, a). Zachovali jsme intervaly mezi jednotlivými prvky (akordy) harmonického celku (mezi C, Ami - velká sexta stejně jako mezi A, F #

Podobné dokumenty
S pentatonikou můžeme pracovat modálním způsobem obdobně jako s předchozí stupnicí Cdur. Pentatonika má pět prvků, proto existuje pět modů.

STUPNICE. ), jedná se o stupnici mollovou.

Obraty akordů. 1. C, E, G 2. E, G, c 3. G, c, e

Vhodný výběr obratů akordů si ukážeme na příkladu harmonického schématu skladby Ja-Da od Boba Carletona. Ukázka č.1 a ukázka č. 2

Jak na akordové značky

NÁVODNÍK za 3. ročník Co musím umět do čtvrtého ročníku! Znám bezpečně noty v houslovém klíči v malé a dvoučárkované oktávě: Pomůcky:

Pomůcka -> abychom si nemuseli hledat vždy šestý stupeň, můžeme vždy kouknout o tercii níže od základního tónu.

UNDECIMOVÉ AKORDY. Obraty C11. Akord C11 obsahuje tóny C, E, G, B b, d a f. Jako nejčastější zjednodušení používáme b a f.

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19

E E FIS E E E FIS E. Stupnice G dur má osm tónů, začíná a končí na tónu G. Má jedno předznamenání, křížek FIS. Tento křížek je vždy první.

Hudební nauka. přehled látky pro 1. a 2. ročník DÉLKA VÝŠKA SÍLA BARVA HLAVIČKA NOTY

Časový a tematický plán hudební nauky pro rok Samostudium 1. ročník I. zkouška (termín úterý :00 18:00) 1.

Učební osnovy Hudební nauka. I. Ročník

NÁVODNÍK za 5. ročník Co musím umět, abych mohl přestat chodit do nauky! Znám bezpečně kvintový a kvartový kruh:

Otázky z hudební nauky 1. ročník

Základní umělecká škola Sokolov, Staré náměstí 37, Sokolov

PRINCIP ZÁPISU AKORDU POMOCÍ AKORDOVÝCH ZNAČEK

U3V Matematika Semestr 1

Harmonie 1 - zápočtový test 1

Dodatek k ŠVP ZUV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Pro žáky základní umělecké školy. Michal Hanuš. Preludia

Typy prstokladů pro tóny durových a mollových stupnic na hmatníku v I. poloze.. s tabulkou s určením dalších tónin v následujících polohách hmatníku

Akustika. Tónové systémy a ladění

Durové stupnice s křížky: C, G, D, A, E Durové stupnice s béčky: F, B, Es, As

Dodatek k ŠVP ZUV č. 5. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál

ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA MUSIC ART FAKULTNÍ ŠKOLA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE HUDEBNÍ NAUKA II. Otázky a odpovědi ze základů hudební teorie

Pro noty, které píšeme pod, nebo nad notovou osnovu používáme pomocné linky.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE

Hudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování

OKRUHY OTÁZEK Z HUDEBNÍ NAUKY KONEC ŠKOLNÍHO ROKU

Akordy. Contents. 1 Durové: Aneb Od 5 po Durové akordy s add, sus, 4, 6, 11, 9± 3 Molové 6, 7, 9, Dim akordy 5

OBSAH. ÚVOD 21 Pojem harmonie 21

Stupnice fis moll má 3 křížky fis, cis, gis

36 Pentatonická mollová stupnice IV - V. modus 37 Ukázka lickù penta moll 38 Bending 39 Le Swing TRACK Ukázka lickù bluesové stupnice

Studijní zaměření Hra na akordeon

Hudební nauka pro 3.ročník ZUŠ

MINIMUM K NÁHRADNÍ ZKOUŠCE Z HUDEBNÍ NAUKY

Cvičení k procvičení hudební nauky pro žáky s výjimkou 1. 5.ročník. 1.pololetí

5.1.8 Studijní zaměření Hra na cimbál. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na cimbál

VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU KLÁVESOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2013 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany

Hudební nauka pro 1.ročník ZUŠ pracovní sešit

1. Tónová soustava. Řada tónů od c po h tvoří v tónové soustavě oktávu. Tónová soustava obsahuje devět oktáv: C1 D1 E1 F1 G1 A1 H1 A2 H2

Hra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON

Studijní zaměření Hra na klasickou kytaru

POŽADAVKY K POSTUPOVÝM ZKOUŠKÁM

HRA NA PŘÍČNOU FLÉTNU

v v učebně č.7

Předmět: H U D E B N Í V Ý C H O V A

5.1.6 Studijní zaměření Hra na akordeon. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na akordeon

HUDEBNÍ ABECEDA. HUDEBNÍ ABECEDA je soubor sedmi základních tónů, které používá evropská hudba. Jsou to: c d e f g a h VYSLOVUJ cé dé é ef gé á há

5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA KYTARU

5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU

Hudební intervaly základní pojmy

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV SBOROVÝ ZPĚV

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Akordové značky. Chromatické zvýšení nebo snížení tónu daného akordu (tzv. alteraci) vyznačujeme posuvkami a zkratkami.

5.2.2 Studijní zaměření Hra na housle

5.1.2 Studijní zaměření Hra na housle

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV SÓLOVÝ ZPĚV

Hra akordů a doprovodů Improvizace Hra v kapele

Vyučovací předmět 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. Hra na elektrickou kytaru Hudební nauka

PRACOVNÍ SEŠIT DO HUDEBNÍ NAUKY. 4. ročník

VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU DECHOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2014 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany

Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na saxofon

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA CEMBALO

5.21. Studijní zaměření: Hra na basovou kytaru

6. - zvládne hru glissando umí použít techniky odtrh a příklep. - hraje akordy s přidanou sextou, akordy sus a akordy s velkou septimou

Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na flétnu

Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba

crescendo = decrescendo = ppp= piano pianissimo= allegro = moderato =

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA VIOLONCELLO

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17

ZVUK A JEHO VLASTNOSTI

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18

Bicí nástroje: 4.ročník. A dur + akordy + D7. fis moll harmonická + akordy. fis moll melodická + akordy. d moll harmonická + akordy

2. HUDEBNÍ NAUKA III

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Základní umělecká škola Netolice

5.1.3 Studijní zaměření Hra na zobcovou flétnu. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na zobcovou flétnu

5.20. Studijní zaměření: Hra na violu

Další školní rok (1. ročník) žák navštěvuje 1 lekci týdně hudební nauky a 1 lekci týdně hry na nástroj (1 lekce=45 minut/týden ).

Studijní zaměření Hra na mandolínu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Hudební nauka pro 2.ročník ZUŠ

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15

Školní vzdělávací program. Základní umělecké školy. Vejprty

Talent bez vzdělání, ani vzdělání bez talentu nemůže vytvořit dokonalého umělce.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA LESNÍ ROH

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16

zpracovaný na základě RVP ZUV

Seznam oborů vyučovaných na

Hra na zobcovou flétnu

c 2 d 2 e 2 f 2 g 2 a 2 h 2 c 3 d 3 g a h c 1 d 1 e 1 f 1 g 1 a 1 h 1 Noty v houslovém (G) klíči tříčárkovaná oktáva jednočárkovaná oktáva

Transkript:

Transponování ž dosud jsme se ve výkladu setkali pouze s akordy odvozenými od tónu a stupnicemi vycházejícími z tóniny dur. Pro výklad je tato tónina vhodná z toho důvodu, že jónský modus diatonické durové stupnice neosahuje žádný předznamenaný tón a proto je každé vyočení od této základní stupnice na první pohled patrné. V praxi ovšem samozřejmě nehrajeme jenom v dur a všechny výše popsané poznatky je nutné umět převést (přetransponovat) do liovolné tóniny. Transponování znamená převedení nějakého harmonického útvaru, který je postaven na konkrétní tónice (např. akord pro tóninu dur) do jiné tóniny (např. dur) po stavené na jiné tónice (akord ), při zachování intervalů mezi jednotlivými prvky transponovaného harmonického útvaru. Pokud máme např. harmonický sled, mi, mi,, používáme stupnici dur (,, E,,,, H, c). Po přetransponování do dostaneme harmonický sled, mi, Hmi, E a používáme stupnici dur (, H,,, E,,, a). Zachovali jsme intervaly mezi jednotlivými prvky (akordy) harmonického celku (mezi, mi - velká sexta stejně jako mezi, mi; mi, mi = mi, Hmi = čistá kvarta; mi, = Hmi, E = čistá kvarta) a celé téma jsme posunuli z tóniny dur do tóniny dur. K tomu, aychom podoné hudení útvary rychle přetransponovali, můžeme použít několik pomůcek. Z hlediska hudení teorie je nejsprávnější způso transponování pomocí kvintového a kvartového transpozičního kruhu. Tuto techniku y měl každý muzikant ovládat neo alespoň tušit, že něco podoného existuje a najít si vlastní způso, jak rychle a správně transponovat harmonické celky. V závěru této kapitoly uvedu pár pomůcek, které vám transponování na kytaře usnadní. Nejprve ale opět trocha teorie. Transponování pomocí kvintového a kvartového transpozičního kruhu 1 / 7

Základem této techniky je znalost předznamenání jednotlivých stupnic a jako pomůcka pro zapamatování těchto předznamenání nám slouží tzv.kvint-kvartový kruh. Řekli jsme si, že stupnice dur neosahuje žádný předznamenaný tón a tónina dur je tedy ez předznamenání Všechny ostatní tóniny osahují tóny s tzv. posuvkami - to jsou známé symoly a. Symol znamená, že takto označený tón je o půl tónu zvýšený a čteme ho s příponou -is ( = cis). Symol znamená, že takto označený tón je o půl tónu snížený a čteme ho s příponou -es ( = ges). Každá tónina je charakteristická počtem tónů s předznamenáním a typem těchto předznamenání. Podle toho rozdělujeme tóniny na tóniny "s křížky" a tóniny "s éčky". Předznamenání se zapisuje u notového zápisu na začátku notové osnovy a toto předznamenání platí pro celou skladu (pokud není změna předznamenání, která se opět zapisuje). Podle počtu a typu posuvek v předznamenání tedy poznáme hned na začátku sklady, jakou stupnici použít.. Jako pomůcka pro zapamatování, kolik která stupnice osahuje předznamenaných tónů (a jakých) slouží kvintový a kvartový kruh. Existuje pravidlo, že pokud od tóniny dur (ez předznamenání) postoupím o kvintu výš (neo o kvartu níž), dostanu stupnici dur, která má jeden předznamenaný tón a to tón. Kdyychom postoupili ještě jednou o kvintu výš, dostaneme stupnici dur, která osahuje dva předznamenané tóny a atd. Podoně pokud od stupnice dur postoupím o kvartu výš (neo o kvintu níž), dostanu stupnici dur s jedním předznamenaným tónem a to tónem B, postoupíme-li o další kvartu výš, dostaneme stupnici B dur se dvěma předznamenanými tóny a to tóny B a E atd. Seřadím-li stupnice s křížky a stupnice s éčky za seou podle počtu posuvek, udou mezi základními tóny těchto stupnic pravidelné intervaly. U stupnic s křížky je to kvinta a u stupnic s éčky kvarta. Kvarta a kvinta jsou navíc navzájem převrácené intervaly. Pokud postoupím o kvartu výš, dostanu stejný tón, jako kdyych postoupil o kvintu níž, pouze v jiné oktávě. Mohu 2 / 7

tedy vytvořit kruhové schéma, ve kterém po směru hodinových ručiček postupuji o kvartu výš a dostávám pořadí stupnic s éčky a současně ve stejném schématu proti směru hodinových ručiček dostanu pořadí stupnic s křížky, které mají mezi seou interval kvinty. U stupnic s křížky platí pravidlo, že předznamenané tóny přiývají na 7. stupni stupnice. Pokud postupuji z dur do dur, použiji v dur stejné tóny jako v předchozí stupnici dur (pouze začnu od tónu ) a na 7. stupni stupnice dur zahraji předznamenaný tón. Odoně při postupu z dur do dur použiji tóny z dur, začnu od tónu a na 7. stupni zahraji zvýšený tón atd. Tóniny s křížky jsou Tónina Stupnice Počet křížků H E H E E H H U stupnic s éčky platí pravidlo, že předznamenané tóny přiývají na 4. stupni stupnice. Pokud postupuji z dur do dur, použiji v dur stejné tóny jako v předchozí stupnici dur (pouze začnu od tónu ) a na 4. stupni nové stupnice dur zahraji předznamenaný tón B. Odoně při postupu z dur do B dur použiji tóny z dur, začnu od tónu B a na 4. stupni zahraji snížený tón E atd. Tóniny s éčky jsou Tónina Stupnice Počet éček 3 / 7

B B B E E B E V praxi je doré naučit se stupnice s křížky i s éčky vyjmenovat z hlavy a hlavně vědět jaké předznamenané tóny konkrétní stupnice osahuje. Pokud si udete pamatovat, jak jdou tóniny s křížky za seou (po kvintách,,, E, H,, ) a k tomu udete vědět, v jakém pořadí předznamenané tóny přiývají (opět po kvintách,,,,, E, H ) snadno si spočítáte, kolik a hlavně jakých předznamenaných tónů máte zahrát. Pokud mám hrát např. v E, rychle si přeříkám pořadí stupnic - E je čtvrtá - tzn. osahuje čtyři křížky a to:,,,. Pokud vám pořadí stupnic z hlavy vypadne, můžete si ho znovu odvodit na základě výše popsaného kvintového a kvartového kruhu. Odoně stupnice s éčky jsou:, B, E,,,, (po kvartách) a éčka přiývají v pořadí B, E,, E,,, (opět po kvartách). Pokud tedy udu chtít hrát např. v E dur, vidím, že je to třetí stupnice v pořadí - osahuje tedy tři éčka a to: B 4 / 7

, E,. To jsme si ale uvedli pouze přehled durových stupnic. y to ylo ještě trochu komplikovanější, je třea si zapamatovat, že od každé durové stupnice je odvozena paralelení přirozená mollová stupnice a to na 6. stupni původní durové stupnice. Je to tedy vlastně aiolský modus. Přehled paralelních mollových stupnic Tónina křížků Tónina éček dur moll dur moll mi 0 mi Emi 1 mi Hmi 2 B mi 3 E mi 4 H mi 5 mi mi Pro kytaristy je technika transponování pomocí kvintového a kvartového kruhu poměrně složitá, protože pomocí ní pouze zjistíme, jaké tóny se vyskytují v nové stupnici. Z těchto tónů však musíte znovu zkonstruovat akordy, které yly použity v doprovodu v původním harmonickém sledu. Pokud do tóniny dur patří akordy, mi, Emi,,, mi a Hmi5 - (viz předchozí výklad), např. v tónině dur to udou akordy, Hmi, mi,, E, mi a mi5 -. Musíte si tedy pamatovat nejen to, jaké tóny s předznamenáním se v nové stupnici ojeví, ale i jaké akordy se v této nové tónině vyskytují na jednotlivých stupních, ayste předznamenané tóny v akordech skutečně použili. 5 / 7

Jako pomůcka nám poslouží základy funkční harmonie, kde jsme si ukázaly, že na 1., 4. a 5. stupni jónské durové stupnice máme durové akordy (tónika, sudominanata a dominanata), na 2., 3. a 6. stupni mollové akordy (střídavá medianta a vrchní a spodní medianta) a na 7. stupni (citlivý tón) mollový akord se sníženou kvintou. Zejména jazzmani se v praxi velmi často dorozumívají právě pomocí stupňů, na kterých jsou akordy postaveny. Např. již dříve uvedený harmonický sled, mi, mi, jsou akordy postavené na 1., 6., 2. a 5. stupni jónské durové stupnice. Tomuto sledu se v praxi říká kolečko. Pokud si udu pamatovat celou harmonii právě podle stupňů na kterých jsou akordy postaveny a udu je umět odvodit od jakéhokoliv základního tónu, mohu pak hrát v liovolné tónině. alším hojně používaným harmonickým sledem je tzv. dominantní jádro 2., 5., 1. (pro dur tedy mi,, ). ominantní jádro a kolečko jsou základní kameny jazzové harmonie (i když v jazzu většinou nehrajeme kvintakordy ale minimálně septakordy neo různé náhrady). Pro rychlé transponování akordového doprovodu ez velké znalosti teorie můžeme použít metodu posunu všech akordů o požadovaný interval při zachování charakteru (dur, moll) akordu. Pokud např. transponuji z do posunu všechny použité akordy o sekundu nahoru (= 1 tón). Potom např. kolečko, mi, mi, ude po přetransponování do vypadat takto:, Hmi, Emi,. Pokud ych chtěl přetransponovat tento postup např. do E, postupuji o malou tercii výš (= 1,5 tónu). ostanu tedy E, mi, mi, B. Stejně postupuji při transponování do liovolné tóniny. Pro určení intervalu o který mám harmonický sled transponovat mohu použít jako pomůcku rozložení tónů na hmatníku kytary. Pokud chci transponovat známé schéma, mi, mi, např. do (o kvartu výš), usnadní mi práci, když si uvědomím, kde na kytaře leží základní tóny použitých akordů. Tón najdu např. na 1. políčku na H struně a tón na 1. políčku na E struně. Pokud si tedy najdu základní tóny všech akordů v původní tónině na H struně, získám na stejném políčku na sousední struně základní tóny akordů v nové, hledané tónině. Tón najdu na H struně na 10. políčku - na E struně je to tón, tón je na H struně na 3. políčku - na stejném políčku na E struně leží tón a konečně tón najdu na H struně na 8. políčku - na E struně leží tón. Transponované schéma ude tedy v tónině :, mi, mi,. Ještě elegantnější řešení je zapamatovat si sled akordů jako ustálené propojení po soě jdoucích hmatů, které můžu posunout na liovolné políčko. Sled, mi, mi, y se asi nejpohodlněji hrál: 6 / 7

mi mi Pokud udu chtít transponovat např. do E, musím celý tento sled hmatů posunout o tři tóny (=5 půltónů = 5 políček) výš. Budu muset použít arré hmaty, ale jinak mohu použít naprosto stejný sled. Ten prst, který yl původně na 1. políčku ude nyní na 5. políčku a ty struny, které zněly prázdné udu muset na 4. políčku držet arré hmatem. Sled akordů ude vypadat takto: Pokud se orientuji v oratech akordů, "přečtu" si z takto zahraného sledu hmatů, že se jedná o akordy E, mi, mi a H. Pokud se mi takto transponovaný sled akordů hraje nepohodlně, mohu ho zahrát jinými oraty. Když už si uvědomíte, jaké akordy hrajete, můžete s nimi dále pracovat a prstoklad si usnadnit. Podoným způsoem můžete pracovat i s přehledem akordů uvedeným v těchto skriptech. Budete-li chtít zahrát liovolný akord, najdete si v přehledu tento typ akordu odvozeného od tónu a posunete ho o příslušný počet políček. hcete-li zahrát např. akord 7/5 + najdete si v přehledu vhodný orat akordu 7/5 + a protože tón leží o malou tercii (tři půltóny) níž, posunete ho o tři políčka směrem k ořechu kytary. Stejným způsoem posouváme i oxy znázorňující prstoklady jednotlivých stupnic. 7 / 7