VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK 2014 / 2015

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK 2014 / 2015 V Praze dne Mgr. Miloslav Janeček ředitel školy Výroční zpráva byla schválena Školskou radou dne

2 I. Základní údaje o škole, školském zařízení 1. Přesný název právnické osoby: Střední odborná škola stavební a zahradnická, 2. Ředitel a statutární zástupce ředitele: ředitel: Mgr. Miloslav Janeček, reditel@skolajarov.cz, tel.: statutární zástupce ředitele: Bc. Zdeněk Šerák, serak@skolajarov.cz, tel.: Webové stránky právnické osoby: 4. Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita: Nejvyšší povolená cílová kapacita školy dle školského rejstříku je žáků. Nejvyšší povolená cílová kapacita jednotlivých oborů vzdělávání je následující: SOŠ: 740 žáků SOU: žáků OU: 630 žáků DM: 76 lůžek Školní jídelna výdejna: 200 strávníků 5. Obory vzdělání a vzdělávací programy: škola kód název oboru / vzdělávacího programu cílová kapacita oboru / programu poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající atd.) SOŠ M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba Dřevěné konstrukce 120 2

3 36-45-M/01 Technická zařízení budov M/01 Zahradnictví Sadovnická a krajinářská tvorba; Floristika; Greenkeeper M/01 Stavebnictví Stavební obnova M/01 Ekonomika a podnikání Management ve stavebnictví; Management ve sportu 240 SOU H/01 Klempíř H/01 Truhlář H/01 Zedník H/01 Instalatér H/01 Malíř a lakýrník H/01 Kominík H/01 Zahradník H/01 Sklenář H/01 Tesař H/01 Pokrývač H/02 Kamnář H/01 Podlahář H/01 Strojní mechanik Zámečník pro stavební výrobu 45 3

4 SOU nástav. studium L/51 Stavební provoz L/51 Nábytkářská a dřevařská výroba Dřevěné konstrukce L/51 Zahradnictví L/51 Podnikání L/51 Zahradnictví 90 Dálková forma L/51 Stavební provoz 180 Dálková forma L/51 Podnikání 180 Dálková forma OU E/01 Truhlářská a čalounická výroba Truhlářské práce E/01 Malířské a natěračské práce E/01 Podlahářské práce E/01 Sklenářské práce E/01 Tesařské práce E/01 Zednické práce E/01 Pokrývačské práce E/01 Klempířské práce ve stavebnictví E/01 Zahradnické práce Květinářství a sadovnictví 84 4

5 6. Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2014 / 2015: a. nové obory / programy: v průběhu školního roku 2014 / 2015 neproběhlo akreditační řízení pro žádný nový obor vzdělávání b. zrušené obory / programy: ve školním roce 2014 / 2015 nebyla ukončena výuka žádného oboru vzdělávání a nedošlo ke zrušení žádného oboru vzdělávání 7. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb: Adresa: Učňovská 1, Praha 9 Pod Táborem 17, Praha 9 Vlastník objektu: hl. m. Praha hl. m. Praha 8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby: V sídle školy, tj. je zabezpečována teoretická výuka všech oborů, odborný výcvik a odborná praxe stavebních oborů. V areálu Praha 9, Pod Táborem 17 (odloučené pracoviště), je zajišťována odborná praxe a odborný výcvik zahradnických oborů. V sídle školy, kromě učeben, kabinetů, dílen a šaten, má škola dvě tělocvičny, posilovnu, venkovní hřiště s umělým povrchem, bazén, saunu, stravovací zařízení a domov mládeže. Na odloučeném pracovišti pro výuku oborů zahradnických jsou skleníky, vazárna, sociální zázemí, pozemky pro výrobní zahradnickou činnost, botanická zahrada a školní jídelna výdejna. Veškerá výše uvedená zařízení jsou majetkem zřizovatele školy, tj. hlavního města Prahy a škola je má podle Zřizovací listiny ve své správě. 9. Školská rada: datum zahájení činnosti zástupci za zřizovatele za ped. pracovníky ZZ nezletilých a zástupci zletilých leden 2006 Pavel Žatečka Mgr. Jana Mouchová Josef Diviš Roman Pommer Luboš Plichta Lumír Klement Předseda školské rady: Luboš Plichta; tel.: ; plichta@skolajarov.cz 5

6 II. Pracovníci právnické osoby 1. Pedagogičtí pracovníci a. počty osob škola ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané interní učitelé fyzické osoby celkem interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané externí učitelé fyzické osoby celkem externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem SOŠ staveb. a zahrad , , ,78 b. kvalifikovanost pedagogických pracovníků škola počet pedagogických pracovníků celkem % z celkového počtu ped. pracovníků kvalifikovaných ,49 nekvalifikovaných 20 13,51 c. věková struktura pedagogických pracovníků počet celkem ve fyzických osobách k v tom podle věkových kategorií do 20 let let let let let 61 a více let d. další vzdělávání pedagogických pracovníků počet 5 zaměření státní MZ, JZZZ, ICT, vých. porad., jazyky počet účastníků 9 vzdělávací instituce Cermat, NUV, NIDV, PPP, SZKT, Oxford Semináře 1 Co dělat když 55 Mgr. Veselá Kurzy 1 metodik prevence 1 Život bez závislosti Extremismus 6

7 1 speciální pedagogika 1 Pedagogická fakulta, UK Praha 1 speciální pedagogika 1 UJAK, Praha 1 speciální pedagogika 4 UJEP, Ústí nad Labem pedagogické studium 1 učitelství praktického vyučování a odborného výcviku 4 MÚVS ČVUT v Praze 1 DPS 8 Vzdělávací institut Středočeského kraje školský management rozšiřování aprobace jiné (uvést jaké) 1 SŠ 2 SOŠ e. jazykové vzdělávání a jeho podpora počet učitelů cizích jazyků celkem (fyzické osoby) s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.) 7 z toho bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.) 1 rodilý mluvčí - 2. Nepedagogičtí pracovníci školy a. počty osob fyzické osoby celkem přepočtení na plně zaměstnané 46 44,31 b. další vzdělávání nepedagogických pracovníků počet zaměření počet účastníků vzdělávací instituce semináře 4 Legislativa účet., personal., mzdy 4 kurzy jiné (uvést jaké) VEMA, Mosca, Odborconsult 7

8 III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání 1. Počty tříd a počty žáků SOŠ a SOU a. denní vzdělávání škola počet tříd / skupin počet žáků / studentů SOŠ SOU Nástavbové studium CELKEM Změny v počtech žáků v průběhu školního roku: - přerušili vzdělávání: 1 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 4 - sami ukončili vzdělávání: 88 - vyloučeni ze školy: 32 - nepostoupili do vyššího ročníku: 49 z toho nebylo povoleno opakování: - - přestoupili z jiné školy: 24 - přestoupili na jinou školu: 26 - jiný důvod změny (uveďte jaký): 32 (přestup na OU, nezvládnutí učiva oborů H) b. vzdělávání při zaměstnání škola počet tříd / skupin počet žáků / studentů SOŠ Změny v počtech žáků v průběhu školního roku: - přerušili vzdělávání: 1 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 2 - sami ukončili vzdělávání: 3 - vyloučeni ze školy: - - nepostoupili do vyššího ročníku: 52 z toho nebylo povoleno opakování: - - přestoupili z jiné školy: - - přestoupili na jinou školu: - - jiný důvod změny (uveďte jaký): - 2. Počty tříd a počty žáků OU a. denní vzdělávání škola počet tříd / skupin počet žáků / studentů OU

9 Změny v počtech žáků v průběhu školního roku: - přerušili vzdělávání: 0 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 6 - sami ukončili vzdělávání: 31 - vyloučeni ze školy: 25 - nepostoupili do vyššího ročníku: 10 z toho nebylo povoleno opakování: - - přestoupili z jiné školy: 12 - přestoupili na jinou školu: 13 - jiný důvod změny (uveďte jaký): 1 (úmrtí) 3. Průměrný počet žáků na třídu a učitele SOŠ a SOU a. denní vzdělávání škola průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu průměrný počet žáků na učitele CELKEM 24,82 16,71 b. vzdělávání při zaměstnání (dálková forma studia) škola průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu průměrný počet žáků na učitele SOŠ 40,75 11,64 4. Průměrný počet žáků na třídu a učitele OU a. denní vzdělávání škola průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu průměrný počet žáků na učitele OU 13,88 15,86 5. Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji škola kraj Jihočeský Jihomoravský Karlovarský Vysočina Královéhradecký Liberecký Moravskoslezský Olomoucký Pardubický Plzeňský Středočeský Ústecký Zlínský CELKEM počet žáků/studentů celkem z toho nově přijatí

10 6. Výuka cizích jazyků Střední odborná škola stavební a zahradnická škola Anglický jazyk celkem Anglický jazyk z celku pokračující Francouzský jazyk celkem Francouzský jazyk z celku pokračující Německý jazyk celkem Německý jazyk z celku pokračující Ruský jazyk celkem Ruský jazyk z celku pokračující Španělský jazyk celkem Španělský jazyk z celku pokračující Italský jazyk celkem Italský jazyk z celku pokračující Latinský jazyk celkem Latinský jazyk z celku pokračujíc SOŠ, SOU OU Údaje o výsledcích vzdělávání žáků a. denní vzdělávání SOŠ a SOU škola SOŠ stavební a zahradnická, z celkového počtu žáků / studentů: 869 (k ) prospělo s vyznamenáním 12 neprospělo 105 opakovalo ročník 29 počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu žáků/studentů 63,52 % průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta 101,84 z toho neomluvených 8,91 b. vzdělávání při zaměstnání škola SOŠ stavební a zahradnická, z celkového počtu žáků / studentů: 163 (k ) prospělo s vyznamenáním 13 neprospělo 60 opakovalo ročník 7 počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu žáků/studentů 54,60 % průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta - z toho neomluvených - 10

11 c. denní vzdělávání OU škola SOŠ stavební a zahradnická, z celkového počtu žáků / studentů: 222 (k ) prospělo s vyznamenáním 19 neprospělo 22 opakovalo ročník 6 počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu žáků/studentů 72,97 % průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta 92,45 z toho neomluvených 9,78 8. Výsledky závěrečných zkoušek SOU škola SOŠ stavební a zahradnická, ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání počet žáků, kteří konali zkoušku z toho konali zkoušku opakovaně 14 - počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu prospěl s vyznamenáním počet žáků, kteří byli hodnoceni prospěl neprospěl 28 - Výsledky závěrečných zkoušek OU škola SOŠ stavební a zahradnická, ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání počet žáků, kteří konali zkoušku 55 - z toho konali zkoušku opakovaně 0 - počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu prospěl s vyznamenáním počet žáků, kteří byli hodnoceni prospěl 42 - neprospěl 6-11

12 Výsledky maturitních zkoušek Střední odborná škola stavební a zahradnická škola SOŠ stavební a zahradnická, MATURITNÍ ZKOUŠKY denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání počet žáků, kteří konali zkoušku z toho konali zkoušku opakovaně 27 3 počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu prospěl s vyznamenáním počet žáků, kteří byli hodnoceni prospěl neprospěl Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 2015 / 2016 a. SŠ, SOU a OU: 41 Zemědělství a lesnictví skupina oborů vzdělání, kód, název M/01 Zahradnictví Sadovnická a krajin. tvorba; Floristika; Greenkeeper L/51 Zahradnictví H/01 Zahradník E/01 Zahradnické práce Květinářství a sadovnictví počet přihlášek celkem 137 Přijímací řízení pro školní rok 2015/2016 (denní vzdělávání) počet kol přijímacího řízení celkem 4 počet přijatých celkem 137 z toho v 1. kole 123 z toho ve 2. kole 11 z toho v dalších kolech 3 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 0 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: E/01 Zahradnické práce Květinářství a sadovnictví počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2015/

13 36 Stavebnictví M/01 Technická zařízení budov M/01 Stavebnictví Stavební obnova L/51 Stavební provoz skupina oborů vzdělání, kód, název H/01 Zedník H/01 Tesař H/01 Kominík H/01 Instalatér H/01 Pokrývač H/01 Sklenář *) počet přihlášek celkem 182 Přijímací řízení pro školní rok 2015/2016 (denní vzdělávání) počet kol přijímacího řízení celkem 4 počet přijatých celkem 182 z toho v 1. kole 165 z toho ve 2. kole 15 z toho v dalších kolech 2 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 0 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: E/01 Podlahářské práce 3 obor: E/01 Zednické práce 3 obor: H/01 Pokrývač 1 obor: H/01 Podlahář 3 obor: H/01 Sklenář 1 počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2015/2016 *) další vyučované obory z této skupiny: H/02 Kamnář; H/01 Podlahář; E/01 Malířské a natěračské práce; E/01 Podlahářské práce; E/01 Sklenářské práce; E/01 Tesařské práce; E/01 Zednické práce; E/01 Pokrývačské práce; E/01 Klempířské práce ve stavebnictví 25 13

14 skupina oborů vzdělání, kód, název 63 Ekonomika a administrativa M/01 Ekonomika a podnikání Management ve stavebnictví M/01 Ekonomika a podnikání Management ve sportu počet přihlášek celkem 82 Přijímací řízení pro školní rok 2015/2016 (denní vzdělávání) počet kol přijímacího řízení celkem 3 počet přijatých celkem 62 z toho v 1. kole 62 z toho ve 2. kole 0 z toho v dalších kolech 0 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 20 obor: počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2015/ skupina oborů vzdělání, kód, název 64 Podnikání v oborech, odvětví L/51 Podnikání počet přihlášek celkem 38 Přijímací řízení pro školní rok 2015/2016 (denní vzdělávání) počet kol přijímacího řízení celkem 1 počet přijatých celkem 32 z toho v 1. kole 32 z toho ve 2. kole 0 z toho v dalších kolech 0 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 6 obor: počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2015/

15 33 Zpracování dřeva skupina oborů vzdělání, kód, název M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba - Dřevěné konstrukce L/51 Nábytkářská a dřevařská výroba - Dřevěné konstrukce H/01 Truhlář E/01 Truhlářská a čalounická výroba - Truhlářské práce počet přihlášek celkem 107 Přijímací řízení pro školní rok 2015/2016 (denní vzdělávání) počet kol přijímacího řízení celkem 4 počet přijatých celkem 107 z toho v 1. kole 97 z toho ve 2. kole 9 z toho v dalších kolech 1 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 0 obor: počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2015/ skupina oborů vzdělání, kód, název 39 Speciální technické obory H/01 Malíř a lakýrník Přijímací řízení pro školní rok 2015/2016 (denní vzdělávání) počet přihlášek celkem 22 počet kol přijímacího řízení celkem 4 počet přijatých celkem 22 z toho v 1. kole 18 z toho ve 2. kole 1 z toho v dalších kolech 3 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 0 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: H/01 Malíř a lakýrník 1 počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2015/

16 23 Strojírenství a strojírenská výroba skupina oborů vzdělání, kód, název H/01 Klempíř E/01 Strojírenské práce H/01 Strojní mechanik Zámečník počet přihlášek celkem 38 Přijímací řízení pro školní rok 2015/2016 (denní vzdělávání) počet kol přijímacího řízení celkem 4 počet přijatých celkem 28 z toho v 1. kole 25 z toho ve 2. kole 3 z toho v dalších kolech 0 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 10 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: E/01 Strojírenské práce Zámečnické práce počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2015/ Celkem všechny obory vzdělávání: skupina oborů vzdělání, kód, název CELKEM VŠECHNY OBORY VZDĚLÁVÁNÍ počet přihlášek celkem 606 Přijímací řízení pro školní rok 2015/2016 (denní vzdělávání) počet kol přijímacího řízení celkem 4 počet přijatých celkem z toho v 1. kole 410 z toho ve 2. kole 31 z toho v dalších kolech 6 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 36 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: E/01 Zahradnické práce Květinářství a sadovnictví 4

17 obor: E/01 Podlahářské práce 3 obor: E/01 Zednické práce 3 obor: E/01 Strojírenské práce Zámečnické práce obor: H/01 Sklenář 1 obor: H/01 Malíř a lakýrník 1 obor: H/01 Podlahář 3 obor: H/01 Pokrývač 3 počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2015/ Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Cizí státní příslušníci: Ukrajina 14 žáků Slovensko 11 žáků Arménská republika 1 žák Rusko 1 žák Kazachstán 1 žák Zkušenosti se začleňováním cizích státních příslušníků do výuky jsou dobré. 11. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Na OU jsou přijímáni žáci na základě doporučení školských poradenských zařízení (pedagogicko-psychologické poradny, speciálně pedagogického centra). Odborné učiliště vzdělává v kategorii oborů skupiny E, přičemž nižší střední odborné vzdělání s výučním listem, se zaměřuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Jedná se o žáky se zdravotním postižením (např. mentální postižení, specifické poruchy učení, specifické poruchy chování), zdravotním znevýhodněním (dlouhodobá nemoc, epilepsie apod.) a sociálním znevýhodněním (např. rodinné prostředí s nízkým sociálně kulturním postavením, ohrožení sociálně patologickými jevy, nařízená ústavní výchova nebo uložená ochranná výchova). Hlavním specifikem odborného učiliště je to, že ve svých tříletých učebních oborech zajišťuje výuku určenou nejen pro absolventy praktických a speciálních základních škol, ale také pro žáky, kteří ukončili povinnou školní docházku dříve než v devátém ročníku. Výjimkou však nejsou ani žáci, kteří ukončili povinnou školní docházku na některé ze škol alternativního typu (např. waldorfská škola) nebo na běžné základní škole, ale z nejrůznějších důvodů se rozhodli pro následující vzdělávání právě v kategorii skupiny oborů E. Postavení žáků OU bývá mnohdy velmi komplikované. Ačkoliv je součinnost školy a zákonných zástupců v těchto případech velmi žádoucí, zákonní zástupci mnohdy nejsou ochotni se školou spolupracovat. Žáci odborného učiliště vyžadují nejen speciálně pedagogické vedení, ale také velmi individuální přístup. 17

18 12. Vzdělávání nadaných žáků a studentů Žákům s mimořádným nadáním v oblasti sportu škola umožňuje využít institut individuálního vzdělávacího plánu a tím jim umožňuje pokračovat v intenzivní sportovní přípravě a dále dosahovat nadprůměrných výsledků v daných sportech. Škola dále umožňuje za grantové podpory hl. m. Prahy účast nadaných žáků učebních oborů stavebního a zahradnického zaměření na odborných soutěžích, a to v regionálních, krajských i celorepublikových kolech. Dosahované výsledky nadaných žáků školy v rámci jednotlivých oborů a soutěží jsou dlouhodobě vynikající. Pro nadané žáky škola dále pořádá zájmové kroužky v rámci jejich volnočasových aktivit, přičemž zaměření těchto zájmových kroužků umožňuje nadaným žákům školy prohloubit své znalosti v dané oblasti ICT, biologie, apod. Na podporu nadaných žáků působí ve škole také školní poradenské pracoviště, které mimo péče o žáky s handicapem, představuje taktéž podporu pro žáky s mimořádným nadáním. V souladu s usnesením Rady hl. města Prahy týkajícího se systému Podpory odborného vzdělávání na území hl. města Prahy začala naše škola poskytovat motivační a prospěchová stipendia nadaným žákům vybraných oborů středního odborného vzdělání. 13. Ověřování výsledků vzdělávání Ve školním roce 2014 / 2015 se škola zúčastnila celoplošné pilotáže testových úloh k nové maturitní zkoušce. Projekt proběhl pod patronací Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT). Ve školním roce 2014 / 2015 se škola zúčastnila Výběrového zjišťování výsledků žáků 2014 / 2015 pořádaného ČŠI. Ve školním roce 2014 / 2015 se škola zúčastnila šetření PISA 2015 pořádaného ČŠI. U třetích ročníků učebních oborů skupiny H a E byla již tradičně využita Nová závěrečná zkouška NZZ v rámci projektu Jednotného zadání závěrečných zkoušek pro učební obory pod záštitou Národního ústavu pro vzdělávání (NÚV). 14. Školní vzdělávací programy Ve školním roce 2014 / 2015 se dle ŠVP vyučují následující obory vzdělávání: Maturitní obory: Nábytkářská a dřevařská výroba Dřevěné konstrukce (33-42-M/01) Stavebnictví Stavební obnova (36-47-M/01) Ekonomika a podnikání Management ve stavebnictví (63-41-M/01) Ekonomika a podnikání Management ve sportu (63-41-M/01) Zahradnictví Sadovnická a krajinářská tvorba, Floristika, Greenkeeper (41-44-M/01) Technická zařízení budov (36-45-M/01) 18

19 Učební obory skupiny H: Střední odborná škola stavební a zahradnická Zedník (36-67-H/01) Truhlář (33-56-H/01) Tesař (36-64-H/01) Zahradník (41-52-H/01) Malíř a lakýrník (39-41-H/01) Klempíř (23-55-H/01) Kominík (36-56-H/01) Instalatér (36-52-H/01) Pokrývač (36-69-H/01) Sklenář (36-62-H/01) Kamnář (36-67-H/02) Podlahář (36-59-H/01) Strojní mechanik Zámečník (23-51-H/01) Učební obory skupiny E: Zahradnické práce Květinářství a sadovnictví (41-52-E/01) Zahradnické práce Práce v zahradnictví (41-52-E/01) Malířské a natěračské práce (36-57-E/01) Podlahářské práce (36-59-E/01) Sklenářské práce (36-62-E/01) Tesařské práce (36-64-E/01) Zednické práce (36-67-E/01) Zednické práce Stavební práce (36-67-E/01) Pokrývačské práce (36-69-E/01) Klempířské práce ve stavebnictví (36-55-E/01) Truhlářská a čalounická výroba - Truhlářské práce (33-56-E/01) Strojírenské práce Zámečnické práce (23-51-E/01) Nástavbové obory skupiny L: Zahradnictví (41-44-L/51) denní a dálková forma studia Stavební provoz (36-44-L/51) denní a dálková forma studia Podnikání (64-41-L/51) denní a dálková forma studia Nábytkářská a dřevařská výroba Dřevěné konstrukce (33-42-L/51) denní forma studia Ve školním roce 2014 / 2015 byla dokončena úprava ŠVP pro obor vzdělávání M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba. U tohoto studijního oboru vzdělávání došlo k úpravě obsahové náplně a názvu ŠVP. ŠVP byl přejmenován z názvu Dřevěné konstrukce na nový název Dřevostavby. Dle tohoto upraveného ŠVP se začne u 1. ročníků vyučovat od školního roku 2015 / V současnosti jsou pro všechny obory vzdělávání dokončeny ŠVP. Proces tvorby ŠVP byl tedy úspěšně ukončen. Tvorba případných dalších ŠVP je vázána na proces akreditací dalších oborů vzdělávání. Proces úprav a korekcí stávajících ŠVP je kontinuální a vychází z potřeb a podmínek vývoje daných oborů. 19

20 15. Jazykové vzdělávání a jeho podpora Výuka cizích jazyků je v plném souladu s požadavky vzdělávacích plánů a RVP, resp. z nich vycházejících ŠVP. Žáci denních forem studia mají na výběr z výuky dvou světových jazyků anglického jazyka a německého jazyka. Ve všech oborech vzdělávání, s výjimkou studijních oborů M/01 Ekonomika a podnikání Management ve stavebnictví a M/01 Ekonomika a podnikání Management ve sportu, jsou tedy žáci vzděláváni dle své volby v anglickém nebo německém jazyce. V rámci oborů vzdělávání M/01 Ekonomika a podnikání Management ve stavebnictví a M/01 Ekonomika a podnikání Management ve sportu mají žáci jak anglický, tak německý jazyk. Žáci mají možnost využít volitelný seminář zaměřený na zvýšení komunikačních dovedností daného cizího jazyka. V dálkové formě studia je u všech studijních oborů v nabídce anglický jazyk, německý jazyk a ruský jazyk. Každý žák dálkového studia si volí svůj studijní cizí jazyk. V rámci podpory výuky cizích jazyků pořádá škola pro vybrané žáky studijní pobyty v Anglii, Německu, Finsku, Holandsku a Rakousku. V rámci učebních oborů skupiny E, tj. na Odborné učilišti, je ve všech učebních oborech vyučován jeden cizí jazyk (anglický jazyk), a to v 1. a 2. ročníku. Tato výuka probíhá v souladu s platnými ŠVP těchto učebních oborů. 1. Domovy mládeže: IV. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (Domov mládeže) a. Vybavení domova mládeže počet Počet ložnic celkem 28 1 až 3 lůžkových 28 v tom 4 až 6 lůžkových - 7 až 10 lůžkových - 11 a více lůžkových - Společenské místnosti a klubovny 2 b. Počty ubytovaných žáků podle typu školy typ školy počet ubytovaných 20 z toho ze škol zřizovaných HMP základní (vč. speciálních) - - gymnázium - - SOŠ 18 18

21 konzervatoř - - SOU, OU a U speciální a praktické SŠ - - VOŠ 1 1 jiné (SŠUAŘ; SOŠ COPTH; SSŠE) 5 5 celkem c. Naplněnost domova mládeže počet ubytovaných ve škol. roce 2014 / 2015 kapacita naplněnost v % ,79 d. Žádosti o ubytování v domově mládeže - počet žádostí celkem: 76 - z toho počet žádostí, kterým nebylo vyhověno: 0 - nejčastější důvody nevyhovění žádosti: - e. Změny v počtech ubytovaných v průběhu školního roku žáků nenastoupilo v září 5 žáci ukončili studium 5 žáků přestoupilo na jinou školu 6 žáků změnilo ubytování 11 žáků vyloučených z ubytování 0 e. Další údaje o ubytovaných: - f. Využití Domovů mládeže v době školních prázdnin DM se v době školních prázdnin nevyužívá, provádí se údržba, malování, úklid, atd. V. Aktivity právnické osoby Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1. Výchovné a kariérní poradenství Na škole působí tři výchovní poradci, dva pro SOŠ, SOU a jeden pro OU. 21

22 Výchovné poradenství se řídí platnými předpisy a Plánem činnosti výchovného poradenství. Nejčastější problémy řešené výchovnými poradkyněmi ve školním roce 2014 / 2015: a) problémy spojené s porušováním školního řádu, neomluvená absence, kázeňské přestupky ve výuce, neshody mezi žáky v jednotlivých třídách, problémy ve vztazích mezi pedagogickými pracovníky a žáky. b) problémy související s neprospěchem žáků, nezvládání požadavků střední školy u maturitních oborů, problémy s přechodem ze základní na střední školu, nízká motivace a neschopnost soustředit se na učení, neprospěch spojený s vysokou absencí. c) osobní problémy žáků, problémy v rodině, problémy v kolektivu spolužáků a vrstevníků, partnerské problémy. d) pomoc při výběru dalšího studia a při volbě povolání (zaměstnání) zejména u 3. ročníků SOU a 4. ročníků SOŠ. e) nevhodně zvolený obor, pomoc při jeho změně. f) ekonomické problémy rodin poradenství, kontakt s úřady. g) sociálně a ekonomicky vyloučené rodiny spolupráce s úřady OSPOD, sociální odbory. Nadále pokračuje úzká spolupráce s OPPP pro Prahu 3 a Prahu 9, zejména s PhDr. Švábovou, a to při řešení problémů žáků s SPU. Současně je prohlubována spolupráce s Úřadem práce hl. m. Prahy (Informační a poradenské středisko pro volbu a změnu povolání, spolupráci zajišťovali vyučující Občanské nauky). Vzhledem ke skutečnosti, že na škole působí školní poradenské pracoviště (školní psycholožka, speciální pedagog a etoped), se podařilo vytipovat problémové žáky a ve spolupráci s rodiči zlepšit docházku a prospěch žáků. Ke zlepšení výukového procesu přispěli i intervence těchto pracovníků v problémových třídách a možnost doučování slabších žáků. Dále působili tito pracovníci u žáků ze sociálně vyloučených lokalit. 2. Prevence sociálně patologických jevů Minimální preventivní program byl vypracován v září 2006, dále je pak pravidelně aktualizován, naposledy v září 2014, tj. vždy na příslušný školní rok, čímž je dosaženo souvislého působení v rámci prevence rizikového chování dle Metodického pokynu MŠMT k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže (č. j.: 14514/ ). Současně je Minimální preventivní program (MPP) školy v plném souladu s Metodickým doporučením MŠMT k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních (č. j.: 21291/ ). Tým primární prevence Tým, v počtu šestnácti členů, se schází pravidelně jednou měsíčně. Členy TPP jsou ředitel školy, 4x zástupce ředitele, 3x vedoucí učitel, vedoucí DM, 3x výchovný poradce, školní metodik prevence, školní psycholog, speciální pedagog a etoped. Tématem každého setkání jsou informace o aktuálním plnění MPP a informace o řešených případech s vybranými žáky na jednotlivých pracovištích. Jedná se o žáky, kteří závažným způsobem poručují školní řád, nebo o žáky, kteří potřebují specifickou pomoc a péči. Členové TPP: Mgr. Miloslav Janeček, ředitel školy Ing. Bc. Gabriela Kotrčová, zástupce ředitele 22

23 Bc. Zdeněk Šerák, zástupce ředitele p. Jaroslav Čuba, zástupce ředitele Ing. Bc. David Fresar, zástupce ředitele Ing. Zuzana Švábenská, vedoucí učitelka SOŠ a SOU p. Zdeněk Kolínský, vedoucí učitel OU Ing. Marie Vogalová, vedoucí učitel OV Mgr. Milan Veran, vedoucí DM PaedDr. Věra Běláčková, výchovný poradce pro SOŠ Mgr. Edita Mileriková, výchovný poradce pro SOU Mgr. Lucie Kociánová, výchovný poradce pro OU Mgr. Daniela Pospíšilová, školní metodik prevence Mgr. Kristýna Horká, školní psycholog Mgr. Jiří Chval, speciální pedagog Mgr. Jana Čéšková, etoped ŠMP a spolupráce protidrogový koordinátor a sociální kurátor MČ Praha 9 (Mgr. Lukáš Horák) obvodní metodik prevence pro Prahu 3 a Prahu 9 (Mgr. Pavel Klíma) školní poradenské pracoviště učitelé SOŠ, SOU a OU organizace poskytující primární prevenci Den třídy V rámci výchovně-vzdělávacího a informačního procesu zaměřeného na prevenci rizikového chování, výchově ke zdravému životnímu stylu a zvyšování sociální kompetence dospívajících, se všech 15 tříd prvních ročníků SOŠ, SOU a OU zúčastnilo Dne třídy. Seznamovacích aktivity a hry, založené na spolupráci a komunikaci by měly usnadnit přechod žáků ze základních škol na střední školu. Veškeré aktivity byly zaměřeny na poznání sebe sama, poznání spolužáků, vybudování kvalitního třídního kolektivu, navázání atmosféry spolupráce, důvěry a přátelských vztahů mezi jednotlivými žáky i mezi žáky a třídním učitelem. Program byl především zaměřen na vytváření přátelské vazby, asertivních dovedností, zlepšení sebeovládání, nenásilného zvládání konfliktů, zvládnutí úzkosti a stresu, apod. Všech 15 tříd prvních ročníků se zúčastnilo celodenního programu od 9:00 do 15:00 hod. Všichni účastníci následně vyplnili dotazník zpětné vazby, přičemž na základě výsledků byla pro každou třídu ŠMP zpracována prezentace obsahující shrnutí hodnocení, a to pozitivní i negativní, průměrnou známku za akci i soubor fotografií pořízených v průběhu daného dne. Každá třída si do své kmenové učebny odnesla zarámovaný Strom třídy, vyjadřující požadavky žáků pro kvalitní život v nově vytvářeném třídním kolektivu. Den třídy odborně zajistila ŠMP. V některých aktivitách zůstával třídní učitel vedoucím, v jiných se stal součástí třídního kolektivu. Do programu průběžně vstupovali pracovníci školního poradenského pracoviště, tj. školní psycholog, speciální pedagog a etoped. Tato prostupnost umožnila pedagogům i pracovníkům školního poradenského pracoviště poznat některé výrazné jedince i odhadnout, jakým směrem se třída může vyvíjet a podle toho upravit práci s ní. Žákům bylo umožněno poznat třídního učitele při jiných než výukových aktivitách, stejně tak, jako pracovníky školního poradenského pracoviště, na které rovnou dostávali žáci kontakt pro případ potřeby. Zpětná vazba hodnocení: SOŠ SOU OU pedagogové průměr 1,23 1,43 1,55 1,31 1,38 23

24 Další vzdělávání ŠMP Střední odborná škola stavební a zahradnická ŠMP ukončila čtvrtý ročník Komplexního výcviku prevence KVP II. Dítě v krizi Labyrint dětského světa Seminář školních metodiků prevence Prahy 3 a Prahy 9 Trestně právní problematika se zaměřením na mládež Konference: Škola a drogy Tvorba krizového plánu Dny KVP Práce se třídou Kázeň a klima školy Mgr. Veselá Klima školní třídy p. Braun Účast na setkáních ŠMP Prahy 3 a Prahy 9 Výjezd metodiků prevence téma: Šikana Nástěnky důležité informace ŠMP spravuje celkem pět nástěnek ve škole a jednu nástěnku ve sborovně školy, kde se objevují důležité informace pro učitele i žáky. Krizová intervence, práce se třídou, práce s jednotlivci Počet žáků Téma Pohovor šikana 5 Krizová intervence 2 Vyhrožování 1 Pohovor kázeň 3 Pohovor s rodiči 4 Práce se třídou komunitní kruh 5 Práce se třídou následná péče 1 Odchod ze školy 3 Rodinné problémy 2 Vztahové problémy 5 Školní konference prezentace žákovských prací Žáci si ve vybraných předmětech zvolili jedno z témat. Následně vypracovali prezentaci a s ní měli možnost vystoupit před publikem. Každý aktivně zapojený žák obdržel osvědčení o účasti. V letošním školním roce se naši žáci měli možnost zúčastnit následujících konferencí: ročník Meziškolní konference Mramorový sál ČS a.s., Rytířská 29 Dialog Jessenius školní konference SOŠ stavební a zahradnické, Faire trade konference partnerských škol SOŠ pro administrativu EU Studentská Faire trade konference Magistrát hl. m. Prahy Třídní minimum Celý pedagogický sbor se podílí na plnění cílů primární prevence. Pro každou třídu je připravena tabulka, kam všichni pedagogové zaznamenávají účast třídy a počty účastníků na akcích pořádaných nejenom v rámci primární prevence, ale i na přednáškách, kulturních akcích, výstavách, divadelních představeních, exkurzích, sportovních utkáních, lyžařských, vodáckých nebo turistických pobytech, zahraničních studijních i poznávacích pobytů, výstav souvisejících s budoucím povoláním, odborných soutěží, atd. 24

25 Třídní minimum 2014 / 2015: preventivní kulturní odborné počet počet počet akcí žáků akcí žáků akcí žáků 1. ročníky ročníky ročníky ročníky + NS CELKEM ČSFD.cz v mojí škole Jedná se o projekt, kdy Československá filmová databáze podporuje akce naší školy pořádané v rámci komplexní prevence rizikového chování. Účastní se těchto akcí a je sponzorem cen pro vítězné práce. Literární soutěž druhý ročník Soutěž vyhlásila a organizovala SPŠ dopravní, a.s. Plzeňská 298/217a, Praha 5. Do soutěže se dále zapojily tyto střední školy: SOŠ stavební a zahradnická, Praha 9, Učňovská 1; VOŠ zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Praha 1 a SOU gastronomie a podnikání, Praha 9, Za Černým mostem 3/362. Vyhlášení proběhlo v prostorách naší školy. Letošní třetí místo obsadil náš žák Vojtěch Veselý ze třídy 2IKL. Charitativní činnost Škola vyslala několik dvojic žáků, které se zapojily do celorepublikové sbírky Den kdy svítí Světlušky. Prodejem píšťalek, náramků a tykadel jsme přispěli k získávání prostředků pro slabozraké a zrakově postižené. Celková vybraná částka činila 7.268,- Kč. Dalších několik vybraných dvojic žáků se zúčastnilo Srdíčkového dne. Žáci prodávali přívěsky, výtěžek byl 5.285,- Kč a půjde na pomoc vážně nemocným dětem. Domov mládeže SOŠ stavební a zahradnické, nadále spolupracuje s Klokánkem Hostivice a pořádá opakované návštěvy v této instituci. Při prodeji vstupenek v rámci ZOO adopce byla vybrána částka na nákup jedné adopce pro Klokánek Hostivice. Adopční listinu a 30 volných vstupenek předali naši žáci. Pod naší záštitou proběhla Sbírka šatstva a předmětů pro Klokánek Hostivice. Naše škola se zúčastnila projektu Český den proti rakovině a aktivně ho realizovala. ZOO třída adoptivním rodičem Adoptivní ZOO rodičovství trvá 12 měsíců. Každá zapojená třída obdržela adopční listinu a obrázek svého chráněnce, třicet jednorázových vstupenek do ZOO Praha s platností jeden rok a časopis Trojský koník. Nově byly vstupenky prodávány našim žákům i jednotlivě. Každý si mohl vybrat, zda tyto vstupenky zakoupí o 4 koruny dražší a tím přispěje na koupi adopce a tedy i vstupenek pro děti z Klokánku Štěrboholy. Letos má naše škola celkem 47 adoptovaných zvířat. Na stránkách ZOO Praha i na informačních cedulkách v Zoologické zahradě Praha je jméno naší školy prezentováno. 25

26 Finanční zabezpečení V letošním školním roce byla vypracována žádost o finanční příspěvek ve formě grantu od Městské části Praha 9. Projekt byl podpořen a škola získala ,- Kč. Uskutečnily se přednášky pro všech 15 tříd prvních ročníků i pro pedagogy školy. Téma bylo tradičně Poznáním proti extremismu a Divácké násilí. Nákup materiálu pro akci Den třídy byl zajištěn z prostředků školy. Měsíc s Městskou policií hl. m. Prahy Úspěšně pokračuje spolupráce s útvarem prevence Městské policie hl. m. Prahy, a to formou metodických programů. Letos se zúčastnilo všech 52 tříd školy. 1. ročníky dotace: 1 VH téma: Listina základních práv a svobod 2. ročníky dotace: 1 VH téma: Šikana, lobbing, bossing 3. ročníky dotace: 1 VH téma: Kriminalita mladistvých 4. ročníky dotace: 2 VH téma: Právní vědomí Pro vybrané třídy pak program na téma Společensky nebezpečné jevy: Bezpečí žen a dívek v Praze Sebeobrana z pohledu zákona Oběť a svědek trestného činu Právní aspekty dopravní nehody Týden pro zdraví V rámci týdne pro zdraví žáků SOŠ a SOU, byly žákům deseti tříd promítnuty výukové filmy na téma Mezi nimi a Naděje. Jednalo se o tematiku prevence HIV / AIDS. Po každém bloku následoval prostor pro diskuzi. Protidrogová prevence Pro všech 15 tříd prvních ročníků školy proběhla dvouhodinová přednáška s tematikou HIV / AIDS a následků drogové závislosti. Finanční prostředky škola získala od protidrogového koordinátora Městské části Praha 9. Granty: Název projektu: Podpora účasti nadaných žáků stavebních učebních oborů na odborných soutěžích Poskytovatel: Program: Celkový finanční rámec: Struktura financování: Popis projektu: Magistrát hlavního města Prahy Program na podporu vzdělávání nadaných dětí, žáků a studentů ,- Kč Rozpočet HMP ,- Kč Projekt je zaměřen na materiální podporu účasti nadaných žáků učebních oborů stavebního zaměření (obory skupiny H a E) na soutěžích odborných znalostí a dovedností. Jedná se o odborné soutěže pořádané nejen na území České republiky, ale i mezinárodní odborné soutěže v okolních zemích. 26

27 Název projektu: Podpora účasti nadaných žáků zahradnických učebních oborů na odborných soutěžích Poskytovatel: Program: Magistrát hlavního města Prahy Program na podporu vzdělávání nadaných dětí, žáků a studentů Celkový finanční rámec: Struktura financování: Popis projektu: ,- Kč Rozpočet HMP ,- Kč Projekt je zaměřen na materiální podporu účasti nadaných žáků učebních oborů zahradnického zaměření (obory skupiny H a E) na soutěžích odborných znalostí a dovedností. Jedná se o odborné soutěže pořádané nejen na území České republiky, ale i mezinárodní odborné soutěže v okolních zemích. Název projektu: Odborná soutěž Flora Pragensis 2015 pro nadané žáky zahradnických oborů středních škol ve vazbě a aranžování 4. ročník Poskytovatel: Magistrát hlavního města Prahy Program: Program na podporu vzdělávání nadaných dětí, žáků a studentů Celkový finanční rámec: ,- Kč Struktura financování: Rozpočet HMP ,- Kč Popis projektu: Projekt je zaměřen na uspořádání 2. ročníku odborné soutěže Flora Pragensis 2013 pro nadané žáky zahradnických oborů středních škol ve vazbě a aranžování květin z regionu hl. m. Prahy. Soutěž je plánována jako 4 denní akce, přičemž dva dny by probíhala samotná soutěž a následné dva dny by soutěžní výtvory účastníků byly vystaveny pro odbornou i širokou veřejnost hl. m. Prahy. Název projektu: Skupinový studijní pobyt v Londýně pro žáky učebních a studijních oborů SOŠ stavební a zahradnické Poskytovatel: Magistrát hlavního města Prahy Program: Program na podporu rozvoje škol zřízených hlavním městem Prahou Skupinové studijní pobyty v zahraničí Celkový finanční rámec: Struktura financování: Popis projektu: ,- Kč Rozpočet HMP ,- Kč Projekt je zaměřen na skupinový studijní pobyt v Londýně pro žáky učebních a studijních oborů SOŠ stavební a zahradnické,. V rámci podpory by se vybraní žáci učebních a studijních oborů (včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami) zúčastnili studijního pobytu v Londýně v partnerské škole SOŠ stavební a zahradnické. 27

28 Název projektu: Skupinový studijní pobyt v Mühlbachu (Německo) pro žáky učebních oborů Kominík a Kamnář Poskytovatel: Magistrát hlavního města Prahy Program: Program na podporu rozvoje škol zřízených hlavním městem Prahou Skupinové studijní pobyty v zahraničí Celkový finanční rámec: Struktura financování: Popis projektu: ,- Kč Rozpočet HMP ,- Kč Projekt je zaměřen na skupinový studijní pobyt v Mühlbachu (Německo) pro žáky učebních oborů Kominík (36-56-H/01) a Kamnář (36-67-H/02) SOŠ stavební a zahradnické, Praha 9, Učňovská 1. V rámci podpory by se vybraní žáci učebních oborů Kominík a Kamnář (včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami) zúčastnili odborného studijního pobytu v Mühlbachu (Německo) v partnerské škole SOŠ stavební a zahradnické. Název projektu: Semináře vazby květin pro rozvoj žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v zahradnických oborech vzdělávání Poskytovatel: Program: Magistrát hlavního města Prahy Program na podporu rozvoje vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami Celkový finanční rámec: Struktura financování: Popis projektu: ,- Kč Rozpočet HMP ,- Kč Projekt je zaměřen na pořádání seminářů vazby květin pro rozvoj žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v zahradnických oborech vzdělávání. Dojde k uspořádání řady seminářů (kurzů) pokročilé vazby květin pro žáky zahradnických oborů vzdělávání se speciálními vzdělávacími potřebami. Název projektu: Spolupráce SOŠ stavební a zahradnické se speciálními a praktickými základními školami Poskytovatel: Magistrát hlavního města Prahy Program: Celkový finanční rámec: Struktura financování: Popis projektu: Program na podporu rozvoje vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami ,- Kč Rozpočet HMP ,- Kč Projekt je zaměřen na navázání spolupráce mezi Střední odbornou školou stavební a zahradnickou, a speciálními a praktickými základními školami, které vzdělávají žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Spolupráce bude mít formu návštěv 28

29 žáků speciálních základních škol v dílnách a provozní zahradě SOŠ, kde budou žáci provádět činnosti ve vztahu k praktickému vyučování. Název projektu: Zvýšení kvalifikace nadaných žáků učebních oborů pořádáním svářečských kurzů v rámci svářečské školy Poskytovatel: Program: Magistrát hlavního města Prahy Program na podporu vzdělávání nadaných dětí, žáků a studentů Celkový finanční rámec: ,- Kč Struktura financování: Popis projektu: Rozpočet HMP ,- Kč Projekt je zaměřen na zvýšení kvalifikace nadaných žáků učebních oborů pořádáním svářečských kurzů v rámci svářečské školy, a to zavedením nových forem a metod výuky nadaných žáků vybraných stavebních učebních oborů formou zvýšení kvalifikace těchto nadaných žáků jejich účastí ve svářečských kurzech v rámci svářečské školy SOŠ stavební a zahradnické,. Název projektu: Laboratorní měření v materiálových laboratořích Fakulty stavební ČVUT v Praze Poskytovatel: Program: Magistrát hlavního města Prahy Program na podporu rozvoje vzdělanosti, spolupráce s vysokými školami, vědeckými a výzkumnými institucemi a nestátními neziskovými organizacemi především v oblasti vzdělávání managementu a pedagogických pracovníků škol a školských zařízení na území hlavního města Prahy Celkový finanční rámec: Struktura financování: ,- Kč Rozpočet HMP ,- Kč Popis projektu: Projekt je zaměřen na spolupráci Střední odborné školy stavební a zahradnické, Praha 9, Učňovská 1 a Fakulty stavební ČVUT v Praze, jako pracoviště vědy a výzkumu v oblasti technických věd, ve formě praktické výuky žáků stavebního zaměření SOŠ v materiálových laboratořích Fakulty stavební ČVUT v Praze. Název projektu: Mistrovství Evropy kamnářů Rakousko 2015 Poskytovatel: Program: Magistrát hlavního města Prahy Program na podporu vzdělávání nadaných dětí, žáků a studentů Celkový finanční rámec: ,- Kč 29

30 Struktura financování: Rozpočet HMP ,- Kč Popis projektu: Projekt je zaměřen na účast jednoho vybraného žáka učebního oboru H/02 Kamnář na Mistrovství Evropy kamnářů 2015 ve městě Vals v Rakousku. Každou evropskou zemi pak reprezentuje pouze jeden soutěžící účastník z tohoto řemesla. Název projektu: Prevence extrémismus a divácké násilí Poskytovatel: Městská část Praha 9 Program: Programy Protidrogové a prevence kriminality Celkový finanční rámec: Struktura financování: Popis projektu: ,- Kč Rozpočet MČ Praha ,- Kč Projekt je zaměřen na realizaci plánu prevence školy ve vztahu k extremismu a diváckému násilí. 3. Ekologická výchova a environmentální výchova Ekologická a environmentální výchova probíhá v rámci výuky příbuzných předmětů dle platných tematických plánů a ŠVP. Výchovné působení v uvedené oblasti je dále posilováno přednáškovou a exkurzní činností v rámci školního roku. Ve školním roce 2014 / 2015 se uskutečnil žákovský kurz s ekologickou tématikou, a to v zimním období v oblasti Národního parku Šumava. Škola ve školním roce 2013 / 2014 pokračuje v projektu MHMP pro podporu třídění odpadu v pražských školách. Škola je plně vybavena nádobami na tříděný odpad a do procesu třídění odpadu jsou informativně zapojeni i žáci. 4. Multikulturní výchova Multikulturní výchova žáků je realizována v rámci výuky příbuzných předmětů dle platných tematických plánů a ŠVP. Výchovné působení v uvedené oblasti je dále posilováno přednáškovou a exkurzní činností v rámci školního roku. V rámci prevence sociálně patologických jevů a KPPP proběhla ve školním roce 2014 / 2015 řada akcí a přednášek z oblasti multikulturní výchovy např. extremistické skupiny, hnutí a uskupení; sekty a závislosti na druhé osobě či skupinách osob; spolupráce s dětskými domovy; nebezpečí extremismu; divácké násilí; apod. Žáci školy a ubytovaní na domově mládeže pokračují v dlouholeté tradici a vydávají školní časopis Sladký domov. 5. Výchova k udržitelnému rozvoji Škola vychází při výchově žáků k udržitelnému rozvoji z definice této oblasti dle Evropského parlamentu, jež ji specifikoval jako zlepšování životní úrovně a blahobytu lidí v mezích kapacity ekosystémů při zachování přírodních hodnot a biologické rozmanitosti pro současné a příští generace. 30

31 Výchova v této oblasti je na škole primárně zajištěna v rámci výuky příbuzných předmětů dle platných tematických plánů a ŠVP zejména biologie a ekologie. Výchovný proces je dále podpořen řadou přednášek, vzdělávacích akcí a exkurzí např. dlouholetá spolupráce v rámci botanických zahrad v ČR, ZOO adopce, apod. Ve školním roce 2014 / 2015 se uskutečnil žákovský kurz s ekologickou tématikou, a to v zimním období v oblasti Národního parku Šumava. Škola ve školním roce 2014 / 2015 pokračuje v projektu MHMP pro podporu třídění odpadu v pražských školách. Škola je plně vybavena nádobami na tříděný odpad a do procesu třídění odpadu jsou informativně zapojeni i žáci. 6. Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Ve školním roce 2014 / 2015 se uskutečnil výcvikový lyžařský kurz na Šumavě (Železná ruda, ) za účasti celkového počtu 21 žáků. Dále ve školním roce 2014 / 2015 proběhl vodácký kurz na řece Jizeře v termínu Zúčastnilo se celkem 17 žáků školy. Plánovaný letní sportovně turistický kurz se pro malý zájem žáků ve školním roce 2014 / 2015 neuskutečnil. Na Odborném učilišti (OU) se v rámci projektu z operačního programu Praha Adaptabilita uskutečnil v termínu zimní pobyt na horách (Svoboda nad Úpou, Krkonoše) pro celkem 16 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Mezi zúčastněnými žáky byla i skupina těch, kteří vykazují status sociálního znevýhodnění. 7. Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou) Ve školním roce 2014 / 2015 pracovaly následující sportovní a zájmové kroužky: plavání 14 stálých členů posilovna 18 stálých členů aerobik 12 stálých členů nohejbal 8 stálých členů aqua-aerobik 9 stálých členů výpočetní technika 18 stálých členů stolní tenis 12 stálých členů malá kopaná 16 stálých členů florbal 16 stálých členů 8. Soutěže a) Učňů stavebních oborů: Malíř a lakýrník Machři roku Sokolov září 2014 Instalatér Učeň Instalatér (regionální kolo) Brno říjen místo Zedník Obkladačské naděje Jihlava říjen 2014 Instalatér Instalatér 2014 České Budějovice říjen místo Malíř a lakýrník Mladý malíř 2015 Praha leden místo Truhlář SUSO 2015 (regionální kolo) Lysá nad Labem únor místo Zedník SUSO 2015 (regionální kolo) Lysá nad Labem únor místo Klempíř Klempíř 2015 (regionální kolo) Stochov 2015 únor místo Pokrývač Pokrývač 2014 (regionální kolo) Praha únor místo 31

32 Instalatér Učeň instalatér 2015 (regionální kolo) Praha březen místo Strojní mechanik (Zámečník) Svářečská soutěž Most březen 2015 Kominík Kominík 2015 BVV (finále) Brno duben 2015 Pokrývač Pokrývač 2015 BVV (finále) Brno duben místo Instalatér Instalatér Plynař BVV (finále) Brno duben místo Instalatér Učeň Instalatér (finále) BVV Brno duben 2015 Podlahář Podlaha CUP Brno květen místo b) Učňů zahradnických oborů: Zahradník Kopidlnský kvítek, Kopidlno; místo a 3. místo ve floristické vazbě Zahradník Flora Pragensis 2014, Praha; místo Zahradník Ne tradiční karafiát, Plzeň; místo a 2. místo Zahradník Polabský motýl, Lysá nad Labem; místo Zahradník Otvírání jara, Praha; neurčeno Zahradník Havířov v květech, Havířov; neurčeno c) Sportovní soutěže: DRUH SOUTĚŽE TERMÍN KONÁNÍ MÍSTO KONÁNÍ VÝSLEDEK Mistrovství ČR v závodě horských kol Sruby 1x 2. místo 4x 7. místo Pražský přebor ve stolním tenise SOŠ stavební a zahradnická, Praha 9 3x 1. místo 2. místo 4x 3. místo Mistrovství ČR ve futsale Moravany 1. místo Mistrovství ČR ve stolním tenise Hradec Králové 2x 2. místo Pražský přebor v plavání Plavecký bazén Slávie Praha 14x 1. místo 5x 2. místo 3x 3. místo 32

33 Pražský přebor ve florbale OU a Pr. Šk. Chroustovice, Praha 8 1. místo Mistrovství ČR ve florbale OU a Pr. Šk. Chroustovice, Praha 8 4. místo Mistrovství ČR v plavání Liberec 2x 1. místo 4x 2. místo 4x 3. místo Pražský přebor v atletice Atletický stadion Na Děkance 10x 1. místo 8x 2. místo 3x 3. místo Mistrovství ČR v atletice SOŠ stavební a zahradnická, Praha 9 5x 1. místo 1x 4. místo Ve všech uvedených sportech, byla uspořádána školní kvalifikační kola. 16. Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Škola, resp. školní botanická zahrada, pokračuje v dlouhodobé spolupráci v rámci programu Index Seminum s řadou zahraničních botanických zahrad. Škola dále vyhodnocuje a zpracovává analýzu ohledně prohloubení navázané spolupráce v rámci odborných škol stejného zaměření v EU s příslibem výměnných pobytů žáků a sdílení zkušeností v rámci multikulturní výchovy. Škola realizovala úspěšný projekt v rámci evropského programu ERASMUS+: Leonardo da Vinci Projekty mobility pod patronací Domu zahraniční spolupráce (DZS). Projekt zahraničních stáží žáků školy byl podpořen celkovou částkou Ve školním roce 2014 / 2015 proběhla dvojice mobilitních výjezdů skupin žáků zahradnických oborů do Holandska (Aalsmeer / Amsterdam). Celkem na tuto zahradnickou odbornou stáž vyjelo 28 žáků. Pro navazující období školního roku 2015 / 2016 škola podala již čtvrtý úspěšný projekt v rámci evropského programu Erasmus+: Leonardo da Vinci Projekty mobility pod patronací Domu zahraniční spolupráce (DZS). Projekt zahraničních stáží žáků školy byl podpořen částkou Pro výjezdy žáků stavebních oborů bylo za destinaci zvoleno Španělsko (Granada) se zaměřením na kompletní portfolio vyučovaných stavebních oborů vzdělávání. Projekt je dimenzován na dva mobilitní běhy, každý po 10 žácích, tj. celkem bude v tomto projektu podpořeno 20 žáků, a to včetně žáků učebních oborů skupiny E, tedy žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Ve školním roce 2014 / 2015 se naše škola nově zapojila do projektu výjezdů žáků studijního oboru Management ve sportu. Cílovou destinací je Německo, přičemž celý projekt byl podpořen grantem ve výši 2.600, a to od Česko-německého fondu budoucnosti (ČNFB). Motem projektu je heslo: Sportem společně fit! 33