VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK 2009 / 2010

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK 2009 / 2010 V Praze dne Mgr. Miloslav Janeček ředitel školy

2 I. Základní údaje o škole, školském zařízení 1. Přesný název právnické osoby: Střední odborná škola stavební a zahradnická, 2. Ředitel a statutární zástupce ředitele: ředitel: Mgr. Miloslav Janeček, reditel@skolajarov.cz, tel.: statutární zástupce ředitele: Bc. Zdeněk Šerák, serak@skolajarov.cz, tel.: Webové stránky právnické osoby: 4. Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita: Nejvyšší povolený počet žáků ve škole dle školského rejstříku je žáků. SOŠ stavební a zahradnická má cílovou kapacitu žáků, z toho: SOŠ: 740 žáků SOU: žáků OU: 630 žáků DM: 76 lůžek Školní jídelna výdejna: 200 strávníků 5. Obory vzdělání a vzdělávací programy: škola kód název oboru / vzdělávacího programu cílová kapacita oboru / programu poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající atd.) SOŠ M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba 120 2

3 Dřevěné konstrukce M/002 Technická zařízení budov M/01 Zahradnictví Sadovnická a krajinářská tvorba; Floristika M/01 Stavebnictví Stavební obnova M/01 Ekonomika a podnikání Management ve stavebnictví 120 SOU H/001 Klempíř H/01 Truhlář H/01 Zedník H/001 Instalatér H/001 Malíř H/001 Kominík H/01 Zahradník H/001 Sklenář H/01 Tesař H/001 Pokrývač 24 SOU nástav. studium L/502 Stavební provoz L/502 Dřev. a nábyt. výroba L/501 Zahradnictví 68 3

4 41-44-L/501 Zahradnictví 90 Dálk. studium L/502 Stavební provoz 204 Dálk. studium OU E/004 Truhlářské práce ve stavebnictví E/001 Truhlářské práce E/005 Malířské a natěračské práce E/001 Podlahářské práce E/002 Sklenářské práce E/002 Tesařské práce E/001 Zednické práce E/002 Stavební práce E/001 Pokrývačské práce E/003 Prodavačské práce E/008 Květinářské a aranžérské práce Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2008 / 2009: a. nové obory / programy: b. zrušené obory / programy: 7. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb: Adresa: Učňovská 1, Praha 9 Pod Táborem 17, Praha 9 Vlastník objektu: hl. m. Praha hl. m. Praha 4

5 8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby: V sídle školy, tj. je zabezpečována teoretická výuka všech oborů, odborný výcvik a odborná praxe stavebních oborů. V areálu Praha 9, Pod Táborem 17 (odloučené pracoviště) je zajišťována odborná praxe a odborný výcvik zahradnických oborů. V sídle školy, kromě učeben, kabinetů, dílen a šaten, má škola dvě tělocvičny, posilovnu, venkovní hřiště s umělým povrchem, bazén, saunu, stravovací zařízení a domov mládeže. Na odloučeném pracovišti pro výuku oborů zahradnických jsou skleníky, vazárna, sociální zázemí, pozemky pro výrobní zahradnickou činnost, botanická zahrada a školní jídelna výdejna. Veškerá výše uvedená zařízení jsou majetkem zřizovatele školy, tj. hlavního města Prahy, a škola je má podle Zřizovací listiny ve své správě. 9. Školská rada: datum zahájení činnosti leden 2006 zástupci za zřizovatele za ped. pracovníky ZZ nezletilých a zástupci zletilých PaedDr. Jiří Pilař Veronika Mgr. Jana Mouchová Stejskalová Jan Zupka Luboš Plichta Pavel Novotný II. Pracovníci právnické osoby 1. Pedagogičtí pracovníci a. počty osob škola ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané interní učitelé fyzické osoby celkem interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané externí učitelé fyzické osoby celkem externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem SOŠ staveb. a zahrad , ,1 5

6 b. kvalifikovanost pedagogických pracovníků škola počet pedagogických pracovníků celkem % z celkového počtu ped. pracovníků kvalifikovaných ,10 nekvalifikovaných 23 17,90 c. další vzdělávání pedagogických pracovníků počet zaměření počet účastníků vzdělávací instituce semináře 9 nová MZ, ICT, vých. porad. 9 NIDV, Adobe, Cermat kurzy 1 metodik prevence 1 Život bez závislosti doplňkové Učitelství odborných 1 pedagogické studium předmětů 1 PedF. UK školský management rozšiřování aprobace 1 Anglický jazyk 1 MÚVS ČVUT JASPEX jiné (uvést jaké) Nepedagogičtí pracovníci školy a. počty osob fyzické osoby celkem přepočtení na plně zaměstnané 50 46,9 b. další vzdělávání nepedagogických pracovníků počet semináře kurzy 5 jiné (uvést jaké) zaměření Zákony účet., personal., mzdy počet účastníků 5 vzdělávací instituce Verlag Dashorfer, Moska, Odborconsult 6

7 III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání 1. Počty tříd a počty žáků SOŠ a SOU a. denní vzdělávání škola počet tříd / skupin počet žáků / studentů SOŠ SOU Nástavbové studium CELKEM Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: - přerušili vzdělávání: 4 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 2 - sami ukončili vzdělávání: 64 - vyloučeni ze školy: 3 - nepostoupili do vyššího ročníku: 4 z toho nebylo povoleno opakování: - - přestoupili z jiné školy: 8 - přestoupili na jinou školu: 9 - jiný důvod změny (uveďte jaký): změna bydliště, neomluvená absence (10 žáků) b. vzdělávání při zaměstnání škola počet tříd / skupin počet žáků / studentů SOŠ, SOU Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: - přerušili vzdělávání: 2 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 0 - sami ukončili vzdělávání: 4 - vyloučeni ze školy: 0 - nepostoupili do vyššího ročníku: 23 z toho nebylo povoleno opakování: - - přestoupili z jiné školy: 0 - přestoupili na jinou školu: 0 - jiný důvod změny (uveďte jaký): - 7

8 2. Počty tříd a počty žáků OU a. denní vzdělávání škola počet tříd / skupin počet žáků / studentů OU Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: - přerušili vzdělávání: 1 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 1 - sami ukončili vzdělávání: 24 - vyloučeni ze školy: - - nepostoupili do vyššího ročníku: 2 z toho nebylo povoleno opakování: - - přestoupili z jiné školy: 2 - přestoupili na jinou školu: 1 - jiný důvod změny (uveďte jaký): změna bydliště, neomluvená absence (9 žáků) 3. Průměrný počet žáků na třídu a učitele SOŠ a SOU a. denní vzdělávání škola průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu průměrný počet žáků / studentů na učitele CELKEM 24,74 17,32 b. vzdělávání při zaměstnání škola průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu průměrný počet žáků / studentů na učitele SOŠ, SOU 28,14 17,91 4. Průměrný počet žáků na třídu a učitele OU a. denní vzdělávání škola průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu průměrný počet žáků / studentů na učitele OU 12,8 14,76 8

9 5. Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji škola Střední odborná škola stavební a zahradnická kraj Jihočeský Jihomoravský Karlovarský Vysočina Královéhradecký Liberecký Moravskoslezský Olomoucký Pardubický Plzeňský Středočeský Ústecký Zlínský CELKEM počet žáků/studentů celkem z toho nově přijatí Výuka cizích jazyků škola Anglický jazyk celkem Anglický jazyk z celku pokračující Francouzský jazyk celkem Francouzský jazyk z celku pokračující Německý jazyk celkem Německý jazyk z celku pokračující Ruský jazyk celkem Ruský jazyk z celku pokračující Španělský jazyk celkem Španělský jazyk z celku pokračující Italský jazyk celkem Italský jazyk z celku pokračující Latinský jazyk celkem Latinský jazyk z celku pokračujíc SOŠ, SOU OU Údaje o výsledcích vzdělávání žáků a. denní vzdělávání SOŠ a SOU z celkové ho počtu žáků/stu dentů: 866 škola prospělo s vyznamenáním 18 neprospělo 63 9

10 opakovalo ročník 11 počet žáků s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu žáků 85,4% průměrný počet zameškaných hodin na žáka 110,3 z toho neomluvených 6,7 b. vzdělávání při zaměstnání 197 z celkového počtu žáků/studentů: škola prospělo s vyznamenáním 2 neprospělo 9 opakovalo ročník 2 počet žáků s uzavřenou klasifikací do Tj. % z celkového počtu žáků 78,7% průměrný počet zameškaných hodin na žáka - z toho neomluvených - c. denní vzdělávání OU 192 škola 10

11 z celkového počtu žáků/studentů: prospělo s vyznamenáním 28 neprospělo 35 opakovalo ročník 2 počet žáků s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu žáků 72,4% průměrný počet zameškaných hodin na žáka 44,0 z toho neomluvených 2,9 8. Výsledky závěrečných zkoušek SOU škola závěrečné zkoušky denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání počet žáků, kteří konali zkoušku 68 0 z toho konali zkoušku opakovaně 0 0 počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu 10 - prospěl s vyznamenáním 16 - počet žáků, kteří byli hodnoceni: prospěl 49 - neprospěl 3 - Výsledky závěrečných zkoušek OU škola závěrečné zkoušky denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání počet žáků, kteří konali zkoušku 47 - z toho konali zkoušku opakovaně 1-11

12 počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu 1 - prospěl s vyznamenáním 20 - počet žáků, kteří byli hodnoceni: prospěl 26 - neprospěl 1 - Výsledky maturitních zkoušek škola maturitní zkoušky denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání počet žáků, kteří konali zkoušku z toho konali zkoušku opakovaně 0 0 počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu 21 0 prospěl s vyznamenáním 14 3 počet žáků, kteří byli hodnoceni : prospěl neprospěl Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2010 / 2011 a. SŠ, SOU a OU: 66 Obchod přijímací řízení pro školní rok 2010/2011 (denní vzdělávání) E/01 Prodavačské práce Prodavač a skladový manipulant skupina oborů vzdělání kód, název počet přihlášek celkem 14 počet kol přijímacího řízení celkem 3 počet přijatých celkem 7 z toho v 1. kole 5 12

13 z toho ve 2. kole 1 z toho v dalších kolech 1 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 0 obor: obor: počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk. rok 2010 / Zemědělství a lesnictví M/01 Zahradnictví Sadovnická a krajin. tvorba; Floristika L/501 Zahradnictví H/01 Zahradník E/01 Zahradnické práce Květinářství a sadovnictví skupina oborů vzdělání kód, název počet přihlášek celkem 208 přijímací řízení pro školní rok 2010/2011 (denní vzdělávání) počet kol přijímacího řízení celkem 3 počet přijatých celkem 118 z toho v 1. kole 97 z toho ve 2. kole 18 z toho v dalších kolech 3 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 2 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: Zahradnictví (41-44-L/501) dálk. 10 obor: počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk. rok 2010 /

14 36 Stavebnictví M/01 Technická zařízení budov M/01 Stavebnictví Stavební obnova L/502 Stavební provoz H/01 Zedník H/01 Tesař H/01 Kominík H/01 Instalatér H/01 Pokrývač H/01 Sklenář *) skupina oborů vzdělání kód, název počet přihlášek celkem 325 přijímací řízení pro školní rok 2010/2011 (denní vzdělávání) počet kol přijímacího řízení celkem 3 počet přijatých celkem 204 z toho v 1. kole 157 z toho ve 2. kole 25 z toho v dalších kolech 22 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 4 obor: počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk. rok 2010 / *) další vyučované obory z této skupiny: E/005 Malířské, lakýrnické a natěračské práce - Malířské a natěračské práce; E/001 Podlahářské práce; E/002 Sklenářské práce; E/002 Tesařské a truhlářské práce - Tesařské práce; E/001 Zednické práce; E/002 Stavební práce; E/001 Pokrývačské práce přijímací řízení pro školní rok 2010/2011 (denní vzdělávání) 63 Ekonomika a administravita M/01 Ekonomika a podnikání Management ve stavebnictví skupina oborů vzdělání kód, název počet přihlášek celkem 58 počet kol přijímacího řízení celkem 3 počet přijatých celkem 30 z toho v 1. kole 21 z toho ve 2. kole 2 z toho v dalších kolech 7 14

15 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 0 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: Manag. ve staveb. (63-41-M/01) 2 obor: počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk. rok 2010 / Zpracování dřeva M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba - Dřevěné konstrukce L/502 Dřevařská a nábytkářská výroba - Dřevěné konstrukce H/01 Truhlář E/001 Truhlářské práce E/004 Tesařské a truhlářské práce - Truhlářské práce ve stavebnictví skupina oborů vzdělání kód, název počet přihlášek celkem 136 přijímací řízení pro školní rok 2010/2011 (denní vzdělávání) počet kol přijímacího řízení celkem 3 počet přijatých celkem 89 z toho v 1. kole 73 z toho ve 2. kole 10 z toho v dalších kolech 6 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 0 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: Truh. práce ve stav. (33-56-E/004) 2 obor: počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk. rok 2010 / Speciální technické obory H/01 Malíř a lakýrník skupina oborů vzdělání kód, název 15

16 počet přihlášek celkem 19 přijímací řízení pro školní rok 2010/2011 (denní vzdělávání) počet kol přijímacího řízení celkem 1 počet přijatých celkem 12 z toho v 1. kole 7 z toho ve 2. kole 1 z toho v dalších kolech 4 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 0 obor: obor: počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk. rok 2010 / Strojírenství a strojírenská výroba H/01 Klempíř skupina oborů vzdělání kód, název počet přihlášek celkem 12 přijímací řízení pro školní rok 2010/2011 (denní vzdělávání) počet kol přijímacího řízení celkem 3 počet přijatých celkem 8 z toho v 1. kole 6 z toho ve 2. kole 1 z toho v dalších kolech 1 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 0 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: Klempíř (23-55-H/01) 1 obor: počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk. rok 2010 /

17 Celkem všechny obory vzdělávání: CELKEM VŠECHNY OBORY VZDĚLÁVÁNÍ skupina oborů vzdělání kód, název počet přihlášek celkem 772 přijímací řízení pro školní rok 2010/2011 (denní vzdělávání) počet kol přijímacího řízení celkem 3 počet přijatých celkem 468 z toho v 1. kole 366 z toho ve 2. kole 58 z toho v dalších kolech 44 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 6 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: Zahradnictví (41-44-L/501) dálk. 10 obor: Manag. ve staveb. (63-41-M/01) 2 obor: Truh. práce ve stav. (33-56-E/004) 2 obor: Klempíř (23-55-H/01) 1 počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk. rok 2010 / Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Cizí státní příslušníci: Ukrajina 8 žáků Slovensko 5 žáků Rusko 2 žáci Kazachstán 1 žák Zkušenosti se začleňováním cizích státních příslušníků do výuky jsou dobré. 11. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Do OU můžeme přijmout 25% žáků ze základních škol. Velice špatně se do kolektivu žáků ze speciálních škol začleňují žáci ze základních škol. Nabourává se tím myšlení a výchova žáků ze speciálních škol. Tito žáci nemají zájem o 17

18 výuku teorie i praxe, trpí záškoláctvím, velmi špatná je spolupráce s rodiči. Mizivý počet těchto žáků se dostaví k závěrečným zkouškám. Na OU jsou i ve větší míře děti lehce mentálně retardované (oligofrenici). Jejich celková osobnost je vyvinutá s výrazným postižením, případně postižením rozumového vývoje. Navíc se u těchto dětí vyskytují ve větší míře určité poruchy. Zejména se jedná o tyto poruchy: vývojová porucha čtení (dyslexie) vývojová porucha psaní (disgrafie, dysortografie) vývojová poruch počtů (dyskalkulie) vývojová porucha řeči (expresivní receptivní, artikulační) dyslalie vývojová porucha chování (pozornost, koordinace, sociální přizpůsobivost) vývojová porucha jemné motoriky balbuties (koktavost) chorobně slabá vůle (dysbulie) 12. Vzdělávání nadaných žáků a studentů Ve škole nejsou žáci, kteří by se vzdělávali zvláštním způsobem. 13. Ověřování výsledků vzdělávání Ve školním roce 2009 / 2010 se vybraní žáci školy zúčastnili mezinárodní soutěže Matematický klokan. Soutěž proběhla pod patronací Jednoty českých matematiků a fyziků a MŠMT ČR. Výsledky našich žáků potvrzují vysokou úroveň výuky technických předmětů na naší škole. Ve školním roce 2009 / 2010 se škola zúčastnila celoplošné pilotáže testových úloh k nové maturitní zkoušce. Projekt proběhl pod patronací Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT). U třetích ročníků učebních oborů pokračuje příprava na zavedení Nové závěrečné zkoušky NZZ v rámci projektu jednotné závěrečné zkoušky pro učební obory pod záštitou Národního ústavu odborného vzdělávání (NUOV). 14. Školní vzdělávací programy Ve školním roce 2009 / 2010 se dle ŠVP vyučují následující obory vzdělávání: Maturitní obory: Nábytkářská a dřevařská výroba Dřevěné konstrukce (33-42-M/01) Stavebnictví Stavební obnova (36-47-M/01) Ekonomika a podnikání Management ve stavebnictví (63-41-M/01) Zahradnictví Sadovnická a krajinářská tvorba, Floristika (41-44-M/01) 18

19 Učební obory: Zedník (36-67-H/01) Truhlář (33-56-H/01) Tesař (36-64-H/01) Zahradník (41-52-H/01) Ve školním roce 2009 / 2010 byla dokončena tvorba ŠVP pro následující obory vzdělávání: Maturitní obory: Technická zařízení budov (36-45-M/01) Učební obory: Malíř a lakýrník (39-41-H/01) Klempíř (23-55-H/01) Kominík (36-56-H/01) Instalatér (36-52-H/01) Pokrývač (36-69-H/01) Sklenář (36-62-H/01) Zahradnické práce Květinářství a sadovnictví (41-52-E/01) Prodavačské práce Prodavač a skladový manipulant (66-51-E/01) Dle těchto schválených ŠVP se začne vyučovat od školního roku 2010 / Zároveň pokračuje tvorba ŠVP pro zbývající obory vzdělávání SOŠ, tj. pro obory nástavbového studia v denní i dálkové formě. U oborů SOU, zůstává ke zpracování ŠVP pouze obor Kamnář (36-67-H/003). Tvorba ŠVP u oborů vzdělávání OU (tj. u oborů E) dále pokračuje. Koordinátorem školních vzdělávacích programů je vedoucí učitelka SOŠ a SOU, dále byli jmenováni garanti ŠVP pro jednotlivé předměty a obory a pedagogičtí pracovníci prošli odborným školením pro zpracování ŠVP. V současné době je u všech zbývajících oborů zpracována představa o rozvržení vzdělávacích oblastí a obsahových okruhů, které udává RVP do jednotlivých předmětů, včetně rozvržení hodin do jednotlivých ročníků, tak aby RVP bylo v souladu s tvořícím se ŠVP. Problémy jsou v materiálním a finančním zabezpečení celé tvorby ŠVP. 19

20 IV. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (Domov mládeže) 1. Domovy mládeže: a. Vybavení domova mládeže počet Počet ložnic celkem 27 1 až 3 lůžkových 26 v tom 4 až 6 lůžkových 1 7 až 10 lůžkových - 11 a více lůžkových - Společenské místnosti a klubovny 3 b. Počty ubytovaných žáků podle typu školy typ školy počet ubytovaných z toho ze škol zřizovaných HMP základní (vč. speciálních) - - gymnázium - - SOŠ konzervatoř - - SOU, OU a U speciální a praktické SŠ - - VOŠ 1 1 jiné (specifikujte) - SUPŠ, SŠSE, SPŠD, OA celkem c. Žádosti o ubytování v domově mládeže - počet žádostí celkem: 74 - z toho počet žádostí, kterým nebylo vyhověno: 0 - nejčastější důvody nevyhovění žádosti: - d. Změny v počtech ubytovaných v průběhu školního roku žáků nenastoupilo v září 2 žáci ukončili studium 6 žáků přestoupilo na jinou školu 6 žáků změnilo ubytování 14 20

21 e. Další údaje o ubytovaných: - f. Využití Domovů mládeže v době školních prázdnin DM se v době školních prázdnin nevyužívá, provádí se údržba, malování, úklid, atd. V. Aktivity právnické osoby Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1. Výchovné a kariérní poradenství Na škole působí tři výchovní poradci, dva pro SOŠ, SOU a jeden pro OU. Výchovné poradenství se řídí platnými předpisy a Plánem činnosti výchovnéhonporadenství. Nejčastější problémy řešené výchovnými poradkyněmi ve školním roce 2009 / 2010: a) problémy spojené s porušováním školního řádu, neomluvená absence, kázeňské přestupky ve výuce, neshody mezi žáky v jednotlivých třídách, problémy ve vztazích mezi pedagogickými pracovníky a žáky. b) problémy souvisejícími s neprospěchem žáků, nezvládání požadavků střední školy, problémy s přechodem ze základní na střední školu, špatná motivace a neschopnost soustředit se na učení, neprospěch spojený s vysokou absencí. c) osobní problémy žáků, problémy v rodině, problémy v kolektivu vrstevníků, partnerské problémy. d) pomoc při výběru dalšího studia a při volbě povolání (zaměstnání) e) špatně zvolený obor Pokračuje spolupráce s OPPP pro Prahu 9. Byla navázána spolupráce s Úřadem práce hl. m. Prahy (Informační a poradenské středisko pro volbu a změnu povolání). Škola dále spolupracuje s těmito organizacemi a institucemi: Středisko mládeže Klíčov, psychoterapeutická zařízení, středisko Střep - pomoc dětem a rodinám, kurátoři, Oddělení péče pro domov a rodinu, nejvíce se osvědčuje spolupráce s výchovnými poradci a třídními učiteli základních škol, odkud k nám žáci přicházejí, osvědčuje se důraz na rozvoj zdravého životního stylu a usměrňování žebříčku hodnot žáků. Spolupráce s kurátory a sociálními pracovníky v místě bydliště. 21

22 2. Prevence sociálně patologických jevů Minimální primární preventivní program byl vypracován v září 2006, dále pak byl aktualizován v září 2007, v září 2008 a v září 2009 vždy na příslušný školní rok, čímž je dosaženo kontinuity preventivního působení proti sociálně patologickým jevům dle Metodického pokynu MŠMT k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže č. j.: 14514/ MPP spolupracuje: ACET ČR organizace je součástí světové organizace ACET Internacional Acorus o.s. Pomoc osobám ohroženým domácím násilím Česká společnost AIDS pomoc, Dům světla azylové centrum Červená stužka Dance no Drugs Den kdy svítí Světluška Elio občanské sdružení Filozofická fakulta UK Humanistické centrum NAROVINU, o.s. Jeden svět na školách Kino AERO Magistrát hl. m. Prahy krajské oddělení protidrogové prevence Mgr. Pavel Vácha, o.s. Pyramidas MV ČR Městská policie hl. m. Praha, útvar prevence Obvodní metodik prevence Protidrogový koordinátor MČ Prahy 9 PhDr. Václava Masáková psycholog, supervize Společně k bezpečí ZOO Praha Mapování situace na SOŠ: mapování situace na škole pomocí rozhovorů s třídními učiteli pokračuje v rámci Startu komplexního programu primární prevence: - všechny prví ročníky vyplnily dotazník zaměřený na průzkum sociálně patologických jevů - škole bylo poskytnuto grafické zpracování výsledků, patrné je srovnání v rámci školy, vůči jiným SŠ i stavu v ČR - v přípravném týdnu Mgr. Vácha podrobně seznámí pedagogický sbor s výsledky i možností další spolupráce s o.s. Pyramidas pro aktualizované informace o jednotlivých akcích funguje nástěnka MPP studenti vyplňují po jednotlivých akcích dotazníky Další vzdělávání metodika a učitelů: Jeden svět na školách, společnost Člověk v tísni / počet účastníků 4 22

23 Krok za krokem II vzdělávací kurz Současné dění na drogové scéně a extremistická hnutí na území ČR, počet účastníků 2 Praktické postupy při řešení šikany, zneužívání, kouření, alkoholu, jednání s rodiči, počet účastníků 2 Psychohygiena učitele ZŠ a SŠ aneb jak nevyhořet, počet účastníků 3 Komunikace s rodiči rizikových žáků, počet účastníků 2 Legislativní rámec prevence, počet účastníků 2 Mezioborový seminář Klient v konfliktu se zákonem právní problémy uživatelů drog Prev Centrum, počet účastníků 6 Pražské fórum primární prevence, počet účastníků 1 ŠMP se pravidelně zúčastňoval schůzek metodiků na MČ P-9 a v PP pro Prahu 3 a 9, účast 5 x 1 Šikana na školách - školení všech pedagogických pracovníků, počet účastníků 98 Výchovné a komunikační postupy v každodenních situacích, počet účastníků 4 Jak postupovat při oprávněných požadavcích vůči druhým (dětem i dospělým) 1. Komunikační dovednosti učitelů 2. Nové sociálně patologické jevy mezi dětmi a mládeží 3. Bezpečné užívání internetu Výchovné a komunikační postupy v každodenních situacích, počet účastníků 3 Jak postupovat při oprávněných požadavcích vůči druhým (dětem i dospělým) 1. Partnerský vztah k dětem 2. Analýza běžných způsobů komunikace s dětmi v situacích, kdy vyslovujeme vůči nim požadavky, případně reagujeme na jejich nesprávné chování Závislosti v kontextu kolektivu PPP Praha 6, počet účastníků 1 Další vzdělávání výchovných poradců: seminář: Jak úspěšně pracovat s dětmi, které mají problémové chování seminář: Legislativa výchovného poradenství kurz: Kompetence výchovných poradců v oblasti péče o žáky se zdravotním postižením (63 hodin) konference: Přednosti a rizika integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole Granty: Vypracována Závěrečná zpráva a vyúčtování specifické PP za rok 2009 pro MHMP. Byly vypracovány a podány tři granty Zdravé město Praha 2010, navazující na roky s žádostí o příspěvek ,- Kč od MHMP. Schváleny byly všechny tři granty s poskytnutým příspěvkem ,- Kč. 23

24 Byl vypracován grant z oblasti prevence kriminality MŠMT ČR s názvem Poznáním proti extremismu s žádostí o příspěvek ,- Kč od MŠMT ČR. Poskytnut byl celý požadovaný příspěvek ,- Kč. V průběhu školního roku 2009 / 2010 bylo pro žáky v rámci prevence sociálně patologických jevů uskutečněno více jak 50 přednášek, odborných, charitativních a sportovních akcí. 3. Ekologická výchova a environmentální výchova Ekologická a environmentální výchova probíhá v rámci výuky příbuzných předmětů dle platných tematických plánů. Výchovné působení v uvedené oblasti je dále posilováno přednáškovou a exkurzní činností v rámci školního roku. Ve školním roce 2009 / 2010 se uskutečnily dva žákovské kurzy s ekologickou tématikou, jeden v zimním a jeden v jarním období, oba do oblasti Národního parku Šumava. Škola ve školním roce 2009 / 2010 pokračuje v projektu MHMP pro podporu třídění odpadu v pražských školách. Škola je plně vybavena nádobami na tříděný odpad a proces třídění odpadu žáky je úspěšně realizován. Byly také vypracovány a úspěšně podány tři granty z projektu Zdravé město Praha Multikulturní výchova Multikulturní výchova žáků je realizována v rámci výuky příbuzných předmětů dle platných tematických plánů. Výchovné působení v uvedené oblasti je dále posilováno přednáškovou a exkurzní činností v rámci školního roku. V rámci prevence sociálně patologických jevů a KPPP proběhla ve školním roce 2009 / 2010 řada akcí a přednášek z oblasti multikulturní výchovy např. extremistické skupiny, hnutí a uskupení; sekty a závislosti na druhé osobě či skupinách osob; spolupráce s dětskými domovy; apod. Žáci školy a ubytovaní na domově mládeže pokračují v dlouholeté tradici a vydávají školní časopis Sladký domov. 5. Výchova k udržitelnému rozvoji Škola vychází při výchově žáků k udržitelnému rozvoji z definice této oblasti dle Evropského parlamentu, jež ji specifikoval jako zlepšování životní úrovně a blahobytu lidí v mezích kapacity ekosystémů při zachování přírodních hodnot a biologické rozmanitosti pro současné a příští generace. Výchova v této oblasti je na škole primárně zajištěna v rámci výuky příbuzných předmětů dle platných tematických plánů zejména biologie a ekologie. Výchovný proces je dále podpořen řadou přednášek, vzdělávacích akcí a exkurzí např. dlouholetá spolupráce v rámci botanických zahrad v ČR, ZOO adopce, apod. 24

25 Ve školním roce 2009 / 2010 se uskutečnily dva žákovské kurzy s ekologickou tématikou, jeden v zimním a jeden v jarním období, oba do oblasti Národního parku Šumava. Škola ve školním roce 2009 / 2010 pokračuje v projektu MHMP pro podporu třídění odpadu v pražských školách. Škola je plně vybavena nádobami na tříděný odpad a proces třídění odpadu žáky je úspěšně realizován. Byly také vypracovány a úspěšně podány tři granty z projektu Zdravé město Praha Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Ve školním roce 2009 / 2010 se uskutečnil výcvikový lyžařský kurz na Šumavě v celkovém počtu 45 žáků. Dále ve školním roce 2009 / 2010 (květen) proběhl letní výcvikový kurz se zaměřením na ekologickou a environmentální výchovu na Šumavě. Zúčastnilo se 45 žáků školy. 7. Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou) Ve školním roce 2009 / 2010 pracovaly následující sportovní a zájmové kroužky: plavání 11 posilovna 16 aerobik 14 nohejbal 10 aqua-aerobik 10 výpočetní technika 24 stolní tenis Soutěže a) Učňů stavebních oborů: Malíř Czech Skills (Malíř 2009) Ostrava listopad místo Instalatér Aquatherm Praha 2009 listopad místo Truhlář Stavitel 2010 Lysá nad Labem únor místo Zedník Stavitel 2010 Lysá nad Labem únor místo Instalatér Učeň Instalatér 2010 Praha březen a 3. místo Podlahář Podlaha Cup 2010 Brno duben místo Instalatér Litoměřice 2010 Můj dům, můj hrad květen místo b) Učňů zahradnických oborů: Zahradník Kopidlnský kvítek říjen místo Zahradník Soběslavská růže listopad místo 25

26 Zahradník Polabský motýl březen místo Zahradník soutěž Jaro v Chodově březen a 3. místo c) Sportovní soutěže: DRUH SOUTĚŽE TERMÍN KONÁNÍ MÍSTO KONÁNÍ VÝSLEDEK Pražský přebor ve stolním tenise SOŠ stavební a zahradnická, Praha 9 1x - 2. místo 1x - 3. místo Pražský přebor v plavání Bazén Slávie Praha 6x - 1. místo 4x - 2. místo 5x - 3. místo Pražský přebor ve florbalu OU a Pr.Š Chabařovická, Praha 8 1. místo 5. místo Mistrovství ČR ve florbalu OU a Pr.Š Chabařovická, Praha 8 2. místo Mistrovství ČR v plavání LIBEREC 2 x 1. místo 2 x 2. místo 6 x 4. místo Pražský přebor v malé kopané SOŠ stavební a zahradnická, Praha 9 1. místo 4. místo Pražský přebor v atletice Atletický stadion Slavie 4 x 1. místo 2 x 2. místo 3 x 3. místo Mistrovství ČR v atletice Atletický stadion v Bílině 2 x 1. místo 6 x 2. místo 3 x 3. místo 26

27 9. Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Škola, resp. školní botanická zahrada, pokračuje v dlouhodobé spolupráci v rámci programu Index Seminum s řadou zahraničních botanických zahrad. V rámci projektu EU JPD 2 prošla školní botanická zahrada obnovou historicky cenného území a odstranění ekologických zátěží v rámci investiční akce MHMP. Škola dále vyhodnocuje a zpracovává analýzu ohledně možné úzké spolupráce v rámci odborných škol stejného zaměření v EU s příslibem výměnných pobytů žáků a sdílení zkušeností v rámci multikulturní výchovy. Škola je ve fázi hledání partnerů pro účast v evropském programu Leonardo da Vinci pod patronací Národní agentury pro evropské vzdělávací programy (NAEP). Předběžný kontakt byl navázán s vybranými školami ze Slovenska, Rakouska, Dánska a Belgie. Ve školním roce 2009 / 2010 navštívila školu skupina pedagogů oboru malíř z dánského města Svendborg, která ocenila kvalitu odborné přípravy našich žáků. Naše škola dále ve školním roce 2009 / 2010 uvítala na výměnné návštěvě zástupce pedagogů i žáků odborné školy z belgického města Roeselare. Obě zahraniční školy jsou otevřené pokračování a prohlubování spolupráce v rámci odborného školství v EU. Zástupci školy byli dále pozváni k oslavě výročí založení na odbornou školu v malebném rakouském městě Lilienfeld. Příbuznost oborů vyučovaných na obou školách a společná část historie obou národů dala vzniknout příslibu další spolupráce obou škol, která by měla vyústit ve vzájemné výměnné pobyty žáků. S obdobným cílem je navazována spolupráce se střední odbornou školou příbuzných oborů ve slovenské Nitře. 10. Spolupráce právnické osoby s partnery Škola dlouhodobě spolupracuje s Hospodářskou komorou ČR a s Cechy jednotlivých oborů. K významným parterům školy v rámci společností působících na trzích ČR a EU patří například Skanska, Cech malířů a lakýrníků ČR, Cech instalatérů ČR, Společenstvo kominíků ČR, Cech kamnářů ČR, Svaz školkařů ČR, Svaz květinářů a floristů ČR, Unie botanických zahrad ČR a řada dalších. 11. Další vzdělávání realizované právnickou osobou odborný kurz typ vzdělávání zaměření Svářečská škola (svářečské průkazy, školení a přezkoušení svářečů dle ČSN a EN) počet účastníků 3 x 30 žáků 169 dospělích určeno pro dospělé / žáky žáky dospělé akreditace MŠMT ano / ne - pomaturitní specializační kurz rekvalifikace Zahradnické práce 5 dospělé - Kominík dospělé -

28 jiné (uvést jaké) Předváděcí akce stavebních firem (Cembrit, Dektrade, Heluz, Porotherm) 50 žáky Další aktivity, prezentace Dny otevřených dveří Schola Pragensis členství v Cechu podlahářů a parketářů ČR členství v Cechu instalatérů ČR členství v Cechu malířů a lakýrníků ČR spolupráce se Společenstvem kominíků ČR spolupráce s Krajským centrem instalatérů ČR spolupráce s Cechem kamnářů ČR členství ve Svazu školkařů České republiky členství ve Svazu květinářů a floristů ČR členství v Unii botanických zahrad ČR spolupráce s Výzkumným ústavem pro krajinu a okrasné zahradnictví spolupráce s Botanickou zahradou Praha spolupráce s Botanickou zahradou UK spolupráce s Lesy hl. města Prahy Nesoutěžní akce s účastí žáků zahradnických oborů: oslava 100. výročí zahradnické školy říjen 2009 výstava PVA For Garden expozice Trendy 2010 výstava Zahrada Čech, Litoměřice duben Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin O hlavních prázdninách školního roku 2009 / 2010 se provádí celková údržba areálu, takže areál není využíván pro jiné účely. VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2009 / 2010 proběhla v době od do na škole inspekce ČŠI. Dle výsledné zprávy neshledala ČŠI ve škole žádné závažné nedostatky, zjištěné drobné závady byly odstraněny buď ještě v průběhu 28

29 inspekce, nebo na základě opatření přijatých ředitelem školy odstraňovány průběžně. 2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol , Kontrola Hygienické stanice hl. m. Prahy v Domově mládeže zjištěné drobné závady byly odstraněny ihned , Kontrola Hygienické stanice hl. m. Prahy v prostorách odborného výcviku kontrolou nebyly zjištěny žádné nedostatky , Kontrola Hygienické stanice hl. m. Prahy ve výdejně stravy na odloučeném pracovišti Pod Táborem 17, Praha 9 zjištěné drobné závady byly odstraněny ihned , Kontrola Úřadu práce Praha-východ, kontrola docházky studentů v souvislosti s pobíráním přídavku na dítě a sociálního příplatku v evidenci nebyly zjištěny žádné závady VII. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2008 Střední odborná škola stavební a zahradnická hospodaří v rámci rozpočtu s finančními prostředky v těchto oddílech: - střední odborná škola - střední odborné učiliště - odborné učiliště - domov mládeže - školní výdejna Zřizovací listina umožňuje provádět doplňkovou činnost v rámci: - pronájmů majetku - reklamy - rekvalifikace - školení a kurzů - obchodní činnosti - účetnických služeb V roce 2009 měla škola schválený rozpočet ve výši tis. Kč a finanční prostředky čerpala následujícím způsobem: 29

30 Vyúčtování dotace: tis. Kč Název Rozpočet Skutečnost Rozdíl Platy UZ OON UZ Odvody UZ , ,1 0 ONIV UZ ,9 1537,9 0 Drogy UZ Platy UZ , ,71 0 Odvody UZ ,29 671,29 0 Platy UZ ,26 449,26 0 Odvody UZ ,74 161,74 0 Odm. Ped UZ Platy UZ Odvody UZ ,6 2244,6 0 ONIV UZ , , Celkem dotace Prostředky na platy byly čerpány v plné výši a škola v roce 2009 nevyužila Fond odměn. Na školení a další vzdělávání pedagogů bylo čerpáno Kč. Provozní dotace obsahuje částky určené na platy a odměny pedagogů. Zřizovatel je poskytl ve výši ,4 tis. Kč na platy a 6 044,6 tis. Kč. V prostředcích jsou zahrnuty zákonné odvody. Účetní závěrka k vykazuje tento stav hospodaření organizace: tis. Kč Hospodářský výsledek HČ DČ Celkem příjmy , , ,2 z toho: poplatky od žáků, rodičů Výdaje , , ,9 z toho:školení pedagogů Hrubý zisk -5487, , ,34 Daň Čistý zisk -5487, , ,34 Z výsledků hospodaření vyplývá, že škola čerpala rozpočet plynule. Jednotlivá účetní střediska v hlavní činnosti čerpala v roce 2009 dotaci rovnoměrně. Ztráta 5 487,2 Kč byla způsobena nižšími tržbami za produktivní práci žáků, což na základě dosaženého obratu školy nehraje žádnou podstatnou roli ve financování. Odpisy v roce 2009 zatěžovaly náklady školy ve výši tis. Kč v hlavní činnosti školy. Provozní prostředky byly dotovány převodem z Investičního fondu v celkové výši ,00 Kč. 30

31 Hospodářský výsledek doplňkové činnosti před zdaněním vykazoval zisk 7281 tis. Kč. Výše daně je způsobena zvýšením hosp. výsledku především o účetní odpisy a ostatní daňově neuznatelné náklady tis. Kč Hospodářský výsledek HČ DČ Celkem příjmy , , ,2 z toho: poplatky od žáků, rodičů Výdaje , , ,9 z toho:školení pedagogů Hrubý zisk -5487, , ,34 Daň Čistý zisk -5487, , ,34 Hospodářský výsledek jsme navrhli rozdělit v následujícím přehledu do fondů tak, abychom vytvořili rezervu na případné krytí dalších ztrát a možnosti využít převodu z rezervního fondu do fondu investičního na krytí nezbytných investic. Návrh na rozdělení HV Kč Fond odměn Rezervní fond ,26 Investiční fond Celkem ,26 V rámci finančních možností roku 2009 byly prováděny investiční akce k zajištění výuky žáků a nutných oprav objektu z vlastních zdrojů. V roce 2009 byly uskutečněny tyto investiční akce v tis. Kč: Investiční akce v roce 2009 Název akce Schváleno Čerpáno Rozdíl oplocení hřiště závora pro park řetězová dlab dlabací vrtačka olepovací stroj na hr multimed. učebna interaktiv. učebna vybavení učebny telefonní ústředna propoj.poč.sítě OU výměna zdi školy rekonstr. výdejny celkem

32 Odpisový plán stanovený na rok 2009 byl školou dodržen. MAJETEK POŘIZOVACÍ CENY vč. TZ Prům. Prům. Předpokl. Plán. Plán. k PLÁN 2009 doba odpis. odpisy odpisy odpisy *) **) odpis. sazba % HČ 2009 DČ Budovy , Stavby , Stroje a zařízení , Inventář Dopravní prostředky , Nehmotný dlouhodobý majetek Celkem ,6 4, Škola pronajímá školní jídelnu, kde se stravují jak žáci školy, zaměstnanci školy, tak i cizí strávníci. Plánovaná kapacita stravovacího zařízení je 1200 jídel. Počty vydaných jídel ve školním roce 2009 / 2010 pro zaměstnance a žáky naší školy uvádíme v následující tabulce: Kategorie Počet zaměstnanci žáci Celkem Poslední stanovený rozpočet na rok 2010 a jeho čerpání za I. pololetí roku je sestaveno v následujícím přehledu: tis. Kč Název Rozpočet Skutečnost Rozdíl Zdravé město Praha UZ ,1-54,9 ONIV UZ , , ONIV UZ ,2 1033,2 Odměny ped. UZ Odvody UZ 91 odměny Platy UZ Platy UZ , ,3 32

33 OON UZ ,4-587,6 Odvody UZ ,4-8820,6 odvody platy UZ ,8-119, Celkem dotace , ,4 Na školení a další vzdělávání pedagogů bylo čerpáno ,00 Kč. Při dohadovacím řízení na rok 2010 jsou provozní prostředky a prostředky ONIV stanoveny cca na úroveň roku Z přímých nákladů bude škola v roce 2010 čerpat prostředky na nákup inventáře (výměna za zastaralý) a učebních pomůcek (nářadí) pro žáky učebních oborů. I v roce 2010 školu zatíží odpisy. Následkem rozsáhlých investičních akcí z předcházejících let jsou odpisy letošního roku cca ve stejné výši jako v přecházejících 4 letech. Organizace nemá na výši odpisů potřebné finanční krytí. Do hospodaření školy tedy musí promítnout i FRIM. V prvním pololetí roku 2010 jsme převedli tis. Kč z Investičního fondu do provozních prostředků. Mzdy v porovnání s rokem 2009 byly povýšeny o státem přiznanou inflaci. Průměrné osobní ohodnocení zaměstnanců školy se pohybuje v průměru 11,5% k zákonným složkám platu. V roce 2010 škola obdržela dotace jak od státu, tak od zřizovatele na odměny pedagogů (viz.: tabulka posledního stanoveného rozpočtu). Hospodářský výsledek doplňkové činnosti je ovlivněn malou výší čistých nájmů bez energií. Z takto získaných prostředků musí škola zafinancovat především účetní odpisy, mzdy pracovníků a ostatní náklady související s touto činností. Vyjmutím především účetních odpisů z hosp. výsledku se dostává škola do problémů vysokých daní z příjmu právnických osob. V následující tabulce je k I. pololetí 2010 vykázaná daň z příjmu právnických osob. Tato výše daně je vypočítaná za rok 2009 daňovým poradcem školy a je vedena na účtu dodatečně vypočítaná daň doplňkové činnosti tis. Kč Hospodářský výsledek HČ DČ Celkem příjmy , , ,18 z toho: poplatky od žáků, rodičů Výdaje , , ,19 z toho: školení pedagogů Hrubý zisk , , ,99 Daň Čistý zisk , , ,99 33

34 V roce 2010 již škola požádala o schválení čerpání Investičního fondu. Návrh využití fondu na nutné opravy většího charakteru. IF bude též využit pro vybavení stroji pro výuku žáků. V důsledku zahájení vlastních školních vzdělávacích programů jsme byli nuceni zřídit dvě nové učebny (počítačovou a multimediální), do kterých v tomto pololetí dále investujeme např. interaktivní tabuli. I v tomto pololetí nám budou přes veškeré investiční přesuny chybět provozní prostředky. Proto budeme nuceni opět požádat o další převod části fondu do provozních prostředků školy. Také požádáme o přesun rezervního do investičního fondu. MAJETE K Odpisový plán na rok 2009 byl dodržen. POŘIZOVACÍ CENY vč. TZ PRŮMĚRNÁ PRŮMĚRN Á PŘEDPOKLÁDAN É PLÁNOVAN É PLÁNOVAN É k PLÁN 2010 DOBA ODPISOVÁ ODPISY ODPISY ODPISY *) **) ODPISOVÁN Í SAZBA V % V ROCE 2009 V ROCE 2010 HČ V ROCE 2010 DČ Budovy , Stavby , Stroje a zařízení , Inventář Dopravní prostředky ,5 390, Nehmotný dlouhodobý majetek Celkem ,2 5, Škola stejně jako v letech minulých nemá provozní prostředky na pokrytí výše odpisů. Tento problém, včetně úpravy odpisového plánu na rok 2010 budeme řešit na II. dohadovacím řízení na podzim V úpravách odpisového plánu na letošní rok se projeví opětovným nárůstem velkých investičních akcí v posledním roce. Škola v roce 2010 hospodaří s přidělenými finančními prostředky, s vlastními zdroji a vlastním investičním fondem, který je zapojen do oprav a údržby i provozních prostředků. I přes veškerá úsporná opatření, a to na úkor oprávněných požadavků, které by přispěly ke zkvalitnění výuky, zavedení nových technologií i zlepšení prostředí, dochází k překročení výdajů. V letošním roce rovněž nelze financovat v potřebné míře opravy a údržbu rozsáhlých budov a pozemků. V roce 2010 byl posunut termín účetních závěrek ve čtvrtletí a pololetí na 9. den následujícího měsíce. Naše škola tento termín u zřizovatele rozporovala, neboť jako 34

35 měsíční plátce DPH nemůže v množství vkládaných účetních dat zajistit správnost UZ. K překročení upraveného rozpočtu k rovněž dochází u platů o 1,03% (zde se jedná o proplacené dovolené některých důchodců). S tímto překročením jsou spojeny povinné odvody sociálního a zdravotního pojištění. Rovněž u položky 5112 OON došlo k překročení o 12,2%. V tomto případě se jedná o dohody, které byly uzavřeny na 6 měsíců. Další dohody se uzavírají pouze na 4 měsíce. Dále se jedná o zaměstnance, jejichž rozsah pracovní doby je menší než polovina pracovní doby dané zákonem. Škola bude pravděpodobně žádat o přesun z prostředků na platy do OON. Pokud dojde k úpravě rozpočtu v rámci odpisů a nedojde k nepředvídané situaci (havárie, živelné pohromy) škola ukončí rok 2010 s vyrovnaným hospodářským výsledkem. Doplňková činnost Výnosy v doplňkové činnosti jsou především z pronájmů, z obchodní činnosti, z rekvalifikací a ze školení a kurzů. Předpokládaný hospodářský výsledek v doplňkové činnosti za rok 2010 je čistý zisk ve výši tis. Kč, který je reálný a v možnostech školy. VIII. Další informace Výroční zpráva byla v souladu s 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb. a v souladu s 168 zákona č. 561/2004 Sb. schválena Školskou radou dne 7. října