Fakulta sportovních studií Masarykova univerzita
|
|
- Ladislav Novák
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Fakulta sportovních studií Masarykova univerzita Teorie sebeobrany KRAV MAGA (seminární práce) Lenka Dostálová Učo: ASEBS
2 Krav maga Pojem Systém KRAV MAGA, z hebrejštiny volně překládáno jako boj zblízka, představuje oficiální soustavu technik vypracovaných pro sebeobranu a boj zblízka Izraelských obranných sil (IDF), izraelské národní policie a dalších izraelských bezpečnostních sloţek. 1 Krav maga je v současné době povaţován za nejefektivnější sebeobranný a taktický systém na světě, coţ mj. dokazuje přehled jednotek a armád, které tento systém převzaly. Jedná se například o americké federální agentury FBI, CIA, DEA a policejní SWAT týmy v několika státech USA, ve Švédsku, Dánsku. Tento systém uţívá také francouzská GIGN a belgická armáda a mnoho dalších Ačkoliv byl systém Krav Maga původně koncipován pro pouţití v izraelské armádě, byl upraven tak, aby vyhovoval i civilním osobám. Můţe ho tak vyuţít kdokoli, muţ, ţena, starý nebo mladý. Systém je tak pečlivě vypracován, ţe efektivita jeho vyuţití není do značné míry závislá na fyzické síle a schopnostech. Historie Oficiálně se systém KRAV MAGA začal vyvíjet po 2. světové válce v Izraeli, který byl jiţ od svého vzniku ve válce se svými sousedy a nemohl si dovolit posílat své nové vojáky na několikaměsíční přípravné kempy. Proto nově zaloţený stát potřeboval systém boje zblízka, který musel být velmi rychle zvládnutelný, snadno zapamatovatelný a zejména velmi efektivní. Tímto nelehkým úkolem byl pověřen Imi Lichtenfeld (Sde-Or), který zodpovídal za fyzickou přípravu a boj zblízka u všech sloţek IDF. Po svém odchodu z aktivní sluţby upravil systém pro policejní účely a civilní pouţití. Uţ během Imiho ţivota byl systém dále rozvíjen Eyalem Yanilovem, dlouholetým asistentem Imiho a současným předsedou KMG (Krav Maga Global), a několika hlavními instruktory KMG. 1 YANILOV. Krav Maga: Umění čelit ozbrojenému útočníkovi. 1.vyd. Praha: Naše vojsko, ISBN
3 Metodika Systém Krav Maga je systém s jedinečným logickým přístupem, snadný na učení a zapamatování, zaloţený na přirozených pohybech těla a logických obranných principech. Díky tomu můţe praktikant dosáhnout vysokého stupně osvojení a výkonnosti v relativně krátké době. Techniky a taktické postupy jsou účinné i v drsných, předem nepřipravených a překvapivých situacích. Důleţitou částí KM je také ojedinělý proces výuky, propracovaná metodologie a široká škála způsobů tréninků. Od většiny bojových sportů se systém Krav Maga liší především tím, ţe zde nejsou ţádné katy ani pravidla. Kdyţ bojujete o ţivot, tak neexistují ţádná omezení, všechno je povoleno. Hlavním cílem systému je naučit kohokoliv, nehledě na věk, pohlaví, fyzické schopnosti a zkušenosti, jak se ubránit proti všemoţným druhům útoků. Toho je dosahováno především trénováním efektivních technik, agresivity, bojového ducha, povědomí o okolí, vyjednávání a vyhýbání se konfliktním situacím. 2 Systém Krav Maga je rozvíjen ve třech hlavních směrech armádní, policejní a civilní. Kaţdá z verzí vychází ze stejných základů a principů, avšak jednotlivé taktické postupy a techniky jsou uzpůsobeny výchozím situacím, hrozbám, kterým jednotlivé skupiny uţivatelů čelí, a také zakončením, které je u nich upřednostňováno (civilisté ubránit se a utéct, policie zpacifikovat a spoutat, armáda zabít a jít zneškodnit dalšího nepřítele). Krav Maga učí především reálný boj muţe proti muţi, a to i v případech asymetrického boje, kdy je protivník ozbrojen noţem, holí, palicí, střelnou zbraní či granátem. Krav Maga předvádí a učí i zákroky podnikané ve prospěch třetí osoby a demonstruje, jak má člověk reagovat, je-li napaden dvěma ozbrojenými útočníky. Podstatou celého systému je naučit se registrovat vyhrocenou situaci a také vycítit nebezpečí napadení. Zejména mladí lidé jsou velmi výbušní a potřebují se učit sebeovládání a potlačovat v sobě tendence ústící do násilné konfrontace. Aplikace tohoto principu v praxi znamená, ţe nejprve je nutné pokusit se fyzické konfrontaci vyhnout, pokud však dojde k napadení, je nutné odpovědět přiměřenou silou k dostatečnému odvrácení hrozby a vymanění se z nebezpečí [online]. [cit ]. Dostupné z: [online]. [cit ]. Dostupné z:
4 Krav Maga obsahuje také speciální tréninkové metody, mentální, tecnické a fyzické cvičení. Nácviky, které zvyšuji šance přepadnutých osob na úspěch. Krav Maga v sobě slučuje na sebe navazující části sebeobranu a boj z blízka. Krav Maga v současné době představuje asi nejúčinnější způsob sebeobrany. 4 Základní pravidla systému: Nezranit se. V případě zranění hledat způsob, jak paralyzovat útočníka i za změněných podmínek Zachovávat zdrţenlivost, nevychloubat se znalostí sebeobranných technik a vyhýbat se konfliktům. Reagovat správně. Vyuţít ve střetu všechny své schopnosti a znalosti, a maximálně vyuţít vše, co se nachází na místě konfliktu. Být výkonný natolik, aby nebylo nutné protivníka zabít. Konflikt řešit rychle a účinně, aby nedocházelo ke zbytečným zranění protivníka. Systém technických stupňů Stupně jsou strukturovány do pěti úrovní Practitioner (P1-P5), pěti úrovní Graduate (G1-G5) a své specifické osnovy a poţadavky. Kromě toho existují téţ tři Mistrovské úrovně (Imi uděloval nejvíce stupeň Master 3 / Expert 8). S těmito úrovněmi jsou spojeny velice specifické poţadavky, avšak neexistuje pro ně konkrétní curriculum. Technické stupně jsou pak reprezentovány nášivkou na kalhoty, která indikuje dosaţený stupeň cvičence [online]. [cit ]. Dostupné z: [online]. [cit ]. Dostupné z:
5 Osobnosti Krav Magy Imi Sde-Or Tvůrce izraelskéh bojového systému Krav Maga je Imrich Lichtenfeld, později známý pod hebrejským jménem Imi Sde-Or. Narodil se roku 1910 v Budapešti, ale dětství proţil v Bratislavě, v rodině, pro níţ sport, zákony a vzdělání na středoevropské úrovni znamenaly mnoho. Samuel Lichtenfeld, Imiho otec, byl svéraznou osobností ve 13 letech utekl ke kočujícímu cirkusu a strávil následující 20 let řeckořímským zápasem, vzpíráním a předváděním své síly. Tady se jeho otec seznámil s nejrůznějšími druhy sportu a naučil se také bojové umění. Podněcován otcem pěstoval Imi širokou škálu sportů. Ze všeho nejdříve exceloval v plavání, potom v gymnastice, ještě později v zápase a boxu. Roku 1928 Imi zvítězil v československém šampionátu v zápase juniorů a 1929 v šampionátu dospělých (ve střední a lehké váze). Ve stejném roce zvítězil i v národním šampionátu v boxu a v mezinárodní soutěţi v gymnastice. Během následující dekády se jeho atletická aktivita zaměřila především na zápas, v němţ fungoval ve dvojí úloze, jako zápasník i jako trenér. V polovině 30. let se poměry v Bratislavě začaly měnit k horšímu. Do ulic stále častěji vyrukovaly fašistické a antisemitské bojůvky. Z Imiho se stal nekorunovaný vůdce skupiny mladých Ţidů, z nichţ většina patřila k boxerům, zápasníkům nebo vzpěračům. S nimi se snaţil zabránit antisemitským násilníkům, aby vstupovali do ţidovské čtvrti. V roce 1940, kdy se stal díky svým aktivitám trnem v očích i místním úřadům (od r existující Slovenský štát přejal nacistický názor na Ţidy a vydával je postupně na smrt do koncetračních táborů), opustil Imi domov, rodinu a přátele a nalodil se na poslední loď s emigranty do Palestiny, jíţ se podařilo prorazit nacistickou blokádu. Lichtenfeldova cesta na lodi Pentcho trvala celé dva roky. V roce 1944 začal s tréninkem elitních jednotek Hagany a Palmach (předchůdci speciálních jednotek IDF) v oblastech, na něţ byl opravdovým expertem: trénink fyzické kondice, plavání, zápas, pouţívání noţe a obrana proti útokům noţem. Později (1948), kdy vznikl stát Izrael, a byly zformovány IDF, se stal Lichtenfeld hlavním instruktorem pro zvyšování
6 fyzické kondice a bojové přípravy těchto jednotek. V IDF působil přibliţně 20 let, během kterých vyvinul a zdokonalil svou unikátní metodu sebeobrany a boje zblízka Krav Maga. Poté, co ukončil svou aktivní sluţbu, začal upravovat a modifikovat systém Krav Maga pro civilní pouţití tak, aby bez ohledu na fyzickou připravenost obránce bylo moţné předejít jakkoliv motivovanému útoku. Aby umoţnil přístup ke svým metodám co největšímu počtu lidí, zaloţil dvě školicí střediska: jedno v Tel Avivu a druhé v Netanji, kde Lichtenfeld bydlel. V posledních letech svého ţivota dohlíţel na průběh tréninků, monitoroval tréninkové programy a pracoval na jejich vylepšování a zkvalitňování. Imi věnoval velkou snahu tomu, aby vštípil své všeobecné zásady respektování bliţního, skromnost, mírumilovné chování, přísné dodrţování fair play svých ţáků a zamezení zbytečného nebo neoprávněného pouţití síly. Zdá se, ţe jeho odborná činnost v oblasti tělovýchovy mu slouţily pouze jako vhodný prostředek pro to, co on viděl jako své pravé poslání: přispívání k výchově mládeţe. Zemřel 87letý 9. ledna V současné době je nejvyšším představitelem bojového systému Krav Maga ve světě Ejal Janilov, student a přítel Imiho. Ejal Yanilov Student Krav Magy pod osobním vedením Imiho Sde-Ora. Začátkem 80. Let se stal jeho asistentem a vzhledem k tomu, ţe je v Krav Maga činný od roku 1973, je Eyal nyní sluţebně nejstarším instruktorem. Je zároveň jediným člověkem na světě, který dosáhl nejvyššího stupně. Jiţ jako velmi mladý vyučoval v tréninkovém studiu a asistoval velmistrovi při lekcích. Později ho Imi ustavil hlavou Krav Maga Professional Committee a Eyal zodpovídal za přípravu a doplnění učebních plánu Krav Magy. V roce 1984 přidělil Imi Eyalovi povinnost připravovat kompletní edice na téma disciplíny Krav Maga a od té doby aţ do Imiho smrti byli oba muţi hluboce zaangaţováni v sepisování pravidel Krav Magy a v postupném vybrušování jejích technik.
7 Od chvíle, kdy řídil první kurz pro instruktory sebeobrany pro Američany v roce 1981, předal Eyal své znalosti a zkušenosti velkému počtu instruktorů Krav Magy a pořádal mnoho kurzů sebeobrany pro instruktory v mnoha zemích celého světa. Byl předsedou a šéfinstruktorem IKMF, nyní je hlavou Mezinárodní školy Krav Magy a zakladatelem KMG (Krav Maga Global). Řadu let cvičil stejně jako Imi, v boji z blízka příslušníky elitních jednotek a speciálních protiteroristických komand. Od počátku 80. Let přednášel Eyal různým zájmovým i profesním skupinám na seminářích a kurzech jak pro normální občany, kteří se chtěli naučit sebeobraně, tak pro celé vojenské a policejní jednotky, příslušníky soukromých ochranek i bezpečnostních jednotek v Izraeli, Evropě, Jiţní Americe a ve Spojených státech. 6 Organizace KM Původně Imi a několik jeho studentů zaloţilo v roce 1978 "Israeli Krav Maga Association (IKMA)", jejímţ prezidentem byl aţ do své smrti. V roce 1996 stanovil jednoho ze svých ţáků, mistra Haim Gidona, za svého nástupce a pokračovatelem pro rozvoj systému Israeli Krav Maga. V roce 1983 zaloţil s Dare Lewinem "Krav Maga Association of America". Dále v roce 1987 s Kobi Lichtensteinem spojením Krav Maga a aikida "Krav Maga Association of South America". V roce 1999 zakládá Daren Lewin "Krav Maga Worldwide Enterprises". Od roku 1988 reprezentuje Richard Dieb, další Imiho ţák, Krav Maga v Evropě a v roce 1997 zakládá European Federation of Krav Maga". V roce 1994 se rozděluje IKMA a Eyal Yanilov vytváří International Krav Maga Federation (IKMF)" a stává se jejím hlavním instruktorem a zakladatelem" International School of Krav Maga". V roce 1997 pověřuje Imi svého ţáka Raff liven a jeho školu" Krav Maga liven International "šířením Krav Maga ve světě, včetně Skandinávie. 7 Po rozpadu IKMF pod vedením E. Yanilova v roce 2010 vznikly 3 organizace: Krav Maga Global zde dále vede Eyal Yanilov. Dále uţívá zkratku KMG. KMG je jedinou Krav Maga organizací na světě, která je oprávněná izraelským ministerstvem [online]. [cit ]. Dostupné z: [online]. [cit ]. Dostupné z:
8 obrany vyučovat systém Krav Maga, oficiální bojový a taktický systém izraelské armády (IDF). Staronová IKMF International Krav Maga federation. Jedním z čelných představitelů je Amnon Darsa. Krav Maga Gabi Noah International. V součastné době existuje několik škol Krav Maga. Existují i nové federace, které si zaloţili jiní mistři např. Krav-maga Li, nebo Krav-maga - mao, Operational krav maga, Tactical Krav Maga, atd Rozdíl v těchto stylech je ve větším důrazu na vyuţití jiných bojových umění (karate, judo, aikido, atd.), zakladatelé těchto federací jsou v těchto stylech velmistři. Ale hlavní princip zůstal stejný. Toto dělení je pochopitelné. Pokud nastane nějaké štěpení nebo rozepře v řízení a vedení tréninků, vznikají tendence ke změně jenom pro samotný pocit něco změnit, nebo se jedná o čistě problém ega, kdy se student, či instruktor chce odlišit od ostatních. Je to dobře nebo špatně? Pokud je zachován princip systému, myslím, ţe na tom nesejde. Nehledě na to,ţe situace, která nastala v Krav Maga se štěpením základní organizace na další, potkala snad kaţdé bojové umění. Bohuţel se tyto věci někdy na světě stávají, k rozpadům a vznikům organizací dochází a docházet bude. Která škola Krav Maga je ale ta pravá? Kaţdý bude samozřejmě tvrdit, ţe je to právě ta jeho, ale to já určit nemohu a zájemce o cvičení Krav Maga, dle mého, rozdíl v jednotlivých organizacích nepozná. Krav Maga v ČR V České republice se neoficiálně s Krav Maga začalo jiţ v roce Avšak trvalo dalších 5 let, neţ se prvním instruktorům podařilo úspěšně absolvovat instruktorský kurz a následně otevřít českou pobočku. Nyní je u nás přes deset oficiálních míst, kde se Krav Maga trénuje. V téměř dvou desítkách měst se pak připravují budoucí instruktoři. Mimo pravidelných kurzů se po celé republice pořádají pravidelné semináře, a to jak pro tuzemské bezpečnostní sbory, tak pro širokou veřejnost. Prezidentem české sekce KMG byl jmenován Jakub Otipka. Ten je také předsedou Občanského sdruţení Krav Maga, které zaštiťuje rozvoj a výuku systému v ČR. Členové Občanského sdruţení Krav Maga spolupracují na profesionální úrovni s mnoha vládními, soukromými i neziskovými organizacemi (např. Útvar pro odhalování
9 organizovaného zločinu, Útvar rychlého nasazení, Celní správa ČR, Vojenská Policie a mnoho dalších). Díky obrovskému zájmu veřejnosti o výuku systému byly stanoveny dvě hlavní priority pro nejbliţší období. Těmi je šíření výuky systému do všech koutů republiky a vytvoření vlastního tréninkového centra. Proto vedení české sekce ve spolupráci s vedením KMG zpracovalo akční plán rozvoje Krav Maga v ČR, jehoţ nejvýraznější částí je právě Program přípravy instruktorů. Ten má za cíl připravit vybrané jedince na úspěšné zvládnutí instruktorského kurzu a na následnou instruktorskou práci. Stejně jako po celém světě, je i v ČR kladen veliký důraz na to, aby se systém neučili násilníci a členové extrémistických hnutí, i proto je jednou z hlavních podmínek pro přijetí do kurzů předloţení čistého výpisu z rejstříku trestů. 8 Prezidentem a vrchním instruktorem pro sekci IKMF v ČR je Michal Otipka. Důvod rozepří bratrů Otípků jsem se nedozvěděla, ptţ jako vnitřní záleţitost IKMF-CZ to nikdo z instruktorů nechce ventilovat. O to proč je tomu tak, ţe oba bráchové jsou kaţdý jinde si tedy musí udělat obrázek kaţdý sám. Organizace Krav Maga Gabi Noah International je v ČR zatím bez vedení, působí prostřednictvím polské organizace Moryl team podle Jacka Moryla z Katowic [online]. [cit ]. Dostupné z:
10 Zdroje 1) YANILOV. Krav Maga: Umění čelit ozbrojenému útočníkovi. 1.vyd. Praha: Naše vojsko, ISBN ) 3) 4) 5) 6) 7)
Úvod. Proč právě Krav maga 5. Historie, aneb kde se vzal Krav Maga? 6. Krav Maga ve světě 9. Krav Maga v čr 10
Úvod KRAV MAGA, z hebrejštiny volně překládaný jako boj zblízka, je v současné době považován za jeden z nejefektivnějších sebeobranných a taktických systémů na světě, což mimo jiné dokazuje přehled jednotek
Krav Maga. Závěrečná práce. Základní škola sv. Voršily v Olomouci Aksamitova 6, Olomouc. Autor: Sebastian Gottwald.
Základní škola sv. Voršily v Olomouci Aksamitova 6, 772 00 Olomouc Krav Maga Závěrečná práce Autor: Sebastian Gottwald Třída: IX Vedoucí práce: Mgr. Lukáš Daněk Olomouc 2013 OBSAH ÚVOD 3 KAPITOLA I Historie
Ochranné pomůcky jsou s ohledem na bezpečnost nezbytnou podmínkou pro absolvování výuky, bez nich nebudete připuštěni na hodiny.
Vážení studenti, vážená studentko, 24. 9. 2010 začíná rozvrh předmětu bk413s Sebeobrana II. Před zahájením semestru vám chci sdělit několik důležitých informací: 1. Tento semestr na vás budou ve výuce
Mgr. Pavel Černý, pplk. v.v. Profesní životopis. Další instuktorské zkušenosti
Mgr. Pavel Černý, pplk. v.v. Profesní životopis - instruktor Policie ČR - střelba, sebeobrana, taktika (1993-2000) - lektor MV ČR pro speciální zbraně, garant kurzů pro instruktory PČR (2000-2004) - instruktor
Masarykova univerzita. Fakulta sportovních studií
Masarykova univerzita Fakulta sportovních studií Seminární práce Teorie sebeobrany Téma : KAPAP Avi Nardia Vypracoval: Bc. Petr Frinta, UČO 345372 FSpS ASEBS sem.2 Brno 15. dubna 2012 Název systému : KAPAP
Autor: B c. Petr Doležal
Autor: B c. Petr Doležal I.TEORETICKÁ ČÁST POJEM SEBEOBRANA POJEM SEBEOBRANA JE VE SPOLEČNOSTI DOBŘE ZNÁMÝ A OBECNĚ SROZUMITELNÝ, NICMÉNĚ DEFINICE SEBEOBRANY NENÍ MEZIOBOROVĚ ANI MEZINÁRODNĚ USTÁLENÁ.
Jednodenní seminář reálné sebeobrany pro ženy
Jednodenní seminář reálné sebeobrany pro ženy Polije Vás horko? Ztuhnou Vám nohy? Nevíte jak reagovat? My Vás reagovat naučíme. Přijďte v sobotu na náš seminář. Jedná se o jednodenní úvodní kurz sebeobrany
Martin Kudláček, PhD. & tým CENTRA APA FTK UP, Olomouc www.apa.upol.cz
INTEGRACE DĚTÍ S TĚLESNÝM POSTIŽENÍM DO HODIN BĚŽNÉ TV Martin Kudláček, PhD. & tým CENTRA APA FTK UP, Olomouc www.apa.upol.cz Integrace (začlenění ţáků) Pojem začlenění ţáků znamená zařazení různých typů
Sebeobranný systém boj zblízka
Sebeobranný systém boj zblízka Vypracoval: Libor SKŘENEK 7.DAN Prezident Českého svazu Jiu Jitsu OBSAH 1. Úvod............................... str. 3. 2. Sebeobranný systém.................. str. 4. 7.
Obrana pojetí a aktuální vývoj. Ing. Eduard Bakoš, Ph.D.
Obrana pojetí a aktuální vývoj Ing. Eduard Bakoš, Ph.D. 1 Literatura Relevantní legislativa a dokumenty viz dále (Ústava, Bezpečnostní strategie, resortní zákony) webové stránky příslušných institucí (např.
PORADENSKÁ ŠKOLA W. GLASSERA: REALITY THERAPY
PORADENSKÁ ŠKOLA W. GLASSERA: REALITY THERAPY PRO PORADENSKOU PRAXI NENÍ NIC PRAKTIČTĚJŠÍHO NEŢ DOBRÁ TEORIE Proto odborná výuka poradců má obsahovat především teoretické principy, na jejichţ základě lze
Mezinárodní humanitární právo
Mezinárodní humanitární právo T5a) Postavení a úloha Mezinárodního výboru Červeného kříže, Červeného půlměsíce a jiných mezinárodních organizací Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název
Rozvíjení informační gramotnosti v pregraduální přípravě učitelů na PřF OU. Doc. PaedDr. Dana Kričfaluši, CSc.
Rozvíjení informační gramotnosti v pregraduální přípravě učitelů na PřF OU Doc. PaedDr. Dana Kričfaluši, CSc. Úvodem Člověk přece vţdy musel pracovat s informacemi tak proč se s tím nadělá tolik křiku????
Mateřská škola Kladno, Švýcarská 2520 272 01 Kladno, Švýcarská 2520
Mateřská škola Kladno, Švýcarská 2520 272 01 Kladno, Švýcarská 2520 Č.j. : 239/09 Skartační znak: S 5 Spisový znak: A. 1. 6. Účinnost od : 15. 8. 2009 INFORMACE O MATEŘSKÉ ŠKOLE 1. Název a sídlo: MATEŘSKÁ
Bezpečnostně právní akademie Brno, s.r.o., střední škola
Bezpečnostně právní akademie Brno, s.r.o., střední škola Číslo projektu Název projektu Číslo materiálu Název školy Autor Tematický celek Název materiálu Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Inovace a individualizace
Mír a bezpečnost v roce 2019: Přehled činností EU a výhled do budoucna
Mír a bezpečnost v roce 2019: Přehled činností EU a výhled do budoucna (Peace and Security in 2019: Overview of EU action and outlook for the future) Zdroj: https://www.europarl.europa.eu/regdata/etudes/stud/2019/637894/eprs_stu(2019)6378
Téma č.10: Podmínky školní TV, bezpečnost v TV
Téma č.10: Podmínky školní TV, bezpečnost v TV Nejvíc problémů si děláme tím, že počítáme s příznivými podmínkami svého okolí. Čekejme raději horší podmínky a když budou dobré, tak nás to mile překvapí.
Taekwon-do ITF je tu pro všechny
Taekwon-do ITF je tu pro všechny Když bylo v dubnu roku 1955 v korejským generálem Choi Hong-hi (1918-2002) poprvé oficiálně představeno veřejnosti moderní bojové umění zaměřené především na obranu člověka
NABÍDKA TRÉNINKOVÉHO KURZU PRO ZAMĚSTNANCE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ
Dodavatel C.S.Safe Solutions s.r.o. Hradčanské náměstí 67/8 118 00 Praha 1 E-mail: office@cssafe.cz Web: www.cssafe.cz 30.10.2014 Dobrý den, v souvislosti s množícími se útoky na školách a ve školských
Studijní obory. Speciální edukace bezpečnostních složek. Aplikovaná sportovní edukace bezpečnostních složek
Studijní obory Speciální edukace bezpečnostních složek Aplikovaná sportovní edukace bezpečnostních složek 1 Studijní obory 3-letý bakalářský studijní obor Speciální edukace bezpečnostních složek Prezenční
TEAM BUILDING ZÁKLADNÍ NABÍDKA
TEAM BUILDING ZÁKLADNÍ NABÍDKA KACU GROUP Společnost Kacu Group poskytuje v široké nabídce profesionální vzdělávací programy pro státní i soukromé bezpečnostní služby a rovněž provádí poradenství a servis
Kdo je aktivní střelec?
ACTIVE SHOOTER Modelová situace na téma Aktivní střelec v areálu školy Nácvik postupu proti aktivnímu sřelci, evakuace osob a poskytnutí první pomoci První podobné cvičení v ČR Kdo je aktivní střelec?
Mezinárodní humanitární právo
Mezinárodní humanitární právo T3b) Mezinárodní právo humanitární - Haagské právo Zásady a pravidla regulací ozbrojených konfliktů Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace
Datum vydání: 01/2008. Strana : 1. Revize č. : 1
Strana : 1 1. Úvod. 1.1. Tato pravidla pro pořádání soutěţe slouţí k zajištění organizačně bezchybného průběhu Soutěţe Mistrovství České republiky v Jiu-Jitsu Randori. 1.2 Soutěţní pravidla soutěţe Mistrovství
I. Základní informace. II. Útok. III. Konspirační teorie
I. Základní informace II. Útok III. Konspirační teorie I. ZÁKLADNÍ INFORMACE Co je to terorismus? je užití násilí nebo hrozby násilím s cílem zastrašit protivníka je v posledních letech celosvětový problém
Výše příplatků za vedení pro vedoucí zaměstnance s výjimkou vedoucích zaměstnanců uvedených v přílohách č. 6 a 7 (v Kč měsíčně)
Příloha č. 5 k nařízení vlády č. 330/2003 Sb. Výše příplatků za vedení pro vedoucí zaměstnance s výjimkou vedoucích zaměstnanců uvedených v přílohách č. 6 a 7 (v Kč měsíčně) Působnost zaměstnavatele Stupeň
Jaká ekologická opatření by bylo moţno provést v našem sportu KARATE
Sport a ţivotní prostředí Jaká ekologická opatření by bylo moţno provést v našem sportu KARATE Ing. Jan Vališ 1. ročník trenérské školy specializace karate FTVS Praha 2003 Kutná Hora, 4.6.2003 Obsah: 1.
Hodnocení žáků základní školy speciální vyjadřuje míru zvládnutí vědomostí a dovedností a stupeň samostatnosti žákovy činnosti.
Pravidla pro hodnocení ţáka Úvod Hodnocení ţáků je součástí běţné výchovně vzdělávací činnosti pedagogických pracovníků, kterou vykonávají podle dohodnutých pravidel ve výuce i mimo ni. Hodnocení, probíhající
USA v 50. a 60.letech
USA v 50. a 60.letech Anotace:výkladová prezentace věnující se Spojeným státům americkým po druhé světové válce. (politický systém, období studené války, karibská krize, 2.berlínská krize) Dětský diagnostický
VÝROČNÍ ZPRÁVA ROK 2010
NADAČNÍ FOND STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY PRŮMYSLOVÉ V HRANICÍCH STUDENTSKÁ 1384 75301 HRANICE VÝROČNÍ ZPRÁVA ROK 2010 Březen 2011 Za SR NF: Ing. Lenka Kandlerová ZÁKLADNÍ ÚDAJE O NADAČNÍM FONDU Nadační fond
Bezpečnostně právní akademie Brno, s.r.o., střední škola
Bezpečnostně právní akademie Brno, s.r.o., střední škola Číslo projektu Název projektu Číslo materiálu Název školy Autor Tematický celek Název materiálu Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Inovace a individualizace
FEDERÁLNÍ SHROMÁŽDĚNÍ ČESKOSLOVENSKÉ SOCIALISTICKÉ
FEDERÁLNÍ SHROMÁŽDĚNÍ ČESKOSLOVENSKÉ SOCIALISTICKÉ III. volební období REPUBLIKY 40 Vládní návrh ZÁKON ze dne kterým se mění a doplňuje branný zákon Federální shromáždění Československé socialistické republiky
MĚSTSKÁ POLICIE TÁBOR PREVENTIVNÍ A OSVĚTOVÁ ČINNOST PREVENTIVNÍ PROGRAMY
MĚSTSKÁ POLICIE TÁBOR PREVENTIVNÍ A OSVĚTOVÁ ČINNOST PREVENTIVNÍ PROGRAMY 1. Mládež a paragrafy Obsah semináře: Trestní odpovědnost mládeže, přestupky, trestné činy, tresty, oprávnění MP Cílová skupina:
Dan Beneš Úvod do RAGBY MUNI, BRNO
Dan Beneš Úvod do RAGBY 5.5.2014 MUNI, BRNO RAGBY A JEHO SPECIFIKA >Definice: Kolektivní, kontaktní sport s oválným míčem >Verze Ragby: Touch ragby Tag ragby ragby league (XIII) ragby union > 7 s 15 s
Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)
Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) Projekt Kvalitní výuka v ZŠ Senohraby (dále jen projekt) bude realizován v předpokládaném termínu
3 základní druhy mezilidských interakcí. Spolupráce
Konflikty 3 základní druhy mezilidských interakcí Spolupráce Soutěž aktéři se snaţí dosáhnout téhoţ cíle na úkor ostatních, ale v rámci pravidel platných pro všechny Konflikt aktéři se snaţí dosáhnout
Česká školní inspekce, Fráni Šrámka 37, Praha 5 Školní inspektorka
Ţ I V O T O P I S OSOBNÍ INFORMACE Jméno PHDR. JURÁŠKOVÁ Eva Adresa KAMENNÁ 2674, 760 01, Zlín, Česká republika Telefon 605 281 616 E-mail juraskova.e@seznam.cz Národnost česká Datum narození 2. 5. 1966
Taekwon-do ITF je tu pro všechny
Taekwon-do ITF je tu pro všechny Proto jsme se rozhodli Vám jej zde trochu přiblížit. Smyslem taekwonda bylo vytvořit velice účinné umění sebeobrany, které by se dalo použít v dnešní moderní době 21. století
FAKULTA VOJENSKÉHO LEADERSHIPU Univerzity obrany
FAKULTA VOJENSKÉHO LEADERSHIPU Univerzity obrany Historie fakulty Fakulta vojenského leadershipu Univerzity obrany vznikla dne 1. září 2003 pod názvem: Fakulta ekonomiky a managementu Dne 1. září 2014
Droan garantuje nejvyšší standard, který žádná jiná. dáváme vždy něco navíc. Představujeme. O nás. Naše služby
www.droan.cz 2015 Vážení zákazníci, přinášíme Vám jedinečnou bezpečnostní službu, která Vám přinese nejvyšší kvalitu poskytovaných služeb na našem trhu. O nás Jsme profesionální soukromá bezpečnostní služba.
Základní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace ul. Školní, č.p. 2520, 470 05 Česká Lípa
UČEBNÍ PLÁN Učební plán pro 1. stupeň Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 1. 2. 3. 4. 5. ŠVP RVP Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Český jazyk
Jak vidíme e-learning? (analýza různých pojetí)
Jak vidíme e-learning? (analýza různých pojetí) Ing. Josef Budík, CSc., Vysoká škola finanční a správní, o. p. s. Praha Několik úhlů pohledu na e-learning Nástroje a technologie E-learning a obdobné pojmy
NAVAZUJÍCÍ PROGRAM CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (dále jen NPCŽV)
NAVAZUJÍCÍ PROGRAM CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (dále jen NPCŽV) - Obor Učitelství tělesné výchovy - směr Sportovní edukace UTV-SE - Obor Učitelství tělesné výchovy směr Kondiční trenér UTV-KT - Obor Aplikovaná
NÁRODNÍ STRATEGIE KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI ČESKÉ REPUBLIKY NA OBDOBÍ LET 2015 AŽ 2020. Ing. Dušan Navrátil
NÁRODNÍ STRATEGIE KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI ČESKÉ REPUBLIKY NA OBDOBÍ LET 2015 AŽ 2020 Ing. Dušan Navrátil STRATEGICKÝ RÁMEC ČR V OBLASTI KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI o 19. října 2011 Vláda České republiky
Marketingový plán základ podnikatelského plánu část 2. MUDr. Jan Šrogl 21.5.2013
Marketingový plán základ podnikatelského plánu část 2 MUDr. Jan Šrogl 21.5.2013 Doporučená struktura I. Titulní strana II. Shrnutí plánu (executive summary) III. Popis Vaší společnosti IV. Popis vašeho
Aikido Vinohrady Praha, o.s.
Aikido Vinohrady Praha, o.s. Výroční zpráva za rok 2007 Vypracoval Martin Švihla 2.1.2008 Obsah zprávy: Aikido Poslání klubu Činnost klubu Klub v roce 2007 Pravidelná výuka Nepravidelné aktivity (semináře,
#Cesko2016. Česko : Jak jsme na tom?
Česko : Jak jsme na tom? 1. 11. 216 NÁRODNÍ BEZPEČNOST Garant: Tomáš Pojar SVĚTOVÝ INDEX MÍRU (GPI SCORE) MEZINÁRODNÍ SROVNÁNÍ (pořadí země v roce 216 z celkového počtu 163) 2, 1,8 1,6 1,4 71 82 1,2 1,
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Základní škola a Mateřská škola Verneřice, příspěvková organizace Název projektu: Moderní škola 2011 Název operačního programu:
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Ţadatel projektu: Základní škola a Mateřská škola Verneřice,
PROBLEMATIKA UČŇOVSKÉHO ŠKOLSTVÍ V OKRESE PŘEROV, ZAMĚŘENÁ KONKRÉTNĚ NA SPŠ a SOUs HRANICE
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Pedagogická fakulta Ústav pedagogiky a sociálních studií Roman Páral VI. ročník kombinované studium Obor: Pedagogika správní činnost PROBLEMATIKA UČŇOVSKÉHO ŠKOLSTVÍ V OKRESE
Příloha č. 1 1. KRITÉRIA HODNOCENÍ ZKOUŠEK A DÍLČÍCH ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY
Ministerstvo školství, mládeţe a tělovýchovy Sdělení MŠMT čj.: MSMT-10054/2012-23 Příloha č. 1 1. KRITÉRIA HODNOCENÍ ZKOUŠEK A DÍLČÍCH ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ 1.1 ZPŮSOB VÝPOČTU A VYJÁDŘENÍ VÝSLEDKU
Univerzita Karlova v Praze
Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta Ústav informačních studií a knihovnictví Studijní program: informační studia a knihovnictví Studijní obor: informační studia a knihovnictví Bc. Michal Mulač
VZNIK A VÝVOJ KRIZOVÉHO MANAGEMENTU 2. VÝVOJ KRIZOVÉHO MANAGEMENTU NA ÚZEMÍ ČESKOSLOVENSKA
VZNIK A VÝVOJ KRIZOVÉHO MANAGEMENTU 2. VÝVOJ KRIZOVÉHO MANAGEMENTU NA ÚZEMÍ ČESKOSLOVENSKA A. BEZPEČNOSTNÍ MODEL ČSR PO ROCE 1918 Vznik nového státního útvaru a proto i potřeba vytvořit jeho bezpečnostní
ALTERNATIVNÍ ZDROJE FINANCOVÁNÍ VEŘEJNÉHO SEKTORU (PPP PROJEKTY A JEJICH ANALÝZA)
1. medzinárodná internetová konferencia MLADÁ VEDA VŠEMVS 2012 Vysoká škola ekonómie a manaţmentu verejnej správy v Bratislave ALTERNATIVNÍ ZDROJE FINANCOVÁNÍ VEŘEJNÉHO SEKTORU (PPP PROJEKTY A JEJICH ANALÝZA)
Charakteristika předmětu TĚLESNÁ VÝCHOVA
Charakteristika předmětu TĚLESNÁ VÝCHOVA Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Předmět TĚLESNÁ VÝCHOVA je součástí vědního oboru kinantropologie a zabývá se pohybovým učením, vyučováním a výchovou.
Studijní texty. Název předmětu: Krizové řízení. Krizové řízení v České republice. Ing. Miroslav Jurenka, Ph.D.
Studijní texty Název předmětu: Krizové řízení Téma: Krizové řízení v České republice Zpracoval: Ing. Miroslav Jurenka, Ph.D. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace
Organizační formy a vyučovací metody ve výuce informatiky. Didaktika informatiky 1 Přednáška č. 8 duben 2010
Organizační formy a vyučovací metody ve výuce informatiky Didaktika informatiky 1 Přednáška č. 8 duben 2010 michal.musilek@uhk.cz Co se naučíme Charakterizovat pojmy organizační formy a vyučovací metody.
yourchance o.p.s. Výroční zpráva 2010
yourchance o.p.s. Výroční zpráva 2010 Obsah O yourchance o.p.s.... 3 Hodnoty společnosti yourchance o.p.s.... 3 Základní údaje o společnosti... 3 Organizační struktura společnosti... 3 Správní rada...
Stav ohrožení státu a Válečný stav versus Policie České republiky. Bc. Lenka Kalatová; Bc. Milena Štuková. Anotace
Stav ohrožení státu a Válečný stav versus Policie České republiky Bc. Lenka Kalatová; Bc. Milena Štuková Anotace Po dobu existence České republiky nedošlo k vyhlášení stavu ohrožení státu ani válečného
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART LOUČENÍ PARTING
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ATELIÉR SOCHŘSTVÍ 2 STUDIO SCULPTURE 2 LOUČENÍ PARTING BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR S THESIS AUTOR
Dokument z Montreux. (neoficiální překlad; není zahrnuta část 2 Good Practices) Předmluva
Dokument z Montreux (neoficiální překlad; není zahrnuta část 2 Good Practices) Předmluva Tento dokument je výsledkem iniciativy zahájené ve spolupráci vlády Švýcarska a Mezinárodního výboru Červeného kříţe,
Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce
8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ UČEBNÍ OSNOVY 8. 3 Sportovní hry Časová dotace 7. ročník 1 hodina 8. ročník 1 hodina 9. ročník 1 hodina Charakteristika: Žáci si tento předmět vybírají v rámci nabídky volitelných předmětů
OBLASTNÍ SPOLEK ČESKÉHO ČERVENÉHO KŘÍŽE PALACHOVA 504/7, LIBEREC
OBLASTNÍ SPOLEK ČESKÉHO ČERVENÉHO KŘÍŽE PALACHOVA 504/7, 460 01 LIBEREC tel./fax: 485 101 091, mobil: 725 077 017, e-mail: ccklib@cck-liberec.cz, http://www.cck-liberec.cz VÝROČNÍ ZPRÁVA 2012 Obsah: list
O AUTORCE 1 Další její knihy: 1 O ČEM KNIHA JE 5. Cíle 6 Jak vám tato kniha pomůže těchto cílů dosáhnout 7 Funkce teorií 7 Systémové hledisko 9
O AUTORCE 1 Další její knihy: 1 PODĚKOVÁNÍ 3 KAPITOLA PRVNÍ O ČEM KNIHA JE 5 Cíle 6 Jak vám tato kniha pomůže těchto cílů dosáhnout 7 Funkce teorií 7 Systémové hledisko 9 Jak používat tuto knihu 10 KAPITOLA
*vpshx0016y65* VPSHX0016Y65
Vyšší policejní škola a Střední policejní škola Ministerstva vnitra v Holešově Zlínská 991, 769 01 Holešov, tel. 573 324 111, fax. 573 324 103, e-mail: internet sekret@spshol.cz, Intranet sekret@mail.sps.km.jm
Studijní texty. Téma: Vzdělávání a příprava obyvatelstva v oblasti bezpečnosti a obrany státu
Studijní texty Název předmětu: Řízení bezpečnosti Téma: Vzdělávání a příprava obyvatelstva v oblasti bezpečnosti a obrany státu Zpracoval: Ing. Miroslav Jurenka, Ph.D. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Velení vojskům a štábní práce
Velení vojskům a štábní práce T 9 Zásady a postup plánování boje velitele bojové jednotky v boji Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu
Dotazník školního klimatu pro učitele základních škol School Climate Survey: School Staff Version
Dotazník školního klimatu pro učitele základních škol School Climate Survey: School Staff Version Cílem tohoto dotazníku je získat přehled o názorech všech pedagogických pracovníků na klima školy, ve které
Ekonomika organizací Seminář č. 1 (úvodní)
Ekonomika organizací Seminář č. 1 (úvodní) Průběh seminářů V první části semináře budete prezentovat seminární práci, poté proběhne diskuse a její hodnocení vyučujícím (cca 30 minut). Ve druhé části semináře
STV v Kobře na Letním soustředění - Nečtiny 2011
STV v Kobře na Letním soustředění - Nečtiny 2011 Zkoušky na stupně technické vyspělosti proběhly, jak je v Kobře zvykem, na závěr Letního soustředění v Nečtinách. Od prvního dne příjezdu se všichni vrhli
KE STÁTNÍM MAGISTERSKÝM ZKOUŠKÁM
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FAKULTA TĚLESNÉ VÝCHO VY A SPORTU TEMATICKÉ OKRUHY KE STÁTNÍM MAGISTERSKÝM ZKOUŠKÁM VOJENSKÁ TĚLOVÝCHOVA I. SPOLEČENSKOVĚDNÍ PŘEDMĚTY Filosofie sportu 1. Pojmová reflexe kinantropologie
Velení vojskům a štábní práce
Velení vojskům a štábní práce T 8 Význam, tvorba a použití standardních operačních postupů (SOP) pro velení a řízení bojové jednotky Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu:
Všechny komerční školy jsou zaměřeny především na techniku bruslení, nebo nejsou úzce či specificky determinovány (většinou kombinace více faktorů)
VÝHRADNÍ ZAMĚŘENÍ STICKHANDLING (technika hole) & SHOOTING (technika střelby) PROČ? Svým zaměřením unikátní v ČR Všechny komerční školy jsou zaměřeny především na techniku bruslení, nebo nejsou úzce či
RFA Olomouckého kraje
b RFA Olomouckého kraje 7. 3. 2019 Divadlo na Šantovce Představení projektu Klíčové body 1) Současný stav mládeže v ČR 2) Představení projektu 3) Provozní zabezpečení Akademie 4) Nadstandardní péče 5)
Právní povaha doménového jména
Právní povaha doménového jména Právní povaha doménového jména Vlastnictví (?) Závazkový vztah (?) Jiná majetková hodnota (?) Praktický význam Dá se doménové jméno prodat? Pokud squattera zbavíme DJ právní
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Fakulta sportovních studií Aplikovaná sportovní edukace bezpečnostních složek Seminární práce Teorie sebeobrany Geoff Thompson Bc. Lukáš Hyrák Geoff Thompson se narodil 12.
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Bc. Miloslav Holub Název materiálu: Historie policie II. Označení materiálu: Datum vytvoření: 6.9.2013
Sehnat dobré muzikanty je lehké, ale hrát jako orchestr, je krásné.
Handicap centrum Srdce, o.p.s. Ostende 87/II Poděbrady 290 80 tel./fax.: 325 613 362 IČO: 27576612 ředitel: Mgr. Marcela Marková e-mail: hcs@sdmchotesice.cz web: www.sdmchotesice.cz bankovní spojení: Česká
Informační centrum školy jako nezastupitelná podpora výuky. Jana Nejezchlebová Moravská zemská knihovna
Informační centrum školy jako nezastupitelná podpora výuky Jana Nejezchlebová Moravská zemská knihovna Obsah prezentace Úvod Rámcové vzdělávací programy Vzdělávací oblasti a jejich výstupy Role knihovníka
VÝCHOVA DĚTÍ V OBLASTI POŢÁRNÍ OCHRANY A OCHRANY OBYVATELSTVA V MORAVSKOSLEZSKÉM KRAJI
VÝCHOVA DĚTÍ V OBLASTI POŢÁRNÍ OCHRANY A OCHRANY OBYVATELSTVA V MORAVSKOSLEZSKÉM KRAJI Jiří Pokorný, Libor Folwarczny, Václav Komárek, Martin Pliska Abstrakt: Příspěvek prezentuje ojedinělý projekt v rámci
Pojďte s námi cvičit moderní umění sebeobrany
Pojďte s námi cvičit moderní umění sebeobrany Když bylo v dubnu roku 1955 korejským generálem Choi Hong-hi (1918-2002) poprvé oficiálně představeno veřejnosti moderní bojové umění zaměřené především na
Bleskový výzkum SC&C pro Českou televizi
Bleskový výzkum SC&C pro Českou televizi Rezignace Radka Johna Praha 12. května 2011 Marketingový a sociologický výzkum Držitel certifikátu ISO 9001:2001 - člen ESOMAR www.scac.cz SC & C Marketing & Social
Zdraví, síla, krása. Český vysokoškolský sport oslavil 100 let
Zdraví, síla, krása. Český vysokoškolský sport oslavil 100 let 100 let trvání českého vysokoškolského sportu založeného v roce 1910 dr. Františkem Smotlachou dnes oslavila Česká asociace univerzitního
dle ustanovení 44 zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, v platném znění (dále jen zákon )
Kontaktní osoba: Leo Matušek Telefon: 267 994 410 Fax: 272 936 597 E-mail: leo.matusek@sfzp.cz ZADÁVACÍ DOKUMENTACE dle ustanovení 44 zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, v platném znění (dále
B8-0008/2015 } Helmut Scholz, Miloslav Ransdorf, Barbara Spinelli, Patrick Le Hyaric, Marie- Christine Vergiat za skupinu GUE/NGL
B8-0029/2015 } RC1/Am. 3 3 Helmut Scholz, Miloslav Ransdorf, Barbara Spinelli, Patrick Le Hyaric, Marie- Christine Vergiat Bod 8 a (nový) 8a. vyzývá vládu a parlament (Verchovna rada) Ukrajiny, aby splnily
Aikido Vinohrady Praha, o.s. Výroční zpráva klubu za rok 2009
Aikido Vinohrady Praha, o.s. Výroční zpráva klubu za rok 2009 Vypracoval Ing. Martin Švihla, PhD. V Praze, 31.12.2009 Obsah výroční zprávy: Aikido Poslání klubu Činnost klubu Klub v roce 2009 Členská základna
6.7 Matematicko-fyzikální seminář
VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace 6.7 Matematicko-fyzikální seminář CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Vyučovací předmět Matematicko-fyzikální
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
KLÍČOVÉ KOMPETENCE V OBLASTI
KLÍČOVÉ KOMPETENCE V OBLASTI ZDRAVÉHO ŢIVOTNÍHO STYLU SEMINÁŘ POŘÁDÁ: REGIONÁLNÍ KONZULTAČNÍ CENTRUM PRO ÚSTECKÝ KRAJ: LEKTOR SEMINÁŘE: MGR. BC. ANNA HRUBÁ GARANT SEMINÁŘE: ING. MICHAELA ROZBOROVÁ Obsah
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Ţadatel projektu: Název projektu: Škola Tobě Název operačního
Aktivní pachatel ve zdravotnickém zařízení. NCO NZO Kurz Krizová připravenost rezortu zdravotnictví Bc. Jitka Fikaorvá
Aktivní pachatel ve zdravotnickém zařízení NCO NZO Kurz Krizová připravenost rezortu zdravotnictví 13.3.2015 Bc. Jitka Fikaorvá Charakteristika problému 2 Útoky aktivním pachatelem jsou dynamické povahy
PILOTNÍ ZKOUŠKOVÉ ZADÁNÍ
INSTITUT SVAZU ÚČETNÍCH KOMORA CERTIFIKOVANÝCH ÚČETNÍCH CERTIFIKACE A VZDĚLÁVÁNÍ ÚČETNÍCH V ČR ZKOUŠKA ČÍSLO 7 PROFESNÍ CHOVÁNÍ A KOMUNIKACE PILOTNÍ ZKOUŠKOVÉ ZADÁNÍ ÚVODNÍ INFORMACE Struktura zkouškového
Velení vojskům a štábní práce
Velení vojskům a štábní práce T 6 Místo, úloha a odpovědnost velitele bojové jednotky (zástupce velitele bojové jednotky) v boji Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace
Výcvik Instruktorů ASP
Výcvik Instruktorů ASP Praha 15-17 října 2008 ARMEMENT SYSTEMS AND PROCEDURES INC. Rozdělení třídenního kurzu je následující: - dvoudenní výcvik - teleskopický obušek - jednodenní výcvik - použití pout
VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI NA UNIVERZITĚ OBRANY I. ČÁST. pplk. Ing. Petr HRŮZA, Ph.D. petr.hruza@unob.cz Univerzita obrany Brno
VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI NA UNIVERZITĚ OBRANY I. ČÁST pplk. Ing. Petr HRŮZA, Ph.D. petr.hruza@unob.cz Univerzita obrany Brno Struktura Univerzity obrany Fakulta vojenského leadershipu
435/2004 Sb. ZÁKON ze dne 13. května 2004
435/2004 Sb. ZÁKON ze dne 13. května 2004 o zaměstnanosti Změna: 202/2005 Sb. Změna: 168/2005 Sb. Změna: 253/2005 Sb. Změna: 428/2005 Sb. Změna: 350/2005 Sb. Změna: 495/2005 Sb. Změna: 382/2005 Sb., 413/2005
DEKLARACE O STRATEGICKÉ SPOLUPRÁCI V OBLASTI OBRANY MEZI ČESKOU REPUBLIKOU
DEKLARACE O STRATEGICKÉ SPOLUPRÁCI V OBLASTI OBRANY MEZI ČESKOU REPUBLIKOU A SPOJENÝMI STÁTY AMERICKÝMI Česká republika a Spojené státy Americké (Spojené státy) sdílí historii úzkých vztahů mezi našimi
MANAGEMENT KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI
MANAGEMENT KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI TÉMA Č. 1 VÝVOJ A POJETÍ INFORMAČNÍHO MANAGEMENTU pplk. Ing. Petr HRŮZA, Ph.D. Univerzita obrany, Fakulta ekonomiky a managementu Katedra vojenského managementu a taktiky
Příloha č. 8 Podmínky ke vzdělání
Příloha č. 8 Podmínky ke vzdělání Ukázka z Vlastního hodnocení školy, které bylo schváleno 21.10.2010 a bylo provedeno za předcházející 3 roky. Vybraná část popisuje oblast, která asi nejvíce ovlivňuje
Posílení spolupráce a koordinace v rámci smluv zaměřených na chemické látky a odpady
Posílení spolupráce a koordinace v rámci smluv zaměřených na chemické látky a odpady Klára Quasnitzová MŢP odbor mnohostranných vztahů Tel: 267 12 22 15 Proč se hovoří o synergiích? Snaha lépe - koordinovaně
PŘEDSTAVENÍ poslanecké iniciativy pro efektivizaci boje ČR s terorismem. Ing. Michael HRBATA místopředseda Výboru pro obranu
PŘEDSTAVENÍ poslanecké iniciativy pro efektivizaci boje ČR s terorismem Ing. Michael HRBATA místopředseda Výboru pro obranu Obecná definice Terorismus je taktika z oblasti válečných činů, vyvolávající