Fotografujeme design. Design jako výtvarný objekt. Design jako předmětová fotografie. Design v architektuře. Jak na to
|
|
- Kamil Bednář
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Jak na to Fotografujeme desgn Desgn je o vzhledu věcí, které nás obklopují. Mění se desgn poulčních svítlen, vyvíjí se třeba desgn klozetů. Fotografe, která se týká desgnu, zasahuje proto do řady oblastí. Někdy jde o klasckou předmětovou fotograf, někdy o zátší, jndy o náročný snímek nteréru nebo automoblu. Fotografe desgnu má své specalsty a snímky jednoho z nch nás budou provázet. Desgn jako předmětová fotografe Snímek by měl techncky bezchybně a vzuálně zajímavě nformovat o vzhledu a charakteru zobrazeného předmětu s ohledem na materál, z něhož je vyroben. Zajímavě podaná nformace o vzhledu věc nalezne uplatnění v katalozích, prospektech č na webu. Je na fotografov, jak k zobrazení přstoupí, jaký bude mít nápad, jakých technckých prostředků použje. Klascký stůl s bezstínovým pozadím je jen jednou z mnoha možností. Desgn jako výtvarný objekt Znázornění desgnu předmětu se zdůrazněním výtvarné stránky a emotvního působení je pro fotografa úkon komplkovanější, ve srovnání s popsem vzhledu může být mnohem náročnější na množství světel, pomůcek případný model. Do snímku může fotograf výrazně vtsknout svou osobnost osobtost desgnéra. Desgn v archtektuře Fotografování nápadtých řešení nterérů náleží k nejvděčnějším, ale také k nejtěžším úkolům fotografa. Řeší se otázky nasvícení, lesků, odstupu, úhlů pohledu a hledání toho, který by co nejúplněj nformoval o nápadtost a charakteru řešení. V tvůrčím slova smyslu se tu může potýkat osobnost desgnéra fotografa, který by však měl být pokorný vůč desgnérov a jeho řešení. Foto Flp Šlapal, autoř vázy S. Fala a D. Polubědová ze studa D3A
2 Desgn jako předmětová fotografe Desgn je všudypřítomný a na fotografov je učnt jeho vzhled fotogenckým. Samozřejmě není desgn jako desgn Většna snímků desgnu má předmět nabízet, počínání fotografa je tu tudíž velm zodpovědné nejen k desgnérov, ale k objednatel snímku. Autoremvšechsnímků nadvoustraněje FlpŠlapal. Hledánístanovště Stanovštěfotografaupodánínformace odesgnukonkrétnívěcmusíbýttakové, abydokázalvysthnouttusprávnouanejvýstžnějšípodobu,kterábybylanejen atraktvní, ale hovořla o díle samém. Kvystženídesgnujeobvyklenutné,aby předmětmělprostorahloubku,zesnímku bymělbýtjasnýobjemamaterálvěc. 1.Zcelaodlšný příkladzachycení desgnu,kdyzáměrembylozachytt skupnutskových materálůodrážejících fremnívzuálnístyl propotřebygrafckéhostuda.autorem desgnujetomáš Machek,klentem Metrostav.Profotografabylovýhodou, ženemělžádné lmtyproformusvé fotografcképráce. 2.DesgnBáryŠkorplové,kolekcešperků.Snímkyprokatalogbylyvytvářeny jakoskupna,scílem prezentovatjevedle sebe.šperkystojína skle,použtépozadí pracujesbarevným kontrastem,promyšlenéleskydávají předmětůmhloubku aprovokujípředstavvost.pokorafotografa vůčvýtvarnému dílujenezbytná Tenmůžebýtvskutkunejrůznějšípočínaje sklemakeramkouakončetřebaušlechtlýmdřevem.fotografovánísklajsmese podrobněvěnovalvčísle1 2/2007. Světelnépodmínky Světelnýchkonstrukcíkfotografováníkonkrétníhomaterálusenabízícelářada.Tu základnínabízístůlsnekonečnýmpozadím apříslušnýmnasvětlením,přčemžmez velkostívěcastolemmusíbýtsouvslost. Světlonaněmnapříkladsvítízpředusměremkpozadí,nebojenaopakumístěno zapozadím,asvítítedynapředmětcoby protsvětlopřespozadí.jnoumožnostíje vytvořeníkonstrukce,vnížseměkcesvítí skrzpauzovacípapír.dalšímožnostíje naopakpoužtítvrdéhokontrastníhosvícení(vzfotonapředchozístraně).důležté jetakévyužívatbarevnéhokontrastu. Největšíúskalí Nápadtéatechnckysprávnéfotografovánídesgnuvěcímámnohoúskalí,znchž zřejměnejvětšímjsounevhodnéleskyod světelnýchzdrojů,kteréalezkušenýfotografdokážeelmnovat. Kfotografovánídesgnu musímítfotografvkus:). Fotografckávýzbroj Vhodnýjeatelérovýstatv,světelnásoustavapodlenáročnostpráce,stojanyna upevněnípozadíasvětlorozptylujícího materálupřsvícenízestrany,stůlsnekonečnýmpozadím.přnáročnějšízakázce musíbýtfotografckýpřístrojnaprofesonálníúrovnsmožnostívelkéhorozlšeníkvůlkresběvdetalechanáročným jemnýmsvětelnýmpřechodům.ideálníje tedystředníformát,udgtálůzadnístěna. Snímkyproběžnýnabídkovýkatalogmůže vytvářetjednoduchýdgtál. 3.Usnímkuvázy výrobcemoserabyla použtakombnace zadníhosvětlaarngflashe(vysvětlení pojmurngflashvz FotoVdeo4/2007). Opětpříkladbarevnéhokontrastu,bílélnky leskůsloužíkvyjádřeníobjemuskla. 4.Agnslurefeu feusldolorperoseu feumzzruretatst etlorsequslulput ullam,sumsanhendre tefeugamzzrldu blamzzrltnmusc etwsluscblam zzrurevullam,co
3 Desgn jako výtvarný objekt Znázornění desgnu může fotograf povýšt po výtvarné dílo. Fotografe svou nápadtostí v tomto případě ještě umocní záměr desgnéra, zvýrazní jeho myšlenku. Fotografcká práce je tu však náročnější oprot postupům zdůrazňujících pouze vzhled. K fotografckému znázornění zde ještě přstupuje jako významná složka snímku poct. Autorem všech snímků na dvoustraně je Flp Šlapal, desgnu Bořek Šípek. 7. Flp Šlapal s nelbuje ve fotografování ldí, ba an modely nepoužívá. Spolupráce s Bořkem Šípkem však vyžadovala učnt výjmku. Nasvětlení a použtá dekorace nesmírně zajímavě člení prostor. Model poskytuje snímku desgnérského díla až magcký ráz. Jako u všech snímků desgnu v tomto případě se fotografovalo na dapoztvy 4 5". Fotografcká výzbroj Fotografování desgnu s výrazným výtvarným akcentem nevyžaduje přímo atelér, ale každopádně profesonální podmínky pro prác včetně fototechnky a pomocného vybavení. Na druhé straně není nutné samotnou technku glorfkovat a tvrdt, že jen ona napomůže ke skvělému výsledku. Atelér technku s lze půjčt. A vždy záleží na člověku, který mačká spoušť. I s běžným pomocným technckým prostředky se dá doclovat velm zajímavých výsledků. K prostým pomůckám pomáhá například vypouklé zrcátko k nasměrování světla, lupa, pauzák, kolíčky na prádlo 5. Snímky pro dva katalogy sklárny Ajeto s desgnem Bořka Šípka jsou příkladem zakázky, kdy fotograf má vymyslet varablní a zároveň ucelený soubor snímků. Fotograf pracoval s konstrukcí prostoru, který členl též kontrasty barev. 6. Ke konstrukc prostoru a barevnému kontrastu přstupují ještě dynamcké stíny. K tomuto snímku se m chce napsat: genálně nápadté řešení Hledání stanovště Jak fotografovat desgn věcí, se vlastně nedá vůbec říc obecně, protože každý předmět je jný. Stejně jako př prác zdůrazňující nformac o vzhledu věc fotograf své stanovště volí s ohledem na velkost a charakter zobrazovaného díla. Nemusí vždy fotografovat ve studu, ale zatemněný prostor velký mnmálně 3 4 metry je pro kldnou prác nezbytný. Konstrukce prostoru, která má v dějnách fotografe svou dlouhou tradc, může snímek nesmírně zajímavě ozvláštnt. Světelné podmínky Světelná konstrukce významně zvýrazňuje fotografovu desgnérovu myšlenku. Má nesmírně mnoho řešení. Základní způsob svícení je klascký, světlo zleva, světlo zprava, přčemž volba dalších světel vychází z charakteru fotografova záměru. Světla mohou svítt přes rozptylnou plo- chu, mohou člent prostor (fota 6 a 7), mohou nasvětlovat pozadí, svým snímky mohou dávat kldnému záběru dynamku (foto 8). Někdy se svítí shora prot předmětu, přčemž jde nejen o vytvoření objemu věc, ale o dynamcký stín (foto 8). Největší úskalí Největším úskalím může být vedle nevhodných lesků nepoměr ve vzdálenost umístění a ntenzty světel. Fotograf musí mít schopnost mprovzovat, na známé věc se dívat jnak! 8. Flp Šlapal svým řešením obohatl klascké fotografování skla a desgnu vůbec o nové přístupy, které mnohdy vycházejí z mstrné práce se světlem jako u klasků fotografe někdy ve 20. a 30. letech. Jenže Flp Šlapal vedle konstrukce prostoru, světla a stínu cíleně pracuje navíc s dalším prvkem barvou
4 Desgn v archtektuře Fotografování archtektury je zcela samostatný obor (vz též FotoVdeo 3/2007), v němž je samostatnou oblastí pak fotografe nterérů. Ta klade na zkušenost fotografa a jeho technku vysoké nároky, které ještě zesluje požadavek na jasné ztvárnění desgnérské myšlenky. Autorem všech snímků na dvoustraně Flp Šlapal. Hledání stanovště Stanovště fotografa u snímku desgnu nteréru musí být takové, aby výsledný snímek jasně vyjadřoval desgnérovu myšlenku a charakter nteréru. Tomu se musí přzpůsobt úhel pohledu. Odstup mohou někdy komplkovat rušvé předměty v popředí, záleží na prostoru, jeho velkost a řešení. 10. Řešení s nasvětlením černého prostoru, v němž musí být zřejmé jeho členění takové detaly jako stínítka, takřka průhledné ždle, skleněné kovové předměty na stolech. 9. Klentem pro tento snímek nteréru bylo archtektoncké studo a hotel. Fotograf v tomto případě pouze sladl poutavé archtektoncké řešení s technckým možnostm fotografe, přčemž tu bylo hned několk technckých oříšků: sladění ntenzty a barvy bodových světel s celým prostorem, zrcadlení a lesky v kulovtých plochách, malý odstup Největší úskalí Největším úskalím bývá malý odstup, techncky nerealzovatelný deální pohled na prostorové řešení a dále špatné nasvícení s lesky a zmatky s odrazy. Pohledu očí a výtvarnému záměru může napomoc počítač například složením z více záběrů č použtím masky ve vrstvách (vz Foto- Vdeo 7 8/2007). To, co člověk vdí, 11. Na snímku je významné archtektoncké dílo, a to od Stanslava Faly a Danely Polubědovové ze studa D3A ( Fotograf vyřešl případ fotografování golfového klubu v změ za vskutku nepříznvých až extrémních klmatckých podmínek Dapoztv 4 5". nejde vždy fotografcky zaznamenat. K věrnost podání mnohdy pomůže počítač. Světelné podmínky K nasvícení nteréru je možno v deálním případě využít světla, které je v prostoru k dspozc a které bývá výsledkem spolupráce archtekta a desgnéra. Mnohdy však fotograf k nasvětlení nteréru musí vytvořt svou světelnou konstrukc nebo použít kombnace obou typů (foto 10). Fotografcká výzbroj U snímků nterérů dopomůže ke kvaltnímu výsledku profesonální vybavení. Nezbytností př fotografování v nterérech bývá šrokoúhlý objektv a statv. 12. An v tomto případě neužl Flp Šlapal žádného an následného počítačového zpracování. Nástroje: šrokoúhlý objektv, zajímavé světlo, sladění barev a ntenzty světel
5 Technka profotografovánídesgnu Flp Šlapal (*1972) patří v současné době k našm nejznámějším fotografům, kteří se věnují fotografování desgnu a archtektury. Vystudoval FAMU, spolupracuje s několka archtektonckým stud, mnoha desgnéry, grafckým ateléry a výtvarníky. Vystavoval v rámc archtektonckých expozc a také v galer Arzenal. Pravdelně publkuje v časopsech Dolce Vta, Frame, Archtekt, Era 21, Elle a Maranne. Jaké pro svou prác používáte fotografcké přístroje? k Profoceníupřednostňujklasckýzpůsob vnaprostévětšněpřípadůpoužívámsnar4 5".Snímkyjsouzhotovovány nadapoztvy4 5".Vestudupoužívám téžmenšíformát6 9cm.Nedílnousoučástíméprácejetaképoužívánípolarodů jednakprokontroluobrázků,kompozce aexpozceajednakprávěpolarodydobře fungujípřkomunkacsklentem.tennení konfrontovánsfnálnímvýsledkem( jakje tomuudgtálníhozpůsobuzáznamu),ale jensnáhledem.jámámpotévětšívolnost přnáslednémzpracovánífotografí.často taképoužívámdgtálnícanon5d př prácprokomerčníčasopsy,skc,snímky vestudu.přmévlastníprácnacestách jenezbytnýaoblíbenýpřístrojtoyo45 (sklopnávelkoformátovákamera4 5") nekompromsníobrazovákvalta,která sevejdedojednohobatohu.ostatnímé aparáty Pentax6 7,ContaxyaNkon jžmocpráceneodvedou. Jaké objektvy a proč? k Protoževětšnuméprofesnípráce tvoříarchtektura,používámšrokoúhlé objektvy.tojezároveňhlavnídůvod,proč zůstávámuflmu.mámcelouřaduobjektvůsvelkýmobrazovýmkruhem což jsou objektvy Rodenstock, Schneder KreuznachaNkon.Žádnéhovyloženého favortanemám,snadjenoblíbenýobjektvrodenstock90.přprácsdgtálním Canonempreferujpevnáschftováskla. Zoomové objektvy rozhodně nepatří kmýmoblíbeným. Jaké upřednostňujete flmy? Není už občas problém je sehnat? k PoužívámzásadnějenflmyKodak. PřfocenívenkuavestudutypE100G, vnterérechflmynaumělésvětloepy. Veškerýmaterálodebírámodspolečností Flm1635 jejchservsjeopravduvytříbený,kdyždnesjžmusímmaterálobjednávatměsícdopředu.podobnézakázky jsoutotžužrartní.provlastnífotkytaké velmrádvolímnegatvykodak160vc4 5".Odpadátakpotřebapolarodůamají většípružnostneždapoztvy. To, že upřednostňujete klascký způsob záznamu, se u mladého člověka může zdát překvapvé. Ale vzhledem k charakteru vaší práce je to logcké. Co soudíte o dgtálním záznamu? k Domnívámse,žepřprácnenídůležté, jakýmzpůsobemjsoufotkyzhotoveny,jde vždyoobrázek.jávětšnoupreferujflm, jsou však případy, kdy je třeba snímky vpočítačupravovataczelovat.vtakovýchpřípadechjedgtálsenzační.fotím-l archtekturu,používámvždyflm. Dgtálnístěnynabízejídnesuspokojvou kvaltusnímku,ncméněpoužíváníšrokoúhlýchobjektvůsmožností kpování jeproblém. Jetovšakotázkavýběru.Nakoncprocesubymělbýtkvaltnífotografckýobraz ajevzásadějedno,jakoucestoukněmu dojdeme. Jakým způsobem jste se dostal k fotografování toho, co můžeme označt za desgn? Portrét Flpa Šlapala od asstenta Tomáše vytvořený na akc ve 3 ráno. 7 VÝSEK Z FOTOGRAFICKÉ BRAŠNY FILIPA ŠLAPALA k VdoběmýchstudínaFAMUjsemse seznámlsmnohapřátelnaumprum, atakjsemmělpříležtostfotttéměřvše odarchtektonckýchmodelůpřesobrazy asochyažpojnéuměleckéadesgnové objekty.uvědomljsems,ženejdejen opřevedenítrojrozměrnýchobjektůdo 2D,aleopochopeníjejchpodstaty.To jerozhodující,protožezfotkybyvětšna ldíměladanýobjektpoznatavdětjeho kvalty,atokdyžhoveskutečnostnkdy nespatřl. Když umělc předkládáte hotový snímek, který zobrazuje jeho dílo, nemluví vám do toho? Jak vypadá spolupráce fotografa a archtekta nebo desgnéra? k Tatočástprácejeproměnejzábavnější.Ačneradfotímld,mlujsesnm bavtojejchprác musímesenavzájem nadchnout,povídats. Přprvnímkontaktusklentemvyžaduj jehopřítomnostpřfocení.potévíme,že našebudoucíspoluprácebuďbudepokračovat,nebosenašenázoryanáhledna věc rozcházejí. Já musím pochopt, co fotografuj,aklentbymělnaopakvnímat arespektovatmůjpohledanterpretac. 5 Co podle vás poradt začínajícím fotografům, které zajímá svět desgnu? k Cofotíte,musívásopravdubavt.Já mámslabostproarchtekturuadesgn afotografejepromnejenzpůsob, jakjepojmoutazobrazt.rozhodně alemusítestálesledovatnovétrendy atechnologevýrobyproduktů.mojí velkouslabostíjsouodbornéčasopsy Frame,Mark,Wallpaper,Icon,knhy zvydavatelstvíphadon,taschenadalší (povzdech) Jakou máte jako fotograf profesonální slabost? k Vzhledemktomu,žeaparátymám vrukoukaždýden,zaujmouměnové přístroje,kterémajízajímavýdesgn, tvarneboobal,anejšťastnějšíjsem, kdyžjsoupěkněuloženévpatřčných, namíruvyrobenýchtaškáchnadně kufruméhoauta. 1 VhlavníroljeSnar4 5" akněmuvšechnymožné objektvy 2 Pentax6 7spolarodovou kazetou 3 Contax malý,tchý,vhodný nacesty 4 Toyo4 5",sklopnákomora (protožesedobřevejdedo batohu,jevhodnánaletydo zahrančí) 5 Naflmovésvícenílampy ARRIna2000W.Studovéflashenaobrázkunejsou,protože jsoubuďrozbté,nebo vservsu. 6 FlashBroncolormoblje skvělýpřcestáchnebona krátkésvíceníkdekolv 7 Řetězodpozadí Děkuj za rozhovor. INZERCE
6 Fotografckýřetězec Pro představu o profesonální prác fotografa je dobré znát fakta o celém řetězc práce od vytvoření snímku po jeho prezentac. Vzhledem k tomu, že Flp Šlapal používá často ještě klasckou fotografckou technku, je příklad s využtím jeho snímků velm názorný, a to v mnoha směrech. 4)Skenování Flp Šlapal s své dapoztvy (nebo negatvy) skenuje sám na profesonálnímskeneruimacon646svrtuálnímbubnem,kterýzajšťujevysokou kvaltudoobříchformátůbllboardů. SprogramemFlexColor(vsoučasné verz4.7)sepracujevelmdobře.název ImaconujenyníHasselblad( říkáovysokékvaltě. SOUBOR RAD K FOTOGRAFOVÁNÍ DESIGNU Serózní fotograf desgnu 1bymělmítpřístrojnavelký formát.velkámatncemuumožní lepšípřehledokompozcahlavněodetalech. 2 Pevnýstatvjepodmínkou, pevnéobjektvyvýhodou. INZERCE 1)Zakázka Napočátkubyloslovo Slovoopodmínkáchzakázky,termíny,smlouva,představa orealzac.flpšlapalknavázáníspolupráceříká: Většímzakázkámvětšnou předcházínějakáspoluprácevmnulost. Tudížsejžsklentemznámeabavímese onašchpředstavách.napříkladbořek Šípek chtěl vytvořt nový katalog skla proajeto,kdebyfgurovalamodelka, přestožedobřevěděl,žeprácsžvým modelemnemámpřílšvoblbě.nakonec topromnebylavýzvaansprace,která mojprácposunula. (vzs.56-57) 2)Vlastnífotografování Vlastnímufotografovánímnohdypředcházítechnckápřípravaatakérozvaha, cobudepřprácpotřeba jakálokace, flmovásvětla,blesky,pozadí,rekvzty Mnohdytakévyvstáváotázka,zdanebudenutnénebovýhodnějšístechncké prostředkypronajmout,vpřípaděflpa Šlapalajdenapříkladospecálnísvětla čjehooblíbenouvysokozdvžnouplošnu Řešísesohledemnafnance,zda seprodanouzakázkunebudespíšhodt něcojednoduchého,alezároveňslného zhledskavyznění. FlpŠlapalpřprác PracovníprostředíFlpaŠlapala, mmojné: *SkenerImacon646 *MontoryEzo *PočítačeApple MacntoshG4aG5 *TabletWacom *TskárnaEpson 4800(nenívdět) 3)Vyvoláníflmu Osvědčenouprofesonálnílaboratoříje podle Flpa Šlapala Thala Pcta(kontakt: Dapoztvy proto vyvolávám vthalpctaanegatvy4 5"svěřuj dopéčefotografenapetřnách, svěřujesefotografšlapal. NásledovnícskenerůImaconHasselbladFlextght X1aX5pracují stejnějakoimacon 646naprncpu vrtuálníhobubnu. 5)Prezentacenakvaltním montorupočítače Jevelmdůležtéaprozdárnývýsledek nezbytné,abycelýskenovací,prezentačníatskovýřetězecbylkalbrován. Abyto,covdímenaobrazovce,odpovídalotskovémuvýstupu.Obecněmají lačtífotografovéprávěstoutoskutečnostínejvětšíproblém.kalbracsystémuprovádínapříkladradmváclavíček, kterýjespecalstaprotutooblast.flpu ŠlapalovjprovedlpanTřešňák. Cosevymyslídobřepředem lépesefotí! 6)DatanaCDnebotskový výstupprovýstavu Vpřípaděvelkoformátovýchzvětšenn sevelmosvědčlaspolupráceslaboratoříthalapcta,velmdobrézkušenostskvaltoumáflpšlapaltakése StudemSluka(kontakt: Vytštěná fotografe na nkoustovétskárněepsonmusíbýt podlepenaaadjustována.přednostmá umnohazahrančníchautorůvsoučasnédoběhlník.fotkysetakémohou lamnovat,alezáležínapředstavěocelkovéprezentac. Jánapříkladnejvíc preferujzažehlenídoplexskla,říká FlpŠlapal.DělajítoveVídn. 3 Fotografdesgnubymělstrávtnějakýčassdesgnérem ahovořtsnímkvůlpochopení jehopředstavy. 4 Vlastnímu fotografování mápředcházetrozvaha.ta setýkálokace,použtítechnky, rekvzt,modelu,atovšejetřeba zabudovatdofnančníhoplánu. Dříve než fotograf začne 5budovatkompozc,mělby mítpředemjasnýtvůrčíplán. 6 Fotografdesgnumusíbýt trpělvýodvážný. 7 Postojkfotografovánídesgnusevyvíjí,fotografdesgnu musísledovattrendyvtétooblast apravdelněsledovatuměleckou ačasopseckouprodukc,přčemž přímékontaktysvýtvarníkyjsou výhodou. 8 Atelérfotografadesgnuby mělbýtdobřevybaventak, abyumožňovalflexbltu.alena druhéstranějevhodnévyužívat zápůjčeksvětel,doplňkůtřeba fotopřístroje. 9 Vzájemnévztahybarevjsou ufotografedesgnuvýznamnýmtvůrčímnástrojem. Přpravl: Pavel Scheufler Autoremvětšnysnímků jeflpšlapal
Fotografujeme akty. Akt v digitální éře. Akt venku. Akt v interiéru. Jak na to
Jak na to Fotografujeme akty Fotografovat akt zkusl snad každý, když jde o jedno z nejnáročnějších fotografckých témat vůbec. Akt se fotografuje z nejrůznějších důvodů a k nejrůznějším účelům. Fotografuje
sníh, led a mráz Fotografujeme Zimní detaily Zasněžená panoramata Život v zimě zdůraznění nálady byl Jak na to
Fotografujeme sníh, led a mráz Mnohý fotograf prožívá v změ něco jako zmní spánek, protože fotografování v teplotách pod nulou nebývá příjemné pro fotografa an pro foťák. Někteří ale právě v změ ožívají,
Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová
Digitální fotografie II Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Téma didaktického materiálu
Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:
Název a registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0498 Číslo a název oblasti podpory: 1.5 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Realizace projektu: 02. 07. 2012 01. 07. 2014 Autor:
Základy fotografování architektury
Základy fotografování architektury Jak na fotografování exteriéru i interiéru Studijní materiál Liberecké školy fotografie facebook.com/lsf.liberec Tato skripta jsou ukázkový studijní materiál k fotografickému
Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová
Digitální fotografie II Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Téma didaktického materiálu
III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OPVK-VT-III/2-SO-216
Praktický workshop fotografování v ateliéru
Projekt oblasti podpory OP VK Další vzdělávání Praktický workshop fotografování v ateliéru Miroslav Podhrázský metodika přednášky Světlo v ateliéru Základní charakteristika: Exteriéry i interiéru nabízejí
III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací
Úvod 7. Kapitola 1 Specifika svatební fotografie 8
OBSAH Úvod 7 Kapitola 1 Specifika svatební fotografie 8 Svatební tradice, které nesmí na vašich fotografiích chybět 11 Před obřadem 11 Po obřadu 12 Na hostině 12 Jak současný vývoj fotografické techniky
Obsah. Úvod 9 Členění knihy 10
Obsah Úvod 9 Členění knihy 10 KAPITOLA 1 Copywriting 11 Práce copywritera 11 Jak se stát dobrým copywriterem 12 Jak začít 15 Co budete psát 15 O čem budete psát 16 Proč budete psát 17 Pro koho budete psát
Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová
Digitální fotografie Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Digitální fotografie I. Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu
Scénář; Storyboard Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_Mul4r0117
Scénář; Storyboard Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_Mul4r0117 Scénář Každý šot, klip, krátké video či snímek by měl mít předem propracovanou strukturu, v níž je jasně rozvrženo, co má který člověk podílející
Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová
Digitální fotografie II Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Téma didaktického materiálu
Základy produktové fotografie
Základy produktové fotografie Tři jednoduché návody na kvalitní záběry z oboru produktové a reklamní fotografie Studijní materiál Liberecké školy fotografie facebook.com/lsf.liberec Vypracoval BcA. Šimon
Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová
Digitální fotografie II Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Téma didaktického materiálu
Pořízení rastrového obrazu
Pořízení rastrového obrazu Poznámky k předmětu POČÍTAČOVÁ GRAFIKA Martina Mudrová duben 2006 Úvod Nejčastější metody pořízení rastrového obrazu: digitální fotografie skenování rasterizace vektorových obrázků
Vytvoření vizualizace prostřednictvím použití funkce denního světla.
Vytvoření vizualizace prostřednictvím použití funkce denního světla. Pro vytvoření kvalitního grafického výstupu je zapotřebí dodržet několik základních kroků. V následujících čtyřech bodech je popsáno,
Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová
Digitální fotografie Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Digitální fotografie I. Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu
Energie elektrického pole
Energe elektrckého pole Jž v úvodní kaptole jsme poznal, že nehybný (centrální elektrcký náboj vytváří v celém nekonečném prostoru slové elektrcké pole, které je konzervatvní, to znamená, že jakýkolv jný
KAPITOL A 3 FOTO GRAFUJEME PODKL AD OVÉ SNÍMKY
KAPITOL A 3 FOTO GRAFUJEME PODKL AD OVÉ SNÍMKY K1655_CMYK.indd 35 10.3.2009 13:41:01 Podkladové fotografie jsou alfou a omegou pro vytváření panoramatických záběrů Proces tvorby digitálních panoramat začíná
Praktický workshop fotografování v plenéru
Projekt oblasti podpory OP VK Další vzdělávání Praktický workshop fotografování v plenéru Miroslav Podhrázský metodika přednášky Co je to světlo Většina fotografů ví nebo tuší, že fotografie není nic
Halogenové žárovky. Halogenové žárovky na nízké napětí Brilliantline Pro (Dichroické) 20. října 2004 129. Použití:
(Dichroické) B C D E F A Světelný zdroj: Nízkonapět ový halogenový hořák plněný xenonem, s osovým vláknem, opticky umístěný ve skleněném reflektoru Vlastnosti: Velmi intenzivní světlo s jasně vymezeným
III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět
NOVINKY 2011. LOS - lišta obvodová. LKSV - lišta kombi pro vnitřní roh. LKS BOX - flexibilní roh ETICS
NOVINKY 2011 LOS - lšta obvodová Paleta (m) Tl. zolantu 2,0 m 2,5 m Kč/m (bal.) 2,0 m 2,5 m mm LOS 123 0,6 mm 569 000 012 570 000 012 56,40 10 50 1 000 1 250 120 Mat. LOS 183 0,7 mm 564 000 018 563 000
GARÁŽOVÁ A PRŮMYSLOVÁ VRATA. kompletní katalog sortimentu výrobků a příslušenství
GARÁŽOVÁ A PRŮMYSLOVÁ VRATA kompletní katalog sortmentu výrobků a příslušenství // ÚVOD Vážení zákazníc... jž více než 15 let působí společnost KRUŽÍK s.r.o. v oboru výroby sekčních garážových a průmyslových
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření: 14. 3. 2013 Autor: MgA.
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 5 íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1..00/21.2759 Název DUM: Opakování - optika
Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová
Digitální fotografie Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Digitální fotografie I. Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu
Kapitola 5 Pokročilé techniky fotografování s bleskem 59
OBSAH Úvod 7 Kapitola 1 Různé záblesky a jejich vlastnosti 9 Interní blesky 10 Externí systémové blesky 11 Externí makro blesky 14 Studiové záblesky 14 Vybíráme externí blesk 15 Srovnání různých záblesků
2D grafika. Jak pracuje grafik s 2D daty Fotografie Statické záběry Záběry s pohybem kamery PC animace. Počítačová grafika, 2D grafika 2
2D grafika Jak pracuje grafik s 2D daty Fotografie Statické záběry Záběry s pohybem kamery PC animace Počítačová grafika, 2D grafika 2 2D grafika PC pracuje s daným počtem pixelů s 3 (4) kanály barev (RGB
Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě
VY_32_INOVACE_INF_BU_02 Sada: Digitální fotografie Téma: Základy ovládání digitálního fotoaparátu Autor: Mgr. Miloš Bukáček Předmět: Informatika Ročník: 3. ročník osmiletého gymnázia, třída 3.A Využití:
K většině poznatků o vesmíru přispěla astrofotografie. Ale tématem přednášky bude spíše seznámení se s fotografií krás oblohy, ne vědecký výzkum.
K většině poznatků o vesmíru přispěla. Ale tématem přednášky bude spíše seznámení se s fotografií krás oblohy, ne vědecký výzkum. Představení autora: astrofotograf náhlých záchvatů :-)... Téměř každý fotograf
Měření závislosti indexu lomu kapalin na vlnové délce
Měření závislosti indexu lomu kapalin na vlnové délce TOMÁŠ KŘIVÁNEK Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity, Brno Abstrakt V příspěvku je popsán jednoduchý experiment pro demonstraci a měření závislosti
ZOBRAZOVÁNÍ ZRCADLY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Septima - Optika
ZOBRAZOVÁNÍ ZRCADLY Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Septima - Optika Úvod Vytváření obrazů na základě zákonů optiky je častým jevem kolem nás Základní principy Základní principy Zobrazování optickými přístroji
iphone 7 a Canon 70D Pavel Kocur úterý 18. října 2016
iphone 7 a Canon 70D Pavel Kocur úterý 18. října 2016 K napsání tohoto příspěvku mě inspiroval článek Vyrovná se mobil kvalitou výstupu zrcadlovce? Víta Kovalčíka ze dne 10. 10. 2016. V části TŘETÍ SCÉNA
O expozici Pavel Kohout (2014) Vydáno v listopadu 2014 jako 2.publikace vydavatelství Vydavatel: Pavel Kohout (www.kknihy.cz)
O expozici Pavel Kohout (2014) Vydáno v listopadu 2014 jako 2.publikace vydavatelství Vydavatel: Pavel Kohout (www.kknihy.cz) ISBN: epub: ISBN 978-80-88061-03-8 mobi: ISBN 978-80-88061-04-5 pdf: ISBN 978-80-88061-05-2
ZÁSADY FOTOGRAFOVÁNÍ A
ZÁSADY FOTOGRAFOVÁNÍ A KOMPOZICE OBRAZU Lenka Bednaříková OBSAH Příprava Světlo Clona Závěrka ISO Scéna Kompozice Nejčastější chyby PŘÍPRAVA Fotografujeme jen tehdy, když máme co fotit Pokud jdeme do přírody,
ŠEDÉ ND FILTRY GRADUÁLNÍ využití nejdůležitějších filtrů v práci výtvarného fotografa
Nepřesnější a nejkvalitnější filtry na českém trhu od LEE FILTERS Díl 5 ŠEDÉ ND FILTRY GRADUÁLNÍ využití nejdůležitějších filtrů v práci výtvarného fotografa Práce výtvarného fotografa vyžaduje různé pomůcky
S v ě telné jevy. Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla
S v ě telné jevy Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla Světelný zdroj - těleso v kterém světlo vzniká a vysílá je do okolí
PROSTOROVÝ TERMOSTAT
PROSTOROVÝ TERMOSTAT - PRO VŠECHNY TYPY VYTÁPĚNÍ - 4 TEPLOTNÍ ZMĚNY NA DEN - NEZÁMRZOVÁ TELOTA 5 C PT10 Dgtální regulací teploty k vysokým úsporám energe Pb LEAD FREE v souladu s RoHS progr dny Po Út St
Fotografujeme jídlo a nápoje
Jak na to Fotografujeme jídlo a nápoje Fotografování jídla, nápojů a potravinových zátiší je osobitou a náročnou oblastí fotografie. Vedle reklamních a módních fotografií asi nejvíce podléhá dobovým trendům
III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět
Autorská fotografie. Základní typy um leckého záznamu výtvarného díla. Reprodukce fotografie dvojrozm rného um leckého díla, p edlohy
Základní typy um leckého záznamu výtvarného díla Plocha, p edm t, prostor v digitálním obraze. aneb jak si poradit s dokumentací plošných a prostorových p edm t. Reprodukce fotografie dvojrozm rného um
Kalibrace monitoru pomocí Adobe Gamma
Kalibrace monitoru pomocí Adobe Gamma (Color Management) Zpracoval: Emerich Slabý (2007) Obsah: Kalibrace monitoru 3 Kalibrace monitoru pomocí Adobe Gamma 3 Krok 1 volba postupu kalibrace 4 Krok 2 pojmenování
To, co je ve fotografii nad veškerou techniku, je schopnost všímat si. Elliott Erwitt
To, co je ve fotografii nad veškerou techniku, je schopnost všímat si. Elliott Erwitt FOTOGRAFUJEME PRO RADOST Nakonec jsem si našel vlastní naprosto jednoduchý recept na kreativitu: zůstaňte sami sebou.
Podmínky přijetí uprchlíků a důvěra v kompetence politiků
Podmínky přjetí uprchlíků a důvěra v kompetence poltků Březen / Duben 2016 VÝZKUM TRHU, MÉDIÍ A VEŘEJNÉHO MÍNĚNÍ, VÝVOJ SOFTWARE Národních hrdnů 73, 190 12 Praha 9, tel.: 5 301 111, fax: 5 301 101 e-mal:
Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová
Digitální fotografie Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Digitální fotografie I. Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu
Optika. Zápisy do sešitu
Optika Zápisy do sešitu Světelné zdroje. Šíření světla. 1/3 Světelné zdroje - bodové - plošné Optická prostředí - průhledné (sklo, vzduch) - průsvitné (matné sklo) - neprůsvitné (nešíří se světlo) - čirá
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Zrcadla Zobrazení zrcadlem Zrcadla jistě všichni znáte z každodenního života ráno se do něj v koupelně díváte,
TECHNIKA FOTOAPARÁTY, DATA A PŘÍSLUŠENSTVÍ ČÁST 1.
TECHNIKA FOTOAPARÁTY, DATA A PŘÍSLUŠENSTVÍ ČÁST 1. Možnosti a uplatnění digi-fotografie Principy práce digi-fotoaparátu Parametry, funkce a typy digi-fotoaparátu Technika a příslušenství TYPY DIGITÁLNÍCH
Využití nástrojů GIS při analýze vztahů socio-ekonomických faktorů a úrovně sociální péče
Využtí nástrojů GIS př analýze vztahů soco-ekonomckých faktorů a úrovně socální péče Renata Klufová Katedra aplkované matematky a nformatky, Ekonomcká fakulta JU, Studentská 13 370 05 České Budějovce,
V HLAVNÍ ROLI ŘEKA VYDRA
MĚSTO VIMPERK, ve spolupráci se Správou Národního parku Šumava, pořádá na Kvildě a v okolí ve dnech 5. - 7.6.2015, pod vedením režiséra Jana Svatoše, STUDENTSKÝ FOTOGRAFICKÝ WORKSHOP ŠUMAVSKÉ ZÁBLESKY
Světlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm.
1. Podstata světla Světlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm. Vznik elektromagnetických vln (záření): 1. při pohybu elektricky nabitých částic s nenulovým zrychlením
Zátiší odráží lidské bytí, vztah člověka k vnějšímu světu, zrcadlí se v něm výběrem věcí a způsobem jejich podání.
Zátiší odráží lidské bytí, vztah člověka k vnějšímu světu, zrcadlí se v něm výběrem věcí a způsobem jejich podání. co nás čeká DNES? Prostor PRO VÁS a VAŠE FOTOGRAFIE Sdílení: co která z vás prožila u
Netradiční měření délky
Netradiční měření délky Očekávané výstupy dle RVP ZV: změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální veličiny charakterizující látky a tělesa Předmět: Fyzika Učivo: měření fyzikální veličiny
VÝVOJ SOFTWARU NA PLÁNOVÁNÍ PŘESNOSTI PROSTOROVÝCH SÍTÍ PRECISPLANNER 3D. Martin Štroner 1
VÝVOJ SOFWARU NA PLÁNOVÁNÍ PŘESNOSI PROSOROVÝCH SÍÍ PRECISPLANNER 3D DEVELOPMEN OF HE MEASUREMEN ACCURACY PLANNING OF HE 3D GEODEIC NES PRECISPLANNER 3D Martn Štroner 1 Abstract A software for modellng
SEDMKRÁT O LÉČBĚ RAKOVINY PROSTATY Aktvní sledování Onlne poradna Zřídl jsme pro Vás anonymní onlne poradnu na: www.rakovnaprostaty.cz Aktvní sledování Vysvětlení termínů rakovna prostaty, karcnom prostaty
BASIC STANDARD EXCLUSIVE
CENÍK ATELIÉROVÝCH PRACÍ rodinné focení, děti, těhulky, portrétní fotografie... 50-80 záběrů na 1 pozadí 8 profesionálně vyretušovaných fotografií tisk 6 ks fotografií 15x23 cm tisk 2 ks fotografií velikosti
PROBLEMATIKA INTELIGENTNÍHO AUTOMATICKÉHO
PROBLEMATIKA INTELIGENTNÍHO AUTOMATICKÉHO MAPOVÁNÍ WEBOVÝCH STRÁNEK ŘIMNÁČ MARTIN 1, ŠUSTA RICHARD 2, ŽIVNŮSTKA JIŘÍ 3 Katedra řídcí technky, ČVUT-FEL, Techncká 2, Praha 6, tel. +42 224 357 359, fax. +
Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO
Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO 2011-2012 Tomáš Bašus Tomáš, 14 let 1. Charakteristika Tomáš navštěvuje základní speciální školu. Bylo mu diagnostikováno ADHD porucha soustředění spojená
Optika nauka o světle
Optika nauka o světle 50_Světelný zdroj, šíření světla... 2 51_Stín, fáze Měsíce... 3 52_Zatmění Měsíce, zatmění Slunce... 3 53_Odraz světla... 4 54_Zobrazení předmětu rovinným zrcadlem... 4 55_Zobrazení
Grafická a multimediální laboratoř KOMPOZICE 2B.
KOMPOZICE 2B. DALŠÍ ZÁSADY ŘEŠENÍ KOMPOZICE Grafická a multimediální laboratoř šikmé linie a diagonála efektní je esovitá křivka přes diagonálu dává pocit prostoru, hloubky a rytmu neměla by úplně opustit
Staré mapy TEMAP - elearning
Staré mapy TEMAP - elearnng Modul 4 Kartometrcké analýzy Ing. Markéta Potůčková, Ph.D., 2013 Přírodovědecká fakulta UK v Praze Katedra aplkované geonformatky a kartografe Kartometre a kartometrcké vlastnost
OBSAH. Připravte se na fotografování. Fotografujte lépe. Tip 1. Tip
1 Tip 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Připravte se na fotografování Zvolte si dobré příležitosti k fotografování........................................... 14 Uvědomte si, proč pořizujete fotografie.............................................
Ukázkové snímky pořízené bleskem SB-700. V této brožuře jsou představeny různé metody použití blesku SB-700 a ukázky snímků.
Ukázkové snímky pořízené bleskem SB-700 V této brožuře jsou představeny různé metody použití blesku SB-700 a ukázky snímků. Cz Radost z osvětlování Osvětlení je tajemstvím zlepšování fotografování. S osvětlením
Iterační výpočty. Dokumentace k projektu pro předměty IZP a IUS. 22. listopadu projekt č. 2
Dokumentace k projektu pro předměty IZP a IUS Iterační výpočty projekt č.. lstopadu 1 Autor: Mlan Setler, setl1@stud.ft.vutbr.cz Fakulta Informačních Technologí Vysoké Učení Techncké v Brně Obsah 1 Úvod...
Povolání Fotografování interiérů ve složitých světelných podmínkách za použití fotografických blesků. 6
Fotograf Fotograf fotografuje digitální a filmovou technikou, volí adekvátní kompozici, osvětlení, režii a celkové pojetí snímku, provádí úpravy a korekce fotografického obrazu a jeho přípravy pro zhotovení
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE. 1 Komplexní úloha FAKULTA STAVEBNÍ - OBOR STAVEBNÍ INŽENÝRSTVÍ KATEDRA SPECIÁLNÍ GEODÉZIE
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ - OBOR STAVEBNÍ INŽENÝRSTVÍ KATEDRA SPECIÁLNÍ GEODÉZIE název předmětu STAVEBNÍ GEODÉZIE číslo úlohy název úlohy 1 Komplexní úloha školní rok den výuky
TECHNICKÉ INFORMACE. Tolerance zdvihu pneumatických válců. Všeobecné podmínky pro provoz pneumatických obvodů
Všeobecné podmínky pro provoz pneumatckých obvodů př nasazování výrobků do provozu je zapotřebí dodržovat příslušná bezpečnostní pravdla, návody, doporučení a předepsané techncké parametry (teplota, tlak
ČERNÁ A BÍLÁ. Doc. Ing. Stanislav Horný, CSc.
Fotografie v prezentaci: Stanislav Horný Zbyněk Černý Kristýna Horná František Procházka + studenti + internetové zdroje ČERNÁ A BÍLÁ Doc. Ing. Stanislav Horný, CSc. ČÁST A: FOTOGRAFUJEME ČB ÚVOD DO ČB
Fotografujeme autoportrét
Jak na to Fotografujeme autoportrét je zobrazením sebe sama. Hlavním motivem autoportrétu je tvář, někdy i celá postava autora. V dějinách fotografie má autoportrét velkou tradici a existují fotografové,
PV156 Digitální fotografie. Kompozice. FI MU, podzim 2014
PV156 Digitální fotografie Kompozice FI MU, podzim 2014 Fotografie = sdělení obsah je vám, jako divákům, tak jasný, jak dobře dokáže fotograf své sdělení podat kompozice post-processing atd. Někdy hra
4 Naučte se pracovat v manuálním režimu
Zrcadlovka v praxi 4 Naučte se pracovat v manuálním režimu Zkušenější uživatelé mohou expoziční automatiku vypnout úplně, výsledky bývají výborné Manuální režim dozajista nedokáže vyřešit všechny problémy
Počítačové váhy. UC Evo Line Šikovný dotykový displej Vizuální podpora prodeje Vzdálený servis. Navrženy pro dokonalost Evoluce v místě prodeje
Počítačové váhy UC Evo Line Šikovný dotykový displej Vizuální podpora prodeje Vzdálený servis Navrženy pro dokonalost Evoluce v místě prodeje Inovace UC Evo Line Dobrá. Lepší. Možná i dokonalá! Rodina
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření: 13. 2. 2013 Autor: MgA.
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie (kód: 34)
Fotograf architektury a krajiny (kód: 34-039-M) Autorizující orgán: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie (kód: 34) Týká se povolání:
Zobrazovací zařízení. Základní výstupní zařízení počítače, které slouží k zobrazování textových i grafických informací.
Zobrazovací zařízení Základní výstupní zařízení počítače, které slouží k zobrazování textových i grafických informací. Hlavní částí každého monitoru je obrazovka, na jejímž stínítku se zobrazují jednotlivé
Jednoduchý elektrický obvod
21 25. 05. 22 01. 06. 23 22. 06. 24 04. 06. 25 28. 02. 26 02. 03. 27 13. 03. 28 16. 03. VI. A Jednoduchý elektrický obvod Jednoduchý elektrický obvod Prezentace zaměřená na jednoduchý elektrický obvod
katalog letní rekreace 2016
katalog letní rekreace 2016 česká republka slovensko www.odborykovomb.cz obsah Obsah strana 2 Zákla nformace k prodej strana 3 Pobytové zájezdy Česká republka Horská chata Světlanka Krkonoše strana 4-7
Chapman world. V galerii. Edukační program k výstavě Jake & Dinos Chapman / Slepý vede slepého Galerie Rudolfinum 03/10 2013-05/01 2014
Chapman world e.. l o k š Ve V galer.. Edukační program k výstavě Jake & Dnos Chapman / Slepý vede slepého Galere Rudolfnum 03/10 2013-05/01 2014 Vytvořte sošku/ masku/ talsman- něco, co by po vzoru prmtvního
Lineární a adaptivní zpracování dat. 8. Kumulační zvýrazňování signálů v šumu 2
Lneární a adaptvní zpracování dat 8. Kumulační zvýrazňování sgnálů v šumu 2 Danel Schwarz Investce do rozvoe vzdělávání Opakování Kumulační zpracování sgnálů co to e, k čemu to e? Prncp metody? Nutné podmínky
MAPA PARKOVÁNÍ A BEZBARIÉROVÉHO PŘÍSTUPU IMPLEMENTOVANÁ DO MOBILNÍHO MAPOVÉHO KLIENTA SPINBOX
MAPA PARKOVÁNÍ A BEZBARIÉROVÉHO PŘÍSTUPU IMPLEMENTOVANÁ DO MOBILNÍHO MAPOVÉHO KLIENTA SPINBOX ÚŘAD MĚSTSKÉ ČÁSTI PRAHA 2, NÁMĚSTÍ MÍRU 600/20, 120 39, PRAHA 2 RESPONZIVNÍ DESIGN - tento design zaručuje,
VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby
www.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 60 zpětné vazby Monika Ukázková monikaukazkova@tcconline.cz. listopadu 206 ÚVOD Tato zpráva je výstupem 60 zpětné vazby, která byla realizována společností
VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby
www.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 60 zpětné vazby Monika Ukázková monikaukazkova@tcconline.cz. listopadu 06 ÚVOD Tato zpráva je výstupem 60 zpětné vazby, která byla realizována společností TCC
Fyzika_7_zápis_7.notebook April 28, 2015
OPTICKÉ PŘÍSTROJE 1) Optické přístroje se využívají zejména k pozorování: velmi malých těles velmi vzdálených těles 2) Optické přístroje dělíme na: a) subjektivní: obraz je zaznamenáván okem např. lupa,
Tisková zpráva Účast na veletrhu designu Maison et Objet, Paříž,
Světlá nad Sázavou, leden 2016 Tisková zpráva Účast na veletrhu designu Maison et Objet, Paříž, 22.1. - 26.1.2016 Po velkém úspěchu na loňském zářijovém veletrhu Maison et Objet se BOMMA opět vrací do
ČISTÁ SÍLA BARVY. Kontrola a kreativita od fotografování až k editaci
ČISTÁ SÍLA BARVY Kontrola a kreativita od fotografování až k editaci ColorChecker Passport je tak šikovný a užitečný, že si ho budete chtít vzít na každé focení s sebou! ColorChecker Passport kombinuje
Digitální přenosové systémy a účastnické přípojky ADSL
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE Fakulta elektrotechncká LABORATORNÍ ÚLOHA Č. 2 Dgtální přenosové systémy a účastncké přípojky ADSL Vypracoval: Jan HLÍDEK & Lukáš TULACH V rámc předmětu: Telekomunkační
Úvod 7. Komu je kniha určena 7. Kapitola 1 Specifika astronomické fotografie 8
OBSAH Úvod 7 Komu je kniha určena 7 Kapitola 1 Specifika astronomické fotografie 8 Čím se liší fotografování noční oblohy od běžného fotografování 10 Nejlepším prostředím je černočerná tma 10 I ta nejjasnější
Soukromá vyšší odborná škola grafická a Střední umělecká škola grafická
Soukromá vyšší odborná škola grafická a Střední umělecká škola grafická Jihlava, Křížová 18 Zadání maturitní práce Předmět: Fotografie Obor: 82-41-M/05 Grafický design Multimediální umělecká tvorba Školní
Obrazovkový monitor. Antonín Daněk. semestrální práce předmětu Elektrotechnika pro informatiky. Téma č. 7: princip, blokově základní obvody
Obrazovkový monitor semestrální práce předmětu Elektrotechnika pro informatiky Antonín Daněk Téma č. 7: princip, blokově základní obvody Základní princip proud elektronů Jedná se o vakuovou elektronku.
Šroubové kompresory. Řada MSL 2,2-15 kw. Jednoduché a kompletní řešení pro Vaší potřebu stlačeného vzduchu
Šroubové kompresory Řada MSL 2,2-15 kw Jednoduché a kompletní řešení pro Vaší potřebu stlačeného vzduchu CHYTRÉ TECHNICKÉ ŘEŠENÍ Nžší náklady na údržbu a prodloužené servsní ntervaly Velce jednoduchá konstrukce
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie (kód: 34)
Fotograf architektury a krajiny (kód: 34-039-M) Autorizující orgán: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Polygrafie, zpracování papíru, filmu a fotografie (kód: 34) Týká se povolání:
Náležitosti správné prezentace. Schváleno 1. 9. 2014. PaedDr. Pavel Trulík, ředitel školy
Náležitosti správné prezentace Schváleno 1. 9. 2014 PaedDr. Pavel Trulík, ředitel školy Obsah 1 Pozadí prezentace... str. 2 2 Titulní stránka... str. 4 3 Písmo prezentace... str. 5 4 Odrážky... str. 7
Ing. Jakub Ulmann. Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově
Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 07_10_Zobrazování optickými soustavami 3 Ing. Jakub Ulmann Digitální fotoaparát Jak digitální fotoaparáty
Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků
Vzdělávací obor: Výtvarná výchova Obsahové, časové a organizační vymezení Výtvarná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu 1. 5. ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obor Výtvarná výchova zahrnuje využití
2. Čím budeme fotografovat? Vybíráme digitální fotoaparát
2. Čím budeme fotografovat? Vybíráme digitální fotoaparát Ing. Libor Jakubčík, 2012 CC BY - SA 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ Základní rozdělení digitálních fotoaparátů Kompakty zdroj
ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA
ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA Číslo a název projektu CZ.1.07/1.5.00/34. 0185 Moderní škola 21. století Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT klíčové aktivity Název vzdělávací
korun za m, což by bylo cca 90 milionů korun.
ZPRAVODAJ OBCE DUBNO è í s l o : 0 4 è e r v e n 2 0 1 4 w w w. o b e c d u b n o. c z Slovo starosty Obec Dubno Vážení spoluobčané, tento rok je čtvrtým rokem volebního období a my zastuptelé se ohlížíme,