3. SULFIDICKÉ DŮLNÍ ODPADY

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "3. SULFIDICKÉ DŮLNÍ ODPADY"

Transkript

1 MINERALOGIE SULFIDŮ 3. SULFIDICKÉ DŮLNÍ ODPADY mnoho rudních ložisek obsahuje sulfidy (vznikají v redukčním prostředí): pyrit FeS 2 pyrhotin Fe 1-x S sfalerit ZnS galenit PbS chalkopyrit CuFeS 2 arsenopyrit FeAsS realgar AsS enargit Cu 3 AsS 4 galenit MINERALOGIE SULFIDŮ sulfidy jsou v nestabilní v atmosferických podmínkách a podzemních vodách s rozpuštěným atm. kyslíkem rychlá oxidace sulfidů v podzemních a povrchových vodách je příčinnou vzniku 1. kyselých důlních vod (acid mine drainage = AMD) 2. sulfátových půd 3. kontaminace kovy pyrit je nejrozšířenější a nejčastější sulfidický minerál vyskytuje se téměř ve všech typech geologických prostředích (různé typy rudních ložisek, uhlí, atd.) existují různé oxidační mechanismy pyritu: 1. oxidace kyslíkem (přímá abiotická oxidace) 2. oxidace kyslíkem za účasti mikroorganismů (přímá biotická oxidace) 3. oxidace kyslíkem a železem (nepřímá abiotická oxidace) 4. oxidace kyslíkem a železem za účasti mokroorganismů (nepřímá biotická oxidace) přímá abiotická/biotická oxidace: + 7/2O 2(g) Fe 2+ (aq) + 2SO 4 2- (aq) + 2H+ (aq) + energie (oxidace disulfidu probíhá za nižších redoxních podmínek než oxidace Fe 2+ ) ph 2 častěji probíhá nepřímáoxidacevetřech krocích: 1. oxidace síry + 7/2O 2(g) Fe 2+ (aq) + 2SO 4 2- (aq) + 2H+ (aq) + energie ph 7

2 přímá abiotická/biotická oxidace: + 7/2O 2(g) Fe 2+ (aq) + 2SO 4 2- (aq) + 2H+ (aq) + energie (oxidace disulfidu probíhá za nižších redoxních podmínek než oxidace Fe 2+ ) častěji probíhá nepřímáoxidacevetřech krocích: 1. oxidace síry + 7/2O 2(g) Fe 2+ (aq) + 2SO 4 2- (aq) + 2H+ (aq) + energie 2. oxidace dvojmocného železa Fe 2+ (aq) + 1/4O 2(g) + H+ (aq) Fe3+ (aq) + 1/2H 2 + energie jen při nízkém ph (< 3) kinetická reakce prvního řádu: aktivita [Fe 2+ ], P O2 rychlost = -d[a]/dt = k[a] kinetická reakce druhého řádu: aktivita [OH - ] rychlost = -d[a]/dt = k[a] 2 Příklad: kinetika oxidace Fe 2+ Pro oxidaci rozpuštěného Fe 2+ při teplotě 20 C a tlaku 1 atm byla experimentálně odvozena rovnice (Stumm a Morgan, 1996): rychlost = -dm Fe2+ /dt = k m Fe2+ [OH - ] 2 P O2 (rychlostní konstanta k = /min/atm) Jaká je rychlost oxidace Fe 2+ při ph 5 a ph 7, když mfe 2+ = 1mM a P O2 = 0.2 atm? Výsledek: kinetika oxidace Fe 2+ ph = 5 -dm Fe2+ /dt = mmol/l/min ph = 7 -dm Fe2+ /dt = 9.6 mmol/l/min Velké změny v rychlosti oxidace Fe 2+ jsou způsobeny vlivem závislosti reakční kinetiky druhého řádu na aktivitě [OH - ]. 3. oxidace pyritu trojmocným železem z rovnice Fe 3+ (aq) + 8H 2 15Fe2+ (aq) + 2SO 4 2- (aq) + 16H + (aq) + energie FeS 2 (s) + O 2 + O 2 SO Fe(II) + FeS 2 (s) Fe(III)

3 množství rozpuštěného Fe 3+ velmi závisí na ph koncentrace Fe 3+ klesá se zvyšujícím se ph (vlivem srážení hydroxidů a oxyhydroxidů Fe 3+ ) nepřímá oxidace při ph > 3 téměř neprobíhá reakce produkuje ¾ kyselosti z celkové oxidace pyritu Fe 3+ (aq) +3H 2 O Fe(OH) 3(s) +3H+ (aq) MOTOR VZNIKU AMD O 2 STARTÉR FeS 2 PALIVO + O SO Fe 2+ 2 Fe 3+ MOTOR Fe 3+ (aq) +2H 2 O FeOOH (s) +3H+ (aq) H 2 SO 4 + energie + Fe(OH) 3 VÝFUK výše zmíněné rovnice jsou velmi zjednodušující, neboť: shrnující rovnice oxidace pyritu: + 15/4O 2(aq) + 7/2H 2 Fe(OH) 3(s) + 2H 2 SO 4(aq) + energie a) popisují vznik fiktivních Fe oxidů a síranů v podobě ideálních vzorců b) nepopisují širokou škálu sekundárních minerálů Fe (oxidy, oxyhydroxidy, oxyhydroxosírany), které vznikají při zvětrávání pyritu c) nevšímají si adsorpčních, desorbčních a neutralizačních reakcí d) neberou v úvahu srážení elementární síry (S 0 ) a vznik siřičitanu (SO 3 2- ), thiosíranu (S 2 O 3 2- ), polythionových iontů (S n O 6 2- ) e) nepopisují kinetiku oxidace pyritu REAKČNÍ MECHANISMUS REAKČNÍ MECHANISMUS polovodičové vlastnosti pyritu a dalších sulfidů elektrochemické reakce dochází k transportu (přenosu) elektronů a tedy i k různým dílčím reakcím v různých oblastech sulfidu tři dílčí kroky 1. REAKCE NA KATODĚ uvolnění elektronu z povrchu pyritu do rozpuštěného oxidantu (O 2, Fe 3+, etc.) k přenosu elektronů dochází na povrchu minerálu z pozic obsazených atomy kovů (např. slabě vázané elektrony na povrchu atomů Fe), nikoli síry instrumentálně zjištěno

4 REAKČNÍ MECHANISMUS REAKČNÍ MECHANISMUS 2. PŘENOS ELEKTRONU Z ANODY NA KATODU vodivost pyritu v rozmezí od 0,02 do 562 (Ωcm) -1 (průměrně 42 (Ωcm) -1 ) způsobeno obsahem cizích prvků v mřížce: As (9,6 wt. %), Co (2,2 wt. %), Sb (0,7 wt. %), Au (0,3 wt. %), Ni (0,2 wt. %), etc. p-typ pyritů má S:Fe>2, průměrná vodivost 0,5 (Ωcm) -1, obvykle obsahuje As n-typ pyritů má S:Fe<2, průměrná vodivost 56 (Ωcm) -1, obvykle obsahuje Co a Ni 3. REAKCE NA ANODĚ kyslík uvolněný z molekuly vody tvoří vazby se sírou; zbylé protony se uvolňují do roztoku komplikovaný a postupný proces neboť musí být uvolněno 7-8 elektronů ze sulfidické síry aby se zoxidovala na síranovou síru REAKČNÍ MECHANISMUS REAKČNÍ MECHANISMUS krokem limitujícím kinetiku zvětrávání sulfidů jsou obvykle reakce na katodě v pozdějším stádiu je limitujícím krokem rychlost difůze oxidantu půda na na zlatonosném ložisku Mokrsko REAKČNÍ MECHANISMUS REAKČNÍ MECHANISMUS půda na na zlatonosném ložisku Mokrsko Huminicki et al. (2009)

5 REAKČNÍ MECHANISMUS KINETIKA Huminicki et al. (2009) CO OVLIVŇUJE RYCHLOST? KINETIKA KINETIKA velikost povrchu, velikost zrna, porozita zvětšení povrchu minerálu zvyšuje rychlost oxidace zmenšení zrna zvětšuje povrch minerálu krystalografie pyritu defekty nebo nízká krystalinita zvyšuje rychlost oxidace obsah stopových prvků inkluze a nečistoty zvyšují napětí v krystalové mřížce zvyšují rychlost oxidace teplota při zvýšení teploty o 10 C se rychlost oxidace zdvojnásobí koncentrace kyslíku v plynu a vodě rychlost oxidace je přímo úměrná obsahu kyslíku v daném médiu KINETIKA KINETIKA mikrobiální aktivita acidofilní baktérie (ph 2-3) využívají oxidace Fe 2+ na Fe 3+ a oxidace sloučenin síry (např. Acidithiobacillus thiooxidans a ferrooxidans, Leptospirillum ferrooxidans) k získání energie; některé baktérie katalyzují oxidaci Fe až x násobně; abiotická oxidace Fe 2+ je v kyselých podmínkách relativně pomalá množství vody ph roztoku na kontaktu s pyritem výskyt dalších sulfidů pomalá FeS 2 (s) + O 2 SO Fe(II) oxidace Fe 2+ je limitujícím krokem při nepřímé abiotické oxidaci pyritu (jinak je katalyzována bakteriálně) + O 2 pomalá Fe(III) rychlá + FeS 2 (s) Fe(OH) 3 (s)

6 RYCHLOST RYCHLOST r=10-8,19.m 0,5 O2.m-0,11 H+ (mol/m 2 /s) rychlost oxidace pyritu pomocí O 2 zejména vliv kyslíku, vliv ph je malý r=10-6,07.m 0,93 Fe3+.m-0,4 Fe2+ (mol/m 2 /s) rychlost oxidace pyritu pomocí Fe 3+ za přítomnosti O 2 OXIDACE OSTATNÍCH SULFIDŮ OXIDACE SULFIDŮ - PRODUKCE KYSELOSTI oxidační mechanismus ostatních sulfidů je stejný: přímá či nepřímá a biotická či abiotická oxidace odlišné jsou však v produkci kyselosti a rychlosti oxidace 1. pyrit, markazit (FeS 2 ), pyrhotin (Fe 1-x S) a mackinawit ((Fe,Ni) 9 S 8 ) jsou nejreaktivnější sulfidy a produkují nejvíce kyselosti 2. galenit (PbS), chalkopyrit (CuFeS 2 ), arsenopyrit (FeAsS), sfalerit (ZnS), jsou obvykle mnohem méně reaktivní 3. cinabarit (HgS) a molybdenit (MoS 2 ) jsou nejméně reaktivní nejvíce kyselosti produkují sulfidy obsahující Fe ve své krystalové mřížce: chalkopyrit (CuFeS 2 ), arsenopyrit (FeAsS), Fe bohatý sfalerit ((Zn,Fe)S) málo kyselosti produkují sulfidy, kde není Fe hlavním prvkem: galenit (PbS), čistý sfalerit (ZnS) OXIDACE SULFIDŮ - PRODUKCE KYSELOSTI OXIDACE SULFIDŮ - PRODUKCE KYSELOSTI nejvíce kyselosti produkují sulfidy obsahující Fe ve své krystalové mřížce: chalkopyrit (CuFeS 2 ), arsenopyrit (FeAsS), Fe bohatý sfalerit ((Zn,Fe)S) málo kyselosti produkují sulfidy, kde není Fe hlavním prvkem: galenit (PbS), čistý sfalerit (ZnS) celková oxidace Fe-bohatých sulfidů: nedostatek Fe 3+ omezuje rychlost nepřímé oxidace sulfidického minerálu a navíc nebude probíhat hydrolýza Fe 3+, která také uvolňuje kyselost

7 OXIDACE SULFIDŮ V SULFIDICKÝCH ODPADECH VLIV TRANSPORTU KYSLÍKU rychlost oxidace souvisí s vlhkostí prostředí a mechanismem transportu kyslíku pod hladinou podzemní vody se kyslík pohybuje advekcí saturované vody obsahují cca 0,33 mm O 2 nad hladinou podzemní vody se kyslík šíří především difůzí plynu (mnohem větší tok O 2 ) OXIDACE SULFIDŮ V SULFIDICKÝCH ODPADECH VLIV TRANSPORTU KYSLÍKU závislost na rychlosti difúze kyslíku do hloubky v odkališti exogenní reakce produkce tepla (Mine Doyon, Kanada) DALŠÍ PRODUCENTI KYSELOSTI DALŠÍ PRODUCENTI KYSELOSTI srážení Fe 3+ a Al 3+ hydroxidů Fe 3+ (aq) + 3H 2 O Fe(OH) 3(s) + 3H + (aq) Al 3+ (aq) + 3H 2 O Al(OH) 3(s) + 3H + (aq) rozpouštění sekundárních minerálů (Fe 2+, Mn 2+, Fe 3+ a Al 3+ sírany a hydroxosíranové soli): např. melanterit, jarosit a alunit FeSO 4 7H 2 O (melanterit) + 0,25O 2 Fe(OH) 3(s) + 4,5H 2 O + SO 4 2- (aq) + 2H+ (aq) KFe 3 (SO 4 ) 2 (OH) 6(jarosit) + 3H 2 O K + (aq) + 3Fe(OH) 3(s) + 2SO 4 2- (aq) + 3H+ (aq) KAl 3 (SO 4 ) 2 (OH) 6(alunit) + 3H 2 O K + (aq) + 3Al(OH) 3(s) + 2SO 4 2- (aq) + 3H + (aq) DALŠÍ PRODUCENTI KYSELOSTI NEUTRALIZAČNÍ REAKCE JAKÉ JSOU NEUTRALIZAČNÍ REAKCE V KYSELÝCH DŮLNÍCH ODPADECH?

8 NEUTRALIZAČNÍ REAKCE NEUTRALIZAČNÍ REAKCE - SILIKÁTY uvolňovaná kyselost (H + ) je pufrována reakcemi s horninotvornými minerály v důlních odpadech 1. zvětrávání silikátů 2. zvětrávání karbonátů 3. zvětrávání hydroxidů pufrační reakce probíhají nezávisle na obsahu kyslíku, ale v závislosti na ph (jednotlivé minerály pufrují ph prostředí v určitých oblastech ph) produkce AMD velmi závisí na typu a množství horninotvorných minerálů schopných pufrovat ph největší rezervoár pufrační kapacity v přírodních systémech 1. kongruentní chemické zvětrávání MeAlSiO 4(s) + H + (aq) + 3H 2 O Mex+ (aq) + Al3+ (aq) + H 4 SiO 4(aq) + 3OH- (aq) 2. nekongruentní chemické zvětrávání 2MeAlSiO 4(s) + 2H + (aq) O Mex+ (aq) + Al 2 Si 2 O 5 (OH) 4(s) (Me = Ca, Na, K, Mg, Mn a Fe) olivíny, pyroxeny, amfiboly, granáty, živce, slídy, jílové minerály, atd. NEUTRALIZAČNÍ REAKCE - SILIKÁTY NEUTRALIZAČNÍ REAKCE - SILIKÁTY nekongruentní zvětrávání albitu 2NaAlSi 3 O 8(s) + 2H + + 4H O (aq) 2 (l) 2Na+ + Al Si O (OH) (aq) (s-montmorillonit) 2 + H 4 SiO 4(aq) 2NaAlSi 3 O 8(s) + 2H + + 9H O (aq) 2 (l) 2Na+ + Al SiO (OH) 4 + (aq) 2 5 2(s-kaolinit) H 4 SiO 4(aq) nekongruentní zvětrávání K-živce 2KAlSi 3 O 8(s) + 2H + + 9H (aq) 2 2K + + Al (aq) 2 SiO 5 (OH) 2(s-kaolinit) 4 + H 4 SiO 4(aq) 6KAlSi 3 O 8(s) + 4H 2 + 4CO 2(g) 4K + + K Al (Si Al O )(OH) + (aq) (s-illit) - 4HCO + 12SiO 3 (aq) 2(aq) zvětrávání jílových minerálů (kaolinit) Al 2 Si 2 O 5 (OH) 4(s-kaolinit) 6 + H + (aq) 2Al3+ + H SiO + H O (aq) 4 4(aq) 2 zvětrávání Al 3+ hydroxidů (gibbsit): ph 3,5-4,5 2Al H O 2Al(OH) + 6H + (aq) 2 3(s-gibbsit) (aq) zvětrávání Fe 3+ hydroxidů (ferrihydrit, goethit): ph 2,5-3,5 Fe(OH) 3(s) + 3H + (aq) Fe3+ (aq) + 3H 2 O NEUTRALIZAČNÍ REAKCE - KARBONÁTY NEUTRALIZAČNÍ REAKCE - KARBONÁTY nejvýznamnější neutralizační reakce 1. kalcit (CaCO 3 ) 2. dolomit (Ca,Mg(CO 3 ) 2 ) 3. ankerit (Ca(Fe,Mg)(CO 3 ) 2 ), magnezit (MgCO 3 ) a siderit (FeCO 3 ) rychlost zvětrávání karbonátů je ovlivněna velikostí zrna, texturou, obsahem vedlejších a stopových prvků rozpustnost kalcitu a P CO2 1. CaCO 3(s-kalcit) Ca 2+ (aq) + CO 3 2- (aq) 2. CO 2(q) O H 2 CO 3 3. H 2 CO 3 H + + HCO 3 - (aq) 4. CO 2-3 (aq) + H + HCO - 3 (aq) CO 2(q) O + CaCO 3(s-kalcit) Ca 2+ (aq) + 2HCO 3 - (aq) z rovnice vyplývá, že vyšší P CO2 a tedy i zvýšení H 2 CO 3 povede k většímu rozpouštění kalcitu

9 NEUTRALIZAČNÍ REAKCE - KARBONÁTY závislost rozpustnosti kalcitu na ve vodě na P CO2 NEUTRALIZAČNÍ REAKCE - KARBONÁTY otevřený systém (s přístupem CO 2 ) rychlejší rozpouštění kalcitu; [P CO2 ] je konstantní CaCO 3(s-kalcit) + CO 2(aq) O Ca 2+ (aq) + 2HCO 3 - (aq) uzavřený systém (bez přístupu CO 2 ) CaCO 3(s-kalcit) + H + (aq) Ca2+ (aq) + HCO 3 - (aq) otevřený s. uzavřený s. P CO2 iniciální 10-1,5 10-3,5 10-1,5 10-3,5 finální 10-1,5 10-3,5 10-2,5 10-6,4 ph 6,98 8,29 7,62 10,06 Ca 2+ (mmol/l) 2,98 0,58 1,32 0,12 Alk (mmol/l) 5,96 1,16 2,65 0,24 NEUTRALIZAČNÍ REAKCE - KARBONÁTY neutralizační potenciál sideritu závisí na redoxních podmínkách: v redukčních podmínkách bude neutralizovat, v oxidačních podmínkách nebude neutralizace efektivní NEUTRALIZAČNÍ REAKCE VÝMĚNNÉ KATIONTY výměnné kationtové pozice slíd, jílových minerálů a organické hmoty, např.: dolomit, ankerit, magnezit zvětrávají mnohem pomaleji než kalcit jíl-(ca 2+ ) 0,5(s) + H + (aq) jíl-(h+ ) (s) + 0.5Ca 2+ (aq) jíl-(na + ) (s) + Fe 2+ (aq) jíl-(fe2+ ) (s) + Na + (aq) přeměna illitu na smektit illit (s) + H + (aq) smektit (s) + K+ (aq) NEUTRALIZAČNÍ REAKCE NEUTRALIZAČNÍ REAKCE Postupná spotřeba pufrační kapacity minerálů v sulfidickém odpadu Čas (roky, staletí)

10 NEUTRALIZAČNÍ REAKCE REAKČNÍ RYCHLOST NEUTRALIZAČNÍ REAKCE REAKČNÍ RYCHLOST kinetika zvětrávání minerálů je ovlivněna: složením minerálu, velikostí a tvarem krystalu, velikostí povrchu přítomností reaktantu a dostatečně rychlým transportem produktů (splnění podmínek nenasycení) ph a obsahem CO 2 ve zvětrávacím roztoku teplotou redoxními podmínkami Doba existence 1 mm krystalu minerálů při ph 5 zapředpokladu podmínek nenasycení (Lasaga & Berner 2000). NEUTRALIZAČNÍ REAKCE REAKČNÍ RYCHLOST NEUTRALIZAČNÍ REAKCE REAKČNÍ RYCHLOST pouze kalcit má srovnatelnou reakční rychlost jako sulfidy a je proto nejvýznamnějším pufrem v neutralizačních reakcích ačkoliv je obsah silikátových minerálů v sulfidických důlních odpadech vysoký, podílí se na neutralizaci obvykle symbolicky Goldichovo zvětrávací schéma (Goldich, 1913). UHELNÉ DŮLNÍ ODPADY PRODUKCE KYSELOSTI UHELNÉ DŮLNÍ ODPADY environmentální problémy souvisí s atmosférickou expozicí redukčních materiálů (uhlík, sulfidy, Fe(II) karbonáty) obsah síry 0,1 wt. % až 10 wt. % převažuje organická síra (nepodílí se na AMD), síranová síra (indikátor zvětrání), sulfidická síra (framboidální pyrit) je nutné zjistit obsah sulfidické síry z celkové síry siderit (FeCO 3 ) a ankerit (Ca(Mg,Fe)(CO 3 ) 2 ) jsou běžnou součástí jaloviny zvětrávání sideritu spotřebovává proton; v oxidačním prostředí se Fe 2+ oxiduje a hydrolýza proton uvolňuje zvětrávání ankeritu spotřebuje více protonů než jich uvolní

11 UHELNÉ DŮLNÍ ODPADY-SAMOVZNÍCENÍ UHELNÉ DŮLNÍ ODPADY-SAMOVZNÍCENÍ oxidace sulfidů a organické hmoty jsou exothermické zvýšené teploty mohou být příčinou předčasné detonace výbušnin ve vrtech (obsahující dusičnan amonný) zvýšené teploty mohou vést k samovznícení uhlí a uhelnatých břidlic v podzemních dílech, lomech, na haldách hlušiny a úpravárenských odpadů až 1200 C tavení okolních hornin projevuje se kouřem podobající se vulkanickým fumarolám (směs vodní páry, SO 2, CO 2, CO, CH 4 ) pyritse může měnit na hematit: 2FeS 2(s) + xo 2(g) Fe 2 O 3(s) + 4SO x(g) Samovznícení uhlí na dole Bílina UHELNÉ DŮLNÍ ODPADY-SAMOVZNÍCENÍ Hašení požárů samovznícení uhlí na ložisku Blair Attol v Austrálii

Mineralogie důlních odpadů a strategie remediace

Mineralogie důlních odpadů a strategie remediace Mineralogie důlních odpadů a strategie remediace Acid rock drainage V přírodě vzniká i bez lidského zásahu gossany, zářezy řečišť v sulfidy bohatých horninách Častěji vzniká v důsledku lidské činnosti

Více

Hlavní parametry přírodního prostředí ph a Eh

Hlavní parametry přírodního prostředí ph a Eh Hlavní parametry přírodního prostředí ph a Eh Stabilita prostředí je určována: ph kyselost prostředí regulace: karbonátový systém, výměnné reakce jílových minerálů rezervoáry: kyselost CO 2 v atmosféře,

Více

Koncepční model hydrogeochemických procesů v důlních odvalech

Koncepční model hydrogeochemických procesů v důlních odvalech Koncepční model hydrogeochemických procesů v důlních odvalech workshop Environmentální dopady důlní činnosti projekt TESEUS www.teseus.org Liberec Zbyněk Vencelides vencelides.z@opv.cz Koncepční model

Více

Environmentální geomorfologie

Environmentální geomorfologie Nováková Jana Environmentální geomorfologie Chemické zvětrávání Zemská kůra vrstva žulová (= granitová = Sial) vrstva bazaltová (čedičová = Sima, cca 70 km) Názvy granitová a čedičová vrstva neznamenají

Více

SEKUNDÁRNÍ MINERÁLY VZNIK SEKUNDÁRNÍCH MINERÁLŮ VZNIK SEKUNDÁRNÍCH MINERÁLŮ VZNIK SEKUNDÁRNÍCH MINERÁLŮ

SEKUNDÁRNÍ MINERÁLY VZNIK SEKUNDÁRNÍCH MINERÁLŮ VZNIK SEKUNDÁRNÍCH MINERÁLŮ VZNIK SEKUNDÁRNÍCH MINERÁLŮ SEKUNDÁRNÍ MINERÁLY DEFINICE: sekundární minerály vznikají během zvětrávání zvětrávání sulfidů a okolních minerálů uvolňuje obrovské množství kationtů a aniontů do pórových vod 1. ionty mohou být sorbovány

Více

Základy geologie pro geografy František Vacek

Základy geologie pro geografy František Vacek Základy geologie pro geografy František Vacek e-mail: fvacek@natur.cuni.cz; konzultační hodiny: Po 10:30-12:00 (P 25) Co je to geologie? věda o Zemi -- zabýváse se fyzikální, chemickou, biologickou a energetickou

Více

Hydrochemie Oxid uhličitý a jeho iontové formy, ph, NK

Hydrochemie Oxid uhličitý a jeho iontové formy, ph, NK 1 Oxid uhličitý - CO 2 původ: atmosférický - neznečištěný vzduch 0,03 obj. % CO 2 biogenní aerobní a anaerobní rozklad OL hlubinný magma, termický rozklad uhličitanových minerálů, rozklad uhličitanových

Více

DŮLNÍ VODY DŮLNÍ VODY DŮLNÍ VODY DŮLNÍ VODY DŮLNÍ VODY. Jaké je nejnižší ph zjištěné v přírodních vodách?

DŮLNÍ VODY DŮLNÍ VODY DŮLNÍ VODY DŮLNÍ VODY DŮLNÍ VODY. Jaké je nejnižší ph zjištěné v přírodních vodách? s. l. podzemní nebo meteorická voda, která změní své fyzikálně-chemické vlastnosti v důsledku interakce s pevným důlním odpadem v místě těžby nebo během úpravy surovin Užitková voda: snížení prašnosti,

Více

Reakčně transportní modelování podmínek v horninovém prostředí. Die reaktive Transportmodellierung in Bedingungen des Grundgesteins

Reakčně transportní modelování podmínek v horninovém prostředí. Die reaktive Transportmodellierung in Bedingungen des Grundgesteins podmínek v horninovém prostředí (současný stav, problémy a perspektiva) Die reaktive Transportmodellierung in Bedingungen des Grundgesteins (gegenwärtiger Stand, Probleme und Perspektive) Josef Zeman Technická

Více

Úvod do praktické geologie I

Úvod do praktické geologie I Úvod do praktické geologie I Hlavní cíle a tematické okruhy Určování hlavních horninotvorných minerálů a nejběžnějších typů hornin Pochopení geologických procesů, kterými jednotlivé typy hornin vznikají

Více

Gymnázium Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace Mgr. Monika ŠLÉGLOVÁ VY_32_INOVACE_06B_05_Vlastnosti kovů, hliník_test ANOTACE

Gymnázium Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace Mgr. Monika ŠLÉGLOVÁ VY_32_INOVACE_06B_05_Vlastnosti kovů, hliník_test ANOTACE ŠKOLA: Gymnázium Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Monika ŠLÉGLOVÁ NÁZEV: VY_32_INOVACE_06B_05_Vlastnosti kovů, hliník_test TEMA: KOVY ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.0816 DATUM

Více

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Modul 02 - Přírodovědné předměty Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 - Přírodovědné předměty Hana Gajdušková Výskyt

Více

Chemické složení Země

Chemické složení Země Chemické složení Země Geochemie: do hloubky 16 km (zemská kůra) Clark: % obsah prvků v zemské kůře O, Si, Al = 82,5 % + Fe, Ca, Na, K, Mg, H = 98.7 % (Si0 2 = 69 %, Al 2 0 3 =14%) Rozložení prvků nerovnoměrné

Více

Úvod do koroze. (kapitola, která bude společná všem korozním laboratorním pracím a kterou studenti musí znát bez ohledu na to, jakou práci dělají)

Úvod do koroze. (kapitola, která bude společná všem korozním laboratorním pracím a kterou studenti musí znát bez ohledu na to, jakou práci dělají) Úvod do koroze (kapitola, která bude společná všem korozním laboratorním pracím a kterou studenti musí znát bez ohledu na to, jakou práci dělají) Koroze je proces degradace kovu nebo slitiny kovů působením

Více

OPTIMALIZACE CHEMICKY PODPOROVANÝCH METOD IN SITU REDUKTIVNÍ DEHALOGENACE CHLOROVANÝCH ETHYLENŮ.

OPTIMALIZACE CHEMICKY PODPOROVANÝCH METOD IN SITU REDUKTIVNÍ DEHALOGENACE CHLOROVANÝCH ETHYLENŮ. OPTIMALIZACE CHEMICKY PODPOROVANÝCH METOD IN SITU REDUKTIVNÍ DEHALOGENACE CHLOROVANÝCH ETHYLENŮ. Jaroslav Hrabal, MEGA a.s., Drahobejlova 1452/54, 190 00 Praha 9 e-mail: audity@mega.cz Něco na úvod Boj

Více

Chemie životního prostředí III Pedosféra (03) Půdotvorné procesy - zvětrávání

Chemie životního prostředí III Pedosféra (03) Půdotvorné procesy - zvětrávání Centre of Excellence Chemie životního prostředí III Pedosféra (03) Půdotvorné procesy - zvětrávání Ivan Holoubek, Josef Zeman RECETOX, Masaryk University, Brno, CR holoubek@recetox. recetox.muni.cz; http://recetox.muni

Více

Kovy a metody jejich výroby

Kovy a metody jejich výroby Kovy a metody jejich výroby Kovy v periodické tabulce Základní vlastnosti kovů 80 % prvků v přírodě jsou kovy, v PSP stoupá kovový charakter směrem DOLEVA Vlastnosti: Fyzikální kovový lesk kujnost a tažnost

Více

Doc. RNDr. Josef Zeman, CSc., Doc. Dr. Ing. Miroslav Černík, CSc., Z 17 Ing. Irena Šupíková ODHAD DLOUHODOBÉHO VÝVOJE SLOŽENÍ DŮLNÍCH VOD

Doc. RNDr. Josef Zeman, CSc., Doc. Dr. Ing. Miroslav Černík, CSc., Z 17 Ing. Irena Šupíková ODHAD DLOUHODOBÉHO VÝVOJE SLOŽENÍ DŮLNÍCH VOD Doc. RNDr. Josef Zeman, CSc., Doc. Dr. Ing. Miroslav Černík, CSc., Z 7 Ing. Irena Šupíková Abstrakt ODHAD DLOUHODOBÉHO VÝVOJE SLOŽENÍ DŮLNÍCH VOD PO UZAVŘENÍ LOŽISKA Detailní studium dlouhodobých a sezónních

Více

Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů

Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů Horniny a minerály II. část Přehled nejdůležitějších minerálů Minerály rozlišujeme podle mnoha kritérií, ale pro přehled je vytvořeno 9. skupin, které vystihují, do jaké chemické skupiny patří (a to určuje

Více

Ing. Jan Kotris Z 10 ČIŠTĚNÍ DŮLNÍCH VOD VE ZLATOHORSKÉM RUDNÍM REVÍRU

Ing. Jan Kotris Z 10 ČIŠTĚNÍ DŮLNÍCH VOD VE ZLATOHORSKÉM RUDNÍM REVÍRU Ing. Jan Kotris Z 10 ČIŠTĚNÍ DŮLNÍCH VOD VE ZLATOHORSKÉM RUDNÍM REVÍRU Zlatohorská ložisková struktura je součástí devonského vulkanosedimentárního komplexu epizonálně metamorfovaných hornin vrbenské série.

Více

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie I n v e s t i c e d o r o z v o j e v z d ě l á v á n í CZ.1.07/2.2.00/15.0324 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem

Více

Elektrochemický potenciál Standardní vodíková elektroda Oxidačně-redukční potenciály

Elektrochemický potenciál Standardní vodíková elektroda Oxidačně-redukční potenciály Elektrochemický potenciál Standardní vodíková elektroda Oxidačně-redukční potenciály Elektrochemie rovnováhy a děje v soustavách nesoucích elektrický náboj Krystal kovu ponořený do destilované vody + +

Více

Základy pedologie a ochrana půdy

Základy pedologie a ochrana půdy MINERÁLNÍ SLOŽKA PŮDY Základy pedologie a ochrana půdy Půdní minerály: primární sekundární 2. přednáška Zvětrávání hornin a minerálů Fyzikální zvětrávání mechanické změny: vliv teploty objemové změny větrná

Více

Přechodné prvky, jejich vlastnosti a sloučeniny

Přechodné prvky, jejich vlastnosti a sloučeniny Přechodné prvky, jejich vlastnosti a sloučeniny - jsou to d-prvky, nazývají se také přechodné prvky - v PSP jsou umístěny mezi s a p prvky - nacházejí se ve 4. 7. periodě - atomy přechodných prvků mají

Více

Úpravy chemických rovnic

Úpravy chemických rovnic Úpravy chemických rovnic Chemické rovnice kvantitativně i kvalitativně popisují chemickou reakci. Na levou stranu se v chemické rovnici zapisují výchozí látky (reaktanty), na pravou produkty. Obě strany

Více

Koncepční model proudění podzemních vod založený na korelaci hydrochemických a hydrogeologických dat, provincie Dorno Gobi, Mongolsko

Koncepční model proudění podzemních vod založený na korelaci hydrochemických a hydrogeologických dat, provincie Dorno Gobi, Mongolsko Koncepční model proudění podzemních vod založený na korelaci hydrochemických a hydrogeologických dat, provincie Dorno Gobi, Mongolsko Adam Říčka Ústav geologických věd PřF MU Brno Vilém Fürych, Antonín

Více

Oxidace a redukce. Hoření = slučování s kyslíkem = oxidace. 2 Mg + O 2 2 MgO S + O 2 SO 2. Redukce = odebrání kyslíku

Oxidace a redukce. Hoření = slučování s kyslíkem = oxidace. 2 Mg + O 2 2 MgO S + O 2 SO 2. Redukce = odebrání kyslíku Oxidace a redukce Hoření = slučování s kyslíkem = oxidace 2 Mg + O 2 2 MgO S + O 2 SO 2 Redukce = odebrání kyslíku Fe 2 O 3 + 3 C 2 Fe + 3 CO CuO + H 2 Cu + H 2 O 1 Oxidace a redukce Širší pojem oxidace

Více

135GEMZ Jan Valenta Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) Místnost B502

135GEMZ Jan Valenta Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) Místnost B502 135GEMZ Jan Valenta Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) Místnost B502 Konzultační hodiny: Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) - Geologie - Mechanika zemin - Zakládání staveb - Podzemní

Více

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2939 Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti Číslo přílohy: VY_52_INOVACE_CH8.7 Autor Datum vytvoření vzdělávacího materiálu Datum ověření

Více

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze 2. Chemické rovnice Chemická rovnice je schématický zápis chemického děje (reakce), který nás informuje o reaktantech (výchozích látkách), produktech, dále o stechiometrii reakce tzn. o vzájemném poměru

Více

[ ] d[ Y] rychlost REAKČNÍ KINETIKA X Y

[ ] d[ Y] rychlost REAKČNÍ KINETIKA X Y REAKČNÍ KINETIKA Faktory ovlivňující rychlost chemických reakcí Chemická povaha reaktantů - reaktivita Fyzikální stav reaktantů homogenní vs. heterogenní reakce Teplota 10 C zvýšení rychlosti 2x 3x zýšení

Více

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2939. Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2939. Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2939 Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti Číslo přílohy: VY_číslo šablony_inovace_číslo přílohy Autor Datum vytvoření vzdělávacího

Více

10. Minerální výživa rostlin na extrémních půdách

10. Minerální výživa rostlin na extrémních půdách 10. Minerální výživa rostlin na extrémních půdách Extrémní půdy: Kyselé Alkalické Zasolené Kontaminované těžkými kovy Kyselé půdy Procesy vedoucí k acidifikaci (abnormálnímu okyselení): Zvětrávání hornin

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

MECHANIKA HORNIN A ZEMIN

MECHANIKA HORNIN A ZEMIN MECHANIKA HORNIN A ZEMIN podklady k přednáškám doc. Ing. Kořínek Robert, CSc. Místnost: C 314 Telefon: 597 321 942 E-mail: robert.korinek@vsb.cz Internetové stránky: fast10.vsb.cz/korinek Katedra geotechniky

Více

Transportně-reakční model vývoje důlních vod na uranovém ložisku

Transportně-reakční model vývoje důlních vod na uranovém ložisku Transportně-reakční model vývoje důlních vod na uranovém ložisku osef Zeman Masarykova univerzita, Přírodovědecká fakulta, Ústav geologických věd, Brno Dílčí část projektu TH Paralelizovaný reakčně-transportní

Více

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Průřezové téma Tematický celek CZ.1.07/1.5.00/34.0565 VY_32_INOVACE_347_Chemické reakce a rovnice Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola,

Více

Výuková pomůcka pro cvičení ze geologie pro lesnické a zemědělské obory. Úvod do mineralogie

Výuková pomůcka pro cvičení ze geologie pro lesnické a zemědělské obory. Úvod do mineralogie Úvod do mineralogie Specializovaná věda zabývající se minerály (nerosty) se nazývá mineralogie. Patří mezi základní obory geologie. Geologie je doslovně věda o zemi (z řec. gé = země, logos = slovo) a

Více

Pedogeochemie VÁPNÍK V PŮDĚ. Vápník v půdě HOŘČÍK V PŮDĚ. 12. přednáška. Koloběh a přeměny vápníku v půdě

Pedogeochemie VÁPNÍK V PŮDĚ. Vápník v půdě HOŘČÍK V PŮDĚ. 12. přednáška. Koloběh a přeměny vápníku v půdě Pedogeochemie 12. přednáška VÁPNÍK V PŮDĚ v půdách v průměru 0,057 (0,0001 32) % vápnité sedimenty > bazické vyvřeliny > kyselé vyvřeliny plagioklasy, pyroxeny kalcit, dolomit, anhydrit, sádrovec fosfáty

Více

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2 10.výpočty z rovnic praktické provádění výpočtů z rovnic K výpočtu chemických rovnic je důležité si shrnout tyto poznatky: Potřebujem znát vyjadřování koncentrací, objemový zlomek, molární zlomek, molární

Více

HORNINA: Agregáty (seskupení) různých minerálů, popř. organické hmoty, od minerálů se liší svojí látkovou a strukturní heterogenitou

HORNINA: Agregáty (seskupení) různých minerálů, popř. organické hmoty, od minerálů se liší svojí látkovou a strukturní heterogenitou Přednáška č.5 MINERÁL: (homogenní, anizotropní, diskontinuum.) Anorganická homogenní přírodnina, složená z prvků nebo jejich sloučenin o stálém chemickém složení, uspořádaných do krystalové mřížky (tvoří

Více

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ 1. ČÍM SE ZABÝVÁ CHEMIE VLASTNOSTI LÁTEK, POKUSY - chemie přírodní věda, která studuje vlastnosti a přeměny látek pomocí pozorování, měření a pokusu - látka

Více

INTERAKCE NULMOCNÉHO NANOŽELEZA SE SÍRANY. Pavla Filipská, Josef Zeman, Miroslav Černík. Ústav geologických věd Masarykova Univerzita

INTERAKCE NULMOCNÉHO NANOŽELEZA SE SÍRANY. Pavla Filipská, Josef Zeman, Miroslav Černík. Ústav geologických věd Masarykova Univerzita INTERAKCE NULMOCNÉHO NANOŽELEZA SE SÍRANY Pavla Filipská, Josef Zeman, Miroslav Černík Ústav geologických věd Masarykova Univerzita NANOČÁSTICE NULMOCNÉHO ŽELEZA mohou být používány k čištění důlních vod,

Více

Minerální výživa na extrémních půdách. Půdy silně kyselé, alkalické, zasolené a s vysokou koncentrací těžkých kovů

Minerální výživa na extrémních půdách. Půdy silně kyselé, alkalické, zasolené a s vysokou koncentrací těžkých kovů Minerální výživa na extrémních půdách Půdy silně kyselé, alkalické, zasolené a s vysokou koncentrací těžkých kovů Procesy vedoucí k acidifikaci půd Zvětrávání hornin s následným vymýváním kationtů (draslík,

Více

Oxidace a redukce. Objev kyslíku nový prvek, vyvrácení flogistonové teorie. Hoření = slučování s kyslíkem = oxidace. 2 Mg + O 2 2 MgO S + O 2 SO 2

Oxidace a redukce. Objev kyslíku nový prvek, vyvrácení flogistonové teorie. Hoření = slučování s kyslíkem = oxidace. 2 Mg + O 2 2 MgO S + O 2 SO 2 Oxidace a redukce Objev kyslíku nový prvek, vyvrácení flogistonové teorie Hoření = slučování s kyslíkem = oxidace 2 Mg + O 2 2 MgO S + O 2 SO 2 Lavoisier Redukce = odebrání kyslíku Fe 2 O 3 + 3 C 2 Fe

Více

1. PRVKY kovové nekovové ZLATO (Au) TUHA (GRAFIT) (C)

1. PRVKY kovové nekovové ZLATO (Au) TUHA (GRAFIT) (C) Nerosty - systém 1. PRVKY - nerosty tvořené jediným prvkem (Au, C, ) - dělíme je na: kovové: - ušlechtilé kovy, - velká hustota (kolem 20 g/cm 3 ) - zlato, stříbro, platina, někdy i měď nekovové: - síra

Více

ÚPRAVA VODY V ENERGETICE. Ing. Jiří Tomčala

ÚPRAVA VODY V ENERGETICE. Ing. Jiří Tomčala ÚPRAVA VODY V ENERGETICE Ing. Jiří Tomčala Úvod Voda je v elektrárnách po palivu nejdůležitější surovinou Její množství v provozních systémech elektráren je mnohonásobně větší než množství spotřebovaného

Více

Teorie kyselin a zásad poznámky 5.A GVN

Teorie kyselin a zásad poznámky 5.A GVN Teorie kyselin a zásad poznámky 5A GVN 13 června 2007 Arrheniova teorie platná pouze pro vodní roztoky kyseliny jsou látky schopné ve vodném roztoku odštěpit vodíkový kation H + HCl H + + Cl - CH 3 COOH

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Chemie Třída: tercie Očekávané výstupy Uvede příklady chemického děje a čím se zabývá chemie Rozliší tělesa a látky Rozpozná na příkladech fyzikální

Více

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ) KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ) Úloha 1 Ic), IIa), IIId), IVb) za každé správné přiřazení po 1 bodu; celkem Úloha 2 8 bodů 1. Sodík reaguje s vodou za vzniku hydroxidu sodného a dalšího produktu.

Více

Nauka o materiálu. Přednáška č.10 Difuze v tuhých látkách, fáze a fázové přeměny

Nauka o materiálu. Přednáška č.10 Difuze v tuhých látkách, fáze a fázové přeměny Nauka o materiálu Přednáška č.10 Difuze v tuhých látkách, fáze a fázové přeměny Difuze v tuhých látkách Difuzí nazýváme přesun atomů nebo iontů na vzdálenost větší než je meziatomová vzdálenost. Hnací

Více

Biogeochemické cykly vybraných chemických prvků

Biogeochemické cykly vybraných chemických prvků Biogeochemické cykly vybraných chemických prvků Uhlík důležitý biogenní prvek cyklus C jedním z nejdůležitějších látkových toků v biosféře poměr mezi CO 2 a C org - vliv na oxidačně redukční potenciál

Více

Základy pedologie a ochrana půdy

Základy pedologie a ochrana půdy Základy pedologie a ochrana půdy 6. přednáška VZDUCH V PŮDĚ = plynná fáze půdy Význam (a faktory jeho složení): dýchání organismů výměna plynů mezi půdou a atmosférou průběh reakcí v půdě Formy: volně

Více

OBECNÁ FYTOTECHNIKA BLOK: VÝŽIVA ROSTLIN A HNOJENÍ Témata konzultací: Základní principy výživy rostlin. Složení rostlin. Agrochemické vlastnosti půd a půdní úrodnost. Hnojiva, organická hnojiva, minerální

Více

DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE

DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE 1. ÚVOD DO STUDIA CHEMIE 1) Co studuje chemie? 2) Rozděl chemii na tři důležité obory. DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE 2. NÁZVOSLOVÍ ANORGANICKÝCH SLOUČENIN 1) Pojmenuj: BaO, N 2 0, P 4 O 10, H 2 SO 4, HMnO 4,

Více

ANODA KATODA elektrolyt:

ANODA KATODA elektrolyt: Ukázky z pracovních listů 1) Naznač pomocí šipek, které částice putují k anodě a které ke katodě. Co je elektrolytem? ANODA KATODA elektrolyt: Zn 2+ Cl - Zn 2+ Zn 2+ Cl - Cl - Cl - Cl - Cl - Zn 2+ Cl -

Více

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ POKYNY Prostuduj si teoretický úvod a následně vypracuj postupně všechny zadané úkoly zkontroluj si správné řešení úkolů podle řešení FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ 1) Vliv koncentrace reaktantů čím

Více

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

DUM VY_52_INOVACE_12CH01 Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH01 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 8. a 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor:

Více

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

DUM VY_52_INOVACE_12CH19 Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH19 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 8. a 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor:

Více

Typy chemických reakcí

Typy chemických reakcí Typy chemických reakcí přeměny přírody souvisejí s chemickými ději chemické reakce probíhají při přeměnách: živé přírody neživé přírody chemické reakce: výroba kovů plastů potravin léků stavebních materiálů

Více

Úprava podzemních vod

Úprava podzemních vod Úprava podzemních vod 1 Způsoby úpravy podzemních vod Neutralizace = odkyselování = stabilizace vody odstranění CO 2 a úprava vody do vápenato-uhličitanové rovnováhy Odstranění plynných složek z vody (Rn,

Více

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 07

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 07 Průvodka Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce

Více

GEOCHEMICKÁ REAKTIVNÍ BARIÉRA PERSPEKTIVNÍ PRVEK IN - SITU SANAČNÍCH TECHNOLOGIÍ

GEOCHEMICKÁ REAKTIVNÍ BARIÉRA PERSPEKTIVNÍ PRVEK IN - SITU SANAČNÍCH TECHNOLOGIÍ GEOCHEMICKÁ REAKTIVNÍ BARIÉRA PERSPEKTIVNÍ PRVEK IN - SITU SANAČNÍCH TECHNOLOGIÍ Jaroslav HRABAL MEGA a.s. monitorovací vrt injektážní vrt reakční zóna Geochemická bariera zóna s odlišnými fyzikálně-chemickými

Více

4. CHEMICKÉ ROVNICE. A. Vyčíslování chemických rovnic

4. CHEMICKÉ ROVNICE. A. Vyčíslování chemických rovnic 4. CHEMICKÉ ROVNICE A. Vyčíslování chemických rovnic Klíčová slova kapitoly B: Zachování druhu atomu, zachování náboje, stechiometrický koeficient, rdoxní děj Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly

Více

SOLI A JEJICH VYUŽITÍ. Soli bezkyslíkatých kyselin Soli kyslíkatých kyselin Hydrogensoli Hydráty solí

SOLI A JEJICH VYUŽITÍ. Soli bezkyslíkatých kyselin Soli kyslíkatých kyselin Hydrogensoli Hydráty solí SOLI A JEJICH VYUŽITÍ Soli bezkyslíkatých kyselin Soli kyslíkatých kyselin Hydrogensoli Hydráty solí POUŽITÍ SOLÍ Zemědělství dusičnany, draselné soli, fosforečnany. Stavebnictví, sochařství vápenaté soli.

Více

K O V Y. 4/5 všech prvků

K O V Y. 4/5 všech prvků K O V Y 4/5 všech prvků Vlastnosti kovů 4/5 všech prvků jsou kovy kovový lesk dobrá elektrická a tepelná vodivost tažnost a kujnost nízká elektronegativita = snadno vytvářejí kationty pevné látky (kromě

Více

Základy analýzy potravin Přednáška 1

Základy analýzy potravin Přednáška 1 ANALÝZA POTRAVIN Význam a využití kontrola jakosti surovin, výrobků jakost výživová jakost technologická jakost hygienická autenticita, identita potravinářských materiálů hodnocení stravy (diety) Analytické

Více

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 12. 4. 2013. Ročník: osmý

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 12. 4. 2013. Ročník: osmý SOLI Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 12. 4. 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Anorganické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí s vlastnostmi solí,

Více

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1 SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1 1. ČÍM SE ZABÝVÁ CHEMIE VLASTNOSTI LÁTEK, POKUSY - chemie přírodní věda, která studuje vlastnosti a přeměny látek pomocí pozorování, měření a pokusu -

Více

BIOLOGICKÉ LOUŽENÍ KAMÍNKU Z VÝROBY OLOVA

BIOLOGICKÉ LOUŽENÍ KAMÍNKU Z VÝROBY OLOVA BIOLOGICKÉ LOUŽENÍ KAMÍNKU Z VÝROBY OLOVA Dana Krištofová,Vladimír Čablík, Peter Fečko a a) Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava, 17. listopadu 15, 708 33 Ostrava Poruba, ČR, dana.kristofova@vsb.cz

Více

SULFIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 14. 3. 2013. Ročník: osmý

SULFIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 14. 3. 2013. Ročník: osmý Autor: Mgr. Stanislava Bubíková SULFIDY Datum (období) tvorby: 14. 3. 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Anorganické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí s dvouprvkovými

Více

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku. Test pro 8. třídy A 1) Rozhodni, zda je správné tvrzení: Vzduch je homogenní směs. a) ano b) ne 2) Přiřaď k sobě: a) voda-olej A) suspenze b) křída ve vodě B) emulze c) vzduch C) aerosol 3) Vypočítej kolik

Více

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita kyslík ve vodě CO 2 ph (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita elementární plyny s vodou nereagují, ale rozpouštějí se fyzikálně (N 2, O 2, ) plynné anorganické sloučeniny (CO 2, H 2 S, NH 3 ) s vodou

Více

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita kyslík ve vodě CO 2 ph (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita elementární plyny s vodou nereagují, ale rozpouštějí se fyzikálně (N 2, O 2, ) plynné anorganické sloučeniny (CO 2, H 2 S, NH 3 ) s vodou

Více

Biogeochemické cykly vybraných chemických prvků. Biogenní prvky. Uhlík. Význam uhlíku. Formy výskytu CO 2 ve vodách

Biogeochemické cykly vybraných chemických prvků. Biogenní prvky. Uhlík. Význam uhlíku. Formy výskytu CO 2 ve vodách Biogeochemické cykly vybraných chemických prvků Biogenní prvky stálé primární prvky H, C, O, N, P stálé sekundární prvky Na, K, Mg, Ca, S, Cl, Fe stopové prvky invariabilní B, Sn, F, Cr, I, Co, Si, Mn,

Více

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN

Více

Přírodopis 9. Přehled minerálů SIRNÍKY

Přírodopis 9. Přehled minerálů SIRNÍKY Přírodopis 9 11. hodina Přehled minerálů SIRNÍKY Mgr. Jan Souček Základní škola Meziměstí II. Sirníky sulfidy Soli kyseliny sirovodíkové (H 2 S). Slučují se jeden nebo dva atomy kovu s jedním nebo několika

Více

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby Předmět: CHEMIE Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu září orientuje se

Více

Jan Valenta. Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) Místnost B502 Konzultační hodiny: Jinak kdykoliv po dohodě: Jan.valenta@fsv.cvut.

Jan Valenta. Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) Místnost B502 Konzultační hodiny: Jinak kdykoliv po dohodě: Jan.valenta@fsv.cvut. Jan Valenta Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) Místnost B502 Konzultační hodiny: Jinak kdykoliv po dohodě: Jan.valenta@fsv.cvut.cz Doporučená literatura skripta: Chamra,S.- Schröfel,J.- Tylš,V.(2004):

Více

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011 Kód uchazeče:... Datum:... PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011 30 otázek maximum: 60 bodů čas: 60 minut 1. Napište názvy anorganických sloučenin: (4

Více

Mineralogie systematická /soustavná/

Mineralogie systematická /soustavná/ Mineralogie systematická /soustavná/ - je dílčí disciplínou mineralogie - studuje a popisuje charakteristické znaky a vlastnosti jednotlivých minerálů a třídí je do přirozené soustavy (systému) Minerál

Více

Hmotnost atomů a molekul 6 Látkové množství 11. Rozdělení směsí 16 Separační metody 20. Hustota, hmotnostní a objemový zlomek 25.

Hmotnost atomů a molekul 6 Látkové množství 11. Rozdělení směsí 16 Separační metody 20. Hustota, hmotnostní a objemový zlomek 25. Obsah Obecná chemie II. 1. Látkové množství Hmotnost atomů a molekul 6 Látkové množství 11 2. Směsi Rozdělení směsí 16 Separační metody 20 3. Chemické výpočty Hustota, hmotnostní a objemový zlomek 25 Koncentrace

Více

ZÁKLADY GEOLOGIE. Úvod přednáška 1. RNDr. Aleš Vaněk, Ph.D. č. dveří: 234, FAPPZ

ZÁKLADY GEOLOGIE. Úvod přednáška 1. RNDr. Aleš Vaněk, Ph.D. č. dveří: 234, FAPPZ ZÁKLADY GEOLOGIE Úvod přednáška 1 RNDr. Aleš Vaněk, Ph.D. č. dveří: 234, FAPPZ e-mail: vaneka@af.czu.cz Požadavky ke zkoušce 1) Účast na cvičeních, poznávačka základních minerálů a hornin = zápočet 2)

Více

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9. Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9. Školní rok 0/03, 03/04 Kapitola Téma (Učivo) Znalosti a dovednosti (výstup) Počet hodin pro kapitolu Úvod

Více

tvorbou anionu tato schopnost je menší než u kyslíku

tvorbou anionu tato schopnost je menší než u kyslíku Chalkogeny Elektronová konfigurace:. => valenčních elektronů => maximální oxidační číslo je Odlišnost vlastností O 2 a ostatních prvků způsobeny: vysokou elektronegativitou O neschopností O tvořit excitované

Více

ANODA KATODA elektrolyt:

ANODA KATODA elektrolyt: Ukázky z pracovnívh listů 1) Naznač pomocí šipek, které částice putují k anodě a které ke katodě. Co je elektrolytem? ANODA KATODA elektrolyt: Zn 2+ Cl - Zn 2+ Zn 2+ Cl - Cl - Cl - Cl - Cl - Zn 2+ Cl -

Více

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech EV voda, ovzduší (Základní podmínky života) - zná zásady bezpečné práce v laboratoři, poskytne a přivolá první pomoc při úrazech - dokáže poznat a pojmenovat

Více

GALAVANICKÝ ČLÁNEK. V běžné životě používáme název baterie. Odborné pojmenování pro baterii je galvanický článek.

GALAVANICKÝ ČLÁNEK. V běžné životě používáme název baterie. Odborné pojmenování pro baterii je galvanický článek. GALAVANICKÝ ČLÁNEK V běžné životě používáme název baterie. Odborné pojmenování pro baterii je galvanický článek. Galvanický článek je zařízení, které využívá redoxní reakce jako zdroj energie. Je zdrojem

Více

Nejdůležitější kationty ve vodách

Nejdůležitější kationty ve vodách Sodík obsah v zemské kůře 2,6 %, do vody se vyluhuje převážně z alkalických hlinitokřemičitanů (např. albit Na[AlSi 3 O 8 ]), solných ložisek, z některých jílových materiálů Umělým zdrojem jsou odpadní

Více

HCO 3. CaCO 3. Geologický obrat na Zemském povrchu. Kyseliny [z vulkanických plynů, emisí (CO 2, SO 2, NO x ) reakcí s H 2 O] kyslík, rostliny

HCO 3. CaCO 3. Geologický obrat na Zemském povrchu. Kyseliny [z vulkanických plynů, emisí (CO 2, SO 2, NO x ) reakcí s H 2 O] kyslík, rostliny Litosféra Geologický obrat na Zemském povrchu Kyseliny [z vulkanických plynů, emisí (CO 2, SO 2, NO x ) reakcí s H 2 O] kyslík, rostliny HCO 3 - Silikátové minerály (křemičitany) CaCO 3 - Vyvřeliny + kyseliny

Více

Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie

Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie list 1 / 5 Ch časová dotace: 2 hod / týden Chemie 8. ročník Úvod do chemie historie a význam chemie Pozorování, pokus a bezpečnost práce CH 9 1 01 určí společné a rozdílné vlastnosti látek vlastnosti látek

Více

Chemie životního prostředí III Hydrosféra (03) Sedimenty

Chemie životního prostředí III Hydrosféra (03) Sedimenty Centre of Excellence Chemie životního prostředí III Hydrosféra (03) Sedimenty Ivan Holoubek RECETOX, Masaryk University, Brno, CR holoubek@recetox. recetox.muni.cz; http://recetox.muni muni.cz Koloidní

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 Úvodní obrazovka Menu (vlevo nahoře) Návrat na hlavní stránku Obsah Výsledky Poznámky Záložky edunet Konec Chemie 1 (pro 12-16 let) LangMaster Obsah (střední část) výběr tématu - dvojklikem v seznamu témat

Více

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 2

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 2 Chemické názvosloví anorganických sloučenin 2 Tříprvkové sloučeniny Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je. Mgr. Vlastimil Vaněk. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN:

Více

Galvanický článek. Li Rb K Na Be Sr Ca Mg Al Be Mn Zn Cr Fe Cd Co Ni Sn Pb H Sb Bi As CU Hg Ag Pt Au

Galvanický článek. Li Rb K Na Be Sr Ca Mg Al Be Mn Zn Cr Fe Cd Co Ni Sn Pb H Sb Bi As CU Hg Ag Pt Au Řada elektrochemických potenciálů (Beketova řada) v níž je napětí mezi dvojicí kovů tím větší, čím větší je jejich vzdálenost v této řadě. Prvek více vlevo vytěsní z roztoku kov nacházející se vpravo od

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 23 Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:

Více

volumetrie (odměrná analýza)

volumetrie (odměrná analýza) volumetrie (odměrná analýza) Metody odměrné analýzy jsou založeny na stanovení obsahu látky ve vzorku vypočteného z objemu odměrného roztoku titračního činidla potřebného ke kvantitativnímu zreagování

Více