(Miroslava Smitková) +8 :5 +10 :4 +6 +1 :7 :2 +4 +4 :2 +3



Podobné dokumenty
MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

Matematický KLOKAN 2006 kategorie Junior

Matematická olympiáda ročník (1999/2000) Úlohy domácího kola pro kategorie Z5 až Z9

Příprava na závěrečnou písemnou práci

Matematický KLOKAN 2005 kategorie Junior

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

I. kolo kategorie Z7

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

(A) o 4,25 km (B) o 42,5 dm (C) o 42,5 m (D) o 425 m

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

I. kolo kategorie Z5

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Příklady na 13. týden

Doučování sekunda. měsíc Probírané učivo Základní učivo září Opakování učiva z primy

Než si uvedem pravidla hry slovní logik a motivační úlohy k tomto příkladu, vyřešme následující úlohu.

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Matematický KLOKAN : ( ) = (A) 1 (B) 9 (C) 214 (D) 223 (E) 2 007

MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 9. třída

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

1. otázka. 2. otázka = Ve které z následujících možností je výsledek uvedeného výpočtu? 3. otázka

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

1. Opakování učiva 6. ročníku

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

Matematický KLOKAN kategorie Junior

Příklady k opakování učiva ZŠ

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

I. kolo kategorie Z7

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

Čtyřúhelníky. Příklad 1: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno: Příklad 2: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno:

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

Základní geometrické tvary

MATEMATIKA. 7. třída. Scio Matematika ukázkový test 7. třída

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13*

Matematický KLOKAN 2006 kategorie Kadet (A) 15. (B) 16. (C) 17. (D) 13. (E) 14. (A) 5 (B) 3 (C) 4 (D) 2 (E) 6

Kategorie: U 1 pro žáky 1. ročníků učebních oborů

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

je-li dáno: a) a = 4,6 cm; α = 28 ; b) b = 8,4 cm; β = 64. Při výpočtu nepoužívejte Pythagorovu větu!

( ) Zadání SPORT Kolik % z 2,5 Kč je 0,5 Kč? a) 5% b) 10% c) 20% d) 25% 2. Žák popleta v písemce napsal: ( x 1) x 1

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Návody k domácí části I. kola kategorie C

+ S pl. S = S p. 1. Jehlan ( síť, objem, povrch ) 9. ročník Tělesa

Příklady pro 8. ročník

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

V jídelně jsou tři stoly se stejným počtem židlí. Celkem si k nim posedalo 18 dětí, žádná židle nezbyla prázdná. Kolik dětí sedělo u každého stolu?

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Test Zkušební přijímací zkoušky

g) když umocníme na druhou třetinu rozdílu dvou čísel x, y a zvětšíme toto číslo o jejich součin, tak dostaneme výraz?

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Národní institut dětí a mládeže Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR PYTHAGORIÁDA 33. ROČNÍK 2009/2010 ŠKOLNÍ KOLO PRO 6.

Návody k domácí části I. kola kategorie B

Úsečka spojující sousední vrcholy se nazývá strana, spojnice nesousedních vrcholů je úhlopříčka mnohoúhelníku.

Matematika 9. ročník

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Matematický KLOKAN kategorie Kadet

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

I. kolo kategorie Z8

Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího!

Sbírka úloh z matematiky ročník

Matematická olympiáda ročník (1998/1999) Komentáře k úlohám druhého kola pro kategorie Z5 až Z7. Zadání úloh Z5 II 1

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

II. kolo kategorie Z9

Úlohy krajského kola kategorie C

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun.

Úlohy domácího kola kategorie B

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3].

Užití rovnic a jejich soustav při řešení slovních úloh ( lekce)

MATEMATIKA. 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5. vážil celý nákup? (A) 4,25 kg (B) 4,5 kg (C) 5 kg (D) 5,25 kg 6.

ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ

Čtyřúhelníky. Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Vybarvi ( nebo vyšrafuj) čtyřúhelníky: Napiš názvy jednotlivých rovinných útvarů: 1) 2) 3) 4)

Matematický KLOKAN kategorie Benjamín

II. kolo kategorie Z5. Z čísel a vyškrtneme celkem 5 číslic. Pak od většího z takto vzniklých

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATIKA. 5. třída. Čemu se rovná uvedený součet v metrech? (A) 1,65015 m (B) 16,515 m (C) 16,0515 m (D) 16,5 m

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

KoMáR - Řešení 5. série školní rok 2015/2016. Řešení Páté Série

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Příklady. Kvadratické rovnice. 1. Řeš v R kvadratické rovnice:

I. kolo kategorie Z5

OBVODY A OBSAHY GEOMETRICKÝCH ÚTVARŮ!Text je pracovní obrázky je potřeba spravit a doplnit!!!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Transkript:

57. ročník- Kategorie Z5 1. Kuchyňskýstůlmátvarobdélníkuorozměrech90cm 140cm.Chceme na něj ušít ubrus tak, aby na všech okrajích stolu přesahoval stejně. a)koliklátkyšířky140cmjetřebakoupit,abychomjižnemuselilátku stříhat? b) Kolik centimetrů bude tento ubrus na každé straně přesahovat? 2. Doplň na prázdné cihličky pyramidy z obrázku chybějící čísla tak, aby platilo: na každé cihličce(kromě spodní řady) je napsané číslo, které se rovná polovině součtu čísel napsaných na dvou sousedních cihličkách z nižšího řádku. 142 170 110 436 3. Ve školce mají stavebnici ze stejně velkých molitanových kvádrů. Délky jejich hran v centimetrech jsou celá čísla. Když děti chtějí postavit věž, položívšechnykvádrynasebetak,abynasoběleželystejnýmistěnamia abyvžádnémpatřenebylydvakvádryvedlesebe.taktosejimpostupně podařilo postavit tři různě vysoké věže. První měla výšku 120 cm, druhá 130cmatřetí150cm.Kolikkvádrůmohlydětiveškolcemít? 4. Trojčata právě oslavila své třetí narozeniny. Za pět let bude součet jejich věků roven dnešnímu stáří jejich matky. Kolik let bude jejich matce za pět let? (Marie Krejčová) 5. Číslo se nazývá mazané, jestliže počínaje od jeho třetí číslice zleva platí: Každá jeho číslice je součtem všech číslic ležící nalevo od něj. a) Uveď dvě největší mazaná čísla. b) Kolik je všech čtyřmístných mazaných čísel? 6. Doplňdoprázdnýchpolíčekpřirozenáčíslaod1do16(každéčíslomůžeš použít jen jednou) tak, aby platily matematické vztahy: +8 :5 +10 :4 +6 +1 :7 :2 +4 +4 :2 +3 (Miroslava Smitková) 1

Kategorie Z6 1. Jirka koupil dvě čokolády v obchodě naproti škole. Michal si koupil stejné dvě čokolády v obchodě za školou a Ivan si koupil jednu takovou čokoládu, ale ve školním bufetu. Potom zjistili, že průměrně je vyšla jedna čokoláda na19,70kč.cenazakoupenýchčokoládjeo6kčvyšší,nežkdybychlapci nakoupilivšech5čokoládvobchoděnaprotiškole,ao6,50kčnižší, než kdyby nakupovali jen v obchodě za školou. Za kolik korun prodávají čokoládu v jednotlivých obchodech? 2. Michal měl barevné nálepky dvou druhů ve tvaru pravoúhlých rovnoramenných trojúhelníků. První nálepka měla ramena délky 5 cm, těch bylo 9.Druhámělanejdelšístranudlouhou10cmatěchtonálepekbylo17. Kolik nálepek prvního druhu si má Michal ještě dokoupit, aby všemi svými nálepkami mohl oblepit(pokrýt) stěny krychle s hranou délky 10 cm? 3. Vroviněmajíležetbody A, B, C, Dtak,abyplatilo: AB =7cm, BC = 8cm, CD =5cma DA =9cm. a) Urči největší možnou vzdálenost bodů A a C. b) Urči nejmenší možnou vzdálenost bodů A a C. 4. Při chudokrevnosti se doporučuje pít směs šťávy z mrkve a červené řepy. Červenářepavšakmátvořitpouze1/5zobjemunápoje.Zedvoukilogramů mrkve získáme v odšťavňovači 7,5 dl šťávy. Z jednoho kilogramu červené řepy získáme 6 dl šťávy. a) Jaké množství mrkve potřebujeme na 250 gramů červené řepy, abychom získali správně namíchanou směs šťávy? b) Jaké množství šťávy takto získáme? 5. Řekne-li mimozemšťan v rozhovoru o Vánocích haf quin lina, znamená to velké zlaté hvězdy ; když kari lina mejk, znamená to blikavá zlatá kolečka ; když esca haf kari, znamená to červená velká kolečka. Jak se řekne blikavé hvězdy?(zapiš svou úvahu.) (Marta Volfová) 6. Zčísel532a179vyškrtnidohromadydvěčíslice,abysoučintaktovzniklých čísel byl co možná největší. 2

Kategorie Z7 1. Číslo je trochu nešťastné, je-li násobkem čísla 13. Číslo, které je násobkem čísla 17, se nazývá trochu usměvavé. Kolik existuje čísel mezi přirozenými číslyod1do1000000,kteránekončínulouanipětkouajsoupřitom zároveň trochu nešťastná a trochu usměvavá? (Marta Volfová) 2. Vláda země Tramtárie se rozhodla, že své území rozdělí do šesti okresů. Vybrala proto šest nejvýznamnějších měst a každému chce přiřadit okres podle následujícího klíče: každé místo v zemi patří do okresu toho města, které je danému místu nejblíže. Překreslete si ve vhodném měřítku mapu Tramtárie a narýsujte do ní hranice okresů.(okresní města jsou označena písmeny A F, silná čára značí hranice Tramtárie. Pomyslná čtvercová síť má pouze usnadňovat orientaci v mapě a nijak neovlivňuje hranice okresů!) A B F E C D 3. Ve12hodinstálanaparkovištičeská,německáafrancouzskáauta,ato v poměru 9:4(česká ku německým) a 2:3(německá ku francouzským). Během hodiny odjelo jedenáct a přijelo pět českých aut, odjelo jedno a přijelo jedenáct německých aut a odjela tři a přijelo šest francouzských aut. Jaký je poměr českých, německých a francouzských aut ve 13.00 na parkovišti, když ve 12.00 tam bylo dvanáct francouzských aut? (Šárka Ptáčková) 4. Úsečky AM, BM, CM a DM uspořádanéjakonaobrázkumajístejnou délku.úhly,kterésvírají,majívelikosti20,20,50,50,70 a α.jaká je velikost úhlu, který svírají přímky AB a CD?(Obrázek je nepřesný, nevyplatí se měřit.) 3

M 20 O A B C D (Michaela Raabová) 5. Políčkanašachovnici4 4vybarvi4barvamiavepišdonich4písmena J,A,R,Otak,abyvkaždémřádkuikaždémsloupcibylyzastoupeny všechny barvy i všechna písmena.(každé políčko bude obsahovat právě jedno písmeno a bude vybarveno jednou barvou. Každé písmeno musí být vybarveno postupně všemi barvami a také každá barva musí vystřídat všechna písmena.) Najdi aspoň jedno řešení. (Marta Volfová) 6. Na papíře je napsáno několik bezprostředně po sobě jdoucích přirozených čísel.jemezinimi12násobkůčísla5a10násobkůčísla7. a) Kolik přirozených čísel je na papíře napsáno? b) Najdi jednu řadu čísel, která odpovídá těmto podmínkám. 4

Kategorie Z8 1. Najděte všechna čtyřmístná čísla dělitelná třemi, která po vynásobení číslem 17 dávají součin končící trojčíslím 519. (Libuše Hozová) 2. Najděte všechny trojice přirozených čísel menších než 10, jejichž součin je sedminásobkem jejich součtu. (Libuše Hozová) 3. Janosikoupilsedmimílovéboty.JehokamarádHonzazČechsikoupil létající koberec. Potom se oba dva zúčastnili pohádkového dvanáctihodinovéhozávodu.běhemzávodumělihlad,atakseobadvazastavilina jídlo. Oběma zabrala přestávka na jídlo jednu hodinu. Kdyby se Honza nezastavil po cestě na vepřo-knedlo-zelo, předběhl by Jana o 51 kilometrů.kdybysejanonestavilnabryndzovéhalušky,předběhlbyhonzuo28 kilometrů. Jak daleko od sebe by skončili, kdyby nejedl ani jeden z nich? Kdoznichbybylprvní? 4. V Tramtárii mají pět lékařských fakult, z nichž každá může přijmout do prvního ročníku 200 studentů. Přijímací zkoušky na jednotlivé fakulty se konají v různé dny, proto si studenti mohou podat přihlášku na více škol. Ptali jsme se na jednotlivých fakultách, kolik dostali přihlášek pro rok 2007/08. Získali jsme tyto odpovědi: 1. fakulta: Dostali jsme pětkrát více přihlášek, než kolik jsme měli volných míst. 2. fakulta: U nás počet uchazečů převyšoval kapacitu o 320%. 3.fakulta: Nanašifakultusehlásiloo510uchazečůvíce,nežkolikjsme mohli přijmout. 4.fakulta: Unásnakaždévolnémístopřipadlyvprůměru3přihlášky. 5.fakulta: Knámsehlásilootřičtvrtinyzájemcůvíce,nežkolikjsme mělimíst. V akademickém roce 2007/08 nakonec na lékařské fakulty nastoupilo do 1. ročníku 1000 studentů. Ze statistik vyplývá, že zájemce o studium medicíny podal na lékařské fakulty průměrně 2,5 přihlášky. Kolik zájemců se nedostalo na žádnou z fakult? 5. Pan Poleno s panem Střepinou vyráběli nové domovní dveře o velikosti 3m 2.Rámdveřítvaruobdélníku,jehoúhlopříčkyadvědalšípříčky,které spojovaly dva vrcholy obdélníku se středy protilehlých stran, byly z kovových tyčí. Pan Poleno vyplnil dřevem čtyři tmavé části dveří a pan Střepina zbývající části dveří zasklil. Kolik metrů čtverečních dřeva potřeboval pan Poleno na výplň dveří? (Libuše Hozová) 5

6. Uprostřed náměstí v Kocourkově je čtvercový travnatý záhon. Kocourkovští zjistili, že zapomněli udělat chodník. Proto na něj z každého okraje záhonu ubrali 2 metry. Před položením zámkové dlažby a písku pod ní bylo třeba pod celou plochu chodníku vykopat půl metru hluboký výkop. Odkopánímtrávyahlínysezáhonzmenšilo1200m 2. a) Vypočtěte obsah zbylého travnatého záhonu. b)kolikm 3 pískujepoddlažbou,jestližepovrchdlažbyjevroviněstravnatýmzáhonemavýškadlaždiceje8cm. (Miroslava Smitková) 6

Kategorie Z9 1. Najděte všechna čtyřmístná čísla končící číslicí 9, která jsou dělitelná každou svou číslicí. (Pavel Tlustý) 2. Petr se ptal babičky, kolik je dědečkovi let. Babička mu odpověděla takto: Tovíš,uždávnonámnenípadesát,alezasenámještěneníosmdesátlet. Když vynásobíš součet mého a dědečkova věku jejich rozdílem a k výsledku přičtešobanaševěky,dostaneš492. Aha, řeklpochvílipetr, taktoje dědečkovi... Kolik let je Petrovu dědečkovi, víte-li, že je starší než Petrova babička? (Michaela Raabová) 3. Středemrotačníhoválcespodstavouopoloměru ravýškou vbylvyvrtán válcový otvor. Objem takto vzniklého dutého válce je poloviční než objem válce původního. Vyjádřete tloušťku stěny dutého válce pomocí r. r (Marie Krejčová) 4. Minulou divadelní sezónu se prodávaly vstupenky za jednotnou cenu 160 Kč. Pro letošní sezónu se sedadla rozdělila do dvou kategorií. Místa I. kategorie stojí 180 Kč, místa II. kategorie 155 Kč. Pokud jsou všechna sedadla v sále rozprodána, je celková tržba stejná jako při vyprodaném představení loni. Ředitel divadla však není s tímto rozdělením spokojen, a pro příští sezónu plánuje změnu: z nejméně atraktivních míst současné II. kategorie vytvoří novou III. kategorii. Aby se tržba za vyprodaný sál nezměnila, rozhodl,ževstupenkybudoustát180kč(i.kategorie),160kč(ii.kategorie) a 130 Kč(III. kategorie). V jakém poměru budou příští sezónu počty sedadel jednotlivých kategorií? 5. Jirka koupil dvě čokolády v obchodě naproti škole. Michal si koupil stejné dvě čokolády v obchodě za školou a Ivan si koupil jednu takovou čokoládu, aleveškolnímbufetu.cenazakoupenýchčokoládjeo6kčvyšší,než kdybychlapcinakoupilivšech5čokoládvobchoděnaprotiškole,ajeo 6,50Kčnižší,nežkdybynakupovalijenvobchodězaškolou.Veškolním bufetu prodávají čokoládu za 19,50 Kč. Kolik zaplatili kluci za všech pět čokolád dohromady? Kolik stojí jedna čokoláda v obchodě za školou? 6. Vrovinějedánčtyřúhelník ABCD.Sestrojtebod K,kterýjevrcholem rovnoběžníku BCDK, a bod L, který je vrcholem rovnoběžníku CDAL. Ukažte, že přímka KL prochází středem strany AB daného čtyřúhelníku ABCD. (Jaroslav Švrček) 7