Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Podobné dokumenty
Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Vyjmenujte tři základní stavební částice látek: a) b) c)

Směsi a čisté látky, metody dělení

DUM VY_52_INOVACE_12CH18

Třídění látek. Chemie 1.KŠPA

VYPRACOVAT DO

Ch - Chemie - úvod VARIACE

Některé základní pojmy

Směsi, roztoky. Disperzní soustavy, roztoky, koncentrace

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VYPRACOVAT DO

Prvky,směsi -pracovní list

EU peníze středním školám digitální učební materiál

TEST I. Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova Organizace řízení učební činnosti: Nutné pomůcky:

Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Hmota a její formy VY_32_INOVACE_18_01. Mgr. Věra Grimmerová

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Opakování-práce s tabulkami

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

Chemie - tercie. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie

Učivo. ÚVOD DO CHEMIE - vymezení předmětu chemie - látky a tělesa - chemické děje - chemická výroba VLASTNOSTI LÁTEK

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Chemie = přírodní věda zkoumající složení a strukturu látek a jejich přeměny v látky jiné

Předmět: Chemie Ročník: 8.

různorodé suspenze (pevná látka v kapalné) emulze (nemísitelné kapaliny) pěna (plynná l. v kapalné l.) mlha (kapalná l. v plynné l.

SMĚSI. 3. a) Napiš 2 typy pevné směsi:... b) Napiš 2 typy kapalné směsi:... c) Napiš 2 typy plynné směsi:... krev

DĚLÍCÍ METODY - SUBLIMACE A FILTRACE

SMĚSI TYPY SMĚSÍ. Výsledky pozorování:

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Pracovní list: Opakování učiva 8. ročníku

Digitální učební materiál

Fyzika je přírodní věda, která zkoumá a popisuje zákonitosti přírodních jevů.

Prezentace slouží k výuce tématu Rozlišování látek.

DUSÍK NITROGENIUM 14,0067 3,1. Doplňte:

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

Obecná chemie, anorganická chemie

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

CHEMICKÝ PRVEK, SLOUČENINA

FYZIKA 6. ročník 1_Látka a těleso _Vlastnosti látek _Vzájemné působení těles _Gravitační síla... 4 Gravitační pole...

Název: Směsi. Výukové materiály. Téma: Směsi. Úroveň: 2. stupeň ZŠ. Tematický celek: Materiály a jejich přeměny. Předmět (obor): chemie

Sešit pro laboratorní práci z chemie

VLASTNOSTI LÁTEK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Směsi, atom, molekula opakování Smart Board

CELKOVÉ OPAKOVÁNÍ UČIVA + ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 03 VNITŘNÍ ENERGIE, TEPLO.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA

MŘÍŽKY A VADY. Vnitřní stavba materiálu

Organická chemie 1. ročník studijního oboru - gastronomie.

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Okruhy pro opravnou zkoušku (zkoušku v náhradním termínu) z chemie 8.ročník: 1. Směs: definice, rozdělení směsí, filtrace, destilace, krystalizace

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 8.

HRA Mícháme si Najdi Sumární Otázky Bezpečnost Příroda směsi

Očekávané ročníkové výstupy z chemie 8. ročník

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Metody oddělování. složek směsí

SMĚSI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

Fyzikální chemie. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie denní. Platnost: od do

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1

VYPRACOVAT DO


Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

ANODA KATODA elektrolyt:

Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PETROLOGIE =PETROGRAFIE

ÚPRAVA VODY V ENERGETICE. Ing. Jiří Tomčala

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Chemie 8. ročník Vzdělávací obsah

Chemie - 8. ročník (RvTv)

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast. Termika Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0301_0220 Anotace

Acidobazické děje - maturitní otázka z chemie

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Názvosloví anorganických sloučenin

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

DĚLÍCÍ METODY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Environmentální výchova - vztah člověka k prostředí, lidské aktivity a životní prostředí HLAVNÍ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Transkript:

Chemie Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Složení látek VY_32_INOVACE_03_3_02_CH Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

SLOŽENÍ LÁTEK Fyzikálním kritériem třídění, nebo-li klasifikace, je skupenství při běžné teplotě 20 0 C. Látky se rozlišují na pevné, kapalné a plynné. Pevné látky se vyznačují pevným, často pravidelným uspořádáním částic. Těleso z pevné látky drží svůj tvar, i když není uzavřeno do nějakého objemu. Pevné látky rozdělujeme na krystalické a amorfní. K označení pevné látky používáme písmeno: s V kapalině jsou částice látky stále drženy pohromadě slabými silami, ale již nejsou pevně uspořádány. Kapaliny nejdou stlačit. Kapalinu je nutno uchovávat v nádobách, protože nedokáže udržet svůj tvar rozlívá se. Kapalná tělesa mají volný povrch (hladinu) a díky slabým přitažlivým silám tvoří kapky. K označení kapalné látky používáme písmeno: l 1

Plyn patří s kapalinou do skupiny tekutin. Částice plynu již nejsou drženy pohromadě žádnými silami a ovlivňují se pouze při vzájemných srážkách. Oproti kapalině bývá mnohem snadněji stlačitelný. Plyn nelze skladovat v otevřené nádobě. Plynná tělesa nemají volný povrch (hladinu). K označení plynné látky používáme písmeno: g. Amorfní látky jsou látky, které nemají pravidelnou (krystalickou) strukturu. Uspořádání je náhodné. Amorfní látky vznikají např. při rychlém ochlazení taveniny. Mezi amorfní látky patří např. sklo, asfalt, vosk, pryskyřice. 2

Krystalické látky jsou látky, které mají atomy, molekuly, ionty pravidelně uspořádány do krystalové mřížky. Máme sedm typů krystalografických soustav. Čtverečná: Kosočtverečná: Trojklonná: 3

Šesterečná: Jednoklonná: Čtverečná: Klencová: 4

Z chemického hlediska se látky třídí na směsi a chemické látky. Směsi jsou složitější látky, které se skládají z více jednodušších látek (složek). Složení směsí (poměr jednotlivých složek) může být velmi proměnné, proto se jejich složení nedá vyjádřit chemickým vzorcem. Vlastnosti směsi závisí na složení, na velikosti částic a na jejich vzájemném rozmístění. 5

Směsi dělíme podle velikosti částic na homogenní (stejnorodé) a heterogenní (různorodé). Stejnorodé (homogenní) směsi jsou směsi, u kterých nemůžeme složky pozorovat okem, lupou ani mikroskopem. Částice složek jsou menší než 1 10-9 m Různorodé (heterogenní) směsi jsou směsi, u kterých můžeme složky pozorovat okem, lupou nebo mikroskopem. Částice složek jsou větší než 1 10-7 m Koloidní směsi jsou směsi, jejichž částice nelze vidět ani pod mikroskopem, ale částice jsou větší než u směsí stejnorodých. Velikost částic je 10-7 až 10-9 m. Na koloidních částicích dochází k některým zvláštním efektům, např. k rozptylu světa. Tento rozptyl je dobře vidět na reflektorech aut, která svítí v mlze. 6

Příklady směsí: Homogenní směs minerálka, vzduch, sklo, Heterogenní směs malta, žula, písek a voda, polévka Koloidní směs mlha, vaječný bílek, škrobový roztok 7

Rozdělení různorodých směsí: Suspenze je dispergovaná pevná látka v kapalině. Např. rozdrcená křída ve vodě. Emulze jsou dispergované kapky kapaliny v jiné kapalině. Např. kapky oleje ve vodě, nebo kapky vody v oleji Pěna jsou dispergované bubliny plynu v kapalině. Např. mýdlová pěna, ušlehaná šlehačka. Aerosol je buď dým rozptýlené částice pevné látky v plynu. Např. kouř z komína. o Nebo mlha - dispergované kapičky kapaliny v plynu. Např. mlha, sprej. Inkluze jsou dispergované bubliny plynu v pevné látce. Např. pemza. 8

Z heterogenních směsí se složky oddělují usazováním, odstřeďováním, filtrací. K oddělování složek z kapalných homogenních směsí se používá krystalizace, destilace, adsorpce, extrakce, vymrazování. Chemické látky obsahují chemické prvky a chemické sloučeniny. Chemický prvek je látka složená z atomů se stejným protonovým číslem. Chemické sloučeniny se popisují chemickými názvy a vzorci. 9

Odpovězte na otázky: 1) Každá směs se skládá nejméně se složek. 2) Uveď jeden příklad směsi, která se skládá: a) z několika pevných látek b) z několika plynů c) ze dvou kapalin d) z kapaliny a pevné látky e) z kapaliny a plynu f) z plynu a pevné látky 10

3) Škrtni látky, které nejsou směsi: písek, destilovaná voda, hlína, minerální voda, vzduch, denaturovaný líh, led, oxid uhličitý, sodovka. 4) Doplň tabulku: Složení směsí Kapalina v plynu pevná látka v plynu Název směsi emulze pěna suspenze 11

5) Uveď příklady běžně se vyskytujících směsí. a) Suspenze: b) Emulze: c) Pěna: d) Aerosol: 6) Napiš čtyři nejpoužívanější způsoby izolace jednotlivých složek ze směsi. 7) Uveď příklady praktického použití filtrace v domácnosti nebo v hospodářství. 12

8) Kterou metodou rozdělíš následující směsi na složky? a) Roztok soli ve vodě b) Voda znečištěná hlínou c) Směs vody a lihu 9) Navrhni postup, kterým bys rozdělil následující směsi na složky: a) Směs ethanolu, vody a oleje b) Směs oleje, písku a vody 13

10) Prvek je chemická látka z, které mají stejné. 11) Doplň v tabulce chybějící údaje. hydroxid vápenatý Název Vzorec Druh atomů a jejich počet bromid sodný Ca(OH) 2 1 Ca 2 O 2 H CO 2 2 H 1 S 4 O Al 2 (SO 4 ) 3 14

12) Doplň do tabulky názvy přeměn. pevná l. na kapalnou kapalná l.na plynnou pevná l. na plynnou plynná l. na kapalnou kapalná l.na pevnou plynná l. na pevnou sníh, led vaření, éter prádlo v zimě rosa, mlha, déšť led, kroupy jinovatka,námraza 15

13) Zapiš: a) Dva atomy sodíku b) Jedna molekula kyslíku tvořená dvěma atomy c) Tři molekuly vodíku tvořené dvěma atomy d) Dvě molekuly vody tvořené dvěma atomy vodíku a atomem kyslíku e) Tři atomy železa f) Jednu molekuly síry tvořenou osmi atomy 16

14) Do sloupce A zapište chemicky čisté látky, do sloupce B směsi: bronz, cín, pájka, olovo, kamenná sůl, ropa, síra, pivo, mléko, soda, vata, mýdlo, roztok kyseliny sírové, minerální voda. A Chemicky čisté látky B Směsi 17