PRVOCI (Protozoa) pracovní list



Podobné dokumenty
Říše Prvoci. (Protozoa) Autor: Katka Téma: Prvoci Ročník: 2. Opora, ochrana. Pohyb. o Pouze pokud nemají pelikulu.

PRVOCI tělo je tvořeno jedinou buňkou (jednobuněčné organismy)

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Otázka: Jednobuněční živočichové - prvoci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Krista PRVOCI. Obecné znaky:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

důležité organely= jádro- jedno jádro/více stejnocenných jader/ dvě různocenná jádra

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II

Měňavky Nemají schránky.

- pelikula pružná blána bílkovinného původu, umožňuje lepší pohyb

Digitální učební materiál

Myslivost, umění myslivecké nebo lovecké, sluje soubor veškerých výkonů honebních i všeliké činnosti, kterou vyžaduje chov a ošetřování zvěře lovné.

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

Digitální učební materiál

Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248

Název: POZOROVÁNÍ PRVOKŮ

Někteří- mixotrofní- Jsou schopni fotosyntézy i heterotrofní výživy př) krásnoočko

Přírodopis, zoologie, buňka, jednobuněční

Otázka: Prvoci a chromista. Předmět: Biologie. Přidal(a): Olinka95. Prvoci. Základy: Způsob výživy

8. PRVOCI, HOUBY, ŽAHAVCI

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Otázky pro opakování. 6. ročník

Otázka: Jednobuněční živočichové. Předmět: Biologie. Přidal(a): stejsky. Živočichové

ročník 7. č. 27 název

CZ.1.07/1.5.00/

Příloha 1 Dotazník Pohlavně přenosné choroby

ZOOPALEONTOLOGIE zabývá se vývojem živočichů a studuje je na zkamenělinách

Ekologie živočichů, téma 24 : Parasitismus

KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ

Parazitární nákazy s alimentárním přenosem. MUDr. Miroslava Zavřelová ÚOPZ LF MU

Infekční choroby - dotazník. 2. Jaké znáte původce infekčních onemocnění? Do jakých skupin v rámci systému je řadíme?

Název materiálu: Viry, houby, parazité. Datum (období) vytvoření: Autor materiálu: MUDr. Zdeňka Kasková. Zařazení materiálu:

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

ALIMENTÁRNÍ PARAZITÁRNÍ NÁKAZY

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Otázka: Parazitičtí prvoci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jakub CHARAKTERISTIKA A STAVBA PRVOKŮ. PROTISTA jednobuněčné organismy

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Ploštěnci - opakování

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

Box 7 Specifita a citlivost diagnostického testu

NEBUNĚČNÁ ŽIVÁ HMOTA VIRY

Co je prasečí chřipka?

PRAKTICKÉ CVIČENÍ č. 2

Výchova ke zdraví AIDS

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo. Biologie 1 Nebuněční viry.

è někteří jsou parazité, (výtrusovci) můžou způsobovat např. spavou nemoc

Domácí zvířata. Pro 1.stupeň ZŠ

VY_32_INOVACE_ / Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem

ALIMENTÁRNÍ PARAZITÁRNÍ NÁKAZY

PNEUMOKOKOVÉ INFEKCE A MOŽNOSTI PREVENCE aneb CO MŮŽE ZPŮSOBIT PNEUMOKOK

Zoologie - cvičení. Doc. Ing. Jan Bezděk, Ph.D. Ústav zoologie, rybářství, hydrobiologie a včelařství bezdek@mendelu.cz

Úvod. Salmonelóza. Prevence spočívá:

Otázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Srovnání citlivosti kvantitativní PCR repetitivních oblastí AF a B1 pro detekci Toxoplasma gondii

Člověk, prase nebo myš toxoplasma ráda všechno.

Buňka. základní stavební jednotka organismů

VY_32_INOVACE_ / Viry a bakterie Viry život bez buňky

Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248

ORGANIZMY V EKOSYSTÉMECH

Paraziti (prvoci, červi, členovci)

Klíšťová encefalitida

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Soustava krycí od protist po hlístice

Tygři jsou obligátní masožravci. Dávají přednost lovu velkých kopytníků, často zabíjejí divoká prasata, a občas jelena.

Digitální učební materiál

Dědičnost vázaná na X chromosom

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z BIOLOGIE

Působení mikroorganizmů na vývoj plodu.

BROWNŮV MOLEKULÁRNÍ POHYB

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/

Název: Bakterie. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Vztahy mezi populacemi

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

Přírodopis 6. třída. Základní škola Volyně. (Nebuněčné a jednobuněčné organismy. Mnohobuněčné organismy bezobratlí, nižší rostliny a houby)

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

Prenatální diagnostika kongenitální toxoplasmózy a její úskalí

Autor: Veronika Dvorská

Toxoplazmóza v těhotenství. MUDr. Jan Všetička Soukromá genetická ambulance Kafkova 8, 0strava 1

Biologická olympiáda, 46. ročník, školní rok okresní kolo kategorie C soutěžící číslo

TEORETICKÁ ČÁST test. 4. Podtrhni 3 kořenové poloparazity: ochmet, světlík, černýš, kokotice, jmelí, raflézie, kokrhel, podbílek

Ptačí chřipka - informace pro veřejnost

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

Systém a evoluce bezobratlých 1. cvičení J. Schenková

Biologie - Sexta, 2. ročník

ZAŘAZENÍ ČLOVĚKA DO ZOOLOGICKÉHO SYSTÉMU

1/II. Cvičení 2: ŽIVOČIŠNÁ BUŇKA, PROTOZOA Jméno: TVAR BUNĚK NERVOVÁ BUŇKA

Vypracovaly: Martina Hejtmánková Michaela Stapajová

Strašák EBOLA TÝKÁ SE TAKÉ NÁS EVROPANY? Bc. Helena Marcinková

Transkript:

PRVOCI (Protozoa) pracovní list 1. Na obrázku je zakreslen původce jedné tropické nemoci, jeho přenašeč a člověk, který byl nakažen. Doplňte chybějící údaje a popište průběh této choroby. Přenašečem choroby je...(obr c) původcem choroby je...(obr b) onemocnění se nazývá...(obr a) průběh nemoci............ 2. Poznáte mě? Jsem maličká, ale hezoučká. Obě poloviny mého těla jsou stejné a každá má jedno jádro a čtyři bičíky. Abych se udržela tam, kde se mi líbí, mám maličké přísavky. Na místě, kde jsem přichycená, se množím, aby mi nebylo smutno. Ale organismům, ve kterých se schovávám, se to nelíbí. Už víte, kdo jsem? Mé jméno je:, žiji v... a svým hostitelům způsobuji 3. Přečtěte si pozorně následující článek o jednom z nejpodivnějších parazitů, o prvokovi jménem Toxoplasma gondii. To, že by prvok mohl měnit naše chování, se zdá být na první pohled absurdní. V případě napadení toxoplazmou tomu tak ale skutečně je. A je jí nakaženo zhruba 30% Čechů! Mezihostitelem tohoto patrně nejrozšířenějšího parazita na naší planetě je zpravidla myš. V ní vytváří klidová stadia tzv. tkáňové cysty (především v mozku a ve svalech) a čeká, až myš sežere jeho konečný hostitel kočka. Pouze ve střevě kočkovité šelmy se totiž tento prvok dokáže pohlavně množit. Vytváří zde odolné útvary tzv. oocysty, a ty odcházejí s trusem do prostředí, kde se jimi opět nakazí nový mezihostitel (myš, případně jiný savec tedy i člověk nebo pták). Výzkumy však prokázaly, že toxoplazma v tkáňových cystách nelenoší, nýbrž ovlivňuje mezihostitelovo chování, čímž zvyšuje svou šanci dostat se do střeva kočky. Nakažené myši jsou proto odvážnější, více riskují (troufnou si jít blíž ke kočce), ale mají pomalejší únikové reakce. Bývají tedy dříve sežrány. A jak se může tímto prvokem nakazit člověk? Velice snadno. Stačí ochutnat např. syrové maso při přípravě karbanátků. Která hospodyňka to nedělá? Silně ohroženi jsou také chovatelé koček. Ti se často nakazí potravou znečištěnou již zmíněnými oocystami, které s trusem vylučuje jejich chlupatý miláček. Nakažení probíhá jako mírná chřipka a tito lidé se za normálních okolností o svém celoživotním společníkovi vůbec nedovědí. Na první pohled mu totiž nepůsobí žádné potíže. Napadený člověk však (stejně jako myš) více riskuje, třeba jen na obyčejném přechodu pro chodce. Proto se lidé s toxoplazmou stávají 3x častěji účastníky dopravních nehod než lidé zdraví. Vezmeme-li v úvahu počet u nás nakažených osob a počet smrtelných dopravních nehod, musíme začít považovat Toxoplasmu gondii za velmi nebezpečného parazita.

Na základě informací získaných z tohoto článku označte pravdivá tvrzení. a) Toxoplazmou se můžeme nakazit, budeme-li konzumovat syrové či nedostatečně tepelně upravené maso. b) Toxoplazma vyvolává změny chování svého mezihostitele tak, aby zvýšila pravděpodobnost svého přenosu na dalšího hostitele. c) Zdrojem nákazy toxoplazmou jsou nejčastěji kočky, ale mohou jimi být i jiní obratlovci. d) Toxoplasma gondii je ektoparazitem kočkovitých šelem. S pomocí získaných údajů spočítejte, kolik studentů ve vaší třídě je pravděpodobně nakaženo toxoplazmou.... Pokuste se vysvětlit, proč je např. ve Francii toxoplazmou napadeno 90% obyvatel Ve kterém období lidského života může tento prvok způsobit vážné problémy a jaké?... 4. Po vyluštění tajenky se dozvíte, kdo je přenašečem jednoho významného parazita. 1. domácí zvíře, ve kterém je toxoplazma schopna dokončit svůj vývoj 2. útvary prvoků sloužící k pohybu 3. speciální pohybová organela trypanozóm 4. tropická nemoc, při které se střídají stavy horeček a zimnic 5. kontinent, na kterém je rozšířena trypanozóma spavičná 6. jak se přenáší bičenka poševní 7. skupina prvoků napadající červené krvinky 8. skupina prvoků, která je příčinnou závažného onemocnění králíků 9. mezi jaký typ rozmnožování patří rozpad buněk (schizogonie) 10. druh měňavky, která vytváří mnohojaderná plazmodia 11. skupina prvoků mající schránku s jedním otvorem 12. čím mají vyztužené panožky dírkonošci a mřížovci 13. mořský vyhynulý prvok s velkými mnohakomůrkovými schránkami 14. funkce pulzujících vakuol Tajenka:. Jméno parazita:.. Ve kterých částech světa se vyskytuje malárie? Jaký je průběh nemoci Jak se mohou lidé chránit před nakažením touto nemocí?... Víte, proč se malárie vyskytuje hlavně v bažinatých oblastech? Na některých místech se podařilo malárii vymýtit tím, že se do těchto bažin vysadili malé rybičky živorodky komáří. Jak to vlastně s malárií souvisí?

5. Do náčrtku těla trepky velké dokreslete jednotlivé organely a popište je. Jak se nazývá způsob rozmnožování, který je zachycen na obrázku, u kterých prvoků se snim setkáváme?...... Stručně popiš průběh: Pokuste se vysvětlit, proč je pro tyto prvoky užitečné si vyměňovat svá jádra. Mohou tím získat něco nového? Trepky se mohou dělit i každý den. Vypočítejte, kolik potomků by mohla mít jediná trepka za měsíc (30 dnů)? Bude jich mít opravdu tolik? Proč?......

Proč můžeme pozorovat trepky v kapce senného nálevu, který vytvoříme zalitím suchého sena vodou? a) díky silně ztluštělé kutikule, která jim umožňuje přežít i sucho b) díky schopnosti vytvářet v nepříznivých podmínkách cysty c) díky specifickému způsobu rozmnožování, tzv. schizogonii d) díky přítomnosti makronuklea, který je zásobárnou vody Ve váze s květinami se brzy zakalí voda. Kdybychom do ní přidali trepky, voda by se časem vyčistila. Vysvětlete proč. Ve sklenici s vodou se trepky zdržují v té části, kde je nejvíce světla. Pokuste se vysvětlit proč. Co na světle hledají? Uvědomte si, čím se trepky živí.... 6. Opakování: Ke každému zástupci v levém sloupci přiřaďte číslo odpovídající charakteristiky z pravého sloupce. trypanozóma spavičná.. 1. volně žijící, často v koloniích trepka velká.. Toxoplasma gondii.. lamblie střevní.. trubénka Haeckelova.. mřížovec Calocyclas sp... bičenka poševní zimnička čtvrtodenní.. 2. radiolariové bahno 3. trichomoniáza 4. malárie 5. nebezpečí nákazy zvláště v období těhotenství 6. bioindikátor stupně znečištění vody 7. průjmová onemocnění hlavně v dětských kolektivech 8. přenašeč: moucha tse tse (Glossina palpalis) Pojmenujte a zařaďte prvoky na obr.