VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK 2012 / 2013

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK 2012 / 2013 V Praze dne Mgr. Miloslav Janeček ředitel školy Výroční zpráva byla schválena Školskou radou dne

2 I. Základní údaje o škole, školském zařízení 1. Přesný název právnické osoby: Střední odborná škola stavební a zahradnická, 2. Ředitel a statutární zástupce ředitele: ředitel: Mgr. Miloslav Janeček, reditel@skolajarov.cz, tel.: statutární zástupce ředitele: Bc. Zdeněk Šerák, serak@skolajarov.cz, tel.: Webové stránky právnické osoby: 4. Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita: Nejvyšší povolená cílová kapacita školy dle školského rejstříku je žáků. Nejvyšší povolená cílová kapacita jednotlivých oborů vzdělávání je následující: SOŠ: 740 žáků SOU: žáků OU: 630 žáků DM: 76 lůžek Školní jídelna výdejna: 200 strávníků 5. Obory vzdělání a vzdělávací programy: škola kód název oboru / vzdělávacího programu cílová kapacita oboru / programu poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající atd.) SOŠ M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba Dřevěné konstrukce 120 2

3 36-45-M/01 Technická zařízení budov M/01 Zahradnictví Sadovnická a krajinářská tvorba; Floristika; Greenkeeper M/01 Stavebnictví Stavební obnova M/01 Ekonomika a podnikání Management ve stavebnictví; Management ve sportu 240 SOU H/01 Klempíř H/01 Truhlář H/01 Zedník H/01 Instalatér H/01 Malíř a lakýrník H/01 Kominík H/01 Zahradník H/01 Sklenář H/01 Tesař H/01 Pokrývač H/02 Kamnář H/01 Podlahář H/01 Strojní mechanik Zámečník pro stavební výrobu 45 3

4 SOU nástav. studium L/51 Stavební provoz L/51 Nábytkářská a dřevařská výroba Dřevěné konstrukce L/51 Zahradnictví L/51 Podnikání L/51 Zahradnictví 90 Dálková forma L/51 Stavební provoz 180 Dálková forma L/51 Podnikání 180 Dálková forma OU E/01 Truhlářská a čalounická výroba Truhlářské práce E/01 Malířské a natěračské práce E/01 Podlahářské práce E/01 Sklenářské práce E/01 Tesařské práce E/01 Zednické práce E/01 Zednické práce Stavební práce 21 2-letý obor E/01 Pokrývačské práce E/01 Klempířské práce ve stavebnictví E/01 Zahradnické práce Květinářství a sadovnictví 84 4

5 41-52-E/01 Zahradnické práce Práce v zahradnictví 21 2-letý obor 6. Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2012 / 2013: a. nové obory / programy: v průběhu školního roku 2012 / 2013 proběhlo akreditační řízení pro tyto obory vzdělávání (s počátkem vzdělávání od ): H/01 Strojní mechanik ŠVP: Zámečník pro stavební výrobu učební obor délka vzdělávání 3 roky, denní forma studia dále byl v rámci již akreditovaného učebního oboru vzdělávání E/01 Zahradnické práce vytvořen nový ŠVP: Práce v zahradnictví, délka vzdělávání 2 roky, denní forma studia b. zrušené obory / programy: školním rokem 2012 / 2013 byla ukončena výuka v rámci učebního oboru E/01 Prodavačské práce, ŠVP: Prodavač a skladový manipulant délka vzdělávání 3 roky, denní forma studia 7. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb: Adresa: Učňovská 1, Praha 9 Pod Táborem 17, Praha 9 Vlastník objektu: hl. m. Praha hl. m. Praha 8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby: V sídle školy, tj. je zabezpečována teoretická výuka všech oborů, odborný výcvik a odborná praxe stavebních oborů. V areálu Praha 9, Pod Táborem 17 (odloučené pracoviště), je zajišťována odborná praxe a odborný výcvik zahradnických oborů. V sídle školy, kromě učeben, kabinetů, dílen a šaten, má škola dvě tělocvičny, posilovnu, venkovní hřiště s umělým povrchem, bazén, saunu, stravovací zařízení a domov mládeže. Na odloučeném pracovišti pro výuku oborů zahradnických jsou skleníky, vazárna, sociální zázemí, pozemky pro výrobní zahradnickou činnost, botanická zahrada a školní jídelna výdejna. 5

6 škola ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané interní učitelé fyzické osoby celkem interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané externí učitelé fyzické osoby celkem externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem Střední odborná škola stavební a zahradnická Veškerá výše uvedená zařízení jsou majetkem zřizovatele školy, tj. hlavního města Prahy a škola je má podle Zřizovací listiny ve své správě. 9. Školská rada: datum zahájení činnosti zástupci za zřizovatele za ped. pracovníky ZZ nezletilých a zástupci zletilých leden 2006 PaedDr. Jiří Pilař Mgr. Jana Mouchová Jan Vrubel Jan Zupka Luboš Plichta Milan Lavický Předseda školské rady: Luboš Plichta; tel.: ; plichta@skolajarov.cz II. Pracovníci právnické osoby 1. Pedagogičtí pracovníci a. počty osob SOŠ staveb. a zahrad , ,26 b. kvalifikovanost pedagogických pracovníků škola celkem % z celkového počtu počet pedagogických pracovníků ped. pracovníků kvalifikovaných ,71 nekvalifikovaných 46 31,29 6

7 c. věková struktura pedagogických pracovníků počet celkem ve fyzických osobách k v tom podle věkových kategorií do 20 let let let let let 61 a více let d. další vzdělávání pedagogických pracovníků počet 6 zaměření státní MZ, JZZZ, ICT, vých. porad., jazyky počet účastníků 12 vzdělávací instituce Cermat, NUV, NIDV, PPP, SZKT, Oxford semináře 2 Co dělat když I. a II. 40 Mgr. Veselá 3 Zkvalitnění výuky 60 Mgr. Vrbková kurzy 1 metodik prevence 1 Život bez závislosti 1 výchovné poradenství 2 Pedagogická fakulta, UK Praha 1 speciální pedagogika 2 Pedagogická fakulta UJEP, Ústí nad Labem pedagogické studium 1 speciální pedagogika etopedie 1 Pedagogická fakulta, UK Praha 3 učitelství praktického vyučování a odborného výcviku 3 MÚVS ČVUT v Praze 2 DPS 2 Vzdělávací institut Středočeského kraje školský management rozšiřování aprobace jiné (uvést jaké) 3 SŠ 3 SOŠ e. jazykové vzdělávání a jeho podpora počet učitelů cizích jazyků celkem (fyzické osoby) s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.) 5 z toho bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.) 2 rodilý mluvčí - 7

8 2. Nepedagogičtí pracovníci školy a. počty osob fyzické osoby celkem přepočtení na plně zaměstnané 48 46,31 b. další vzdělávání nepedagogických pracovníků počet semináře 5 kurzy jiné (uvést jaké) zaměření Zákony účet., personal., mzdy počet účastníků 5 vzdělávací instituce Odborconsult, VEMA, Mosca III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání 1. Počty tříd a počty žáků SOŠ a SOU a. denní vzdělávání škola počet tříd / skupin počet žáků / studentů SOŠ SOU Nástavbové studium CELKEM Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: - přerušili vzdělávání: 10 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 8 - sami ukončili vzdělávání: 78 - vyloučeni ze školy: 49 - nepostoupili do vyššího ročníku: 128 z toho nebylo povoleno opakování: 3 - přestoupili z jiné školy: 9 - přestoupili na jinou školu: 19 - jiný důvod změny (uveďte jaký): 7 (přestup na OU, nezvládnutí učiva oborů H) 8

9 b. vzdělávání při zaměstnání škola počet tříd / skupin počet žáků / studentů SOŠ Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: - přerušili vzdělávání: 4 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 1 - sami ukončili vzdělávání: 5 - vyloučeni ze školy: - - nepostoupili do vyššího ročníku: 31 z toho nebylo povoleno opakování: - - přestoupili z jiné školy: - - přestoupili na jinou školu: - - jiný důvod změny (uveďte jaký): 1 (úmrtí) 2. Počty tříd a počty žáků OU a. denní vzdělávání škola počet tříd / skupin počet žáků / studentů OU Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: - přerušili vzdělávání: 6 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 8 - sami ukončili vzdělávání: 30 - vyloučeni ze školy: 16 - nepostoupili do vyššího ročníku: 7 z toho nebylo povoleno opakování: - - přestoupili z jiné školy: 1 - přestoupili na jinou školu: 5 - jiný důvod změny (uveďte jaký): 1 (přestup na SOU, učební obor H) 3. Průměrný počet žáků na třídu a učitele SOŠ a SOU a. denní vzdělávání škola průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu průměrný počet žáků / studentů na učitele CELKEM 26,32 16,23 9

10 Anglický jazyk celkem Anglický jazyk z celku pokračující Francouzský jazyk celkem Francouzský jazyk z celku pokračující Německý jazyk celkem Německý jazyk z celku pokračující Ruský jazyk celkem Ruský jazyk z celku pokračující Španělský jazyk celkem Španělský jazyk z celku pokračující Italský jazyk celkem Italský jazyk z celku pokračující Latinský jazyk celkem Latinský jazyk z celku pokračujíc kraj Jihočeský Jihomoravský Karlovarský Vysočina Královéhradecký Liberecký Moravskoslezský Olomoucký Pardubický Plzeňský Středočeský Ústecký Zlínský CELKEM Střední odborná škola stavební a zahradnická b. vzdělávání při zaměstnání škola průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu průměrný počet žáků / studentů na učitele SOŠ 34,25 9,13 4. Průměrný počet žáků na třídu a učitele OU a. denní vzdělávání škola průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu průměrný počet žáků / studentů na učitele OU 12,94 17,92 5. Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji škola počet žáků/studentů celkem z toho nově přijatí Výuka cizích jazyků škola SOŠ, SOU OU

11 7. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků a. denní vzdělávání SOŠ a SOU škola SOŠ stavební a zahradnická, z celkového počtu žáků / studentů: prospělo s vyznamenáním 10 neprospělo 134 opakovalo ročník 35 počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu žáků/studentů 74,82 % průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta 104,78 z toho neomluvených 8,28 b. vzdělávání při zaměstnání škola SOŠ stavební a zahradnická, z celkového počtu žáků / studentů: prospělo s vyznamenáním 2 neprospělo 52 opakovalo ročník 1 počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu žáků/studentů 54,20 % průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta - z toho neomluvených - 11

12 c. denní vzdělávání OU škola SOŠ stavební a zahradnická, prospělo s vyznamenáním 18 z celkového počtu žáků / studentů: neprospělo 18 opakovalo ročník 3 počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu žáků/studentů 90,77 % průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta 138,11 z toho neomluvených 11,1 8. Výsledky závěrečných zkoušek SOU škola SOŠ stavební a zahradnická, ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání počet žáků, kteří konali zkoušku z toho konali zkoušku opakovaně 13 - počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu prospěl s vyznamenáním počet žáků, kteří byli hodnoceni prospěl 89 - neprospěl 9-12

13 Výsledky závěrečných zkoušek OU škola SOŠ stavební a zahradnická, ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání počet žáků, kteří konali zkoušku 49 - z toho konali zkoušku opakovaně 4 - počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu prospěl s vyznamenáním počet žáků, kteří byli hodnoceni prospěl 40 - neprospěl 2 - Výsledky maturitních zkoušek škola SOŠ stavební a zahradnická, MATURITNÍ ZKOUŠKY denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání počet žáků, kteří konali zkoušku z toho konali zkoušku opakovaně počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu prospěl s vyznamenáním počet žáků, kteří byli hodnoceni prospěl neprospěl

14 Přijímací řízení pro školní rok 2013/2014 (denní vzdělávání) Střední odborná škola stavební a zahradnická 9. Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2013 / 2014 a. SŠ, SOU a OU: 41 Zemědělství a lesnictví skupina oborů vzdělání, kód, název M/01 Zahradnictví Sadovnická a krajin. tvorba; Floristika; Greenkeeper L/51 Zahradnictví H/01 Zahradník E/01 Zahradnické práce Květinářství a sadovnictví počet přihlášek celkem 127 počet kol přijímacího řízení celkem 4 počet přijatých celkem 80 z toho v 1. kole 66 z toho ve 2. kole 13 z toho v dalších kolech 1 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 1 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: L/51 Zahradnictví (denní nástavba) 13 obor: L/51 Zahradnictví (dálková nástavba) 10 obor: E/01 Zahradnické práce Květinářství a sadovnictví počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2013/

15 Přijímací řízení pro školní rok 2013/2014 (denní vzdělávání) Střední odborná škola stavební a zahradnická 36 Stavebnictví M/01 Technická zařízení budov M/01 Stavebnictví Stavební obnova L/51 Stavební provoz skupina oborů vzdělání, kód, název H/01 Zedník H/01 Tesař H/01 Kominík H/01 Instalatér H/01 Pokrývač H/01 Sklenář *) počet přihlášek celkem 207 počet kol přijímacího řízení celkem 4 počet přijatých celkem z toho v 1. kole 122 z toho ve 2. kole 9 z toho v dalších kolech 14 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 0 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: L/51 Stavební provoz (denní nástavba) 12 obor: L/51 Stavební provoz (dálková nástavba) 5 obor: E/01 Pokrývačské práce 1 obor: E/01 Klempířské práce ve stavebnictví 1 obor: H/01 Tesař 4 obor: H/01 Instalatér 13 obor: H/02 Kamnář 1 obor: E/01 Malířské a natěračské práce 1 obor: E/01 Sklenářské práce 1 počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2013/

16 Přijímací řízení pro školní rok 2013/2014 (denní vzdělávání) Přijímací řízení pro školní rok 2013/2014 (denní vzdělávání) Střední odborná škola stavební a zahradnická *) další vyučované obory z této skupiny: H/02 Kamnář; H/01 Podlahář; E/01 Malířské a natěračské práce; E/01 Podlahářské práce; E/01 Sklenářské práce; E/01 Tesařské práce; E/01 Zednické práce; E/01 Zednické práce - Stavební práce; E/01 Pokrývačské práce; E/01 Klempířské práce ve stavebnictví skupina oborů vzdělání, kód, název 63 Ekonomika a administrativa M/01 Ekonomika a podnikání Management ve stavebnictví M/01 Ekonomika a podnikání Management ve sportu počet přihlášek celkem 58 počet kol přijímacího řízení celkem 3 počet přijatých celkem 46 z toho v 1. kole 42 z toho ve 2. kole 1 z toho v dalších kolech 3 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 5 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2013/ skupina oborů vzdělání, kód, název 64 Podnikání v oborech, odvětví L/51 Podnikání počet přihlášek celkem 43 počet kol přijímacího řízení celkem 3 počet přijatých celkem 30 z toho v 1. kole 30 z toho ve 2. kole 0 z toho v dalších kolech 0 z toho na odvolání 0 16

17 Přijímací řízení pro školní rok 2013/2014 (denní vzdělávání) Střední odborná škola stavební a zahradnická počet nepřijatých celkem 12 obor: počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2013/ Zpracování dřeva skupina oborů vzdělání, kód, název M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba - Dřevěné konstrukce L/51 Nábytkářská a dřevařská výroba - Dřevěné konstrukce H/01 Truhlář E/01 Truhlářská a čalounická výroba - Truhlářské práce počet přihlášek celkem 127 počet kol přijímacího řízení celkem 4 počet přijatých celkem 78 z toho v 1. kole 71 z toho ve 2. kole 2 z toho v dalších kolech 5 z toho na odvolání 2 počet nepřijatých celkem 7 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba - Dřevěné konstrukce obor: H/01 Truhlář 1 počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2013/

18 Přijímací řízení pro školní rok 2013/2014 (denní vzdělávání) Přijímací řízení pro školní rok 2013/2014 (denní vzdělávání) Střední odborná škola stavební a zahradnická skupina oborů vzdělání, kód, název 39 Speciální technické obory H/01 Malíř a lakýrník počet přihlášek celkem 13 počet kol přijímacího řízení celkem 3 počet přijatých celkem 8 z toho v 1. kole 6 z toho ve 2. kole 1 z toho v dalších kolech 1 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 0 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: obor: počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2013/ skupina oborů vzdělání, kód, název 23 Strojírenství a strojírenská výroba H/01 Klempíř E/01 Strojírenské práce počet přihlášek celkem 13 počet kol přijímacího řízení celkem 4 počet přijatých celkem 10 z toho v 1. kole 5 z toho ve 2. kole 3 z toho v dalších kolech 2 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 0 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: H/01 Klempíř 5 obor: E/01 Strojírenské práce Zámečnické práce 1 počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2013/

19 Přijímací řízení pro školní rok 2013/2014 (denní vzdělávání) Střední odborná škola stavební a zahradnická Celkem všechny obory vzdělávání: skupina oborů vzdělání, kód, název CELKEM VŠECHNY OBORY VZDĚLÁVÁNÍ počet přihlášek celkem 588 počet kol přijímacího řízení celkem 4 počet přijatých celkem z toho v 1. kole 342 z toho ve 2. kole 29 z toho v dalších kolech 26 z toho na odvolání 2 počet nepřijatých celkem 25 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: L/51 Zahradnictví (dálk.) 10 obor: L/51 Zahradnictví (denní) 13 obor: E/01 Zahradnické práce Květinářství a sadovnictví obor: L/51 Stavební provoz (denní) 12 obor: L/51 Stavební provoz (dálk.) 5 obor: H/01 Tesař 4 obor: H/01 Instalatér 13 obor: H/02 Kamnář 1 obor: E/01 Malířské a natěračské práce 1 obor: E/01 Pokrývačské práce 1 obor: E/01 Klempířské práce ve stavebnictví 1 obor: E/01 Sklenářské práce 1 obor: L/51 Nábytkářská a dřevařská výroba Dřevěné konstrukce obor: H/01 Truhlář 1 obor: H/01 Klempíř 5 obor: E/01 Strojírenské práce Zámečnické práce počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2013/

20 10. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Cizí státní příslušníci: Ukrajina 18 žáků Slovensko 9 žáků Moldávie 1 žáci Vietnam 1 žák Bulharsko 1 žák Makedonie 1 žák Irák 1 žák Rusko 2 žáci Zkušenosti se začleňováním cizích státních příslušníků do výuky jsou dobré. 11. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Do OU je přijímáno maximálně 25% žáků ze základních škol. Zkušenost se začleněním těchto žáků do kolektivu žáků ze speciálních škol není pozitivní. Nezřídka dochází k nabourání kolektivu třídy a tím je ovlivněno myšlení a výchova žáků ze speciálních škol. Uvedení žáci ze základních škol pak často nemají zájem o výuku teorie i praxe, trpí záškoláctvím a velmi problematická je spolupráce s rodiči. Nízký počet těchto žáků se dostaví k závěrečným zkouškám. Na OU jsou i ve větší míře děti lehce mentálně retardované (oligofrenici). Jejich celková osobnost je vyvinutá s výrazným postižením, případně postižením rozumového vývoje. Navíc se u těchto dětí vyskytují ve větší míře určité poruchy. Zejména se jedná o následující poruchy a znevýhodnění: vývojová porucha čtení (dyslexie) vývojová porucha psaní (disgrafie, dysortografie) vývojová poruch počtů (dyskalkulie) vývojová porucha řeči (expresivní receptivní, artikulační) dyslalie vývojová porucha chování (pozornost, koordinace, sociální přizpůsobivost) vývojová porucha jemné motoriky balbuties (koktavost) chorobně slabá vůle (dysbulie) 12. Vzdělávání nadaných žáků a studentů Ve škole nejsou žáci, kteří by se vzdělávali zvláštním způsobem. 13. Ověřování výsledků vzdělávání Ve školním roce 2012 / 2013 se škola zúčastnila celoplošné pilotáže testových úloh k nové maturitní zkoušce. Projekt proběhl pod patronací Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT). Ve školním roce 2012 / 2013 se škola zúčastnila akce Akcelerace pod záštitou Magistrátu hl. m. Prahy. U třetích ročníků učebních oborů skupiny H a E byla již tradičně využita Nová závěrečná zkouška NZZ v rámci projektu Jednotného zadání závěrečných zkoušek pro učební obory pod záštitou Národního ústavu pro vzdělávání (NÚV). 20

21 14. Školní vzdělávací programy Ve školním roce 2012 / 2013 se dle ŠVP vyučují následující obory vzdělávání: Maturitní obory: Nábytkářská a dřevařská výroba Dřevěné konstrukce (33-42-M/01) Stavebnictví Stavební obnova (36-47-M/01) Ekonomika a podnikání Management ve stavebnictví (63-41-M/01) Ekonomika a podnikání Management ve sportu (63-41-M/01) Zahradnictví Sadovnická a krajinářská tvorba, Floristika, Greenkeeper (41-44-M/01) Technická zařízení budov (36-45-M/01) Učební obory skupiny H: Zedník (36-67-H/01) Truhlář (33-56-H/01) Tesař (36-64-H/01) Zahradník (41-52-H/01) Malíř a lakýrník (39-41-H/01) Klempíř (23-55-H/01) Kominík (36-56-H/01) Instalatér (36-52-H/01) Pokrývač (36-69-H/01) Sklenář (36-62-H/01) Kamnář (36-67-H/02) Podlahář (36-59-H/01) Učební obory skupiny E: Zahradnické práce Květinářství a sadovnictví (41-52-E/01) Prodavačské práce Prodavač a skladový manipulant (66-51-E/01) Malířské a natěračské práce (36-57-E/01) Podlahářské práce (36-59-E/01) Sklenářské práce (36-62-E/01) Tesařské práce (36-64-E/01) Zednické práce (36-67-E/01) Zednické práce - Stavební práce (36-67-E/01) Pokrývačské práce (36-69-E/01) Klempířské práce ve stavebnictví (36-55-E/01) Truhlářská a čalounická výroba - Truhlářské práce (33-56-E/01) Strojírenské práce Zámečnické práce (23-51-E/01) 21

22 Nástavbové obory skupiny L: Zahradnictví (41-44-L/51) denní a dálková forma studia Stavební provoz (36-44-L/51) denní a dálková forma studia Podnikání (64-41-L/51) denní a dálková forma studia Nábytkářská a dřevařská výroba Dřevěné konstrukce (33-42-L/51) denní forma studia Ve školním roce 2012 / 2013 byla dokončena tvorba ŠVP pro následující obory vzdělávání: Učební obory skupiny E: Zahradnické práce (41-52-E/01), ŠVP: Práce v zahradnictví délka vzdělávání 2 roky, denní forma studia Učební obory skupiny H: Strojní mechanik (23-51-H/01), ŠVP: Zámečník pro stavební výrobu délka vzdělávání 3 roky, denní forma studia Dle těchto schválených ŠVP se začne u 1. ročníků vyučovat od školního roku 2013 / V současnosti jsou pro všechny obory vzdělávání dokončeny ŠVP. Proces tvorby ŠVP byl tedy v tomto školním roce úspěšně ukončen. Tvorba případných dalších ŠVP je vázána na proces akreditací dalších oborů vzdělávání. 15. Jazykové vzdělávání a jeho podpora Výuka cizích jazyků je v plném souladu s požadavky vzdělávacích plánů a RVP, resp. z nich vycházejících ŠVP. Žáci denních forem studia mají na výběr z výuky dvou světových jazyků anglického jazyka a německého jazyka. Ve všech oborech vzdělávání, s výjimkou studijních oborů M/01 Ekonomika a podnikání Management ve stavebnictví a M/01 Ekonomika a podnikání Management ve sportu, jsou tedy žáci vzděláváni dle své volby v anglickém nebo německém jazyce. V rámci oborů vzdělávání M/01 Ekonomika a podnikání Management ve stavebnictví a M/01 Ekonomika a podnikání Management ve sportu mají žáci jak anglický, tak německý jazyk. Žáci mají možnost využít volitelný seminář zaměřený na zvýšení komunikačních dovedností daného cizího jazyka. V dálkové formě studia je u všech studijních oborů v nabídce anglický jazyk, německý jazyk a ruský jazyk. Každý žák dálkového studia si volí svůj studijní cizí jazyk. V rámci podpory výuky cizích jazyků pořádá škola pro vybrané žáky studijní pobyty v Anglii, Německu a Rakousku. Byla zavedena výuka cizího jazyka (anglický jazyk) do učebních oborů skupiny E v rámci OU, a to do všech učebních oborů a ročníků, které jsou vyučovány dle ŠVP. 22

23 IV. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (Domov mládeže) 1. Domovy mládeže: a. Vybavení domova mládeže počet Počet ložnic celkem 27 1 až 3 lůžkových 26 v tom 4 až 6 lůžkových 1 7 až 10 lůžkových - 11 a více lůžkových - Společenské místnosti a klubovny 3 b. Počty ubytovaných žáků podle typu školy typ školy počet ubytovaných z toho ze škol zřizovaných HMP základní (vč. speciálních) - - gymnázium - - SOŠ konzervatoř - - SOU, OU a U speciální a praktické SŠ - - VOŠ 1 1 jiné (specifikujte) 1 (TRIVIS) 0 celkem c. Naplněnost domova mládeže počet ubytovaných ve škol. roce 2012/2013 kapacita naplněnost v %

24 d. Žádosti o ubytování v domově mládeže - počet žádostí celkem: 77 - z toho počet žádostí, kterým nebylo vyhověno: 3 - nejčastější důvody nevyhovění žádosti: naplnění kapacity DM e. Změny v počtech ubytovaných v průběhu školního roku žáků nenastoupilo v září 5 žáci ukončili studium 1 žáků přestoupilo na jinou školu 5 žáků změnilo ubytování 6 žáků vyloučených z ubytování 1 e. Další údaje o ubytovaných: - f. Využití Domovů mládeže v době školních prázdnin DM se v době školních prázdnin nevyužívá, provádí se údržba, malování, úklid, atd. V. Aktivity právnické osoby Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1. Výchovné a kariérní poradenství Na škole působí tři výchovní poradci, dva pro SOŠ, SOU a jeden pro OU. Výchovné poradenství se řídí platnými předpisy a Plánem činnosti výchovného poradenství. Nejčastější problémy řešené výchovnými poradkyněmi ve školním roce 2012 / 2013: a) problémy spojené s porušováním školního řádu, neomluvená absence, kázeňské přestupky ve výuce, neshody mezi žáky v jednotlivých třídách, problémy ve vztazích mezi pedagogickými pracovníky a žáky. b) problémy souvisejícími s neprospěchem žáků, nezvládání požadavků střední školy, problémy s přechodem ze základní na střední školu, špatná motivace a neschopnost soustředit se na učení, neprospěch spojený s vysokou absencí. c) osobní problémy žáků, problémy v rodině, problémy v kolektivu vrstevníků, partnerské problémy. d) pomoc při výběru dalšího studia a při volbě povolání (zaměstnání). e) nevhodně zvolený obor. f) ekonomické problémy rodin poradenství, kontakt s úřady. g) sociálně a ekonomicky vyloučené rodiny spolupráce s úřady OSPOD, sociální odbory. 24

25 Pokračuje spolupráce s OPPP pro Prahu 9. Současně je prohlubována spolupráce s Úřadem práce hl. m. Prahy (Informační a poradenské středisko pro volbu a změnu povolání). Středisko mládeže Klíčov, psychoterapeutická zařízení, středisko Střep - pomoc dětem a rodinám, kurátoři, Oddělení péče pro domov a rodinu, nejvíce se osvědčuje spolupráce s výchovnými poradci a třídními učiteli základních škol, odkud k nám žáci přicházejí, osvědčuje se důraz na rozvoj zdravého životního stylu a usměrňování žebříčku hodnot žáků. Spolupráce s kurátory a sociálními pracovníky v místě bydliště a Poradnou pro občanství, občanská a lidská práva. 2. Prevence sociálně patologických jevů Minimální primární preventivní program byl vypracován v září 2006, dále pak je pravidelně aktualizován, naposledy v září 2012, tj. vždy na příslušný školní rok, čímž je dosaženo kontinuity preventivního působení proti sociálně patologickým jevům dle Metodického pokynu MŠMT k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže č. j.: 14514/ Současně je MPP v plném souladu s Metodickým doporučením k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních (Č. j.: 21291/ ). Tým primární prevence: TPP, v počtu deseti členů, se schází pravidelně jednou měsíčně. Uvedeným je zajištěna úzká spolupráce s vedením školy. ŠMP spolupracuje s: protidrogovým koordinátorem a sociálním kurátorem MČ Praha 9 (Mgr. Lukáš Horák) obvodním metodikem prevence pro P-3 a P-9 (Mgr. Pavel Klíma) učiteli SOŠ, SOU a OU s organizacemi poskytujícími primární prevenci Den třídy: V rámci výchovně-vzdělávacího a informačního procesu zaměřeného na prevenci rizikového chování, výchově ke zdravému životnímu stylu a zvyšování sociální kompetence dospívajících, se všech 17 prvních ročníků SOŠ, SOU a OU zúčastnilo Dne třídy. Seznamovacích aktivity a hry, založené na spolupráci a komunikaci by měly usnadnit přechod žáků ze ZŠ na střední školu. Veškeré aktivity byly zaměřeny na poznání sebe sama, poznání spolužáků, vybudování kvalitního třídního kolektivu, navázání atmosféry spolupráce, důvěry a přátelských vztahů mezi jednotlivými žáky i mezi žáky a třídním učitelem. Program byl především zaměřen na vytváření přátelské vazby, asertivních dovedností, zlepšení sebeovládání, nenásilného zvládání konfliktů, zvládnutí úzkosti a stresu. Všech 17 tříd prvních ročníků se zúčastnilo celodenního programu od 9:00 do 15:00 hod. Všichni účastníci následně vyplnili dotazník zpětné vazby, na základě výsledků byla pro každou třídu ŠMP zpracována prezentace obsahující shrnuté hodnocení, pozitivní i negativní, průměrnou známku za akci i soubor fotografií pořízených v průběhu dne. Každá třída si do své kmenové učebny odnesla zarámovaný Strom třídy, vyjadřující požadavky žáků pro kvalitní život v nově vytvářeném třídním kolektivu. 25

26 2. školní konference Den proti lhostejnosti: Na základě zkušeností získaných v rámci spolupráce s PCPP a o. s. Dialog Jessenius proběhla 2. školní konferenci PP pod názvem Den proti lhostejnosti. Vybraní žáci se zúčastnili 2. meziškolní konference pořádané o. s. DJ. Na OU byly opět vytvořeny Nástěnky prevence. Vše za spolupráce se SPŠ dopravní a.s., Plzeňská 298/217a, Praha 5. Charitativní činnost: Škola vyslala několik dvojic, které se zapojily do celorepublikové sbírky Den kdy svítí Světlušky. Prodejem píšťalek, náramků a tykadel jsme přispěli k získávání prostředků pro zrakově postižené. Celková vybraná částka činila 6.786,- Kč. Opět byly vybrány prostředky na podporu studia Winiie Wambua, v rámci projektu Adopce Afrika. Vzhledem k tomu, že Winiie v letošním roce končí svá studia, zanikne i tato adopce. Žáci a zaměstnanci školy v průběhu celé adopce přispěli částkou ,- Kč. DM nadále spolupracuje s Klokánkem Hostivice a pořádá opakované sbírky a návštěvy. Úspěšně pokračuje spolupráce s Městskou policií hl. m. Prahy, Útvarem prevence, a to formou metodických programů např. Listina základních práv a svobod, Kriminalita mladistvých, Sebeobrana z pohledu zákona, Oběť a svědek trestného činu a další. Měsíc filmu na školách: V listopadu 2012 jsme se zapojili do osmého ročníku akce Příběhy bezpráví Měsíc filmu na školách. Komise vyučujících ON, ve spolupráci se ŠMP vybrala jeden film z nabídky dokumentárních snímků přibližujících moderní československé dějiny z období normalizace. Ve vybraných hodinách byl tento film promítnut a následně se vedla diskuze. Granty: Název projektu: Podpora účasti nadaných žáků stavebních učebních oborů na odborných soutěžích Poskytovatel: Program: Magistrát hlavního města Prahy Program na podporu vzdělávání nadaných dětí, žáků a studentů Celkový finanční rámec: Struktura financování: ,- Kč Rozpočet HMP ,- Kč Popis projektu: Projekt je zaměřen na materiální podporu účasti nadaných žáků učebních oborů stavebního zaměření (obory skupiny H a E) na soutěžích odborných znalostí a dovedností. Jedná se o odborné soutěže pořádané nejen na území České republiky, ale i mezinárodní odborné soutěže v okolních zemích. 26

27 Název projektu: Podpora účasti nadaných žáků zahradnických učebních oborů na odborných soutěžích Poskytovatel: Program: Magistrát hlavního města Prahy Program na podporu vzdělávání nadaných dětí, žáků a studentů Celkový finanční rámec: Struktura financování: ,- Kč Rozpočet HMP ,- Kč Popis projektu: Projekt je zaměřen na materiální podporu účasti nadaných žáků učebních oborů zahradnického zaměření (obory skupiny H a E) na soutěžích odborných znalostí a dovedností. Jedná se o odborné soutěže pořádané nejen na území České republiky, ale i mezinárodní odborné soutěže v okolních zemích. Název projektu: Odborná soutěž Flora Pragensis 2013 pro nadané žáky zahradnických oborů středních škol ve vazbě a aranžování 2. ročník Poskytovatel: Program: Magistrát hlavního města Prahy Program na podporu vzdělávání nadaných dětí, žáků a studentů Celkový finanční rámec: Struktura financování: ,- Kč Rozpočet HMP ,- Kč Popis projektu: Projekt je zaměřen na uspořádání 2. ročníku odborné soutěže Flora Pragensis 2013 pro nadané žáky zahradnických oborů středních škol ve vazbě a aranžování květin z regionu hl. m. Prahy. Soutěž je plánována jako 4 denní akce, přičemž dva dny by probíhala samotná soutěž a následné dva dny by soutěžní výtvory účastníků byly vystaveny pro odbornou i širokou veřejnost hl. m. Prahy. Název projektu: Skupinový studijní pobyt v Londýně pro žáky učebních a studijních oborů SOŠ stavební a zahradnické Poskytovatel: Program: Magistrát hlavního města Prahy Program na podporu rozvoje škol zřízených hlavním městem Prahou Skupinové studijní pobyty v zahraničí 27

28 Celkový finanční rámec: Struktura financování: ,- Kč Rozpočet HMP ,- Kč Popis projektu: Projekt je zaměřen na skupinový studijní pobyt v Londýně pro žáky učebních a studijních oborů SOŠ stavební a zahradnické,. V rámci podpory by se vybraní žáci učebních a studijních oborů (včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami) zúčastnili studijního pobytu v Londýně v partnerské škole SOŠ stavební a zahradnické, Praha 9, Učňovská 1. Název projektu: Skupinový studijní pobyt v Mühlbachu (Německo) pro žáky učebních oborů Kominík a Kamnář Poskytovatel: Program: Magistrát hlavního města Prahy Program na podporu rozvoje škol zřízených hlavním městem Prahou Skupinové studijní pobyty v zahraničí Celkový finanční rámec: Struktura financování: ,- Kč Rozpočet HMP ,- Kč Popis projektu: Projekt je zaměřen na skupinový studijní pobyt v Mühlbachu (Německo) pro žáky učebních oborů Kominík (36-56-H/01) a Kamnář (36-67-H/02) SOŠ stavební a zahradnické, Praha 9, Učňovská 1. V rámci podpory by se vybraní žáci učebních oborů Kominík a Kamnář (včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami) zúčastnili odborného studijního pobytu v Mühlbachu (Německo) v partnerské škole SOŠ stavební a zahradnické, Praha 9, Učňovská 1. Název projektu: Semináře vazby květin pro rozvoj žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v zahradnických oborech vzdělávání Poskytovatel: Program: Magistrát hlavního města Prahy Program na podporu rozvoje vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami Celkový finanční rámec: Struktura financování: ,- Kč Rozpočet HMP ,- Kč 28

29 Popis projektu: Projekt je zaměřen na pořádání seminářů vazby květin pro rozvoj žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v zahradnických oborech vzdělávání. Dojde k uspořádání řady seminářů (kurzů) pokročilé vazby květin pro žáky zahradnických oborů vzdělávání se speciálními vzdělávacími potřebami. Název projektu: Odborné vzdělávání pedagogických pracovníků zahradnických učebních a studijních oborů Poskytovatel: Program: Magistrát hlavního města Prahy Program na podporu rozvoje vzdělanosti, spolupráce s vysokými školami, vědeckými a výzkumnými institucemi a nestátními neziskovými organizacemi především v oblasti vzdělávání managementu a pedagogických pracovníků škol a školských zařízení hlavního města Prahy Celkový finanční rámec: Struktura financování: ,- Kč Rozpočet HMP ,- Kč Popis projektu: Projekt je zaměřen na odborné vzdělávání pedagogických pracovníků zahradnických učebních a studijních oborů, ve formě uspořádání řady seminářů (kurzů) pro pedagogické pracovníky zahradnických oborů vzdělávání, jež budou zaměřeny na jednotlivé odborné oblasti (např. trvalky, rozmnožování dřevin, substráty, apod.) a jejich moderní trendy a vývoj. Název projektu: Zelená učebna v přírodě SOŠ stavební a zahradnické, Poskytovatel: Program: Magistrát hlavního města Prahy Oblast veřejné zeleně Zlepšení stavu prostředí školských zařízení Celkový finanční rámec: Struktura financování: ,- Kč Rozpočet HMP ,- Kč Popis projektu: Projekt je založen na realizaci Zelené učebny v přírodě v rámci areálu SOŠ stavební a zahradnické, a s tím související revitalizací části pozemku v areálu školy, přičemž výsledkem bude podpora ekologické a environmentální výchovy žáků. 29

30 3. Ekologická výchova a environmentální výchova Ekologická a environmentální výchova probíhá v rámci výuky příbuzných předmětů dle platných tematických plánů a ŠVP. Výchovné působení v uvedené oblasti je dále posilováno přednáškovou a exkurzní činností v rámci školního roku. Ve školním roce 2012 / 2013 se uskutečnily dva žákovské kurzy s ekologickou tématikou, jeden v zimním a jeden v jarním období, oba do oblasti Národního parku Šumava. Škola ve školním roce 2012 / 2013 pokračuje v projektu MHMP pro podporu třídění odpadu v pražských školách. Škola je plně vybavena nádobami na tříděný odpad a do procesu třídění odpadu jsou informativně zapojeni i žáci. V roce 2012 se uskutečnil již 10. ročník celostátního Přechodu Krkonoš. O tuto akci je každý rok zájem a je určena cca pro 200 zájemců z celé ČR. Naší škola se jako již tradičně zúčastnila. 4. Multikulturní výchova Multikulturní výchova žáků je realizována v rámci výuky příbuzných předmětů dle platných tematických plánů. Výchovné působení v uvedené oblasti je dále posilováno přednáškovou a exkurzní činností v rámci školního roku. V rámci prevence sociálně patologických jevů a KPPP proběhla ve školním roce 2012 / 2013 řada akcí a přednášek z oblasti multikulturní výchovy např. extremistické skupiny, hnutí a uskupení; sekty a závislosti na druhé osobě či skupinách osob; spolupráce s dětskými domovy; nebezpečí extremismu, apod. Žáci školy a ubytovaní na domově mládeže pokračují v dlouholeté tradici a vydávají školní časopis Sladký domov. 5. Výchova k udržitelnému rozvoji Škola vychází při výchově žáků k udržitelnému rozvoji z definice této oblasti dle Evropského parlamentu, jež ji specifikoval jako zlepšování životní úrovně a blahobytu lidí v mezích kapacity ekosystémů při zachování přírodních hodnot a biologické rozmanitosti pro současné a příští generace. Výchova v této oblasti je na škole primárně zajištěna v rámci výuky příbuzných předmětů dle platných tematických plánů zejména biologie a ekologie. Výchovný proces je dále podpořen řadou přednášek, vzdělávacích akcí a exkurzí např. dlouholetá spolupráce v rámci botanických zahrad v ČR, ZOO adopce, apod. Ve školním roce 2012 / 2013 se uskutečnily dva žákovské kurzy s ekologickou tématikou, jeden v zimním a jeden v jarním období, oba do oblasti Národního parku Šumava. Škola ve školním roce 2012 / 2013 pokračuje v projektu MHMP pro podporu třídění odpadu v pražských školách. Škola je plně vybavena nádobami na tříděný odpad a do procesu třídění odpadu jsou informativně zapojeni i žáci. 6. Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Ve školním roce 2012 / 2013 se uskutečnil výcvikový lyžařský kurz na Šumavě (Železná ruda, ) za účasti celkového počtu 40 žáků. Dále ve školním roce 2012 / 2013 proběhl letní sportovně turistický kurz se zaměřením na ekologickou a environmentální výchovu na Šumavě (Železná ruda, ). Zúčastnilo se celkem 20 žáků školy. 30

31 7. Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou) Ve školním roce 2012 / 2013 pracovaly následující sportovní a zájmové kroužky: plavání 14 posilovna 19 aerobik 14 nohejbal 10 aqua-aerobik 9 výpočetní technika 21 stolní tenis 13 malá kopaná 18 florbal Soutěže a) Učňů stavebních oborů: Truhlář SUSO 2012 (finále) Praha září místo Malíř a lakýrník Vysoké Mýto září místo Malíř a lakýrník Machři roku Plzeň září místo Zedník Obkladačské naděje Hradec Králové říjen 2012 Truhlář Sollertia Praha listopad místo Malíř Sollertia Praha listopad a 3. místo Instalatér Aquatherm Praha (finále) listopad místo Tesař Tesař 2013 Jaroměř únor 2013 Klempíř Hradec Králové únor 2013 Malíř a lakýrník Mladý malíř Praha únor 2013 Pokrývač Pokrývač 2013 Praha březen místo Podlahář Podlaha CUP duben místo Kominík, Pokrývač, Instalatér Brno (veletrhy) duben 2013 Malíř a lakýrník Talent roku Brno duben místo Instalatér Instalatér 2013 Litoměřice duben místo Malíř a lakýrník Malíř 2013 Hlučín setkání mladých malířů b) Učňů zahradnických oborů: Zahradník Rosa Pragensis 2012, Praha a 3. místo v celkovém pořadí + 2x 1. místo, 2x 2. místo a 1x 3. místo v dílčích soutěžích + ocenění rady Velvyslanectví Thajského království Zahradník Kopidlnský kvítek, Kopidlno místo v družstvech + 2. a 3. místo v jednotlivcích Zahradník Soběslavská růže 2012, Soběslav neurčeno Zahradník Flora Pragensis 2012, Praha , 2. a 3. místo Zahradník Ne tradiční karafiát, Plzeň , 2. a 3. místo 31

32 Zahradník Polabský motýl, Lysá nad Labem místo (odborná porota) Zahradník Třešťský roh hojnosti 2013, Třešť neurčeno Zahradník Děčínská kotva 2013, Děčín neurčeno c) Sportovní soutěže: DRUH SOUTĚŽE TERMÍN KONÁNÍ MÍSTO KONÁNÍ VÝSLEDEK Mistrovství ČR v malé kopané OU a Pr.Š Chroustovice 7. místo Mistrovství ČR v přespolním běhu Jablonec nad Nisou 2x 1. místo Pražský přebor ve stolním tenise SOŠ stavební a zahradnická, Praha 9 1. místo 2. místo 2x 3. místo Pražský přebor v plavání Bazén Slávie Praha 7x 1. místo 4x 2. místo 1x 3. místo Mistrovství ČR ve stolním tenise Hradec Králové 2x 3. místo Pražský přebor ve florbalu OU a Pr.Š Chabařovická, Praha 8 3. místo Mistrovství ČR v plavání Liberec 7x 1. místo 3x 2. místo 2x 4. místo Pražský přebor v malé kopané SOŠ stavební a zahradnická, Praha 9 1. místo 4. místo 32

33 Pražský přebor v atletice Atletický stadion Slavie 5x 1. místo 7x 2. místo 2x 3. místo Mistrovství ČR v atletice Atletický stadion v Bílině 2x 1. místo 2x 2. místo 2x 4. místo Pražský přebor v malé kopané SOŠ stavební a zahradnická, Praha 9 1. místo 4. místo Ve všech uvedených sportech, byla uspořádána školní kvalifikační kola. 16. Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Škola, resp. školní botanická zahrada, pokračuje v dlouhodobé spolupráci v rámci programu Index Seminum s řadou zahraničních botanických zahrad. V rámci projektu EU JPD 2 prošla školní botanická zahrada obnovou historicky cenného území a odstranění ekologických zátěží v rámci investiční akce MHMP. Škola dále vyhodnocuje a zpracovává analýzu ohledně možné úzké spolupráce v rámci odborných škol stejného zaměření v EU s příslibem výměnných pobytů žáků a sdílení zkušeností v rámci multikulturní výchovy. Škola podala úspěšný projekt v rámci evropského programu Leonardo da Vinci pod patronací Národní agentury pro evropské vzdělávací programy (NAEP). Projekt zahraničních stáží žáků školy byl podpořen částkou Ve školním roce 2012 / 2013 proběhne řada výjezdů skupin žáků do Holandska (zahradnické obory), Finska (dřevo obory) a Německa (stavební obory). Pro navazující období školního roku 2013 / 2014 škola podala další úspěšný projekt v rámci evropského programu Leonardo da Vinci pod patronací Národní agentury pro evropské vzdělávací programy (NAEP). Projekt zahraničních stáží žáků školy byl podpořen částkou Pro výjezdy žáků zahradnických oborů byl za destinaci zvolen Londýn, Anglie. Předběžný kontakt byl navázán s vybranými školami ze Slovenska, Rakouska, Dánska a Belgie. Škola dále ve školním roce 2012 / 2013 pokračovala v partnerství se Strednou odbornou školou, Nábrežie mládeže 1, Nitra, Slovensko. Obě školy mají podepsáno memorandum o navázání spolupráce a partnerství v rámci odborného školství v EU. Příbuznost oborů vyučovaných na obou školách a společná část historie obou národů dala vzniknout příslibu další spolupráce obou škol, která by měla vyústit v tradiční vzájemné výměnné pobyty žáků. Současně pokračuje spolupráce s Harrow High School London (GB), jež spočívá v recipročních návštěvách skupin žáků ve výuce v rámci partnerství obou škol. Dále probíhá dlouhodobá spolupráce s Odbornou školou v Mühlbachu, Německo. Přičemž výměnné pobyty do Mühlbachu jsou zaměřeny na učební obory Kominík a Kamnář. Tyto výměnné stáže Londýn (GB) a Mühlbach (DE) jsou podpořeny z grantu hl. m. Prahy. S obdobným cílem je navazována spolupráce s dalšími školami v Německu, Anglii, Holandsku a Finsku. 33

34 17. Spolupráce právnické osoby s partnery Škola dlouhodobě spolupracuje s Hospodářskou komorou ČR a s Cechy jednotlivých oborů. K významným parterům školy v rámci společností působících na trzích ČR a EU patří například Cech malířů a lakýrníků ČR, Cech instalatérů ČR, Společenstvo kominíků ČR, Cech kamnářů ČR, Svaz školkařů ČR, Svaz květinářů a floristů ČR, Unie botanických zahrad ČR, Skanska a řada dalších. 18. Další vzdělávání realizované právnickou osobou odborný kurz typ vzdělávání zaměření Svářečská škola (svářečské průkazy, školení a přezkoušení svářečů dle ČSN a EN) počet účastníků 46 žáků 185 dospělých určeno pro dospělé / žáky žáky dospělé akreditace MŠMT ano / ne - pomaturitní specializační kurz rekvalifikace Kominík 17 dospělé - jiné (uvést jaké) Předváděcí akce stavebních firem (Cembrit, Forbe, Barvy Laky, Caparol, Dektrade, Heluz, Porotherm) 80 žáky Další aktivity, prezentace Dny otevřených dveří Schola Pragensis 2012 Praha otevřená řemeslům členství v Cechu podlahářů a parketářů ČR členství v Cechu instalatérů ČR členství v Cechu malířů a lakýrníků ČR spolupráce se Společenstvem kominíků ČR spolupráce s Krajským centrem instalatérů ČR spolupráce s Cechem kamnářů ČR členství ve Svazu školkařů České republiky členství ve Svazu květinářů a floristů ČR členství v Unii botanických zahrad ČR spolupráce s Výzkumným ústavem pro krajinu a okrasné zahradnictví spolupráce s Botanickou zahradou Praha spolupráce s Botanickou zahradou UK spolupráce s Lesy hl. města Prahy 34

35 20. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin O hlavních prázdninách školního roku 2012 / 2013 se provádí celková údržba areálu, takže areál není využíván pro jiné účely. VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2012 / 2013 neproběhla v naší škole žádná inspekční činnost ČŠI. 2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol ; kontrola Centra pro regionální rozvoj ČR; fyzická kontrola ex-post u žadatele finanční pomoci v rámci JPD2; projekt Botanická zahrada v Praze 9 nebyly zjištěny žádné nedostatky ; kontrola Hygienické stanice hl. m. Prahy; zjištěné závady technického charakteru na DM chlapci a v umývárnách TV byly odstraněny ; kontrola odborové inspekce práce Odborového svazu Stavba ČR; kontrola BOZP nebyly zjištěny žádné nedostatky VII. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2012 Střední odborná škola stavební a zahradnická, hospodaří v rámci rozpočtu s finančními prostředky v těchto oddílech: - střední odborná škola - střední odborné učiliště - domov mládeže Zřizovací listina umožňuje provádět doplňkovou činnost v rámci: - pronájmů majetku - reklamy - rekvalifikace - školení a kurzů - obchodní činnosti - účetnických služeb 35

36 V roce 2012 škola hospodařila s upraveným rozpočtem ve výši ,10 tis. Kč. Vyúčtování dotací: tis. Kč Název Rozpočet Skutečnost Rozdíl Platy UZ , ,00 - OON UZ , ,00 - Odvody UZ , ,00 - ONIV UZ ,00 357,00 - Prevence UZ ,82 8,82 - Platy UZ ,10 92,10 - Odvody UZ ,24 32,24 - ONIV UZ ,47 47,47 - ONIV UZ ,00 65,00 - ONIV UZ 79 20,00 20,00 Platy UZ ,00 298,00 - Odvody UZ ,00 104,00 - Platy UZ , ,00 - Odvody UZ ,09 305,09 - OON UZ 91 12,26 12,26 - ONIV UZ , ,15 - Celkem dotace , ,13 - Finanční prostředky byly čerpány v souladu se stanovenými závaznými ukazateli. Schválený limit prostředků na platy byl v roce 2012 vyčerpán. Stanovený limit počtu zaměstnanců nebyl překročen. Kromě poskytnutých dotací škola v hlavní činnosti hospodařila i s vlastními finančními prostředky ve výši 7 569,1 tis. Kč, které byly získány zejména v rámci produktivní práce žáků prodejem výrobků a poskytováním služeb. Účetní závěrka k vykazuje tento stav hospodaření organizace: Hospodářský výsledek HČ DČ Celkem Výnosy , , ,27 Náklady , , ,37 Hospodářský výsledek , , ,80 Z výsledků hospodaření vyplývá, že škola ukončila své hospodaření v hlavní činnosti se zhoršeným hospodářským výsledkem ve výši ,25 Kč a v doplňkové činnosti vykázala zisk ve výši ,80 Kč. Zhoršený hospodářský výsledek v hlavní činnosti byl vykryt ze zisku z doplňkové činnosti. Zisk z doplňkové činnosti byl na základě usnesení ZHMP rozdělen do: 36

37 Fondu odměn ve výši ,- Kč Rezervního fondu ve výši ,77 Kč Finanční prostředky přidělené do rezervního fondu budou v budoucnu použity k dalšímu rozvoji, a to zejména ke zlepšení materiálního vybavení školy, a také jako rezerva pro krytí případných ztrát. Finanční prostředky na úhradu nákladů v hlavní činnosti byly v průběhu roku posíleny převodem z investičního fondu ve výši ,- Kč. Čerpání fondů: V roce 2012 bylo z fondu odměn vyplaceno 2 091,71 tis. Kč na odměny pro pracovníky školy. Rezervní fond byl čerpán ve výši 2 995,29 tis. Kč, investiční fond ve výši 4 147,41 tis. Kč. Finanční prostředky rezervního a investičního fondu byly použity na modernizaci a rozvoj materiálního vybavení školy. Kromě potřebných oprav budov a nákupu nábytku, strojů a přístrojů do dílen a učeben byly z prostředků vybudovány počítačová učebna a učebna floristiky. Upravený odpisový plán dlouhodobého hmotného majetku byl pro rok 2012 stanoven ve výši ,- Kč. Nedočerpán byl o 8 200,- Kč. Doplňková činnost: V rámci doplňkové činnosti bylo v roce 2012 dosaženo po zdanění zisku ,05 Kč. Jednalo se o zisk z pronájmu nebytových prostor a z poskytování služeb. VIII. Další informace Příloha: učební plány oborů vzdělání / vzdělávacích programů 37