Hudební nauka pro 1.ročník ZUŠ pracovní sešit

Podobné dokumenty
Hudební nauka pro 1.ročník ZUŠ

c 2 d 2 e 2 f 2 g 2 a 2 h 2 c 3 d 3 g a h c 1 d 1 e 1 f 1 g 1 a 1 h 1 Noty v houslovém (G) klíči tříčárkovaná oktáva jednočárkovaná oktáva

Učební osnovy Hudební nauka. I. Ročník

Pro noty, které píšeme pod, nebo nad notovou osnovu používáme pomocné linky.

Hudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování

E E FIS E E E FIS E. Stupnice G dur má osm tónů, začíná a končí na tónu G. Má jedno předznamenání, křížek FIS. Tento křížek je vždy první.

Otázky z hudební nauky 1. ročník

HUDEBNÍ ABECEDA. HUDEBNÍ ABECEDA je soubor sedmi základních tónů, které používá evropská hudba. Jsou to: c d e f g a h VYSLOVUJ cé dé é ef gé á há

Časový a tematický plán hudební nauky pro rok Samostudium 1. ročník I. zkouška (termín úterý :00 18:00) 1.

KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19

Hudební nauka. přehled látky pro 1. a 2. ročník DÉLKA VÝŠKA SÍLA BARVA HLAVIČKA NOTY

Cvičení k procvičení hudební nauky pro žáky s výjimkou 1. 5.ročník. 1.pololetí

OKRUHY OTÁZEK Z HUDEBNÍ NAUKY KONEC ŠKOLNÍHO ROKU

MINIMUM K NÁHRADNÍ ZKOUŠCE Z HUDEBNÍ NAUKY

1. Tónová soustava. Řada tónů od c po h tvoří v tónové soustavě oktávu. Tónová soustava obsahuje devět oktáv: C1 D1 E1 F1 G1 A1 H1 A2 H2

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV SÓLOVÝ ZPĚV

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV SBOROVÝ ZPĚV

NÁVODNÍK za 3. ročník Co musím umět do čtvrtého ročníku! Znám bezpečně noty v houslovém klíči v malé a dvoučárkované oktávě: Pomůcky:

crescendo = decrescendo = ppp= piano pianissimo= allegro = moderato =

5.1.6 Studijní zaměření Hra na akordeon. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na akordeon

MUSIC ART soukromá základní umělecká škola, Fakultní škola Univerzity Karlovy v Praze

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA LESNÍ ROH

NAUKA O HUDBĚ školní rok 2014/2015 VNITŘNÍ SMĚRNICE ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48

Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na flétnu

Bicí nástroje: 4.ročník. A dur + akordy + D7. fis moll harmonická + akordy. fis moll melodická + akordy. d moll harmonická + akordy

ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál

ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA MUSIC ART FAKULTNÍ ŠKOLA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE HUDEBNÍ NAUKA II. Otázky a odpovědi ze základů hudební teorie

ZVUK A JEHO VLASTNOSTI

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA VIOLONCELLO

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA KLAVÍR

Dodatek k ŠVP ZUV č. 4. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na saxofon

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON

Pomůcka -> abychom si nemuseli hledat vždy šestý stupeň, můžeme vždy kouknout o tercii níže od základního tónu.

Durové stupnice s křížky: C, G, D, A, E Durové stupnice s béčky: F, B, Es, As

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA KLARINET

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA SAXOFON

HRA NA PŘÍČNOU FLÉTNU

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOBOJ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA CEMBALO

5.1.3 Studijní zaměření Hra na zobcovou flétnu. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na zobcovou flétnu

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17

Rozdělení strunných nástrojů: Rozdělení dechových nástrojů: Bicí nástroje: 4.ročník Opakování. G dur + akordy + D7. e moll harmonická + akordy

PRACOVNÍ SEŠIT DO HUDEBNÍ NAUKY. 4. ročník

Hra na zobcovou flétnu

HUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15

Stupnice fis moll má 3 křížky fis, cis, gis

Učební osnovy pracovní

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Hra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16

Přípravná hudební výchova (PHV)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA KYTARU

NÁVODNÍK za 5. ročník Co musím umět, abych mohl přestat chodit do nauky! Znám bezpečně kvintový a kvartový kruh:

Hudební nauka pro 3.ročník ZUŠ

5.1.9 Studijní zaměření Hra na trubku. Učební plán pro I. stupeň Základního studia Hra na trubku

Školní výstupy Učivo Vztahy zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje

HRA NA BICÍ NÁSTROJE

Stupnice e moll má jeden křížek- fis. E moll aiolská. Stupnice h moll má dva křížky- fis, cis. H moll aiolská. 3. ročník.

Dodatek k ŠVP ZUV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Duhový klíč. Školní vzdělávací program pro základní umělecké vzdělávání

5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU

Studijní zaměření Hra na akordeon

Školní vzdělávací program. Základní umělecké školy. Vejprty

Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba

Závěrečná písemka HN 3. ročník Skupina VZOR Jméno: Karel z Darel. 2) Napiš, jaké mají předznamenání tyto stupnice (počet # nebo b)

TEXTY V ČEŠTINĚ KE ŠKOLE HRY NA VIOLONCELLO Egon Sassmannshaus Začínáme hrát na violoncello, díl 1 a 2

v v učebně č.7

Školní vzdělávací program

VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU KLÁVESOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2013 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany

5.2.2 Studijní zaměření Hra na housle

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18

Otázky + nápověda a učební podklady na přezkoušení z hudební nauky

Talent bez vzdělání, ani vzdělání bez talentu nemůže vytvořit dokonalého umělce.

OKRUHY OTÁZEK PRO HUDEBNÍ NAUKU INDIVIDUÁLNÍ STUDIUM (POLOLETÍ)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA Nové Strašecí, Komenského 189

Základní umělecká škola Netolice

Hudební výchova

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, PRAHA 9, RATIBOŘICKÁ 30

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY VELEŠÍN

Název předmětu : Hudební výchova Vzdělávací oblast : Umění a kultura. Ročník: 1.

Pro žáky základní umělecké školy. Michal Hanuš. Preludia

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Hudební výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu

Školní vzdělávací program

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

5.20. Studijní zaměření: Hra na violu

Příloha č. 1 Pomůcka Kvartkvintový kruh

Otázky. soutěže žáků ZUŠ na Slovensku v učebním předmětu Hudební nauka " Hnúšťanský akord " okresní kola (školní rok )

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Školní vzdělávací program PRVNÍ CESTA K UMĚNÍ. vypracoval: kolektiv pedagogů ZUŠ Řevnice. schválila: MgA. Ivana Junková, ředitelka

Transkript:

Hudební nauka pro 1.ročník ZUŠ pracovní sešit

1.kapitola Procvič si psaní not: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1

10. 11. 12. 13. 14. A steně tak si procvič psaní pomlk: 15. 16. 17. 18. Ó Ó Œ Œ 2

19. 20. 21. Pod každou notu napiš číslem počet dob, na které trvá: K číslům napiš správné noty a eich pomlky: 22. 23. 2 1 4 1/2 Vybarvi takty: s půlovou notou červeně, se čtvrťovou modře, s osminovou zeleně a s celou žlutě: Procvič si houslový klíč: Kolik klíčů se ti vešlo do notové osnovy? Zapiš číslem pod notovou osnovu. 24. Zapiš notovu abecedu od c1 do c2 25. 3

Zkus si i zapsat také pozpátku: 26. 27. Zapiš nebo popiš noty: 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. e1 f1 c1 h1 a1 d1 c2 g1 c2 e1 c1 g1 h1 f1 d1 a1 h1 e1 c2 a1 c1 d1 f1 g1 a1 e1 c2 g1 h1 f1 a1 h1 4

2.kapitola 1. Zapiš nebo popiš noty: % 2. % c2 e2 d1 d2 c3 c1 g1 h1 % 3. % % % g1 a1 f1 c2 g2 a1 d1 e1 4. % f2 c1 e1 h2 a2 e2 g2 f1 5. % % a1 e1 g1 c2 d2 a2 g1 f1 5

6. % f1 d2 e1 h2 a1 c1 c3 d2 % % 7. a1 e2 c2 h1 e1 c3 a2 h2 % % 8. g1 e2 a1 c1 f1 e2 h1 a2 % 9. % g1 a1 e1 d2 g1 c1 e2 h2 % % a2 e1 c3 e2 a1 c1 e1 6

Vyteske rytmus. Nezapomeň si pečlivě počítat: 10. % 3 1 11. % 3 1 12. % 3 1 Œ 13. % 3 1 Œ Œ 14. Doplň takty tak, aby v každém byl správmý počet dob: % 3 1 Œ 15. % 3 1 Œ 16. % 3 1 17. % 3 1 Œ 7

18. Vytleske rytmus: % 3 3 19. % 3 3 20. % 3 3 21. % 3 3 Π22. 23. % 3 3 Π% 3 3 Π24. % 3 3 25. % 3 3 Π8

26. Doplň takty: % 3 27. % 3 3 28. % 3 3 Œ 29. 30. % 3 % 3 3 Œ 31. % 3 3 Œ 32. % 3 3 33. % 3 3 9

3.kapitola 1. Zapiš nebo popiš noty: 2. a2 e1 c1 f2 c3 f2 g1 h1 3. 33 d2 e2 f1 g2 e1 c1 h2 d1 49 4. f2 h1 e1 c2 f2 c3 e2 g1 c3 c1 c2 f2 a1 e2 g2 e1 10

5. Vytleske rytmus: 4 3 6. 4 3. 7. 4 3.. 8. 4 3 Œ. 9. Doplň takty: 4 3. Œ 10. 4 3 Œ. 11. 4 3 12. 4 3 Œ Ó 11

13. 4 4. 14. 4. Œ 15. 4. 16. 4. Œ. Doplň noty do stupnice C dur, označ půltóny a vytvoř T5: 17. 18. 19. Poslouche a zapiš celý tón a nebo půltón: 20. 1. 2. 3. Kolik slyšíš tónů? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 4. 5. 6. 12

21. Co e takt? Co znamená tečka u noty? Co e pomlka? 22. Zapiš k hlavičkám nožičky správným směrem: 23. 13

4.kapitola 1. Zapiš nebo popiš noty: 2. e1 g1 a1 a2 h1 f2 h1 c1 3. h1 e1 d2 d1 e2 g2 c1 h2 4. g1 c1 a1 a2 c3 h2 e1 e2 f2 c3 e2 g1 h2 g2 d2 c2 14

5. 6. a c3 g1 e1 f2 c2 h a1 g e2 h2 g1 e1 g1 f2 a 7. Vytleske rytmus: 4 3 Œ. 8. 9. 4 4 Œ 4 2 10. 4.. 15

11. Doplň takty: 4 3 Œ 12. 4 4. 13. 4 2. 14. 4.. 15. Vysvětli: -repetice, mezzoforte, staccato, tenuto, crescendo, decrescendo -tónina, stupnice, T5 -malá oktáva, půltón a celý tón Nakresli svů hudební nástro! 16

pololetní opakování leden 1. Napiš nebo popiš noty: 2. a e1 h1 f1 c2 c3 g f2 3. g e1 a2 h c3 h1 f2 h2 4. e1 c2 g1 d2 c3 a d1 h2 g a h g2 a2 h2 d1 c2 17

5. Doplň takty: 4 3 6. 4 4. 7. 4 2 8. 4. 9. 4 3 Œ 10. 4. 11. 4 4 12. 4 3. Œ 18

5.kapitola 2. Zapiš nebo popiš noty: b b b b b b b b 3. 4. 5. # # b b fis1 as2 gis2 b2 fes2 as gis cis3 dis1 b # # # b b b b # b # # # # # # # as2 es1 es2 ges2 ais1 gis2 fis1 fes2 ges1 des2 ais b1 dis2 as2 fis1 fis2 b # # 19

6. fis2 dis1 as2 cis1 ces3 fes1 his1 ges2 # b # b # # b # 7. b fis2 des1 dis2 b as as2 es2 eis1 # # # b # # b 8. es1 dis1 des2 fis1 ais2 his2 gis1 as2 # b # b b # b # 9. fis1 as2 es1 fes1 cis2 ces3 his1 ges1 # b b # # # # b his2 e2 dis2 as2 fis2 b1 ais2 gis2 20

10. Procvič si zápis křížků a béček do notové osnovy: # # # # # # # 11. b b b b b b b 12. # # # # # # # 13. b b b b b b b 14. A teď už bez nápovědy: 15. 16. 17. 21

18. Doplň takty: 4 3. Œ 19. 4 4 Œ 20. 4 2. 21. 4 4 Vymenu křížky a béčka, zapiš slovy: Co dělá křížek s notou? Co dělá béčko s notou? 22

6.kapitola 1. Zapiš nebo popiš noty:?? 2.? e g a c1 h e f c? 3. f c1 g a h e a c?? 4. h e f c d a g c1?? g c e c1 f a h d 23

5.?? 6. a c1 c f h d e g?? 7. h c a f c1 d e g?? 8. a c d f h c1 e g?? c1 e g a f c h 24

Doplň chyběící tóny stupnice a tónického kvintakordu. Sledu předznamenání: 9. 10. # 11. # # 12. # # # 13. # # # 14. # # # # Zapiš stupnici a eí tónický kvintakord. Nezapomeň na houslový klíč a předznamenání! G dur 15. D dur 16. 25

A dur 17. E dur 18. 19. Doplň tóny stupnice a tónického kvintakordu. b 20. b b 21. b b b Zapiš stupnici a eí tónický kvontakord: F dur 22. B dur 23. Es dur 24. 26

As dur 25. Zapiš následuící stupnice. Na nic nezapomeň: B dur 26. E dur 27. 28. F dur 29. Es dur D dur 30. 31. A dur C dur 32. 27

7.kapitola 1. Vytleske rytmus: 8 3. 2. 3 8. Œ. 3. 4. 8 3 8 3.. 5. Doplň takty: 8 3 6. 7. 8 3 Œ 8 3 28

8. 8 3 9. Vytleske rytmus: 8 6... 10. 8 6... 11. 8 6.. 12. 6 8 Œ. 13. Doplň takty: 6 8.. 14. 8 6. Œ 15. 6 8. 29

16. 61 6 8 Œ. 17. Zapiš nebo popiš noty: b # b 18. g es2 d1 c3 e2 a as fes1 b # # 19. ais2 e1 ges2 h2 e2 as1 g h # b 20. eis2 c1 cis2 hes2 h eis1 gis2 d2 # # b b 30

hes1 e1 a1 as2 g2 a ges eis1 e2 21. Doplň takty: 4 3 22. 8 3 Œ 23. 4 4 24. 6 8. 25. 4.. 26. 8 6. 27. 4 3. 31

pololetní opakování květen 1. Zapiš nebo popiš noty: b # # 2. e1 a g2 fis1 es2 as eis2 hes1 b b b # 3. des2 h fis2 ges2 e1 dis2 e2 g1 b b b # 4. es1 fis1 g h fis2 eis2 his f2 # b b b b 32

fis2 e2 c1 g1 es2 cis1 fis1 a2 5. # b b 6. g2 cis2 a g fes2 c1 g fis1 # b b # b b b b 7. # b # a e1 gis2 ges2 g2 e2 h2 es1 # b b 8. b b c1 es2 ges2 his1 fes2 e1 a g b b 33

9. c2 as1 e2 fis2 ais2 ces1 g2 gis2 Doplň takty: 4 3 10. 8 3 11. 12. 4.. 6 8.. 13. 4. 14. 8 3 Œ 15. 4 3. 34

16. 4 2. Œ 17. 4 18. 8 6. 19. 4 4 Œ.. 20. 4 3. 21. 8 3 22. 4 2. 23. 6 8.. 35

24. 4 4. 25. Doplň noty do stupnice a vytvoř T5: # 26. Doplň noty do stupnice. Vytvoř T5: b b b Zapiš stupnici B dur a vytvoř T5: 27. 28. Zapiš stupnici podle předznamenání. Vytvoř T5: b 29. Zapiš stupnici Es dur. Vytvoř T5: 30. Zapiš stupnici A dur. Vytvoř T5: 36

31. Zapiš stupnici podle předznamenání. Vytvoř T5: # # # 32. # # Doplň předznamenání a název stupnice: 33. Zapiš stupnici A dur. Vytvoř T5: 34. Zapiš stupnici D dur. Vytvoř T5: 35. Zapiš předznamenání a název stupnice: 36. Zapiš stupnici G dur. Vytvoř T5: 37. 37

Zapiš stupnici F dur. Vytvoř T5: 38. 39.?? 40. a e g d c1 h f c?? 41. f a d c c1 g h e?? 42. e h c a f c1 d g? 38