LATINA PRO CHIRURGICKÉ OBORY PRAKTICKÝ PRŮVODCE JAK UŠÍT JAZYKOVĚ SPRÁVNOU DIAGNÓZU
|
|
- Kristina Pospíšilová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 LATINA PRO CHIRURGICKÉ OBORY PRAKTICKÝ PRŮVODCE JAK UŠÍT JAZYKOVĚ SPRÁVNOU DIAGNÓZU Autoři: Kateřina Pořízková, Jozefa Artimová, Libor Švanda, Eva Dávidová Leporelo poskytuje návod jak sestavit jazykově správnou latinskou klinickou diagnózu. Výběr příslušné gramatiky je z pochopitelných důvodů zjednodušen a zaměřuje se jen na ty jevy, které jsou běžné při zápisu latinských diagnóz v chirurgických oborech. Při výběru gramatiky i lexika autoři vycházeli z databáze autentických klinických diagnóz, jež vzniká ve spolupráci Centra jazykového vzdělávání Masarykovy univerzity s fakultními nemocnicemi v Praze a Brně. Databáze obsahuje desítky tisíc autentických diagnóz a slouží zejména jako podklad pro tvorbu skript odborné terminologie na lékařských fakultách. Na jejím základě se na žádost klinik vytváří pro jednotlivé medicínské obory příručky se soupisem nejčastějších, jazykově revidovaných diagnóz. MASARYKOVA UNIVERZITA CENTRUM JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ
2 NOMINATIV (CO? KTERÝ? JAKÝ?) Spojení substantiva s adjektivem (shodný přívlastek) Ebrietas aethylica Asthma bronchiale Sectio caesarea Pneumothorax l. sin. posttraumaticus Ulcus pepticum NÁVOD 1. KROK: ROD SUBSTANTIVA? Rod substantiva lze často rozpoznat ze zakončení nom. a gen. sg. 1. deklinace 2. deklinace 3. deklinace 4. deklinace 5. deklinace maskulina (nom. > gen. sg.) -es > -ae -us > -i -er > -i -or > -oris -er > -eris -ex > -icis -en > -enis -es > -edis/-etis -us > -us -es > -ei feminina (nom. > gen. sg.) -a > -ae -e > -es -us > -i -er > -i -io > -ionis -itas > -itatis -is > -idis -itis > -itidis -is/-es > -is -sis > -sis -osis > -osis -us > -us -es > -ei neutra (nom. > gen. sg.) - -um > -i -on > -i -us > -oris/-eris/-uris -men > -minis -ma > -matis -oma > -omatis -ur > -oris/-uris -u > -us - 2. KROK: TYP ADJEKTIVA? adjektiva 1. a 2. deklinace trojvýchodná: -us/-er, -a, -um chronicus (m.), chronica (f.), chronicum (n.) dexter (m.), dextra (f.), dextrum (n.) liber (m.), libera (f.), liberum (n.) adjektiva 3. deklinace a) trojvýchodná: -er, -(e)ris, -(e)re acer (m.), acris (f.), acre (n.) b) dvojvýchodná: -is, -e distalis (m. + f.), distale (n.) c) jednovýchodná: -ex (gen. -icis) -ns (gen. -ntis) simplex (m. + f. + n.) exacerbans (m. + f. + n.) 3. KROK: VÝBĚR TVARU ADJEKTIVA DLE RODU SUBSTANTIVA, POSTPOZICE ADJEKTIVA Vyberte adjektivum z nabídky a utvořte spojení. chronicus, a, um inguinalis, e contusolacer, a, um subduralis, e spontaneus, a, um pelvinus, a, um (a) Vulnus (b) Presentatio (c) Hernia l. dx. (d) Haematoma (e) Cholecystitis (f) Partus (a) contusolacerum; (b) pelvina; (c) inguinalis; (d) subdurale; (e) chronica; (f) spontaneus
3 GENITIV (ČEHO?) Substantivní spojení: vyjádření vztahu, příslušnosti, lokalizace Distorsio articulationis talocruralis Commotio cerebri Irritatio appendicis Ruptura perinei gradus tertii Perforatio vesicae urinariae NÁVOD 1. KROK: SLOVNÍ ZÁKLAD + KONCOVKA GENITIVU (SG.) 1. deklinace 2. deklinace 3. deklinace 4. deklinace 5. deklinace maskulina diabetes > diabetae morbus > morbi cancer > cancri dolor > doloris sphincter > sphincteris apex > apicis lien > lienis pes > pedis paries > parietis processus > processus dies > diei feminina fractura > fracturae dyspnoe > dyspnoes periodus > periodi diameter > diametri luxatio > luxationis laesio > laesionis obesitas > obesitatis iris > iridis gastritis > gastritidis cutis > cutis basis > basis/baseos manus > manus facies > faciei neutra - rectum > recti colon > coli vulnus > vulneris abdomen > abdominis trauma > traumatis carcinoma > carcinomatis femur > femoris genu > genus - 2. KROK: GENITIV SG. ADJEKTIVA (VÁŽE-LI SE ADJEKTIVUM K SUBSTANTIVU V GENITIVU SG.) gen. sg. adjektiva 1. a 2. deklinace -ae (f.) -i (m. + n.) adjektiva 3. deklinace -is (m. + f. + n.) Vyberte slova z nabídky a doplňte je do diagnózy ve správném tvaru. myocardium superficies cervix tendo Achillis colon descendens pars proximalis placenta (a) Fractura humeri l. dx. (c) Diverticulosis (e) Ruptura l. sin. (g) Infarctus acutus posterolateralis (b) Laesio dermatis (d) Abruptio (f) Dysplasia uteri (a) partis proximalis; (b) superficiei; (c) coli descendentis; (d) placentae; (e) tendinis Achillis; (f) cervicis; (g) myocardii
4 AKUZATIV V lékařských diagnózách primárně předložkový pád Status post salpingectomiam l. dx. propter graviditatem extrauterinam Carcinoma ventriculi ad hepar increscens Febris intra partum NÁVOD 1. KROK: LATINSKÉ PŘEDLOŽKY S AKUZATIVEM ad k, do, při inter mezi ante před intra v, uvnitř, za, během circum okolo, kolem per skrz, přes, pomocí contra proti post po, za extra mimo, vně propter pro, kvůli in do sub pod (kam?) infra pod supra nad 2. KROK: SLOVNÍ ZÁKLAD + KONCOVKA AKUZATIVU (SG.) akuz. sg. (m. + f.) akuz. sg. (n.) 1. deklinace 2. deklinace 3. deklinace 4. deklinace 5. deklinace post fracturam post morbum post dolorem post partum ante diem propter cystim TVAR AKUZATIVU = NOMINATIV haematoma (haematoma, matis, n.) propter haematoma latus (latus, eris, n.) ad latus 3. KROK: AKUZATIV SG. ADJEKTIVA (VÁŽE-LI SE ADJEKTIVUM K SUBSTANTIVU V AKUZATIVU SG.) akuz. sg. (m. + f.) akuz. sg. (n.) adjektiva 1. a 2. deklinace -am (f.), -um (m.) adjektiva 3. deklinace -em (m. + f.) TVAR AKUZATIVU = NOMINATIV haematoma perirenale propter haematoma perirenale latus sinistrum ad latus sinistrum Vyberte slova z nabídky a doplňte je do diagnóz ve správném tvaru. resectio corpus, collum revisio instrumentalis insulinotherapia osteosynthesis partus progrediens (a) Sectio caesarea propter non (b) Status post tibiae l. dx. (c) Residua post cavitatis uteri suspecta (d) Diabetes mellitus ad (e) Circumflexio funiculi umbilicalis circum et fetus bis (f) Hernia ventralis post coli sigmoidei (a) partum non progredientem; (b) osteosynthesim; (c) revisionem instrumentalem; (d) insulinotherapiam; (e) corpus et collum; (f) resectionem
5 ABLATIV V lékařských diagnózách primárně předložkový pád Contusio renis l. dx. cum haematomate perirenali Urolithiasis in anamnesi Carcinoma coli sigmoidei resectione curatum Carcinoma in situ NÁVOD 1. KROK: LATINSKÉ PŘEDLOŽKY S ABLATIVEM a, ab od e, ex z, ze; kvůli (o příčině) cum s, se, spolu pro pro de z, ze; s, se (shora dolů); o sine bez in v; na; při (časově) sub pod (kde?) 2. KROK: SLOVNÍ ZÁKLAD + KONCOVKA ABLATIVU (SG.) abl. sg. 1. deklinace 2. deklinace 3. deklinace 4. deklinace 5. deklinace cum fractura cum morbo cum oedemate in partu cum scabie cum febri 3. KROK: ABLATIV SG. ADJEKTIVA (VÁŽE-LI SE ADJEKTIVUM K SUBSTANTIVU V ABLATIVU SG.) abl. sg. adjektiva 1. a 2. deklinace -a (f.) -o (m. + n.) adjektiva 3. deklinace -i -e (komparativy) Doplňte slova v závorce do diagnóz ve správném tvaru. Ileus e (strangulatio) intestini tenuis Hernia in (cicatrix) Inductio partus sine (effectus) in graviditatis (hebdomas) 39+4 Status post appendectomiam cum (peritonitis) in (anamnesis) Fractura diaphyseos humeri lateris sinistri cum (dislocatio) e strangulatione; in cicatrice; sine effectu; in hebdomade; cum peritonitide; in anamnesi; cum dislocatione NOMINATIV, GENITIV, AKUZATIV A ABLATIV PLURÁLU Postup při vytváření tvarů substantiv a adjektiv v těchto pádech: LATINSKÁ SUBSTANTIVA 1. určení deklinace substantiva dle koncovky genitivu singuláru 2. slovní základ + koncovka příslušného pádu v plurálu (viz přehled koncovek) LATINSKÁ ADJEKTIVA 1. typ adjektiva 2. výběr tvaru adjektiva dle rodu substantiva, s nímž adjektivum vytváří spojení 3. výběr koncovky příslušného pádu (viz přehled koncovek)
6
7
8 CENTRUM JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ KDO JSME Celouniverzitní instituce zajišťující nefilologické jazykové vzdělávání a testování jazykových dovedností na všech fakultách Masarykovy univerzity založeno v roce 1971 největší vysokoškolské jazykové centrum v České republice oddělení na všech devíti fakultách Masarykovy univerzity 9,000 studentů za semestr 100 zaměstnanců vlastní výzkumné aktivity a vzdělávací projekty sedm vyučovaných jazyků: CENTRUM JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ MASARYKOVA UNIVERZITA SÍDLO CENTRA JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Komenského náměstí Brno KONTAKTNÍ ÚDAJE Žerotínovo náměstí Brno cjv@rect.muni.cz autoři: latina.cjv@rect.muni.cz Sledujte nás na:
Klinická terminologie Předložkové pády - akuzativ. Lekce 6
Klinická terminologie Předložkové pády - akuzativ Lekce 6 Klinická terminologie klinický termín představuje nejčastěji označení nemoci (diabetes mellitus) úrazu (fractura comminutiva) příznaku (febris
Úvod do latinského deklinačního systému. -ae -ī -is -ūs -ēī
I. III. DEKLINACE Úvod do latinského deklinačního systému koncovka genitivu singuláru podle ní se pozná, do které z pěti deklinací dané substantivum patří 1. deklinace 2. deklinace 3. deklinace 4. deklinace
Úvod do gramatiky. Galénos a Hippokratés na fresce v kryptě katedrály v Anagni, vybudované v roce 1255
Úvod do gramatiky Galénos a Hippokratés na fresce v kryptě katedrály v Anagni, vybudované v roce 1255 Slovní druhy Z deseti slovních druhů se v lékařské terminologii uplatňují jen některé: a) podstatná
Úvod do latinské jmenné flexe 1. deklinace. Úvodní lekce II, lekce 1
Úvod do latinské jmenné flexe 1. deklinace Úvodní lekce II, lekce 1 Latinské názvosloví gramatických kategorií Slovní druhy substantiva podstatná jména Gramatický rod (genus) adjektiva numeralia verba
Operatio vesicae urinariae propter tumorem benignum (operace močového měchýře kvůli nezhoubnému nádoru)
LEKCE 6 klíč 1) Signum morbi (příznak nemoci) Symptomata morbi latentis (příznaky skryté nemoci) Syndroma depressivum (syndrom deprese) Tussis chronica (chronický kašel) Dolores abdominis acuti (akutní
Lékařská terminologie pro studenty bakalářských oborů. Písemná část zkoušky (vzor)
Centrum jazykového vzdělávání Masarykovy univerzity Oddělení na Lékařské fakultě MU Lékařská terminologie pro studenty bakalářských oborů Písemná část zkoušky (vzor) Jméno a příjmení posluchače: Podpis:
LÉKAŘSKÁ LATINA NETRADIČNĚ (INOVACE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ PRO STUDENTY NELÉKAŘSKÝCH OBORŮ)
Kateřina Pořízková (Centrum jazykového vzdělávání MU) LÉKAŘSKÁ LATINA NETRADIČNĚ (INOVACE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ PRO STUDENTY NELÉKAŘSKÝCH OBORŮ) The aim of the article is to introduce innovative teaching
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649
3. Deklinace - substantiva
3. Deklinace - substantiva Sg. 1. různé koncovky 2. is Pl. 1. es, -a, ia 2. um, ium Kdy použiji které koncovky? substantiva rozřaďte podle typu jejich skloňování. Termíny jsou v různých pádech a číslech
Inovované výukové materiály pro studenty oboru OPTO a ORTO (BKLT011 PS 2013)
Inovované výukové materiály pro studenty oboru OPTO a ORTO (BKLT011 PS 2013) Přípravná cvičení ke zkoušce 1. Pojmenujte latinsky číslicemi vyznačené anatomické struktury (pokud nebudete vědět, k čemu konkrétně
Substantiva 3. deklinace. Gaspard (Caspar) Bauhin, , jeden z tvůrců anatomického názvosloví
Gaspard (Caspar) Bauhin, 1560 1624, jeden z tvůrců anatomického názvosloví Slovníkový tvar Slovníkový tvar substantiv 3. deklinace:??? -is??? Nom. sg. Gen. sg. Rod margō marginis m. phalanx phalangis f.
LEKCE 6. Jazyková charakteristika klinické terminologie
LEKCE 6 Gramatické penzum latinské předložky s akuzativem akuzativ singuláru a plurálu všech latinských deklinací (substantiva + adjektiva) gramatické nepravidelnosti u klinických termínů Lexikální okruh
LEKCE 3 CVIČENÍ. 1. Přeložte do češtiny:
LEKCE 3 Gramatické penzum substantiva 3. deklinace: typické znaky; základní rozdělení dle typu kmene; skloňování (nominativ, genitiv singuláru a plurálu); výjimky ve skloňování Lexikální okruh anatomické
LEKCE 3. -ex, -icis. -itās, -itātis. -us, -eris/-oris
LEKCE 3 Gramatické penzum substantiva 3. deklinace: typické znaky; základní rozdělení dle typu kmene; skloňování (nominativ, genitiv singuláru a plurálu); výjimky ve skloňování Lexikální okruh anatomické
colitide partes antibiotico nephri tussi diabetae dentium matres cola colla dermatum gastre
Uveďte nominativ + genitiv singuláru a rod od následujících substantiv: colitide partes antibiotico nephri tussi diabetae dentium matres cola colla dermatum gastre systoles nephroseos capitum anguli glandula
LEKCE 5 Gramatické penzum Cíle lekce CVIČENÍ 1. Přeložte do češtiny: 2. Přeložte do latiny:
LEKCE 5 Gramatické penzum adjektiva 3. deklinace: základní charakteristika a typologie (jednovýchodná, dvojvýchodná); skloňování (nominativ a genitiv singuláru a plurálu) stupňované tvary latinských adjektiv
LEKCE 3 CVIČENÍ. 1) Přeložte do češtiny:
LEKCE 3 Gramatické penzum substantiva 3. deklinace: typické znaky; základní rozdělení dle typu kmene; skloňování (nominativ, genitiv singuláru a plurálu); výjimky ve skloňování Lexikální okruh anatomické
4.9.1. Základy latiny II
4.9.1. Základy latiny II Základy latiny jsou dvouletý volitelný předmět, jehož hlavním cílem je poskytnout žákům základní orientaci v systému latinské gramatiky v rozsahu středoškolského učiva a připravit
ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_05_NEJ_Ps
ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_05_NEJ_Ps Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast (předmět) Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0705 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
Řecko-latinská terminologie v klinických diagnózách
Řecko-latinská terminologie v klinických diagnózách 14. 12. 2012 Mgr. Kateřina Pořízková, Ph.D. Oddělení Centra jazykového vzdělávání na Lékařské fakultě MU v Brně termín, terminologie, nomenklatura termín
LEKCE 3 - ŘEŠENÍ CVIČENÍ - LATINA. (Sval) ohýbač, (svaly) ohýbače, přetržení (svalu) ohýbače, poškozená funkce (svalu) ohýbače
LEKCE 3 - ŘEŠENÍ CVIČENÍ - LATINA 1. Přeložte do češtiny: Zub, kořen zubu, zuby, kořeny zubů Šlacha, přetržení šlachy, šlachy, přetržení šlach Kost, zlomenina kosti, kosti, zlomeniny kostí Otvor, otvory
KORPUS AUTENTICKÝCH KLINICKÝCH DIAGNÓZ V PROSTŘEDÍ SOFTWARU SKETCH ENGINE
Kateřina Pořízková Marek Blahuš (Centrum jazykového vzdělávání MU) KORPUS AUTENTICKÝCH KLINICKÝCH DIAGNÓZ V PROSTŘEDÍ SOFTWARU SKETCH ENGINE Probably every teacher of Latin medical terminology is struggling
UKÁZKY PITEVNÍCH PROTOKOLŮ
UKÁZKY PITEVNÍCH PROTOKOLŮ 1. protokol Diagnosis clinica: Trauma in via communi. (Sražený chodec osobním automobilem.) Fracturae impressivae, comminutivae et apertae ossis frontalis l. dx., ossis parietalis
TERMINOLOGIA GRAECO-LATINA MEDICA PRO BAKALÁRSKÉ OBORY LÉKARSKÉ FAKULTY MU
TERMINOLOGIA GRAECO-LATINA MEDICA PRO BAKALÁRSKÉ OBORY LÉKARSKÉ FAKULTY MU Kateřina Pořízková, Jozefa Artimová, Libor Švanda, Eva Dávidová Masarykova univerzita TERMINOLOGIA GRAECO-LATINA MEDICA PRO BAKALÁŘSKÉ
TERMINOLOGIA GRAECO-LATINA MEDICA PRO BAKALÁRSKÉ OBORY LÉKARSKÉ FAKULTY MU
TERMINOLOGIA GRAECO-LATINA MEDICA PRO BAKALÁRSKÉ OBORY LÉKARSKÉ FAKULTY MU Kateřina Pořízková, Jozefa Artimová, Libor Švanda, Eva Dávidová Masarykova univerzita TERMINOLOGIA GRAECO-LATINA MEDICA PRO BAKALÁŘSKÉ
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI
školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav
Základy lékařské terminologie
Základy lékařské terminologie Podzimní semestr 2013 Vyučující: J. Artimová Cíl kurzu Obeznámit studenty se základy medicínské latiny Objasnit principy tvorby latinských termínů a ukázat jak jsou propojeny
LEKCE 1 CVIČENÍ - LATINA. Incisura mandibulae, incisurae mandibulae; incisura scapulae, incisurae scapularum
1 LEKCE 1 Gramatické penzum: Deklinace substantiv a adjektiv: nominativ, genitiv singuláru a plurálu - 1.1a-b, 2.1 Řadové číslovky 1.-12. (tvary ženského rodu) 4 Shodný a neshodný přívlastek, pozice adjektiva
5. lekce: terminologie pohybového ústrojí svaly; stupňování adjektiv
5. lekce: terminologie pohybového ústrojí svaly; stupňování adjektiv I. Anatomie samostatný výraz (1. a 2. pád jednotného čísla) končetina membrum, N extrémitás, extrémitátis, F sval (sv.) músculus, M;
Latinsko-řecká lékařská terminologie
Latinsko-řecká lékařská terminologie (pro studenty bakalářských oborů Lékařské fakulty MU) I. Gramatická část Autoři: Jozefa Artimová Eva Dávidová Kateřina Pořízková Libor Švanda Koncepce skript, výukové
LEKCE 1. Gramatické penzum 1. deklinace substantiv a adjektiv: nominativ, genitiv singuláru a plurálu
LEKCE 1 Gramatické penzum 1. deklinace substantiv a adjektiv: nominativ, genitiv singuláru a plurálu Lexikální okruh anatomické termíny Cíle lekce správně vyslovovat latinské hlásky uplatňovat znalost
LEKCE 7. sine sub. 1. deklinace 2. deklinace 3. deklinace 4. deklinace 5. deklinace. abl. sg. -ā -ō -e/-ī -ū -ē
LEKCE 7 Gramatické penzum latinské předložky s ablativem ablativ singuláru a plurálu všech latinských deklinací (substantiva + adjektiva) slovotvorba: odvozování slov latinskými předponami Lexikální okruh
1 Substantiva. 2 Adjektiva. Obsah. Lekce Obsah Cvičení
Obsah Úvod. Substantiva. Adjektiva. Personalia, posesiva. Demonstrativa. Interogativa, relativa 0. Indefinita, negativa. Numeralia 0. Verba prézentní tvary. Verba préteritum 0. Verba aspekt. Verba futurum.
dvouletý volitelný předmět
Název předmětu: Zařazení v učebním plánu: Latina S3A (první rok) dvouletý volitelný předmět Cíle předmětu Seznámení s gramatikou a základní slovní zásobou latinského jazyka, seznámení s jednoduchými texty
Problematika indikací v laparoskopické operativě v neobvyklých případech
Problematika indikací v laparoskopické operativě v neobvyklých případech Ehrenberger D. Šimková A. chirurgické oddělení Nemocnice Milosrdných sester sv.karla Boromejského Praha 1 Spektrum obvyklé chirurgické
diferencované - nelze volně zaměnit (přijel na jaře/ hovořili jsme o posledním vlhkém jaru)
Varianty dublety v české substantivní flexi Má-li slovní tvar téhož slova dvojí různou podobu, takže jeho synonymní (polymorfní) tvarotvorné formanty se mohou navzájem zaměňovat, mluvíme o tvaru variantním/dubletním.
Den latiny, 25. 11. 2014, FF UK PROGNOSIS INCERTA. K problematice medicínské latiny. Busta Hippokratova, galerie Uffizi, Florencie
Den latiny, 25. 11. 2014, FF UK PROGNOSIS INCERTA K problematice medicínské latiny Busta Hippokratova, galerie Uffizi, Florencie Mgr. Jakub Žytek, M.Phil. Ústav dějin lékařství a cizích jazyků 1. lékařská
JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTA KATEDRA FILOZOFIE A ETIKY V POMÁHAJÍCÍCH PROFESÍCH LATINA 1, 2
JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTA KATEDRA FILOZOFIE A ETIKY V POMÁHAJÍCÍCH PROFESÍCH OPORA PŘEDMĚTU LATINA 1, 2 pro kombinované studium oboru Rehabilitační psychosociální
Spojte řecká slova s jejich latinskými protějšky
Spojte řecká slova s jejich latinskými protějšky Vysvětlete význam složenin -METRIA : měření. př. pupillometria měření šíře oční zornice Opt-o-metria Crani-o-metria Pelvi-metria Cephal-o-metria Odont-o-metria
Popis morfologických značek poziční systém
Popis morfologických značek poziční systém Jan Hajič Ústav formální a aplikované lingvistiky MFF UK Morfologická analýza a syntéza Morfologické značky jsou součástí výsledku (výstupem) morfologické analýzy,
Morfologie odborných textů
Morfologie odborných textů Yvona Řepová Název školy Název a číslo projektu Název modulu Obchodní akademie a Střední odborné učiliště, Veselí nad Moravou Motivace žáků ke studiu technických předmětů OP
LEKCE 2. Gramatické penzum 2. deklinace substantiv a adjektiv: nominativ, genitiv singuláru a plurálu
LEKCE 2 Gramatické penzum 2. deklinace substantiv a adjektiv: nominativ, genitiv singuláru a plurálu Lexikální okruh anatomické termíny, vybrané klinické termíny Cíle lekce procvičit si správnou výslovnost
LEKCE deklinace substantiv a adjektiv: nominativ, genitiv singuláru a plurálu CVIČENÍ - LATINA
1 LEKCE 2 Gramatické penzum: 2. deklinace substantiv a adjektiv: nominativ, genitiv singuláru a plurálu Řadové číslovky 1.-12. (tvary mužského a středního rodu) Řecké složeniny (viz slovní zásoba) CVIČENÍ
ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh. 4.8.20. Latina
4.8.20. Latina A) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Důležitost a význam studia latinského jazyka dokazuje nejen jeho několikasetletá tradice. I v dnešní době má tento doplňující vzdělávací
Modul NE2-1. Osnova: Arbeitsbuch. Ismaning: Max Hueber, 2002. 504 s. ISBN 3-19-011601-6
Německý jazyk začátečnický V rámci Inovace studijního programu PIS byly u studijního oboru německý jazyk začátečnický (NE2) vymezeny základní aspekty ve výuce tak, aby po ukončení studia byli studenti
Oddíl E učební osnovy VI.1.B LATINA
Podještědské gymnázium, s.r.o., Liberec, Sokolovská 328 Oddíl E učební osnovy VI.1.B LATINA Charakteristika předmětu: LATINA ve vyšším stupni osmiletého studia Obsah předmětu Latinský jazyk plní jednak
LATINA. V rámci gymnaziálního vzdělání přispívá předmět Latina k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí t těmito metodami:
LATINA Název předmětu: Latina Charakteristika vyučovacího předmětu: Vyučovací předmět Latina vychází vychází z RVP G jako Doplňující vzdělávací obor. Lze ho studovat jako povinně volitelný předmět ve 2.
12. Opakování tvarosloví Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013
12. Opakování tvarosloví Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013 Název školy Obchodní akademie a Střední odborné učiliště Veselí nad Moravou Název a číslo OP OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost,
OBSAH. Předmluva (Libuše Dušková) DÍL I. Rozbor fonologický
OBSAH Předmluva (Libuše Dušková) DÍL I. Rozbor fonologický Úvod Rozdělení jazykového rozboru Poměr fonologie k fonetice. Dějiny bádání Fonémy a varianty Monofonémové hodnocení hláskových komplexů Dvoufonémové
Do vyučovacího předmětu Latinský seminář jsou zahrnuta následující průřezová témata:
Latinský seminář Obsahové vymezení Vyučovací předmět Latinský seminář vychází ze vzdělávacího oboru Cizí jazyk RVP ZV. Cílem vzdělávání v latinském jazyce je příprava budoucích studentů vysokých škol k
Vyberte tvary akuzativu singuláru:
Vyberte tvary akuzativu singuláru: domum rerum spurium hominum vulnus arcus basim regionum continuum superficiem cornu rete tussium diaphragmatum spiritum ureterum os ossa uterum nasalium crurum ganglion
Výslovnost latiny. VÝSLOVNOST Latinská výslovnost se liší od české v následujících případech: před samohláskou (někdy psáno písmenem J)
Výslovnost latiny LTINSKÁ EE,,,, E, F, G, H, I, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, X, Y, Z. Písmena K, Y a Z a skupiny hlásek PH, RH a TH značí, že se jedná o slovo řeckého původu. Někdy se v latinských
Tabulace učebního plánu
Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět: LATINA Ročník: KVINTA a I. ROČNÍK Tematická oblast Historický úvod do latinského jazyka Co je latina a odkud pochází; jakým prošla vývojem
LEKCE 8. sine sub. 1. deklinace 2. deklinace 3. deklinace 4. deklinace 5. deklinace. abl. sg. -ā -ō -e/-ī -ū -ē
LEKCE 8 Gramatické penzum latinské předložky s ablativem ablativ singuláru a plurálu všech latinských deklinací (substantiva + adjektiva) slovotvorba: odvozování slov latinskými předponami Lexikální okruh
Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Latina Vyuovací pedmt: Latina
Latina 244 Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Latina Vyuovací pedmt: Latina 1. Charakteristika vyuovacího pedmtu a) Obsahové, asové a organizaní vymezení pedmtu Pedmt Latina
Medicínská latina I.
Medicínská latina I. pro studentky a studenty ZSF JU (pracovní text) Zdeněk Žalud Ondřej Doskočil 2015 I. lekce: slovotvorba a deklinace substantiv, adjektiva 1. a 2. dekl. Všimněte si, jak vypadají názvy
TERMINOLOGIA GRAECO-LATINA MEDICA PRO STUDIJNÍ OBORY FYZIOTERAPIE A VSEOBECNÁ SESTRA
TERMINOLOGIA GRAECO-LATINA MEDICA PRO STUDIJNÍ OBORY FYZIOTERAPIE A VSEOBECNÁ SESTRA Libor Švanda, Kateřina Pořízková, Jozefa Artimová, Eva Dávidová Masarykova univerzita TERMINOLOGIA GRAECO-LATINA MEDICA
CHCEME SI POROZUMÌT A DOMLUVIT SE
MASARYKOVA UNIVERZITA CHCEME SI POROZUMÌT A DOMLUVIT SE MANUÁL 2 (ÈÁST A) PRO VÝUKU ÈEŠTINY ŽADATELÙ O MEZINÁRODNÍ OCHRANU Ivana Rešková Magdalena Pintarová BRNO 2008 Publikace vznikla v rámci projektu
3.4.1. Tabulace učebního plánu
3.4.1. Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : LATINA Ročník: KVINTA a I.ROČNÍK Učebnice: Gason, J., Lambert, A., Invitation au Latin 4e :D Enée à César, Magnard, Paris, 1990 Tématická
TERMINOLOGIA GRAECO-LATINA MEDICA PRO STUDIJNÍ OBORY FYZIOTERAPIE A VSEOBECNÁ SESTRA
TERMINOLOGIA GRAECO-LATINA MEDICA PRO STUDIJNÍ OBORY FYZIOTERAPIE A VSEOBECNÁ SESTRA Libor Švanda, Kateřina Pořízková, Jozefa Artimová, Eva Dávidová Masarykova univerzita TERMINOLOGIA GRAECO-LATINA MEDICA
VY_12_INOVACE_26_MLUVNICKE_KATEGORIE_PODSTATNYCH_ JMEN. Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření:
Kód materiálu: Název materiálu: VY_12_INOVACE_26_MLUVNICKE_KATEGORIE_PODSTATNYCH_ JMEN Mluvnické kategorie podstatných jmen Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření: 10. 4. 2013
Lingvistický rejstřík systematický
Lingvistický rejstřík systematický I. Jazyky I.1. slovanské 347a/b I.1.1. čeština I.1.2. slovenský dialekt 347b, 350b-352b I.1.3. slovenština I.1.3.1. v kontrastu k češtině 347b, 350b-352a I.1.4. lužická
PODSTATNÁ JMÉNA DRUHY PODSTATNÝCH JMEN 1
PODSTATNÁ JMÉNA DRUHY PODSTATNÝCH JMEN 1 Konkrétní Abstraktní PODSTATNÁ JMÉNA DRUHY PODSTATNÝCH JMEN 2 Pomnožná Hromadná Látková PODSTATNÁ JMÉNA DRUHY PODSTATNÝCH JMEN 3 Obecná Vlastní PODSTATNÁ JMÉNA
2.deklinace opakování. 1.deklinace - opakování
1.deklinace - opakování 1) Spojte výrazy: fractura + fibula dextra + costa tertia + vertebrae thoracicae + spina scapulae tunica mucosa + vesica fellea + vesica urinaria 2) Spojte s předložkami: ante +
Předmět: Latina. Charakteristika vyučovacího předmětu:
Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk latina V předmětu Latina se realizuje obsah vzdělávacího oboru latinský jazyk RVP GV; současně se realizují tematické okruhy průřezových
Přídavná jména Střední průmyslová škola a Obchodní akademie Uherský Brod Český jazyk a literatura
Přídavná jména Název školy: Střední průmyslová škola a Obchodní akademie Uherský Brod Adresa: Nivnická 1781, 688 01 Uherský Brod Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Balaštíková Andrea Přídavná
Latinsko-řecká lékařská terminologie (pro studenty bakalářských oborů Lékařské fakulty MU)
Latinsko-řecká lékařská terminologie (pro studenty bakalářských oborů Lékařské fakulty MU) Autoři: Jozefa Artimová Eva Dávidová Kateřina Pořízková Libor Švanda Koncepce skript, výukové cíle, metodika Předkládané
Doplnění gramatiky 10. lekce (Bartoňkova skripta)
Doplnění gramatiky 10. lekce (Bartoňkova skripta) STUPŇOVÁNÍ ADJEKTIV Většina přídavných jmen může vyjadřovat zvláštními tvary trojí stupeň vlastnosti: pozitiv I. stupeň vyjadřuje základní míru nějaké
Nové deklinační vzory a postupy v komunikativní výuce češtiny jako cizího jazyka? Lída Holá
Nové deklinační vzory a postupy v komunikativní výuce češtiny jako cizího jazyka? Lída Holá Rosemary Kavanová: Cena svobody. Život Angličanky v Praze (1997 ) Ano, samozřejmě jsem se chtěla naučit česky,
deklinace Pád Deklinační systém pozdní psl. si lze představit následovně: zájmenná složená
Deklinace Deklinační systém pozdní psl. si lze představit následovně: deklinace jmenná zájmenná složená Jmenná a zájmenná deklinace jsou starobylé, jejich kořeny sahají až do ide. jazykového dávnověku.
LEKCE 4. angulus superior fascia superior membrum superius
LEKCE 4 Gramatické penzum adjektiva 3. deklinace: základní charakteristika a typologie (jednovýchodná, dvojvýchodná); skloňování (nominativ a genitiv singuláru a plurálu) stupňované tvary latinských adjektiv
LEKCE 4. Adjektiva 3. deklinace (jednovýchodná, dvojvýchodná): nominativ, genitiv
1 LEKCE 4 Gramatické penzum: Adjektiva 3. deklinace (jednovýchodná, dvojvýchodná): nominativ, genitiv Stupňování latinských adjektiv (komparativ a superlativ): nominativ a genitiv CVIČENÍ - LATINA 1. Přeložte
A Školství a vzdělávání A1 Čtení, diskuse.
Téma 2: Vzdělávání A Školství a vzdělávání. 2 A1 Školský systém v ČR čtení, diskuze, odpovědi na otázky, doplňování slov. 2 A2 Genitiv číslovek 4 A3 Vysoké školy slovní zásoba, adjektiva, akademické tituly.
PODSTATNÁ JMÉNA (SUBSTANTIVA) - PÁD
PODSTATNÁ JMÉNA (SUBSTANTIVA) - PÁD Název materiálu: Název sady: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Téma: Jméno autora: VY_32_INOVACE_CJ2r0102 Morfologie pro 2. ročník Jazyk a jazyková komunikace Český
Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí a zopakují mluvnické kategorie jmen
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Tvarosloví Cílová skupina: první ročník oborů SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí a zopakují mluvnické
Obecná jazykověda a teorie komunikace, 2. rok studia, prezenční forma studia
TYPOLOGICKÉ ZHODNOCENÍ VÝVOJE DEKLINAČNÍHO SYSTÉMU V LATINĚ A ŠPANĚLŠTINĚ TYPOLOGICAL APPRAISAL OF EVOLUTION OF THE DECLENSION SYSTEM IN LATIN AND SPANISH Zuzana Bernátová Katedra obecné lingvistiky FF
Latinský jazyk. pro střední zdravotnické školy. Mgr. Krtková Jitka
Latinský jazyk pro střední zdravotnické školy Mgr. Krtková Jitka Obsah 1. část Úvod str. 3 I. Lekce Latinská abeceda str. 4 Hláskosloví Výslovnost Tvarosloví II. Lekce Substantiva I. deklinace III. Lekce
Komentář ke kapitolám
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA PARS I: FAMILIA ROMANA Komentář ke kapitolám Římská říše et ( ) Italia in Italiā volný slovosled důležitost kontextu záporka nōn (... ) 1. kapitola V první kapitole se vrátíme
Prusenovský P., Dudík I., Pleva L. Úraz po explozi granátu - kazuistika
Prusenovský P., Dudík I., Pleva L. Úraz po explozi granátu - kazuistika Traumata jsou v ČR třetí nejčastější příčinou smrti po ICHS a zhoubných novotvarech ve věkové skupině do 40 let jsou na prvním místě!
Morfologie. Gramatika gramatické tvary a konstrukce a jejich sémantické funkce - obecný úvod
Morfologie Gramatika gramatické tvary a konstrukce a jejich sémantické funkce - obecný úvod Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického
LATINA. Oddíl E učební osnovy VI.1.B
LATINA Oddíl E učební osnovy VI.1.B Charakteristika předmětu: LATINA ve vyšším stupni osmiletého studia Obsah předmětu Latinský jazyk plní jednak funkci propedeutickou, tj. poskytuje elementární úvod do
Nové deklinační vzory a postupy v komunikativní výuce češtiny jako cizího jazyka? Lída Holá, Pavla Bořilová
Nové deklinační vzory a postupy v komunikativní výuce češtiny jako cizího jazyka? Lída Holá, Pavla Bořilová I. Nové vzory adjektiv a substantiv S výukou obtížné české deklinace se potýkají nejen studenti,
C E R T A M E N L A T I N U M - školní kolo 2009 - kategorie A
C E R T A M E N L A T I N U M - školní kolo 2009 - kategorie A Nomen: Schola: I/ Pars textualis Přeložte uvedený text do češtiny: De cervi cornibus Cervus aliquando in aqua lacus clari imaginem suam spectabat
WEBOVÉ KORPUSY ARANEA A VÍCEJAZYČNÉ KOLOKAČNÍ PROFILY
WEBOVÉ KORPUSY ARANEA A VÍCEJAZYČNÉ KOLOKAČNÍ PROFILY Datum konání: 11. dubna 2014 Místo konání: Filozofická fakulta Masarykovy univerzity (učebna G13) Název přednášky: Přednášející: Webové korpusy Aranea
Morfologie. Morfém. Morf. Typy morfů (podle významu, který vyjadřují) Morfologická homonymie. Morfologická synonymie
Morfologie Morfologie (tvarosloví) jazykovědná disciplína, součást gramatiky (spolu se syntaxí) Členění: a) formální morfologie b) funkční (sémantická) morfologie Morfonologie alternace vokalické alternace
Automatické rozpoznávání substantivního dativu při morfologické disambiguaci českých textů 1
Automatické rozpoznávání substantivního dativu při morfologické disambiguaci českých textů 1 Vladimír Petkevič Ústav teoretické a komputační lingvistiky FFUK Vladimir.Petkevic@ff.cuni.cz ABSTRACT: The
III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz
Osobní a přivlastňovací zájmena v češtině pro cizince: komplexnost a simplifikace v zrcadle současného úzu
Osobní a přivlastňovací zájmena v češtině pro cizince: komplexnost a simplifikace v zrcadle současného úzu Andrea Hudousková Ústav bohemistických studií, Filozofická fakulta Univerzity Karlovy v Praze
PŘÍDAVNÁ JMÉNA (ADJEKTIVA)
PŘÍDAVNÁ JMÉNA (ADJEKTIVA) Název materiálu: Název sady: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Téma: Jméno autora: VY_32_INOVACE_CJ2r0108 Morfologie pro 2. ročník Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a
OBSAH SEZNAM TERMÍNŮ, ZKRTATEK A ZNAČEK POUŽÍVANÝCH V UČEBNICI POSTAVY PŘÍBĚHU 3 LEKCE 1 STUDIUM JAZYKŮ 8 LEKCE 2 LIDSKÁ KOMUNIKACE 42.
SEZNAM TERMÍNŮ, ZKRTATEK A ZNAČEK POUŽÍVANÝCH V UČEBNICI VIII POSTAVY PŘÍBĚHU 3 LEKCE 1 STUDIUM JAZYKŮ 8 MINIDIALOGY 9 SLOVNÍ ZÁSOBA 11 DIALOGY 15 GRAMATIKA 18 A. Přítomný čas 18 Cvičení A 20 B. Budoucí
Tabulka1 Tradiční dělení české deklinace na 14 paradigmat singulárové koncovky. NOM Ø Ø Ø e Ø a a e Ø Ø o e e í GEN a u e e e y y e e i a e (et)e í
PRINCIP SYNKRETISMU ANEB AUGIÁŠŮV CHLÉV ČESKÉ DEKLINACE MARKÉTA ZIKOVÁ (9336@mail.muni.cz) & PAVEL CAHA (pcaha@mail.muni.cz) SETKÁNÍ MLADÝCH LINGVISTŮ, OLOMOUC, 18.5. 2005 1. Jmenná deklinace a české gramatiky:tradiční
DIVERZIFIKACE INOVOVANÝCH VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ LÉKAŘSKÉ LATINY DLE OBOROVÉHO ZAMĚŘENÍ
Libor Švanda Jozefa Artimová (Centrum jazykového vzdělávání MU) DIVERZIFIKACE INOVOVANÝCH VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ LÉKAŘSKÉ LATINY DLE OBOROVÉHO ZAMĚŘENÍ The paper presents new teaching materials prepared for
VY_12_INOVACE_29_TEMER_VSE_O_PODSTATNYCH_JMENECH_ NA_1_ST_ZS. Téměř vše o podstatných jménech na 1. stupni ZŠ. Předmět: Český jazyk Ročník: 4.
Kód materiálu: Název materiálu: VY_12_INOVACE_29_TEMER_VSE_O_PODSTATNYCH_JMENECH_ NA_1_ST_ZS Téměř vše o podstatných jménech na 1. stupni ZŠ Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum
Str. 14/cv. 2 Učitel by neměl zapomenout projít se studenty rod uvedených substantiv, což v zadání cvičení není uvedeno.
Lekce 9 Komunikace: Studenti se zorientují v inzerátech na byt nebo dům. Naučí se základní komunikaci na téma Dům a byt a Nábytek a zařízení domácnosti. Naučí se barvy. Gramatika: Studenti budou umět rozlišit
ť Š č č Ý ž ů ř ů š é š ůš ř Ž ž Ů š ř ř š č š ž ž ž š š š ž ř Ž č Ž Á Á é ř ž Ž Ž Ž ý Ž Ž š č ý ý ř š ř é Ž Ž é Ť Ť Ť Á Ť ý ů š ú ř Á ž ú é č Í Í ó Á ď é Á ů Á é Á š ž é Á ú Á ň š ž š ů ÍŠ Ú ů Ž ř é š
20 nejčetnějších diagnóz dle odborností - 1. pololetí 2006
Nemocnice na Homolce 20 nejčetnějších diagnóz dle odborností - 1. pololetí 2006 1 strana z 11 20 nejčetnějších diagnóz dle odborností - 1. pololetí 2006 CÉVNÍ CHIRURGIE Všechny diagnózy 1 350 28 64 let
Závěrečné práce a obhajoby NCO NZO Vedoucí prací PhDr. Karolína Friedlová
Závěrečné práce a obhajoby NCO NZO Vedoucí prací PhDr. Karolína Friedlová Kurz č. 0213U/240 Rok 2008 Název závěrečné práce: Využití prvků Bazální stimulace u klienta koma VIGILE Vypracovala: Bc. Jindřiška
Gymnázium, Praha 6, Arabská 14. Předmět: Latina
Předmět: Latina Charakteristika vyučovacího předmětu: Latina rozvíjí jazykové a logické myšlení žáků a vede je k pochopení systémové povahy jazyka. Soustavná konfrontace s mateřským jazykem všestranně
RTG snímky. Prosté snímky
RTG snímky Prosté snímky Prosté snímky K získání obrazu využíváme schopnost tkání pohlcovat RTG záření Čím je tkáň hutnější tím více záření pohltí a na RTG snímku se vytvoří sytější stín ( snímek je negativ,