Prehľad 7. Ročník. Predmet Tematický celok Požadovaný výstup 1. Stavba tela stavovcov Žiak : BIOLÓGIA

Podobné dokumenty
Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma

Učebné osnovy. 1 Charakteristika predmetu. 2 Ciele vyučovacieho predmetu. 2.1 Kognitívne spôsobilosti. 2.2 Afektívne spôsobilosti

16. Koľko litrov moču sa zmestí do močového mechúra

- vysvetliť správny postup poskytovania prvej pomoci, - orientovať sa v informáciách Krvácanie súvisiacich s ochranou života a Ochrana života

Učebné osnovy z biológie pre 7.ročník ZŠ

Tematický výchovno-vzdelávací plán z biológie pre 7. ročník

Biológia. VII. ročník

UČEBNÉ OSNOVY Z BIOLÓGIE PRE 7. ROČNÍK

Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu. Človek a príroda. siedmy. 5 rokov. denná. slovenský

Tematický výchovno-vzdelávací plán. z BIOLÓGIE. pre 7. ročník

Učebné osnovy so vzdelávacím štandardom. Časový rozsah výučby : 2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín Ročník : siedmy

Školský vzdelávací program Živá škola. vesmíre, Cesty do vesmíru a na mesiac. prostriedky skúmania v biológii.

Školský vzdelávací program. ISCED 3A - gymnázium BIOLÓGIA

ŠkVP. Biológia 7. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Výstupy. Obsah. (obsahový štandard)

Zdravotná a sexuálna výchova. Mgr. Gabriela Marcinovová Martina Popaďáková

UČEBNÉ OSNOVY - BIOLÓGIA

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

BIOLÓGIA osemročné gymnázium

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Incidencia podľa skupín chorôb v roku 2006 v Slovenskej republike

1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) Žiak vie: - zhodnotiť vplyv človeka na prostredie organizmov,

1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania

slimák záhradný slizniak karpatský slimák pásikavý

ŠkVP. Biológia 9. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

1. Poznať a chápať život v prírodných celkoch a život organizmov v nich žijúcich.

Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307

EDÍCIA ZDRAVOTNÍCKA ŠTATISTIKA. Ambulantná starostlivosť o deti a dorast v SR 2005

piaty, šiesty, siedmy, ôsmy, deviaty ZŠ Dunajská Lužná

Učebné osnovy z biológie

1 Časová dotácia: Biológia. Vzdelávacia oblasť. Človek a príroda. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 2. Dátum poslednej zmeny UO 1.

Obehová sústava človeka

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník

Obsahový a výkonový štandard BIOLÓGIA

Biológia. Kód a názov ŠKVP : Štátny vzdelávací program ISCED 2 Školský vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ

BIOLÓGIA ročník základnej školy ISCED 2. 1.Charakteristika učebného predmetu

Kostrovo- svalová sústava

Předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

UČEBNÉ OSNOVY Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda Predmet: biológia

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Podľa spôsobu odstraňovania odpadového dusíka rozdeľujeme živočíchy na:

Dusičnany v pitnej vode

BIOLÓGIA. pre 7. ročník základnej školy a 2. ročník gymnázia s osemročným štúdiom

Biologie - Tercie. života uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se zvířaty. života

Tematický plán učiteľa pre školský rok 2015/2016

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Člověk a příroda - Přírodopis - 8. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy) PŘEDMĚTOVÉ KOMPETENCE OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Svetový deň diabetu 14. november. MUDr. Kollárová J., Zajacová A.

Úlohy pre polročné skúšky z biológie pre študentov externého štúdia 3. ročník (I. polrok)

Príloha č. 2. Hlboká cesta 23, Žilina. Dĺžka štúdia

Biologie - Septima, 3. ročník

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA

Prvá pomoc. Zoznam súťažných úloh

Seznam šablon - Přírodopis

Názov kvalifikácie: Športový masér. Kvalifikačný štandard

Učebné osnovy BIOLÓGIA

Základná škola s materskou školou Hradná 342 Liptovský Hrádok

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Prečo a ako funguje mozog a prečo niekedy nefunguje?

ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Funkcie tráviacej sústavy:

TVVP PRÍRODOVEDA (Wiegerová, Česlová, Kopáčová)

Cukrovinkár. Charakteristika. Alternatívne názvy. Požadovaný stupeň vzdelania. Optimálne školské vzdelanie.

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

ANGLICKÝ JAZYK, variant A

Obsah. 3 Bezpečnost práce Úrazová zábrana a pracovní úraz Odpovědnost za bezpečnost při práci Vznik úrazů...

Pekár. Charakteristika. Alternatívne názvy. Požadovaný stupeň vzdelania. Optimálne školské vzdelanie. Alternatívne vzdelávacie cesty.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Charakteristika. Úplné stredné odborné vzdelanie v odbore veterinárne zdravotníctvo a hygiena - hygienická a laboratórna služba

Stredná zdravotnícka škola sv. Bazila Veľkého, Kmeťovo stromoradie 1, Prešov

1. Ošetrovateľstvo ako vedná disciplína

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY. Ročník Vyhlásené: Časová verzia predpisu účinná od:

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: PRIMA

Tématicko - výchovné vzdelávacie plány

29. september 2012 Svetový deň srdca

BIO LÓGIA. Z á k l a d n á š k o l a J o z e f a H a n u l u, Š k o l s k á / 2, L i p t o v s k é S l i ače N á z o v Š k V P

Biológia. 2. Ciele učebného predmetu

Školský vzdelávací program. ISCED 3A gymnázium. Cvičenia z biológie. 3. ročník

Charakteristika. Úplné stredné odborné vzdelanie v odbore výtvarné spracúvanie skla - vzorkárstvo sklenej bižutérie

I. VNÚTORNÁ STAVBA TELA STAVOVCOV

Podľa miesta vzniky delíme hormóny na:

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

UĆEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANIMÁTOR VOĽNÉHO ČASU Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP

Veterinárny lekár terénnej a ambulantnej praxe

REGULÁCIA PRÍJMU POTRAVY. Kedy a prečo cítime sýtosť / hlad / chuť do jedla?

UČEBNÉ OSNOVY Predmet: Biológia

DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik

Výprava do kosti: Najčastejším ochorením kostí na svete je osteoporóza.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Sada č. III

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: TERCIE

Operátor vysokozdvižného vozíka

Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Tematický výchovno- vzdelávací plán. z prírodovedy pre 2. ročník variant B

POŽIADAVKY NA LEKÁRNIČKY

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Transkript:

BIOLÓGIA Prehľad 7. Ročník Predmet Tematický celok Požadovaný výstup 1. Stavba tela Žiak : uvedie príklady pokrytých šupinami, perím, srsťou zdôvodní odlišnosti kožných útvarov označí na ukážke časti vtáčieho pera zdôvodní na príklade stavovca význam sfarbenia podľa prostredia v ktorom žije zdôvodní prispôsobenie životnému prostrediu s hrebeňom u vtákov zdôvodní význam dutých kostí vtákov rozlíši párnokopytníka a nepárnokopytníka na ukážke kostry končatiny pomenuje tkanivá tvoriace svalstvo končatín, vnútorných orgánov, srdca vysvetlí princíp činnosti dvoch svalov uvedie príklad stavovca, ktorý sa pohybuje plávaním, skákaním, plazením, lietaním, kráčaním a behom. opíše na ukážke časti tráviacej sústavy uvedie príklad stavovca s jedovými zubami uvedie význam vysunovateľného jazyka obojživelníkov, plazov, niektorých vtákov.uvedie význam hrvoľa, žľaznatého a svalnatého žalúdka vtákov určí na ukážke orgány na prijímanie potravy, trávenie a vstrebávanie cicavcov priradí hlodavé zuby a kly k príkladom cicavcov. určí bylinožravého, hmyzožravého a mäsožravého cicavca na ukážke chrupu uvedie príklad prežúvavého a neprežúvavého cicavca uvedie príklad stavovca, ktorý dýcha žiabrami a pľúcami pomenuje dýchacie orgány žubrienky, dospelého obojživelníka porovná dýchacie orgány ryby, plaza, vtáka a cicavca zdôvodní úhyn ryby, ak je dlhší čas mimo vody vysvetlí význam vzdušných vakov vtákov opíše význam krvi pre život opíše význam srdca a ciev pre život vysvetlí dôvod názvu uzavretej cievnej sústavy zistí rozdiely stavby srdca ryby, obojživelníka, plaza, vtáka a cicavca na ukážke vymenuje odpadové látky v organizme. zdôvodní význam vylučovania. pomenuje orgán, v ktorom sa krv zbavuje tekutých odpadových látok pomenuje na ukážke orgány močovej sústavy pomenuje sústavy, ktoré zabezpečujú látkovú a nervovú reguláciu vymenuje hlavné orgány ústrednej nervovej

sústavy porovná na ukážke predný mozog charakterizuje podnet a nervový vzruch uvedie podľa ukážky význam reflexného oblúka uvedie príklad nepodmieneného a podmieneného reflexu opíše umiestnenie zmyslových orgánov uvedie príklad s dobrým čuchom uvedie príklad uloženia hmatového orgánu stavovca vysvetlí význam bočnej čiary rýb uvedie príklad stavovca s veľmi dobrým zrakom a sluchom uvedie príklad pohlavnej dvojtvarosti pomenuje samčie a samičie pohlavné bunky vysvetlí podstatu oplodnenia vysvetlí význam rozmnožovania opíše na ukážke rozmnožovanie a vývin ryby opíše na ukážke rozmnožovanie a vývin obojživelníka porovná rozmnožovanie plaza a vtáka opíše na ukážke vývin mláďat cicavcov uvedie príklad stavovca aktívneho v noci uvedie význam značkovania priestoru vysvetlí na príklade inštinktívne správanie stavovca uvedie príklad sťahovavého a stáleho vtáka uvedie príklad stavovca živiaceho sa hmyzom alebo hlodavcami uvedie príklad stavovca, ktorý po premnožení ohrozuje úrodu na poliach a potraviny v domácnosti uvedie dopad úbytku dravých vtákov a mäsožravých cicavcov v prírode uvedie najčastejšie príčiny úhynu rýb a obojživelníkov uvedie príklad ohrozenia životných podmienok vtáka alebo cicavca uvedie príklad možnosti ochrany obojživelníkov uvedie príklad chráneného obojživelníka, plaza, vtáka a cicavca 2. Ľudský organizmus a ľudské spoločenstvo 3. Človek a jeho telo Žiak: vysvetlí na príklade význam v ľudskom spoločenstve. porovná spoločné a odlišné znaky lebky, chrbtice a končatín ľudského a živočíšneho organizmu. vysvetlí na príklade podstatu rasizmu a jeho dôsledky. Žiak:

pomenuje na ukážke časti kože, ktoré zabezpečujú ochranu povrchu tela, telesnú teplotu, vylučovanie, vodný režim a zmyslové podnety pomenuje viditeľné kožné útvary na svojej koži uvedie význam kože pre sformulovať zásady starostlivosti o kožu a kožné útvary zdôvodní nevhodnosť opaľovania na prudkom slnku opíše postup predlekárskej prvej pomoci ošetrenia popáleniny a omrzliny predvedie ukážku ošetrenia odreniny alebo pľuzgiera opíše na ukážke stavbu kosti. ukáže a pomenuje na ukážke hrudník, chrbticu, lebku, stavce, rebrá, hrudnú kosť rozlíši na ukážke spojenie kostí väzivom, chrupkou, zrastením, kĺbom. zistí jednoduchým telesným pohybom časti kostry, ktoré sa na ňom zúčastnili určí na ukážke kostry tri kosti mozgovej časti lebky určí na ukážke kostry tri kosti tvárovej časti lebky určí na ukážke kostry časti chrbtice ukáže a pomenuje kosti hornej končatiny na ukážke (vlastnej končatine) ukáže a pomenuje kosti dolnej končatiny na ukážke (vlastnej končatine) porovná stavbu kostru ruky a nohy zdôvodní význam nosenia správnej obuvi podľa obrysu správnej a nesprávnej klenby nohy určí na ukážke základné typy svalového tkaniva porovná činnosť hladkého a priečne pruhovaného svalového tkaniva opíše na ukážke kostrového svalu jeho stavbu zdôvodní vlastnosti svalu na príklade ohnutia a vystretia ruky v lakti určí na ukážke aspoň tri svaly hlavy a krku určí na ukážke aspoň tri svaly trupu určí na ukážke aspoň tri svaly hornej a dolnej končatiny predvedie jednoduché cviky na posilnenie svalov hrudníka, chrbta, brucha a končatín predvedie postup predlekárskej prvej pomoci pri otvorenej a zatvorenej zlomenine ukáže postup predlekárskej prvej pomoci pri vytknutí, vykĺbení opíše na ukážke stavbu tráviacej sústavy pomenuje viditeľnú časť zuba v ústach určí na ukážke vnútorné časti zuba rozlíši druhy zubov v chrupe porovná mliečny a trvalý chrup uvedie základné procesy v orgánoch tráviacej sústavy uvedie príklad enzýmu a jeho význam opíše podstatu trávenia, vstrebávania, látkovej premeny

vymenuje základné živiny v potrave zdôvodní význam bielkovín, sacharidov (cukrov), tukov, vitamínov, vody, minerálnych látok. uvedie dva druhy potravín s vysokou a nízkou energetickou hodnotou uvedie zásady správnej výživy uvedie zlozvyky v stravovaní, poškodenia a prevencia ochorení tráviacej sústavy opíše na ukážke hlavné časti dýchacej sústavy rozlíši horné a dolné dýchacie cesty opíše priebeh výmeny dýchacích plynov v pľúcach vysvetlí podstatu dýchania porovná zloženie vdychovaného a vydychovaného vzduchu vymenuje najdôležitejšie dýchacie svaly zistí pohyby bránice a medzirebrových svalov pozorovaním nádychu a výdychu zdôvodní význam čistoty ovzdušia pre uvedie názov škodlivej látky v cigaretách uvedie príklad účinkov fajčenia na dýchaciu sústavu opíše spôsob pomoci človeku pri zastavení dychu opíše na ukážke postup pri umelom dýchaní uvedie význam dýchacej sústavy pre život určí na ukážke zložky krvi a vysvetlí ich význam vymenuje krvné skupiny. uvedie význam transfúzie krvi označí a pomenuje na ukážke časti srdca opíše podľa schémy veľký a malý krvný obeh uvedie význam srdcových chlopní pre činnosť srdca rozlíši tepny, žily a vlásočnice podľa významu uvedie význam vencovitých tepien pre činnosť srdca rozlíši tepny a žily podľa smeru prúdenia krvi poznať význam miazgy pre ľudský organizmus opíše význam miazgových ciev určí umiestnenie a význam sleziny vysvetlí funkcie obehovej sústavy zdôvodní význam pohybu pre činnosť srdca a ciev uvedie príklad ochorenia obehovej sústavy zapríčineného nevhodným spôsobom života ukáže na ukážke alebo slovne opíše nepriamu masáž srdca opíše postup prvej predlekárskej pomoci pri poranení tepny a žily zdôvodní význam pitia tekutín pre funkciu obličiek vysvetlí význam močovej sústavy pre uvedie význam regulovania činnosti organizmu určí na ukážke tri žľazy s vnútorným vylučovaním uvedie význam inzulínu uvedie príklad významu troch žliaz s

vnútorným vylučovaním opíše význam nervovej bunky pomenuje časti reflexného oblúka na schéme uvedie príklad reflexnej činnosti opíše na ukážke základné časti ústrednej nervovej sústavy určí na ukážke jednotlivé časti mozgu vysvetlí význam mozgovej kôry predného mozgu uvedie základné časti obvodovej nervovej sústavy vysvetlí význam chuti, čuchu a hmatu pre ukáže na svojom tele uloženie orgánov chuti, čuchu a hmatu rozlíši chuťové, čuchové a hmatové bunky podľa podnetov, ktoré prijímajú opíše na ukážke stavbu oka opíše podľa ukážky podstatu krátkozrakosti a ďalekozrakosti opíše na príklade možnosti poškodenia zraku určí na ukážke vonkajšie, stredné a vnútorné ucho pomenuje na ukážke časti stredného ucha určí na ukážke uloženie a význam rovnovážneho orgánu opíše na príklade možnosti poškodenia sluchu vymenuje zásady starostlivosti o zrakový orgán vymenuje zásady starostlivosti o sluchový orgán uvedie príklad komunikácie s osobou s poškodeným zrakom lebo sluchom uvedie príklad podmieneného reflexu uvedie príklad nepodmieneného reflexu uvedie význam myslenia a reči v živote vymenuje zásady hygieny duševnej činnosti uvedie na príklad správneho režimu dňa opíše postup prvej predlekárskej pomoci pri poranení mozgu, chrbtice a miechy rozlíši protišokovú a stabilizovanú polohu na ukážke určí a pomenuje na ukážke ženské a mužské pohlavné orgány vymenuje orgány, v ktorých sa tvoria ženské a mužské pohlavné bunky vysvetlí význam menštruačného cyklu označí na ukážke pohlavných orgánov miesto splynutia vajíčka a spermie uvedie dĺžku trvania tehotenstva opíše začiatok, priebeh a koniec tehotenstva uvedie uloženie plodu a spôsob jeho výživy vymenuje zásady starostlivosti o zdravý vývin novorodenca zdôvodní význam výživy dieťaťa materským mliekom uvedie príklad troch znakov dospievania uvedie typické znaky troch období ľudského života

uvedie príklad pohlavnej choroby a možnosti nákazy opíše podstatu ochorenia aids a možnosti jej predchádzania uvedie zásady predchádzania pohlavných ochorení uvedie príklad priateľských vzťahov, vzájomnej pomoci mladých a dospelých ľudí uvedie na príklade význam rodiny 4. Zdravie a život Žiak: uvedie tri príklady infekčného ochorenia charakterizuje výraz imunita a inkubačná doba vysvetlí základný princíp očkovania uvedie zásady prevencie infekčných ochorení vysvetlí na príklade význam dezinfekcie, dezinsekcie a deratizácie uvedie príklad návykovej látky vysvetlí na príklade drogovú závislosť zdôvodní na príklade škodlivosť drogovej závislosti zdravie uvedie zásady prevencie drogových závislostí uvedie vplyv dedičnosti na zdravie uvedie príklad dedičnej vlastnosti uvedie príklad dedičného ochorenia uvedie príklad významu jedinca v živote spoločnosti vyjadrí vlastný názor na význam záujmov, sebapoznávania, vzdelávania a rozvoj zručností pre život vymenuje základné podmienky života zdôvodní význam striedania práce a odpočinku uvedie príklad nesprávnej životosprávy a dôsledkov na život uvedie príklad zdravého životného štýlu život vymenuje základné podmienky života zdôvodní význam striedania práce a odpočinku uvedie príklad nesprávnej životosprávy a dôsledkov na život uvedie príklad zdravého životného štýlu