TÝMOVÝ VÝSTUP team Dotazník zvládání zátěže

Podobné dokumenty
VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník zvládání zátěže

TÝMOVÝ VÝSTUP Dotazník zvládání zátěže

TÝMOVÝ VÝSTUP. tým company divize sever. Dotazník zvládání zátěže

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Dotazník zvládání zátěže

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Manažerský styl

SVF. Strategie zvládání stresu - SVF 78. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil

0, ,5

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

0, ,5

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Kariérový kompas

SVF Standard. Strategie zvládání stresu - SVF Vydání. Stefan Bergmann

Zkušenosti s vývojem, formami a výsledky supervize v sociálních službách. Ing. Bc. Milan Svojanovský

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

SVF. Strategie zvládání stresu - SVF 78. HTS Report. Jana Šedová ID Datum administrace Standard 1. vydání

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba

JOBMATCHING - VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Obchodník - akvizitor

HTS Report LMI. Dotazník motivace k výkonu. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

Jak žít a pracovat s chronickým duševním onemocněním

Význam teambuildingu. Kdy jej uskutečnit Závazek. Teambuilding 1

TEST FRUSTRAČNÍ TOLERANCE

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Jan Hodnocený 360 zpětná vazba

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA TCC online 360 feedback

Malé a velké děti v mateřské škole. Prof. RNDr. PhDr. Marie Vágnerová, CSc.

Duševní hygiena a supervize ve zdravotnictví

Cvičení ze společenských věd

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Multifaktorový osobnostní profil

Úvod 1 Podstata problému a východiska jeho řešení 2 Smart Administration jako rámec pro řízení změn ve veřejné správě

KOMBINACE - IT - DO 1 ROKU VE SPOLEČNOSTI. Zaměstnanecký průzkum - ukázka

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog

40. FTP v Praze (Sananim, z.ú.)

CELKOVÝ VÝSLEDEK - STRUČNÝ PŘEHLED. Zaměstnanecký průzkum - ukázka

Zpráva o hodnocení pracovníka Ing. Josef Novák. 360 zpětná vazba pro střední úroveň řízení. Soubor dotazníků a metodických doporučení.

Pracovní tým. Dílčí studijní text pro předmět Organizační chování (doplněk k přednášce, pouze ke studijním účelům) Růžena Lukášová

Vyhodnocení dotazníkového šetření:

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01. srpna 2012 S E L E C T

HTS Report ISK. Inventář sociálních kompetencí. Jan Ukázka ID Datum administrace Plná verze 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

Obsah. Úvod. o autorech 9 , 11

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obchodní profil FULL, QUICK, TEST. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku / testu

HREA Excellence Award 2013

Vstupní a výstupní hodnocení v rámci projektu EU peníze středním školám

Sídlo sdružení do srpna 2016: Nádražní 196, Ostrava-Přívoz, Sídlo spolku od srpna 2016: Ruská 94/29, Ostrava-Vítkovice,

Příloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci

Vedoucí odboru, vedoucí organizační složky, ředitel MP

Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka

Co je riziko? Řízení rizik v MHMP

Zpráva z evaluačního nástroje Klima školní třídy. Testovací škola NUOV CKK, Ostrava třída 12. SEMDIF

Jana Šeblová. Pelhřimovský podvečer

Pavlíčková Lenka,Tůmová Pavlína Kardiologická JIP,FN Plzeň

Edukátor učitel TV Ondřej Mikeska

CZ.1.07/1.5.00/

Nejčastější důvody manažerského selhání. Průzkum mezi manažery středních a větších podniků

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

4. ROZMÍSTĚNÍ OBYVATELSTVA

Kompetenční modelování v praxi část 5

SYSTÉM 360 ZPĚTNÉ VAZBY PRO STŘEDNÍ MANAGEMENT ŠKOL

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Multifaktorový osobnostní profil

Sestry: Hybná síla změn. Zásadní zdroj pro zdraví

KLIMA ŠKOLY. Zpráva z evaluačního nástroje Klima školy. Škola Testovací škola - vyzkoušení EN, Praha. Termín

3. ROZMÍSTĚNÍ OBYVATELSTVA

Leadership pro 21. století

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník komunikačního stylu

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Týmový profil

1. DOTAZNÍK SVF 78 Wilhelm Janke, Gisela Erdmannová

MUŽSKÁ SKUPINA V TK JAKO TERAPEUTICKÝ PROSTŘEDEK

Balíček ICN. Michaela Hofštetrová Knotková

Protikorupční politika Jihomoravského kraje

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Kariérový kompas

KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ

Klíčové kompetence vedoucího pracovníka v procesu řízení školy

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY

STRATEGIE ZAPOJENÍ VEŘEJNOSTI A UŽIVATELŮ VODY DO PROCESU PLÁNOVÁNÍ V OBLASTI VOD. pro období 2013 až 2015

ZAMĚSTNANECKÝ PRŮZKUM

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

Projekt Zdravá školní jídelna v praxi Zlínského kraje

Zapojení odborníků v evropských nemocnicích

Pečovatelská služba města Horní Planá

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE Datum: 08.

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. anonym_ukázka - diagnostická pouť 36

OD ZÁVISLOSTI K SAMOSTATNOSTI

Politika zaměstnanosti České republiky v letech 2004 až 2011

Jméno a Příjmení. Třída. Škola

Co by rodiče měli udělat před podáním žádosti o vyšetření v poradně. Několik rad rodičům.

Webový systém pro kariérní plánování a osobní rozvoj

Nabídka projektu FÉROVÁ ŠKOLA MAP II Tišnov. Mgr. Helena Pravdová, Mgr. Katarína Krahulová, Ph.D., Mgr. Barbara Dobešová, Ph.D.

A3RIP Řízení projektů. 10. seminář. 16. a

Psychodiagnostika Hogan a 360 dotazník

CLOUD ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Podklady pro hodnocení profilové maturitní zkoušky

Spokojenost volajících s fungováním Zelené informační linky agentury CzechInvest

NĚKTERÉ POSTOJE TĚŽCE ZRAKOVĚ POSTIŽENÝCH STUDENTŮ A JEJICH VLIV NA POZICI VE SKUPINĚ VRSTEVNÍKŮ

5 KLÍČOVÝCH ÚKOLŮ MĚSTSKÉHO ARCHITEKTA

Trendy v manažerském řízení ve veřejné správě. Radek Muška Deloitte

Vedení evropských nemocnic

Národní architektonický plán a ostatní metody řízení veřejné správy ČR

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Manažerský styl

Transkript:

www.tcconline.cz TÝMOVÝ VÝSTUP team Dotazník zvládání zátěže

CÍLOVÁ SKUPINA PRO TÝMOVÝ VÝSTUP ČLENOVÉ SKUPINY: bill.smith@example.com (Bill Smith) jack.white@example.com (Jack White) jeremy.johnson@example.com (Jeremy Johnson) john.doe@example.com (John Doe) mandy@example.com (Mandy Moon) mia.brown@example.com (Mia Brown) tina.timberlay@example.com (Tina Timberlay) OSOBY OZNAČENÉ JAKO MANAŽER: susan.black@example.com (Susan Black) www.tcconline.cz 2

RELATIVNÍ ZASTOUPENÍ JEDNOTLIVÝCH STRATEGIÍ V TÝMU Poznámka: Graf zachycuje průměrné zastoupení jednotlivých strategií napříč celým týmem. Případný manažer je v grafu zobrazen samostatnou linkou. www.tcconline.cz 3

POPIS NEJPREFEROVANĚJŠÍCH STRATEGIÍ V TÝMU VINA VNĚ (70%) Využití strategie viny vně se projevuje tendencí hledat příčiny vzniku zátěžových situací typicky v ostatních lidech, nepříznivých okolnostech a podmínkách a je strategií zaměřenou spíše na analýzu podstaty problémů, než na jejich řešení. Nezatěžování se výčitkami svědomí, pocity selhání a vlastní viny může pomoci udržet si duševní pohodu. Na druhou stanu to může vést k menšímu zaměření se na to, čím jsem ke vzniku problému přispěl/a já a co mohu příště udělat jinak. KONTROLA SITUACE (67%) Kontrola situace se projevuje zaměřením na řešení problému a snahou mít ji pevně v rukách. Pro využívání této strategie je typická touha mít situaci pod kontrolou a moci ji ovlivnit. Lidé, kteří využívají tuto strategii, zátěžové situace neodkládají a okamžitě je řeší. Občas mohou mít snahu řešit i problémy, které spadají do kompetence ostatních. V situacích, nad kterými nelze mít kontrolu, vede využití této strategie k napětí a nespokojenosti. SAMOSTATNOST (63%) Tato strategie se projevuje tendencí uzavřít se v náročné situaci do sebe a izolovat se od ostatních. To může být důsledkem snahy problémy vyřešit samostatně a neobtěžovat s nimi zbytečně své okolí. Tato strategie je funkční tam, kde je potřeba si řešení problému v klidu rozmyslet nebo tam, kde společné řešení či sdílení problémů není možné či není žádoucí. Lidé, využívající tuto strategii, mohou mít pocit, že ostatní jejich problémy příliš nezajímají nebo nerozumí jejich řešení, a tudíž si je nechávají pro sebe. TŘI NEJPREFEROVANĚJŠÍ STRATEGIE V TÝMU Poznámka: Graf skupiny zachycuje zastoupení jednotlivých strategií na 1. až 3. místě u jednotlivých členů skupiny a počet osob, u kterých se na daném místě objevila. Volba a pořadí třech nejpreferovanějších strategií zvoleného manažera je případně označena šipkou a číslem. www.tcconline.cz 4

STRATEGIE NAD HRANICÍ RIZIKA Poznámka: Graf zachycuje poměrné zastoupení nadměrně využívaných strategií v rámci skupiny. Pro interpretaci jsou významné hodnoty strategií, které využívá více než 15% členů týmu (čísla označují konkrétní počet členů týmu). Případné šipky v grafu reprezentují označení nadměrně užívaných strategií manažera či manažerů týmu. KONTROLA SITUACE (2x) Vysoký skór na této škále nasvědčuje, že je kontrola situace využívána v nadměrné míře. To se projevuje potřebou přebírat zodpovědnost a kompetence za ostatní ve snaze mít situaci plně pod kontrolou. Nadužívání této strategie může v důsledku působit na okolí jako zasahování do cizích kompetencí a pravomocí. Tendence zvládat a ovládat všechno může ústit ve zbytečné plýtvání energií na problémy, které jsou mimo sféru vlivu nebo jsou neřešitelné. Pokud je kontrola situace využívána v situacích, nad kterými kontrolu ze své podstaty mít nelze, vede pouze k frustraci jedince. SAMOSTATNOST (2x) Vysoký skór na této škále znamená, že je samostatnost využívána nadměrně. Projevem může být snaha řešit vše samostatně i tam, kde to není účelné. Příkladem mohou být některé sociální situace nebo problémy, k jejichž řešení chybí potřebné kompetence či schopnosti a kde by příspěvek ostatních mohl vést k efektivnějšímu řešení. Zároveň se mohou ve zvýšené míře objevovat pocity studu za vlastní problémy, neochota je sdílet a pokusit se nalézt řešení skrze konzultaci s dalšími lidmi. Lidé využívající tuto strategii mívají pocit, že jsou na všechno sami, zažívají pocity osamělosti a nepochopení ze strany okolí. Nadměrné využívání této strategie je rizikové zejména tam, kde součástí náplně práce je sdílení informací a spolupráce s druhými. PŘEMÝŠLENÍ (2x) Vysoký skór na této škále značí, že je tato strategie využívána nadměrně. To se projevuje intenzivním ulpíváním v myšlenkách na problémech a neschopností se od nich odpoutat. Neustálé omílání aktuálních i minulých problémů nevede k řešení situace a brání odpočinku a obnově energie. Typická je neschopnost problém nějak uzavřít a neustálé pochybování nad zvoleným řešením. Lidé nadměrně ulpívající na problémech tedy zátěž prožívají podstatně déle než ostatní, což může mít v dlouhodobém měřítku negativní vliv na jejich fyzické i duševní zdraví. Rizikové je to zejména tam, kde dané situace nelze řešit v krátkodobém horizontu a tam, kde je řešení problémů podstatnou částí pracovní pozice. VINA VNĚ (2x) Vysoký skór na této škále značí, že vina vně je používána nadměrně. Projevuje se nevšímavostí vůči vlastním pochybením a odmítáním své viny nebo nadměrným poukazováním na chyby druhých či nepříznivé podmínky. Z toho plyne riziko malé ochoty přijmout zpětnou vazbu a změnit své chování při zátěžových situacích. Konkrétními projevy může být vymlouvání se, alibismus, odmítání a svalování viny na ostatní či okolnosti. Nadměrné využívání této strategie je rizikové zejména tam, kde se očekává kvalitní sebereflexe, otevřenost ke zpětné vazbě a k dalšímu rozvoji. www.tcconline.cz 5

SDÍLENÍ (2x) Vysoký skór na této škále naznačuje, že je sdílení využíváno v nadměrné míře. To se může projevovat nízkou samostatností až závislostí na ostatních. Lidé nadměrné využívající tuto strategii mohou mít sklon k tomu, že nezačnou zátěžovou situaci řešit, dokud ji neproberou s ostatními. Zatímco v některých situacích to může být žádoucí postup, nadužívání této strategie znamená, že tito lidé vyhledávají podporu a konzultaci ostatních i v případech, kde to není účelné. Lidé, kteří příliš využívají oporu druhých, se příliš spoléhají na názor ostatních a mají pocit, že bez jejich pomoci situaci nezvládnou. Nadměrné využívání této strategie může být rizikové zejména tam, kde se očekává vysoká samostatnost a rychlost v rozhodování. MAPA TÝMU Poznámka: Mapa týmu zobrazuje jednotlivé členy dle celkové míry zastoupení pozitivních strategií v oblasti řešení situace a duševní pohody. www.tcconline.cz 6

CELKOVÝ POMĚR STRATEGIÍ Poznámka: Grafy zobrazují celkový poměr strategií, které buď přispívají k řešení situace či k duševní pohodě, nebo naopak. Některé strategie skórují v obou grafech, podle jejich vlivu na řešení situace a na duševní pohodu. Strategie, které jsou vůči jednomu či druhému sledovanému aspektu neutrální, sytí pouze jeden příslušný garf. www.tcconline.cz 7