Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak se chodí po chodníku

Transkript

1 VY_12_INOVACE_1JON31 Autor: Mgr. Radmila Jonešová Datum: Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Rozvoj čtenářské gramotnosti Dopravní výchova Slovní druhy Anotace: Žáci se pomocí výukového materiálu učí pracovat s textem, vyhledávat informace, chápat význam slov, pozorně číst zadání úkolu a správně úkol vyřešit. Cílem výukového materiálu je zdokonalit čtenářské dovednosti žáků, zvýšit jejich pozornost při čtení, zlepšit orientaci v textu, umět odpovídat na otázky. Pracovní listy lze využít v ČJ v 5. ročníku při probírání daného učiva (Slovo a význam, Stavba slova, Slovní druhy, Podstatná jména, Přídavná jména, Zájmena, Slovesa, Věta, podmět a přísudek), k procvičování ke konci školního roku a zároveň k zopakování či prohloubení znalostí v oblasti dopravní výchovy. Témata z dopravní výchovy: Moje kolo, Pravidla pro cyklisty, Jak se chodí po chodníku, Jak se chodí po silnici, Musím vidět a být viděn, Přecházíme po přechodu pro chodce, Stal jsem se cyklistou, Alkohol a drogy za volant či řídítka nepatří Použitá literatura: Texty z materiálů Ministerstva dopravy Úprava textů dle potřeby autor O nás pro nás (PhDr. Marie Říhová Idea, vzdělávací agentura, 3. vydání, Jihlava 1999)

2 PL 31 ČJ 5 a dopravní výchova Jméno: Tematický okruh: SLOVNÍ DRUHY Po chodníku chodíme vpravo. Chodci si tak navzájem nepřekážejí a protijdoucí se mohou snadno vyhnout. Na chodníku nikdy nesmíme: překážet ostatním zbytečně zdržovat Po chodníku se můžeme pohybovat i na kolečkových bruslích, skateboardu, na lyžích, na dětské nebo malé skládací koloběžce, na dětském jízdním kole. Můžeme zde vést i jízdní kolo nebo psa. Přitom ALE: musíme vždy jít nebo jet vpravo nesmíme překážet ostatním chodcům nesmíme chodce ohrozit Stejná pravidla platí i na stezce pro chodce nebo na stezce pro chodce a cyklisty. Chodník ale není na hraní. Vždy hrozí, že omylem vstoupíme do vozovky. Projíždějící auto nás nečeká a nedokáže rychle zabrzdit. Auto zastaví při rychlosti 50 km/h až za 28 metrů! Ani zábradlí není určené k hrám. Přelézat zábradlí je zakázáno a lézt na něj je velmi nebezpečné. Zábradlí má bránit vstupu chodců do vozovky. 1. Podtrhej v textu: červeně PODSTATNÁ JMÉNA zeleně PŘÍDAVNÁ JMÉNA modře SLOVESA 2. Zkus určit, o jaký slovní druh se jedná u následujících slov, najdi je v textu a oranžově zakroužkuj: si, nás, něj, se 3. Najdi ČÍSLOVKY, zapiš je a pak je napiš slovy: _ 4. Na PŘÍSLOVCE se ptáme otázkami KDE? KAM? KDY? JAK?. Zkus nějaká příslovce v textu najít a napsat i s otázkou: Např.: Jak? Snadno. Kdy? Nikdy. 5. Vem si žlutou pastelku nebo fixu a zakroužkuj v textu 4 různé PŘEDLOŽKY. 6. Najdi v textu tyto SPOJKY a podtrhni je fialovou barvou: a, i, ale, nebo, že

3 7. ČÁSTICE (např. kéž, nechť, ať, prý, asi, možná, velmi) uvozují větu. Vyber si jednu částici a zkus vymyslet větu, která se bude týkat úvodního textu a bude touto částicí začínat. 8. Může se ti stát, že se bolestivě zraníš nebo budeš svědkem nějaké nehody. Jaká CITOSLOVCE bys použil nebo mohl slyšet? Napiš je:

4 PL 31 ČJ 5 a dopravní výchova Jméno: Tematický okruh: SLOVNÍ DRUHY Po chodníku chodíme vpravo. Chodci si tak navzájem nepřekážejí a protijdoucí se mohou snadno vyhnout. Na chodníku nikdy nesmíme: překážet ostatním zbytečně zdržovat Po chodníku se můžeme pohybovat i na kolečkových bruslích, skateboardu, na lyžích, na dětské nebo malé skládací koloběžce, na dětském jízdním kole. Můžeme zde vést i jízdní kolo nebo psa. Přitom ALE: musíme vždy jít nebo jet vpravo nesmíme překážet ostatním chodcům nesmíme chodce ohrozit Stejná pravidla platí i na stezce pro chodce nebo na stezce pro chodce a cyklisty. Chodník ale není na hraní. Vždy hrozí, že omylem vstoupíme do vozovky. Projíždějící auto nás nečeká a nedokáže rychle zabrzdit. Auto zastaví při rychlosti 50 km/h až za 28 metrů! Ani zábradlí není určené k hrám. Přelézat zábradlí je zakázáno a lézt na něj je velmi nebezpečné. Zábradlí má bránit vstupu chodců do vozovky. 1. Podtrhej v textu: červeně PODSTATNÁ JMÉNA zeleně PŘÍDAVNÁ JMÉNA modře SLOVESA 2. Zkus určit, o jaký slovní druh se jedná u následujících slov, najdi je v textu a oranžově zakroužkuj: si, nás, něj, se ZÁJMENA 3. Najdi ČÍSLOVKY, zapiš je a pak je napiš slovy: _50 padesát 28 _ dvacet osm 4. Na PŘÍSLOVCE se ptáme otázkami KDE? KAM? KDY? JAK?. Zkus nějaká příslovce v textu najít a napsat i s otázkou: Např.: Jak? Snadno. Kdy? Nikdy. Jak? Navzájem. Kde? Vpravo. Kdy? Nikdy. Kde? Zde. Jak? Rychle. Kdy? Vždy. Jak? Velmi. 5. Vem si žlutou pastelku nebo fixu a dej do čtverečku v textu 4 různé PŘEDLOŽKY. Děti zakroužkují např. po, na, do, při, k, pro. 6. Najdi v textu tyto SPOJKY a podtrhni je fialovou barvou: a, i, ale, nebo, že

5 7. ČÁSTICE (např. kéž, nechť, ať, prý, asi, možná, velmi) uvozují větu. Vyber si jednu částici a zkus vymyslet větu, která se bude týkat úvodního textu a bude touto částicí začínat. Např.: Prý nemáš lézt na zábradlí. Ať nepřekážíš! Kéž zbytečně nezdržuješ. 8. Může se ti stát, že se bolestivě zraníš nebo budeš svědkem nějaké nehody. Jaká CITOSLOVCE bys použil nebo mohl slyšet? Napiš je: au, hm, fuj, br, haló, ach, uf, ouvej, no tak