Plán práce poradenské činnosti na školní rok 2017/18 Na poradenské činnosti naší školy se zejména podílejí: - výchovný poradce - Mgr. Věra Danišková - školní metodik prevence, zástupce ředitele - Mgr. Jaroslava Janů - speciální pedagog - Mgr. Alena Kozderková - speciální pedagog - Mgr. Daniela Halánová Logopedické asistentky: - Mgr. Leona Macková - Mgr. Petra Stránská - Mgr. Marcela Kasalová, zástupce ředitele - Mgr. Iva Megelová - Mgr. Zdeňka Šedová - Mgr. Iveta Neubauerová - Mgr. Kateřina Šusťáčková - Mgr. Věra Danišková - Mgr. Monika Vykoukalová (na MD) Provozní porady se uskutečňují v pravidelných cyklech (zpravidla 1x za 14 dní), v rámci kterých se řeší společně aktuální problémy, které se vyskytují ve výchovně vzdělávacím procesu i jinde na půdě školy. Je snaha jednat vždy v co nejlepším zájmu žáka. Porady mají učitelé prvního a druhého stupně odděleně, vedou je zástupci ředitele školy. Výchovná poradkyně učí na 1. stupni, v případě potřeby navštěvuje i porady 2. stupně. Ke vzájemné komunikaci mezi kolegy, rodiči i žáky slouží i informační systém Edookit, který je hojně využíván. Naším hlavním cílem je poskytnutí kvalitní poradenské služby učitelům, žákům i jejich rodičům v následujících oblastech: 1. výchova a vzdělávání žáků se specifickými vzdělávacími potřebami 2. péče o žáky nadané a žáky s neprospěchem 3. kariérní poradenství profesní orientace žáků 4. prevence sociálně patologických jevů a závadového chování Dalším cílem je metodická podpora učitelů v práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadanými v souvislosti s novou legislativou v této oblasti, platnou od 1. 9. 2016. Hlavní úkoly pro jednotlivé oblasti činnosti: 1. Výchova a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Nákup a příprava pomůcek pro integrované žáky. Aktualizace a doplnění matriky: - počty integrovaných žáků a ostatních žáků se specifickými vzdělávacími potřebami - doplnění matriky o žáky se zdravotním postižením - rozlišení žáků, kteří mají diagnostikovanou SPUCH a těch, kteří byli vyšetřeni, a žádná porucha jim diagnostikována nebyla. Zpracovala: Mgr. Věra Danišková, výchovný poradce 1 z 7
Založení spisů, případná změna v dokumentaci u žáků, kteří byli vyšetřeni v poradenském zařízení po 1. 9. 2016 a bylo jim doporučeno poskytnutí PO určitého stupně. Příprava podkladů pro vytvoření individuálních vzdělávacích plánů pro integrované žáky v souladu s platnou legislativou a s využitím nových IVP formulářů nebo PLPP + založení spisů a vedení spisové dokumentace. Spolupráce výchovného poradce s třídními učiteli při tvorbě IVP pro integrované žáky nebo PLPP. Koordinace a účast na projednávání individuálních vzdělávacích plánů se žáky a jejich zákonnými zástupci jednání se účastní třídní učitel, výchovný poradce, na 2. stupni vyučující českého jazyka, případně vyučující dalších předmětů, ve kterých se problémy výrazně projevují. Zahájení reedukací vývojových poruch učení v rámci speciálně pedagogické péče a intervence pro žáky se speciálně vzdělávacími potřebami na základě platného doporučení z PPP nebo SPC. Přihlášky a zahájení činnosti LOGO kroužku v 1. a 2. ročníku, LOGO kroužek zahájí činnost od 1. 10. 2016. ŘÍJEN Evidence a kontrola individuálních vzdělávacích plánů pro integrované žáky, jejich předložení řediteli školy, kompletace spisové dokumentace Jednání v pedagogicko-psychologických poradnách a ve speciálně pedagogických centrech, se kterými škola spolupracuje aktuální změny v legislativě, podmínky spolupráce na nový školní rok + projednání individuálních vzdělávacích plánů s konzultanty školského poradenského zařízení PROSINEC Spolupráce s učitelkami 1. tříd a speciálním pedagogem depistáže, vyhledávání žáků s percepčním oslabením, informace rodičům, doporučit vyšetření v poradenském zařízení nebo vytvořit PLPP. LEDEN Kontrola záznamových archů o práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (speciálně pedagogická péče a intervence), popř. vyhodnocení PLPP. Zhodnocení činnosti LOGO-kroužku a efektivity reedukací specifických vývojových poruch učení a spolupráce s rodiči i vyučujícími za 1. pololetí školního roku. Zhodnocení efektivity práce integrovaných žáků podle IVP v 1. pololetí + návrhy na doplnění IVP, popř. PLPP. ÚNOR Zahájení docvičovacích hodin pro vybrané žáky 1. tříd s percepčním oslabením vhodnou formou. ČERVEN Zhodnocení výsledků péče o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami zpětná vazba od vyučujících i zákonných zástupců předání dotazníků a jejich vyhodnocení. Zodpovídají: Danišková, Kasalová, Janů Zpracovala: Mgr. Věra Danišková, výchovný poradce 2 z 7
ÚKOLY PRO CELÝ ŠKOLNÍ ROK Jednou z hlavních priorit pro letošní školní rok jsou depistáže a náslechy v hodinách, ve kterých jsou vyučováni žáci se speciálně vzdělávacími potřebami a následné konzultace s učiteli o možnostech práce s nimi. Četnost těchto náslechů bude dána zájmem učitelů a časovými možnostmi výše uvedených odborníků bude však minimálně 1x za školní rok u každého žáka se speciálními vzdělávacími potřebami a předmětu, ve kterém se porucha nebo mimořádné nadání nejvíce projevují. Tvorba PLPP a průběžné odesílání žáků na vyšetření do PPP úzká spolupráce s třídními učiteli a vyučujícími českého jazyka, pomoc při přípravě dokumentu. Konzultace s třídními učiteli a rodiči žáků potřebující určitou formu pedagogické podpory- PLPP, o závěrech prvního vyšetření v PPP a projednání následné péče o tyto žáky, v případě zájmu rodičů poskytnutí materiálů k reedukaci poruch při domácí přípravě žáků. Sledování adaptačních potíží žáků 1. ročníků při zahájení školní docházky a žáků 6. ročníků při přechodu na II. stupeň a pomoc třídním učitelům a rodičům při jejich řešení. Spolupráce s třídními učiteli a rodiči při řešení aktuálních výukových nebo výchovných problémů žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Konzultace s rodiči žáků s poruchami učení a chování. Sledování nových poznatků v oblasti péče o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami zapojení do programů dalšího vzdělávaní a průběžné doplňování knihovny odborné literatury. 2. Péče o žáky nadané a žáky s neprospěchem Zodpovídají: Danišková, Kasalová, Janů Spolupráce s třídními učiteli při tvorbě IVP pro nadané žáky Zodpovídají: Danišková Koordinace a účast na projednávání individuálních vzdělávacích plánů s mimořádně nadanými žáky a jejich zákonnými zástupci jednání se účastní třídní učitel, určený konzultant ŠPP, případně vyučující dalších předmětů, ve kterých se nadání výrazně projevuje, Macková LISTOPAD Jednání o neprospěchu u žáků, kteří jsou za 1. čtvrtletí hodnoceni z některého předmětu nedostatečně, evidence zápisů z jednání Zodpovídají: Kasalová, Janů Zhodnocení efektivity práce mimořádně nadaných žáků podle IVP v 1. pololetí + návrhy na doplnění IVP DUBEN Jednání o neprospěchu u žáků, kteří jsou za 3. čtvrtletí hodnoceni z některého předmětu nedostatečně, evidence zápisů z jednání Zodpovídají: Kasalová, Janů Zpracovala: Mgr. Věra Danišková, výchovný poradce 3 z 7
ČERVEN Zhodnocení efektivity práce mimořádně nadaných žáků podle IVP ve 2. pololetí, zpětná vazba k plnění IVP Zodpovídají: Danišková, Macková ÚKOLY PRO CELÝ ŠKOLNÍ ROK Průběžné sledování nadaných a talentovaných žáků a návrhy další péče o ně zapojení do soutěží, využívání metod a forem výuky, které zajistí individuální přístup k těmto žákům ve vyučování např. zadávání diferencovaných úkolů, motivace pro zapojení do soutěží. Spolupráce s třídními učiteli při přípravě IVP pro mimořádně nadané žáky. Průběžné sledování žáků s neprospěchem poskytování individuálních konzultací třídním učitelům, vyučujícím jednotlivých předmětů i rodičům těchto žáků, případně žákům samotným. Vyhodnocování závěrů pedagogických rad přehled o žácích s neprospěchem hledání příčin neprospěchu, případně tvorba podpůrného vzdělávacího programu pro žáky s neprospěchem úzká spolupráce s třídními učiteli a rodiči neprospívajících žáků. Spolupráce s předmětovými komisemi metodická podpora a pomoc při vytváření učebních materiálů pro práci s mimořádně nadanými žáky. 3. Problémy spojené se školní docházkou Zodpovídají: Kasalová, Janů, Danišková, Kozderková, Halánová ÚKOLY PRO CELÝ ŠKOLNÍ ROK Prevence a postihy záškoláctví postup podle metodického pokynu: evidence neomluvených hodin, účast na jednáních třídních učitelů s rodiči, evidence zápisů z jednání třídních učitelů s rodiči a z jednání výchovných komisí. V případě zájmu zajištění individuální poradenské péče pro rodiče žáků s neomluvenou a zvýšenou absencí. Spolupráce se sociálním odborem při MěÚ v Přibyslavi a kurátorem pro mládež, případně s Policií ČR, při řešení případů neomluvené absence. Zodpovídají: Danišková, Janů Sledování žáků s vysokou omluvenou absencí projednávání případů, kdy žáci zameškali více než 100 hodin za jedno klasifikační období jednání s třídními učiteli a zákonnými zástupci žáka, hledání příčin vysoké absence žáků ve škole a návrhy opatření. Koordinace zajištění pomoci žákům s dlouhodobou absencí ze zdravotních důvodů možnost zadání úkolů z jednotlivých předmětů + individuální konzultace + individuální přezkoušení. 4. Kariérní poradenství, Janů, Kasalová Předání základních informací o aktivitách plánovaných v oblasti volby povolání na školní rok 2017/18 vycházejícím žákům. Průzkum mezi vycházejícími žáky další studium po ukončení základní školy a volba povolání. Průzkum zájmu o studium na víceletém gymnáziu mezi žáky 5. a 7. Ročníků. Zpracovala: Mgr. Věra Danišková, výchovný poradce 4 z 7
Příprava materiálů o volbě povolání pro třídní učitele vycházejících žáků a zájemců o studium na víceletém gymnáziu předání informací rodičům nejpozději na třídních schůzkách dne 9. 11. 2017. Příprava podkladů pro kontrolní vyšetření vycházejících žáků s poruchami učení z důvodu možnosti jejich zohlednění při přijímacím řízení na střední školy i následném studiu. Aktualizace informační nástěnky základní informace a elektronický plán aktivit. ŘÍJEN Průběžná spolupráce s náborovými pracovníky. Shromažďování informací o možnostech studia na SŠ a SOU ve školním roce 2017/18 a předávání průběžných informací vycházejícím žákům elektronicky a aktualizací nástěnky. Příprava Veletrhu středních škol na ZŠ Přibyslav pozvání zástupců SŠ a SOU, příprava informačních materiálů. V Přibyslavi je pořádán 1x za 2 roky. Veletrh středních škol na ZŠ Přibyslav 24. 10. 2018. Je určen, jak žákům 9., tak i 8. ročníků. Vydání přihlášek na střední školy žákům, kteří se budou hlásit na umělecké obory a budou vykonávat talentové zkoušky. LISTOPAD Od 1. 11. 2017 vydání přihlášek na střední školy žákům, kteří se budou hlásit na umělecké obory a budou vykonávat talentové zkoušky Čtvrtek 9. 11. 2017: - obecné informace o možnostech dalšího vzdělávání žáků po ukončení ZŠ - legislativní změny a optimalizace sítě středních škol - informace o vyplňování a podávání přihlášek - informace o spolupráci s PPP při volbě povolání Kontrola přihlášek žáků na obory s talentovou zkouškou - do 20. 11. 2017, následné vrácení přihlášek žákům; zákonní zástupci si sami zajistí do 30. 11. 20167 odeslání přihlášky na střední školu. Exkurze žáků 9. ročníků do informačního střediska Úřadu práce Jihlava a do sídla Kraje Vysočina v Jihlavě čtvrtek 16. 11. 2017. PROSINEC Poskytování individuálních konzultací vycházejícím žákům a jejich rodičům pomoc při rozhodování LEDEN Přijímací řízení na obory s talentovými zkouškami + vyhodnocení tohoto přijímacího řízení. Přihlášky na testy profesní orientace pro žáky 8. tříd. Vydávání přihlášek na SŠ a SOU vycházejícím žákům a zájemcům o víceletá gymnázia žáci dostanou 2 přihlášky s vyplněným prospěchem spolu s vysvědčením za 1. pololetí dne 31. 1. 2018. ÚNOR Kontrola a evidence přihlášek na SŠ, SOU a víceletá gymnázia, potvrzení přihlášek ve škole a jejich následné vrácení žáků - do 16. 2. 2018; zákonní zástupci zajistí do 1. 3. 2018 odeslání přihlášky na střední školu. Testy profesní orientace pro žáky 8. Tříd. BŘEZEN Zahájení individuálních konzultací se žáky 8. tříd a jejich rodiči k výsledkům testů profesní orientace. Zpracovala: Mgr. Věra Danišková, výchovný poradce 5 z 7
DUBEN První kolo přijímacího řízení, sledování a vyhodnocení výsledků prvního kola přijímacího řízení na SŠ a SOU. Sledování a zhodnocení výsledků přijímacích zkoušek na víceletá gymnázia. 2. kolo přijímacího řízení, sledování a vyhodnocení výsledků 2. kola přijímacího řízení na SŠ a SOU. KVĚTEN Pomoc žákům, kteří neuspěli při přijímacím řízení nebo odvolacím řízení, hledání volných míst a vyplňování přihlášek. ČERVEN Vypracování přehledu umístění vycházejících žáků na SŠ a víceletá gymnázia, zhodnocení výsledků přijímacího řízení za uplynulý školní rok. Za celou oblast zodpovídá: Danišková 5. Prevence sociálně patologických jevů a závadového chování žáků Aktivity plánované v oblasti prevence jsou jako každoročně podrobně popsány v Minimálním preventivním programu školy. Jeho cílem je předat informace o sociálně patologických jevech, ukázat jaké problémy tyto jevy způsobují ve společnosti, pomáhat žákům vyrovnávat se se stresem, posilovat jejich sebedůvěru, toleranci, příznivé klima ve třídě, zabývat se problematikou životního stylu, xenofobie a rasové nesnášenlivosti. Minimální preventivní program vychází ze Školní preventivní strategie ZŠ Přibyslav a bude realizován ve 3 oblastech: 1) součást výuky v 1. - 9. Ročníku 2) volnočasové aktivity: a. dlouhodobého charakteru b. jednorázové akce 3) spolupráce s rodiči Minimální preventivní program školy je přílohou tohoto plánu práce. Za vypracování, plnění a vyhodnocení MPP zodpovídá: Janů 6. Spolupráce s rodiči a žáky současných a budoucích 1. tříd Adaptační program pro žáky 1. tříd v rámci projektu První týden prvňáčka. ŘÍJEN Přednáška pro rodiče žáků 1. tříd na téma Jak pomoci prvňákovi při domácí přípravě. LEDEN Příprava besedy v MŠ Přibyslav pro rodiče na téma Školní zralost na schůzku rodičů budoucích prvňáků. Spolupráce s MŠ Přibyslav. DUBEN Spolupráce při zápisu do 1. tříd, konzultace pro rodiče v oblasti orientačního posouzení školní zralosti. DALŠÍ AKTIVITY: Zprostředkování služeb odborných pracovišť doporučení k odborným vyšetřením žáků, konzultace o výsledcích vyšetření, koordinace návazné péče na škole Zpracovala: Mgr. Věra Danišková, výchovný poradce 6 z 7
Příprava a průběžná aktualizace materiálů z poradenských zařízení pro učitele elektronicky nabídka DVPP, přehled informací z časopisů na nástěnkách ve sborovnách. 7. Prezentace služeb Školního poradenského pracoviště Informační leták pro rodiče žáků 1. tříd, ostatní žáci mají základní informace a kontakty v Edookitu. Účast na třídních schůzkách v 1. třídách předání základních informací o školní poradenské činnosti a speciálního pedagoga připravených pro žáky a rodiče žáků 1. tříd. Aktualizace informací na webových stránkách školy a Edookitu nová struktura informací o poradenských službách. Zodpovídají: třídní učitelky 1. tříd, Danišková PRŮBĚŽNĚ PO CELÝ ROK Příspěvky do Přibyslavského občasníku informace o aktivitách školy. Příprava aktuálních informací na webové stránky. Zodpovídá: Linková Zodpovídá: Šeda 8. Konzultační hodiny výchovného poradce Konzultační hodiny: Individuálně, kdykoliv po telefonické či elektronické domluvě. V Přibyslavi dne 1. 9. 2017 Mgr. Věra Danišková výchovný poradce Zpracovala: Mgr. Věra Danišková, výchovný poradce 7 z 7