezd?
44 ... a čo na to teória relativity? Filozofia je zapísaná v tejto veľkej knihe, vesmíre, ktorá je stále otvorená nášmu pohľadu. Ale tejto knihe nemôžeme porozumieť bez toho, aby sme sa naučili chápať jazyk a čítať písmená, z ktorých je zostavená. Napísaná je v jazyku matematiky a jej písmenami sú trojuholníky, kružnice a iné geometrické útvary, bez ktorých nie je v ľudských silách porozumieť jedinému slovu. Bez nich neprestaneme blúdiť v temnom labyrinte. Galileo Galilei, Skúšač mincí
Fyzika a as. Vladimír Balek. december u ím ierne diery a ve ký tresk na bratislavskom matfyze
u ím ierne diery a ve ký tresk na bratislavskom matfyze december 2015 téma fyziky: POHYB koná sa v ase, preto fyzika musí ma POJEM asu (o ase) téma fyziky: POHYB koná sa v ase, preto fyzika musí ma POJEM
Fyzika stručne a jasne
Moderné zdeláanie pre edomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancoaný zo zdrojo EU Fyzika stručne a jasne Učebný text Tatiana Suranoá 014 Moderné odborné učebne a kalitnejšie zdeláanie pre študento SOŠ
Súmernosti. Mgr. Zuzana Blašková, "Súmernosti" 7.ročník ZŠ. 7.ročník ZŠ. Zistili sme. Zistite, či je ľudská tvár súmerná
Mgr. Zuzana Blašková, "úmernosti" 7.ročník ZŠ 1 úmernosti 7.ročník ZŠ Mgr. Zuzana Blašková 2 ZŠ taničná 13, Košice Osová súmernosť určenie základné rysovanie vlastnosti úlohy s riešeniami osovo súmerné
Sme vo vesmíre sami? Jozef Masarik Katedra Jadrovej fyziky a bifyziky FMFI UK. Superškola 15 október 2014
Sme vo vesmíre sami? Jozef Masarik Katedra Jadrovej fyziky a bifyziky FMFI UK Superškola 15 október 2014 Tu sme doma Naša kozmická adresa Živý vesmír - Život treba hľadať všade - Pochopenie rozmerov -
Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.
FUNKCIA, DEFINIČNÝ OBOR, OBOR HODNÔT Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H. Množina D definičný obor Množina H obor hodnôt Funkciu môžeme
Erasmus+ Online jazyková podpora (OLS) Využite svoj pobyt Erasmus+ naplno!
Erasmus+ Online jazyková podpora (OLS) Využite svoj pobyt Erasmus+ naplno! Erasmus+: mení životy a rozširuje obzory Cieľom programu Erasmus+ je zlepšiť zručnosti a zamestnateľnosť, ako aj modernizovať
Osoba podľa 8 zákona finančné limity, pravidlá a postupy platné od
A. Právny rámec Osoba podľa 8 zákona finančné limity, pravidlá a postupy platné od 18. 4. 2016 Podľa 8 ods. 1 zákona č. 343/2015 Z. z. o verejnom obstarávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení
Na aute vyfarbi celé predné koleso na zeleno a pneumatiku zadného kolesa vyfarbi na červeno.
Kružnica alebo kruh Aký je rozdiel medzi kružnicou a kruhom si vysvetlíme na kolese auta. Celé koleso je z tohto pohľadu kruh. Pneumatika je obvod celého kolesa obvod kruhu a obvod kruhu nazývame inak
NEVLASTNÁ VODIVOSŤ POLOVODIČOVÉHO MATERIÁLU TYPU P
NEVLASTNÁ VODIVOSŤ POLOVODIČOVÉHO MATERIÁLU TYPU P 1. VLASTNÉ POLOVODIČE Vlastnými polovodičmi nazývame polovodiče chemicky čisté, bez prímesí iných prvkov. V súčasnosti je najpoužívanejším polovodičovým
Planéta Zem vesmír a naša galaxia
Planéta Zem vesmír a naša galaxia vesmír - súbor všetkých kozmických telies, ktoré na seba vzájomne pôsobia je nepredstaviteľne veľký priestor, vyplnený izolovanými telesami a riedkou medzihviezdnou hmotou.
Limita funkcie. Čo rozumieme pod blížiť sa? y x. 2 lim 3
Limita funkcie y 2 2 1 1 2 1 y 2 2 1 lim 3 1 1 Čo rozumieme pod blížiť sa? Porovnanie funkcií y 2 2 1 1 y 2 1 2 2 1 lim 3 1 1 1-1+ Limita funkcie lim f b a Ak ku každému číslu, eistuje také okolie bodu
Odkazy na pravidlá sú podľa aktuálnych pravidiel na stránke Slovenská verzia pravidiel sa pripravuje
Vybavenie strelnice Odkazy na pravidlá sú podľa aktuálnych pravidiel na stránke www.worldarchery.org. Slovenská verzia pravidiel sa pripravuje Prečo sa robí kontrola strelnice? Musíme zabezpečiť aby všetky
Fyzika - Kvinta, 1. ročník
- Fyzika Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti Kompetence k učení Učivo fyzikální
Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom.
Úloha 1 (Lapitková, 2012, s. 18) Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom. Pomôcky: trojboký hranol z priehľadného skla, biely povrch (hárok papiera) Postup: a) Nasmeruj
Potrebujem: plastelína, tabuľa, kriedy, papieriky veľkosti A5, pastelky, ceruzky, lepiaca páska, nožnice
Autor: Mgr. Sláva Žilková, ZŠ s MŠ Hriňová, Školská 1575, 962 05, Hriňová Cesta na kurikulum: PREDMET ROČNÍK TEMATICKÝ CELOK Biológia 5. ročník ZŠ Vodný ekosystém Minutáž: 1 vyučovacia hodina Potrebujem:
OCHRANA INOVÁCIÍ PROSTREDNÍCTVOM OBCHODNÝCH TAJOMSTIEV A PATENTOV: DETERMINANTY PRE FIRMY EURÓPSKEJ ÚNIE ZHRNUTIE
OCHRANA INOVÁCIÍ PROSTREDNÍCTVOM OBCHODNÝCH TAJOMSTIEV A PATENTOV: DETERMINANTY PRE FIRMY EURÓPSKEJ ÚNIE ZHRNUTIE júl 2017 OCHRANA INOVÁCIÍ PROSTREDNÍCTVOM OBCHODNÝCH TAJOMSTIEV A PATENTOV: DETERMINANTY
Testovanie digitálnych učebníc Planéta vedomostí
Testovanie digitálnych učebníc Planéta vedomostí Príloha 1 Dotazník pre žiakov Do školy chodím rád/rada 3% 2% 0% 8% Jednoznačne súhlasím 16% Prevažne súhlasím 35% 36% Skôr súhlasím ako Skôr ako súhlasím
CERTIFIKAČNÉ ELEKTRONICKÉ TESTOVANIA - PERSPEKTÍVA
CERTIFIKAČNÉ ELEKTRONICKÉ TESTOVANIA - PERSPEKTÍVA RNDr. Miroslav Repovský miroslav.repovsky@nucem.sk Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ CERTIFIKAČNÉ
Základy algoritmizácie a programovania
Základy algoritmizácie a programovania Pojem algoritmu Algoritmus základný elementárny pojem informatiky, je prepis, návod, realizáciou ktorého získame zo zadaných vstupných údajov požadované výsledky.
Riešenie cvičení z 3. kapitoly
Riešenie cvičení z 3. kapitoly Cvičenie 3.1. Prepíšte z prirodzeného jazyka do jazyka výrokovej logiky: (a) Jano pôjde na výlet a Fero pôjde na výlet; (1) vyjadrite túto vetu pomocou implikácie a negácie
Jednoduché stroje Prevody na prenos síl a pohybu
Stroje a mechanizmy Jednoduché stroje Prevody na prenos síl a pohybu História jednoduchých strojov dôvodom na ich vznik bola snaha ľudí uľahčiť si svoju namáhavú prácu postupne pomocou nástrojov a rôznych
ŽIADOSŤ. o registráciu autoškoly. Meno Priezvisko Titul pred menom DIČ. Kraj. Číslo. Meno Priezvisko Titul pred menom Titul za menom Typ štatutára
D ŽIDOSŤ o registráciu autoškoly Identifikačné údaje žiadateľa Fyzická osoba (podnikateľ) Meno Priezvisko Titul pred menom Titul za menom Dátum narodenia Miesto narodenia Názov spoločnosti IČO DIČ dresa
PATCHWORK PARTY. ... pre šikovné ručičky, kreatívne hlavičky, pracovité dušičky...
Program kurzov Patchworkparty Patchwork od A do Z7 9 lekcií VIANOCE Patchworkový seriál AZ7 je voľným pokračovaním kurzov AZ1. Nie je nevyhnutné absolvovať AZ1, aby ste sa mohli prihlásiť na AZ7. Technika
Matematika (platný od )
Matematika (platný od 01.09.2016) 1. ročník A variant Obsah vzdelávania: 4 hodiny/týždenne 132 hodín Triedenie predmetov podľa vlastností (množstvo, veľkosť, farba, tvar) Dvojica. Vzťahy rovnako nie rovnako,
Heslo vypracoval : RNDr. Vojtech Rušin, DrSc. Astronomický ústav Slovenskej akadémie vied
deň encyklopedické heslo Deň: 1/ vedľajšia časová jednotka v sústave SI na meranie času, 2/ základ občianskej časomiery, ktorá má presne 24 hodín a 3/ doba medzi východom a západom Slnka. Heslo vypracoval
Astronomická fotografia -- kuchárka pre digitálnu fotografiu
Astronomická fotografia -- kuchárka pre digitálnu fotografiu Peter Delinčák, sekcia astronomickej fotografie SAS Úvodom S príchodom digitálnych fotoaparátov sa otvorili nové možnosti pre astronomickú fotografiu.
Matice. Matica typu m x n je tabuľka s m riadkami a n stĺpcami amn. a ij. prvok matice, i j udáva pozíciu prvku
Matice Matice Matica typu m x n je tabuľka s m riadkami a n stĺpcami a11 a12... a1 n a21 a22... a2n............ am1 am2... amn a ij prvok matice, i j udáva pozíciu prvku i- čísluje riadky J- čísluje stĺpce
1. LABORATÓRNE CVIČENIE
MENO: ROČNÍK A TRIEDA: 1. LABORATÓRNE CVIČENIE ROVNOMERNÝ POHYB - ZÁVISLOSŤ POLOHY OD ČASU Cieľ: Naučiť sa pracovať so senzorom polohy a ako sú rôzne druhy pohybu prezentované na grafe závislosti polohy
Téma : Špecifiká marketingu finančných služieb
Téma : Špecifiká marketingu finančných služieb Marketing predstavuje komplex činností, ktorý zahrňuje všetky činnosti od nápadu až po uvedenie produktu na trh. Cieľom marketingu je potom predať: správny
1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69
Typové úlohy z matematiky - PS EGJT LM - 8-ročné bilingválne štúdium Bez použitia kalkulačky 1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69 2.
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky Metodické usmernenie č. 4/2009-R z 11. februára 2009 k zavedeniu jednotného postupu škôl, školských zariadení a vysokých škôl pri vzniku registrovaného školského
To bolo ľahké. Dokážete nakresliť kúsok od prvého stromčeka rovnaký? Asi áno, veď môžete použiť tie isté príkazy.
Opakuj a pomenuj Nakreslime si ovocný sad Príklad 1 Pomocou príkazového riadku skúste s korytnačkou nakresliť ovocný stromček. Vaša postupnosť príkazov sa možno podobá na nasledujúcu:? nechfp "hnedá? nechhp
Pripravený na zimné výzvy.
Pripravený na zimné výzvy. Audi hliníkové zliatinové disky sú pri každodennom používaní vystavené neustálej záťaži. Aby splnili najvyššie požiadavky na kvalitu, podstupujú rozsiahle testy. 05 O vašu bezpečnosť
8. Základy špeciálnej teórie relativity
210 8. Zákla špeciálnej teórie relativity Predstavme si, že v nejakom telese, ktoré vzhľadom na inerciálny systém S' sa nepohybuje, je náboj q0, ktorý je v ňom rovnomerne rozložený pri objem o vej hustote
Katalóg domov. SILICATE WORLD, s.r.o. Maloveská 68 Lučenec 98401
V cene domu: Projektová dokumentácia na stavebné povole Poradenstvo s naším projekčným oddelením Výpočet cenovej ponuky: obchod@silicateworld.eu 48 64 5 48 64 5 48 64 58 Katalóg domov Akýkoľvek projekt
Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV
Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV TEST MATEMATIKA školský rok 2015/2016 POKYNY PRE PRÁCU
Zvyškové triedy podľa modulu
Zvyškové triedy podľa modulu Tomáš Madaras 2011 Pre dané prirodzené číslo m 2 je relácia kongruencie podľa modulu m na množine Z reláciou ekvivalencie, teda jej prislúcha rozklad Z na systém navzájom disjunktných
Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky
Vysoké školy na Slovensku 201 Prieskum verejnej mienky PRIESKUM VÁCLAV FORST Marketing Research Consultant Metodológia Zber dát bol realizovaný formou internetového dotazníka (CAWI) prostredníctvom internetového
III. Vesmír/2 nejznámější historické osobnosti (poznávání vesmíru) (rozdání textů vždy stejný text 4-5 žákům) a) Galileo Galilei b) Jan Kepler
Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 3 Vesmír historické osobnosti (poznávání vesmíru) 2. část Třída: 6. Učivo: Vesmír historické osobnosti (poznávání vesmíru) Obsah inovativní výuky: E - learningové
Návod na inštaláciu. Súprava 2-cestných ventilov pre konvektor tepelného čerpadla EKVKHPC
Súprava -cestných ventilov pre konvektor tepelného čerpadla Súprava -cestných ventilov pre konvektor tepelného čerpadla Pred inštaláciou si dôkladne prečítajte tento návod. Nezahoďte ho. Uschovajte si
Imagine. Popis prostredia:
Priemerný človek si zapamätá približne: - 10 % z toho, čo číta, - 20 % z toho, čo počuje, - 30 % z toho, čo vidí v podobe obrazu, - 50 % z toho, čo vidí a súčasne počuje, - 70 % z toho čo súčasne vidí,
Porovnanie dizajnu časopisu
Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave Fakulta masmediálnej komunikácie Katedra umeleckej komunikácie Porovnanie dizajnu časopisu (semestrálna práca) Meno: Martin Valdner Vyučujúci: Mgr. Dušan Blahút
Temná noc duše 1 / 7
1 / 7 ( Autorem obrazu je Ch Temná noc duše 2 / 7 Marie Magdalena prostřednictv Překlad do angličtiny Maria Baes a Frank Tehan Drazí přátelé, jsem vaše sestra, Marie Magdaléna. Jsem přímo vedle vás jako
UČEBNÉ ŠTÝLY U ŠTUDENTOV INFORMATIKY A PODPORNÉ A VÝUČBOVÉ ŠTÝLY
UČEBNÉ ŠTÝLY U ŠTUDENTOV INFORMATIKY A PODPORNÉ A VÝUČBOVÉ ŠTÝLY Didinfo 2012, 28. - 30. marec 2012, Banská Bystrica GABRIELA ANDREJKOVÁ, FRANTIŠEK GALČÍK, JÁN GUNIŠ, ĽUBOMÍR ŠNAJDER Štýly učenia sa Postupy
v y d á v a m m e t o d i c k é u s m e r n e n i e:
č. 6226/2013 V Bratislave dňa 7. augusta 2013 Metodické usmernenie k zmenám v povinnosti platiť školné v zmysle zákona č. 131/2002 Z.z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení
Kajot Casino Ltd. Popis hry Turbo 27
Turbo 27 TURBO 27 Popis a pravidlá Turbo 27 je hra s troma kotúčmi. Výsledky hry tvoria 3 3 výsledky, pričom každý kotúč zobrazuje časť s troma symbolmi. Snímky obrazovky Nasledujúci obrázok zobrazuje
Sada s veternou turbínou
Sada s veternou turbínou 1 Používateľský manuál/ Návod na obsluhu Čo je v balení? A Náboj turbíny B Lopatky turbíny/ vrtuľa C Generátor D Prevody (60T, 40T (x2), 20T) E Chvostová plocha F Otáčacie ložisko
KOMBINATORICKÉ PRAVIDLO SÚČINU
KOMBINATORIKA MODERNÉ VZDELÁVANIE PRE VEDOMOSTNÚ SPOLOČNOSŤ/ PROJEKT JE SPOLUFINANCOVANÝ ZO ZDROJOV EÚ KÓD ITMS PROJEKTU: 26110130645 UČIŤ MODERNE, INOVATÍVNE, KREATÍVNE ZNAMENÁ OTVÁRAŤ BRÁNU DO SVETA
Vývoj cien energií vo vybraných krajinách V4
Vývoj cien energií vo vybraných krajinách V4 Ceny energií majú v krajinách V4 stále výrazný proinflačný vplyv. Je to výsledok významných váh energií a ich podielu na celkovom spotrebnom koši v kombinácii
Ako zamedziť tvorbe plesní v byte?
Ako zamedziť tvorbe plesní v byte? Obvodové steny mnohých bytových domov postavených pred rokom 1991 (najmä panelových) majú nedostatočné tepelnoizolačné vlastnosti a nízku priepustnosť vodných pár. V
Ročník 7. ročník Predmet Biológia Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu Mgr. Milada Rajterová
Financované Prijímateľ: Názov projektu: Kód projektu: Aktivita, resp. názov seminára z Finančného mechanizmu EHP a ŠR SR Základná škola s materskou školou kráľa Svätopluka Šintava Revitalizuj a zachráň
A V G S Y S T E M MODERNÉ SYSTÉMY INTERIÉROVÝCH STIEN
A V G S Y S T E M MODERNÉ SYSTÉMY INTERIÉROVÝCH STIEN 2 MB-EXPO MB-EXPO MOBILE SYSTÉMY INTERIÉROVÝCH STIEN MB-EXPO MB-EXPO MOBILE ŠTÝLOVÉ PREDAJNÉ VÝKLADY 3 MB-EXPO MB-EXPO MOBILE SYSTÉMY INTERIÉROVÝCH
Injusa BODY +10. Návod k použití. Návod na použitie IN-325 DĚTSKÁ TŘÍKOLKA DETSKÁ TROJKOLKA
Injusa BODY IN-325 DĚTÁ TŘÍKOLKA Návod k použití DETÁ TROJKOLKA Návod na použitie +10 CZ UPOZORNĚNÍ UPOZORNENIE Vážený zákazníku Blahopřejeme Vám ke koupi kovové tříkolky naší firmy. Jsme rádi, že jste
Stanislav Kaniansky, KHaP MH ZH
Stanislav Kaniansky, KHaP MH ZH ČO JE ČAS? NÁSLEDNOSŤ ZA SEBOU IDÚCICH, NAMI ZVOLENÝCH JEDNOTIEK VYJADRENÝCH ČÍSLOM ČAS NEEXISTUJE BEZ POHYBU ČAS SA DÁ MERAŤ VLASTNOSTI ČASU (I. KANT) NEMÁ HRANÍC, JE NEKONEČNÝ
Obsah. Reprezentácia údajov v počítači. Digitalizácia číselnej informácie. Digitalizácia znakov a textovej informácie.
Obsah Reprezentácia údajov v počítači. Digitalizácia číselnej informácie. Digitalizácia znakov a textovej informácie. Reprezentácia údajov v počítači. Počítač je stroj, ktorý na kódovanie údajov (čísla,
Otváracie brány WIŚNIOWSKI sú jednoduchým riešením v garážach s obmedzenými možnosťami zástavby
OTVÁRACIE BRÁNY Otváracie brány WIŚNIOWSKI sú jednoduchým riešením v garážach s obmedzenými možnosťami zástavby 2 VÝHODY BEZPEČNOSŤ Moderný konštrukčný systém a overená výrobná technológia zaručujú bezpečné
Program "Inventúra program.xlsm"
1 / 14 Program "Inventúra program.xlsm" Program pracuje s reportami, ktoré majú ako zdroj dát tabuľku inventárnych dát. Program je uložený ako VBA projekt v Excel súbore "Inventúra Program.xlsm". Program
Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní Finančná a štatistická gramotnosť žiakov
ŽIADOSŤ. o určenie lesného celku. v zmysle 39 ods. 3 zákona č. 326/2005 Z. z. o lesoch v znení neskorších predpisov. s názvom
ŽIADOSŤ o určenie lesného celku v zmysle 39 ods. 3 zákona č. 326/2005 Z. z. o lesoch v znení neskorších predpisov s názvom Lesný celok... s výmerou lesných pozemkov... ha (na 2 desatinné miesta) Por. č.
Užívateľská príručka systému CEHZ. Základné zostavy Farmy podľa druhu činnosti
Užívateľská príručka systému CEHZ Základné zostavy Farmy podľa druhu činnosti Užívateľská príručka systému CEHZ... 1 Základné zostavy Farmy podľa druhu činnosti... 1 1.1. Farmy podľa druhu činnosti...
Textový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde
Textový editor WORD Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde WordArt WordArt je objekt, pomocou ktorého vieme vytvoriť text s rôznymi efektami. Začneme na karte Vložiť, kde použijeme ikonu WordArt.
Kajot Casino Ltd. Popis hry Classic 7
Classic 7 CLASSIC 7 Popis a pravidlá Classic 7 je hra s troma kotúčmi. Výsledky hry tvoria 3 3 výsledky, pričom každý kotúč zobrazuje časť s troma symbolmi. Snímky obrazovky Nasledujúci obrázok zobrazuje
Verifikácia a falzifikácia
Hypotézy Hypotézy - výskumný predpoklad Prečo musí mať výskum hypotézu? Hypotéza obsahuje vlastnosti, ktoré výskumná otázka nemá. Je operatívnejšia, núti výskumníka odpovedať priamo: áno, alebo nie. V
Matematika pre tretiakov. Ako reaguje séria učebných materiálov M. Belica a J. Striežovskej na zmeny v išvp
Matematika pre tretiakov Ako reaguje séria učebných materiálov M. Belica a J. Striežovskej na zmeny v išvp INFOSERVIS Prezentácia je dostupná na www.aitec.sk Otázky dávajte aj priebežne. Stíšte si, prosím,
Markéta Tajtáková. semestrální úkol zimní semestr Platónske a Archimedovské telesá
Markéta Tajtáková semestrální úkol zimní semestr 2013 Platónske a Archimedovské telesá zadání semestrální úkol/klauzura letní/zimní semestr 2013 hlavní téma: Platónske a Archimedovské telesá čím se zabýváme:
Popis produktu. Hlavné výhody
Spoločnosť Jeven je svetoznámy výrobca odsávacích systémov Dodáva ich od roku 1989 do všetkých krajín Európy a taktiež na celosvetový gastronomický trh. Do roku 2007 bolo dodaných viac ako 10.000 odsávacích
Diplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová
Diplomový projekt Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline 1.7.2014 Matilda Drozdová Pojem projekt Projekt je určitá časovo dlhšia práca, ktorej výsledkom je vyriešenie nejakej úlohy Kto rieši projekt?
AIS2 Hodnotenie študentov po skúške POMÔCKA PRE VYUČUJÚCICH
AIS2 Hodnotenie študentov po skúške POMÔCKA PRE VYUČUJÚCICH PRIHLÁSENIE SA DO SYSTÉMU Spustite si internetový prehliadač a do riadku pre adresu web-stránky napíšte http://moja.uniba.sk. Kliknite na hypertextový
MODULÁRNA VÝSTAVBA v SR. MODULÁRNA VÝSTAVBA Školy, materské škôlky, domovy pre seniorov, bytové domy (štandardné, sociálne, štartovacie domy).
MODULÁRNA VÝSTAVBA v SR MODULÁRNA VÝSTAVBA Školy, materské škôlky, domovy pre seniorov, bytové domy (štandardné, sociálne, štartovacie domy). OBSAH Čo všetko ušetríte Príklady modulárnych stavieb vo svete
Mgr. Stanislav Fila, psychológ CPPPaP Banská Bystrica Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (bývalá KPPP) Banská Bystrica
Návod 1. Prevod tlačeného textu na písané písmo fontu Abeceda.ttf. Jednoduchý. 25. 9. 2016 Prevod jednoduchého textu. Príklad. Mgr. Stanislav Fila, psychológ CPPPaP Banská Bystrica Centrum pedagogicko-psychologického
SKLENENÝ PRÍSTREŠOK MAR70/A
SKLENENÝ PRÍSTREŠOK AR70/A SADA PRE DVE, TRI ALEBO ŠTYRI OSI Sada 1725VA - 12 Sklo 13,52mm Sada 1725VA - 16 Sklo 17,52mm Sada 1725VA - 20 Sklo 21,52mm Sada 1725VA - 24 Sklo 25,52mm Sada 1724VA - 16 Sklo
Pivo. Návod na použitie PIVA. PaedDr. Vlado Zlatoš
Pivo Návod na použitie PIVA. PaedDr. Vlado Zlatoš Čo je to pivo? základné suroviny: slad, chmeľ, voda fázy výroby: výroba mladiny, kvasenie, dokvasovanie, pasterizácia a stáčanie piva Existuje asi 24 druhov
Vytvorenie používateľov a nastavenie prístupov
Vytvorenie používateľov a nastavenie prístupov 1. Vytvorenie používateľov Spustite modul Správa systému, prihláste sa ako používateľ sa, z ponuky vyberte Evidencie Používatelia - Zoznam. Pomocou tlačidla
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH
Manuál obrábania frézovanie CATIA V5R19
Manuál obrábania frézovanie CATIA V5R19 1. Obrábaná súčiastka 1.1 Teleso (popolník), je namodelované v modelári CATIA e. 1.2 Druhé teleso ( polotovar), skryté v strome ( na spodu obrázku), je polotovar
Heslo vypracoval : Ing. Klocok Ľubomír, CSc. Astronomický ústav Slovenskej akadémie vied
heliocentrická sústava - encyklopedické heslo Heliocentrická sústava vychádza z teórie heliocentrizmu, ktorá tvrdí, že Slnko je stredom vesmíru a Slnečnej sústavy. Výraz je odvodené z gréckych slov hélios
Vzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu.
Vzdělávací karetní BARVY hra Úkolem této hry je naučit děti rozeznávat základní barvy. Princip je založen na komunikaci rodiče nebo pedagoga s dítětem. Hry se může zúčastnit 1 až 6 dětí pod vedením dospělé
Začínam so zadaním z NEPOUŽÍVAME ROZSAH POKIAĽ HO MUSÍME PRESKOČIŤ
Chcela som urobiť rozumný tútoriál, netuším či to niekomu pomože, pevne verím že aspoň jeden taký sa nájde pretože keď tomu rozumiem ja tak musí aj total magor tomu rozumieť! Začínam so zadaním z 9.11.2010
ZOBRAZOVANIE NA VÝKRESOCH - ZÁKLADY PREMIETANIA
ZOBRAZOVANIE NA VÝKRESOCH - ZÁKLADY PREMIETANIA Pri kolmom premietaní môžeme zvoliť šesť smerov premietania, ale ich priemety nemajú rovnakú dôležitosť: A. hlavné priemety v smere: N - pohľad z predu (nárys),
REŽIM PRENESENIA DAŇOVEJ POVINNOSTI
REŽIM PRENESENIA DAŇOVEJ POVINNOSTI Ak Vaša spoločnosť obchoduje s komoditami, ktoré podliehajú tuzemskému preneseniu daňovej povinnosti, tieto je potrebné pre slovenských odberateľov DPH fakturovať bez
KORUNOVAČNÁ BRATISLAVA MANUÁL LOGA VER. 1/2017
VER. 1/2017 1. Úvod Tento manuál pojednáva o základných pravidlách použitia loga Korunovačná Bratislava (ďalej KB). Logo sa smie reprodukovať iba z digitálnej predlohy, ktorá je súčasťou tohto manuálu.
TomTom Referenčná príručka
TomTom Referenčná príručka Obsah Rizikové zóny 3 Rizikové zóny vo Francúzsku... 3 Upozornenia na rizikové zóny... 3 Zmena spôsobu upozornenia... 4 tlačidlo Ohlásiť... 4 Nahlásenie novej rizikovej zóny
Informačný list 1. Čo je energia? Všetci potrebujeme energiu! Energia doma
Informačný list 1 Čo je energia? Ľudia potrebujú energiu, aby sa mohli hrať a hýbať. Energiu získajú z jedla. Potrebuješ energiu, aby si mohol rásť. Dokonca aj keď spíš, potrebuješ energiu. Aj zvieratá
Obsah. Předmluva: Zrod jazyka moderní vědy očima aristotelika (Petr Dvořák)... 13
7 Obsah Předmluva: Zrod jazyka moderní vědy očima aristotelika (Petr Dvořák)... 13 Poďakovanie... 19 Úvod... 21 1. Galileovská fyzika vo svetle Husserlovej fenomenológie... 35 1.1 Galileova inštrumentálna
Udalosti vo vlaku a na stanici: prekladový slovník
Udalosti vo vlaku a na stanici: prekladový slovník Udalosť videná zo stanice: x, t Udalosť videná z vlaku: x, t Koordinácia súradníc a časov je takáto Prekladový slovník Sledujem zo stanice bod x = 0:
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Grafy Graf efektívne vizuálne nástroje dáta lepšie pochopiteľné graf môže odhaliť trend alebo porovnanie zobrazujú
Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát!
Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát! O súťaži Občianske združenie Učenie s úsmevom v spolupráci s partnermi internetové kníhkupectvo abcknihy.sk Bratislavským samosprávnym krajom, vydavateľstvom
Zásady volieb do Akademického senátu STU
Zásady volieb do Akademického senátu STU Akademický senát Slovenskej technickej univerzity v Bratislave (ďalej len AS STU ) sa podľa 9 ods. 1 písm. b) Zákona č.131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene
Pan-európsky prieskum verejnej mienky o ochrane zdravia a bezpečnosti pri práci Reprezentatívne výsledky za 27 členských štátov Európskej únie
Pan-európsky prieskum verejnej mienky o ochrane zdravia a bezpečnosti pri práci Reprezentatívne výsledky za 2 členských štátov Európskej únie Balík obsahuje výsledky za EÚ 2 a za Slovensko Návrh prieskumu
Exero od te feu feugiamet. odiamconsent augait la feugiam commod eu facilissed tin et lumsan henibh eum at dolut venit nopraessequate
Sprievodca na prípravu súborov BLOK SO ŠPIRÁLOU - A4 OBAL / VNÚTORNÉ STRANY A4 301 mm (formát pred odrezaním) 297 mm (formát po odrezaní) te feu feugiamet ad do Formát po odrezaní Blok bude mať rozmer:
MATURITA 2016 ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE
MATURITA 2016 ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE Organizáciu MS upravuje zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a vyhláška
Katolícka univerzita v Ružomberku Pedagogická fakulta Katedra matematiky. Diferenciálny počet očami G. W. Leibnitza
Katolícka univerzita v Ružomberku Pedagogická fakulta Katedra matematiky Diferenciálny počet očami G. W. Leibnitza História matematiky Mária Šuvadová 4. roč. MAT INF Niečo na úvod V rôznych knihách matematiky
Meranie elektrických parametrov na transformátore 400/121/10,5 kv
1 Portál pre odborné publikovanie ISSN 1338-0087 Meranie elektrických parametrov na transformátore 400/121/10,5 kv Janiga Peter Elektrotechnika 02.12.2013 Príspevok ukazuje výsledky synchronizovaného merania
HEJNÉHO MATEMATIKA. Vyhodnotenie dotazníka pre rodičov 2018
HEJNÉHO MATEMATIKA Vyhodnotenie dotazníka pre rodičov 2018 ŠTATISTICKÉ ÚDAJE Vo februári 2018 mali všetci rodičia, ktorých deti pracujú na matematike s Hejného metódou, možnosť vyjadriť svoje názory a
Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia
Opatrenie:. Premena tradičnej škol na modernú Gmnázium Jozefa Gregora Tajovského Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia V tomto tete sa budeme zaoberat najskôr grafickým znázornením riešenia sústav
KLASIFIKAČNÉ SKUPINY PÍSMA
TYPOGRAFIA KLASIFIKAČNÉ SKUPINY PÍSMA VYPRACOVAL: Mgr. art. Jana Nálepková / KLASIKAČNÁ SKUPINA / skupina podobných písmen 11 klasifikačných skupín: 1. Dynamická (renesančná) ANTIKVA 2. Prechodová (baroková)
Podlimitná zákazka Verejný obstarávateľ
Finančné limity platné a účinné po 1. marci 2015 Podlimitná zákazka Verejný obstarávateľ BEŽNE DOSTUPNÉ NA TRHU 1 000 eur < 134 000 eur b) bod 3. alebo c)] Stavebné práce 1 000 eur < 5 186 000 eur b) bod.
Materiály a technológie
3D tlač Materiály a technológie Plast PLA / ABS Odolné termoplasty plasty s vynikajúcimi vlastnosťami, určené na rýchle a lacné protypovanie alebo hotové výrobky. Má viditeľnú štruktúru vrstvenia materiálu.
Starogrécky filozof Demokritos ( pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov
STAVBA ATÓMU Starogrécky filozof Demokritos (450-420 pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov Starogrécky filozof Aristoteles (384-322 pred n.l) Látky možno neobmedzene