AVENTURA. aventura. para escuelas secundarias y de idiomas. Novedad! Versión electrónica del manual

Transkript

1 OBAL:Sestava :57 Stránka Nová učebnice španělštiny pro střední a jazykové školy kombinující moderní přístup k výuce jazyků s přístupem odpovídajícím potřebám a požadavkům českého studenta První díl dovede studenty do úrovně A +, celý třídílný kurz obsahuje úrovně A, A2 a B podle Společného evropského referenčního rámce. Každý díl se skládá z učebnice + pracovního sešitu, dvou vložených CD zdarma a metodické příručky pro učitele. Knihu tvoří 0 lekcí, které jsou propojeny příběhem skupiny mladých lidí a jejich dobrodružstvími na cestě po Španělsku. obsahuje: aktuální a motivující témata blízká mladým lidem komiks jako poutavou formu prezentace vstupní strany ke každé lekci, kde jsou shrnuty cíle lekce trénink jazykových dovedností v opakovacích jednotkách vždy po pěti lekcích pomocné rámečky, do nichž student sám doplňuje gramatické pravidlo na základě textu Portfolio přehled osvojených dovedností (mluvení, psaní, čtení, poslech) slouží k evaluaci dosažené úrovně znalosti jazyka přitažlivý způsob výkladu reálií v oddílech El Diario de Anna oddíl Resumen gramatical, kde jsou přehledně shrnuty gramatické jevy dané lekce s komentářem v českém jazyce a Vocabulario y Comunicación s tematicky seřazenou slovní zásobou a nejdůležitějšími frázemi Komponenty učebnice a pracovní sešit, ISBN vložená CD zdarma metodická příručka pro učitele, AVENTURA Manual de español para escuelas secundarias y de idiomas španělština pro střední a jazykové školy španělština pro střední a jazykové školy Učebnice a pracovní sešit Novedad! Versión electrónica del manual

2 PARA ESTUDIANTES: Libro del alumno + cuaderno de ejercicios (0 unidades 22 páginas) LOS TRES TOMOS ACREDITADOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN CHECO (MŠMT) PARA PROFESORES: Libro del profesor en formato CD-ROM CDbuklet:Sestava :27 Stránka 5 COMPONENTES DE AVENTURA Grabaciones de audio para el libro del alumno y el cuaderno de ejercicios. Kateřina Brožová Carlos Ferrer Peñaranda španělština pro střední a jazykové školy Metodická příručka pro učitele Libro del alumno + cuaderno de ejercicios CDbuklet_a2:Sestava :40 Stránka 5 2 Grabaciones de audio para el libro del alumno y el cuaderno de ejercicios. 2 (0 unidades 22 páginas) Libro del profesor en formato CD-ROM Kateřina Brožová Carlos Ferrer Peñaranda španělština pro střední a jazykové školy Metodická příručka pro učitele 3 (0 unidades 22 páginas) Grabaciones de audio para el libro del alumno y el cuaderno de ejercicios. Libro del profesor en formato CD-ROM av3_book_predni :CDwirB :42 Stránka 3 Libro del alumno + cuaderno de ejercicios Kateřina Brožová Carlos Ferrer Peñaranda španělština pro střední a jazykové školy Metodická příručka pro učitele k nové maturitě bez obav PARA ESTUDIANTES: Libro de exámenes (56 páginas) Pruebas de comprensión oral y un modelo del examen de maturita en CD.

3 El método AVENTURA está dirigido a estudiantes de español en escuelas secundarias o institutos de idiomas. Los tres volúmenes conducen al estudiante al nivel B del marco común europeo de referencia para las lenguas, de forma tal que el alumno puede elegir el idioma español como asignatura en su examen de maturita sin preocupación alguna. Complementario al método es el libro de exámenes de español - K nové maturitě bez obav. PRINCIPALES VENTAJAS DE LA SERIE AVENTURA: libro del alumno y cuaderno de ejercicios en un solo tomo Temas de actualidad que motivan Lección completa por página doble Lengua viva y contemporánea Cómic original que relaciona las unidades Aspectos gramaticales con explicación en lengua checa listas de vocabulario temático al final de cada unidad LA VERSIÓN ELECTRÓNICA DEL MANUAL Todo el material de enseñanza está a disposición en el internet, al que se puede acceder comprando la licencia, y así trabajar con los estudiantes a través de la pizarra interactiva o bien con el proyector. Con ayuda de funciones especiales es posible escribir, destacar, o cubrir y descubrir las soluciones de los ejercicios. VENTAJAS DE LOS MANUALES ELECTRÓNICOS: COMPACTO Libro, cuaderno de trabajo y audios en formato MP3 todo en uno AHORRO DE TIEMPO con un solo clic es posible presentar u ocultar las soluciones de cualquier ejercicio, escuchar audios MP3 o pasar las páginas FLEXIBILIDAD se puede acceder a los apuntes o correcciones guardados en la clase siguiente Obtenga acceso a nuestros manuales electrónicos GRATIS! más información en la última página ACCESO GRATIS A EJERCICIOS ON-LINE EN Los ejercicios han sido creados a partir de las unidades en los respectivos manuales de la editorial Klett. Para utilizar estos ejercicios on-line no hace falta registrarse en nuestras páginas web. Se puede acceder a todos los ejercicios on-line sin costo alguno. PARA MAYOR INFORMACIÓN SOBRE LAS VERSIONES ELECTRÓNICAS DE NUESTROS MANUALES CONSULTE

4 Unidad uno ESTRUCTURA DE LA UNIDAD lekce:sestava :59 LO QUE SE APRENDERÁ EN LA UNIDAD Stránka Unidad uno lekce:sestava :00 EJERCICIOS PARA DESARROLLAR Y PROFUNDIZAR LOS CONOCIMIENTOS DE LA UNIDAD Stránka 4 Unidad uno / El primer día A ME LLAMO ANNA Y SOY CHECA a Cómo se llaman? Completa los nombres y lee las frases. Doplň do vět jména osob, které se představují. Potom věty přečti. Hola, buenos días. Me llamo y soy checa. Hola, me llamo y soy de México. Buenas tardes, yo soy y soy de España, de Zaragoza. Hola, qué tal? Soy y soy española, de Sevilla. El primer día El primer día b pozdravit a rozloučit se představit sebe i ostatní ptát se a odpovídat na otázky týkající se jména a národnosti říci, jakými mluvíte jazyky poděkovat, omluvit se a zeptat se, když nerozumíte V této lekci se naučíte: pozdravit a rozloučit se představit sebe i ostatní ptát se a odpovídat na otázky týkající se jména a národnosti říci, jakými mluvíte jazyky poděkovat, omluvit se a zeptat se, když nerozumíte once... a dozvíte se například, že španělština není jediným oficiálním jazykem ve Španělsku.... a dozvíte se například, že španělština není jediným oficiálním jazykem ve Španělsku. QUIÉN? kdo Quién es? Kdo je to? DE DÓNDE? odkud De dónde es? Odkud je?. Quién es mexicano? 2. De dónde es Anna? 3. Quién es de Zaragoza? 4. Quién no es de Europa? 5. De dónde es Lola? V této lekci se naučíte: Responde las preguntas según el ejercicio a. Podle cvičení a odpověz na následující otázky. 2a 9 Numera las frases. Después escucha el diálogo y comprueba. Očísluj tyto věty (A+B) podle jejich pořadí v rozhovoru. Poté si rozhovor poslechni a zkontroluj. De Francia. Y tú, de dónde eres? Hola, buenas tardes. Eres Ramón? Muy bien, y tú? Ah, perdona... Yo soy Pierre. Y cómo te llamas? 2b Preguntar y decir La nacionalidad (národnost) De? la República Checa. checo, -a. Me llamo David. Bien, gracias. De dónde eres? No, no soy Ramón. Hola, Pierre. Qué tal? Yo soy español, de Madrid. Na rozdíl od češtiny se ve špan ělštině píš í národnos ti s malým písmenem (Čech ch eco). En parejas. Representad un diálogo. Pracujte ve dvojicích. Připravte si podobný rozhovor a použijte svá vlastní jména. 3 8 Países y nacionalidades de Europa. once Prohlédni si mapu Evropy a napiš správná čísla před názvy států. Potom spoj jednotlivé státy s příslušnými národnostmi v mužském a ženském rodě. a lekce:sestav :00 Stránka 8 ía / El primer d Unidad uno NA EL DIARIO DE AN _5 Alemania Rusia Francia República Checa Inglaterra España Italia Eslovaquia 4 eslovaco / eslovaca alemán / alemana checo / checa italiano / italiana francés / francesa inglés / inglesa español / española ruso / rusa catorce 2 aña vacaciones en diario. Estoy de Anna y este es mi os Manu y Lola. Hola, me llamo Rambo y mis prim ro per su, Leo o Manu es España con mi tío Yo soy checa, per y Leo son mexicano y Lola españoles. primera l de España, es la Madrid, la capita plan viaje, pero nuestro Estos somos ciudad de nuestro iones. s ciudades y reg nosotros con la es visitar mucha grande que s má cho mu, furgoneta. España es grande y es un país mu ública Checa. Y Rep la ía, nom d eco Madri diciones, la la historia, las tra ión es diferente: variado, cada reg n la lengua. bié tam y te gen que no entiendo nuestro viaje: la naturaleza, la n otras lenguas Este es el plan de a te habla tambié (también se llam En España la gen ñol d espa dri el Ma s: º tro lenguas oficiale ncha tellano es la bien. Existen cua y el vasco. El cas 2º Castilla la Ma alán, el gallego segunda lengua castellano), el cat la es n alá 3º Granada cat el o el país, tod de icia Gal ial en ofic lengua eares, el gallego 4º Zaragoza ña, Valencia y Bal poco el catalán oficial en Catalu a. Yo entiendo un 5º Valencia s Vasco y Navarr Paí, el ano en co tell vas cas y el a el vasco. El 6º Barcelona s, no entiendo nad ncé fra el o com, y el gallego, pero s románicas 7º País Vasco lego son lengua te. ren dife nte el catalán y el gal 8º Picos de Europa co es totalme vas El. ués tug postela el italiano y el por 9º Santiago de Com 0º Madrid Las lenguas de Esp sonales Pronombres per ) (osobní zájmena yo,, -as TEXTOS SOBRE ESPAÑA, AMÉRICA LATINA Y CHEQUIA EN FORMATO DE DIARIOS, ENTREVISTAS O REPORTAJES

5 CÓMIC PARA TI - RESUMEN DE LA UNIDAD DE FORMA DIVERTIDA lekce:sestava :0 Stránka 20 Unidad uno / El primer día CÓMIC PARA TI Completa el cómic con los nombres de los idiomas. Después leed juntos los diálogos. Jak se řekne "miluji tě" v různých jazycích? Doplň názvy jazyků a potom komiks společně přečtěte. Cómo se dice te quiero en checo? Ich liebe dich. Eu te amo. Miluju tě. O mám tě rád. Ráda cuando habla una chica o una mujer. Yo lo sé. Es. Puf, el es muy difícil. Pero yo sé cómo se dice te quiero en diez idiomas. Sí, a ver Es. Lo sé, porque tengo una amiga de Brasil. Diez? Nooo. Sólo somos amigos. Estudiamos en la misma clase. Y Y por las tardes paseamos por el tu amiga brasileña parque y hablamos de te dice eu te amo? muchas cosas. Je t aime. Bueno, ahora algo difícil. Szeretlek. Mmm, se habla en Budapest. No sé. Aaa, es fácil. Es. Yo tampoco. El. Tvary nosotras a vosotras použijeme, pokud hovoříme o dvou a více dívkách nebo žen Použití osobních zájmen ve funkci podmětu je ve španělštině obdobné jako v češtině: zájmena se většinou nepoužívají. Osoba i číslo jsou určené tvarem slovesa, zájmena slouží pouze ke zdůraznění podmětu. Použijete je tam, kde byste je použili i v češtině. Cómo tú te llamas? Yo me llamo Manu. (Jak se jmenuješ? Jmenuji se Manu.) ALE: No, yo no soy Anna, yo me llamo Lola. (Ne, já nejsem Anna, já se jmenuji Lola.) Sloveso LLAMARSE (jmenovat se) pravidelné zvratné sloveso ME LLAMO jmenuji se TE LLAMAS jmenuješ se SE LLAMA jmenuje se RESUMEN GRAMATICAL ESTRUCTURAS BÁSICAS Y FRASES IDIOMÁTICAS Zájmena ME, TE, SE jsou zvratná zájmena, se kterými se setkáte u všech zvratných sloves. Jsou neoddělitelnou součástí slovesa. Nesmíte na ně zapomínat! (Yo) me llamo Anna. (Yo) llamo Anna. Sloveso SER (být) nepravidelné sloveso SOY jsem SOMOS jsme ERES jsi SOIS jste ES je SON jsou Quién es? Es Manu, mi primo. De dónde es? Manu es mexicano. Sloveso HABLAR (mluvit) pravidelné sloveso Hablo checo, inglés y un poco de español. HABLA mluví Zápor ve větě Zápor NO (ne) stojí ve větě před slovesem nebo před zvratným zájmenem a píše se zvlášť. No me llamo Lola. Me no llamo Lola. Manu no es español. Manu es no español. Národnosti a přídavná jména obyvatelská Většina je v mužském rodě zakončena na -o checo, eslovaco, ruso nebo na souhlásku español, francés, inglés, alemán... Ženský rod se tvoří změnou -o na -a checo checa nebo přidáním -a k souhlásce español española. Tázací zájmena a příslovce QUIÉN? kdo Quién es? DE DÓNDE? odkud De dónde es? CÓMO? jak Cómo se dice tužka? HABLO HABLAS mluvím mluvíš QUÉ? + sloveso co Qué significa calle? QUÉ? + podst. jm. jaký,-á, který,-á Qué lenguas hablas? veintiuno 2 Vale. Otra lengua. Ya lyublyu t, ebya. I love you. Y vosotros? En cuántos idiomas sabéis saludar? O contar hasta 0? A vy? V kolika jazycích umíte pozdravit? Nebo počítat do 0? 20 veinte Bueno, esto es fácil para mí. Es. Yo sé saludar en ocho idiomas. Yo sé contar hasta diez en cuatro idiomas. lekce:sestava :0 Stránka 22 Y ahora. Kimi o ai shiteru. No, no es chino. Es. En chino se dice wo ai ni. Es Es chino. Vale, pero son ocho lenguas y no diez. Pues con el checo y el español son diez. VOCABULARIO LÉXICO RELACIONADO CON LA UNIDAD Unidad uno / El primer día VOCABULARIO Países (země) Alemania, f Německo Brasil, m Brazílie Eslovaquia, f Slovensko España, f Španělsko Francia, f Francie COMUNICACIÓN FRASES HECHAS Y COLOCACIONES DE UTILIDAD Hungría, f Maďarsko Inglaterra, f Anglie Italia, f Itálie República Checa, f Česká republika Rusia, f Rusko lekce:sestava :0 Stránka 22 Nacionalidades (národnosti) alemán, -a německý, -á; Němec, Němka eslovaco, -a slovenský, -á; Slovák, Slovenka español, -a španělský, -á; Španěl, Španělka francés, -a francouzský, -á, Francouz, Francouzka checo, -a český, -á; Čech, Češka inglés, -a anglický, -á; Angličan, Angličanka italiano, -a italský, -á; Ital, Italka japonés, -a japonský, -á; Japonec, Japonka ruso, -a ruský, -á; Rus, Ruska COMUNICACIÓN 22 veintidós Lenguas (jazyky) alemán, m němčina eslovaco, m slovenština español, m španělština francés, m francouzština húngaro, m maďarština checo, m čeština inglés, m angličtina italiano, m italština japonés, m japonština portugués, m portugalština ruso, m ruština Mundo (svět) Unidad uno / El primer día VOCABULARIO Países (země) Alemania, f Německo Brasil, m Brazílie Eslovaquia, f Slovensko España, f Španělsko Francia, f Francie Hungría, f Maďarsko Inglaterra, f Anglie Italia, f Itálie República Checa, f Česká republika Rusia, f Rusko Nacionalidades (národnosti) alemán, -a německý, -á; Němec, Němka eslovaco, -a slovenský, -á; Slovák, Slovenka español, -a španělský, -á; Španěl, Španělka francés, -a francouzský, -á, Francouz, Francouzka checo, -a český, -á; Čech, Češka inglés, -a anglický, -á; Angličan, Angličanka italiano, -a italský, -á; Ital, Italka japonés, -a japonský, -á; Japonec, Japonka ruso, -a ruský, -á; Rus, Ruska capital, f hlavní město lengua, f jazyk moneda, f měna, mince país, m země presidente, m prezident rey, m král Gente (lidé) Saludar y despedirse (pozdravit a rozloučit se) Hola. Ahoj (při setkání). Buenos días. / Buenas tardes. / Buenas noches. Dobré ráno. / Dobré odpoledne. / Dobrý večer, dobrou noc. Hasta luego. / Adiós. Ahoj (při loučení). Na shledanou. Qué tal? Jak se máš? Jak je? (Muy) bien/mal. / Regular. (Velmi) dobře/špatně. / Jde to. Expresiones útiles (užitečné výrazy) Lo siento. Omlouvám se. Je mi líto. Perdón. Promiň, -te. Por favor. Prosím. Gracias. Děkuji. Díky. De nada. Není zač. COMUNICACIÓN Preguntar el nombre y presentarse Saludar y despedirse (pozdravit a rozloučit se) Lenguas (jazyky) alemán, m němčina eslovaco, m slovenština español, m španělština francés, m francouzština húngaro, m maďarština checo, m čeština inglés, m angličtina italiano, m italština japonés, m japonština portugués, m portugalština ruso, m ruština (zeptat se na jméno a představit se) Cómo te llamas? Jak se jmenuješ? Me llamo José. / Soy José. Jmenuju se José. / Jsem José. Tú eres Carlos, verdad? Ty jsi Carlos, že ano? Quién es? Kdo je to? Este / esta es Toto je Hola. Ahoj (při setkání). Buenos días. / Buenas tardes. / Buenas noches. Dobré ráno. / Dobré odpoledne. / Dobrý večer, dobrou noc. Hasta luego. / Adiós. Ahoj (při loučení). Na shledanou. Qué tal? Jak se máš? Jak je? (Muy) bien/mal. / Regular. (Velmi) dobře/špatně. / Jde to. Expresiones útiles (užitečné výrazy) Lo siento. Omlouvám se. Je mi líto. Perdón. Promiň, -te. apellido, m příjmení compañero, -a spolužák, spolužačka nombre, m jméno profesor, -a vyučující; profesor, profesorka Mundo (svět) capital, f hlavní město lengua, f jazyk moneda, f měna, mince país, m země presidente, m prezident rey, m král Gente (lidé) apellido, m příjmení compañero, -a spolužák, spolužačka nombre, m jméno profesor, -a vyučující; profesor, profesorka Verbos (slovesa) estudiar učit se, studovat hablar mluvit llamarse jmenovat se ser být (totožnost) Otras palabras (další slova) cómo jak de dónde odkud de od, z y a no ne sí ano Verbos (slovesa) estudiar učit se, studovat hablar mluvit llamarse jmenovat se ser být (totožnost) Otras palabras (další slova) cómo jak de dónde odkud de od, z y a no ne sí ano Preguntar la nacionalidad y responder (zeptat se na národnost a odpovědět) De dónde eres? Odkud jsi? Soy checo. / Soy de la República Checa. Jsem Čech. / Jsem z České republiky. Hablar de los conocimientos de lenguas (hovořit o jazykových znalostech) Hablas español? Mluvíš španělsky? Sí, un poco. / No, ni una palabra Ano, trochu. / Ne, ani slovo. Qué lenguas hablas? Jakými jazyky mluvíš? Inglés, alemán y un poco de español. Anglicky, německy a trochu španělsky. Comunicarse (dorozumět se) Cómo se dice? / Qué significa? Jak se řekne? / Co znamená? No sé. / No entiendo. Nevím. / Nerozumím. Otra vez, por favor. / Puede repetir? Ještě jednou, prosím. / Můžete (to) zopakovat? Más despacio, por favor. Pomaleji, prosím. Preguntar la nacionalidad y responder (zeptat se na národnost a odpovědět) De dónde eres? Odkud jsi? Soy checo. / Soy de la República Checa. Jsem Čech. / Jsem z České republiky. Hablar de los conocimientos de lenguas (hovořit o jazykových znalostech) Hablas español? Mluvíš španělsky? Sí, un poco. / No, ni una palabra Ano, trochu. / Ne, ani slovo. Qué lenguas hablas? Jakými jazyky mluvíš? Inglés, alemán y un poco de español. 7_opak:Sestava :4 Stránka 75. Qué es lo mejor de Valencia para Gloria? 2. Qué hace la gente en el parque del río? 3. Cuál es el lugar más moderno de Valencia? 4. Cómo son las playas de Valencia? Qué hay? 5. Qué hacen Gloria y sus amigos por el día? 6. Qué hay en el centro histórico de Valencia? 7. Qué hacen Gloria y sus amigos por la noche? 4 DOS UNIDADES DE REPASO EN CADA TOMO Toto léto chceš jet na jazykový kurz do nějaké španělsky hovořící země. Našel jsi na internetu zajímavou školu a pro získání více informací musíš vyplnit tento formulář. Unidad de repaso P o l í g l o t a R Escuela de español para extranjeros N o s o t r o s s í t e e n t e n d e m o s! Por favor, completa este cuestionario para recibir más información. Nombre Apellidos Edad Nacionalidad Profesión Domicilio C.P. País Teléfono Correo electrónico Lengua materna Otros idiomas Años que estudias español Escuela donde estudias ahora Nivel de español: Principiante Intermedio Avanzado Qué tal LEER? leer setenta y cinco 75

6 Napiš názvy 7 zemí, které zazní v rozhovoru Lea s Manuelem. CUADERNO DE EJERCICIOS ENFOCADO PRINCIPALMENTE A FIJAR LO ESTUDIADO ESCRIBIENDO _PRAC:Sestava :20 Stránka 50 _PRAC:Sestava :20 Stránka 5 4 Completa las frases con la forma adecuada de los verbos. Doplň do vět správný tvar sloves.. Ella (llamarse) Raquel. 2. Raquel (ser) mi amiga. Cuaderno de ejercicios 4. Yo (llamarse) David. 3. (ser, tú) estudiante? 5. (ser, yo) checo. 6. Y tú? Cómo (llamarse)? Unidad uno / El primer día Escribe todos los saludos que conoces. Napiš všechny pozdravy, které znáš Escucha las conversaciones y escribe en qué orden se mencionan los personajes de las fotos. Después escucha otra vez y responde las preguntas. Poslechni si rozhovory a napiš, v jakém pořadí zazní jména osobností na fotografiích. El profesor viene El profesor se va Potom si rozhovory poslechni ještě jednou a odpověz na otázky. Quién es? Quién es? De dónde es? De dónde es? Quién es? De dónde es? A 6 B Busca el nombre español de estos países. C Pokus se najít španělský název zemí. 2 Escribe los saludos adecuados. Napiš vhodné pozdravy.. Thaïlande Thailand Tailandia Thaiföld Thailand 2. Marokkó Marruecos Morocco Marokko Maroc 3. Egipto Égypte Egyiptom Ägypten Egypt 4. Griechenland Greece Görögország Grecia Grèce 5. Belgium Belgien Belgique Belgium Bélgica 6. Etats-Unis Egyesült Államok Estados Unidos Vereinigten Staaten United States Escucha y escribe los nombres de los 7 países que se mencionan en el diálogo entre Leo y Manu Completa las palabras con las vocales que faltan. Doplň do slov chybějící samohlásky.. H L 5. R G L R 2. N MBR 6. C MP Ñ R 3. PR F S R 7. B N 4. GR C S 8. D S ciento cincuenta y uno 5 50 ciento cincuenta LIBRO DEL PROFESOR 6_73_lekce:Sestava :5 Stránka 6 UNIDAD 0 Cíl: Naučit se hláskovat a zeptat se na význam nových slov Slovní zásoba: Číslovky 0-0 a některá mezinárodní slova Reálie: Slavné osobnosti a symboly reprezentující hispánský svět Pracovní sešit: cvičení -6 Jak pracovat s lekcí 0? Lekce 0 je kratší a má jinou strukturu než ostatní lekce. Je nutné vést výklad v českém jazyce. Záleží na jednotlivých vyučujících, čemu dávají přednost zda chtějí začít výuku španělštiny výkladem španělské výslovnosti a pravopisu nebo dávají přednost praktickým záležitostem, jako jsou pozdravy nebo představování. Tato lekce je věnovaná výslovnosti a pravopisu, číslovkám 0-0 a rovněž slouží jako první kontakt s hispánskou kulturou. Je tedy na vyučujícím, zda zařadí tuto lekci za lekci nebo s ní přímo začne. Autoři doporučují začít lekcí, aby bylo patrné, že v hodinách španělštiny je zásadní prioritou komunikace ve španělštině. Lekce 0 Symboly hispánské kultury. Číslovky -0 Dříve než studenti otevřou knihu, vyučující se zeptá, co studenti znají z hispánské kultury nebo co spojují se Španělskem či Latinskou Amerikou. Může se jednat o předměty, jídlo, hudbu, místa atd. Poté studenti knihu otevřou a prohlédnou si fotografie. Přiřadí a napíší pod každou fotku příslušný název. České povědomí o hispánské kultuře by mělo být dostačující ke splnění zadání, řada názvů je logicky odvoditelná. Pokud by to situace vyžadovala, studenti mohou pracovat ve dvojicích. Při opravování úkolu musí student přečíst číslo u fotografie. Např.: vyučující řekne las playas a studenti odpoví tres. Výslovnost je detailně probíraná v následujících cvičeních, ale vyučující může postupně tak, jak se objevují další slova ve cvičeních a 3, přiblížit studentům jednotlivé odchylky ve výslovnosti, aniž by se zabýval podrobnostmi. Řěšení: -la paella, 2-el tequila, 3-las playas, 4-el jamón, 5-Machu Picchu, 6-el flamenco, 7-los chiles, 8-los toros, 9-las aceitunas, 0-el tango Ve cvičení b studenti pracují ve dvojicích a snaží se odhadnout, které fotografie patří ke Španělsku, a které k Latinské Americe (pokud vědí, mohou napsat příslušnou zemi). Na základě předložených návrhů může vyučující rozšířit znalosti studentů a zároveň v nich vzbudit pozornost a zájem o další aspekty hispánské kultury. Dále je možné zmínit: fotbal, tanec salsu; typické výrobky jako jsou kubánské doutníky a rum, olivový olej, španělské víno; typická španělská jídla jako andaluzský gazpacho, mexické nachos, tacos nebo tortilly; španělské značky jako je Zara, Mango, Seat; současnou hudbu nebo filmy atd. Řešení: España paella, playas, jamón, flamenco, toros, aceitunas. Hispanoamérica tequila (México), playas (México, Cuba, República Dominicana atd.), Machu Picchu (Perú), chiles (México), tango (Argentina, Uruguay), toros (México, Colombia, Perú a další). 2.2 Symboly hispánské kultury. Číslovky -0 Vyučující vysvětlí studentům, že si poslechnou výpovědi 3 osob, které mluví o tom, co pro ně znamená Španělsko. Všichni zmiňují věci, které se objevují na fotkách. Není třeba, aby studenti všemu rozuměli, stačí porozumět výše zmíněným slovíčkům a zaškrtnout je v rámečku. Řešení: playas, flamenco, jamón, aceitunas, paella, toros V návaznosti na nahrávku vyučující vyvolá pozornost u studentů tím, že napíše na tabuli slovní spojení, které opakovaně zaznělo: Para mí España es.... Pokud studenti nerozumí, může nahrávku pustit ještě jednou. Následně vyučující požádá studenty, aby se zamysleli nad tím, co pro ně znamená Španělsko (nebo Mexiko, Argentina; nebo španělský jazyk). Je třeba ponechat studentům nějakou dobu na rozmyšlení a na doplnění slovní zásoby. Potom se vyučující zeptá každého studenta: Qué es España para ti? Studenti odpovědí podle sugerencias de procedimientos de lecciones clave, transcripciones de las audiciones exámenes con soluciones 6

7 TAMBIÉN OFRECEMOS OTROS TÍTULOS DE MANUALES DE ESPAÑOL IMPRESOS Y EN VERSIÓN ELECTRÓNICA: nové maturitě bez obav K Libro de exámenes de lengua española AULA NUEVA ED. - edición actual del manual de cinco tomos para escuelas secundarias y de idiomas - el sexto tomo de nivel C ya está en preparación AULA INTERNACIONAL NUEVA ED. - nueva edición del manual de cuatro tomos para estudiantes de escuelas secundarias y de idiomas desde el nivel A hasta el nivel B2 - el quinto tomo de nivel C ya está en preparación GENTE HOY - edición actual del manual monolingüe y su cuaderno de trabajo para alumnos de escuelas secundarias LAS CLAVES DEL NUEVO DELE - Preparación para exámenes DELE de niveles desde A hasta C ESTE LIBRO CONTIENE: seis exámenes modelo de maturita test didáctico - comprensión oral test didáctico - lectura y competencia lingüística trabajo escrito y prueba oral clave con soluciones 2 CD con todos los textos de comprensión oral ESTE LIBRO DE EXÁMENES ESTÁ DIRIGIDO A: e studiantes que se preparan para el nivel básico de los exámenes de maturita de español (B) profesores de español y profesores que preparan a alumnos para exámenes de maturita cualquiera quien quiera comprobar sus habilidades lingüísticas en comprensión oral, lectura, escritura y expresión oral es material complementario ideal del método AVENTURA PARA MAYOR INFORMACIÓN Y PARA CONOCER TODA NUESTRA COLECCIÓN VISITE NUESTRAS PÁGINAS WEB

8 Klett nakladatelství s.r.o. Průmyslová 472/ Praha 0 Mgr. Karolina Myšková Jefa de redacción karolina.myskova@klett.cz Tel.: Bc. Lukáš Tykal Director comercial lukas.tykal@klett.cz Tel.: En caso de que le interese recibir más información Envíenos un a: mailto: info@klett.cz Llámenos al teléfono: Rellene y envíe la siguiente ficha Recibirá acceso a nuestros manuales electrónicos GRATIS! Sí, me gustaría obtener acceso gratuito a los manuales electrónicos AVENTURA en Sí, me gustaría recibir una presentación del método AVENTURA en mi escuela, en la cual recibiremos la colección completa y un cupón de acceso a Nombre y apellido/s: Nombre de la escuela/instituto u organización: Dirección de la escuela/instituto u organización: Mi correo electrónico: Teléfono: Al rellenar este formulario usted no se compromete a nada, no está haciendo ningún contrato y no tendrá que pagar nada. A la vez está usted está aceptando la política de procesamiento de datos personales de la organización Klett nakladatelství, s.r.o. En conformidad con la ley 5 zákona č. 0/2000 Sb. sobre la protección de datos personales los datos aquí proporcionados se recopilan con el único fin de enviar información y notificaciones comerciales.