Anotace:- pracovní list případně prověrka s kontrolním listem vyhledávání a určování kategorií slovesných tvarů

Podobné dokumenty
NÁZEV: ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU:

Slovesa. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Závěrečná písemná práce z jazyka českého 4. ročník. Jméno:

Slovesa - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-18_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu CZ.1.07/1.4.00/ Mgr. Eva Beranová. Pracovní list. Psací potřeby. 5. ročník

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.05

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 12/08

Spojky. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

VY_12_INOVACE_13_ MLUVNICKE_KATEGORIE_U_SLOVES. Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Slovesa- procvičování

Žáci zodpoví všechny otázky. Určí slovní druhy a větné členy, vyjmenují znaky písemného a ústního projevu.

Klíčová slova: lexikologie, zájmena, číslovky, slovesa, synonyma, větné členy...

Identifikátor materiálu: EU-3-3, Č, 8.r., Prezentace Přísudek Vytvořeno: Josef Gajdoš (Autor) čeština. - žádné. výklad.

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Slovesný způsob versus druhy vět

VY_12_INOVACE_5HAU SKLOŇOVÁNÍ PODLE VZORU IDEA. Mgr. LENKA HAUSMAJEROVÁ ČESKÝ JAZYK VIII. SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN PODLE VZORU IDEA

Slovesa (verba) Copyright 2008 Strana 41

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiál

ČÍSLO PROJEKTU: Anotace: prověrka ze zájmen druhy, pravopis koncovek kontrola

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tematická oblast: Práce s textem, poznávání a tvorba slovesných tvarů různých způsobů, určování slovesných tvarů

PŘECHODNÍKY Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_218

Anotace:- k nastříhání, děti si losují a plní pokyny, ostatní děti hádají pokyn, poté kontrola hlasitým čtením žáka

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Slovesný rod, jazykový rozbor

Pracovní list 27 Práce s textem kategorie ohebných slov

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

Větné členy, Jednoduché souvětí - opakování Druh učebního materiálu: Písemná práce, pracovní list Časová náročnost:

Ukázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

Zájmena. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Anotace:- pracovní list pro práci s počítačem, možno i v tištěné podobě 4. ročník

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství

VY_32_INOVACE_Čj 3.,4.18. Slovesný způsob

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

TŘÍČTVRTLETNÍ PROVĚRKA ČESKÝ JAZYK V. ROČNÍK

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

Slovní druhy Slovesa

Pololetní práce z jazyka českého 5. ročník

Podstatná jména 8.ročník

Čtvrtletní práce z jazyka českého 5. ročník

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

VY_12_INOVACE_13HAU OPAKOVÁNÍ PRAVOPISU. Mgr. LENKA HAUSMAJEROVÁ ČESKÝ JAZYK VIII. CVIČENÍ K PROCVIČOVÁNÍ PRAVOPISU

Věty podle postoje mluvčího

Pololetní práce 7. třída

1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Název materiálu: Jazykové rozbory

č /2016 Školní časopis žáků základní školy v Třebenicích

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

ŠKOLA. - pozdrav - začínáme s angličtinou - čísla pokyny učitele - školní potřeby - barvy - moje třída slovesa To je.., Já mám DOMÁCÍ ZVÍŘATA

SLOVESA. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti sloves. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností. Ročník 1.

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

VY_32_INOVACE_14_20_ČJ STUPŇOVÁNÍ PŘÍDAVNÝCH JMEN

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

ČÁSTI DNE. Autorky: Radka Kolářová, Zuzana Janoušková

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

Vyhodnocení a zpětná vazba:

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

1. Listy k nastříhání a následnému řazení žáky:

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Mgr. Vlasta Hrádelová. ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.47 DATUM: 10. října 2013

2. Jsi spokojen/a se svým třídním učitelem? 0% 1% 1. Chodíš rád/a do školy? 5. Jsi hrdý/á na svou školu?

1) Spoj barevně příslovce se správnou otázkou. 2) Vytvoř z následujících přídavných jmen příslovce a naopak

VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ VE ŠKOLE I., II.

Časopis žáků ZŠ Batelov Číslo 2, květen 2014

Slovesa. Český jazyk 9. ročník ZŠ Mgr. Iveta Burianová

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_187

Úlohy z fyziky 8. ROČNÍK

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!

Určování slovních druhů, podstatná jména mluvnické kategorie, přídavná

Pondělí. Den: já svoje čepice!!!

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Co nám uvízlo opakování VY_32_INOVACE_CJ0103

Vzdělávací obor Německý jazyk

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

VZD LÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/ VY_32_INOVACE_ 18. Po adové íslo: 18. Ro ník: 5. Datum vytvo ení: Datum ov ení: 21.5.

Centráček. (časopis Centra péče o duševní zdraví) 5/ vydání

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace

Vedlejší věty Anotace:

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 7. ročník ZŠ. t ř i č t v r t ě l e t n í (pracovní list)

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Přišli k nám Tři králové aneb tradice a zvyky

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Hodina 6 Stáhni a otevři dokument

Transkript:

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Lenka Šrámková NÁZEV: VY_32_INOVACE_2.1.11.5._ČJ TÉMA: určování slovesných kategorií 5. ročník ČÍSLO PROJEKTU: 2581/21/7.1.4/2010 Anotace:- pracovní list případně prověrka s kontrolním listem vyhledávání a určování kategorií slovesných tvarů

Vyhledej a podtrhni ve větách slovesné tvary, zkopíruj do tabulky a urči kategorie: 1. Kamarád si koupil nový počítač. Kdo je tady? Žáci budou dlouho čekat na autobus, protože měl po cestě nehodu. Četli jsme zajímavý text. Otevřete si všichni učebnici. Umyl jsi už to nádobí? Sbírali jste bylinky? Říkal mi nové vtipy, dokud jsem se nezasmál. 2. Učitelé dokončili přípravu písemek. To jsou nápady! V pohádce se vydal Honza do světa, kde se mu povedlo získat srdce princezny. Nebudeme o Velikonocích doma. Víte, co přidávaly kuchařky do těsta při pečení dortu? Nevím, kdy Ti napíšu. Děláš ráda palačinky?

3. Včera se konal dětský maškarní ples. Jejich sousedé si nenechali líbit ten rámus. Kdybych věděla, co mne čeká, neříkala bych to. Vojto, ustel si tu postel. Napiš ten dopis až v neděli. Učesala bys mi vlasy? Táborníci si museli po sobě v lese uklidit. V pohádkách najdeme někdy i spoustu násilí. 4. Děti by zlobily, kdyby si nezačaly malovat. Existují i chytré děti! Nemluv hloupě. V Ostravě je několik obvodů. Nevím, kdy půjdu spát. Upeč něco dobrého ke kávě, mami. Někteří žáci tvrdí, že o písemce vůbec nevěděli.

KONTROLA

Vyhledej a podtrhni ve větách slovesné tvary, zkopíruj do tabulky a urči kategorie: 5. Kamarád si koupil nový počítač. Kdo je tady? Žáci budou dlouho čekat na autobus, protože měl po cestě nehodu. Četli jsme zajímavý text. Otevřete si všichni učebnici. Umyl jsi už to nádobí? Sbírali jste bylinky? Říkal mi nové vtipy, dokud jsem se nezasmál. si koupil - složený 3. jednotné minulý je - jednoduchý 3. jednotné přítomný budou čekat - složený 3. množné budoucí měl - jednoduchý 3. jednotné minulý četli jsme - složený 1. množné minulý otevřete si - jednoduchý 2. množné - umyl jsi - složený 2. jednotné minulý sbírali jste - složený 2. množné minulý říkal - jednoduchý 3. jednotné minulý jsem se nezasmál - složený 1. jednotné minulý 6. Učitelé dokončili přípravu písemek. To jsou nápady! V pohádce se vydal Honza do světa, kde se mu povedlo získat srdce princezny. Nebudeme o Velikonocích doma. Víte, co přidávaly kuchařky do těsta při pečení dortu? Nevím, kdy Ti napíšu. Děláš ráda palačinky? dokončili - jednoduchý 3. množné minulý jsou - jednoduchý 3. množné přítomný se vydal - jednoduchý 3. jednotné minulý se povedlo získat - složený 3. jednotné minulý nebudeme - jednoduchý 1. množné budoucí víte - jednoduchý 2. množné přítomný přidávaly - jednoduchý 3. množné minulý nevím - jednoduchý 1. jednotné přítomný napíšu - jednoduchý 1. jednotné budoucí děláš - jednoduchý 2. jednotné přítomný

7. Včera se konal dětský maškarní ples. Jejich sousedé si nenechali líbit ten rámus. Kdybych věděla, co mne čeká, neříkala bych to. Vojto, ustel si tu postel. Napiš ten dopis až v neděli. Učesala bys mi vlasy? Táborníci si museli po sobě v lese uklidit. V pohádkách najdeme někdy i spoustu násilí. se konal - jednoduchý 3. jed. oznamovací minulý si nenechali líbit- složený 3. mn. oznamovací minulý kdybych věděla - složený 1. jed. podmiňovací přítomný čeká - jednoduchý 3. jed. oznamovací přítomný neříkala bych - složený 1. jed. podmiňovací přítomný ustel si - jednoduchý 2. jed. rozkazovací - napiš - jednoduchý 2. jed. rozkazovací - učesala bys - složený 2. jed. podmiňovací přítomný si museli uklidit - složený 3. mn. oznamovací minulý najdeme - jednoduchý 1. mn. oznamovací budoucí 8. Děti by zlobily, kdyby si nezačaly malovat. Existují i chytré děti! Nemluv hloupě. V Ostravě je několik obvodů. Nevím, kdy půjdu spát. Upeč něco dobrého ke kávě, mami. Někteří žáci tvrdí, že o písemce vůbec nevěděli. by zlobily - složený 3. mn. podmiňovací přítomný kdyby si nezačaly malovat - složený 3. mn. podmiňovací přítomný existují - jednoduchý 3. mn. oznamovací přítomný nemluv - jednoduchý 2. jed. rozkazovací - je - jednoduchý 3. jed. oznamovací přítomný nevím - jednoduchý 1. jed. oznamovací přítomný půjdu spát - složený 1. jed. oznamovací budoucí upeč - jednoduchý 2. jed. rozkazovací - tvrdí - jednoduchý 3. mn. oznamovací přítomný nevěděli - jednoduchý 3. mn. oznamovací minulý

CITACE: Zdroje: vlastní zdroje Autor: Šrámková Lenka Datum vytvoření: 12. 4. 2012