MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903

Podobné dokumenty
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Základy filozofie. Předřecká východní filozofie - Čína

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE

Filozofie staré Číny Konfucianismus Konfucius. Jana Kutnohorská

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Starověká mimoevropská literatura

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

ADOLESCENCE VÝVOJ OD 15 DO 20 LET

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Prvopočátky ekonomického myšlení

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Základní pojmy v oboru výživy a stravování

4. REAKCE JAPONSKA VŮČI ZÁPADU 119 Vliv Západu 119 Počáteční nátlak 119 Reakce Japonska 120

Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018

Témata ze SVS ke zpracování

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Financování podnikových činností

PROJEKT NA PODPORU ESTETICKÉ VÝCHOVY NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

VÝVOJ MANAGEMENTU. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost

2. neděle velikonoční B. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

jedno ze základních náboženství starověké Číny významným způsobem ovlivnil smýšlení populace napříč východoasijskými zeměmi a ovlivňuje dodnes

Křesťanství. Dan Hammer

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

Přirozenost muže. Když poznáš pravou podstatu materiálního svìta, zaženeš smutek; když poznáš pravou podstatu ducha, dospìješ k blaženosti.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Německý jazyk - Kvinta

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Sanitace, deratizace a dezinsekce

ARTHUR SCHOPENHAUER ( )

Integrovaná střední škola technická Benešov Černoleská 1997, Benešov Základy práva Základy právní nauky. Tematický okruh. Ústava ČR 2.

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 1. stupeň, Člověk a jeho svět

Tematický plán Český jazyk 3. třída

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

Obsah O AUTOROVI...12 PŘEDMLUVA...13 ÚVOD DO STUDIA EZOTERIKY...16

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

CZ.1.07/1.5.00/

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Pobožnost podle Františka Kalouse

Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.

CSR = Etika + kultura +?

CZ. 1.07/1.4.00/ Učení pro život

Sociální pedagogika Smysl, obsah a přesahy

Transkript:

Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší odborná škola hotelnictví a turismu a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Poděbrady Filozofie staré Číny Mgr. Marek Feller Datum: 20. 6. 2013 Ročník: (Cíl. skupina): 4. Anotace: Kromě základních kulturních, historických a ostatních vlivů se zaměřujeme na 2 nejvýznamnější osobnosti (Konfucius, Lao-c ). Jsou objasněny základy učení o jin a jang, taoismu a mohismu.

Čína rozmanité klima, krajina, jazyky (Evropa) zeměpisná izolace kulturní uzavřenost kontinuita a jednotná kultura vynikající zemědělci mnoho objevů jazyk a písmo - jednoslabičný jazyk (přízvuk - slabika až 60 významů) - nepodléhá flexi, zpěvnost - písmo z obrázkového písma - skládání znaků (žena + koště + bouřka =?)

Konfucius (551 - př.n.l.) nejvlivnější čínský myslitel ze šlechtického rodu, škola v jeho domě ctižádostivý, ale dlouho odmítal funkce Netrapme se tím, že nejsme slavní, nýbrž snažme se, abychom byli hodni slávy. ministrem spravedlnosti zklamání, opustil Čínu devět klasických knih (nevydával je za vlastní výtvor) nejvýznamnější Kniha proměn příklon k člověku a praktickému životu nepředkládá propracovaný systém snaha přivést k samostatnému a správnému myšlení

konfuciánská filozofie nerad se vyslovoval k metafyzickým otázkám Když nevíme nic o životě, jak bychom něco mohli vědět o smrti? (agnostik) ale: tradiční čínské náboženství zachování rituálů (konz.) nejdůležitější je blaho lidu sbírka chování a mravních příkazů (rodina, společnost) - stálá sebevýchova, upřímnost, spravedlnost - ochota vzdát se hmotných statků - vnější a vnitřní stránka v rovnováze výchova, hudba Co sám nechceš, nečiň jiným. žádá návrat k tradičním hodnotám a řádu X sofisté každý nechť začne sám od sebe, ve svém nitru nutno nazývat věci pravými, prostými jmény Zajistěte nápravu pojmů!

Lao-c vrstevník Konfucia, prý se setkali Vzdej se, příteli, své pýchy a rozmanitých přání, svých vnějších gest a ctižádostivých plánů. To vše je pro tvé vlastní já bezcenné. Víc ti nemám co říci. minimum informací o jeho životě základní pojem: tao (cesta, rozum) - neuchopitelný prazáklad světa (metafyzika X Konfucius) - stálé a věčné, nepoznatelné - lze si ho uvědomit v zákonech přírody a procesu světa - míra lidského života - vše ostatní je bezcenné (ale nehlásá askezi) - člověk má žít ve světě, ale tak jakoby nebyl z tohoto světa - milovat věci, ale nepropadat jim - paralela s brahma a křesťanstvím

etika: - prostý život taoismus - v tichu pozorování přírodních dějů - nezaujatost, dětská prostota - dokonalost podobná vodě (poddajná, ale nic ji nepřekoná) - cíl: splynout s tao = určitá nesmrtelnost - vzdání se sebe sama (svého já) je znak urozených stát (kde panuje tao, tam vládne mír) - vládnout bez přemíry slov a zákonů - působit vzorem - odmítá vzdělání pro všechny, důležitost hudby, formální předpisy mravů X Konfucius

mohismus tvůrce Mo-c (500 396 př.n.l.) motto: Napomáhat obecnému blahu a bojovat proti zlu. praktická filozofie prospěšnosti - cíle: bohatství země, přibývání obyvatel - největší problém: války nedogmatické názory orientováno na praktickou životní zkušenost formuluje princip všeobecné lásky k lidem aby každý zacházel s jinými zeměmi a rodinami jako se svou vlastní a s druhými jako sám se sebou. z praktických důvodů hájí tradiční náboženství (víra v moc duchů odplácet dobro a zlo)

Učení o jin a jang ústřední myšlenka čínské filozofie uvedena již v Knize proměn ve všem působí 2 protikladné principy mužský, aktivní (jin) a ženský, pasivní (jang) princip přijat Konfuciem i taoisty [cit. 2013-27-06]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:esoteric_taijitu.svg