Management školy v tekuté době PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084 www.facebook.com/vaclav.trojan.79 Združenie základných škôl Slovenska Starý Smokovec, 03.05. 2017 CŠM PhDr. PedF Václav UK Trojan, Ph.D. www.csm-praha.cz +420 221 900 511
Cíl referátu Vymezit školu v současné společnosti Ukázat různé úhly pohledu hodnocení jejích výsledků Reagovat na aktuální situaci Klást provokativní otázky Přesvědčit k zamyšlení Otevírat Pandořiny schránky Nabídnout pomoc ředitelům škol, připravit argumenty CŠM PhDr. PedF Václav UK Trojan, Ph.D. www.csm-praha.cz +420 221 900 511
Obsah Škola jako taková, postavení, funkce, každý škole rozumí Cíle vzdělávání Výsledky vzdělávání, výstupy Kontext společného vzdělávání, inkluze Filozofie vzdělávání, předměty, oblasti CŠM PhDr. PedF Václav UK Trojan, Ph.D. www.csm-praha.cz +420 221 900 511
Virtuální diskuze I. Proč vznikla škola? Je potřeba pro současnou společnost? Jaká jsou východiska jejích kritiků? descholarizace, domácí vzdělávání, Co by se stalo, kdyby přestala škola existovat? Vytváří jí společnost odpovídající podmínky? CŠM PhDr. PedF Václav UK Trojan, Ph.D. www.csm-praha.cz +420 221 900 511
Význam vzdělanosti Pevný bod, jistota Tradice Orientace v budoucnosti Škola jako místo socializace Vzory, lidé https://www.youtube.com/watch?v=n10dvw QW9_w CŠM PhDr. PedF Václav UK Trojan, Ph.D. www.csm-praha.cz +420 221 900 511
Socializační a personalizační Integrační Ochranná Diagnostická Metodologicko-koordinační Kvalifikační Etická Selektivní Kulturační Ekologická Ekonomická Funkce školy Politická Průcha, J.: Pedagogická encyklopedie PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084
Cíle a funkce vzdělávání rozvoj lidské individuality zprostředkování historicky vzniklé kultury společnosti výchova k udržitelnému rozvoji posilování soudržnosti společnosti, podpora demokracie a občanské společnosti partnerství v evropské a globalizující se společnosti zvyšování konkurenceschopnosti ekonomiky a prosperity společnosti zvyšování zaměstnatelnosti (Bílá kniha)
Změna paradigmatu vzdělávání 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
Změna x tradice Příklad tzv. čínské medicíny Optimální věk Mentoring, koučing, vesnický farář Metody nebo technologie? Změna za každou cenu Potřeby školy, důvěra, sebevědomí CŠM PhDr. PedF Václav UK Trojan, Ph.D. www.csm-praha.cz +420 221 900 511
Vnější determinanty systému Historie, tradice, zvykové právo Sociální determinace Interkulturní faktory Vzdělávací politika Politická situace a vývoj Ekonomické podmínky Kurikulární rámec Populační křivka CŠM PhDr. PedF Václav UK Trojan, Ph.D. www.csm-praha.cz +420 221 900 511
vliv historického vývoje 120 populační křivka 100 80 postoje společnosti 60 kurikulární rámec 40 20 sociální determinace 0 ekonomické podmínky interkulturní faktory politické ovlivňování škol vzdělávací politika 11
12
Kateřina Valachová (od 17. 6. 2015) Michaela Marksová-Tominová (5. 6. 2015-17. 6. 2015) Marcel Chládek (29. 1. 2014-5. 6. 2015) Dalibor Štys (10. 7. 2013 29. 1. 2014) Petr Fiala (2. 5. 2012 10. 7. 2013) Josef Dobeš (13. 7. 2010 30. 3. 2012) Miroslava Kopicová (8. 5. 2009 13. 7. 2010) Ondřej Liška (4. 12. 2007 8. 5. 2009) Martin Bursík (2. 11. 2007 4. 12. 2007) Dana Kuchtová (9. 1. 2007 3. 10. 2007) Miroslava Kopicová (4. 9. 2006 8. 1. 2007) Petra Buzková (15. 7. 2002 4. 9. 2006) Eduard Zeman (22. 7. 1998 12. 7. 2002) Jan Sokol (3. 1. 1998 17. 7. 1998) Jiří Gruša (3. 6. 1997 2. 1. 1998) Ivan Pilip (2. 5. 1994 2. 6. 1997) Petr Piťha (3. 7. 1992 27. 4. 1994)
Matúš Kučera Roman Kováč Jaroslav Paška Ľubomír Harach Eva Slavkovská Milan Ftáčnik Peter Ponický Martin Fronc László Szigeti Ján Mikolaj Eugen Jurzyca Dušan Čaplovič Peter Pellegrini Juraj Draxler
Vnitřní determinanty Kurikulární faktor Skryté kurikulum Pedagogické vedení Sdílení pedagogického procesu Osoby ve škole Klima školy CŠM PhDr. PedF Václav UK Trojan, Ph.D. www.csm-praha.cz +420 221 900 511
Scénáře školy budoucnosti Komunitní model školy Model učící se školy Tradiční model veřejné školy, udržování silných byrokraticky řízených školských systémů Model učebních sítí Tržní model školy PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084
2005 x 2013
Shrnutí scénářů Komunitní model školy Škola posílí svoji roli. Stane se výrazným centrem společenského života obce (městské části) Model učící se školy Škola posílí svoji roli. Výrazně zvýší kvalitu vzdělávání Tradiční model veřejné školy a udržování silných byrokraticky řízených školských systémů Role a podoba školy se nebude výrazně měnit Model učebních sítí Škola v současné podobě bude postupně zanikat. Žáci se nebudou vzdělávat ve škole, ale prostřednictvím internetu Tržní model školy Škola v současné podobě bude postupně zanikat. Žáci (rodiče) si budou nakupovat vzdělávací služby u různých soukromých agentur PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084
05.05.2017 23
POZITIVNÍ VÝVOJ MASIFIKACE ÚPADEK DEMOKRATIZACE ZMĚNA PARADIG MATU CESTA DO PEKLA
Cíle pedagogického procesu Verbalizace Legislativní vymezení Vágnost pojmenování Tlaky na změnu směru Společenské x individuální zájmy (očkování) Je možno popsat vliv školy x jiných faktorů? Kompetence x vzdělávací oblasti či předměty PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084
Terminologický vstup Výsledky edukace Bezprostřední Vědomosti, dovednosti, znalosti, zkušenosti Efekty edukace Dlouhodobé Kognitivní vybavenost jednotlivce Sociální, ekonomické, profesní oblasti celých skupin Průcha, J., Veteška, J. Andragogický slovník Průcha, J.: Česká vzdělanost https://books.google.cz/books?id=yi1edqaaqbaj&pg=pa96&lpg=pa96&dq=efekty+%c5%a1koln%c3%ad+edukace&source=bl&ots=h_ghdfw0qr&sig=e4 Fis2q28utPZlRhhcT- 343ij1s&hl=cs&sa=X&ved=0ahUKEwjmvIjT8pvTAhWFCcAKHfYMCK8Q6AEIOzAG#v=onepage&q=efekty%20%C5%A1koln%C3%AD%20edukace&f=false PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084
Měření výstupů pedagogického procesu Mezinárodní srovnání Úroveň regionu Úroveň školy Úroveň skupiny Úroveň žáka (sumativní a formativní hodnocení) PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084
http://www.youtube.com/watch?v=zijvfj7spei
POČET PŘEDMĚTŮ ČERVENÁ VÍCE NEŽ 3 SYTÁ 3 BLEDŠÍ 2 a méně
Mezinárodní šetření PISA (řešení problémů, gramotnosti), 3 roky PISA 2015 cca 7.000,- žáků (15 let), 6.000 učitelů PIRLS čtenářská gramotnost, 4. ročník, 5 let (2016) TIMSS matematika, přírod. předměty, 4.+8. ročník, 4 roky (2015) ICILS počítačová informační gramotnost, 8. ročník (2013) TALIS učitelé a ředitelé (2013) Posouzení systému evaluace a monitorinu Překonání školního neúspěchu PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084
Virtuální diskuze č. 2 Pojmenujte kritéria kvalitní školy Existuje jejich kodifikace? Používá školství modely řízení kvality? ISO CAF PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084
Kvalitní škola?
Kritéria hodnocení - ČŠI Koncepce a rámec školy Pedagogické vedení školy Kvalita pedagogického sboru Výuka Vzdělávací výsledky žáků Podpora žáků při vzdělávání (rovné příležitosti) http://www.csicr.cz/cz/dokumenty/kriteria-hodnoceni/kriteria-hodnoceni-podminek,- prubehu-a-vysledk-%286%29 PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084
Otevřenost povětšinou povzbuzuje, podporuje a plodí otevřenost zatímco uzavření povzbuzuje, podporuje a plodí uzavřenost. (Zygmunt Bauman: Tohle není deník, Academia Praha 2015)
Východiska problému Otevírající se nůžky (Keller Tři sociální světy) Vývoj společnosti (Bauman Tekutá modernita) Selektivnost vzdělávacího systému Rozpor svobodné volby (mám nárok ) Rozvolňování pravidel x narůstající kritičnost Specifika společnosti (uzavřenost, xenofobie, nezkušenost) Postavení a chápání vzdělávací instituce Akontabilita (škola, vzdělávací instituce, systém), např. Pol
Autoevaluace Povinnost či dobrovolnost? Hodnocení evaluace Rozdíly v plánování a časovém vymezení PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084
Motivační fáze Přípravná fáze Realizační fáze Evaluační fáze Korektivní fáze Fáze autoevaluace PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084
Motivační fáze Uvědomění si potřeby autoevaluace Změna konceptu (nahodilost systematičnost) Motivace pracovníků PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084
Přípravná fáze Stanovení oblastí, cílů, podmínek a pravidel, kritérií a indikátorů Logické právo školy vybrat oblasti Stanovení harmonogramu Metody sběru dat, rozdělení rolí PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084
Realizační fáze Sběru dat a informací Stanovení pevných (opěrných) bodů Zapojení celého týmu PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084
Evaluační fáze Zpracování dat a informací Vytvoření podkladů Zásada otevřenosti a citlivosti Získání co nejvíce plastické zpětné vazby Popsané procesy PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084
Korektivní fáze Výběr konkrétních problémů Volba vhodných metod k odstranění nedostatků Posilování odhalených předností Korekce cílů Nová etapa autoevaluace PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084
Destabilizace, impulsy Stabilizace Analýza, vyhodnocování situace, rozhodování Reflexe Plánování Implementace změny
Příčiny negativních reakcí Obava, strach z nového Nedůvěra ve vlastní schopnosti Nepochopení potřebnosti změny Předchozí (špatná) zkušenost Rozdílné cíle osobní a školní Rozdílné vnímání změny, nedostatek tolerance Popírání předchozího vývoje Nevhodné načasování Neznalost kontextu
Shrnutí témat Potřeba debat o postavení a podobě současné školy Akcent důvěry Pochopení cílů vzdělávání Diskuze o výsledcích vzdělávání a výstupech Strašák společného vzdělávání CŠM PhDr. PedF Václav UK Trojan, Ph.D. www.csm-praha.cz +420 221 900 511
Každá společnost nutně potřebuje několik pevných bodů, na nichž bude stát, o něž se bude opírat, odrážet se od nich a v neposlední řadě se bude podle těchto bodů orientovat. PhDr. Václav Trojan, Ph.D.
Poděkování za pozornost PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz +420 725 362 084 www.csm-praha.cz www.facebook.com/vaclav.trojan.79 CŠM PhDr. PedF Václav UK Trojan, Ph.D. www.csm-praha.cz +420 221 900 511