Sociológia zdravia. Historický vývoj soc. prístupov ku zdraviu a vymedzenie predmetu. PhDr. Simona Kelčíková, PhD.

Podobné dokumenty
Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA

DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik

P RSO S N O ALIST S IKA K A RIADENIE UDSK S Ý K CH

Základy ekonomickej teórie. 1. Cvičenie

Prednáška č.1 TEORETICKÉ VÝCHODISKÁ MANAŽMENTU

Vzdelávanie Aktivity:

Štruktúra študijných programov

Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník

Učebné osnovy. Predmet: Psychológia - voliteľný predmet. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne.

Návrhy konkrétnych riešení pre posilnenie prepojenia vysokých škôl a podnikovej praxe. Jaroslav Holeček Prezident ZAP SR

Bakalárske projekty pre študentov v Bratislave ak. rok 2011/2012

Obdobie výrobnej orientácie - D>P, snaha výrobcov vyrobiť čo najviac, lebo všetko sa predalo Potreby zákazníka boli druhoradé Toto obdobie začalo

Globálne vzdelávanie v učebniciach ZŠ. Bc. Dominika Mareková Predmet Globálne vzdelávanie 2014/2015

1. UČEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU OBCHODNÁ AKADÉMIA Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP platné od 1.

Z á k l a d n á š k o l a s M Š S a m u e l a T i m o n a, T r e n č i a n s k a T u r n á 3 0, P S Č Tematický výchovno-vzdelávací plán

UĆEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANIMÁTOR VOĽNÉHO ČASU Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP

Organizačné štruktúry.

Téma : Špecifiká marketingu finančných služieb

Mgr. Michaela Stejskalová. Konzultace po dohodě em:

Správa z výsledkov štúdie PISA 2006 v rakúskych waldorfských školách

01 práca pri príprave jedál

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Vedecký prístup ku koncipovaniu ekonomickej teórie. VET Cvičenie 1.2

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIÁLNA PSYCHOLÓGIA A PSYCHOLÓGIA PRÁCE

Finančný manažment, finančná matematika a účtovníctvo

SOCIÁLNA PRÁCA A SOCIÁLNE ZABEZPEČENIE

Nadväznosť predmetu PODNIKOVÝ MANAŽMENT na ostatné predmety

Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP. platné od 1. septembra Škola (názov, adresa)

Ročníkové práce pre študijný program Sociálna pedagogika pre akademický rok 2015/2016

TÉMY DIPLOMOVÝCH PRÁC PRE 1. ROČNÍK MAGISTERSKÉHO ŠTÚDIA Katedra manažmentu FM UK (šk. rok 2012/2013) Študijný blok: Personálny manažment

SYSTEMATICKÉ VZDELÁVANIE PRACOVNÍKOV V ORGANIZÁCII

ANGLICKÝ JAZYK, variant A

Paneurópska vysoká škola Fakulta psychológie

Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese

Vyhlásenie o dodržiavaní zásad Kódexu správy a riadenia spoločností na Slovensku

Projekt ÚVZ SR Vzdelávanie pracovníkov Poradní zdravia RUVZ v SR. Malá grantová schéma na podporu Národného programu boja proti drogám

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIOLÓGIA

1. Riadenie ľudských zdrojov a personálny manažment 2. Manažérske zručnosti a komunikácia

rozhodovacích ch procesov 1. ROZHODOVACIE PROCESY TERMINOLÓGIA

Sociálne poradenstvo v SR po roku Andrej Mátel

Sociálna práca a sociálne zabezpečenie

Školský rok 2016 / 2017

ROZHODOVANIE O VÝBERE TRHU

Integrovaný systém manažérstva Nové požiadavky noriem ISO

PRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU. PhDr. Zdenka Osvaldová

SOCIÁLNA PRÁCA A SOCIÁLNE ZABEZPEČENIE

Vybrané kapitoly z metód sociálnej práce I.

Konferencia Dieťa v ohrození XXII

S Y L A B Y predmet SOCIOLÓGIA

Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR)

Pracovnoprávny vzťah závislá práca

Geografia náboženstiev. - úvod - geografia náboženstiev ako veda - geografia náboženstiev a náboženská geografia

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE

MEDZINÁRODNÁ ŠTÚDIA PISA 2012 RÁMEC, ÚLOHY A ANALÝZY

Sociálne determinanty a možnosti ich vplyvu na zdravie

Nacionalizmus. Národ, keď nájde sám seba, žiť bude! -Dr. Jozef Tisa

OCHRANA INOVÁCIÍ PROSTREDNÍCTVOM OBCHODNÝCH TAJOMSTIEV A PATENTOV: DETERMINANTY PRE FIRMY EURÓPSKEJ ÚNIE ZHRNUTIE

TÉZY K ŠTÁTNYM ZÁVEREČNÝM SKÚŠKAM Z PREDMETU MIKRO A MAKROEKONÓMIA. Bc štúdium, študijný odbor: Ľudské zdroje a personálny manažment

MATURITA. Kritériá na hodnotenie PFIČ MS z vyučovacích jazykov

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

INFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU

Technická normalizácia v oblasti osobných ochranných prostriedkov

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO ŠPORTOVÉHO MANAŽMENTU

Rámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018

Európske voľby Európske voľby 2009

Rámcové učebné osnovy SEMINÁR Z GEOGRAFIE

Historický vývoj ekonómie, NH, PPF

REGISTER RIZÍK A PRÍLEŽITOSTÍ

Rozhodovanie za rizika a neistoty. Identifikácia, analýza a formulácia rozhodovacích problémov

DEJINY FARMÁCIE TERMINOLÓGIA, PERIODIZÁCIA, PRAVEKÉ LIEČITEĽSTVO. JUDr. Mgr. Petra CAPANDOVÁ, PhD.

Zoznamy dopytových výziev pre výberovú vzorku na analýzu výziev v členení podľa operačných programov

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň

Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307

Základná škola s materskou školou Likavka. Rámcový učebný plán školský rok 2017/2018

SOCIÁLNA PRÁCA A SOCIÁLNE ZABEZPEČENIE

Statistiky produktu ISTAV Slovensko za rok 2015

Kontrolné otázky k hodnoteniu poslucháčov z predmetu: PENOLÓGIA

ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE. k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T September 2015

Okruhy na štátnu magisterskú skúšku

1.Charakteristika predmetu. 2. Ciele predmetu

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

Oprávnení žiadatelia (partneri) Slovenská republika (zatriedení podľa sektora)

Testovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:

Obec Hviezdoslavov. Všeobecne záväzné nariadenie obce Hviezdoslavov č. 02/2017

Princíp analýzy rizík a jej aplikácia na vodárenské systémy

Vyhláš. áška MV SR č.. 523/2006 Z. z. O podrobnostiach na zabezpečenie záchranných prác a organizovania Jednotiek civilnej ochrany

Používateľské požiadavky na platformu FASTER: Výsledky prieskumu

- administrácia kurzu Tvorba projektu v prostredí Moodle pre všetky triedy 1.ročníka

INFORMAČNÝ SERVIS V STAVEBNÍCTVE - ROK 2013

Systémy manažérstva kvality podľa normy ISO 9001: 2015

Mechanická práca, energia a jej rôzne formy, výkon, premeny

Metodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl Príloha č.

Sociológia Sociológia zdravotníctva

MATURITA Kritériá na hodnotenie písomnej formy internej časti. maturitnej skúšky

ZÁVEREČNÝ TEST Penitenciárna a postpenitenciárna sociálna práca Meno:... Dátum:...

Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní

ŠTATÚT ŽIACKEHO PARLAMENTU

Chemická väzba. CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Partnerstvo európskej inovácie (EIP) "Poľnohospodárska produktivita a udržateľnosť

CERTIFIKAČNÉ ELEKTRONICKÉ TESTOVANIA - PERSPEKTÍVA

Transkript:

Sociológia zdravia. Historický vývoj soc. prístupov ku zdraviu a vymedzenie predmetu. PhDr. Simona Kelčíková, PhD.

Vymedzenie predmetu sociológie Najvšeobecnejšia definícia je prekladom názvu tejto vednej disciplíny vznikla spojením pojmov societas (spoločnosť) a logos (veda) = sociológia = veda o spoločnosti Spoločnosť v sociologickom kontexte obvykle znamená konkrétnu spoločnosť konkrétneho štátu, ktorá funguje ako relatívne samostatný celok

Def. sociológie ako vedy o spoločnosti Odborníci upresňujú podľa cieľa skúmania spoločnosti. Sociológiu vymedzujú ako: vedu o sociálnom správaní o vzájomnom pôsobení ľudí o sociálnych skupinách o sociálnych vzťahoch o sociálnej štruktúre a pod.

História definovania predmetu vedy o spoločnosti V staroveku grécky filozof Platón - kritizoval aténsku demokraciu a rozoberal otázku rovnosti medzi ľuďmi Optimálnym usporiadaním spoločnosti sa v 16. a 17. storočí zaoberali utopickí socialisti Thomas Morus, Niccolo Machiavelli, Tommaso Campanella, Jean-Jaques Rousseau, Mably, Saint-Simon, Owen, a iní.

História definovania predmetu vedy o spoločnosti Vymedzenie sociológie ako samostatnej vedy možno pripísať Augutovi Comtovi. Sociológiu rozdelil na sociálnu statiku a sociálnu dynamiku. Sociálna statika sa zaoberala štruktúrou a poriadkom spoločnosti. Sociálna dynamika bola teóriou vývoja spoločnosti.

História definovania predmetu vedy o spoločnosti Karol Marx (1818-1883) bol zástancom revolučných zmien spoločnosti za základný zákon spoločenskej existencie považoval materiálnu výrobu v nej vznikajú vzťahy, materiálna základňa spoločnosti štruktúra spoločnosti a právna, politická a duchovná nadstavba duchovný život spoločnosti, spoločenské inštitúcie a sociálne vzťahy

História definovania predmetu vedy o spoločnosti Emile Durkheim (1858-1917) Bol presvedčený, že spoločenský život je potrebné skúmať rovnako objektívnymi metódami ako prírodné vedy. Jedno z najdôležitejších diel venoval analýze samovraždy (1897). To, čo možno považovať za zúfalý čin indivídua samovražedné konanie - je konanie, ktoré podlieha spoločenským vplyvom.

História definovania predmetu vedy o spoločnosti Max Weber (1864-1920) Sociológiu pokladal za vedu o sociálnom konaní jednotlivcov. Konanie definoval dvoma zložkami subjektívnou motiváciou a orientáciou na iných ľudí. Pochopenie sociálneho konania znamená postihnúť jeho subjektívny zmysel. Za vzor sociálneho konania považoval účelnoracionálne konanie tzv. ideálny typ konania.

Najvýznamnejšie smery súčasnej sociológie Teória sociálneho konsenzu Teória sociálneho konfliktu Teória alternatívnej sociológie, nazývaná aj interpretatívna Tieto smery sú len zhrnutím rôznych teórií, škôl a spôsobov skúmania spoločnosti, pre ktoré sú určité vlastnosti charakteristické

Teórie sociálneho konsenzu reprezentuje predovšetkým štruktúrny funkcionalizmus formuluje princíp integrácie spoločnosti v uznávaní základných hodnôt jej členmi, v závislosti častí od celku, v rovnováhe, ktorá je cieľom harmonickej sebaregulácie spoločnosti základným pojmom ŠF je funkcia spoločenské javy a časti spoločnosti majú svoju funkciu, ktorou sú spojené do celku a plnia svoje úlohy. - vzájomné spojenie častí funkciami sa popisuje ako sociálny systém

Teória konfliktu rozhodujúci vplyv v ľudskom správaní majú záujmy rôznosť záujmov členov a obmedzenosť zdrojov vedú ku vzniku konfliktov konflikt môže pôsobiť na vývoj spoločnosti aj pozitívne

Alternatívna alebo interpretatívna sociológia združuje viaceré smery teórií sú zamerané na sociálne konanie, sociálne akcie a interakcie

Špecifiká sociologického prístupu k skúmaniu spoločnosti Sociológia je teoreticko-empirická veda Závery o spoločenských vzťahoch a procesoch, získava, popisuje a vysvetľuje pomocou vlastných metodologických postupov Sociológia vytvára teoretické poznatky o spoločnosti Dve úrovne skúmania spoločnosti mikrosociologickú a makrosociologickú (prípadne aj mezo-úroveň)

Špecifiká sociologického prístupu k skúmaniu spoločnosti Mikrosociologická úroveň skúmania sa zameriava na skúmanie vzájomných vzťahov a ovplyvňovania jednotlivcov a skupín Makrosociologická skúma úroveň celospoločenských vzťahov Výskum rodiny, napríklad, obsahuje analýzu vzájomných vzťahov členov, rodiny, ich väzieb a potrieb, ktoré si členovia skupiny navzájom uspokojujú (informácie na mikroúrovni). Zároveň je nevyhnutné získať informácie o druhu a počte rodín v analyzovanom celku, o vývoji ich charakteristík, o počte členov typickej rodiny, o štruktúre typickej rodiny a pod. (nadindividuálne informácie na makroúrovni).

Sociológia Umožňuje ľuďom objektívnejšie spoznávať a chápať sociálny svet v ktorom žijú, lepšie sa v ňom orientovať, využívať poznatky o spoločnosti na zlepšenie svojho i spoločenského života Svojimi poznatkami odhaľuje a označuje mnohé nesprávne predsudky, nesprávne názory rozšírené vo verejnosti, charakterizuje skutočné ciele jednotlivcov a skupín pôsobiacich v spoločnosti

Sociológia Sociologická imaginácia - (soc. predstavivosť, nadhľad) umožňuje pochopiť širšiu historickú scénu v jej význame pre vnútorný život a pre vonkajšiu životnú dráhu rôznych jednotlivcov Sociologická imaginácia nám pomáha pochopiť históriu i životopisy ľudí a ich vzájomný vzťah v spoločnosti. To je jej úloha a prísľub. Charles Wright-Mills /1970/

Sociológia Sociológia nám vďaka sociologickej imaginácii umožňuje nielen analyzovať existujúce vzorce spoločenského života, ale predvídať vývoj spoločenského javu v budúcnosti Pokiaľ sociologická práca nebude založená na informovanom sociologickom hodnotení súčasných trendov, využitie teórie na ovplyvňovanie vývoja nemôže byť úspešné

Systém rozdelenia sociologickej vedy všeobecnú sociológiu špeciálne sociologické vedné disciplíny /odvetvová sociológia, počet odvetvových sociologických disciplín je vysoký - približne 80/

Všeobecná sociológia predmetmi skúmania: globálne problémy spoločnosti štruktúra spoločnosti klasifikuje fakty a javy /národy, triedy, vrstvy, sociálne skupiny, spolky, územné zoskupenia/ sociálne skupiny malé skupiny a sociálne procesy, ktoré v ich rámci prebiehajú adaptácia, osobné vzory, autorita, rola outsidera, vznik a riešenie konfliktov spoločenské inštitúcie politické, hospodárske, vojenské, náboženské, kultúrne... masové procesy a javy hnutia - národné, politické, mládežnícke, spoločenské prejavy dezintegrácie migrácia

Špeciálne sociologické vedné disciplíny odvetvové sociológie sa zaoberajú špecifickými oblasťami spoločenského života a tvoria vnútornú časť štruktúry sociológie sociológia práce /kritériá odmeny, hodnotenie pracovných podmienok, riadenie regenerácie pracovnej sily a pod./ sociológia podniku /spôsoby riadenia pracovnej skupiny, fungovanie pracovného procesu, autorita vedúceho, riadenie ľudských zdrojov v inštitúcii / sociológia voľného času sociológia dopravy /používanie dopravných prostriedkov podľa spoločenských skupín, uspokojovanie potrieb v oblasti dopravy / sociológia rodiny sociológia výchovy a vzdelávania sociológia mesta, dediny /správanie ľudí, fungovanie sociálnych noriem a kontroly typických pre špeciálne teritórium/

Literatúra BRUKKEROVÁ, D. 2005. Sociológia zdravia a choroby. SZU Učebný text. 2005. 106 str. BARTLOVA,S. 2005. Sociologie medicíny a zdravotnictví. Grada:Praha 2005.188 str. ISBN 80-247-1197-4 KAPLAN. 1996. Zdravie a správanie človeka KŘIVOHLAVÝ,J. 2001.Psychologie zdraví NOVOTNÁ,E.2008. Základy sociologie