DOTAZNÍK PRO STUDENTY VŠFS (I. ročník bakalářského prezenčního a kombinovaného studia letní semestr 2009) 4. MK 5. ŘP 6. VS 1. PHA 2. KL 3.

Transkript

1 DOTAZNÍK PRO STUDENTY VŠFS (I. ročník bakalářského prezenčního a kombinovaného studia letní semestr 2009) Vážení studenti, vážené studentky, vedení VŠFS neustále usiluje o zdokonalení studijního procesu. Pro úspěšnost tohoto úsilí jsou důležité také Vaše názory, zkušenosti a hodnocení pedagogického procesu a života na škole. Předkládáme Vám proto dotazník s otázkami, které mají shromáždit takové informace. Prosíme o pečlivé vyplnění odpovědí na všechny otázky. Řešitelský tým katedry marketingové komunikace IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE (označte odpovídající údaje) V0.0 Číslo dotazníku SCALE V34.1 Studijní obor NOM 1. AI 2. FaFS 3. Poj 4. MK 5. ŘP 6. VS V35.1 Typ studia NOM 1. PS 2. KS V36.1 Studijní středisko NOM 1. PHA 2. KL 3. MO Studijní skupina 1. Dříve než se nad jednotlivými otázkami v dotazníku hlouběji zamyslíte, uveďte bez velkého přemýšlení, co Vás během dosavadního studia na VŠFS: V1.1 Nejvíce potěšilo: (vypište) NOM V1.2 Nejvíce překvapilo: (vypište) NOM V1.3 Rozladilo, moc se Vám nelíbí: (vypište) NOM V2.1 Zkuste si vzpomenout, kde nebo odkud jste získal/-a úplně první informaci o VŠFS? NOM (označte pouze jednu možnost) od rodičů, sourozenců, jiných blízkých příbuzných 1 z televize 6 od kamarádů 2 z novin 7 od někoho, kdo na VŠFS již studuje 3 z internetu ( 8 z rozhlasu 4 z internetu (jiné adresy) 9 na škole, při návštěvě pracovníků VŠFS 5 z jiného zdroje: 10 prostý výpis

2 3. Pokuste se zhodnotit, jak následující důvody ovlivnily zahájení Vašeho studia právě na VŠFS. ORD Ovlivnily Vaše rozhodnutí studovat na VŠFS následující okolnosti? (označte odpověď v každém řádku tabulky) Rozhodně ano Spíše ano Spíše ne Rozhodně ne V3.1 Studuji obor, který mne nejvíce zajímá. Nedostal/-a jsem se na podobný obor na jiné V3.2 škole. VŠFS je škola poskytující v daném oboru kvalitní V3.3 vzdělání. Absolventi podobného oboru hodně vydělávají V3.4 (uplatnění). V3.5 Nemusel/-a jsem dělat přijímací zkoušky. V3.6 Nemusím dojíždět tak daleko. V3.7 Školné na této škole je přijatelné. V3.8 Tento obor studia má v naší rodině tradici. V3.9 Byla to jediná šance jak studovat. Tento obor mi ve srovnání s jinými V3.10 vysokoškolskými obory připadal nejpřijatelnější. Když vystuduji tuto školu, budu moci vykonávat V3.11 povolání, které bych rád/-a vykonával/-a. V3.12 Tento obor zde učí nejlepší odborníci. Po skončení bakalářského studia budu V3.13 pokračovat ve studiu magisterském. Tento obor jsem šel/šla studovat proto, že je zde V3.14 málo (žádná) matematiky. V3.15 Jiný důvod (vypište): 1- vyplněno 4. Které okolnosti naopak mluvily proti výběru VŠFS? (zakroužkujte jednu možnost v každém řádku) ORD Rozhodně ano Spíše ano Spíše ne Rozhodně ne V4.1 Je to soukromá škola, nemá takovou prestiž. Je to soukromá škola, která nemusí mít jistou V4.2 budoucnost. V4.3 Musí se zde platit školné. V4.4 Musím dojíždět. V4.5 Je tu hodně matematiky. V4.6 Je to příliš náročná škola, nevím jestli ji zvládnu. Není jistota, že se zde naučím to co potřebuji, V4.7 požadavky na studenty zde jsou příliš nízké. V4.8 Jiný důvod (vypište): 1- vyplněno V5.1 Jakou roli ve vašem rozhodování sehrála vaše rodina, nebo životní partner/partnerka? NOM doporučili mi toto studium a plně mne ve všem podporují 1 souhlasí se studiem, ale příliš mne nepodporují 2

3 spíše mi to rozmlouvali, ale tolerují to 3 rozhodování probíhalo jako výhradně má záležitost, která se jich netýká 4 nesehráli vůbec žádnou roli 5 bylo to jinak, a sice: prostý výpis.. 6 V6.1 Školné a další náklady spojené se studiem jsou hrazeny: NOM v plném rozsahu ze strany rodičů 1 s pomocí rodičů, částečně si hradím školné sám 2 školné hradím sám/sama ze svého příjmu, případně půjčky apod. 3 jinak, a sice: prostý výpis 4 V7.1 Jste v současné době vedle studia také ekonomicky aktivní? NOM ano, jsem v zaměstnaneckém poměru na plný úvazek 1 ano, pracuji na částečný úvazek 2 ano, ale jen občas, nepravidelně (brigáda, výpomoc, ) 3 ano, podnikám, OSVČ 4 ne, nejsem zaměstnán/-a, ani nepodnikám 5 Na následující otázku odpovídají jen ti, kteří v předchozí otázce uvedli odpověď č.1 nebo 2 8. Jste-li zaměstnán/-a na plný, nebo částečný úvazek, podporuje zaměstnavatel Vaše studium? NOM (zakroužkujte jednu možnost v každém řádku) Ano Ne Někdy/Částečně V9.1 Jak dnes hodnotíte celkovou náročnost studia na VŠFS (bez ohledu na předměty)? NOM V8.1 Poskytuje mi pracovní volno V8.2 Přispívá finančně hradí celé školné V8.3 Přispívá finančně hradí část školného V8.4 Podporuje mne spíše jen morálně V8.5 Moje studium mu spíše vadí V8.6 Zaměstnavatel o tom neví V8.7 Podporuje jinak (vypište): 1- vyplněno je to náročné, těžko se to zvládá 1 při troše snahy se to dá zvládnout 2 zvládám to bez problémů 3 je to až příliš snadné 4 V10. 1 Kdybyste se nyní, po určitých zkušenostech se studiem na naší škole, rozhodoval/-a zda jít studovat opět VŠFS, jak byste se rozhodl/-a? NOM vybral/-a bych si opět tuto školu 1 vybral/-a bych si jinou vysokou školu 2 nešel/nešla bych studovat uveďte prosím důvod: prostý výpis. 3 V11.1 Pokud byste šel na jinou školu víte, kterou byste si v takovém případě vybral/-a? NOM

4 Uveďte, prosím, slovy: 12. Jak byste na základě dosavadních zkušeností zhodnotil/-a celkově následující záležitosti (podmínky studia)? ORD (zakroužkujte jednu možnost v každém řádku) Velmi dobré Dobré Průměrné Ne moc dobré Nevyhovující V12.1 Celkové podmínky pro studium na VŠFS. V12.2 Organizace studijního procesu, rozvrhy. V12.3 Zájem pedagogů o situaci studentů. V12.4 Přístup pedagogů k výuce. V12.5 Vztahy mezi lidmi ve škole. V12.6 Práce administrativy ve škole (studijní oddělení). V12.7 Vybavenost studijními pomůckami (skripta, met. listy). V12.8 Vybavenost a služby knihovny. V12.9 Technické vybavení školy (internet, učebny, počítače). V12.10 Možnosti stravování, občerstvení. V12.11 Společenský život na škole (ples, besedy, posezení se spolužáky). V12.12 Ekonomická náročnost studia. V12.13 Nabídka besed a setkání s významnými osobnostmi. V12.14 Možnosti a návaznost studia v zahraničí. V12.15 Pověst školy na veřejnosti. V12.16 Přístup k počítačům v prostorách školy. V12.17 Možnost kopírovacích služeb ve škole. V12.18 Kvalita školního informačního systému (IS). V13.1 Po všech vašich dosavadních zkušenostech doporučil/-a byste studium na naší škole také svým známým, přátelům či příbuzným? NOM ano, určitě, za všech okolností 1 ano, pouze pokud by se nedostal/-a na jinou vysokou školu 2 ne, raději bych doporučil jinou školu 3 V14.1 Pokud byste měl/-a zařadit naší školu na následující úsečku, kam by dle Vašeho názoru VŠFS patřila? (zakroužkujte bod na škále odpovídající Vašemu názoru) ORD Nejméně kvalitní vysoké školy v ČR Nejprestižnější univerzity v ČR

5 15. Na čem podle Vašeho názoru závisí úspěšnost absolventa vysoké školy v praxi? SCALE (odhadněte podíl jednotlivých faktorů v %) V15.1 Na získaných tzv. měkkých dovednostech (komunikace, asertivita, týmová práce). V15.2 Na reáliích na znalostech o realitě, stavu společnosti. V15.3 Na teoretických znalostech oboru, který studujete. V15.4 Na kontaktech s lidmi, známostech. V15.5 Na náhodě, štěstí. V15.6 Na umění jednat s lidmi, pracovat v týmu V15.7 Na reálných zkušenostech z praxe. V15.8 Na kreativitě, tvůrčích schopnostech. V15.9 Na něčem úplně jiném (na čem): Vliv na úspěšnost v praxi celkem 100% V16.1 Myslíte si, že studenti mohou dostatečně kvalifikovaně posoudit, co by se mělo učit? NOM určitě ano 1 spíše ano 2 neumím to posoudit 3 spíše ne 4 určitě ne 5 V17.1 Které předměty, vzdělávací obsahy nebo témata podle Vašeho názoru zatím ve výuce na VŠFS chybí a měly by se zařadit? (vypište prosím) NOM Pro studenty prezenčního studia V18.1 Základní metodické prostředky výuky na vysoké škole jsou přednášky a cvičení, nebo semináře. Který z těchto prostředků má podle Vašich zkušeností a názoru větší význam? NOM spíše přednášky 1 obojí stejně 2 spíše cvičení, semináře Čeho byste chtěl/-a v životě dosáhnout? ORD (přiřaďte k následujícím cílům váhu významnosti od 1 do 5, kdy 1 je málo významný a 5 velmi významný cíl) Hodnocení V19.1 Být váženým a uznávaným občanem. V19.2 Být slavný. V19.3 Být bohatý, mít dost peněz. V19.4 Mít možnost měnit společnost. V19.5 Mít schopnosti řídit lidí. V19.6 Mít vlastní firmu. V19.7 Být dobrým odborníkem ve svém oboru.

6 V19.8 Mít dobré zaměstnání. V19.9 Mít zajímavou práci, do které chodím rád. V19.10 Mít rodinu (manžela, manželku, děti). V19.11 Nic neplánuji, jenom čekám co přijde, nechám to osudu. 20./21. Uveďte prosím, do jaké míry souhlasíte, nebo nesouhlasíte s následujícími výroky. ORD (zakroužkujte jednu možnost v každém řádku) Rozhodně souhlasím Souhlasím Nevím Nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím V20.1 Dospělé děti mají povinnost starat se o své staré rodiče. V20.2 Každý by se měl starat nejprve o sebe a svou rodinu a až potom pomáhat ostatním. V20.3 Bohatší lidé by měli pomáhat svým chudším přátelům. VV20.4 Je v pořádku pěstovat přátelství s lidmi jen proto, že víte, že Vám mohou být prospěšní. V20.5 Vláda by měla přerozdělovat příjem od těch, kteří jsou na tom lépe, těm, kteří jsou na tom hůře. V20.6 Vlastníci velkých podniků bohatnou na úkor zaměstnanců. V20.7 Obyčejní pracující lidé nedostávají spravedlivý podíl z národního bohatství. V20.8 Existuje jedno právo pro bohaté a druhé pro chudé. V20.9 Vedení podniku se bude vždy snažit vyzrát na zaměstnance, pokud dostane šanci. V20.10 Mladí lidé dnes neuznávají tradiční hodnoty. V20.11 Za některé zločiny je nejvhodnějším trestem trest smrti. V20.12 Školy by měly učit děti uznávat autoritu. V20.13 Právem je třeba řídit se vždy, dokonce i když určitý zákon je špatný. V20.14 Cenzura filmů, televize a časopisů je nutná pro udržení morálních norem. V20.15 Lidé, kteří porušují právo, by měli dostat přísné tresty. V21.1 V21.2 V21.3 V21.4 V21.5 V21.6 Existuje pouze málo lidí, kterým mohu zcela důvěřovat. Většinou si můžete být jist/-a, že ostatní lidé pro Vás chtějí to nejlepší. Pokud si nebudete dávat pozor, ostatní lidé Vás budou využívat. Pokud bych se ocitl/-a v nějaké složité životní situaci je dost lidí, kteří by mi pomohli. Řekl/-a byste, že lidé v naší společnosti si spíše vzájemně pomáhají. Řekl/-a byste, že lidé v naší společnosti se spíše starají sami o sebe.

7 22. Jak byste posoudil/-a následující názory? (zakroužkujte jednu možnost v každém řádku) ORD V22.1 V22.2 V22.3 V22.4 V22.5 V22.6 V22.7 V22.8 V22.9 Mezi studenty na této škole existují všeobecně vztahy vzájemné rivality. Dost studentů na škole spoléhá na to, že když jde o placené studium, musí u zkoušek vždy uspět. Mezi spolužáky převažuje vzájemná spolupráce, výpomoc, kolegialita (společné vypracování otázek ke zkouškám, sdílení studijních materiálů apod.). Mezi spolužáky lze najít mnoho dobrých přátel vznikají zde přátelství na celý život. Známosti vzniklé díky studiu lze ke svému prospěchu využít často také mimo školu. Se svými kolegy spolužáky se v současné době setkávám také mimo školu. Tím, že si studenti soukromých škol hradí školné převážně z vlastních zdrojů, mají větší zájem o studium než studenti veřejnoprávních škol. Absolventi soukromých vysokých škol mají ve srovnání s absolventy státních škol menší šanci najít zajímavou práci. Absolventi soukromých vysokých škol mají ve srovnání s absolventy státních škol nižší všeobecnou prestiž. Souhlasím zcela Souhlasím z části Spíše nesouhlasím Zcela nesouhlasím 23. V souvislosti s činností pedagogů na VŠFS jak byste na základě svých dosavadních zkušeností posoudil jejich práci podle následujících hledisek. Řekl byste, že u většiny z nich, je: ORD (zakroužkujte jednu možnost v každém řádku) Velmi dobrá Dobrá Průměrná Ne moc dobrá Nevyhovující V23.1 Příprava na přednášky a cvičení. V23.2 Prezentace aktuálních informací z oboru. V23.3 Spravedlivý přístup k hodnocení zkoušení. V23.4 Schopnost propojit teorii s praxí. V23.5 Vstřícnost v komunikaci. V23.6 Požadavky na odbornou úroveň zadaných prací. V24.1 V politice a novinách se často hovoří o levici a pravici. Kam byste zařadil/-a své politické názory na této škále? (zakroužkujte číslici odpovídající Vaší preferenci) NOM Levice III Levice II Levice I Pol. střed Pravice I Pravice II Pravice III Nevím

8 V25.1 Když se srovnáte s jinými rodinami, patříte podle Vašeho názoru k rodinám s vyšší, nebo nižší životní úrovní? Pokuste se zařadit Vaši rodinu na následující stupnici životní úrovně. ORD (zakroužkujte příslušnou číslici, na které byste umístil/a Vaši rodinu; zvolte pouze jednu možnost.) Velmi nízká I, II, III Průměrná I, II, III, IV Velmi vysoká I, II, III V26.1 Jaké je nejvyšší dosažené vzdělání Vašich rodičů? ORD základní 1 vyučen/-a 2 střední škola s maturitou 3 vysoká škola (Mgr., Ing., RNDr., PhDr., JUDr., PaeDr.) 4 vědecká nebo pedagogická hodnost (Phd., CSc., DrCs., MBA, Doc., Prof.) 5 V27.1 Na jaké střední škole jste maturoval/-a? NOM gymnázium 1 střední ekonomická škola 2 jiná střední odborná škola (průmyslová, zemědělská, rodinná, sociální apod.) 3 učební obor s maturitou 4 jiný druh střední školy 5 V28.1 O jaký typ střední školy se jednalo? NOM veřejnoprávní škola (státní) 1 soukromá škola 2 V29.1 Studoval/-a jste před nástupem na VŠFS jinou vysokou školu? NOM ano, mám již ukončené VŠ vzdělání 1 ano, ale studia jsem nedokončil /-a 2 ne, jinou vysokou školu jsem před VŠFS nestudoval/-a 3 V30.1 Studujete souběžně s VŠFS také jinou vysokou školu? NOM ne 1 ano, a sice: prostý výpis.. 2

9 Ke statistickému vyhodnocení všech odpovědí nezbytně potřebujeme několik osobních údajů. V31.1 Vaše pohlaví: NOM V32.1 Rodinný stav: NOM muž 1 svobodný/svobodná 1 žena 2 ženatý/vdaná 2 žiji s přítelem/přítelkyní 3 rozvedený/rozvedená 4 ovdovělý/ovdovělá 5 V33.1 Kolik Vám je let (vypište): SCALE.